外研版英語(yǔ)六上期末復(fù)習(xí)策略分享

外研版英語(yǔ)六上期末復(fù)習(xí)策略分享目錄一、教學(xué)內(nèi)容1.1復(fù)習(xí)課本知識(shí)點(diǎn)1.2復(fù)習(xí)詞匯表1.3復(fù)習(xí)語(yǔ)法點(diǎn)1.4復(fù)習(xí)功能句型1.5復(fù)習(xí)交際場(chǎng)景二、教學(xué)目標(biāo)2.1知識(shí)目標(biāo)2.2能力目標(biāo)2.3情感目標(biāo)三、教學(xué)方法3.1任務(wù)型教學(xué)法3.2合作學(xué)習(xí)法3.3情境教學(xué)法3.4游戲教學(xué)法四、教學(xué)資源4.1課本4.2課件4.3練習(xí)冊(cè)4.4網(wǎng)絡(luò)資源五、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)5.1難點(diǎn)5.2重點(diǎn)六、教具與學(xué)具準(zhǔn)備6.1教具6.2學(xué)具七、教學(xué)過(guò)程7.1導(dǎo)入7.2新課呈現(xiàn)7.3實(shí)踐環(huán)節(jié)7.4鞏固環(huán)節(jié)八、學(xué)生活動(dòng)8.1自主學(xué)習(xí)8.2小組討論8.3角色扮演8.4競(jìng)賽活動(dòng)九、板書(shū)設(shè)計(jì)9.1板書(shū)內(nèi)容9.2板書(shū)結(jié)構(gòu)9.3板書(shū)流程十、作業(yè)設(shè)計(jì)10.1作業(yè)類型10.2作業(yè)內(nèi)容10.3作業(yè)要求10.4作業(yè)反饋十一、課件設(shè)計(jì)11.1課件結(jié)構(gòu)11.2課件內(nèi)容11.3課件互動(dòng)11.4課件評(píng)價(jià)十二、課后反思12.1教學(xué)效果評(píng)價(jià)12.2教學(xué)方法調(diào)整12.3學(xué)生反饋12.4教學(xué)改進(jìn)措施十三、拓展及延伸13.1課外閱讀13.2網(wǎng)絡(luò)資源拓展13.3實(shí)踐活動(dòng)13.4親子互動(dòng)十四、附錄14.1教學(xué)計(jì)劃14.2教學(xué)評(píng)估14.3家長(zhǎng)通知書(shū)14.4學(xué)生評(píng)價(jià)表教案如下：一、教學(xué)內(nèi)容1.1復(fù)習(xí)課本知識(shí)點(diǎn)：Unit1Unit6的詞匯、語(yǔ)法、功能句型及交際場(chǎng)景1.2詞匯表：動(dòng)詞、名詞、形容詞、副詞的過(guò)去式形式1.3語(yǔ)法點(diǎn)：一般過(guò)去時(shí)、現(xiàn)在完成時(shí)、一般將來(lái)時(shí)1.4功能句型：詢問(wèn)過(guò)去發(fā)生的事情、談?wù)搶?lái)的計(jì)劃、描述過(guò)去和現(xiàn)在的不同1.5交際場(chǎng)景：日常生活、學(xué)校生活、節(jié)日慶祝二、教學(xué)目標(biāo)2.1知識(shí)目標(biāo)：掌握本冊(cè)書(shū)的重點(diǎn)詞匯、語(yǔ)法、功能句型和交際場(chǎng)景2.2能力目標(biāo)：能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行日常交流和表達(dá)2.3情感目標(biāo)：激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，提高自信心三、教學(xué)方法3.1任務(wù)型教學(xué)法：通過(guò)完成各種任務(wù)，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)和應(yīng)用英語(yǔ)3.2合作學(xué)習(xí)法：學(xué)生分組合作，共同完成學(xué)習(xí)任務(wù)3.3情境教學(xué)法：創(chuàng)設(shè)真實(shí)情境，讓學(xué)生在情境中學(xué)習(xí)英語(yǔ)3.4游戲教學(xué)法：通過(guò)游戲活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性四、教學(xué)資源4.1課本：外研版英語(yǔ)六上教材4.2課件：教學(xué)PPT4.3練習(xí)冊(cè)：配合課本的練習(xí)題4.4網(wǎng)絡(luò)資源：英語(yǔ)學(xué)習(xí)網(wǎng)站、視頻、音頻等五、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)5.1難點(diǎn)：一般過(guò)去時(shí)、現(xiàn)在完成時(shí)、一般將來(lái)時(shí)的運(yùn)用5.2重點(diǎn)：動(dòng)詞、名詞、形容詞、副詞的過(guò)去式形式六、教具與學(xué)具準(zhǔn)備6.1教具：課件、黑板、粉筆、單詞卡片6.2學(xué)具：練習(xí)冊(cè)、筆記本、鉛筆、橡皮七、教學(xué)過(guò)程7.1導(dǎo)入：通過(guò)歌曲、游戲等方式引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)7.2新課呈現(xiàn)：利用課件、實(shí)物等展示新知識(shí)7.3實(shí)踐環(huán)節(jié)：讓學(xué)生在實(shí)際情境中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)7.4鞏固環(huán)節(jié)：通過(guò)練習(xí)題、小組活動(dòng)等鞏固所學(xué)知識(shí)八、學(xué)生活動(dòng)8.1自主學(xué)習(xí)：學(xué)生通過(guò)課本和練習(xí)冊(cè)自主學(xué)習(xí)新知識(shí)8.2小組討論：學(xué)生分組討論，共同解決問(wèn)題和完成任務(wù)8.3角色扮演：學(xué)生模擬真實(shí)場(chǎng)景，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行角色扮演8.4競(jìng)賽活動(dòng)：舉辦單詞拼寫(xiě)、口語(yǔ)表達(dá)等競(jìng)賽，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情九、板書(shū)設(shè)計(jì)9.1板書(shū)內(nèi)容：本節(jié)課的重點(diǎn)詞匯、語(yǔ)法和功能句型9.2板書(shū)結(jié)構(gòu)：按照教學(xué)內(nèi)容的邏輯順序進(jìn)行布局9.3板書(shū)流程：逐步展示和引導(dǎo)學(xué)生理解和掌握新知識(shí)十、作業(yè)設(shè)計(jì)10.1作業(yè)類型：練習(xí)題、小組任務(wù)、研究報(bào)告等10.2作業(yè)內(nèi)容：鞏固本節(jié)課所學(xué)知識(shí)和技能10.3作業(yè)要求：按時(shí)完成，認(rèn)真書(shū)寫(xiě)，注重質(zhì)量10.4作業(yè)反饋：教師及時(shí)批改，給予評(píng)價(jià)和建議十一、課件設(shè)計(jì)11.1課件結(jié)構(gòu)：清晰的目錄、生動(dòng)的內(nèi)容、互動(dòng)環(huán)節(jié)11.2課件內(nèi)容：圖文并茂，直觀展示教學(xué)內(nèi)容11.3課件互動(dòng)：提問(wèn)、討論、小游戲等互動(dòng)環(huán)節(jié)，提高學(xué)生的參與度11.4課件評(píng)價(jià)：學(xué)生對(duì)課件的喜好程度、參與度等十二、課后反思12.1教學(xué)效果評(píng)價(jià)：對(duì)本節(jié)課的教學(xué)效果進(jìn)行自我評(píng)價(jià)12.2教學(xué)方法調(diào)整：根據(jù)學(xué)生的反饋和自己的感受，調(diào)整教學(xué)方法12.3學(xué)生反饋：收集學(xué)生的意見(jiàn)和建議，了解他們的學(xué)習(xí)需求12.4教學(xué)改進(jìn)措施：針對(duì)存在的問(wèn)題，提出改進(jìn)措施和方案十三、拓展及延伸13.1課外閱讀：推薦適合學(xué)生水平的英語(yǔ)讀物，提高閱讀能力13.2網(wǎng)絡(luò)資源拓展：利用網(wǎng)絡(luò)資源，拓寬學(xué)生的學(xué)習(xí)渠道13.3實(shí)踐活動(dòng)：組織英語(yǔ)角、英語(yǔ)劇社等活動(dòng)，提高學(xué)生的實(shí)際應(yīng)用能力十四、附錄14.1教學(xué)計(jì)劃：本節(jié)課的教學(xué)計(jì)劃和安排14.2教學(xué)評(píng)估：對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行評(píng)估和記錄14.3家長(zhǎng)通知書(shū)：通知家長(zhǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和作業(yè)要求14.4學(xué)生評(píng)價(jià)表：對(duì)學(xué)生進(jìn)行定期的評(píng)價(jià)和反饋重點(diǎn)和難點(diǎn)解析一、自主學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)8.1學(xué)生通過(guò)課本和練習(xí)冊(cè)自主學(xué)習(xí)新知識(shí)解析：自主學(xué)習(xí)是學(xué)生學(xué)習(xí)的重要方式之一，通過(guò)課本和練習(xí)冊(cè)，學(xué)生可以獨(dú)立地學(xué)習(xí)和掌握新知識(shí)。在這個(gè)過(guò)程中，教師需要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度和理解程度，適時(shí)地給予指導(dǎo)和幫助，以確保學(xué)生能夠有效地學(xué)習(xí)和掌握新知識(shí)。二、小組討論環(huán)節(jié)8.2學(xué)生分組討論，共同解決問(wèn)題和完成任務(wù)解析：小組討論是學(xué)生合作學(xué)習(xí)的重要方式之一，通過(guò)分組討論，學(xué)生可以共同解決問(wèn)題和完成任務(wù)。在這個(gè)過(guò)程中，教師需要關(guān)注學(xué)生的討論進(jìn)度和解決問(wèn)題的能力，適時(shí)地給予指導(dǎo)和幫助，以確保學(xué)生能夠有效地解決問(wèn)題和完成任務(wù)。三、角色扮演環(huán)節(jié)8.3學(xué)生模擬真實(shí)場(chǎng)景，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行角色扮演解析：角色扮演是學(xué)生實(shí)踐應(yīng)用的重要方式之一，通過(guò)模擬真實(shí)場(chǎng)景，學(xué)生可以將所學(xué)的知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際情境中。在這個(gè)過(guò)程中，教師需要關(guān)注學(xué)生的角色扮演質(zhì)量和語(yǔ)言表達(dá)能力，適時(shí)地給予指導(dǎo)和幫助，以確保學(xué)生能夠有效地應(yīng)用所學(xué)知識(shí)。四、競(jìng)賽活動(dòng)環(huán)節(jié)8.4舉辦單詞拼寫(xiě)、口語(yǔ)表達(dá)等競(jìng)賽，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情解析：競(jìng)賽活動(dòng)是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)熱情的重要方式之一，通過(guò)舉辦單詞拼寫(xiě)、口語(yǔ)表達(dá)等競(jìng)賽，可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。在這個(gè)過(guò)程中，教師需要關(guān)注學(xué)生的競(jìng)賽表現(xiàn)和自我挑戰(zhàn)精神，適時(shí)地給予指導(dǎo)和鼓勵(lì)，以確保學(xué)生能夠積極地參與競(jìng)賽并取得好成績(jī)。九、板書(shū)設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)9.1板書(shū)內(nèi)容：本節(jié)課的重點(diǎn)詞匯、語(yǔ)法和功能句型解析：板書(shū)設(shè)計(jì)是教師進(jìn)行課堂教學(xué)的重要手段之一，通過(guò)板書(shū)，教師可以將本節(jié)課的重點(diǎn)詞匯、語(yǔ)法和功能句型展示給學(xué)生。在這個(gè)過(guò)程中，教師需要關(guān)注板書(shū)的清晰度和邏輯性，確保學(xué)生能夠理解和掌握板書(shū)中的內(nèi)容。十、作業(yè)設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)10.1作業(yè)類型：練習(xí)題、小組任務(wù)、研究報(bào)告等解析：作業(yè)設(shè)計(jì)是學(xué)生鞏固課堂教學(xué)內(nèi)容的重要方式之一，通過(guò)不同類型的作業(yè)，學(xué)生可以鞏固所學(xué)的知識(shí)和技能。在這個(gè)過(guò)程中，教師需要關(guān)注作業(yè)的難度和學(xué)生的完成情況，適時(shí)地給予評(píng)價(jià)和建議，以確保學(xué)生能夠有效地鞏固所學(xué)內(nèi)容。十一、課件設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)11.1課件結(jié)構(gòu)：清晰的目錄、生動(dòng)的內(nèi)容、互動(dòng)環(huán)節(jié)解析：課件設(shè)計(jì)是教師進(jìn)行課堂教學(xué)的重要手段之一，通過(guò)課件，教師可以清晰地展示教學(xué)內(nèi)容，并利用生動(dòng)的內(nèi)容和互動(dòng)環(huán)節(jié)吸引學(xué)生的注意力。在這個(gè)過(guò)程中，教師需要關(guān)注課件的制作質(zhì)量和對(duì)學(xué)生的吸引力，確保學(xué)生能夠積極參與課堂互動(dòng)并有效學(xué)習(xí)。十二、課后反思環(huán)節(jié)12.1教學(xué)效果評(píng)價(jià)：對(duì)本節(jié)課的教學(xué)效果進(jìn)行自我評(píng)價(jià)解析：課后反思是教師提升教學(xué)質(zhì)量的重要方式之一，通過(guò)反思，教師可以對(duì)自身的教學(xué)效果進(jìn)行評(píng)價(jià)，找出存在的問(wèn)題并采取相應(yīng)的改進(jìn)措施。在這個(gè)過(guò)程中，教師需要關(guān)注自身教學(xué)方法的適用性和學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，以確保不斷提高教學(xué)質(zhì)量和滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。十三、拓展及延伸環(huán)節(jié)13.1課外閱讀：推薦適合學(xué)生水平的英語(yǔ)讀物，提高閱讀能力解析：拓展及延伸是提升學(xué)生學(xué)習(xí)水平的重要方式之一，通過(guò)推薦適合學(xué)生水平的英語(yǔ)讀物，可以提高學(xué)生的閱讀能力。在這個(gè)過(guò)程中，教師需要關(guān)注學(xué)生的閱讀興趣和閱讀效果，適時(shí)地給予指導(dǎo)和鼓勵(lì)，以確保學(xué)生能夠積極地進(jìn)行課外閱讀并提高閱讀能力。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門(mén)一、語(yǔ)言語(yǔ)調(diào)在授課過(guò)程中，教師應(yīng)使用清晰、簡(jiǎn)潔、富有感染力的語(yǔ)言，并注意語(yǔ)調(diào)的抑揚(yáng)頓挫，以吸引學(xué)生的注意力并激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。二、時(shí)間分配合理分配課堂時(shí)間，確保每個(gè)環(huán)節(jié)都有足夠的時(shí)間進(jìn)行，同時(shí)也要注意不要拖延時(shí)間，以保持課堂的緊湊性和高效性。三、課堂提問(wèn)通過(guò)提問(wèn)激發(fā)學(xué)生的思考，引導(dǎo)學(xué)生積極參與課堂討論。在提問(wèn)時(shí)，教師應(yīng)注意問(wèn)題的開(kāi)放性和針對(duì)性，以促進(jìn)學(xué)生的思維