青神縣2024-2025學(xué)年共同體九年級半期檢測語文試卷

2024-2025學(xué)年共同體九年級半期檢測語文試卷一．語言知識和運用（20分）1.下列詞語中,加點字的讀音正確的一項是（3分）（）A.箱篋（qiè）撩逗（liāo）莽莽（mǎng）前仆后繼（fù）B.恪守（kè）瞥見（piē）勾當(dāng)（gōu）間不容發(fā)（f?。〤.駢進（pián）琺瑯（fà）豢養(yǎng)（juàn）強聒不舍（guō）D.愧赧（nǎn）旁騖（wù）汲取（jí）矯揉造作（jiǎo）2.下列詞語中,書寫正確一項（3分）（）A.嬉鬧 帳篷 鳩占雀巢 走頭無路B.云霄 視查 鄭重其事 與日具增C.訣別 端詳 不醒人事 根深締固D.懦夫 墨守 咄咄逼人 刨根問底3.下列語段中，加點成語使用正確的一項是（3分）（）時間真如行云流水，剛?cè)氤踔袝r的情形仍歷歷在目，轉(zhuǎn)眼已是初三。在這金戈鐵馬的關(guān)鍵時刻，我們一定要保持清醒的頭腦，努力學(xué)習(xí)。成功的大門，從來都是向意志堅強的人敞開的，意志堅強是成功者的不二法門。親愛的同學(xué)，讓我們斷章取義，持之以恒去進取吧。A行云流水.B.金戈鐵馬C.不二法門D.斷章取義4.下面一段文字中，沒有語病的一項是（3分）（）在眉山市農(nóng)產(chǎn)品交易會上,東坡區(qū)臍橙大戶馮建國說:“①‘小橙子’要做成‘大產(chǎn)業(yè)’，必須改變產(chǎn)業(yè)小散弱。②通過成立臍橙協(xié)會和合作社,我們將業(yè)務(wù)拓展到外省。③愛國村臍橙種植面積大約穩(wěn)定在2000畝左右。④區(qū)里正計劃引進深加工企業(yè),將產(chǎn)業(yè)鏈做得更長,從而增加產(chǎn)業(yè)競爭力?！盇.①B.②C.③D.④5請仿照例句①分別概括下面詩句所揭示的“自強不息”的內(nèi)涵。(句式相同字數(shù)10個以內(nèi))(4分)①志向堅定，奮斗不息——老驥伏櫪，志在千里。烈士暮年，壯心不已。

(曹操《龜雖壽》)②

——千磨萬擊還堅韌，任爾東西南北風(fēng)。(鄭燮《竹石》)③

——路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。(屈原《離騷》)6.閱讀下面語段,在橫線上補寫一個自強不息的事例。(4分)"自強不息”就是自覺努力向上,為選定的目標去奮斗,不怕挫折,永不松懈，司馬遷立志寫《史記》,自己雖然遭受屈辱的酷刑，仍自強不息完成浩浩史家之絕唱-《史記》;當(dāng)代作家史鐵生，立志走文學(xué)之路，雖身殘仍自強不息,他筆下流淌的思想和靈魂震撼我們的心靈；

。二、古代詩文閱讀（30分）（一）文言文閱讀（本題共4小題，17分）閱讀下面的文言文，完成7—10題。宋史·蘇軾傳蘇軾，字子瞻，眉州眉山人。生十年，父洵游學(xué)四方，母程氏親授以書，聞古今成敗，輒能語其要。比冠，博通經(jīng)史，屬文日數(shù)千言，好賈誼、陸贄書。除大理評事，簽書鳳翔府判官。關(guān)中自元昊叛，民貧役重，岐下歲輸南山木筏，自渭入河，經(jīng)砥柱之險，衙吏踵破家。軾訪其利害，為修衙規(guī)，使自擇水工以時進止，自是害減半。徙知徐州。河決曹村，泛于梁山泊，溢于南清河，匯于城下，漲不時泄，城將敗，富民爭出避水。軾曰:“富民出，民皆動搖，吾誰與守？吾在是，水決不能敗城。”驅(qū)使復(fù)入。軾詣武衛(wèi)營呼卒長曰河將害城事急矣雖禁軍且為我盡力卒長曰太守猶不避涂潦吾儕小人當(dāng)效命。率其徒持畚鍤以出，筑東南長堤，首起戲馬臺，尾屬于城。雨日夜不止，城不沉者三版。軾廬于其上，過家不入，使官吏分堵以守，卒全其城。復(fù)請調(diào)來歲夫，增筑故城為木岸，以虞水之再至。朝廷從之。徙知湖州，上表以謝。又以事不便民者不敢言，以詩托諷，庶有補于國。御史李定等摭其表語，并媒蘗所為詩以為訕謗，逮赴臺獄，欲置之死。鍛煉久之，不決。神宗獨憐之，以黃州團練副使安置。軾與田父野老，相從溪山間，筑室東坡，自號“東坡居士”。四年知杭州。杭本近海，地泉咸苦，居民稀少。唐刺史李泌，始引西湖水作六井，民足于水。白居易又浚西湖水入漕河，自河入田，所溉至千頃，民以殷富。湖水多葑，自唐及錢氏，歲輒浚治，宋興，廢之，葑積為田，水無幾矣。軾見茅山一河，專受江潮，鹽橋一河，專受湖水，遂浚二河以通漕。復(fù)造堰閘，以為湖水蓄泄之限，江潮不復(fù)入市。以余力復(fù)完六井。又取葑田積湖中，南北徑三十里，為長堤以通行者。堤成，植芙蓉、楊柳其上，望之如畫圖。杭人名為蘇公堤。軾二十年間，再蒞杭，有德于民，家有畫像，飲食必祝。又作生祠以報。7.下列對句中加點詞的理解，不正確的一項是（）(3分)A.

比冠，博通經(jīng)史

冠：男子二十歲B.屬文日數(shù)千言

屬：寫C.上表以謝謝：道歉D.軾詣武衛(wèi)營

詣：到達8.下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是（）(3分)A.軾詣武衛(wèi)營/呼卒長/曰/河將害城事/急矣/雖禁軍且為我/盡力/卒長曰/太守猶不避/涂潦吾儕小人當(dāng)效命。B.軾詣武衛(wèi)營呼/卒長曰/河將害城事/急矣/雖禁軍且為我/盡力/卒長曰/太守猶不避涂潦/吾儕小人當(dāng)效命。C.軾詣武衛(wèi)營/呼卒長/曰/河將害城/事急矣/雖禁軍且為我盡力/卒長曰/太守猶不避涂潦/吾儕小人當(dāng)效命。D.軾詣武衛(wèi)營呼/卒長曰/河將害城事/急矣/雖禁軍且為我盡力/卒長曰/太守猶不避/涂潦吾儕小人當(dāng)效命。9.下列對原文的概括和分析，不正確的-項是（）(3分)A.蘇軾家教良好，學(xué)識廣博。母親程氏親口把書上知識傳授他，等到弱冠，博通經(jīng)史，寫文章每天可以寫數(shù)千字。B.蘇軾恪盡職守，不因循守舊。任職大理評事簽書鳳翔府判官時，百姓貧困差役繁重，衙吏相繼破產(chǎn)。蘇軾訪察其利弊所公在，修訂衙規(guī)，從此害處減少了一半。C.蘇軾雖受小人陷害，卻隨緣自適。一虧陷害，被捕入獄，但出獄被貶黃州后卻能與農(nóng)夫老翁融洽相處，并自號“東坡居士。”D.蘇軾一心為民，政績卓著。在杭州首次任職時，蘇就就疏通茅山、鹽橋二河來通航運，建造了壩堰閘門，用來作為只積蓄湖水的樞紐。10把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(8分）(1)軾廬于其上，過家不入，使官吏分堵以守，卒全其城。(2)軾二十年間，再蒞杭，有德于民,家有畫像，飲食必祝。（二）古代詩歌閱讀（本題共2小題，7分）閱讀下面的詩歌，完成11~12題。自夏口至鸚鵡洲夕望岳陽寄源中丞①劉長卿汀洲②無浪復(fù)無煙，楚客③相思益渺然。漢口④夕陽斜渡鳥，洞庭秋水遠連天。孤城背嶺寒吹角，獨樹臨江夜泊船。賈誼上書憂漢室，長沙謫去古今憐?！咀ⅰ竣俦驹娛窃娙吮毁H后出巡到夏口一帶時所作。夏口：漢水長江匯合處，今屬湖北武漢。岳陽：今屬湖南，瀕臨洞庭湖。源中丞：御史中丞，被貶于岳陽。②汀洲：水中沙洲。指鸚鵡洲。③楚客：指到此客居的旅人。此為詩人自指，也暗指屈原。④漢口：這里指漢水入口處。11．下列對詩歌的理解不恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?分）A．這首詩寫詩人出巡至夏口到鸚鵡洲一帶，于傍晚時遙望岳陽城的所見所聞所思。B．鸚鵡洲水面平靜、空氣澄明的景象，引發(fā)了詩人對遠在岳陽城的友人源中丞的思念。C．詩人描繪了一幅寒江夜泊圖，孤城、寒角、獨樹、夜船營造出凄寒孤愴的意境。D．尾聯(lián)引用賈誼憂心漢室卻遭貶謫的典故，目的在于表達詩人對賈誼的深切同情。12．（三）名篇名句默寫（6分）13．古代詩文常常運用不同的藝術(shù)手法表情達意：李白《行路難》中的①"金樽清酒斗十千，

”用夸張的手法寫出了宴席的豐盛、營造歡樂氛圍；劉禹錫《酬樂天揚州初逢席上見贈》中的

②“

，

”，運用典故，表達出詩人對歲月流逝、物是人非得感慨；張岱寫雪天西湖的“天與云與山與水，③

，"則用了白描的手法，用精煉的詞語展現(xiàn)眼前之景；蘇軾對月問心，④“

，

”這兩句道出他對人事與自然哲理性的思考，展示他樂觀曠達的胸襟。歐陽修在《醉翁亭記》中用對偶句⑤“

，

云歸而巖穴暝

”生動描繪出瑯琊山有晦有明，交替變化的朝暮景象。李商隱《無題》中，用淺顯的比喻，巧妙自然的雙關(guān)，寫對愛情的至死不渝的詩句是⑥“

，

”。三、現(xiàn)代文閱讀（34分），（一）議論類文本閱讀（本題共3小題，9分）閱讀下面一篇文章，完成14—16題。讀書點亮心靈①讀書是一場裝點人生的心靈之旅。在寒冬季節(jié)，靜坐在屋中捧讀一本好書，往往能夠震撼心靈，激起深沉的思考。英國哲學(xué)家培根在《談讀書》中提道：“讀書足以怡情，足以傅彩，足以長才?！笨梢姡x書不僅能獲取知識，還可以提升人的精神境界，使人脫離低級趣味。飽讀詩書更是浸潤心靈、領(lǐng)悟人生真諦的捷徑。②讀書是心靈的旅行?，F(xiàn)實生活中許多人熱愛旅行，喜歡通過親身經(jīng)歷去增長見識。讀書人就像一個旅行者，在不同的時間和空間內(nèi)穿梭，感受不同時代的文化和人物帶來的靈魂沖擊。③旅行者，游覽名勝古跡，耳所能聽到的，大多是導(dǎo)游的匆匆介紹；眼所能看到的，也只是標簽上的寥寥數(shù)語。如果之前不曾了解與這些名勝古跡相關(guān)的知識，那么它們極易成為我們旅途中的倉促過客。不讀書的旅行者，游走于無心、左顧右盼之中，很難獲得高明的見識和思辨的樂趣。④讀書者，暢游的是古往今來大文豪們構(gòu)筑的精神世界。如果你去的是“水光瀲滟晴方好，山色空蒙雨亦奇”的西湖，吃到的是“待他自熟莫催他，火候足時他自美”的東坡肉，光顧的是“高堂會食羅千夫，撞鐘擊鼓喧朝晡”的靈隱寺，那么你所遇到的將是一個豪放不羈的蘇軾，所感受到的將是一個截然不同的杭州。⑤讀書是心靈的裝扮。人生本就是一場盛裝舞會，常閱史書的人，宛如穿著穩(wěn)重的唐裝；久讀詩歌的人，好比穿著典雅的西服；喜讀小說的人，則似穿著華麗的時裝。⑥華服還需搭配好妝容，深層次的閱讀便是心靈的裝飾。林清玄將讀書描述成“生命的化妝”，人生“再深一層的化妝是改變氣質(zhì)”。高明的“化妝”技巧是多讀書、多思考，勤學(xué)思悟，人生的面容方能清新淡雅。⑦你若博覽群書，便有如曹雪芹為你挑衣，辛棄疾為你畫眉，李清照為你上妝。世間再精湛的化妝手法也無法像讀書那樣打扮心靈、升華氣質(zhì)，令整個人脫胎換骨。⑧讀書是心靈的對話。經(jīng)典是智慧的結(jié)晶，是思想的瑰寶。歌德說過：“讀一本好書，就是和許多高尚的人談話。”讀書就是感受名人大家的心靈歷程，從靈魂的碰撞中汲取營養(yǎng)，滋潤自身的心靈。⑨精讀一本好書，就是仔細聆聽前人的勸勉。在得意時，書是諍友，讓我們浮躁的心平靜如水；在失意時，書是親朋，讓我們黯淡的生活重?zé)ㄉ鷻C；在彷徨時，書是良師，讓我們前進的步伐更加堅定。⑩法國孟德斯鳩說過：“喜歡讀書，就等于把生活中寂寞的辰光換成巨大享受的時刻?！弊x書既是提升自身氣質(zhì)的過程，也是心靈上一種極大的享受?！案褂性姇鴼庾匀A”，青年們應(yīng)該把握美好時光，翻開書卷，踏足進步的階梯，去追尋人生的意義。（選自《解放軍報》，有刪改）14．下列對文章內(nèi)容的理解，不正確的一項是()（3分）A．飽讀詩書是領(lǐng)悟人生真諦，提升人精神境界的方法。B．讀詩，可以使人穩(wěn)重；讀史，可以使人典雅。C．在彷徨時，書是良師，讓我們前進的步伐更堅定。D．博覽群書可以提升人的氣質(zhì)，打扮人的心靈。15．下列對文章的理解和分析，不正確的一項是()（3分）A．開頭引用培根的話引出“讀書不僅能獲取知識，還可以提升人的精神境界”的中心論點。B．文章第③④段論證了“不讀書的旅行者很難獲得高明見識和思辨樂趣”這一觀點。C．文章是從讀書是心靈的旅行、是心靈的裝扮、是心靈的對話三方面來論述中心論點的。D．作者在文章最后一段既對全文做了總結(jié)，又對青年們發(fā)出了號召。16．下列名言中與本文思想主旨相符的一項是()（3分）A．讀書破萬卷，下筆如有神。B．讀萬卷書，行萬里路。C．書猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚。D．讀書忌死讀，死讀鉆牛角。（二）實用類文本閱讀（本題共3小題，10分）閱讀下面一組材料，完成17—19題。材料一：揭秘太空授課背后天地通信測控網(wǎng)（邱晨輝）①3月23日，“天宮課堂”第二課在中國空間站開講?！疤鞂m課堂”第二課的內(nèi)容要從400公里外的近地軌道傳回地球,不是一件簡單的事，這背后離不開一條高效、穩(wěn)定的通信傳輸“天路”。②要想完成這場天地通話，需要空間站、天鏈中繼衛(wèi)星和地面站的通信系統(tǒng)共同參與。為實現(xiàn)天地互聯(lián)互通、即時通話，中國電科專門研制了天地衛(wèi)星通信系統(tǒng)，保證天地通信暢通無阻。③具體來看，為了完成地面人員與航天員之間的語音、圖像等信息傳輸任務(wù)，中國電科在陸?？仗臁鴥?nèi)外各測控站點布設(shè)了多型號統(tǒng)一測控系統(tǒng).遙測系統(tǒng)，這些地面測控系統(tǒng)與中繼衛(wèi)星，共同織就了立體通信測控網(wǎng)。④為實現(xiàn)高速率、大數(shù)據(jù)的傳輸，中國電科對衛(wèi)星通信設(shè)備硬件及軟件進行了升級改造,采用自主研制生產(chǎn)的大功率功放和高速調(diào)制解調(diào)器,大大提升了衛(wèi)星通信傳輸能力，可滿足載人空間站長期在軌運行數(shù)據(jù)傳輸?shù)囊蟆＂菰诖罱ㄍㄐ鸥咚賯鬏斖ǖ赖耐瑫r，保障天地話音圖像高質(zhì)量傳輸也是重中之重。⑥為了給地面?zhèn)鬏斍逦漠嬅?，中國電科研制了多種天地圖像編解碼終端,可適應(yīng)載人空間站多天員第.艙、多場景天地圖像傳輸要求,實現(xiàn)語音、視頻圖像普知識的雙向傳遞,讓航天員和地面人員進行實時交互，為天地聯(lián)通構(gòu)建可視化平臺。⑦高速通信處理器是天地通信的“利器”之一，它在中國空間站與地球之間架起一座無形的“鵲橋”,使得中國空間站上的圖像、話音數(shù)據(jù)以及其他載荷用戶數(shù)據(jù),能實時、準確地在這個無形“橋梁”上通過,傳送到地球。⑧在“天宮課堂”的授課中,航天員老師們與地面的學(xué)生交流，離不開中國航天科技集團八院電子所研制的空間站話音處理器。該話音處理器能實現(xiàn)中國空間站艙內(nèi)、艙間、天地、出艙，以及核心艙和神舟飛船之間的音頻通話,天地間實時通話的時延在1秒以內(nèi)。⑨空間站話音處理器融合了低碼速率和高保真從載人航兩大音頻通話核心需求。與9年前的太空授課相比,在保證話音不失真的前提下,音頻壓縮程度提升了4倍,壓縮方式擴展到5種,容量上實現(xiàn)了29路體現(xiàn)了中話音數(shù)據(jù)實時處理,既可以構(gòu)建一對一的私聊環(huán)境,民孜孜以又能隨心所欲地建立群聊。6000余萬00以往，由于技術(shù)所限,天地通信只有一條“羊響，在一代腸小道”,而今，中國空間站和地面的通信卻是一條實實在在的高速公路,圖像、話音數(shù)據(jù)都是這條路上的車輛。(摘自《中國青年報》,有刪減)材料二:“天宮課堂”為少年播散夢想種子（張繼）①“天宮課堂”第二課在中國空間站正式開講并直播,這是中國空間站第二次太空授課,也是中國航天員第三次進行太空授課?！疤鞂m課堂”旨在傳播科普知識，點燃夢想激情,激發(fā)愛國情懷。②“天宮課堂”引領(lǐng)青少年進入科普殿堂。興趣是最好的老師,興趣是創(chuàng)新的動力。從“天宮課堂'第一課,到第二課,每一堂課的內(nèi)容都是一種精心安排,都極具針對性和趣味性。注重通過場景展示與實驗演示，讓廣大青少年觀察到各種實驗中神奇現(xiàn)象，了解實驗背后的科學(xué)原理,開啟他們心中那扇通往浩瀚宇宙的大門。從第一課的微重力環(huán)境下細胞學(xué)實驗、液體表面張力等實驗,到第二課的在軌演示太空“冰雪”實驗、水油分離實驗、太空拋物實驗等通過演示與講解,增強了廣大青少年自身的科普知識,提升了他們愛科學(xué)、學(xué)科學(xué)的濃厚興趣,③“天宮課堂”激勵青少年追夢逐夢前行。浩瀚星空，廣衰蒼穹，自古以來寄托著人類的科學(xué)憧憬從載人航天到奔月探火,從無人飛船到中國空間站，“神舟”“天和”“天問”“嫦娥”“夸父”,中國航天向前邁出的每一步，承載著中國人探索深空的雄心壯志，體現(xiàn)了中國人挑戰(zhàn)未知的冒險精神,展示了中國人民孜孜以求的航天夢。中國的首次太空授課,全國6000余萬中小學(xué)生觀看授課直播，產(chǎn)生巨大社會反響，在一代人心中播下追逐航天夢想的種子。通過持續(xù)開展的“天宮課堂”,就是要讓更多青少年通過實驗,進一步了解和掌握空間科學(xué)知識，激發(fā)他們不斷追尋“科學(xué)夢”實現(xiàn)“航天夢”的熱情。④“天宮課堂”增強青少年的民族自豪感。在中國人自己建造的空間站里,開啟面向廣大青少年的“天宮課堂”,由我們自己的航天員進行豐富多彩的實驗課，并開展天地通話，如果沒有強大的經(jīng)濟實12力和科技實力,這是根本做不到的。從這個角度而言，“天宮課堂”本身就極具激勵性和自豪感。對于廣大青少年而言,這是一種慶幸和幸福,這是一種驕傲和自豪。有幸聆聽一堂堂“天宮課堂”,親自體驗和交流各種實驗，這是一堂愛國主義公開課。愛國種子悄然播散心間，家國情懷油然而生。廣大青少年要珍惜美好時光,把握時代機遇,把國家建設(shè)得更加富強,無論是在探索太空的夢想中,還是在實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國夢的偉大征程中,去奉獻自己的青春智慧，去寫就自己的輝煌人生。(摘自《四川在線·天府評論》,有刪減)17.下列對文本一相關(guān)內(nèi)容的理解和分析,不正確的一項是()（3分）A.文章借“天宮課堂”第二課的開講,來揭開太空授課背后天地通信測控網(wǎng)的秘密B.中國電科研發(fā)的立體通信測控網(wǎng)，保證天地通信暢通無阻,實現(xiàn)天地間互聯(lián)互通。C.與9年前的太空授課相比，“天宮課堂”第二課使用的空間站話音處理器優(yōu)勢明顯。D.文章先介紹通信高速傳輸通道的搭建,再圍繞天地話音圖像高質(zhì)量傳輸展開說明。18.下列對文本一和文本二相關(guān)內(nèi)容的理解和分析不正確的一項是()(3分)A.兩篇文章開篇均寫“天宮課堂”開講,激發(fā)讀者閱讀興趣,引出文章觀點。B.高速通信處理器能使空間站上的圖像、話音等數(shù)據(jù),實時準確傳輸?shù)降厍颉.文本二第圖段例舉中國首次太空授課,反響巨大,有力地論證了本段觀點。D.無論文本一還是文本二,讀者都能從字里行間感受到中國航天科技的進步。19.文本二的核心觀點是什么?作者是從哪幾個方面來論證的?(4分)（三）文學(xué)類文本閱讀（本題共4小題，15分）閱讀下面的文字，完成20～23題。遠航（陸穎墨）①“西昌”艦要走了，是最后一次遠航。②艦長肖海波下達了起航命令。“西昌”艦悄悄地駛離了海軍博物館的碼頭，它走得很沉重，似乎滿腹心事。在艦橋上的肖海波看了看手表，已是凌晨兩點，他朝左前方張望了一下，整個城市都熟睡了。父親這時候真的已經(jīng)睡著了嗎？會不會從夢中驚醒？③父親叫肖遠，今年七十多歲了，是“西昌”艦的第一任艦長。三十多年前，國產(chǎn)的“西昌號”驅(qū)逐艦剛剛服役下水，就參加了一次海戰(zhàn)。激戰(zhàn)中一顆炸彈在后甲板爆炸，不知震壞了機艙的哪塊部件，引起高壓鍋爐管道著火和嚴重泄漏。頭頂?shù)囊桓鶛M梁朝兩個水兵砸了下來，肖遠沖過去，用身體擋住了。“西昌”艦得救了，肖遠在醫(yī)院躺了三個多月。以后的日子，無論是他擔(dān)任支隊長，還是艦隊司令，只要“西昌”艦一起航，肖遠受傷的腰部就會隱隱作痛。④昨天上午，在海軍博物館隆重舉行了“西昌”艦退役儀式。選定這個日子也是因為肖遠，他在艦隊醫(yī)院已經(jīng)住了一年多了，記不清的化療和放療，已經(jīng)讓他鐵塔一樣的身子虛弱不堪。⑤肖遠從救護車上下來時，身穿已脫下了九年的海軍中將軍裝，一幫醫(yī)護人員帶著各種搶救設(shè)備，用輪椅把他推上了甲板。之后“西昌”艦的每一任艦長跟在他的身后，依次走上軍艦?，F(xiàn)任艦隊司令宣布“西昌”艦退役命令后，肖遠緩緩地站立起來，給后任的八位“西昌”艦長點名。而后，他用沙啞的嗓子慢慢地說了起來，講得很平靜，只是詳細地講“西昌”艦?zāi)挲g、噸位、各個部位的尺寸，以及“西昌”艦執(zhí)行的每一次任務(wù)和受過的傷。這個軍艦也要離開博物館，去執(zhí)行它最后一次任務(wù)。⑥肖海波已經(jīng)被任命為新的“西昌”艦艦長，這是國產(chǎn)最新型導(dǎo)彈驅(qū)逐艦。新艦已經(jīng)下水，最后一次試驗成功后，就要服役。這個試驗就是要驗證艦上新型導(dǎo)彈的打擊能力，如果僅用一枚導(dǎo)彈便能擊沉一艘驅(qū)逐艦，新“西昌”艦就合格了。而老“西昌”艦就是這次試驗的靶艦。肖海波面臨的是，他只有親手擊沉老艦，才能駕駛新艦進入人民海軍的序列。⑦肖海波當(dāng)然知道，過去，老“西昌”艦只要一起航，父親腰部就會疼，所以擔(dān)心老“西昌”艦離開博物館一事無法瞞住父親。⑧“西昌”艦緩緩地沿著海灣航行，除了左邊遠處海岸邊偶爾冒出的點點漁火和航標燈，剩下都是漆黑一片，大海也仿佛睡著了。⑨肖海波回到艦長室，躺在鋪上，剛睡著沒幾分鐘，就莫名其妙地驚醒。信號兵報告左側(cè)海岸邊山頭有信號。⑩副長說：“是不是睡迷糊了，這個山頭上沒有信號燈塔?！?肖海波也知道信號兵肯定弄錯了，這段航道他太熟悉了，左邊山頭是……忽然他身子一激靈，跳了起來，趕緊拿起望遠鏡朝山頂看去，馬上呆住了。?山頂上有一個小亭子，亭子里有幾個人，父親肖遠坐在輪椅上，正用手電朝軍艦發(fā)著信號，反復(fù)只有兩個字：去哪？?父親果然沒有被瞞住，鎮(zhèn)痛藥能鎮(zhèn)住癌癥病痛，卻無法割斷“西昌”艦對他的牽引。他馬上對信號兵說回信：軍艦要去遠航，要去很遠很遠的地方，但只走很短很短的時間。?父親似乎明白了什么，但依然不死心，又問：遠航？?肖海波回答：是的。?父親那邊又問：為什么？真是最后一次了嗎？?肖海波回答：是最后一次，也是第一次。?父親那邊停了一會兒，又問：第一次什么時候？?肖海波