第1章人工智能概述1.1人工智能基礎(chǔ) -高中教學(xué)同步《信息技術(shù)人工智能初步》說(shuō)課稿（人教-中圖版2019）

第1章人工智能概述1.1人工智能基礎(chǔ)-高中教學(xué)同步《信息技術(shù)人工智能初步》(說(shuō)課稿）（人教-中圖版2019）一、設(shè)計(jì)思路

本節(jié)課以《信息技術(shù)人工智能初步》人教-中圖版2019教材為基礎(chǔ)，結(jié)合高中學(xué)生的認(rèn)知水平和興趣特點(diǎn)，采用問(wèn)題驅(qū)動(dòng)法、案例分析法、互動(dòng)討論法等多種教學(xué)方法，引導(dǎo)學(xué)生理解人工智能的基本概念、發(fā)展歷程和應(yīng)用領(lǐng)域。通過(guò)講解、演示、實(shí)踐等環(huán)節(jié)，讓學(xué)生掌握人工智能的基礎(chǔ)知識(shí)，激發(fā)學(xué)生探索未知、勇于創(chuàng)新的精神，為后續(xù)深入學(xué)習(xí)人工智能打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)分析

本節(jié)課核心素養(yǎng)目標(biāo)定位于信息意識(shí)、計(jì)算思維和創(chuàng)新意識(shí)。旨在培養(yǎng)學(xué)生對(duì)人工智能信息的敏感度，提高其利用信息技術(shù)解決問(wèn)題的能力；通過(guò)邏輯推理和算法思維，發(fā)展學(xué)生的計(jì)算思維；同時(shí)，通過(guò)探索人工智能的應(yīng)用前景，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)，培養(yǎng)其勇于探索未知領(lǐng)域的信心和決心。三、重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法

重點(diǎn)：人工智能的基本概念、發(fā)展歷程和應(yīng)用領(lǐng)域。

難點(diǎn)：理解人工智能的技術(shù)原理，尤其是機(jī)器學(xué)習(xí)和深度學(xué)習(xí)等復(fù)雜概念。

解決辦法與突破策略：

1.利用生活中的實(shí)例引入人工智能概念，幫助學(xué)生建立直觀感受。

2.通過(guò)視頻和動(dòng)畫(huà)展示人工智能的工作原理，降低理論學(xué)習(xí)的難度。

3.設(shè)計(jì)互動(dòng)環(huán)節(jié)，讓學(xué)生參與簡(jiǎn)單的編程實(shí)踐，體驗(yàn)人工智能技術(shù)的應(yīng)用。

4.分層次講解，先從基礎(chǔ)入手，逐漸深入到復(fù)雜概念，幫助學(xué)生逐步消化。

5.鼓勵(lì)學(xué)生提問(wèn)，及時(shí)解答疑惑，并提供額外的學(xué)習(xí)資源，以輔助學(xué)生自學(xué)。四、教學(xué)方法與策略

1.采用講授與討論相結(jié)合的方式，先介紹人工智能的基本概念和原理，然后引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行討論，加深理解。

2.設(shè)計(jì)案例分析活動(dòng)，通過(guò)研究具體的人工智能應(yīng)用案例，促進(jìn)學(xué)生將理論知識(shí)與實(shí)踐相結(jié)合。

3.實(shí)施項(xiàng)目導(dǎo)向?qū)W習(xí)，組織學(xué)生分組完成與人工智能相關(guān)的小型項(xiàng)目，培養(yǎng)其團(tuán)隊(duì)協(xié)作和問(wèn)題解決能力。

4.利用多媒體教學(xué)資源，如視頻、軟件模擬等，直觀展示人工智能技術(shù)，增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和體驗(yàn)。五、教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)

1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

-利用一段關(guān)于人工智能在日常生活中的應(yīng)用視頻，如智能語(yǔ)音助手、自動(dòng)駕駛汽車(chē)等，激發(fā)學(xué)生的興趣。

-提出問(wèn)題：“你們對(duì)人工智能有什么了解？人工智能可以做什么？”讓學(xué)生思考并回答，引入新課主題。

2.講授新課（20分鐘）

-簡(jiǎn)要介紹人工智能的定義、發(fā)展歷程和分類(lèi)。

-通過(guò)圖示和實(shí)例詳細(xì)講解機(jī)器學(xué)習(xí)、深度學(xué)習(xí)等核心技術(shù)。

-結(jié)合教材內(nèi)容，講解人工智能在醫(yī)療、教育、金融等領(lǐng)域的應(yīng)用。

-用時(shí)5分鐘講解，然后用時(shí)10分鐘進(jìn)行師生互動(dòng)，邀請(qǐng)學(xué)生就講解內(nèi)容提問(wèn)，教師即時(shí)解答，確保學(xué)生對(duì)新知識(shí)的理解。

3.鞏固練習(xí)（10分鐘）

-分發(fā)練習(xí)題，讓學(xué)生獨(dú)立完成，題目涉及人工智能的基本概念和技術(shù)應(yīng)用。

-學(xué)生完成練習(xí)后，分組討論答案，教師巡回指導(dǎo)，解答學(xué)生的疑問(wèn)。

-用時(shí)5分鐘完成練習(xí)，用時(shí)5分鐘進(jìn)行討論和解答。

4.課堂提問(wèn)與總結(jié)（5分鐘）

-提問(wèn)學(xué)生：“通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，你們認(rèn)為人工智能對(duì)社會(huì)有哪些影響？”

-讓學(xué)生分享自己的看法，教師總結(jié)并強(qiáng)調(diào)人工智能發(fā)展的積極意義和可能帶來(lái)的挑戰(zhàn)。

-對(duì)本節(jié)課的內(nèi)容進(jìn)行簡(jiǎn)要回顧，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和難點(diǎn)。

5.創(chuàng)新互動(dòng)環(huán)節(jié)（5分鐘）

-設(shè)計(jì)一個(gè)小組競(jìng)賽活動(dòng)，讓學(xué)生在限定時(shí)間內(nèi)設(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)單的人工智能應(yīng)用方案。

-每組派代表分享設(shè)計(jì)方案，其他小組進(jìn)行評(píng)價(jià)，教師給出反饋和建議。

-此環(huán)節(jié)旨在培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和團(tuán)隊(duì)合作能力，同時(shí)鞏固所學(xué)知識(shí)。

教學(xué)過(guò)程中注重師生互動(dòng)，確保每個(gè)學(xué)生都能參與到課堂活動(dòng)中來(lái)，通過(guò)實(shí)際問(wèn)題解決和小組合作，提升學(xué)生的核心素養(yǎng)能力。六、教學(xué)資源拓展

1.拓展資源

-人工智能發(fā)展歷程：介紹人工智能的重要?dú)v史事件和里程碑，如圖靈測(cè)試、ARPANET誕生等。

-人工智能技術(shù)原理：詳細(xì)講解機(jī)器學(xué)習(xí)、深度學(xué)習(xí)、自然語(yǔ)言處理等技術(shù)的原理和應(yīng)用。

-人工智能倫理與法律：探討人工智能發(fā)展過(guò)程中的倫理問(wèn)題和相關(guān)法律法規(guī)。

-人工智能應(yīng)用案例：分析國(guó)內(nèi)外典型的人工智能應(yīng)用案例，如無(wú)人駕駛、人臉識(shí)別等。

-人工智能與未來(lái)社會(huì)：討論人工智能對(duì)教育、就業(yè)、醫(yī)療等社會(huì)領(lǐng)域的影響。

2.拓展建議

-閱讀拓展：推薦學(xué)生閱讀《人工智能：一種現(xiàn)代的方法》、《深度學(xué)習(xí)》等專(zhuān)業(yè)書(shū)籍，以加深對(duì)人工智能的理解。

-觀看視頻：鼓勵(lì)學(xué)生觀看國(guó)內(nèi)外優(yōu)秀的人工智能講座和紀(jì)錄片，如《人工智能：變革世界的力量》等，以拓寬視野。

-參與實(shí)踐：引導(dǎo)學(xué)生參加編程競(jìng)賽、創(chuàng)新項(xiàng)目等活動(dòng)，親自體驗(yàn)人工智能技術(shù)的魅力。

-社會(huì)實(shí)踐：組織學(xué)生參觀人工智能企業(yè)，了解產(chǎn)業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)。

-課題研究：鼓勵(lì)學(xué)生選擇人工智能相關(guān)課題進(jìn)行研究，培養(yǎng)其獨(dú)立思考和解決問(wèn)題的能力。七、反思改進(jìn)措施

（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.引入實(shí)際案例：通過(guò)結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活中的實(shí)例，如智能助手、自動(dòng)駕駛等，讓學(xué)生更直觀地理解人工智能的應(yīng)用和影響。

2.設(shè)計(jì)互動(dòng)環(huán)節(jié)：在課堂上安排小組討論和項(xiàng)目導(dǎo)向?qū)W習(xí)，鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)參與，提高他們的實(shí)踐能力和團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。

（二）存在主要問(wèn)題

1.教學(xué)深度把握：在講解人工智能的復(fù)雜概念時(shí)，可能會(huì)因?yàn)橹v解過(guò)深而使學(xué)生感到難以理解。

2.學(xué)生參與度：雖然設(shè)計(jì)了互動(dòng)環(huán)節(jié)，但部分學(xué)生可能因?yàn)楹π呋蛉狈ψ孕哦辉敢夥e極參與。

3.教學(xué)評(píng)價(jià)：評(píng)價(jià)方式較為單一，主要依賴(lài)期末考試，未能充分反映學(xué)生在整個(gè)學(xué)習(xí)過(guò)程中的成長(zhǎng)。

（三）改進(jìn)措施

1.調(diào)整教學(xué)內(nèi)容深度：根據(jù)學(xué)生的實(shí)際理解能力，適當(dāng)調(diào)整教學(xué)內(nèi)容的深度，確保學(xué)生能夠消化吸收。

2.提高學(xué)生參與度：通過(guò)設(shè)計(jì)更有趣的互動(dòng)環(huán)節(jié)，如角色扮演、小組競(jìng)賽等，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與熱情。

3.多元化評(píng)價(jià)方式：引入過(guò)程性評(píng)價(jià)，如課堂表現(xiàn)、項(xiàng)目完成情況等，以全面評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)成果和進(jìn)步。

4.加強(qiáng)校企合作：與