四川省廣元市(2024年-2025年小學(xué)五年級(jí)語(yǔ)文)統(tǒng)編版期末考試（下學(xué)期）試卷及答案

四川省廣元市(2024年-2025年小學(xué)五年級(jí)語(yǔ)文)統(tǒng)編版期末考試（下學(xué)期）試卷及答案

姓名____班級(jí)____

滿分：100分考試時(shí)間：60分鐘

總分欄題號(hào)一二三四五六七總分得分評(píng)卷人得分1、書寫（每題5分共1題）1）.看拼音，寫詞語(yǔ)。

（1）秋天最美是黃昏。yè

mù降臨，烏鴉歸巢，風(fēng)聲、蟲(chóng)鳴，聽(tīng)起來(lái)也yù

fā叫人xīn

kuàng

shén

yí。

（2）讀書要有恒，敏而好學(xué)，bù

chǐ

xià

wèn，學(xué)而不厭，huì

rén不倦，這kě

wèi古人讀書之道。評(píng)卷人得分2、填空題（每題2分共5題）1）.日積月累。

（1）沃克醫(yī)生稱贊___________是一塊會(huì)說(shuō)話的鋼板，堪稱________。

（2）《草船借箭》讓我們認(rèn)識(shí)了_________的曹操、_______的魯肅、__________的周瑜和________的諸葛亮。

（3）《自相矛盾》中，“其人弗能應(yīng)也”的原因是什么？用原文中的句子回答：“__________________。”

（4）《摔跤》選自徐光耀的中篇小說(shuō)《____________》，片段主要通過(guò)_________描寫表現(xiàn)出小嘎子_________的特點(diǎn)；《他像一棵挺脫的樹(shù)》選自_______先生的《駱駝祥子》，片段中主要通過(guò)_________描寫表現(xiàn)出祥子______的特點(diǎn)。

（5）君子懂得的是道義，小人懂得的是利益，正所謂“_________________”。2）.生字走進(jìn)新語(yǔ)境。

舞臺(tái)上，一位xiànɡm(xù)ào__________清秀，藝術(shù)zàoyì_________頗高的姑娘正在演奏。她用mǔzhǐ__________輕輕撥動(dòng)琴弦，悠揚(yáng)的琴聲像一條niǔ_____帶將觀眾的心拉近。琴聲kòu______人心弦，人們xiǎnɡshòu__________著，陶醉著，仿佛春風(fēng)拂過(guò)心扉，忘卻了往日的yōnɡlù___________和煩悶。3）.了解山西名人，填寫古代對(duì)不同年齡的雅稱。司馬光

山西省夏縣人，在二十歲________之年高中進(jìn)士甲科，后來(lái)，成為北宋政治家、史學(xué)家、文學(xué)家。武則天

山西省文水縣人，67歲時(shí)自立為皇帝，已過(guò)________，成為中國(guó)歷史上唯一的女皇帝。王維

祖籍山西祁縣，唐代著名詩(shī)人、畫家，他在________之年（三十歲左右）狀元及第。蘇軾評(píng)之曰：“味摩詰之詩(shī)，詩(shī)中有畫；觀摩詰之畫，畫中有詩(shī)。”4）.完成“漢字的魅力”講解詞，根據(jù)情境，填寫詞語(yǔ)?！耙划媓údié(

)雙，一撇鵲橋上，一橫長(zhǎng)城長(zhǎng)，一點(diǎn)茉莉香?！边@便是漢字，如詩(shī)如畫如樂(lè)，生動(dòng)、優(yōu)美、悅耳。一個(gè)個(gè)優(yōu)美的漢字，從音到形到義，凝聚的是華夏民族五千年川流不息的文脈傳承！是鮮花cùyōng(

)、爭(zhēng)奇斗艷的滿園春色，是jùnmǎ(

)飛馳在liáokuò(

)草原的熱情奔放，是水汽迷蒙、煙霧lǒngzhào(

)的江南婉約……祖先用這美妙的漢字寫出了去留肝膽兩昆侖的nàhǎn(

)，寫出了shénjīmiàosuàn(

)的諸葛亮，寫出了xiōngyǒuchénzhú(

)的孫臏……這樣優(yōu)美的漢字，怎不令人動(dòng)心、醉心？5）.我會(huì)填空。

（1）孫悟空自號(hào)美猴王。大鬧天宮后，回到花果山，在獨(dú)角鬼王的提議下，號(hào)稱____________，西天取經(jīng)歸來(lái)后，接受_________授職為斗戰(zhàn)勝佛。

（2）竹杖芒鞋輕勝馬，誰(shuí)怕？_______________________。

（3）洛陽(yáng)親友如相問(wèn)，______________________。評(píng)卷人得分3、選擇題（每題2分共3題）1）.下面詞語(yǔ)中，感情色彩完全相同的一項(xiàng)是（

）A．舉世聞名

臭名遠(yuǎn)揚(yáng)B．喜氣洋洋

興高采烈C．處心積慮

嘔心瀝血D．足智多謀

詭計(jì)多端2）.4.看右圖，這幅碑文是《九成宮醴泉銘》的局部，是初唐著名書法家歐陽(yáng)詢的楷書代表作之一。下面說(shuō)法錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）A．他的楷書用筆方整，筆力剛勁，點(diǎn)畫的起、收及轉(zhuǎn)折處一絲不茍。B．字形豎長(zhǎng)，各部分之間穿插巧妙，結(jié)構(gòu)十分嚴(yán)謹(jǐn)。C．書寫時(shí)轉(zhuǎn)折隨意，力求變化，行筆自然輕快流暢。D．整體上顯得既平正端莊，又險(xiǎn)勁生動(dòng)。3）.9.下列句子中標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用有誤的一項(xiàng)是（）A．要住在鵝山當(dāng)寄宿生，就要繳飯費(fèi)、宿費(fèi)、學(xué)雜費(fèi)，書本費(fèi)也貴了，于是家里糶稻，賣豬，每學(xué)期開(kāi)學(xué)要湊一筆不少的錢。B．松鼠面容清秀、眼睛閃閃發(fā)光、身體矯健、四肢輕快、很討人喜歡。C．樹(shù)上就變得熱鬧了，到處都是鳥(niǎo)聲，到處都是鳥(niǎo)影。大的，小的，花的，黑的，有的站在樹(shù)枝上叫，有的飛起來(lái)，有的在撲翅膀。評(píng)卷人得分4、句子訓(xùn)練（每題10分共1題）1）.讀下面的句子，回想自己成長(zhǎng)中類似的“第一次”，用一段話寫下來(lái)。

那一天我第一次發(fā)現(xiàn)，母親原來(lái)是那么瘦小！那一天我第一次覺(jué)得自己長(zhǎng)大了，應(yīng)該是一個(gè)大人了。

______________________________________________評(píng)卷人得分5、連線題（每題4分共2題）1）.課外積累，連線。

《西游記》童話故事

《白蛇傳》神話故事

《丑小鴨》民間故事2）.連線。

路遙知馬力

寧可人負(fù)我

欲求生富貴

是非終有日

切莫我負(fù)人

日久見(jiàn)人心

不聽(tīng)自然無(wú)

須下死工夫評(píng)卷人得分6、排序題（每題5分共2題）1）.請(qǐng)為下列一組順序混亂的句子排序。

()還有最多更多的是以棋會(huì)友，夜半三更輾轉(zhuǎn)不眠，提了棋袋去敲某某門的。

()一日不下癮發(fā)，二日不下手癢，三日不下酒肉無(wú)味，四日不下則坐臥不寧。

()一般人下棋，下下也就罷了，而十有三四者為棋迷。

()于是被訪者披衣而起，挑燈夜戰(zhàn)。

()所以以單位組織的比賽項(xiàng)目最多，以個(gè)人名義邀請(qǐng)的更多。

()若那家婦人賢惠，變可憐的徹夜被當(dāng)當(dāng)棋子驚動(dòng)，被騰騰香煙毒霧熏蒸；若是潑悍角色，奕者就到廚房去，或蹴或爬，一邊落子，一邊點(diǎn)煙，有將胡子燒焦了的，有將煙拿反，火紅的煙頭塞入口里的。2）.給下面句子重新排序。

()12歲的雨來(lái)就是這村的。

()河邊有個(gè)小村莊。

()風(fēng)一吹，鵝毛般的葦絮就飄飄悠悠地飛起來(lái)，把這幾十家小房屋都罩在柔軟的蘆花里。

()晉察冀邊區(qū)的北部有一條還鄉(xiāng)河，河里長(zhǎng)著很多蘆葦。

()蘆花開(kāi)的時(shí)候，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，黃綠的蘆葦上好像蓋了一層厚厚的的白雪。

()因此，這村就叫蘆花村。評(píng)卷人得分7、判斷題（每題5分共1題）1）.判斷下列說(shuō)法是否正確。正確的打“√”，錯(cuò)誤的打“×”。

(1)制定班級(jí)公約不需要全班表決，班干部協(xié)商好了就可以。(

)

(2)為了提高閱讀速度，有時(shí)不認(rèn)識(shí)的字詞我們可以跳過(guò)去，不回讀。(

)

(3)《獵人海力布》是一個(gè)在我國(guó)廣為流傳的神話故事。(

)

(4)《示兒》、《己亥雜詩(shī)》都表達(dá)了詩(shī)人的愛(ài)國(guó)之情。(

)

(5)《少年中國(guó)說(shuō)》的作者是梁?jiǎn)⒊瑢懙摹?

)

(6)我們可以借助資料了解文章的寫作背景。(

)評(píng)卷人得分8、詩(shī)詞鑒賞（每題10分共1題）1）.閱讀古詩(shī)，按要求答題。楓橋夜泊月落烏啼霜滿天，

。

，夜半鐘聲到客船。

(1)請(qǐng)把古詩(shī)補(bǔ)充完整。

(2)這首詩(shī)描寫的是_______季夜晚的景色。我們是從“__________”這個(gè)詞語(yǔ)中體會(huì)出來(lái)的。這首詩(shī)采用動(dòng)靜結(jié)合的寫作方法，前兩句詩(shī)中，第_______句是靜態(tài)描寫，第_______句是動(dòng)態(tài)描寫，表達(dá)了作者_(dá)_____________。請(qǐng)你再寫出一句含有“月”字的詩(shī)句：______________。評(píng)卷人得分9、書面表達(dá)（每題15分共1題）1）.表達(dá)與交流。

如果要給班級(jí)的一位同學(xué)畫一幅漫畫，你會(huì)選擇畫誰(shuí)呢？是古靈精怪的“開(kāi)心果”，還是多才多藝的“智多星”？是脾氣火爆的“紅辣椒”，還是慢條斯理的“小蝸?！?？先想想這位同學(xué)有什么特點(diǎn)，然后選擇一兩件最能突出其特點(diǎn)的事情，把這位可愛(ài)的同學(xué)用文字“畫”出來(lái)。

要求：1．題目自擬，將人物寫生動(dòng)，突出人物特點(diǎn)。

2．書寫工整，字跡清楚，語(yǔ)句通順，不得出現(xiàn)真實(shí)的人名，字?jǐn)?shù)不少于400字。評(píng)卷人得分10、現(xiàn)代文閱讀（每題5分共1題）1）.類文閱讀，完成練習(xí)。故鄉(xiāng)的水墨畫吳建①故鄉(xiāng)那些長(zhǎng)滿菱角的池塘是散漫的，遠(yuǎn)眺像一幅幅大大小小的水墨畫，零零散散地臥在村邊地頭，大的有幾十畝，小的僅半畝多。||②每年初春，過(guò)了一冬的池塘便漸漸有了生機(jī)。起初，細(xì)小的菱葉疏疏朗朗地漂浮在碧水間。一過(guò)“黃梅”，菱葉們便爭(zhēng)先恐后地漲滿池塘，把水面擠得密密匝匝。此時(shí)，一張張翠綠的菱葉被支棱得翹了起來(lái)，菱盤上綴滿了一叢叢白色的、淡紅色的小花，微風(fēng)送來(lái)縷縷馨香。紅蜻蜓、花蝴蝶、小青蛇，還有鼓眼睛的青蛙，在菱盤上盡情地嬉戲。時(shí)常有幾個(gè)心急的孩子，放學(xué)后奔到池塘邊，拾一根樹(shù)枝，撥兩三塊菱盤過(guò)來(lái)，翻起來(lái)看結(jié)了菱角沒(méi)有。③臨近中秋節(jié)，故鄉(xiāng)的采菱女便開(kāi)始采“頭朝菱”了。穿著各色衣裙的采菱女有的劃一葉扁舟，有的蕩一只水盆，穿行在綠色的“水巷”里。她們一只手掀起水淋淋的菱盤，另一只手的兩個(gè)手指輕輕一掐，一只小小的菱角就采擷下來(lái)了。剛出水的菱角，鮮嫩、清甜，剝一只丟進(jìn)嘴里，脆生生、甜津津的，勝似蘋果。站在岸邊的孩子們?cè)缫训炔患傲?，走進(jìn)涼冽冽的水里。采菱女見(jiàn)了，忙把“船”靠過(guò)去，抓一把菱角塞進(jìn)孩子們的衣袋，孩子們這才歡天喜地地返回岸上。④每當(dāng)這個(gè)季節(jié)，故鄉(xiāng)的每一扇窗戶里，都會(huì)飄出撲鼻的菱香，芬芳濃郁，和著夜霧，彌漫整個(gè)村莊。家家灶上煮著菱，大人小孩剝著菱。第二天一早，故鄉(xiāng)的街頭，攤攤擔(dān)擔(dān)，那一堆堆溢著清香的菱角，就一個(gè)勁兒誘惑你了。||⑤而今剝著菱角，我又徜徉在故鄉(xiāng)的“水墨畫”中了：我看到了池塘輕易散不開(kāi)的濃霧，蕩起水盆，我也加入了采菱女的行列，并隨手將一只菱角扔進(jìn)嘴中，細(xì)細(xì)咀嚼……(1)第一自然段畫線句子中的“水墨畫”指的是_________。

(2)根據(jù)文章分段寫出文章主要內(nèi)容。

文章先寫了_________；接著寫了__________________；最后寫了_________。

(3)第二自然段中畫橫線的句子運(yùn)用了_________的修辭手法，不僅寫出了菱葉_________，還寫出了菱葉_________，表達(dá)了作者對(duì)菱葉的_________。

(4)文章表達(dá)了作者怎樣的情感？

__________________________________________評(píng)卷人得分11、信息匹配（每題5分共2題）1）.讀一讀，在完全正確的一組詞語(yǔ)后面打“√”，再把錯(cuò)誤的字圈出來(lái)并改正在括號(hào)里。

（1）鏟除

欺負(fù)

穢物

無(wú)庸置疑

（

）

（2）簇傭

泥漿

熟練

天然平障

（

）

（3）眷顧

銜接

知曉

出謀劃策

（

）

（4）嶄新

鍛練

胸膛

養(yǎng)遵處優(yōu)

（

）2）.將正確選項(xiàng)的序號(hào)填在下面的橫線上。

詩(shī)中有景：“人閑桂花落，________________”描繪了山間春夜幽靜而美麗的景色；“________________，子規(guī)聲里雨如煙”描繪了江南