四川省巴中市(2024年-2025年小學(xué)五年級(jí)語(yǔ)文)人教版摸底考試（下學(xué)期）試卷及答案

四川省巴中市(2024年-2025年小學(xué)五年級(jí)語(yǔ)文)人教版摸底考試（下學(xué)期）試卷及答案

姓名____班級(jí)____

滿分：100分考試時(shí)間：60分鐘

總分欄題號(hào)一二三四五六七總分得分評(píng)卷人得分1、書(shū)寫(xiě)（每題5分共1題）1）.袱fú

【部首】衤

【結(jié)構(gòu)】左右

【文字源流】形聲字。（衣）表意，其古文字形體像一件衣服，表示袱和衣一樣是布質(zhì)的；伏（fu）表聲，伏有覆義，表示袱是覆蓋在婦女頭部的布。本義是古代婦女的包頭巾。

【常用詞組】包袱

【課文原句】干活前，他把隨身帶的一個(gè)四四方方的小包袱打開(kāi)，果然一身黑衣黑褲，一雙黑布鞋。

評(píng)卷人得分2、填空題（每題2分共5題）1）.背誦與積累

（1）在合作學(xué)習(xí)中，每個(gè)小組各有各的辦法，真是“_________________”。（填歇后語(yǔ)）

（2）《論語(yǔ)》中的“________________，________________”告訴我們君子和小人在胸懷上有所不同。

（3）毛岸英用行動(dòng)踐行“________________，________________”的軍人精神，戰(zhàn)死朝鮮。

（4）在《中國(guó)詩(shī)詞大會(huì)》上，酈波老師講到以有聲寫(xiě)寂靜之妙的詩(shī)句，我想到王維《鳥(niǎo)鳴澗》中，“________________，________________”也是以動(dòng)寫(xiě)靜，通過(guò)鳥(niǎo)動(dòng)、鳥(niǎo)鳴來(lái)表現(xiàn)寂靜之美。

（5）《楊氏之子》一文中，面對(duì)孔君平的玩笑“此是君家果”，楊氏子脫口而出：“____________”（填原文），由此，我們看到了一個(gè)_____________的兒童形象。

（6）詩(shī)中有情。《聞官軍收河南河北》中，“________________，________________”抒發(fā)了詩(shī)人歸心似箭、迫不及待的心情?！端兔虾迫恢畯V陵》中，“________________，________________”抒深藏著朋友間依依惜別之情。

（7）中國(guó)漢字，魅力無(wú)窮?！敖右话?，斷一半，接起來(lái)，還是斷。”謎底是___________。我們還可以根據(jù)諧音創(chuàng)編有趣的歇后語(yǔ)，如：孔夫子搬家——________________。2）.按查字典的要求填空。

“摩”字用部首查字法，應(yīng)先查部首_______，再查_(kāi)_____畫(huà)。它是多音字，當(dāng)它表示“A．摩擦，接觸；B．撫摸；C．研究切磋”這三種意思時(shí)，讀__________；當(dāng)它表示“D．用手輕輕按著一下一下地移動(dòng)”的意思時(shí)讀“ma”。給下列詞語(yǔ)中的“摩”字選擇正確的解釋，把序號(hào)寫(xiě)在橫線上。

摩拳擦掌______________

按摩_____________

揣摩______________3）.補(bǔ)充詞語(yǔ)，并選擇合適的詞語(yǔ)填空。

(

)(

)輝煌

生靈(

)(

)

安(

)樂(lè)(

)

(

)(

)多端

(

)心(

)血

足(

)多(

)

(

)(

)畫(huà)意

眾(

)拱(

)

（1）古人所謂“一將功成萬(wàn)骨枯”，正可說(shuō)明戰(zhàn)爭(zhēng)帶來(lái)(

)的景況。

（2）中秋節(jié)自古以來(lái)就被喻為我國(guó)最有人情、最具(

)的一個(gè)節(jié)日。4）.補(bǔ)全詞語(yǔ)，并根據(jù)意思選擇正確的詞語(yǔ)填空。

理所(

)(

)

(

)調(diào)有(

)

理(

)氣(

)

(

)(

)置信

人影(

)(

)

同(

)(

)力

負(fù)(

)請(qǐng)(

)

絕口(

)(

)

（1）相互協(xié)調(diào)，有一定的先后順序。(

)

（2）背著荊條向?qū)Ψ秸?qǐng)罪。表示主動(dòng)向?qū)Ψ匠姓J(rèn)錯(cuò)誤，請(qǐng)求責(zé)罰。(

)

（3）理由充分，因而說(shuō)話做事有氣勢(shì)或心里無(wú)愧，無(wú)所畏懼。(

)5）.書(shū)寫(xiě)展示。

漢字是中華民族的文化瑰寶和中華文明的根基，已經(jīng)有

年的歷史，也是世界上形式、內(nèi)涵最豐富、最有美術(shù)感的文字之一。

唐代著名書(shū)法家

的書(shū)法作品筋肉豐滿，渾厚有力。

就是其代表作之一。

請(qǐng)先寫(xiě)出下面某個(gè)漢字的演變字體名稱，再根據(jù)前面的字形將其對(duì)應(yīng)的現(xiàn)代漢字寫(xiě)在田字格中。（

）書(shū)

隸書(shū)

草書(shū)

行書(shū)

（

）書(shū)評(píng)卷人得分3、選擇題（每題2分共3題）1）.“聒碎鄉(xiāng)心夢(mèng)不成”中的“聒”的正確解釋是（

）。A．聲音動(dòng)聽(tīng)B．聲音響亮C．聲音單調(diào)D．聲音嘈雜2）.4.圖是一個(gè)名叫“jué”的物品，這是古人佩戴的玉器，環(huán)形，有缺口。請(qǐng)選出這個(gè)物品的正確漢字（

）A．決B．觖C．玦D．訣3）.3.與“窩口朝上，端端正正，很狹窄，勉強(qiáng)可以進(jìn)出”中“勉強(qiáng)”一詞意思相同的是（

）A．這點(diǎn)草料，勉強(qiáng)夠牲口吃一天。B．他不去就算了，不要勉強(qiáng)他。C．他雖然很不情愿，但礙于面子還是勉強(qiáng)答應(yīng)下來(lái)了。D．你的這種說(shuō)法很勉強(qiáng)，恐怕站不住腳。評(píng)卷人得分4、句子訓(xùn)練（每題10分共1題）1）.體會(huì)下面句子的表達(dá)特點(diǎn)，再選擇一個(gè)情景寫(xiě)一寫(xiě)。

例：他個(gè)子最高，無(wú)名指、食指貼身左右，像關(guān)公左右的關(guān)平、周倉(cāng)，左膀右臂，片刻不離。

這個(gè)句子運(yùn)用了_________的修辭手法，我也會(huì)寫(xiě)這樣的句子：

列車(chē)在山間奔馳

雨點(diǎn)兒落在窗戶玻璃上

游子回到家鄉(xiāng)

我選擇【______】：______________________________評(píng)卷人得分5、連線題（每題4分共2題）1）.將左右對(duì)應(yīng)的句子連線。

露從今夜白

有國(guó)才有家（《日積月累》）

生當(dāng)作人杰

恨別鳥(niǎo)驚心（《春望》）

感時(shí)花濺淚

月是故鄉(xiāng)明（《月夜憶舍弟》）

有樹(shù)才有花

死亦為鬼雄（《夏日絕句》）2）.連一連。

客舍

郎中

墨客

貨郎

商販

文人

旅館

醫(yī)生評(píng)卷人得分6、排序題（每題5分共2題）1）.排列句序。

()在一定的時(shí)間內(nèi)閱讀大量的書(shū)卻無(wú)暇細(xì)讀時(shí)，可用泛讀法。

()要想具有廣博的知識(shí)，請(qǐng)學(xué)會(huì)泛讀吧！

()泛讀是一種很有用的閱讀方法

()泛讀可以使我們?cè)鲩L(zhǎng)知識(shí)，擴(kuò)大知識(shí)面。

()閱讀與自己的學(xué)業(yè)練習(xí)不大但又有一定幫助的書(shū)，也可用泛讀法。2）.排列句子順序。

()虹聽(tīng)見(jiàn)了,就驕傲起來(lái),連太陽(yáng)都看不起了。

()虹不相信,還是很驕傲。

()人們都稱贊虹很美麗。

()白云對(duì)虹說(shuō):“你的確很美麗,不過(guò)要是沒(méi)有太陽(yáng),也就不會(huì)有你了?！?/p>

()剛下過(guò)雨,太陽(yáng)出來(lái)了,天上出現(xiàn)了一道彩虹。

()一會(huì)兒,白云遮住了太陽(yáng),虹就不見(jiàn)了。評(píng)卷人得分7、判斷題（每題5分共1題）1）.根據(jù)課文內(nèi)容，判斷下列說(shuō)法是否正確。（正確的畫(huà)“√”，不正確的畫(huà)“×”）

（1）周瑜說(shuō)：“現(xiàn)在軍中缺箭，想請(qǐng)先生負(fù)責(zé)趕造十萬(wàn)支。這是公事，希望先生不要推卻?！闭f(shuō)明周瑜為陷害諸葛亮，步步緊逼。(

)

（2）“周瑜很高興，叫諸葛亮當(dāng)面立下軍令狀，又?jǐn)[了酒席招待他?！闭f(shuō)明周瑜以為自己陷害諸葛亮的計(jì)謀得逞，因此高興。(

)

（3）周瑜長(zhǎng)嘆一聲，說(shuō)：“諸葛亮神機(jī)妙算，我真比不上他！”說(shuō)明周瑜對(duì)諸葛亮佩服之極，心服口服。(

)

（4）諸葛亮請(qǐng)魯肅幫助做借箭的準(zhǔn)備，并不要告訴周瑜，說(shuō)明他有計(jì)謀，有膽略，知人善用。(

)

（5）諸葛亮借箭時(shí)，有魯肅陪伴，在草船里談笑風(fēng)生，又算出曹操不敢派兵，表現(xiàn)出他很悠閑。(

)評(píng)卷人得分8、詩(shī)詞鑒賞（每題10分共1題）1）.課內(nèi)古詩(shī)詞閱讀。長(zhǎng)相思［清］納蘭性德山一程，水一程，身向榆關(guān)那畔行，夜深千帳燈。

風(fēng)一更，雪一更，聒碎鄉(xiāng)心夢(mèng)不成，故園無(wú)此聲。1．全詞寫(xiě)出關(guān)將士的___之苦和___之情

2．從內(nèi)容和表達(dá)兩個(gè)方面分析兩個(gè)“一程”和“一更”的妙處。

__________評(píng)卷人得分9、書(shū)面表達(dá)（每題15分共1題）1）.親愛(ài)的同學(xué)，你對(duì)什么最感興趣？是千奇百怪的植物、種類(lèi)繁多的動(dòng)物、琳瑯滿目的物品、讓人垂涎三尺的美食，還是……仔細(xì)想一想，選擇一種你最感興趣的事物介紹給別人。仔細(xì)思考：你打算介紹什么？從哪幾個(gè)方面來(lái)介紹？怎么介紹？請(qǐng)寫(xiě)一篇作文。

要求：題目自擬，字跡工整，語(yǔ)句通順，用恰當(dāng)?shù)恼f(shuō)明方法把某一種事物介紹清楚。評(píng)卷人得分10、現(xiàn)代文閱讀（每題5分共1題）1）.走進(jìn)第一站：家鄉(xiāng)民間故事探尋之旅焚屋引航①相傳宋朝時(shí)，湄洲灣秀嶼港十分繁華，真是千帆競(jìng)發(fā)，萬(wàn)商云集。②當(dāng)時(shí)，興化軍三縣出了“三寶”：莆田的桂圓如瑪瑙，興化的糯米勝瓊膏，仙游的蔗糖天下少。生意人經(jīng)營(yíng)這三寶，若航行順利，漂洋過(guò)海，往往獲利百倍；但要是遇上惡浪險(xiǎn)風(fēng)，自然財(cái)喪人亡。好在湄洲出了個(gè)奇女子林默，自幼熟悉水性，長(zhǎng)大善辨風(fēng)云。她常常風(fēng)里來(lái)，雨里去，樂(lè)為舟船引航，趨吉避兇，行船的人尊稱她為女神。每逢風(fēng)暴來(lái)時(shí)，她總會(huì)駕舟出海，把漂流在海面的船只引進(jìn)風(fēng)平浪靜的秀嶼港內(nèi)。③有一回，林默一連十幾個(gè)日夜為商船和漁船引航，實(shí)在困倦極了，吃過(guò)晚飯便伏在桌上沉沉入睡了。她母親取來(lái)一條被子，輕輕為她披蓋，讓她休息。這時(shí)林默在睡夢(mèng)中依稀聽(tīng)到海上風(fēng)聲呼呼，濤聲隆隆。她驚醒過(guò)來(lái)，馬上跑到海邊的崖石旁觀看。朦朧中只覺(jué)濁浪排空，遠(yuǎn)處幾點(diǎn)白光，若隱若現(xiàn)，仿佛有人在呼救。林默知道，那一定是外米船隊(duì)被風(fēng)暴困住，迷失航向了。駕舟引航已來(lái)不及了，她立即轉(zhuǎn)身跑回家，沒(méi)進(jìn)門(mén)就大聲喊叫：“阿爸、阿母、阿兄、阿姊，快出來(lái)呀！”④全家人都很敬重林默，聞呼馬上跑出門(mén)外。只見(jiàn)林默一揮手，把油燈摔向茅棚，頓時(shí)燃起了熊熊火焰。⑤原來(lái)，這是一支來(lái)自羅馬的船隊(duì)，他們?cè)诤谝估镉錾巷L(fēng)浪，心慌意亂，不知所措。忽然見(jiàn)到一片火光，辨清了湄洲灣秀嶼港的方向，拼盡全力把船隊(duì)開(kāi)進(jìn)秀嶼港，終于化險(xiǎn)為夷。⑥第二天，羅馬的商人上岸來(lái)，看到林默家的殘?jiān)珨啾?，得知林默姑娘焚屋為他們引航，個(gè)個(gè)感動(dòng)不已，紛紛解囊，讓林默重修房屋。林默分文不收，比著手勢(shì)說(shuō)：“房屋馬上就會(huì)修好，請(qǐng)放心吧！”果然不一會(huì)兒，島上的鄉(xiāng)親們都趕來(lái)了，有的帶木頭，有的帶瓦片，大家一齊動(dòng)手蓋房。商人們見(jiàn)到這情景，更加感動(dòng)。⑦林默焚屋引航的事傳開(kāi)后，海內(nèi)外的商人都說(shuō)：興化的特產(chǎn)好，興化人的情意更好！所以、來(lái)興化做生意的商人更多了。（選自：《中國(guó)民間故事集成·福建卷·莆田市分卷》（內(nèi)刊），莆田市民間文學(xué)集成編委會(huì)編，1998年12月。）1．林默為什么從夢(mèng)中醒過(guò)來(lái)？（

）A．做了噩夢(mèng)B．依稀聽(tīng)到海上的聲音C．母親將她喊醒D．有人來(lái)到她的家中2．下列選項(xiàng)理解有誤的是（

）A．林默之所以會(huì)選擇“焚屋引航”的方式，是因?yàn)樗X(jué)得此時(shí)駕舟引航已經(jīng)來(lái)不及了。B．島上鄉(xiāng)親們都趕來(lái)幫忙蓋房的原因是因?yàn)榇蠹揖磁辶帜竦乃魉鶠椤．米興化做生意的商人多只是因?yàn)榕d化有個(gè)樂(lè)為舟船引航，趨吉避兇的女神——林默。D．來(lái)自羅馬的船隊(duì)是因?yàn)橐?jiàn)到一片火光，才辨清了湄洲灣秀嶼港的方向。3．第3段中，“三寶”引號(hào)的作用是（

）A．表示直接引用B．表示特殊含義C．表示著重強(qiáng)調(diào)D．表示特定稱謂4．請(qǐng)你用學(xué)過(guò)的方法的縮寫(xiě)第3段。

_______________________

5．小剛想做一期介紹媽祖的手抄報(bào)，除上文材料外，還要搜集哪些資料？

_______________________________

6．民間故事大多寄托老百姓美好的愿望，說(shuō)說(shuō)這個(gè)故事寄托了人們?cè)鯓拥男脑福?/p>

________________________________評(píng)卷人得分11、信息匹配（每題5分共2題）1）.寫(xiě)法巧判斷。請(qǐng)選擇下列句子所運(yùn)用的描寫(xiě)方法，并填入序號(hào)。A．動(dòng)作描寫(xiě)B(tài)．語(yǔ)言描寫(xiě)C．神態(tài)描寫(xiě)D．心理描寫(xiě)E．外貌描寫(xiě)（1）我心里又害怕又奇怪：一幅畫(huà)而已，有什么稀罕的呢？_____

（2）簾外丫頭子們回道：“一個(gè)大蝴蝶風(fēng)箏，掛在竹梢上了。”_____

（3）武松正走，看看酒涌上來(lái)，便把氈笠兒背在脊梁上。_____

（4）（他）腮上沒(méi)有多余的肉，脖子可是幾乎與頭一邊兒粗。_____

（5）他愣住了，藍(lán)色的眼睛里閃出一絲驚疑。_____2）