班級管理手冊

班級管理手冊

為確保學生人身、財產(chǎn)的安全，按照教育局有關文件精神,

牢固樹立”責任重于泰山"的意識和"安全第一、預防為主”的思

想。結合我校的實際情形，把安全責任逐級落實，責任到人。

班主任是班級的教育者、領導者、組織者，對學生進行安全教

育，保證本班學生人身安全是班主任的首要工作。為保證班級

安全工作，特制定班主任安全治理責任制如下：

1、班主任為該班學生安全的負責人，學生在校期間，班

主任應把握本班學生的所有情形，并進行監(jiān)管。安全教育是班

主任的重要工作，第一要堅持上好安全課，組織同學學習《安

全制度》、《舒蘭十六中學生治理制度》、《中學生自護自救安全

常識》的內(nèi)容，并結合我校實際進行各種形式的安全教育活動。

2、教育學生嚴禁私自游泳、戲水或玩耍，以免發(fā)生危險。

不準玩火，嚴禁野外用火，嚴禁將火種帶入學校，不要隨意燃

放鞭炮。確保本班不發(fā)生水災事故和火災事故。

3、學校組織大型活動或本班組織活動時，在活動前班主

任要開好班會進行安全教育。活動組織前10分鐘到場，擔負

起責任人的職責。在活動全過程中做好監(jiān)護，不得擅自離崗；

活動中對可能顯現(xiàn)的安全咨詢題，要時刻提示學生小心慎重、

不要疏忽大意；要多加巡視，防止意外事故發(fā)生。本班組織的

活動要通過政教處審批，批準后方可進行，班主任不能擅自組

織野外活動。

4、教室墻體、頂棚、門窗、玻璃、桌椅等要隨時檢查，

發(fā)覺咨詢題要及時排除，教室使用的線路、用電器、開關要經(jīng)

常檢查，發(fā)覺破舊、漏電等咨詢題要及時匯報，并采取主動措

施防止事故的發(fā)生。健全班級使用電教器材制度。教育學生對

學校電器不能擅自修理。堅決禁止學生私用學校一切電器設

施。教室無人時要關閉用電器、關窗、鎖門。

5、深入班級，了解學生、把握學生思想，熟悉學生心理,

發(fā)覺咨詢題及時進行教育疏導，及時向學校匯報，以便采取相

應措施。

6、安全教育貫穿于教育教學的始終。例如組織學生參加

運動前，要督促學生做好預備活動；大掃除時要提醒學生注意

人身安全，不要讓學生攀窗擦戶外玻璃；受到社會惡少滋擾要

勇于愛護自己；上下學時要遵守交通規(guī)則，不騎車帶人，不進

入機動車道；警告女同學，不隨便與校外男青年交往，不輕信

外人的話等等。

7、教育學生就餐要講衛(wèi)生，防止食物中毒，不吃腐爛變

質的食物，不要吃不衛(wèi)生的零食，不喝生冷水，不違規(guī)購買校

外燒烤、盒飯等食品，確保本班不顯現(xiàn)食物中毒事件。

8、教育學生不準管制刀具及違禁物品。不準學生進行不

安全的游戲。在校園內(nèi)不追逐打鬧。上下樓梯靠右行。樓道行

走輕聲慢步，不搞惡作劇。

9、及時了解學生的出勤情形，沒有按時報到或曠課的同

學要及時與家長取得聯(lián)系，不能使本班同學脫離監(jiān)護而顯現(xiàn)咨

詢題。

10、教育學生不偷竊、不賭博、不看色情、淫穢的音像制

品、讀物。不進網(wǎng)吧、錄像廳和歌舞廳等娛樂場所。

11、教育學生要文明、禮貌。不罵人、不打架。更不找外

人來參與打架。確保本班無刑事案件發(fā)生。

12、對本班顯現(xiàn)的安全隱患要及時報告學校。因玩忽職守

造成重大安全事故，學校將追究有關治理責任，觸犯刑法的由

法律機關追究法律責任。

13、將“六抓一創(chuàng)”活動貫徹到學生腦海中。

課

題

形

式

目

的

內(nèi)

容

與

過

程

安全主題教育（活動）教案

年月日

安全主題教育（活動）教案

年月日

課

題

形

式

目

的

內(nèi)

容

與

過

程

安全主題教育（活動）教案

內(nèi)

容

與

過

程

安全主題教育（活動）教案

年月日

課

題

形

式

目

的

內(nèi)

容

與

過

程

班級安全教育記錄

時刻主題

內(nèi)

容

反思

時刻主題

內(nèi)

容

反思

時刻主題

內(nèi)容

反思

時刻主題

內(nèi)容

反思

班級安全教育記錄

時刻主題

內(nèi)

容

反思

時刻主題

內(nèi)

容

反思

時刻主題

內(nèi)容

反思

時刻主題

內(nèi)容

反思

班級安全教育記錄

時刻主題

內(nèi)

容

反思

時刻主題

內(nèi)

容

反思

時刻主題

內(nèi)容

反思

時刻主題

內(nèi)容

反思

班級安全教育記錄

時刻主題

內(nèi)

容

反思

時刻主題

內(nèi)

容

反思

時刻主題

內(nèi)容

反思

時刻主題

內(nèi)容

反思

班級安全教育記錄

時刻主題

內(nèi)

容

反思

時刻主題

內(nèi)

容

反思

時刻主題

內(nèi)容

反思

時刻主題

內(nèi)容

反思

管制刀具等違禁物品及班級安全隱患檢查記錄

時刻檢查結果安全隱患處理

管制刀具等違禁物品及班級安全隱患檢查記錄

時刻檢查結果安全隱患處理

管制刀具等違禁物品及班級安全隱患檢查記錄

時刻檢查結果安全隱患處理

管制刀具等違禁物品及班級安全隱患檢查記錄

時刻檢查結果安全隱患處理

管制刀具等違禁物品及班級安全隱患檢查記錄

時刻檢查結果安全隱患處理

管制刀具等違禁物品及班級安全隱患檢查記錄

時刻檢查結果安全隱患處理

管制刀具等違禁物品及班級安全隱患檢查記錄

時刻檢查結果安全隱患處理

管制刀具等違禁物品及班級安全隱患檢查記錄

時刻檢查結果安全隱患處理

重點學生請假及重要安全事件跟蹤記錄

重點學生請假及重要安全事件跟蹤記錄

重點學生請假及重要安全事件跟蹤記錄

重點學生請假及重要安全事件跟蹤記錄

重點學生請假及重要安全事件跟蹤記錄

舒蘭十六中

班主任培訓打算

一、指導思想

班主任是學生教育和治理工作的直截了當承擔者和執(zhí)行

者，班主任治理工作的好壞直截了當阻礙到學校學生工作的水

平。班主任工作責任重大，專業(yè)性強。對精力，能力，體會，素養(yǎng)

要求專門高,關于學生的健康成長，成才也專門重要。因此，擁

有一支熱愛學生、愛崗敬業(yè)、具有高度的責任心，又懂得科學

治理的班主任隊伍，是完成學校各項教育、教學任務的全然保

證。為全面提升我校班主任隊伍的素養(yǎng)和能力，進一步加大和

改進我校的德育工作，特制定本打算。

二、培訓的原則

1、從實際動身的原則。按照我校班主任隊伍的現(xiàn)狀，分層

次,分時期地進行培訓。

2、理論指導的原則。

3、循序漸進的原則。

4、遵循“學思結合，知行統(tǒng)一”的原則。

三、培訓目標

1、全面懂得《舒蘭十六中班主任工作職責》，并嚴

格落實，職責明確、注重實效。

2、提升全體班主任的素養(yǎng)和班級治理水平。通過培

訓，全面提升班主任履行工作職責的能力。

3、構建班主任隊伍建設的長效機制。建立班主任獎

懲制度、連續(xù)教育制度和規(guī)范治理等工作制度，并形成長效機

制。

4、通過實施班主任校本培訓打算，進一步促進教師

的專業(yè)進展。

5、推動我校“讓每一位老師和學生都得到成功”的

辦學理念進一步深入。

四、培訓對象

政教處人員及全體班主任。

五、培訓內(nèi)容

按照教育部辦公廳關于組織實施“國培打算一一201

0'知行中國'班主任教師培訓項目”的通知精神，結合我校

班主任工作的實際需要，針對班主任教師在日常工作中所面臨

的要緊咨詢題，圍繞“班主任的每一天”、“班主任與每個學

生”進行深入學習、交流、研討。培訓內(nèi)容要緊包括：班主任

工作規(guī)范、班主任素養(yǎng)、班級治理、主題班會設計、班主任差

不多技能等。

1、班主任工作規(guī)范。要緊包括黨的教育方針政策、

學校制度、班主任行為規(guī)范、校園安全等內(nèi)容。

2、班主任素養(yǎng)。要緊包括師德素養(yǎng)、獵取信息素養(yǎng)、

心理素養(yǎng)、軀體素養(yǎng)等內(nèi)容。

3、班級治理。要緊包括班級環(huán)境建設、班級輿論建

設、班干部建設、專門學生的教育轉化、學生心理健康教育指

導、班級日常治理等內(nèi)容。

4、主題班會設計。要緊包括主題班隊活動設計與開

展、綜合實踐活動的指導等內(nèi)容。

5、班主任差不多技能。要緊包括和諧溝通的能力、

處理突發(fā)事件的能力、活動組織的能力、學法指導的能力以及

家訪的能力等等。

六、培訓模式

要緊采取集中學習、輔導講座、體會交流、自主專研等形

式。

七、培訓負責小組

組長：劉鳳昌

副組長：孔昭輝王偉

成員：付云權段純野王青閑田鳳艷孟憲明

八、培訓要求

1、班主任必須主動參加培訓活動，做好培訓記錄。

2、定期利用會議、資料、公布班會等形式培訓班主任，

做到每學期8次以上。

3、定期組織班主任交流，班主任例會每兩周召開一次。

4、每學期舉辦一次優(yōu)秀班主任評比。

班主任培訓安排：

9月

1、《舒蘭十六中養(yǎng)成教育榜樣班級評比細則》解

讀

2、如何開展班級安全工作及《班級治理工作手

冊》的填寫

10月

如何開好主題班會

如何增強學生自主治理的實效性暨“人人有事做、事事有

人做"班級精細化治理培訓

11月

時刻地點培訓人

1、老師我也需要關注

2、主題班會活動觀摩與評比

12月

1、心靈溝通在班級治理中的作用

2、期末思想教育十分重要

3月

1、《舒蘭十六中班主任工作考核細則》解讀

2、“學生良好行為養(yǎng)成規(guī)范月”活動實施方案

4月

1、給班主任的幾點建議（一）

2、給班主任的幾點建議（二）

5月

如何進行班級環(huán)境育人與活動育人的功能提升

“人人有事做、事事有人做”班級精細化治理培訓一一把

治理的主動權交給學生

6月

把握批判的藝術

班主任與咨詢題學生

班主任培訓記錄

制，這目

地點培訓人

培訓1

內(nèi)容

自己

反思

班主任培訓記錄

制，這目

地點培訓人

培訓1

內(nèi)容

自己

反思

班主任培訓記錄

制，這目

地點培訓人

培訓1

內(nèi)容

自己

反思

班主任培訓記錄

制，這目

地點培訓人

培訓

內(nèi)容

自己

反思

班主任培訓記錄

制，這目

地點培訓人

培訓

內(nèi)容

自己

反思

班主任培訓記錄

制，覬目

地點培訓人

培訓

內(nèi)容

自己

反思

班主任培訓記錄

聞「覬目

地點培訓人

培訓

內(nèi)容

自己

反思

班主任培訓記錄

培訓題目

培訓

內(nèi)容

自己

反思

班主任培訓記錄

舒蘭市第十六中學

“百名教師訪千家”活動實施方案

為了進一步推動我?！皩W校、家庭、社會”三位一體的德

育教育網(wǎng)絡的進展，構建良好的家?！耙惑w化”教育體系，進

一步了解學生的家庭情形及其在家的表現(xiàn)，與學生家長交流教

育學生的方法和意見，向家長宣傳我校的教育教學工作，特制

定本實施方案；

一、家訪的對象

1、重點咨詢題學生（幾乎舍棄學習，有嚴峻的逆反心理,

不服從老師管教，有吸煙、打架、早戀、上網(wǎng)等不良行為的）。

2、留守學生（父母或是離異，或是外出打工，學生自己

生活或是與祖父母等親屬生活在一起的）。

3、學習困難生（思想品德較好，學習也比較努力，然而

學習成績不行。或者是平常表現(xiàn)較好，然而學習勁頭不足，態(tài)

度不是專門明確，成績不是專門好）。

4、特優(yōu)生（具有沖擊奧賽和中考一中上線實力的）；

5、表現(xiàn)出專門的學生（心理和情緒不穩(wěn)固）。

6、專門學生（單親、無親、離異、特異體質、家庭經(jīng)濟

困難等）

7、校外住宿生（在校外租房子居住的學生，包括中午不

回家，在校外吃坂的學生）

二、家訪的形式

1、走訪學生家庭。

2、電子聯(lián)系（電話、QQ等方式）。

3、請家長到校。

4、通過書信形式。

三、家訪的內(nèi)容

1、學生在校實際情形向家長匯報。

2、了解學生在家的實際情形。

3、了解學生家庭的結構、經(jīng)濟狀況、環(huán)境、父母受教育

程度等情形。

4、就家長關懷的熱點咨詢題做好宣傳奇明工作。

5、與家長協(xié)商共同教育學生的措施、方法、手段。

6、和諧學生與家長的關系。

7、增進與學生、家長的情感交流。

8、征求家長對學校進展的合理化建議。

四、家訪的原則

家訪應遵循突出重點、解決難點、兼顧全體的原則。第一

要對重點咨詢題學生、留守學生、心理和情緒不穩(wěn)固學生和校

外住宿生進行家訪，其次是學困生、專門學生、特優(yōu)生等。

五、家訪的時刻

教師家訪時刻應選在上班時刻，自行和諧年級主任調(diào)整課

時，安排好班級治理，并請示校長室同意后，方可家訪。教師

家訪最好兩人同行，家訪期間視為公假，費用由班級自行解決。

六、家訪要求

1、家訪前要做好充分預備，明確任務以及要解決的咨詢

題，要預想家訪成效。

2、教師要實事求是地反映學生在校狀況，不要夸大其詞,

要用適當?shù)男问?、適當?shù)恼Z言來表達出來，要注意愛護學生的

自尊心，防止引起學生和家長反感。

3、家訪時要注意學生是否在場、家長心情如何以及談話

場合。

4、當學生顯現(xiàn)重大違紀、專門反應或者不能及時到校上

課，又與家長聯(lián)系不上時，應及時家訪。

5、做好家訪記錄。

6、每學期教師應家訪班級學生人數(shù)的50%

七、家訪的注意事項

1.每次家訪要確定家訪的目的，要解決的咨詢題，要對被

家訪的學生有較充分的了解。

2.家訪前能夠通過電話預約，告知家長家訪的時刻，以提

升家訪效率。

3.家訪時切忌不要單純“告狀”、“打小報告”、諷刺譏諷

學生、斥責家長和捎帶為自己辦私事。

4、要注意鞏固家訪成效，不能訪完拉倒，要連續(xù)通過電

話等方式了解學生的變化情形。

八、家訪工作的獎懲

1.學校要通過學生座談會、學生咨詢卷或家長咨詢卷等方

式，了解有關教師的家訪情形，將此作為考核教師家訪工作的

一項重要依據(jù)。

2.凡沒按要求完成家訪任務的班主任，在班主任考核中扣

15分。

九、家訪工作領導小組

組長:劉鳳昌

副組長：王偉段純野

成員:孔昭輝付云權王清賢田鳳艷班主任

舒蘭十六中家訪記錄

家訪時刻學生姓名班級

家庭住址電話家訪人

家訪

目的

學生平

時表現(xiàn)

學生家

庭情形

家訪過

程記錄

家訪成效

及反思

家訪時刻學生姓名班級

家庭住址電話家訪人

家訪

目的

學生平

時表現(xiàn)

學生家

庭情形

家訪過

程記錄

家訪成效

及反思

舒蘭十六中家訪記錄

家訪時刻學生姓名班級

家庭住址電話家訪人

家訪

目的

學生平

時表現(xiàn)

學生家

庭情形

家訪過

程記錄

家訪成效

及反思

家訪時刻學生姓名班級

家庭住址電話家訪人

家訪

目的

學生平

時表現(xiàn)

學生家

庭情形

家訪過

程記錄

家訪浪赴_______

;即家訪學生姓名班級

及方計亥1

-「家庭住」it電話家訪人

家訪

目的

學生平

時表現(xiàn)

舒蘭十六中家訪記錄

學生家

應情形

---密涼曲2------——學生姓名———

家庭住址電話家訪人

家訪

家訪成效

及反思

家訪時刻學生姓名班級

家庭住址電話家訪人

家訪

目的

學生平

時表現(xiàn)

學生家

庭情形

家訪過

程記錄

家訪成效

及反思

舒蘭十六中家訪記錄

學生平

時表現(xiàn)

----家二曲狀------——學生姓名———M—

家噓郭

電話家訪人

彼'國7!?

家訪過

程記錄

家訪成效

及反思

家訪時刻學生姓名班級

家庭住址電話家訪人

家訪

目的

學生平

時表現(xiàn)

學生家

庭情形

家訪過

程記錄

家訪成效

及反思

舒蘭十六中家訪記錄

家訪

--------W------r-

家事鏘J學生姓名班級

時表現(xiàn)

學生家

庭情形

家訪過

程記錄

家訪成效

及反思

家訪時刻學生姓名班級

家庭住址電話家訪人

家訪

目的

學生平

時表現(xiàn)

學生家

庭情形

家訪過

程記錄

家訪成效

及反思

舒蘭十六中家訪記錄

家庭住址電話家訪人

家訪

家啕曾」學生姓名班級

學生平

時表現(xiàn)

學生家

庭情形

家訪過

程記錄

家訪成效

及反思

家訪時刻學生姓名班級

家庭住址電話家訪人

家訪

目的

學生平

時表現(xiàn)

學生家

庭情形

家訪過

程記錄

家訪成效

及反思

舒蘭十六中家訪記錄

家庭住址電話家訪人

家啥曾］學生姓名班級

學生平

時表現(xiàn)

學生家

庭情形

家訪過

程記錄

家訪成效

及反思

家訪時刻學生姓名班級

家庭住址電話家訪人

家訪

目的

學生平

時表現(xiàn)

學生家

庭情形

家訪過

程記錄

家訪成效

及反思

舒蘭十六中家訪記錄

家庭住址電話家訪人

家訪

家啕曾」學生姓名班級

學生平

時表現(xiàn)

學生家

庭情形

家訪過

程記錄

家訪成效

及反思

家訪時刻學生姓名班級

家庭住址電話家訪人

家訪

目的

學生平

時表現(xiàn)

學生家

庭情形

家訪過

程記錄

家訪成效

及反思

舒蘭十六中家訪記錄

家庭住址電話家訪人

家啥曾］學生姓名班級

學生平

時表現(xiàn)

學生家

庭情形

家訪過

程記錄

家訪成效

及反思

家訪時刻學生姓名班級

家庭住址電話家訪人

家訪

目的

學生平

時表現(xiàn)

學生家

庭情形

家訪過

程記錄

家訪成效

及反思

舒蘭十六中家訪記錄

家庭住址電話家訪人

家訪

家啕曾」學生姓名班級

學生平

時表現(xiàn)

學生家

庭情形

家訪過

程記錄

家訪成效

及反思

家訪時刻學生姓名班級

家庭住址電話家訪人

家訪

目的

學生平

時表現(xiàn)

學生家

庭情形

家訪過

程記錄

家訪成效

及反思

舒蘭十六中家訪記錄

家庭住址電話家訪人

家訪

家啕曾」學生姓名班級

學生平

時表現(xiàn)

學生家

庭情形

家訪過

程記錄

家訪成效

及反思

家訪時刻學生姓名班級

家庭住址電話家訪人

家訪

目的

學生平

時表現(xiàn)

學生家

庭情形

家訪過

程記錄

家訪成效

及反思

舒蘭十六中家訪記錄

家庭住址電話家訪人

家訪

家啕曾」學生姓名班級

學生平

時表現(xiàn)

學生家

庭情形

家訪過

程記錄

家訪成效

及反思

家訪時刻學生姓名班級

家庭住址電話家訪人

家訪

目的

學生平

時表現(xiàn)

學生家

庭情形

家訪過

程記錄

家訪成效

及反思

舒蘭十六中家訪記錄

家庭住址電話家訪人

家訪

目的

學生平

時表現(xiàn)

學生家

庭情形

家訪過

程記錄

家訪成效

及反思

家訪時刻學生姓名班級

家庭住址電話家訪人

家訪

目的

學生平

時表現(xiàn)

學生家

庭情形

家訪過

程記錄

家訪成效

及反思

養(yǎng)成教育榜樣班級評比細則

一、評比內(nèi)容

分紀律與安全、環(huán)境與衛(wèi)生、學生操評與班級建設三項進

行評比。

二、評比細則

（一）紀律與安全（含早晚自習、到校日期間紀律）

1、有早到、遲到、早退，上課期間無故上廁所，在樓門

口集合，班級不及時關燈、放學后不及時關窗鎖門、不及時值

日、吃零食、課間不值日、不站排、不出間操、升旗儀式、間

操個別節(jié)次不做、兩操、升旗時講話、走動、外表不整、不唱

國歌，隨地亂扔雜物等輕微不良行為的每人每次扣1分。

2、有踹門、攀登門，攀折花草樹木，走廊、教室內(nèi)大聲

喧嘩，打鬧、罵人、吹口哨，跳窗戶、從窗戶往外潑水、扔垃

圾，不佩戴胸卡，不穿校服、曠課、亂涂亂畫等不良行為的每

人每次扣2分。

3、有打架、吸煙、酗酒，進入網(wǎng)吧、游戲廳，侮辱小同

學，損壞公物，男女生不正當交往，不主動參加學校組織的大

型活動，跳柵欄圍墻、偷盜他人財物，破壞班級團結、不尊敬

老師等嚴峻不良行為的每人每次扣5分，情節(jié)嚴峻的扣10分,

同時學校要視情節(jié)給予紀律處分。

4、亂串班級、走班級后門、不按規(guī)定走樓梯、大廳走廊

拍球、攀爬籃球架子、做窗臺、拍打班級門牌、校內(nèi)騎自行車、

在樓梯扶手打滑、看不健康書籍、課外書籍，有意損壞公共設

施，玩危險游戲，穿拖鞋的每人每次扣2分。

5、間操期間班級留守值日生不超過三人，而且要佩戴值

日生胸卡，每多一人次或不帶胸卡扣1分（有病的學生須在一、

二節(jié)期間經(jīng)班主任批條簽字并到政教處請假方可）。

6、上課期間搞小動作、不注意聽講、隨意進出教學樓，

到微機室或實驗室上課的班級，不按右側通行（堅決杜絕奔馳

占座現(xiàn)象）、不能寂靜進入實驗室或微機室，體育課亂串、在

走廊、門口集合、私自回班級的，每人每次扣2分。

7、上學期間不承諾佩帶手機、玩具，如發(fā)覺，第一次警

告并扣1分；第二次沒收、通知家長領回，并扣5分，記入學

生檔案。

8、擾亂課堂紀律，頂撞老師，使老師不能正常上課的，

帶打火機、刀、棍等危險品的扣5分，并給予該生相應紀律處

分。

9、以各種名義變相借鈔票、要鈔票，甚至搶鈔票，一經(jīng)

發(fā)覺，通報全校，扣15分，取消該班當周榜樣班級的評比資

格，并給予相應的紀律處分，情節(jié)嚴峻的移交公安機關，記入

學生檔案。

10、同他人打架，或勾引本?；蛐Ｍ馊藛T打群架，視情節(jié)

扣10—20分，取消該班當周的榜樣班級的評比資格，并要給

予相應的紀律處分，通報全校，嚴峻的移交司法機關處理。顯

現(xiàn)的后果自負，記入學生檔案。

11、阻礙值周領導、教師、學生正常工作的班級除正?？?/p>

格外，每次扣5分。

12、課前歌、《弟子規(guī)》誦讀聲音不嚓亮、不整齊扣2分,

有有意搗亂行為、有隨意走動者扣3分，有1\2以上的學生不

參與的班級視為沒有開展，扣5分。

12、細則內(nèi)不包含項視情節(jié)扣1—5分。

（二）環(huán)境與衛(wèi)生

1、室內(nèi)衛(wèi)生

衛(wèi)生角不整（含水角、圖書角），室內(nèi)有小塊雜物，窗臺

（含走廊及門）不整、不及時倒垃圾的扣1分，班級空氣混濁、

顯現(xiàn)塑料袋等大塊雜物的扣2分。暖氣片后、電視柜后有雜物

扣2分，所倒的臟水中有垃圾扣除2分，（導致下水道堵塞的

扣5分并負責下水道疏通的費用）

班級內(nèi)電腦柜及其下面的書架不整齊的扣2分，暖氣片下

不打掃能清晰看見的扣2分，窗簾有褶皺、物品擺放不整齊不

正確扣2分，室內(nèi)清掃工具放置紛亂扣2分，教室內(nèi)衛(wèi)生用品

如：毛巾水杯等不潔凈扣2分，墻面布置紛亂及墻角可見灰塵、

墻地腳線、墻壁不潔凈、走廊、班級地面拖得不潔凈的扣2分。

2、擔當區(qū)衛(wèi)生

擔當區(qū)打掃不完全的扣1分，不打掃的扣2分；顯現(xiàn)小面

積雜物的扣1分，顯現(xiàn)大面積雜物的扣2分。

3、個人衛(wèi)生

個人衛(wèi)生指有染發(fā)燙發(fā)怪發(fā)，男生留長發(fā)，染指甲、長指

甲，不洗澡，女生化妝，穿奇裝異服，佩戴飾物，衣服臟破，

蓬頭垢面等違抗中學生行為要求的不良習慣?？鄯謽藴蕿槊咳?/p>

每次扣2分。

4、擔當區(qū)檢查時刻

每日早6：30—7：00；9：30—9：40；午后12：55—13:

10；15：00—15：10；18:10以后。

5、換水倒垃圾時刻

換水時刻為每天早自習、第一節(jié)、第三節(jié)、第五節(jié)、第七

節(jié)下課期間；倒垃圾時刻為每天早6:10-6：25,午12:40-12:5

5,晚17:45-18:10；違反規(guī)定的班級每次扣2分。

6、細則內(nèi)不包含項視情節(jié)扣1—5分。

（三）學生操評與班級建設

1、含紀律與安全部分

2、個人好人好事每人每次加0.1-2分，如拾到貴重物品

或見義勇為可酌情加1一10分。

3、集體組織好人好事或為學校做出奉獻、爭得榮譽的加

1-5分。

4、有制造性的、有意義的活動（含主題班會）加2-4分。

5、在學校重大活動中表現(xiàn)突出的加5-15分。

6、主題班會不及時召開扣5分，召開不布置黑板扣2分,

黑板報不能2周更新一次扣2分。

7、關于臨時性工作、任務，講條件，拒絕執(zhí)行的扣除5

分。

8、班級整體布置不整齊、無特色，扣2分。備品等公物

愛護不行，損壞嚴峻，學生有破壞公物現(xiàn)象扣5分。

9、細則內(nèi)不包含項視情節(jié)扣1—5分。

三、評比結果的產(chǎn)生

1、流淌紅旗班以所扣負分總和最少者為準。

2、按分數(shù)每個年段評出兩個紅旗班，負分超過10分自動

取消評比資格。

3、初三B層班級負分可放松至15分。

4、三項評比的結果以值周領導、值周教師、值周學生記

錄為準。

5、在優(yōu)秀班級評比中三項評比結果占總評的60%。

6、發(fā)生打仗等安全責任事故的取消當周評比資格，超過

4次的取消本學期評優(yōu)資格，重大責任事故一票否決。

7、本細則由校政教處負責講明。

舒蘭十六中班主任工作考核標準（試行）

項要緊權評估等級標準考自他

目內(nèi)容重核評評

ABC方

1.00.80.6法

1、班主任對班級德育工作把握準確，認識到位，在兩

實踐中充分突出“讓每一位老師和學生都持續(xù)的得項

到成功”的辦學理念。2、把育人工作落實到班級治不

德育理工作的各個環(huán)節(jié)，注重個體，面向全體學生。3、足

意識8班主任工作打算中明確體現(xiàn)出德育工作的任務及措

施。4、能夠運用科學、公平、客觀的進展性評判體

系做好學生品德評定工作和日常的學生成長記錄工

作。

1、建立班級治理制度，班級組織健全。2、指導班

組委會、團支部開展工作，發(fā)揮班團干部的帶頭作用。

織健全3、學生干部能各盡其責，老師不在時學生能夠自己

與制度3治理好班級。4、”人人有事做、事事有人做”班級

治精細化治理科學規(guī)范，有實效，揭示板填寫規(guī)范、

理詳實。5、小組合作學習治理規(guī)范，學習小組分配合

理，功能發(fā)揮較好，能夠與班級精細化治理相結合。

1、班級布置新穎別致、高雅、內(nèi)容豐富，反映學校

主題與學生生活。2、有明確的班級奮斗目標，有班

班級4級宣言。3、有班訓、班徽，并張貼醒目。有花草、

設計地圖。4、板報設計合理、及時更新。5、水角、衛(wèi)

生角、圖書角整齊潔凈，圖書治理規(guī)范齊全。

備品1、按登記情形除易損物外，班級公物完好無損。2、

治理3損壞物品能及時賠償。

1、能夠教育引導學生遵守國家的法律法規(guī)，對與學

校、學生有關的法律較熟識。2、將安全工作放首位，

能夠對班級學生的安全情形做到了如指掌。3、班級

日安全日常安全工作開展扎實有效，《班級治理工作手冊》

常與法10填寫及時準確。4、學期內(nèi)無群架等重大安全責任事

工制故發(fā)生。5、班級無重大安全責任事故。6、在學校

作“六抓一創(chuàng)”安全主題教育活動中表現(xiàn)突出。7、安

全法制知識競賽整體較好。8、嚴格遵守學校請假制

度，認真進行安全教育，教案齊全，出缺勤上課報

告制度，晨檢報告制度扎實開展，無死角。

評估等級標準考自他

項要緊權核評評

目內(nèi)容重ABC方

1.00.80.6法

201、學期內(nèi)獲得學生養(yǎng)成教育周評比榜樣班級超過8

次。2、學期內(nèi)班級加分超過15分。3、學生養(yǎng)成教

養(yǎng)成育周評比期末總評列年段前3名。4、紀律與安全扣兩

教育分不超過班級扣分總額的40%。5、學生外表得體，項

榜樣無染發(fā)、長發(fā)、怪發(fā)，無奇裝異服，無吸煙、打架、不

班級同學間不正當交往、攜帶手機、講臟話、亂扔雜物足

評比等行為。6、胸卡、校服穿戴整齊，課間站排行走，

無擾亂課堂紀律現(xiàn)象，無早到、遲到、早退、無故

上廁所現(xiàn)象。

B

常重點51、班級差生率低于8%。2、班級學生在年級前150

工學生名中所占比例超過15%。3、重點學生轉化率高且

作包保記錄填寫詳實。4、班級中自主開展了學生“一對一”

與轉互助活動。5、班主任與重點學生相處和睦。6、能

化對班級內(nèi)重點學生進行家訪。

61、能認真貫徹《守則》、《規(guī)范》、《日、周、月常

規(guī)》、《養(yǎng)成教育榜樣班級評比細則》，國學經(jīng)典誦讀

主題與踐行、課前歌、大課間活動開展得較好。2、每學

教育期至少召開8次主題班會且材料齊全、成效明顯、

活動不應對了事。3、大項活動主動參加、組織得力、表

現(xiàn)杰出、精神風貌突出，在晨會、升旗儀式上做到

靜快齊。4,學校交辦的各種工作不拖沓，值周班工

作突出。

81、學期內(nèi)家訪學生數(shù)量占班級學生總數(shù)的60%,

三結家訪記錄填寫詳實。2、學校組織召開的家長會組織

合工較好，家長到會超過總數(shù)的90%,家長簽到較好，

作有詳盡的會議記錄。3、經(jīng)常主動與家長取得聯(lián)系，

有家校聯(lián)系卡。

1、無違抗“十不準”行為，正確對待學生，工作方

個師德法不簡單租暴。2、服從學校工作安排，不討價還價。

人師風3、遵守教師考勤制度及工作制度，學期內(nèi)至少為全

工勤。4、以身作則、為人師表、兢兢業(yè)業(yè)、團結協(xié)作，

作無阻礙單位團結的言論和行為。

常規(guī)1、準時參加學校組織的各種會議和活動，認真書寫

工作上交各種材料。2、工作中有創(chuàng)新，受到上級表彰。

班級工作打算

（參照教育局工作要點及學校工作打算制定）

新學期班級工作目標和規(guī)劃

本學期具體工作內(nèi)容

主（專）題班會設計（備課之一）

主題

目的

形式

過程設計

完成時刻：第（）周星期（）第（）節(jié)；公用（）節(jié)

主（專）題班會設計（備課之一）

主題

目的

形式

過程設計

完成時刻：第（）周星期（）第（）節(jié)；公用（）節(jié)

主（專）罩班會設計（備課之一）

主題

目的

形式

過程設計

完成時刻：第（）周星期（）第（）節(jié)；公用（）節(jié)

主（專）題班會設計（備課之一）

主題

目的

形式

過程設計

完成時刻：第（）周星期（）第（）節(jié)；公用（）節(jié)

主（專）題班會設計（備課之一）

主題

目的

形式

過程設計

完成時刻：第（）周星期（）第（）節(jié)；公用（）節(jié)

主（專）題班會設計（備課之一）

主題

目的

形式

過程設計

完成時刻：第（）周星期（）第（）節(jié)；公用（）節(jié)

主（專）題班會設計（備課之一）

主題

目的

形式

過程設計

完成時刻：第（）周星期（）第（）節(jié)；公用（）節(jié)

主（專）題班會設計（備課之一）

主題

目的

形式

過程設計

完成時刻：第（）周星期（）第（）節(jié)；公用（）節(jié)

主（專）罩班會設計（備課之一）

主題

目的

形式

過程設計

完成時刻：第（）周星期（）第（）節(jié)；公用（）節(jié)

主（專）題班會設計（備課之一）

主題

目的

形式

過程設計

完成時刻：第（）周星期（）第（）節(jié)；公用（）節(jié)

學校行政會議記錄

時地點參加主持人

刻人

會議紀要：

學校行政會議記錄

時地點參加主持人

刻人

會議紀要:

學校行政會議記錄

時地點參加主持人

刻人

會議紀要:

學校行政會議記錄

時地點參加主持人

刻人

會議紀要：

學校行政會議記錄

時地點參加主持人

刻人

會議紀要:

學校行政會議記錄

時地點參加主持人

刻人

會議紀要:

學校行政會議記錄

時地點參加主持人

刻人

會議紀要：

學校行政會議記錄

時地點參加主持人

刻人

會議紀要:

學校行政會議記錄

時地點參加主持人

刻人

會議紀要:

學校行政會議記錄

時地點參加主持人

刻人

會議紀要：

學校行政會議記錄

時地點參加主持人

刻人

會議紀要:

學校行政會議記錄

時地點參加主持人

刻人

會議紀要:

學校行政會議記錄

時地點參加主持人

刻人

會議紀要：

學校行政會議記錄

時地點參加主持人

刻人

會議紀要:

學校行政會議記錄

時地點參加主持人

刻人

會議紀要:

學校行政會議記錄

時地點參加主持人

刻人

會議紀要：

學校行政會議記錄

時地點參加主持人

刻人

會議紀要:

學校行政會議記錄

時地點參加主持人

刻人

會議紀要:

學校行政會議記錄

時地點參加主持人

刻人

會議紀要：

學校行政會議記錄

時地點參加主持人

刻人

會議紀要:

學校行政會議記錄

時地點參加主持人

刻人

會議紀要:

學校行政會議記錄

時地點參加主持人

刻人

會議紀要：

學校行政會議記錄

時地點參加主持人

刻人

會議紀要:

學校行政會議記錄

時地點參加