PEP小學(xué)英語三年級(jí)下冊(cè)Unit3 PartB Let's talk （單元整體課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)）

PEP小學(xué)英語三年級(jí)下冊(cè)Unit3PartBLet'stalk（單元整體教學(xué)設(shè)計(jì)+課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)）第一部分：單元整體教學(xué)設(shè)計(jì)

PEP小學(xué)英語三年級(jí)下冊(cè)Unit3PartBLet'stalk，本單元課時(shí)數(shù)為6課時(shí)。單元主題是關(guān)于顏色和動(dòng)物的。內(nèi)容與生活實(shí)際緊密相連，學(xué)生易于接受。

一.課標(biāo)要求

課標(biāo)要求學(xué)生在本單元學(xué)習(xí)中，掌握顏色和動(dòng)物的詞匯，能夠用英語進(jìn)行簡單的顏色和動(dòng)物的介紹。同時(shí)，通過本單元的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的交際能力和觀察能力。學(xué)生需要能夠在真實(shí)的語境中，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行交流，提高他們的語言運(yùn)用能力。同時(shí)，通過觀察圖片，學(xué)生能夠提高他們的觀察力和思維能力。

二.單元內(nèi)容分析

PEP小學(xué)英語三年級(jí)下冊(cè)Unit3PartBLet'stalk圍繞著“顏色”和“動(dòng)物”兩個(gè)主題展開。整個(gè)單元分為六個(gè)課時(shí)，每個(gè)課時(shí)都有各自的學(xué)習(xí)目標(biāo)和學(xué)習(xí)內(nèi)容。

第一課時(shí)：本課時(shí)主要讓學(xué)生掌握顏色詞匯red,yellow,blue,green。通過觀看圖片和聽力練習(xí)，學(xué)生能夠聽懂并會(huì)說這些顏色詞匯。

第二課時(shí)：本課時(shí)主要讓學(xué)生掌握動(dòng)物詞匯cat,dog,bird,fish。通過觀看圖片和聽力練習(xí)，學(xué)生能夠聽懂并說這些動(dòng)物詞匯。

第三課時(shí)：本課時(shí)是對(duì)比第一課時(shí)和第二課時(shí)的內(nèi)容。學(xué)生能夠運(yùn)用顏色和動(dòng)物詞匯進(jìn)行簡單的描述。例如：“Thisisaredcat.”“Thisisayellowdog.”

第四課時(shí)：本課時(shí)主要讓學(xué)生掌握一般疑問句“Whatcolorisit?”和回答“It's...”。通過聽力練習(xí)和口語練習(xí)，學(xué)生能夠理解并運(yùn)用這個(gè)句型進(jìn)行問答。

第五課時(shí)：本課時(shí)是對(duì)比第三課時(shí)和第四課時(shí)的內(nèi)容。學(xué)生能夠運(yùn)用顏色和動(dòng)物詞匯以及一般疑問句進(jìn)行更復(fù)雜的描述。例如：“Thisisabluebird.Whatcolorisit?”“It'sblue.”

第六課時(shí)：本課時(shí)是綜合練習(xí)課時(shí)。學(xué)生能夠綜合運(yùn)用本單元所學(xué)知識(shí)進(jìn)行聽力、口語、書寫的訓(xùn)練。教師可以設(shè)計(jì)各種活動(dòng)，如角色扮演、看圖說話、填空練習(xí)等，以提高學(xué)生的語言運(yùn)用能力。

三.單元內(nèi)容框架

PEP小學(xué)英語三年級(jí)下冊(cè)Unit3PartBLet'stalk的單元內(nèi)容框架如下：

1.導(dǎo)入：通過展示顏色和動(dòng)物的圖片，激發(fā)學(xué)生的興趣，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入本單元的學(xué)習(xí)。

2.新課內(nèi)容展示：分別展示顏色和動(dòng)物的詞匯，讓學(xué)生聽懂并會(huì)說這些詞匯。

3.句子學(xué)習(xí)：通過聽力練習(xí)和口語練習(xí)，讓學(xué)生掌握一般疑問句“Whatcolorisit?”和回答“It's...”。

4.小組活動(dòng)：學(xué)生分組進(jìn)行角色扮演，運(yùn)用顏色和動(dòng)物詞匯進(jìn)行交流。

5.課堂練習(xí)：設(shè)計(jì)各種活動(dòng)，如看圖說話、填空練習(xí)等，鞏固所學(xué)知識(shí)。

6.總結(jié)與拓展：對(duì)本單元所學(xué)知識(shí)進(jìn)行總結(jié)，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行拓展學(xué)習(xí)。

7.作業(yè)布置：布置與本單元相關(guān)的作業(yè)，讓學(xué)生課后鞏固所學(xué)知識(shí)。

四.單元課時(shí)分配

PEP小學(xué)英語三年級(jí)下冊(cè)Unit3PartBLet'stalk的單元課時(shí)分配如下：

1.第一課時(shí)：導(dǎo)入顏色和動(dòng)物詞匯，讓學(xué)生聽懂并會(huì)說。

2.第二課時(shí)：學(xué)習(xí)顏色和動(dòng)物詞匯的一般疑問句和回答。

3.第三課時(shí)：對(duì)比顏色和動(dòng)物詞匯，進(jìn)行簡單的描述。

4.第四課時(shí)：聽力練習(xí)和口語練習(xí)，鞏固一般疑問句和回答。

5.第五課時(shí)：綜合運(yùn)用顏色、動(dòng)物詞匯和一般疑問句進(jìn)行交流。

6.第六課時(shí)：綜合練習(xí)，提高學(xué)生的語言運(yùn)用能力。

在每個(gè)課時(shí)中，教師可以根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，調(diào)整教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法。同時(shí)，要注意在教學(xué)過程中，給予學(xué)生足夠的練習(xí)機(jī)會(huì)，讓他們?cè)谡鎸?shí)的語境中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。

五.單元教學(xué)目標(biāo)

PEP小學(xué)英語三年級(jí)下冊(cè)Unit3PartBLet'stalk的單元教學(xué)目標(biāo)如下：

1.語言能力：

（1）能夠聽懂并會(huì)說顏色和動(dòng)物的詞匯，如red,yellow,blue,green,cat,dog,bird,fish。

（2）能夠聽懂并會(huì)使用一般疑問句“Whatcolorisit?”和回答“It's...”。

（3）能夠在真實(shí)的語境中，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行簡單的交流。

2.思維品質(zhì)：

（1）通過觀察圖片，提高學(xué)生的觀察力和思維能力。

（2）通過回答問題和進(jìn)行描述，培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維和表達(dá)能力。

3.學(xué)習(xí)能力：

（1）通過自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

（2）通過完成各種練習(xí)和活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)能力。

（3）通過課后作業(yè)的完成，鞏固所學(xué)知識(shí)，提高學(xué)生的自我學(xué)習(xí)能力。

在單元教學(xué)目標(biāo)中，語言能力是本單元學(xué)習(xí)的主要目標(biāo)，思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力則是通過語言學(xué)習(xí)的過程來培養(yǎng)和提高的。教師在教學(xué)過程中，要注意目標(biāo)的落實(shí)，通過各種教學(xué)活動(dòng)和練習(xí)，讓學(xué)生達(dá)到預(yù)期的學(xué)習(xí)效果。

第二部分：課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)

本部分針對(duì)PEP小學(xué)英語三年級(jí)下冊(cè)Unit3PartBLet'stalk的第一課時(shí)進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)。課型為新授課。

一.教學(xué)內(nèi)容分析

本課時(shí)的教學(xué)內(nèi)容主要涉及顏色詞匯red,yellow,blue,green和動(dòng)物詞匯cat,dog,bird,fish。此外，本課時(shí)還需掌握一般疑問句“Whatcolorisit?”和回答“It's...”。

重點(diǎn)詞匯和句型如下：

1.顏色詞匯：red,yellow,blue,green。

2.動(dòng)物詞匯：cat,dog,bird,fish。

3.一般疑問句：“Whatcolorisit?”。

4.回答：“It's...”。

教學(xué)過程中，教師需要通過展示圖片和實(shí)物，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)和掌握這些詞匯和句型。同時(shí)，通過聽力練習(xí)和口語練習(xí)，讓學(xué)生能夠聽懂并正確使用這些詞匯和句型。

二.學(xué)情分析

針對(duì)PEP小學(xué)英語三年級(jí)下冊(cè)Unit3PartBLet'stalk的第一課時(shí)，學(xué)情分析如下：

1.學(xué)生生活經(jīng)驗(yàn)分析：

學(xué)生在日常生活中已經(jīng)接觸過顏色和動(dòng)物，對(duì)這兩種主題有一定的了解。他們能夠識(shí)別和說出一些顏色和動(dòng)物的名稱，如紅色、黃色、藍(lán)色、綠色、貓、狗等。這為學(xué)生學(xué)習(xí)本課時(shí)提供了生活經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)。

2.學(xué)生知識(shí)技能的分析：

學(xué)生在之前的學(xué)習(xí)中已經(jīng)掌握了基本的英語發(fā)音規(guī)則和一些日常用語。他們能夠聽懂并說出一部分的英語單詞和簡單句子。因此，在學(xué)習(xí)本課時(shí)，學(xué)生能夠借助已有的知識(shí)技能，更好地學(xué)習(xí)和掌握顏色和動(dòng)物的詞匯以及一般疑問句。

3.學(xué)生思維品質(zhì)的分析：

學(xué)生的思維品質(zhì)在學(xué)習(xí)本課時(shí)表現(xiàn)為觀察力、邏輯思維和表達(dá)能力。他們能夠通過觀察圖片和實(shí)物，識(shí)別顏色和動(dòng)物。在教師的引導(dǎo)下，學(xué)生能夠通過回答問題和進(jìn)行描述，表達(dá)自己的觀點(diǎn)和想法。通過本課時(shí)的學(xué)習(xí)，學(xué)生的觀察力、邏輯思維和表達(dá)能力將進(jìn)一步得到提升。

三.教學(xué)目標(biāo)

針對(duì)PEP小學(xué)英語三年級(jí)下冊(cè)Unit3PartBLet'stalk的第一課時(shí)，教學(xué)目標(biāo)如下：

1.知識(shí)與技能：

（1）學(xué)生能夠聽懂并說出顏色詞匯red,yellow,blue,green。

（2）學(xué)生能夠聽懂并說出動(dòng)物詞匯cat,dog,bird,fish。

（3）學(xué)生能夠聽懂并正確使用一般疑問句“Whatcolorisit?”和回答“It's...”。

2.過程與方法：

（1）通過觀察圖片和實(shí)物，學(xué)生能夠提高觀察力和思維能力。

（2）通過聽力練習(xí)和口語練習(xí)，學(xué)生能夠提高聽力理解和口語表達(dá)能力。

3.情感態(tài)度和價(jià)值觀：

（1）學(xué)生能夠積極參與課堂活動(dòng)，展示對(duì)英語學(xué)習(xí)的興趣和熱情。

（2）通過與同學(xué)的合作交流，學(xué)生能夠培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作和分享精神。

教學(xué)目標(biāo)涵蓋了知識(shí)與技能、過程與方法、情感態(tài)度和價(jià)值觀三個(gè)維度。在教學(xué)過程中，教師應(yīng)注重學(xué)生對(duì)顏色和動(dòng)物詞匯的掌握，以及一般疑問句的使用。同時(shí)，通過觀察圖片和實(shí)物，提高學(xué)生的觀察力和思維能力。教師還應(yīng)鼓勵(lì)學(xué)生積極參與課堂活動(dòng)，培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)協(xié)作和分享精神。通過本課時(shí)的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠更好地理解和運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，提高英語語言能力。

四.教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

針對(duì)PEP小學(xué)英語三年級(jí)下冊(cè)Unit3PartBLet'stalk的第一課時(shí)，教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)如下：

1.教學(xué)重點(diǎn)：

（1）學(xué)生能夠聽懂并說出顏色詞匯red,yellow,blue,green。

（2）學(xué)生能夠聽懂并說出動(dòng)物詞匯cat,dog,bird,fish。

（3）學(xué)生能夠聽懂并正確使用一般疑問句“Whatcolorisit?”和回答“It's...”。

2.教學(xué)難點(diǎn)：

（1）學(xué)生對(duì)一般疑問句“Whatcolorisit?”和回答“It's...”的聽力理解和口語表達(dá)。

（2）學(xué)生能夠在真實(shí)的語境中，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行簡單的交流。

教學(xué)重點(diǎn)是學(xué)生能夠掌握顏色和動(dòng)物的詞匯，以及一般疑問句的使用。教學(xué)難點(diǎn)則是一般疑問句的聽力理解和口語表達(dá)，以及如何在真實(shí)語境中進(jìn)行交流。教師在教學(xué)過程中應(yīng)著重關(guān)注這些重點(diǎn)和難點(diǎn)，通過各種教學(xué)活動(dòng)和練習(xí)，幫助學(xué)生克服困難，掌握所學(xué)知識(shí)。

五.教法、學(xué)法設(shè)計(jì)

針對(duì)PEP小學(xué)英語三年級(jí)下冊(cè)Unit3PartBLet'stalk的第一課時(shí)，教法和學(xué)習(xí)法設(shè)計(jì)如下：

1.教法：

（1）采用直接法，通過展示實(shí)物和圖片，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)和掌握顏色和動(dòng)物詞匯。

（2）采用任務(wù)型教學(xué)法，設(shè)計(jì)各種活動(dòng)，如角色扮演、看圖說話等，讓學(xué)生在真實(shí)的語境中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。

（3）采用分組合作學(xué)習(xí)法，讓學(xué)生分組進(jìn)行角色扮演和交流，培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

2.學(xué)法：

（1）學(xué)生通過觀察實(shí)物和圖片，主動(dòng)學(xué)習(xí)和掌握顏色和動(dòng)物詞匯。

（2）學(xué)生通過聽力練習(xí)和口語練習(xí)，提高聽力理解和口語表達(dá)能力。

（3）學(xué)生通過參與各種課堂活動(dòng)，積極運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行交流和合作。

在教法上，教師采用直接法、任務(wù)型教學(xué)法和分組合作學(xué)習(xí)法，以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。學(xué)法上，學(xué)生通過觀察、聽力和口語練習(xí)，以及參與課堂活動(dòng)，積極學(xué)習(xí)和運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。通過教法和學(xué)法的有效結(jié)合，幫助學(xué)生更好地掌握顏色和動(dòng)物詞匯，以及一般疑問句的使用，提高他們的英語語言能力。

六.教學(xué)過程

本部分針對(duì)PEP小學(xué)英語三年級(jí)下冊(cè)Unit3PartBLet'stalk的第一課時(shí)，教學(xué)過程如下：

1.導(dǎo)入（5分鐘）

-教師通過展示一張顏色和動(dòng)物的圖片，引導(dǎo)學(xué)生說出他們所看到的顏色和動(dòng)物。

-教師詢問學(xué)生：“你們見過這些顏色和動(dòng)物嗎？它們是什么顏色的？”讓學(xué)生回答。

2.呈現(xiàn)（10分鐘）

-教師分別展示顏色詞匯red,yellow,blue,green和動(dòng)物詞匯cat,dog,bird,fish的圖片，并引導(dǎo)學(xué)生說出它們的英文名稱。

-教師用PPT呈現(xiàn)一般疑問句“Whatcolorisit?”和回答“It's...”，并讓學(xué)生模仿發(fā)音。

3.操練（10分鐘）

-教師學(xué)生進(jìn)行小組活動(dòng)，讓學(xué)生互相提問和回答關(guān)于顏色和動(dòng)物的問題，如“Whatcolorisyourcat?”“It'sblue.”。

-教師選取幾個(gè)學(xué)生進(jìn)行角色扮演，模擬真實(shí)場景，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行交流。

4.鞏固（10分鐘）

-教師設(shè)計(jì)一些練習(xí)題，如填空題和選擇題，讓學(xué)生在課堂上完成。

-教師對(duì)學(xué)生的回答進(jìn)行反饋，糾正發(fā)音和語法錯(cuò)誤。

5.拓展（10分鐘）

-教師引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行顏色和動(dòng)物的詞匯創(chuàng)造，如用顏色詞匯造句：“Ihavearedcar.”。

-教師讓學(xué)生嘗試用一般疑問句詢問他人：“Whatcolorisyourcar?”并回答。

6.小結(jié)（5分鐘）

-教師對(duì)本課時(shí)的內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，強(qiáng)調(diào)顏色和動(dòng)物詞匯以及一般疑問句的重要性。

-教師鼓勵(lì)學(xué)生積極參與課堂活動(dòng)，展示他們的學(xué)習(xí)成果。

7.家庭作業(yè)（5分鐘）

-教師布置與本課時(shí)相關(guān)的家庭作業(yè)，如抄寫顏色和動(dòng)物詞匯，完成相關(guān)練習(xí)題。

8.板書（5分鐘）

-教師在黑板上寫下本課時(shí)的重點(diǎn)詞匯和句型，讓學(xué)生清晰地看到并加深記憶。

教學(xué)過程中每個(gè)環(huán)節(jié)的時(shí)間分配如上所示。教師應(yīng)根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，靈活調(diào)整教學(xué)內(nèi)容和時(shí)間。在教學(xué)過程中，教師要注重學(xué)生的參與和互動(dòng)，讓他們?cè)谡鎸?shí)的語境中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。同時(shí)，教師應(yīng)及時(shí)給予學(xué)生反饋，糾正發(fā)音和語法錯(cuò)誤，幫助他們提高英語語言能力。

七.教學(xué)反思

在PEP小學(xué)英語三年級(jí)下冊(cè)Unit3PartBLet'stalk的第一課時(shí)教學(xué)中，我遇到了一些問題，也采取了一些解決辦法和改進(jìn)措施。

1.問題：學(xué)生在回答問題時(shí)，發(fā)音不準(zhǔn)確。

解決辦法：在課堂上，我讓學(xué)生多次模仿發(fā)音，并對(duì)他們的發(fā)音進(jìn)行糾正。同時(shí)，我鼓勵(lì)學(xué)生在課后多聽錄音，模仿正確的發(fā)音。

改進(jìn)措施：在未來的教學(xué)中，我會(huì)在課堂一開始就強(qiáng)調(diào)發(fā)音的重要性，并在整個(gè)教學(xué)過程中不斷提醒和糾正學(xué)生的發(fā)音。

2.問題：學(xué)生在小組活動(dòng)中，參與度不高。

解決辦法：我在小組活動(dòng)中，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與，并對(duì)積極參與的學(xué)生給予表揚(yáng)和獎(jiǎng)勵(lì)。

改進(jìn)措施：在未來的教學(xué)中，我會(huì)設(shè)計(jì)更多有趣的小組活動(dòng)，提高學(xué)生的參與度，并繼續(xù)給予積極的反饋和獎(jiǎng)勵(lì)。

3.問題：學(xué)生在完成家庭作業(yè)時(shí)，出現(xiàn)一些錯(cuò)誤。

解決辦法：我及時(shí)批改學(xué)生的家庭作業(yè)，并給予反饋和指導(dǎo)。

改進(jìn)措施：在未來的教學(xué)中，我會(huì)提前準(zhǔn)備一些作業(yè)指導(dǎo)，幫助學(xué)生更好地完成家庭作業(yè)。

八.專家點(diǎn)評(píng)

本節(jié)課的亮點(diǎn)在于教師能夠有效地引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)和運(yùn)用所學(xué)知識(shí)