邁向卓越:教師教學(xué)技能導(dǎo)學(xué)(延安大學(xué))知到智慧樹章節(jié)答案_第1頁(yè)
邁向卓越:教師教學(xué)技能導(dǎo)學(xué)(延安大學(xué))知到智慧樹章節(jié)答案_第2頁(yè)
邁向卓越:教師教學(xué)技能導(dǎo)學(xué)(延安大學(xué))知到智慧樹章節(jié)答案_第3頁(yè)
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目錄第一章單元測(cè)試第二章單元測(cè)試第三章單元測(cè)試第四章單元測(cè)試第五章單元測(cè)試第六章單元測(cè)試第七章單元測(cè)試第八章單元測(cè)試第九章單元測(cè)試第十章單元測(cè)試第一章單元測(cè)試1【單選題】(2分)正確答案:A教師的自我()是教師人格中不可少的機(jī)能系統(tǒng),是教師人格的監(jiān)護(hù)機(jī)構(gòu),也是促進(jìn)教師自我發(fā)展的重要心理系統(tǒng)。A.調(diào)節(jié)系統(tǒng)B.特征系統(tǒng)C.個(gè)性系統(tǒng)D.傾向系統(tǒng)2【單選題】(2分)正確答案:C()人格結(jié)構(gòu),往往有明顯的權(quán)威感和優(yōu)越感,通常行為表現(xiàn)為統(tǒng)治人、訓(xùn)斥人以及權(quán)威式的色彩。A.青年態(tài)B.兒童態(tài)C.父母態(tài)D.成人態(tài)3【單選題】(2分)正確答案:A()認(rèn)為,自我概念是個(gè)人經(jīng)驗(yàn)中一切有關(guān)自己的知覺(jué)、認(rèn)識(shí)和感受,其內(nèi)容包括自己的特點(diǎn)和能力、自己與他人及環(huán)境的關(guān)系等。A.羅杰斯B.班杜拉C.皮亞杰D.馬斯洛4【單選題】(2分)正確答案:D專家型教師的成就動(dòng)機(jī),指的是他們追求事業(yè)成功的傾向性,主要表現(xiàn)為指向?qū)W習(xí)目標(biāo)而不是表現(xiàn)目標(biāo),并表現(xiàn)為內(nèi)控型()的特點(diǎn)。A.自我效能B.自我意識(shí)C.自我概念D.自我信念5.【多選題】(2分)正確答案:BCD相比之于一般教師,專家教師具有更強(qiáng)的自主性,專家教師對(duì)待自己與環(huán)境關(guān)系的處理上表現(xiàn)在()。A.主動(dòng)尋求獨(dú)處B.不斷努力尋找挑戰(zhàn)C.主動(dòng)回應(yīng)外界環(huán)境D.積極調(diào)整自身的行為來(lái)適應(yīng)環(huán)境6.【多選題】(2分)正確答案:ABCD專家型教師具有更強(qiáng)的創(chuàng)造性,其創(chuàng)造性體現(xiàn)在()。A.對(duì)經(jīng)驗(yàn)的開放B.專注與執(zhí)著C.懷疑精神D.愿意冒一些有意義的風(fēng)險(xiǎn)7.【多選題】(2分)正確答案:AD蓋茲達(dá)等人對(duì)教師的人際品質(zhì)的綜合考察,認(rèn)為良好的教師人際品質(zhì)包括()。A.與學(xué)生和諧相處B.同情學(xué)生C.照顧學(xué)生D.理解學(xué)生8.【多選題】(2分)正確答案:BD一些教師不能適應(yīng)多變的教育環(huán)境的氣質(zhì)表現(xiàn)有()。A.自制B.憂郁C.忍耐D.固執(zhí)9【判斷題】(2分)正確答案:A專家教師的成就動(dòng)機(jī)更多地表現(xiàn)在借工作博取別人好評(píng)和贊許的追求上。()A.錯(cuò)B.對(duì)10【判斷題】(2分)正確答案:A教師的課堂心境調(diào)節(jié)中一個(gè)重要閥門是堅(jiān)定的事業(yè)心和對(duì)育人的熱忱。()A.對(duì)B.錯(cuò)11【判斷題】(2分)正確答案:A移情作用意味著將師生持久地歸并成只有一種情感或看法。()A.錯(cuò)B.對(duì)12【判斷題】(2分)正確答案:A教師對(duì)學(xué)生的知覺(jué)失真,指的是教師用自己的眼光、感情及知識(shí)經(jīng)驗(yàn)去組織教學(xué)、評(píng)價(jià)學(xué)習(xí)成就、處理所遇到的教學(xué)問(wèn)題。()A.錯(cuò)B.對(duì)第二章單元測(cè)試1【單選題】(2分)正確答案:C在進(jìn)行微觀層面的教學(xué)設(shè)計(jì)時(shí),“為什么而教”主要分析的是()。A.教學(xué)的對(duì)象B.教學(xué)需求C.教學(xué)目標(biāo)D.教學(xué)內(nèi)容2【單選題】(2分)正確答案:B教學(xué)目標(biāo)的ABCD模式中的要素依次是()。A.對(duì)象、行為、情感、標(biāo)準(zhǔn)B.對(duì)象、行為、條件、標(biāo)準(zhǔn)C.對(duì)象、情感、標(biāo)準(zhǔn)、認(rèn)知D.對(duì)象、行為、標(biāo)準(zhǔn)、情感3【單選題】(2分)正確答案:C教學(xué)資源的開發(fā)、選擇必須根據(jù)()的需要。A.教學(xué)方法B.教學(xué)過(guò)程C.教學(xué)目標(biāo)D.教學(xué)策略4【單選題】(2分)正確答案:D按照評(píng)價(jià)基準(zhǔn)的差異,教學(xué)評(píng)價(jià)可分為()。A.自我評(píng)價(jià)、他人評(píng)價(jià)B.診斷性評(píng)價(jià)、形成性評(píng)價(jià)和總結(jié)性評(píng)價(jià)C.教師評(píng)價(jià)、管理者評(píng)價(jià)D.相對(duì)評(píng)價(jià)、絕對(duì)評(píng)價(jià)和個(gè)體內(nèi)差異評(píng)價(jià)5.【多選題】(2分)正確答案:ABCD以學(xué)為中心的教學(xué)設(shè)計(jì)與傳統(tǒng)備課的區(qū)別主要表現(xiàn)在哪些方面?()A.教學(xué)活動(dòng)的系統(tǒng)性不同B.教學(xué)方式與教學(xué)要素的表現(xiàn)方式不同C.教學(xué)活動(dòng)中心不同D.教學(xué)活動(dòng)的過(guò)程不同6.【多選題】(2分)正確答案:BCD對(duì)于學(xué)習(xí)者的分析,教師需要著重把握學(xué)習(xí)者的哪些特征?()。A.家庭背景與社會(huì)關(guān)系B.知識(shí)經(jīng)驗(yàn)儲(chǔ)備和思維方式C.年齡特征與個(gè)性差異D.學(xué)習(xí)方式和學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)7.【多選題】(2分)正確答案:ABCD教學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì)必須遵循的基本原則()A.不斷反思和創(chuàng)新原則B.學(xué)習(xí)者本位原則C.關(guān)注學(xué)科本體原則D.深入研讀教材原則8.【多選題】(2分)正確答案:BD下面“以語(yǔ)言傳遞信息為主的教學(xué)方法”包括()。A.研究法B.討論法C.練習(xí)法D.講授法9【判斷題】(2分)正確答案:B教學(xué)組織形式的改進(jìn)總是同教學(xué)方法的改革,乃至整個(gè)教學(xué)模式的改革融為一體的。()A.錯(cuò)B.對(duì)10【判斷題】(2分)正確答案:A教學(xué)策略是指在不同的教學(xué)條件下,為達(dá)到特定的教學(xué)結(jié)果所采用的方式、方法、媒體的總和。()A.對(duì)B.錯(cuò)11【判斷題】(2分)正確答案:A根據(jù)空間分布的差異,教學(xué)資源可分為校內(nèi)教學(xué)資源與校外教學(xué)資源。()A.對(duì)B.錯(cuò)12【判斷題】(2分)正確答案:A學(xué)習(xí)需要分析的主要目的是為了發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)者在學(xué)習(xí)過(guò)程中存在的問(wèn)題。()A.對(duì)B.錯(cuò)第三章單元測(cè)試1【單選題】(2分)正確答案:A下面哪一項(xiàng)不屬于圖標(biāo)資料的特點(diǎn)()A.可以用于支持語(yǔ)言交流活動(dòng),非常適合用于描述教學(xué)的內(nèi)容。B.有助于學(xué)習(xí)者更好的把握結(jié)構(gòu)。C.可將所要傳達(dá)的信息及其相互關(guān)系簡(jiǎn)明扼要地呈現(xiàn)出來(lái)。D.有助于學(xué)習(xí)者加深理解、增強(qiáng)記憶。2【單選題】(2分)正確答案:A硬件媒體是能夠傳遞信息的設(shè)備和機(jī)器,以下屬于硬件媒體的是()A.無(wú)線電臺(tái)B.紙C.光盤D.硬盤3【單選題】(2分)正確答案:C以下屬于聽覺(jué)輔助媒體的是()A.電影B.電視C.錄音機(jī)D.錄像4【單選題】(2分)正確答案:C下列不屬于教學(xué)媒體個(gè)性化教學(xué)功能的表述是()A.個(gè)別化學(xué)習(xí)軟件可以根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)設(shè)置學(xué)習(xí)任務(wù)。B.通過(guò)教學(xué)管理系統(tǒng)掌握每位學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài),進(jìn)而實(shí)現(xiàn)個(gè)別輔導(dǎo)。C.使教師失去了對(duì)學(xué)生統(tǒng)一的教學(xué)進(jìn)程管理。D.為教師的個(gè)性化教學(xué)提供設(shè)備支持。5【單選題】(2分)正確答案:A教學(xué)中能否選用某種媒體,不需重點(diǎn)考慮的條件是()。A.教師個(gè)人愛(ài)好B.資源狀況C.使用環(huán)境、管理水平D.經(jīng)濟(jì)能力、師生技能6.【多選題】(2分)正確答案:ABCD依據(jù)教學(xué)媒體所負(fù)載的信息特征,可以把教學(xué)傳媒分為()A.書面言語(yǔ)系統(tǒng)傳播媒體B.言語(yǔ)系統(tǒng)傳媒C.非言語(yǔ)系統(tǒng)傳媒D.動(dòng)作及表情系統(tǒng)傳媒7.【多選題】(2分)正確答案:ABCD多媒體課件的常見(jiàn)類型有()A.模擬實(shí)驗(yàn)型B.資料工具型C.自主學(xué)習(xí)型D.課堂演示型8.【多選題】(2分)正確答案:AC多媒體課件的典型特點(diǎn)是()A.教學(xué)信息的超文本組織B.教學(xué)過(guò)程的智能化C.教學(xué)資源的大容量D.教學(xué)信息處理的交互環(huán)境9.【多選題】(2分)正確答案:BD符合多媒體課件制作可操作性原則的是()A.對(duì)象的連續(xù)運(yùn)動(dòng)流暢,無(wú)拖沓、跳躍的感覺(jué)B.安裝要方便,可以自由拷貝C.允許必要夸張D.交互應(yīng)答10.【多選題】(2分)正確答案:BCD對(duì)于圖形、圖像、動(dòng)畫、視頻的設(shè)計(jì)需要注意的是()A.要設(shè)定背景音樂(lè)的開關(guān)按鈕或菜單,便于教師控制B.圖的內(nèi)容便于觀察,圖形、圖像等畫面設(shè)計(jì)要清楚C.對(duì)于動(dòng)畫和視頻圖像,應(yīng)具有重復(fù)演示功能D.復(fù)雜圖像要逐步顯示11【判斷題】(2分)正確答案:B教學(xué)媒體屬于媒體的下位概念,所以媒體都能成為教學(xué)媒體。()A.對(duì)B.錯(cuò)12【判斷題】(2分)正確答案:B在對(duì)教學(xué)媒體進(jìn)行選擇時(shí),應(yīng)考慮學(xué)生的年齡特點(diǎn)和心理接受能力等。()A.錯(cuò)B.對(duì)13【判斷題】(2分)正確答案:A計(jì)算機(jī)多媒體技術(shù)有集成性、交互性、控制性等特點(diǎn)。()A.對(duì)B.錯(cuò)14【判斷題】(2分)正確答案:B制作課件時(shí)要把握好、處理好藝術(shù)性和簡(jiǎn)約性兩者的關(guān)系()A.錯(cuò)B.對(duì)15【判斷題】(2分)正確答案:B文本、圖像、聲音、動(dòng)畫、視頻和虛擬現(xiàn)實(shí)等都屬于媒體素材設(shè)計(jì)。()A.錯(cuò)B.對(duì)第四章單元測(cè)試1【單選題】(2分)正確答案:D教師組織學(xué)生課堂討論和交流,這實(shí)際上是教師創(chuàng)設(shè)了哪種教學(xué)情境?()A.懸念情境B.生活情境C.求異情境D.信息情境2【單選題】(2分)正確答案:D下列哪一個(gè)不是教學(xué)情境創(chuàng)設(shè)的典型途徑。()A.通過(guò)生活中的事物B.通過(guò)教師形象的語(yǔ)言C.通過(guò)虛擬的教學(xué)行為D.通過(guò)老師的課堂提問(wèn)3【單選題】(2分)正確答案:D下列哪一種教學(xué)情境創(chuàng)設(shè)途徑,最適于用說(shuō)明類文本。()A.通過(guò)教師形象的語(yǔ)言B.通過(guò)虛擬的教學(xué)行為C.通過(guò)各種藝術(shù)形式D.通過(guò)生活中的事物4【單選題】(2分)正確答案:D下列哪種創(chuàng)設(shè)生活情境的案例是不正確的。()A.小學(xué)語(yǔ)文課本中編入了《上學(xué)歌》等貼近生活的兒歌。B.英語(yǔ)孫老師在認(rèn)識(shí)水果的課堂中準(zhǔn)備了豐富的水果。C.李老師為了讓孩子們更好地認(rèn)識(shí)貨幣,在教學(xué)中設(shè)置超市購(gòu)物的游戲。D.陳老師為了讓學(xué)生們了解火,于是在教室點(diǎn)火實(shí)驗(yàn)。5.【多選題】(2分)正確答案:ABD下列()是教學(xué)情境創(chuàng)設(shè)與應(yīng)用的必要步驟。A.注重點(diǎn)撥,及時(shí)強(qiáng)化B.備足材料,找準(zhǔn)切口C.給學(xué)生留作業(yè),拓展思維D.設(shè)置情境,多方假設(shè)6.【多選題】(2分)正確答案:BC關(guān)于創(chuàng)設(shè)求異情境,下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是()。A.教師要善于選擇具體例題、創(chuàng)設(shè)問(wèn)題情境。B.創(chuàng)設(shè)求異情境必須要求學(xué)生處處與眾不同。C.創(chuàng)設(shè)求異情境教師不應(yīng)該干預(yù)學(xué)生的思想。D.創(chuàng)設(shè)求異情境體現(xiàn)了創(chuàng)新人才的培養(yǎng)需要。7.【多選題】(2分)正確答案:BCD教學(xué)平等策略的基本精神具體體現(xiàn)在以下幾方面。()A.學(xué)生應(yīng)該完全配合教師的引導(dǎo),以保障課堂教學(xué)效果。B.教師與學(xué)生之間的平等性。C.師生與教材之間的平等性。D.學(xué)生與教師在人格上是平等的。8.【多選題】(2分)正確答案:ABD課堂教學(xué)中的游戲有哪些特點(diǎn)?()A.具備相當(dāng)?shù)膶W(xué)科因素B.具有很強(qiáng)的目的性C.具有藝術(shù)性D.具有教學(xué)性9【判斷題】(2分)正確答案:A廣義的教學(xué)情境是指作用于學(xué)習(xí)主體,使之產(chǎn)生一定的情感、認(rèn)識(shí)反應(yīng)的主觀環(huán)境。A.錯(cuò)B.對(duì)10【判斷題】(2分)正確答案:B學(xué)生形成良好的品德基本不需要與外界交流,自己看書學(xué)習(xí)感悟即可。A.對(duì)B.錯(cuò)11【判斷題】(2分)正確答案:B課堂情境的好壞優(yōu)劣基本取決于教師對(duì)情境的有效識(shí)別和干預(yù)。A.錯(cuò)B.對(duì)12【判斷題】(2分)正確答案:B課堂教學(xué)情境一般由教師來(lái)創(chuàng)設(shè),這意味著教師就是教學(xué)情境中的主宰。A.對(duì)B.錯(cuò)13【判斷題】(2分)正確答案:B通過(guò)言語(yǔ)創(chuàng)設(shè)出來(lái)的教學(xué)情境局限最少,它能給予學(xué)生廣闊的想象空間。A.錯(cuò)B.對(duì)第五章單元測(cè)試1【單選題】(2分)正確答案:B()是課堂教學(xué)語(yǔ)言表達(dá)的主要形式。A.書面語(yǔ)言B.教學(xué)口語(yǔ)C.體態(tài)語(yǔ)言D.圖形符號(hào)2【單選題】(2分)正確答案:A下面不屬于板書的語(yǔ)言要求的是()。A.完整B.準(zhǔn)確C.生動(dòng)D.簡(jiǎn)潔3【單選題】(2分)正確答案:A()是指講話時(shí)聲音的高低升降、抑揚(yáng)頓挫的變化。A.語(yǔ)調(diào)B.語(yǔ)音C.音量D.語(yǔ)速4【單選題】(2分)正確答案:D課堂教學(xué)的語(yǔ)言速度以每分鐘()字為宜。A.300-350B.150-200C.250-300D.200-2505【單選題】(2分)正確答案:A科學(xué)知識(shí)本身是嚴(yán)密的、系統(tǒng)的,而教學(xué)又要求在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成一定的授課任務(wù),這就要求教師的課堂教學(xué)語(yǔ)言要做到()。A.精確、規(guī)范B.教育性C.嚴(yán)謹(jǐn)、學(xué)術(shù)D.啟發(fā)、簡(jiǎn)潔6.【多選題】(2分)正確答案:BCD教學(xué)書面語(yǔ)言包括()。A.上課用的教具B.板書C.作業(yè)評(píng)語(yǔ)D.教案文本7.【多選題】(2分)正確答案:ABCD課堂教學(xué)口語(yǔ)主要由哪些要素構(gòu)成?()A.語(yǔ)速B.語(yǔ)調(diào)C.音量D.語(yǔ)音8.【多選題】(2分)正確答案:BCD語(yǔ)言節(jié)奏是教學(xué)成功的要素,主要包括()。A.過(guò)程節(jié)奏B.語(yǔ)言節(jié)奏C.時(shí)間節(jié)奏D.內(nèi)容節(jié)奏9.【多選題】(2分)正確答案:ABC對(duì)講授新課的教學(xué)語(yǔ)言的特殊要求是()。A.透辟性B.啟發(fā)性C.邏輯性D.科學(xué)性10.【多選題】(2分)正確答案:ABCD手勢(shì)是教師教學(xué)活動(dòng)中常用的一種肢體語(yǔ)言表達(dá)方式,可以分為()。A.指示性手勢(shì)B.指揮性手勢(shì)C.形象性手勢(shì)D.演示性手勢(shì)11【判斷題】(2分)正確答案:B教學(xué)口語(yǔ)是經(jīng)過(guò)轉(zhuǎn)化的書面語(yǔ)和經(jīng)過(guò)優(yōu)化的口頭語(yǔ)的結(jié)合。A.錯(cuò)B.對(duì)12【判斷題】(2分)正確答案:A課堂教態(tài)變化是指教師講話的聲音、使用的手勢(shì)和身體的運(yùn)動(dòng)等的變化。A.對(duì)B.錯(cuò)13【判斷題】(2分)正確答案:B教師在上課時(shí)可以長(zhǎng)時(shí)間手撐桌面以此來(lái)穩(wěn)定重心。A.對(duì)B.錯(cuò)14【判斷題】(2分)正確答案:A教師在教學(xué)中全程高聲調(diào)教學(xué)有利于學(xué)生集中注意力。A.錯(cuò)B.對(duì)第六章單元測(cè)試1【單選題】(2分)正確答案:B教師通過(guò)實(shí)物、標(biāo)本、掛圖等,引導(dǎo)學(xué)生觀察,提出新問(wèn)題,從解決問(wèn)題入手,自然地過(guò)渡到新課學(xué)習(xí)的方法叫做()。A.實(shí)例導(dǎo)入法B.演示導(dǎo)入法C.講評(píng)式導(dǎo)入D.實(shí)驗(yàn)導(dǎo)入法2【單選題】(2分)正確答案:B從總結(jié)舊課入手,導(dǎo)入新課,這種方法又稱為()。A.問(wèn)題式導(dǎo)入B.歸納式導(dǎo)入C.活動(dòng)式導(dǎo)入D.聯(lián)想式導(dǎo)入3【單選題】(2分)正確答案:B通過(guò)組織學(xué)生進(jìn)行聽、寫、練等活動(dòng),導(dǎo)入新課,這種方法也稱為()。A.聯(lián)想式導(dǎo)入B.活動(dòng)式導(dǎo)入C.問(wèn)題式導(dǎo)入D.歸納式導(dǎo)入4【單選題】(2分)正確答案:B結(jié)束語(yǔ)要和前面的教學(xué)內(nèi)容保持脈絡(luò)貫通,保證教學(xué)結(jié)構(gòu)的()。A.深刻性B.完整性C.廣泛性D.一致性5【單選題】(2分)正確答案:D結(jié)課時(shí)教師向?qū)W生提出有一定難度的新問(wèn)題供學(xué)生自行探討,以引起學(xué)生的注意和興趣的結(jié)課方式叫做()。A.啟發(fā)聯(lián)想式B.比較分析式C.前后呼應(yīng)式D.問(wèn)題懸疑式6.【多選題】(2分)正確答案:ABCD課堂上常見(jiàn)的趣味導(dǎo)課方法主要有()。A.故事導(dǎo)入B.圖片導(dǎo)入C.影音導(dǎo)入D.游戲?qū)?.【多選題】(2分)正確答案:BD教師在使用講評(píng)式導(dǎo)課方法時(shí),講評(píng)的內(nèi)容要具有()。A.普遍性B.典型性C.廣泛性D.代表性8.【多選題】(2分)正確答案:ABCD以下結(jié)課策略中正確的有()。A.過(guò)渡自然B.立意開拓C.首尾照應(yīng)D.緊扣中心9.【多選題】(2分)正確答案:ABCD思維導(dǎo)圖具有的基本特征是()。A.四周放射B.節(jié)點(diǎn)結(jié)構(gòu)C.焦點(diǎn)清晰D.關(guān)鍵分支10.【多選題】(2分)正確答案:CD前后呼應(yīng)的結(jié)課方式有助于保持整堂課的()。A.廣泛性B.真實(shí)性C.完整性D.完成性11【判斷題】(2分)正確答案:B直接興趣是對(duì)事物或活動(dòng)的未來(lái)結(jié)果感到需要而產(chǎn)生的興趣。A.對(duì)B.錯(cuò)12【判斷題】(2分)正確答案:B導(dǎo)入有法,導(dǎo)有定法。A.對(duì)B.錯(cuò)13【判斷題】(2分)正確答案:A結(jié)課技能即課堂教學(xué)結(jié)束技能。A.對(duì)B.錯(cuò)14【判斷題】(2分)正確答案:A游戲式結(jié)課更適合高年級(jí)的學(xué)生。A.錯(cuò)B.對(duì)15【判斷題】(2分)正確答案:A一般來(lái)說(shuō),結(jié)課所用的時(shí)間長(zhǎng)一些效果更好。A.錯(cuò)B.對(duì)第七章單元測(cè)試1【單選題】(2分)正確答案:D()要求學(xué)生再認(rèn)或回憶所學(xué)知識(shí)。這是最低層次的認(rèn)知加工過(guò)程。A.理解型提問(wèn)B.評(píng)價(jià)型提問(wèn)C.分析型提問(wèn)D.記憶型提問(wèn)2【單選題】(2分)正確答案:C()的問(wèn)題往往是開放性的,正確答案不止一個(gè),且通常不大可能事先預(yù)知正確答案是什么。A.分析型提問(wèn)B.評(píng)價(jià)型提問(wèn)C.創(chuàng)新型提問(wèn)D.理解型提問(wèn)3【單選題】(2分)正確答案:A()的特征是集中一點(diǎn)發(fā)問(wèn),多點(diǎn)回答,同中求異。A.發(fā)散型提問(wèn)B.引導(dǎo)型提問(wèn)C.檢查型提問(wèn)D.探究型提問(wèn)4【單選題】(2分)正確答案:D關(guān)于提問(wèn)的語(yǔ)速,主要是由()所決定的。A.提問(wèn)的目的B.提問(wèn)的技巧C.提問(wèn)的內(nèi)容D.提問(wèn)的類型5.【多選題】(2分)正確答案:ABCD教學(xué)傾聽在教育教學(xué)中的意義主要體現(xiàn)在()。A.為學(xué)生樹立傾聽榜樣B.滿足學(xué)生心理需要C.促進(jìn)教師自我改進(jìn)D.準(zhǔn)確捕捉教學(xué)信息6.【多選題】(2分)正確答案:ABD教師的片面傾聽主要表現(xiàn)為()。A.教師只聽取某些同學(xué)的意見(jiàn)和觀點(diǎn)B.教師只聽那些符合自己心意的聲音C.教師傾聽時(shí)精神渙散、注意力不集中D.教師誘導(dǎo)學(xué)生發(fā)出自己需要的聲音7.【多選題】(2分)正確答案:ABCD教師教學(xué)傾聽的主要內(nèi)容有()。A.傾聽學(xué)生的人際關(guān)系B.傾聽學(xué)生的欲求C.傾聽學(xué)生的疾病D.傾聽學(xué)生的思想8【判斷題】(2分)正確答案:A教學(xué)提問(wèn)過(guò)程中的引入階段的主要目的是使學(xué)生對(duì)提問(wèn)做好心理上的準(zhǔn)備。A.對(duì)B.錯(cuò)9【判斷題】(2分)正確答案:A教學(xué)提問(wèn)中的“重復(fù)”和“重述”本質(zhì)上是一回事。A.錯(cuò)B.對(duì)10【單選題】(2分)正確答案:B下面()不屬于教學(xué)提問(wèn)過(guò)程的必要環(huán)節(jié)。A.陳述階段B.分析階段C.引入階段D.介入階段第八章單元測(cè)試1【單選題】(2分)正確答案:D教學(xué)反饋具有(),屬于雙向反饋。A.不可逆性B.可逆性C.單向性D.雙向性2【單選題】(2分)正確答案:C從時(shí)間因素上看,()效果最佳。A.短時(shí)反饋B.單元反饋C.全期反饋D.即時(shí)反饋3【單選題】(2分)正確答案:D相當(dāng)多的教師喜歡提問(wèn)尖子學(xué)生,但這樣教師所獲得的反饋信息就缺乏()。A.針對(duì)性B.準(zhǔn)確性C.深刻性D.代表性4【單選題】(2分)正確答案:C在課堂觀察中,()是為了了解所有學(xué)生的動(dòng)態(tài)反應(yīng),獲得有關(guān)課堂整體的信息。A.平視法B.點(diǎn)視法C.環(huán)視法D.虛視法5.【多選題】(2分)正確答案:BC下面屬于間歇強(qiáng)化的是()。A.延遲強(qiáng)化B.變化比例強(qiáng)化C.固定間隔強(qiáng)化D.替代性強(qiáng)化6.【多選題】(2分)正確答案:ABCD根據(jù)強(qiáng)化刺激物的不同分類,強(qiáng)化可分為()。A.活動(dòng)強(qiáng)化B.語(yǔ)言強(qiáng)化C.代幣制強(qiáng)化D.替代性強(qiáng)化7.【多選題】(2分)正確答案:BD語(yǔ)言強(qiáng)化有哪兩種()。A.體態(tài)語(yǔ)言強(qiáng)化B.口頭語(yǔ)言強(qiáng)化C.視頻語(yǔ)言強(qiáng)化D.書面語(yǔ)言強(qiáng)化8【判斷題】(2分)正確答案:A反饋是系統(tǒng)控制中不可缺少的信息傳遞過(guò)程。A.對(duì)B.錯(cuò)9【判斷題】(2分)正確答案:A完整的教學(xué)過(guò)程包括吸收信息、輸出信息、反饋信息和評(píng)價(jià)信息。A.對(duì)B.錯(cuò)10【判斷題】(2分)正確答案:B運(yùn)用連續(xù)強(qiáng)化來(lái)形成良好的行為,所花時(shí)間短,行為減退慢。A.對(duì)B.錯(cuò)第九章單元測(cè)試1【單選題】(2分)正確答案:B()是組織課堂教學(xué)的核心原則。A.主體性原則B.教育性原則C.全體性原則D.有效性原則2【單選題】(2分)正確答案:A()是指教師對(duì)某些具體教學(xué)活動(dòng)所進(jìn)行的組織,包括對(duì)閱讀、觀察、實(shí)驗(yàn)、討論等的組織。A.指導(dǎo)性組織B.觀察性組織C.管理性組織D.誘導(dǎo)性組織3【單選題】(2分)正確答案:D()是指教師通過(guò)語(yǔ)調(diào)、音量、節(jié)奏和速度的變化來(lái)引起和控制學(xué)生的注意。A.停頓吸引B.形象感染C.目光注視D.聲音控制4【單選題】(2分)正確答案:D學(xué)生在回答問(wèn)題時(shí)答非所問(wèn),引得全班哄堂大笑,這屬于()課堂偶發(fā)事件。A.外部干擾型B.學(xué)習(xí)困擾型C.細(xì)節(jié)難堪型D.教學(xué)疑難型5.【多選題】(2分)正確答案:ABD科學(xué)性原則要求組織教學(xué)要根據(jù)()等來(lái)實(shí)施組織管理。A.活動(dòng)的時(shí)間長(zhǎng)短B.活動(dòng)的階段C.活動(dòng)的地點(diǎn)D.活動(dòng)的方式6.【多選題】(2分)正確答案:ABCD相機(jī)誘導(dǎo)課堂教學(xué)組織技巧的有效運(yùn)用需要教師有()。A.心平氣和說(shuō)理的耐心B.誠(chéng)懇的感情C.親切中肯的口語(yǔ)表達(dá)能力D.機(jī)智靈活的應(yīng)變能力7.【多選題】(2分)正確答案:CD屬于細(xì)節(jié)難堪型的課堂偶發(fā)事件的是()。A.與學(xué)生產(chǎn)生矛盾沖突B.教學(xué)內(nèi)容準(zhǔn)備不充分C.教師襪子穿反D.教師衣扣扣錯(cuò)8【判斷題】(2分)正確答案:B教師在課堂教學(xué)中無(wú)需注意教學(xué)情境創(chuàng)設(shè),這樣會(huì)

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