2023年上海華東師大二附中招聘考試真題

2/2收集整理，僅供參考2023年上海華東師大二附中招聘考試真題（滿分100分時(shí)間120分鐘）一、單選題（每題只有一個(gè)正確答案，答錯(cuò)、不答或多答均不得分）1.“西鄰有五子，一子樸，一子敏，一子盲，一子僂，一子跛，乃使樸者農(nóng)，敏者賈，盲者卜，僂者績，跛者紡。”這體現(xiàn)的教學(xué)原則是（）。A.理論與實(shí)踐相結(jié)合的原則B.傳授知識(shí)和發(fā)展智力、培養(yǎng)能力相統(tǒng)一的原則C.面向全體與因材施教相結(jié)合的原則D.教師主導(dǎo)作用與學(xué)生主動(dòng)性相結(jié)合的原則【答案】：C2.《學(xué)記》中說："相觀而善之謂摩"是指教學(xué)中要（）。A.注重教材教法分析B.互相觀察，互相模仿C.互相觀摩，從而變得善良D.相互觀摩、切磋【答案】：D3.教師的個(gè)人效能感隨教師教齡的增長呈現(xiàn)出（）。A.下降趨勢(shì)B.先降后升趨勢(shì)C.先升后降趨勢(shì)D.上升趨勢(shì)【答案】：D4.如果將期末考試結(jié)果的解釋視為總結(jié)性評(píng)價(jià)，那么對(duì)在教學(xué)過程中實(shí)施測(cè)驗(yàn)的解釋就是（）。A.形成性評(píng)價(jià)B.定量評(píng)價(jià)C.定性評(píng)價(jià)D.考查性評(píng)價(jià)【答案】：A5.一般在教學(xué)開始前進(jìn)行，摸清學(xué)生的現(xiàn)有水平及個(gè)別差異，以便安排教學(xué)的評(píng)價(jià)是（）。A.配置性評(píng)價(jià)B.常模參照評(píng)價(jià)C.診斷性評(píng)價(jià)D.標(biāo)準(zhǔn)參照評(píng)價(jià)【答案】：A6.有的人對(duì)物體的知覺傾向于以外部參照作為信息加工的依據(jù)，他們?nèi)菀资艿酵鈦硪蛩氐挠绊懞透蓴_，這種認(rèn)知方式屬于（）。A.發(fā)散型B.場(chǎng)依存型C.沉思型D.場(chǎng)獨(dú)立型【答案】：B7.用馬克思主義理論作指導(dǎo)而編寫《教育學(xué)》的是教育家（）。A.赫爾巴特B.凱洛夫C.杜威D.夸美紐斯【答案】：B8.認(rèn)為教育源于兒童對(duì)成人無意識(shí)的模仿的是什么理論？（）A.生物起源論B.心理起源論C.需要起源論D.勞動(dòng)起源論【答案】：B9.個(gè)別教學(xué)雖有利于因材施教，但無法大面積、高效率的培養(yǎng)人才，它的缺點(diǎn)如此明顯，卻仍在人類歷史上存在了漫長的時(shí)間，這體現(xiàn)了古代教育的（）。A.道統(tǒng)性B.等級(jí)性C.階級(jí)性D.刻板性【答案】：D10.人們?cè)诰哂辛说赖抡J(rèn)識(shí)與道德感的條件下，是否會(huì)產(chǎn)生相應(yīng)的道德行為，主要取決于其（）。A.道德意志B.道德信念C.道德動(dòng)機(jī)D.道德知識(shí)【答案】：B11.關(guān)于德育與美育的關(guān)系，某教育家認(rèn)為：“在兒童的內(nèi)心世界中，美的情感和道德情感應(yīng)是融為一體的。沒有道德的美是不存在的，而道德信念的形成又需要以美的情感為基礎(chǔ)?！痹摻逃沂牵ǎ?。A.克魯普斯卡婭B.托馬斯C.赫欽斯D.蘇霍姆林斯基【答案】：D12.捷克教育家夸美紐斯主張“泛智”教育思想，即教育把一切知識(shí)傳授給一切人的全部藝術(shù)，這與我國教育家（）“有教無類”的思想不謀而合。A.荀子B.墨子C.孟子D.孔子【答案】：D13.什么情況下，動(dòng)機(jī)對(duì)學(xué)習(xí)具有最大程度的促進(jìn)作用（）。A.動(dòng)機(jī)強(qiáng)度適中B.動(dòng)機(jī)強(qiáng)度較高C.動(dòng)機(jī)強(qiáng)度較低D.動(dòng)機(jī)最強(qiáng)【答案】：B14.根據(jù)文獻(xiàn)記載，我國夏朝已經(jīng)出現(xiàn)學(xué)校叫（）。A.庠序B.國學(xué)C.私塾D.鄉(xiāng)學(xué)【答案】：A15.以下教育家與其教育思想不匹配的是（）。A.蔡元培—五育并舉B.贊可夫—教育過程最優(yōu)化C.裴斯泰洛奇—教育心理學(xué)化D.晏陽初—平民教育【答案】：B16.以下關(guān)于專家一新手比較研究說法錯(cuò)誤的是（）。A.20世紀(jì)70年代后期被應(yīng)用于研究教師的認(rèn)知B.它是認(rèn)知心理學(xué)家研究專門領(lǐng)域的知識(shí)時(shí)常采用的方法C.這一方法最初就應(yīng)用于教師的認(rèn)知研究D.研究步驟分為選出專家、新手，提出任務(wù)；比較兩者完成任務(wù)情況【答案】：C17.我國東西南北四個(gè)方向與鄰國都有分界線，最西部的分界線是（）。A.喜馬拉雅山脈B.祁連山脈C.帕米爾高原D.天山山脈【答案】：C18.社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的基石是（）。A.產(chǎn)權(quán)制度B.債券制度C.信用制度D.股權(quán)制度【答案】：A19.下列不屬于“初唐四杰”的詩句的是（）。A.黃沙百戰(zhàn)穿金甲，不破樓蘭終不還B.寧為百夫長，勝作一書生C.得成比目何辭死，愿作鴛鴦不羨仙D.落霞與孤鶩齊飛，秋水共長天一色【答案】：A20.不負(fù)民族氣節(jié)，在蘇門答臘被害的我國詩人是（）。A.柔石B.沈從文C.徐志摩D.郁達(dá)夫【答案】：D21.根據(jù)刑法規(guī)定，下列行為構(gòu)成的罪名正確的是（）。A.乙某攜帶兇器（在口袋里）。B.丁某對(duì)李某實(shí)施盜竊，李某揮拳反擊，致使丁某當(dāng)場(chǎng)被打死，李某構(gòu)成防衛(wèi)過當(dāng)罪C.丙某為收養(yǎng)孩子誘騙6周歲的戴某脫離其監(jiān)護(hù)人看護(hù)，構(gòu)成拐賣兒童罪D.保姆甲某利用趙市長的影響力受賄20萬，構(gòu)成受賄罪【答案】：A22.用于向國內(nèi)外宣布重要事項(xiàng)時(shí)所使用的文種是（）。A.通告B.布告C.公告D.通知【答案】：C23.“朝辭白帝彩云間，千里江陵一日還”的事件發(fā)生在我國的哪一條河流上？（）A.長江B.瀾滄江C.黃河D.珠江【答案】：A24.魯班被舊時(shí)的建筑工匠尊稱為祖師，他最著名的貢獻(xiàn)是創(chuàng)造了A.云梯B.扇子C.房屋D.雨傘【答案】：A25.此時(shí)，作為一個(gè)地地道道扎根于土地的中國作家，莫言獲得諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)便具有了間接扶正衰微文學(xué)、為之強(qiáng)心注入正能量的意義。文學(xué)讓一個(gè)即便再平凡、卑微、懦弱的人，也能在（）的不羈想象中尋覓到自己的詩意居所，安放靈魂和寄托希冀，在黑暗中（）人性的熠熠燭光。填入括號(hào)部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：A.匪夷所思綻放B.自由自在閃爍C.天馬行空點(diǎn)亮D.漫無邊際搖曳【答案】：C26.我們每一個(gè)人，終其一生，都在不斷受到新環(huán)境的生存挑戰(zhàn)，我們必須不斷增長智慧和能力。由于新環(huán)境的生存挑戰(zhàn)完全不可預(yù)測(cè)，因此，我們的教育也完全不可預(yù)設(shè)，不可僵化，不可束縛，而應(yīng)該成為最能夠激發(fā)人智力的一種訓(xùn)練。如果不顧日新月異的社會(huì)發(fā)展和環(huán)境變化，一味執(zhí)行因循守舊的教育，死板繁瑣的教育，束縛壓抑的教育，那就是反人性，是倒退，是戕害，是自欺欺人，是自掘墳?zāi)?。這段文字未暗示的信息是：（）。A.教育不應(yīng)一味地因循守舊、不知變通B.教育體制日趨僵化，改革已刻不容緩C.教育應(yīng)使人們獲得高質(zhì)量的智力提升D.我們需要不斷增長自己的智慧和能力【答案】：B27.科研人員是科技創(chuàng)新的核心力量，也是科普創(chuàng)作和科學(xué)傳播的重要生力軍。然而，由某科普研究所開展的一項(xiàng)調(diào)查顯示，相比之下，我國的科普人力資源嚴(yán)重失衡，尤其是作為科普源頭的科普創(chuàng)作人力資源更是________。推動(dòng)科研人員參與科普事業(yè)，成為________。國家也在倡導(dǎo)科研人員參與科普，從科研人員的角度來說，這也是________的事情。

依次填入畫橫線處最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：A.難以為繼燃眉之急義不容辭B.捉襟見肘當(dāng)務(wù)之急責(zé)無旁貸C.鳳毛麟角重中之重理所當(dāng)然D.后繼無人人心所向舍我其誰【答案】：B28.細(xì)節(jié)決定差異。但是，過早地（）于細(xì)節(jié)，會(huì)使你迷失在不重要的事物中，所以首先要抓住基礎(chǔ)，（）細(xì)節(jié)。填入括號(hào)部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：A.沉溺摒棄B.集中發(fā)現(xiàn)C.致力考慮D.糾結(jié)忽略【答案】：D29.娛樂體育是指人們?cè)谟嘞緯r(shí)間進(jìn)行的一種娛樂性極強(qiáng)的身體活動(dòng)，它既是一種娛樂手段，又是一種鍛煉身體的手段。根據(jù)上述定義，下列不屬于娛樂體育的一項(xiàng)是（）。A.為了吸引更多的游客，某新建公園舉辦了一次大型釣魚比賽B.幾年來，某地每年舉辦國際風(fēng)箏節(jié)，每次都舉行放風(fēng)箏比賽C.為了促進(jìn)中國籃球事業(yè)發(fā)展，中國籃協(xié)每年都舉辦CBA比賽D.北京奧運(yùn)會(huì)前夕，不少單位組織員工進(jìn)行拔河比賽【答案】：C30.下列各句中語意明確的一句是（）。A.上?？萍奸_發(fā)中心聚集了一批熱心于科技開發(fā)服務(wù)、善于經(jīng)營管理的專業(yè)化隊(duì)伍B.有關(guān)部門對(duì)公交公司調(diào)整運(yùn)行線路的要求給予了理解和支持C.上海申花、上海國際將分別迎戰(zhàn)深圳健力寶和天津康師傅D.政治穩(wěn)定、團(tuán)結(jié)的局面，是我國社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制建立健全的先決條件【答案】：B31.肉、禽、蛋等主要副食品與米、面等糧食價(jià)格的每次上漲，都會(huì)引起社會(huì)的廣泛關(guān)注。客觀看，有些價(jià)格上漲是合理的，有些上漲是不合理的。對(duì)此，政府和城鎮(zhèn)居民要理性分析，尤其要善于傾聽廣大農(nóng)民的心聲，然后予以協(xié)調(diào)和平衡，使其價(jià)格趨于合理。在當(dāng)今我國城鄉(xiāng)二元制沒有打破的前提下，政府不能簡單以犧牲農(nóng)民利益來維護(hù)城市需要，動(dòng)輒祭出“限價(jià)”的法器打壓農(nóng)產(chǎn)品價(jià)格，來維持副食品價(jià)格的表面穩(wěn)定，要知道城里人的利益需要維護(hù)，農(nóng)民的利益也不能舍棄。這段話主要支持了這樣一個(gè)觀點(diǎn)，即：（）A.城里人的利益和農(nóng)民的利益因?yàn)檗r(nóng)產(chǎn)品得以銜接B.舍棄農(nóng)民利益而維護(hù)城里人利益實(shí)在是本末倒置C.缺乏理性分析的“限價(jià)”其實(shí)是損害農(nóng)民的利益D.肉、禽、蛋、米、面等價(jià)格波動(dòng)會(huì)牽動(dòng)多方利益【答案】：C32.“國家興則麋鹿興”，研究專家指出，麋鹿是我國獨(dú)有的特殊物種，傳奇色彩濃厚，它們?cè)谥袊杂勺栽谏睿谇迥﹣y世中________，新中國成立后幸運(yùn)回歸，它的經(jīng)歷體現(xiàn)了中華民族復(fù)興與中國生態(tài)保護(hù)工作________，互促共榮的特點(diǎn)。

依次填入劃橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：A.流離相輔相成B.消逝風(fēng)雨同舟C.消亡榮辱與共D.流浪血脈相連【答案】：A二、多選題（每題有多個(gè)正確答案，錯(cuò)選、多選、漏選均不得分）33.傳統(tǒng)教育專指德國教育家赫爾巴特及其學(xué)派的教育理論和教學(xué)模式，下列屬于傳統(tǒng)教學(xué)“三中心”的有（）。A.以課堂為中心B.以間接經(jīng)驗(yàn)為中心C.以教材為中心D.以教師為中心【答案】：ACD34.下圖反映的教育現(xiàn)象是（）。A.教師過分追求標(biāo)準(zhǔn)，束縛了學(xué)生的思維B.教師傳遞的知識(shí)就是權(quán)威的知識(shí)C.教師沒有尊重兒童的天性D.學(xué)生的思維過于天馬行空【答案】：AC35.從業(yè)人員在工作中必須遵守的行為準(zhǔn)則有（）。A.尊重同事隱私B.工作認(rèn)真負(fù)責(zé)C.替同事著想，給同事方便D.寬容諒解【答案】：ABCD36.在教育活動(dòng)中，由于受教育者的主要任務(wù)是學(xué)習(xí)和獲得成長與進(jìn)步，相對(duì)于教育者來說，受教育者處于被領(lǐng)導(dǎo)、被控制和受教的地位，但是，受教育者是教育活動(dòng)的主體，因?yàn)榻逃顒?dòng)的最終目的是要促進(jìn)受教育者的身心發(fā)展，使受教育者成為社會(huì)所需要的人，受教育者能不能成為學(xué)習(xí)的主體，能不能在教育活動(dòng)中發(fā)揮其主體性作用取決于（）條件。A.受教育者在教育活動(dòng)中處于什么樣的地位B.受教育者是否原意接受教育C.受教育者是否具備接受教育的可能性D.受教育者是否受適當(dāng)?shù)慕逃敬鸢浮浚篈BCD37.關(guān)于學(xué)年制的優(yōu)點(diǎn)敘述，正確的有（）。A.便于開展集體活動(dòng)B.有較強(qiáng)的專業(yè)性C.有規(guī)模效益D.教學(xué)管理比較簡單【答案】：ABCD38.孟子的《盡心章句上》里面說道“君子有三樂，而王天下不與存焉”，這“三樂”具體包括（）。A.父母俱存，兄弟無故B.賢者在位，能者在職C.仰不愧于天，俯不作于人D.得天下英才而教育之【答案】：ACD39.教師與家庭法律糾紛的類型分為A.行政糾紛B.刑事糾紛C.民事糾紛D.復(fù)雜糾紛【答案】：ABC40.“教育”一詞最早出現(xiàn)于《孟子·盡心上》，廣義的教育包括（）。A.家庭教育B.社會(huì)教育C.實(shí)踐教育D.學(xué)校教育【答案】：ABD41.下列對(duì)于封建社會(huì)教育的表述正確的有（）。A.封建社會(huì)教育具有鮮明的階級(jí)性和等級(jí)性B.我國封建社會(huì)教育的目的是培養(yǎng)勇士C.封建社會(huì)教育具有和生產(chǎn)勞動(dòng)從分離走向結(jié)合的特點(diǎn)D.封建社會(huì)教育的教育方法偏向呆讀死記【答案】：AD42.教育活動(dòng)的基本規(guī)律包括（）。A.教育與社會(huì)發(fā)展之間的矛盾或關(guān)系B.教育與生產(chǎn)力之間的矛盾或關(guān)系C.教育與人的身心發(fā)展之間的矛盾或關(guān)系D.教育現(xiàn)象內(nèi)部各要素之間的矛盾或關(guān)系【答案】：AC43.下列各組詞語中加點(diǎn)字的讀音，完全正確的是（）。A.DB.AC.CD.B【答案】：BD44.國際經(jīng)濟(jì)會(huì)影響國內(nèi)經(jīng)濟(jì)，所以我國要更加注重統(tǒng)籌國內(nèi)國際兩個(gè)大局，國際經(jīng)濟(jì)影響國內(nèi)經(jīng)濟(jì)的主要途徑有（）。A.國際貿(mào)易B.資本流動(dòng)C.人口流動(dòng)D.匯率變動(dòng)【答案】：ABD45.當(dāng)前改善黨的領(lǐng)導(dǎo)，應(yīng)著力解決的問題包括（）。A.要改革、完善黨和國家的領(lǐng)導(dǎo)制度B.要加強(qiáng)對(duì)黨員的教育C.要正確處理黨的領(lǐng)導(dǎo)和依法治國的關(guān)系D.要進(jìn)一步解決提高黨的領(lǐng)導(dǎo)水平和執(zhí)政水平、提高拒腐防變和抵御風(fēng)險(xiǎn)能力這兩大歷史性課題【答案】：ACD46.下列詩文中含有“中國”別稱的是（）。A.楚失華夏B.死去元知萬事空，但悲不見九州同C.我欲因之夢(mèng)寥廓，芙蓉國里盡朝暉D.四萬萬人齊下淚，天涯何處是神州【答案】：ABD47.下列關(guān)于公司法人治理結(jié)構(gòu)的理解，正確的是（）。A.公司內(nèi)部治理機(jī)制的目標(biāo)是要在股東，董事會(huì)與經(jīng)理人之間形成一種有效的權(quán)力結(jié)構(gòu)，從而更好地實(shí)現(xiàn)公司及股東利益的最大化，而不僅僅是管理階層的利益最大化B.公司的法人治理結(jié)構(gòu)主要是解決兩權(quán)分離下的代理問題，關(guān)鍵是解決委托人如何有效地監(jiān)督和激勵(lì)代理人的問題C.公司法人治理結(jié)構(gòu)的有效性涉及到如何在使委托人對(duì)代理人的激勵(lì)和約束制度化的同時(shí)，又使監(jiān)督成本相對(duì)較低的問題D.公司的法人治理結(jié)構(gòu)包括內(nèi)部治理機(jī)制，外部治理市場(chǎng)以及有關(guān)公司治理的法律法規(guī)三個(gè)層次【答案】：ABCD48.居民委員會(huì)成員的選舉方式有（）。A.戶代表選舉B.居民代表選舉C.基層政府推薦代表選舉D.居民直選【答案】：ABD49.城鎮(zhèn)職工基本醫(yī)療保險(xiǎn)的覆蓋范圍包括（）A.社會(huì)團(tuán)體從業(yè)人員B.事業(yè)單位職工C.職工家屬D.城鎮(zhèn)各類企業(yè)職工【答案】：ABD50.社區(qū)分析的主要內(nèi)容有（）。A.社區(qū)基本情況分析B.社區(qū)教育分析C.社區(qū)問題分析D.社區(qū)需要分析【答案】：ACD51.《消防產(chǎn)品監(jiān)督管理規(guī)定》適用于（）消防產(chǎn)品。A.使用B.安裝C.生產(chǎn)D.銷售【答案】：ACD52.過負(fù)荷與火燒痕跡的區(qū)別有（）。A.火燒導(dǎo)線絕緣外焦，不易滴落，將芯抱緊B.過負(fù)荷導(dǎo)線絕緣內(nèi)焦、松弛、滴落C.火燒導(dǎo)線不同