2023年智慧樹知道網(wǎng)課《文創(chuàng)產(chǎn)品設(shè)計》課后章節(jié)測試滿分答案

11【多項選擇題】(2分)文化創(chuàng)意產(chǎn)品的設(shè)計原則，以〔〕為目的，以〔〕為核心，以〔〕為準(zhǔn)則，以創(chuàng)性為動身點。A.創(chuàng)意B.原創(chuàng)性C.D.文化緒論單元測試1【單項選擇題】1【單項選擇題】(2分)對于文化的構(gòu)造，一般分為物態(tài)文化、制度文化、〔〕、心態(tài)文化。A.行為文化B.意識文化C.社會文化D.哲學(xué)文化2【單項選擇題】(2分)〔〕型文創(chuàng)產(chǎn)品——衍生于市場現(xiàn)有產(chǎn)品載體上，結(jié)合根本以在產(chǎn)品載體原有形態(tài)上進展外表結(jié)合〔通過印刷、雕刻等工藝〕，應(yīng)用方式不轉(zhuǎn)變產(chǎn)品載體原有特定構(gòu)造。A.IP衍生型B.一體型C.原始型D.復(fù)合型3【單項選擇題】(2分)文創(chuàng)創(chuàng)意產(chǎn)品具有〔〕、高附加值、強融合、提升文化素養(yǎng)的特征A.普遍性B.高學(xué)問性C.高價格性D.高消費性4【多項選擇題】(2分)“3C共鳴原理”3“C”？A.創(chuàng)意B.文化C.社會D.市場5【多項選擇題】(2分)文化創(chuàng)意產(chǎn)品的設(shè)計原則，以〔〕為目的，以〔〕為核心，以〔〕為準(zhǔn)則，以創(chuàng)性為動身點。A.文化B.創(chuàng)意C.原創(chuàng)性D.消費者需求其次章測試1【單項選擇題】(2分)〔〕素有“動漫王國”之稱，是世界最大動漫制作和輸出國A.日本B.美國C.韓國D.英國2【單項選擇題】(2分)天津市文創(chuàng)市場，特別是旅游景點的所售的商品幾乎一模一樣，片面追求經(jīng)濟利益，導(dǎo)致消滅了〔〕的不平衡現(xiàn)狀。A.死板營銷模式B.特色不鮮亮C.品牌薄弱D.缺乏文化價值3【單項選擇題】(2分)天津市的文化創(chuàng)意品牌已經(jīng)有了泥人張、風(fēng)箏魏等特色品牌，但都價格昂貴，不能為小眾收入人群購置，導(dǎo)致消滅了〔〕的不平衡現(xiàn)狀。A.品牌薄弱B.缺乏文化價值C.特色不鮮亮D.死板營銷模式4【多項選擇題】(2分)國內(nèi)文創(chuàng)產(chǎn)品進展普遍存在的問題有〔〕A.創(chuàng)意識不高B.文創(chuàng)產(chǎn)品質(zhì)量差C.市場需求小D.元素運用生硬5【多項選擇題】(2分)文創(chuàng)產(chǎn)品設(shè)計開發(fā)帶來的文化價值〔〕A.提升文化影響力B.滿足消費者需求C.提高藝術(shù)審美D.進展文化脈絡(luò)1【單項選擇題】1【單項選擇題】(2分)實現(xiàn)產(chǎn)品設(shè)計中的“達意”，一是以形達意，二是〔〕。A.以形取勝B.以量取勝C.以意取勝D.以質(zhì)取勝2【單項選擇題】(2分)日本〔〕原本是一種祈福、驅(qū)除鬼魂的宮廷儀式，是古代常見的吉利物，仍保存理歌舞伎的舞臺形象。A.人偶B.起司貓C.檜扇D.押繪羽子板3【單項選擇題】(2分)要想準(zhǔn)確挖掘出感情元素，首先要對其〔〕有深入理解。A.產(chǎn)品造型B.文化內(nèi)涵C.質(zhì)感機理D.產(chǎn)品顏色4【單項選擇題】(2分)運用手段去組織、營造、表達，從而使消費者如感其情，產(chǎn)生猛烈的共鳴，此乃〔〕。A.美境B.物境C.情境D.意境5【多項選擇題】(2分)〔〕是客觀事物運動的規(guī)律，〔〕是客觀事物運動的過程，〔〕則是客觀事物運動的感情因素。A.情B.物C.理D.事D.事第四章測試1【單項選擇題】(2分)2023年日本東京舉辦的世界旅游紀(jì)念產(chǎn)品展覽會上，日本出品的日本民族風(fēng)格的寵物服成為很多參觀者的青睞，盡管價格不菲，但還是抓住了人們的眼球吸引留意力。這表達了用戶體驗的〔〕需求A.認(rèn)知性B.好玩性C.可感知性D.獨特性2【單項選擇題】(2分)購置文化創(chuàng)意產(chǎn)品的用戶對〔〕需求是最大的，用戶期望通過購置當(dāng)?shù)靥厣o(jì)念產(chǎn)品來體驗和感受當(dāng)?shù)孛袼罪L(fēng)情和文化。A.文化B.審美C.有用D.情感3【單項選擇題】(2分)〔〕審美打破瓦解這現(xiàn)代主義的嚴(yán)謹(jǐn)性和自律性，轉(zhuǎn)向消遣消遣的傾向，怪誕、夸大、解構(gòu)、重構(gòu)、群眾化的特點。A.外來文化B.現(xiàn)代流派審美C.后現(xiàn)代D.中國傳統(tǒng)4【多項選擇題】(2分)是〔〕因素造成了人們的認(rèn)知不同。A.用戶認(rèn)知風(fēng)格B.男性女性差異C.東西方思維D.生活習(xí)慣5【多項選擇題】(2分)〔〕，這就是受眾人群的心理構(gòu)造模型。A.認(rèn)知B.情感C.行為習(xí)慣D.價值觀1【單項選擇題】1【單項選擇題】(2分)將原本布滿民俗感的具象符號進展抽象化處理，可以使一些幾何線形的特征，盡量保存原本團神韻的特點，這種再設(shè)計的方法是〔〕。A.局部代替整體B.多元素融入C.質(zhì)感肌理表達D.簡化符號元素2【單項選擇題】(2分)馬三立先生的形象刻畫中具有獨特標(biāo)簽似的幽默，尤其招風(fēng)耳的刻畫把馬老的特征推向制高點。運用的再設(shè)計方法是〔〕。A.質(zhì)感肌理表達B.夸大與變形C.局部代替整體D.多元素融入3【單項選擇題】(2分)提煉楊柳青年畫中的幾大關(guān)鍵要素有：形、色、音、〔〕。A.情感B.文化C.行為D.信息4【單項選擇題】(2分)就是在具體的空間或情境中把握各要素的關(guān)系，并且構(gòu)成某個“事系統(tǒng)”的諸要素關(guān)系，在這里動態(tài)地反響人和物之間地顯性關(guān)系和隱形規(guī)律，繼而開放思考。A.形象思維B.聯(lián)想思維C.系統(tǒng)性思維D.發(fā)散思維5【多項選擇題】【多項選擇題】(2分)構(gòu)成整個“事系統(tǒng)”的主要因素包括了時間、空間、人、物、〔〕。A.行為B.認(rèn)知C.信息D.意義1【單項選擇題】1【單項選擇題】(2分)審美要素則要求〔〕綜合到達完善的造型，并且能否符合文創(chuàng)產(chǎn)品用戶的審美需求，并可以通過視覺、知覺引起情感心理上的反映。A.功能要素與質(zhì)感肌理B.功能要素與形態(tài)要素C.形態(tài)要素與環(huán)境要素D.形態(tài)要素與質(zhì)感肌理2【單項選擇題】(2分)現(xiàn)實中的形態(tài)分為兩大類：〔〕A.自然形態(tài)和抽象形態(tài)B.自然形態(tài)和多維形態(tài)C.自然形態(tài)和人工形態(tài)D.抽象形態(tài)和人工形態(tài)3【單項選擇題】(2分)所謂用戶的〔〕之境，是指由于用戶已有的認(rèn)知閱歷或?qū)W問儲存，記憶作用等背景，對文創(chuàng)產(chǎn)品的某種特征產(chǎn)生了聯(lián)想，致使用戶與產(chǎn)品間產(chǎn)生了情感交互體驗。A.交互體驗B.情感體驗C.實踐體驗D.行為體驗4【多項選擇題】(2分)并融合類與原形態(tài)有著千絲萬縷的其他形態(tài)，最終通過推敲整理得出的形態(tài)。A.打散B.概括C.復(fù)制D.提煉5【多項選擇題】(2分)畢加索《?！返膭?chuàng)過程分為：分析牛具象形態(tài)、提煉概括主要特征、〔〕。A.打散、重構(gòu)完成形態(tài)B.對牛的元素提煉－形成最終抽象牛C.復(fù)制、重構(gòu)完成形態(tài)D.融入的具象或抽象元素，實現(xiàn)元素重組第七章測試1【單項選擇題】(2分)〔〕具有實際功能性的文創(chuàng)產(chǎn)品，包括了辦公用品、家具生活用品、文化禮品、有用手工藝品等。其實際目標(biāo)是為了解決人們生活中遇到的問題或苦難。A.創(chuàng)時尚型旅游產(chǎn)品B.傳統(tǒng)手工藝產(chǎn)品C.有用型文化創(chuàng)意產(chǎn)品D.裝飾型文化創(chuàng)意產(chǎn)品2【單項選擇題】(2分)〔〕更偏重于傳統(tǒng)文化背景、文化符號元素的表達，在產(chǎn)品領(lǐng)域一般涉及最多的就是旅游性紀(jì)念性產(chǎn)品。A.有用型文化創(chuàng)意產(chǎn)品B.裝飾型文化創(chuàng)意產(chǎn)品C.創(chuàng)時尚型旅游產(chǎn)品D.傳統(tǒng)手工藝產(chǎn)品3【多項選擇題】(2分)文化創(chuàng)意產(chǎn)品購置者的動機一般概括為〔〕。A.價值動機B.文化動機C.虛榮心動機D.有用動機4【多項選擇題】(2分)對天津市世紀(jì)鐘進展的元素提煉：12星座浮浮雕——工業(yè)時代；〔〕A.表達佛家、道家文化B.中西方文化的融合－天津的包涵性C.敲響迎接實際的第一個鐘聲D.中國傳統(tǒng)文化符號：陰陽兩級5【多項選擇題】(2分)傳統(tǒng)手工藝在文化創(chuàng)意產(chǎn)品開發(fā)中的設(shè)計理念：〔〕A.照搬傳統(tǒng)形式B.堅持以人為本，強調(diào)共性化C.追求自然化與可持續(xù)化D.融入傳統(tǒng)美學(xué)思想1【單項選擇題】1【單項選擇題】(2分)天津市民俗文化大致分為以下幾種類型：名人故居文化；〔〕；民間文化。A.紅色文化B.軍旅文化C.群眾文化D.博物館、紀(jì)念館及表演場館型文化2【單項選擇題】(2分)〔〕：具有天津味的文化特征語言、詞匯和曲藝等。比方天津的“哏”“嘛呀”“好吃嘛”“嘛好吃”“吃嘛好”，還有天津的相聲、快板中的說唱局部，口技，天津俗語等。A.音B.行為C.形D.色3【單項選擇題】(2分)〔〕：天津獨特的說、學(xué)、逗、唱，對天津文化藝術(shù)中標(biāo)志性的動作行為的提煉和描述。如80年月嘻哈包袱鋪的相聲表演，動作夸大，喜劇局部濃郁，并且融入了小品的形式，兼具舞臺表演效果A.音B.形C.色D.行為4【多項選擇題】(2分)對傳統(tǒng)文化元素的提煉與概括我們可以分為以下步驟：〔〕A.對構(gòu)成文創(chuàng)產(chǎn)品的文化符號元素再設(shè)計B.前期調(diào)查分析該文化特征和歷史背景C.抓住文化元素特征，進一步提煉升華原本元素D.傳統(tǒng)紋樣元素剪切5【多項選擇題】(2分)通過系統(tǒng)性設(shè)計思維，對中國大戲院開發(fā)文創(chuàng)產(chǎn)品步驟：〔〕A.提取中國大戲院文化元素特征B.前期調(diào)查中國大戲院的文化歷史背景C.確定設(shè)計定位和目的，建立情境，確定事系統(tǒng)，作用到產(chǎn)品中去D.確定設(shè)計定位和目的，建立情境，確定事系統(tǒng)，作用到產(chǎn)品中去D.參照其他戲院文創(chuàng)產(chǎn)品特點第九章測試1【單項選擇題】(2分)體驗是一種用戶對其所使用人造物的〔〕體驗。A.情境B.物理C.感官D.互動2【單項選擇題】(2分)用戶體驗設(shè)計定義：以用戶為中心的一種設(shè)計手段，以〔〕為目標(biāo)而進展的設(shè)計，是一項包含來產(chǎn)品設(shè)計、效勞、活動與環(huán)境等多個因素的綜合性設(shè)計，每一項因素都是基于個人或群體需要、愿望、信念、學(xué)問、技能、閱歷和看法的考量。A.產(chǎn)品市場需求B.用戶需求C.技術(shù)需求D.效勞需求3【多項選擇題】(2分)由于個體的差異與技術(shù)的局限性，手作過程要求用戶在〔〕方面長時間投入，因此與機械制作過程相比，能帶來猛烈的體驗感。A.材料B.動作C.力氣D.留意力4【多項選擇題】(2分)用戶體驗在設(shè)計過程中要保證做到幾點：〔〕A.保證產(chǎn)品或效勞的功能核心同人機界面之間的協(xié)調(diào)性B.對用戶體驗有正確的推斷C.充分理解用戶的真是期望和目的D.全部以用戶要求為中心5【多項選擇題】(2分)體驗是人們在特定的時間、地點和環(huán)境條件下的一種心情或者情感上的感受，它具有情境性、差異性、〔〕的特征。A.階段性B.獨特性C.創(chuàng)性D.持續(xù)性1【多項選擇題】1【多項選擇題】(2分)用戶目標(biāo)制定系統(tǒng)要求：〔〕A.了解手作體驗并選擇類別B.設(shè)計師直接制定設(shè)計目標(biāo)C.購置相關(guān)課程并進展實踐D.使用手作產(chǎn)品并供給評價2【多項選擇題】(2分)選擇手作體驗設(shè)計類別：〔〕A.閱讀簡介評論并選擇體驗方式B.購置材料工具C.搜尋手作類型并選擇一個D.照搬網(wǎng)絡(luò)教程3【多項選擇題】(2分)覺察用戶世界方法：〔〕A.運用書籍資料、互聯(lián)網(wǎng)進展調(diào)查B.生產(chǎn)性方法C.通過自我閱歷覺察方法D.訪談法、人群聚焦、田野調(diào)查4【多項選擇題】(2分)用戶范圍選擇的描述問題：〔〕A.家庭背景B.民族、住宅C.年齡、性別D.收入水平5【多項選擇題】(2分)用戶剖析應(yīng)留意幾個關(guān)鍵點：〔〕A.協(xié)同體驗B.制造記憶與形成動機C.制造記憶與形成動機C.情感響應(yīng)D.主觀推斷第十一章測試1【多項選擇題】(2分)IBM〔〕構(gòu)成一個體系。A.效勞設(shè)計B.效勞治理C.效勞質(zhì)量D.效勞工程2【多項選擇題】(2分)一般而言，效勞設(shè)計分為幾個階段：〔〕A.分析規(guī)劃B.人群定位C.設(shè)計評測D.開發(fā)設(shè)計3【多項選擇題】(2分)在效勞設(shè)計過程中：〔〕，以此形成效勞設(shè)計的轉(zhuǎn)化。A.體驗評價與反響B(tài).理論分析、實踐C.產(chǎn)品轉(zhuǎn)化D.需求分析、用戶期望目標(biāo)4【多項選擇題】(2分)視覺設(shè)計和計算機軟件開發(fā)，來提升效勞的易用性、滿足度、忠誠度和效率，向用戶供給更好的體驗，為效勞供給者和效勞接收者制造共同的價值A(chǔ).理工學(xué)B.設(shè)計學(xué)C.治理學(xué)D.計算機技術(shù)5【單項選擇題】(2分)手作體驗中的效勞設(shè)計，應(yīng)是提倡以〔〕的設(shè)計及教學(xué)效勞接收者，即參與手作體驗的用滿足用戶要求。A.手作類B.功能類C.裝飾類D.有用類1第十二章測試1【多項選擇題】(2分)中國古代器物設(shè)計思想的兩大要素？〔〕。A