8開(kāi)關(guān)量的或運(yùn)算（教學(xué)課件）六年級(jí)信息科技全一冊(cè)（人教版2024）

開(kāi)關(guān)量的獲運(yùn)算開(kāi)關(guān)量的或運(yùn)算

六年級(jí)全一冊(cè)行業(yè)PPT模板http:///hangye/人教版分析以下事件中人們解決問(wèn)題的共同點(diǎn)發(fā)現(xiàn)生活中更多的或運(yùn)算分析智能門鎖的控制邏輯導(dǎo)

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課你有沒(méi)有坐過(guò)地鐵呢？地鐵檢票進(jìn)站的方式有哪些？導(dǎo)

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課我們可以通過(guò)手機(jī)上的乘車碼掃碼進(jìn)站，也可以購(gòu)買地鐵票刷票進(jìn)站，這兩種方式都可以坐地鐵，這是一種“或”運(yùn)算?；蛘咧v

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知一、分析事件中人們解決問(wèn)題的共同點(diǎn)觀察分析以下事件，想一想他們遇到的問(wèn)題有什么共同點(diǎn)嗎？場(chǎng)景1：小華媽媽坐公交車，可以刷公交卡或手機(jī)掃二維碼支付車費(fèi)。場(chǎng)景2：小智可以用數(shù)字密碼或指紋打開(kāi)家門的智能鎖。場(chǎng)景3：小夏帶回家一份秋游通知，請(qǐng)爸爸或媽媽簽字。講

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知一、分析事件中人們解決問(wèn)題的共同點(diǎn)根據(jù)以上場(chǎng)景，回答以下問(wèn)題問(wèn)題1：小華媽媽乘坐公交是否有兩種支付車費(fèi)的方式？問(wèn)題2：小智開(kāi)鎖是否有兩種方式可選？問(wèn)題3：小夏的秋游通知，是不是只要爸爸媽媽中的一個(gè)人簽字即可？這三個(gè)場(chǎng)景都存在兩種可選方案，任選其中一種都能解決問(wèn)題。講

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知一、分析事件中人們解決問(wèn)題的共同點(diǎn)在日常生活中，會(huì)遇到一些問(wèn)題涉及多個(gè)條件，只要滿足其中一個(gè)條件，就能解決問(wèn)題。這些條件之間的邏輯關(guān)系是“或”，進(jìn)行的運(yùn)算是或運(yùn)算?，F(xiàn)階段，我們只學(xué)習(xí)涉及兩個(gè)條件的或運(yùn)算。講

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知二、發(fā)現(xiàn)生活中更多的或運(yùn)算小組討論，每人至少分享2~3件自己經(jīng)歷的需要進(jìn)行“或運(yùn)算”的事情，舉滿足2個(gè)條件的或運(yùn)算即可。事情或運(yùn)算的描述學(xué)校規(guī)定每學(xué)期要選一門藝術(shù)選修課：中國(guó)舞或國(guó)畫(huà)進(jìn)出公園有兩個(gè)門：東門、南門講

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知二、發(fā)現(xiàn)生活中更多的或運(yùn)算或運(yùn)算可以用“……或……就能……”句子來(lái)描述。條件1滿足條件2滿足問(wèn)題得到解決

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知二、發(fā)現(xiàn)生活中更多的或運(yùn)算小組討論，每人至少分享2~3件自己經(jīng)歷的需要進(jìn)行“或運(yùn)算”的事情。事情或運(yùn)算的描述學(xué)校規(guī)定每學(xué)期要選一門藝術(shù)選修課：中國(guó)舞或國(guó)畫(huà)選書(shū)法課或繪畫(huà)課，都滿足藝術(shù)選修的要求進(jìn)出公園有兩個(gè)門：東門、南門走東門或走南門，都能進(jìn)公園講

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知三、分析智能門鎖的控制邏輯前面討論的是人在處理生活事件時(shí)涉及的或運(yùn)算。而對(duì)于控制系統(tǒng)來(lái)說(shuō)，只要有一個(gè)開(kāi)關(guān)量為真（即滿足一個(gè)條件），就能讓控制系統(tǒng)產(chǎn)生符合預(yù)期的輸出，這種控制邏輯屬于“或”，要進(jìn)行或運(yùn)算。大家用過(guò)智能門鎖嗎？它是怎么開(kāi)鎖的呢？講

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知三、分析智能門鎖的控制邏輯觀看米家智能門鎖功能介紹視頻，分析它的開(kāi)鎖方式。指紋解鎖遠(yuǎn)程解鎖密碼解鎖......講

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知三、分析智能門鎖的控制邏輯由于我們討論的是兩種情況的或運(yùn)算，因此本節(jié)課以數(shù)字密碼解鎖和指紋識(shí)別解鎖為例進(jìn)行分析。這款智能門鎖，既可以輸入數(shù)字密碼開(kāi)門，又可以通過(guò)指紋識(shí)別開(kāi)門。講

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知三、分析智能門鎖的控制邏輯1．根據(jù)智能門鎖的工作過(guò)程，根據(jù)或運(yùn)算的規(guī)則，補(bǔ)充下面的運(yùn)算式子。門鎖打開(kāi)

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知三、分析智能門鎖的控制邏輯1．根據(jù)智能門鎖的工作過(guò)程，根據(jù)或運(yùn)算的規(guī)則，補(bǔ)充下面的運(yùn)算式子。指紋正確數(shù)字密碼正確門鎖打開(kāi)

或只要滿足其中一個(gè)條件，就能生成相關(guān)指令，實(shí)現(xiàn)對(duì)系統(tǒng)的控制，這種運(yùn)算稱為或運(yùn)算。如果小智沒(méi)能打開(kāi)門鎖，會(huì)是什么原因呢？講

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知三、分析智能門鎖的控制邏輯2.把數(shù)字密碼驗(yàn)證、指紋驗(yàn)證與門鎖的狀態(tài)填在表格中。數(shù)字密碼是否正確指紋是否正確門鎖是否開(kāi)是是是否否講

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知三、分析智能門鎖的控制邏輯2.把數(shù)字密碼驗(yàn)證、指紋驗(yàn)證與門鎖的狀態(tài)填在表格中?！笆恰焙汀胺瘛边@兩種狀態(tài)還可以用什么來(lái)表示呢？數(shù)字密碼是否正確指紋是否正確門鎖是否開(kāi)是是是是否是否是是否否否講

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知三、分析智能門鎖的控制邏輯3．根據(jù)以上狀態(tài)分析表，填寫(xiě)用“真”和“假”表示的數(shù)字密碼驗(yàn)證、指紋驗(yàn)證與燈的狀態(tài)真值表。數(shù)字密碼正確指紋正確門鎖打開(kāi)真真真假假講

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知三、分析智能門鎖的控制邏輯3．根據(jù)以上狀態(tài)分析表，填寫(xiě)用“真”和“假”表示的數(shù)字密碼驗(yàn)證、指紋驗(yàn)證與燈的狀態(tài)真值表。數(shù)字密碼正確指紋正確門鎖打開(kāi)真真真真假真假真真假假假在實(shí)際生活中人們不會(huì)既用數(shù)字密碼又用指紋來(lái)開(kāi)門鎖，但控制系統(tǒng)中可以存在這種邏輯。拓

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升拓

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升活動(dòng)介紹我們學(xué)校的停車場(chǎng)控制方式是什么呢？大家知道嗎？一些停車場(chǎng)的升降桿是按鈕控制方式，由工作人員手動(dòng)控制。現(xiàn)在要增加自動(dòng)識(shí)別控制功能，識(shí)別到車輛信號(hào)時(shí)，升降桿就會(huì)自動(dòng)升起。拓

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升活動(dòng)探究1.請(qǐng)模仿學(xué)習(xí)活動(dòng)3，用真值表描述這兩種控制方式的邏輯關(guān)系。按下按鈕識(shí)別車輛的信號(hào)桿升起數(shù)字形式拓

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升活動(dòng)探究2.課下觀察停車場(chǎng)升降桿的控制過(guò)程。記錄下來(lái)拓

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升活動(dòng)探究3.思考：按鈕控制方式輸入的是一種什么數(shù)據(jù)？自動(dòng)識(shí)別控制方式輸入的是一種什么數(shù)據(jù)？請(qǐng)說(shuō)出它們的特點(diǎn)。按鈕控制方式輸入的是開(kāi)關(guān)量。自動(dòng)識(shí)別控制方式輸入的也是開(kāi)