四川省成都市(2024年-2025年小學(xué)五年級(jí)語(yǔ)文)統(tǒng)編版質(zhì)量測(cè)試（（上下）學(xué)期）試卷及答案

四川省成都市(2024年-2025年小學(xué)五年級(jí)語(yǔ)文)統(tǒng)編版質(zhì)量測(cè)試（（上，下）學(xué)期）試卷及答案

姓名____班級(jí)____

滿分：100分考試時(shí)間：60分鐘

總分欄題號(hào)一二三四五六七總分得分評(píng)卷人得分1、書(shū)寫(xiě)（每題5分共1題）1）.我會(huì)讀拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。

評(píng)卷人得分2、填空題（每題2分共5題）1）.我從書(shū)中積累了許多好的字詞。

描寫(xiě)建筑物的有jǔshìwénmíng(

)、zhòngxīnggǒngyuè(

)、jīnbìhuīhuáng(

)：描寫(xiě)數(shù)量多既可以用bújìqíshù(

)，還可以用wúqióngwújìn(

)等等。

（1）我發(fā)現(xiàn)應(yīng)接不暇這詞，既可以表示多，也可以表示變化快。除夕之夜，滿天的禮花讓人應(yīng)接不暇。同學(xué)們想想，怎樣用上一兩句話把這個(gè)畫(huà)面寫(xiě)具體呢。請(qǐng)寫(xiě)在橫線上。

___________________________________________

（2）我還發(fā)現(xiàn)了意思相近的詞，表達(dá)的感情色彩完全不同，下面的詞你能模仿著寫(xiě)出來(lái)嗎？

興高采烈——得意忘形

足智多謀——(

)

(

)——(

)2）.按要求比較下面兩個(gè)詞語(yǔ)，選擇其中一個(gè)詞語(yǔ)寫(xiě)句子。詞語(yǔ)相同不同興高采烈____________

___________

得意忘形

___________

選詞：_________寫(xiě)話：____________________3）.結(jié)合語(yǔ)境和拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。

讀書(shū)之法，貴在選擇好書(shū)，經(jīng)典往往記錄著優(yōu)秀的思想。它們總是歷久彌新，讓人juànliàn(

)。讀經(jīng)典，你將與高貴的心靈對(duì)話，shěnshì(

)自我；讀經(jīng)典，你將從先賢的世界中吸收養(yǎng)分，打開(kāi)ɡéjú(

)。經(jīng)典，它讓人sùránqǐjìnɡ(

)。如果一個(gè)人不讀書(shū)或很少讀書(shū)，他可能會(huì)說(shuō)話，但無(wú)法zhēyǎn(

)知識(shí)和思想的貧乏。從容讀，你會(huì)欣賞到zhǎnxīn(

)世界，xiánjiē(

)舊知，融會(huì)貫通，你會(huì)變得胸有成竹。4）.按要求填空

《冀中的地道戰(zhàn)》中“冀”是________省的簡(jiǎn)稱。5）.積累練習(xí)。

（1）居安思危，____________________________。——魏征

（2）余嘗謂讀書(shū)有三到，謂__________、___________、____________。

（3）一粥一飯，_______________；半絲半縷，_______________。——朱用純?cè)u(píng)卷人得分3、選擇題（每題2分共3題）1）.下列對(duì)加點(diǎn)字詞的解釋，不正確的一項(xiàng)是（）A．童孫未解供耕織（理解，懂得）B．冀復(fù)得兔（重復(fù)）C．此是君家果（果然）D．吾盾之堅(jiān)（堅(jiān)固）2）.9.詞語(yǔ)表達(dá)的意思與下面的句子描述的情景最相近的一項(xiàng)是（）爺爺獨(dú)自坐在院子里，面前的桌子上放著一壺?zé)岵瑁N著二郎腿，一邊喝茶，一邊聽(tīng)著他喜歡的京劇，手里還不住地打著拍子。A．神氣十足B．悠然自得C．左右為難D．提心吊膽3）.觀看展廳的古書(shū)時(shí)，福鷺發(fā)現(xiàn)有些字和現(xiàn)代詞語(yǔ)的意思是相同的，但有一項(xiàng)他說(shuō)錯(cuò)了，請(qǐng)你指出（

）A．其人弗能應(yīng)也。應(yīng)答B(yǎng)．因釋其耒而守株。守護(hù)C．童孫未解供耕織。理解D．吾盾之堅(jiān)，物莫能陷也。堅(jiān)固評(píng)卷人得分4、句子訓(xùn)練（每題10分共1題）1）.最好的是圖書(shū)館北面的丁香三角地，種有十?dāng)?shù)棵的白丁香和紫丁香。月光下白的瀟灑，紫的朦朧。

①用“____”畫(huà)出描寫(xiě)月光下丁香的詞語(yǔ)，我能從這些詞語(yǔ)中感受到丁香的

。

②請(qǐng)你仿照第二句的寫(xiě)法，補(bǔ)充下面的句子。

★陽(yáng)光下的野菊花，黃的

，白的

。評(píng)卷人得分5、連線題（每題4分共2題）1）.將意思相近的成語(yǔ)用直線連起來(lái)。精衛(wèi)填海

漂洋過(guò)海

推心置腹垂頭喪氣

堅(jiān)貞不屈

持之以恒千里迢迢

開(kāi)誠(chéng)相見(jiàn)

堅(jiān)韌不拔百折不撓

愚公移山

萎靡不振肝膽相照

無(wú)精打采

跋山涉水2）.6.黃帝是傳說(shuō)中中華民族的祖先,也是著名的帝王,請(qǐng)你把下面這些帝王和他們的名字連一連。周武王李世民唐太宗

姬發(fā)宋太祖

嬴政秦始皇

趙匡胤評(píng)卷人得分6、排序題（每題5分共2題）1）.把下面的句子排列成一段意思連貫的話，把序號(hào)填在括號(hào)里。

()相反，他幾次問(wèn)我各科學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)趺礃?。我說(shuō)我文科理科學(xué)習(xí)成績(jī)都還不錯(cuò)。

()那一下午，葉老先生沒(méi)談我那篇獲獎(jiǎng)的作文，也沒(méi)談寫(xiě)作。

()他說(shuō)道：“這樣好！愛(ài)好文學(xué)的人不要只讀文科的書(shū)，一定要多讀各科的書(shū)。”

()我知道這是對(duì)我的批評(píng)，也是對(duì)我的希望。

()他又讓我背中國(guó)歷史朝代，我沒(méi)有背全，有的朝代順序還背顛倒了。

()他又說(shuō)道：“我們中國(guó)人一定要搞清楚自己的歷史，搞文學(xué)的人不搞清我們的歷史更不行?！?）.句子排序

(

)我們坐在河邊柳樹(shù)下，放下了魚(yú)鉤。

(

)忽然，浮標(biāo)一沉，我急忙把魚(yú)竿往上一提，一條銀白色的小魚(yú)釣上來(lái)了。

(

)星期天早晨，我和小明扛著魚(yú)竿到郊外去釣魚(yú)。

(

)淺紅色的浮標(biāo)漂在水面上。

(

)我們高興地把魚(yú)竿舉在空中，搖晃著，喊著：“我們釣著魚(yú)了！”評(píng)卷人得分7、判斷題（每題5分共1題）1）.“瞧，多么像它的父母：紅嘴紅腳，灰藍(lán)色的毛，只是后背還沒(méi)生出珍珠似的圓圓的白點(diǎn)。它好肥，整個(gè)身子好像一個(gè)蓬松的球兒。”這句話運(yùn)用了比喻和擬人的修辭手法。(

)評(píng)卷人得分8、詩(shī)詞鑒賞（每題10分共1題）1）.填空。背誦《示兒》這首詩(shī)，并說(shuō)說(shuō)這首詩(shī)的意思。示兒死去_______________，但悲____________________。______________________,家祭_____________________。1．把詩(shī)歌補(bǔ)充完整。

2．這首詩(shī)中最能體現(xiàn)詩(shī)人愛(ài)國(guó)情感的詩(shī)句是_______________

3．用自己的話說(shuō)說(shuō)整首詩(shī)的意思。

_______________________評(píng)卷人得分9、書(shū)面表達(dá)（每題15分共1題）1）.習(xí)作

寫(xiě)一寫(xiě)自己的一位老師，向大家介紹這位老師某些方面的特點(diǎn)。寫(xiě)的時(shí)候，可從人物的外貌、動(dòng)作、語(yǔ)言、神態(tài)等方面進(jìn)行描寫(xiě)，使人物的形象生動(dòng)地展現(xiàn)出來(lái)。題目自擬，不少于400字。評(píng)卷人得分10、現(xiàn)代文閱讀（每題5分共1題）1）.10.老海棠樹(shù)（史鐵生）①奶奶和一棵老海棠樹(shù)，在我的記憶里不能分開(kāi)；好像她們從來(lái)就在一起，奶奶一生一世都在那棵老海棠樹(shù)的影子里張望。②老海棠樹(shù)有兩條粗壯的枝丫，彎曲如一把躺椅。兒時(shí)我常爬上去，一天天地在那兒玩。奶奶在樹(shù)下喊：“下來(lái)吧，你就這么一天到晚待在上頭？”是的，我在那兒看小人書(shū)、射彈弓，甚至寫(xiě)作業(yè)?！帮堃苍谏项^吃嗎？”她又問(wèn)。對(duì)，在上頭吃。奶奶把盛好的飯菜舉過(guò)頭頂，我兩腿攀緊樹(shù)丫，一個(gè)“海底撈月”把碗筷接上來(lái)?！坝X(jué)呢，也在上頭睡？”沒(méi)錯(cuò)，四周都是花香呢。奶奶只是站在地上，站在老海棠樹(shù)下，望著我。她必是美慕，猜我在上頭都能看見(jiàn)什么。③春天，老海棠樹(shù)搖動(dòng)滿樹(shù)繁花，搖落一地雪似的花瓣。奶奶坐在樹(shù)下糊紙袋，不時(shí)地沖我嘮叨：“就不說(shuō)下來(lái)幫幫我？你那小手兒糊得多快！”我在樹(shù)上胡亂地唱歌。奶奶又說(shuō)：“我求過(guò)你嗎？這回活兒緊！”我說(shuō)：“有我爸媽養(yǎng)著您，您干嗎這么累??？”奶奶不再吭聲，直起腰，又凝神糊她的紙袋。④夏天，老海棠樹(shù)枝繁葉茂，奶奶坐在樹(shù)下的濃蔭里，又不知從哪兒找來(lái)了補(bǔ)花的活兒，戴著老花鏡，一針一線地縫。天色暗下來(lái)時(shí)她沖我喊：“你就不能去洗洗菜？沒(méi)見(jiàn)我忙不過(guò)來(lái)嗎？”我跳下樹(shù)，洗菜，胡亂一洗了事。奶奶生氣了：“你上學(xué)也這么糊弄？”奶奶把手里的活兒推開(kāi)，一邊重新洗菜一邊說(shuō)：“我就一輩子得給你們做飯？就不能有我自己的工作？”我不敢吭聲。奶奶洗好菜后重新?lián)炱疳樉€，或者從老花鏡上緣抬起目光，或者又會(huì)有一陣子愣愣地張望。⑤有年秋天，老海棠樹(shù)照舊落葉紛紛。天還沒(méi)亮?xí)r，奶奶就起來(lái)主動(dòng)去掃院子，“唰啦——唰啦——”鄰居都還在夢(mèng)中。那時(shí)她已經(jīng)腰彎背駝，我大些了，聽(tīng)到聲音趕緊跑出去說(shuō)：“您歇著吧，我來(lái)，保證用不了三分鐘?！笨蛇@回奶奶不要我?guī)停骸翱龋阊?！還不懂嗎？我得勞動(dòng)?！蔽艺f(shuō)：“可誰(shuí)能看見(jiàn)？”奶奶說(shuō)：“不能那樣，看不看得見(jiàn)是人家的事，我得自覺(jué)?！彼龗咄暝鹤佑秩呓至?。⑥我這才明白，曾經(jīng)她為什么執(zhí)意要糊紙袋、補(bǔ)花，不讓自己閑著。她不是為掙錢，她為的是勞動(dòng)。什么時(shí)候她才能像爸和媽那樣，有一份工作呢？大概這就是她的張望吧。不過(guò)，這張望或許還要更遠(yuǎn)大些——她說(shuō)過(guò)：“得跟上時(shí)代。”⑦冬天，窗外，風(fēng)中，老海棠樹(shù)枯干的枝條敲打著屋檐，摩擦著窗欞。奶奶常常在燈下學(xué)習(xí)。她曾經(jīng)讀一本《掃盲識(shí)字課本》，再后來(lái)是一字一句地念報(bào)紙上的頭版新聞。那一回，奶奶舉著一張報(bào)紙，小心地湊到我跟前：“這一段，你給我說(shuō)說(shuō)，到底什么意思？”我看也不看地就回答：“不知道。再說(shuō)，您學(xué)那玩意兒有用嗎？”奶奶立刻不語(yǔ)，又低頭盯著那張報(bào)紙，半天目光都不移動(dòng)。我的心一下子收緊，但知已無(wú)法彌補(bǔ)?！澳棠?。”“奶奶！”“奶奶——”我記得她終于抬起頭時(shí)，眼里竟毫無(wú)對(duì)我的責(zé)備。⑧如今，奶奶已離我遠(yuǎn)去。而在我的夢(mèng)里，我的祈禱中，老海棠樹(shù)也隨之轟然飄去，跟隨著奶奶，陪伴著她；奶奶坐在滿樹(shù)的繁花中，滿地的濃蔭里，張望復(fù)張望，或不斷地要我給她說(shuō)說(shuō)這一段到底是什么意思。這形象，逐年地定格成我的思念，和我永生的痛悔。1．“我”沒(méi)有在老海棠樹(shù)上做過(guò)什么事？（

）A．吃飯B．寫(xiě)作業(yè)C．搖海棠花D．看小人書(shū)2．對(duì)第2自然段“我兩腿攀緊樹(shù)丫，一個(gè)“海底撈月”把碗筷接上來(lái)”中的“海底撈月”一詞理解最準(zhǔn)確的是哪一項(xiàng)？（

）

①我喜歡倒掛著②我很頑皮淘氣③我的動(dòng)作敏捷④我很粗魯野蠻A．②③B．①②C．③④D．①④3．讀第7自然段中畫(huà)橫線的句子，從三個(gè)不同的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)和語(yǔ)氣來(lái)分析“我”心理變化的過(guò)程，正確的是哪一項(xiàng)？（

）A．無(wú)奈，傷了奶奶的心→著急，急于得到奶奶的原諒→不安，哀求奶奶B．不安，傷了奶奶的心→著急，急于得到奶奶的原諒→無(wú)奈，哀求奶奶C．無(wú)奈，哀求奶奶→著急，急于得到奶奶的原諒→不安，傷了奶奶的心D．不安，哀求奶奶→無(wú)奈，傷了奶奶的心→著急，急于得到奶奶的原諒4．文中多次寫(xiě)奶奶總是在那棵海棠樹(shù)下邊做事邊張望，這“張望”的神態(tài)寫(xiě)出了奶奶在期盼著什么？（

）

①多讓自己閑著②要有一份工作③得跟得上時(shí)代④掙更多的錢A．③④B．②③C．②④D．①②③④5．作者從春、夏、秋、冬四個(gè)季節(jié)描繪了老海棠樹(shù)的不同樣子和在此環(huán)境下奶奶忙碌的樣子，這樣寫(xiě)有什么好處？（

）A．強(qiáng)調(diào)奶奶永遠(yuǎn)離不開(kāi)老海棠樹(shù)。B．體現(xiàn)老海棠樹(shù)不同季節(jié)的特點(diǎn)。C．間接強(qiáng)調(diào)老海棠樹(shù)對(duì)“我們”家很重要。D．從側(cè)面體現(xiàn)奶奶的勤勞能干、自給自足。6．短文最后一段寫(xiě)道：“這形象，逐年地定格成我的思念，和我永生的痛悔?！蹦棠倘ナ篮?，除了無(wú)限的思念，為什么“我”還會(huì)有“永生的痛悔”呢？

________________

7．有讀者認(rèn)為，既然這篇短文是懷念奶奶的，那么以《懷念奶奶》為題更好，你認(rèn)為呢？

______________評(píng)卷人得分11、信息匹配（每題5分共2題）1）.【變式題】給下列句子劃線的詞語(yǔ)選擇正確的解釋

A．（剛生產(chǎn)、宰殺或烹調(diào)的事物等）沒(méi)有變質(zhì)，也沒(méi)有經(jīng)過(guò)腌制、干制等；

B．（空氣）經(jīng)常流通，不含雜類氣體；

C．（事物）出現(xiàn)不久；

D．新奇，稀罕。