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文檔簡介

幼兒園大班教案《橘子》含反思幼兒園大班教案反思。

前輩告知我們,做事之前提前下功夫是勝利的一部分。作為幼兒園的老師,我們都盼望小伴侶們能在課堂上學(xué)到學(xué)問,為了加強(qiáng)學(xué)習(xí)效率,我們一般會(huì)事先預(yù)備好教案,教案有利于老師提前熟識(shí)所教學(xué)的內(nèi)容,供應(yīng)效率。那么如何寫好我們的幼兒園教案呢?下面是我為大家整理的“幼兒園大班教案《橘子》含反思”,供大家借鑒和使用,盼望大家共享!

現(xiàn)在向您介紹幼兒園教案《幼兒園大班教案《橘子》含反思》

大班教案《橘子》含反思適用于大班的美術(shù)主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中,讓幼兒培育寫生畫法,進(jìn)一步熟悉橘子,在想象創(chuàng)作過程中能用簡潔的材料裝飾,體驗(yàn)勝利的樂趣,快來看看幼兒園大班《橘子》含反思教案吧。

活動(dòng)目標(biāo):

1、進(jìn)一步熟悉橘子。

2、寫生畫法的培育。

3、在想象創(chuàng)作過程中能用簡潔的材料裝飾,體驗(yàn)勝利的樂趣。

4、引導(dǎo)孩子們在活動(dòng)結(jié)束后把自己的繪畫材料分類擺放,養(yǎng)成良好習(xí)慣。

活動(dòng)預(yù)備:

橘子若干,畫紙每人一張,蠟筆。

活動(dòng)過程:

1、欣賞品嘗橘子。

(1)欣賞橘子的顏色外形。

(2)幼兒逐個(gè)觸摸觀看,再次表達(dá)自己的認(rèn)知。

小結(jié):橘子不是很圓,扁圓形,有的地方是橘黃色,有的地方是綠色,有的地方是黃色。

(3)品嘗味道。

2、給橘子畫像

3、作品展現(xiàn),自我介紹。

活動(dòng)反思:

活動(dòng)中孩子們對橘子外部特征了解更近了一步,由于幼兒們把握了圓和橢圓形的畫法。所以幼兒畫的橘子造型較好,構(gòu)圖大膽,由于是寫生,活動(dòng)沒有出示范例,不想給幼兒一個(gè)固定模式,結(jié)果令人欣喜,在用色方面,幼兒的作品很有顏色感覺。甚至在橘子身上由于反光呈現(xiàn)出的藍(lán)色,紫色,小黑點(diǎn)都進(jìn)行表現(xiàn)?;顒?dòng)中幼兒愛好很深厚,畫得特別仔細(xì)投入。世界上沒有兩片同樣的樹葉,允許孩子有自己的思想和共性也是教育所在,信任用這樣的觀念來教育孩子,孩子肯定會(huì)成長得更好。

小百科:柑和橘都屬于蕓香科柑橘屬的寬皮柑橘類,果實(shí)外皮肥厚,內(nèi)藏瓤瓣,由汁泡和種子構(gòu)成。

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幼兒園小班教案《蘋果和橘子》含反思

現(xiàn)在向您介紹幼兒園教案《幼兒園小班教案《蘋果和橘子》含反思》

小班教案《蘋果和橘子》含反思適用于小班的英語主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中,讓幼兒在老師的帶領(lǐng)下,讓幼兒了解幾種水果的英文名稱,培育幼兒對于英語的愛好,讓幼兒愿意參加英語活動(dòng),鼓舞幼兒能仿照老師說英語,快來看看幼兒園小班《蘋果和橘子》含反思教案吧。

活動(dòng)目標(biāo):

1、培育幼兒對于英語的愛好,讓幼兒愿意參加英語活動(dòng)。

2、在老師的帶領(lǐng)下,讓幼兒了解幾種水果的英文名稱。

3、鼓舞幼兒能仿照老師說英語。

4、大膽開口說英語,體驗(yàn)英語的樂趣。

5、聽懂并理解老師的一些簡潔英語指令,樂于仿照。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

重點(diǎn):學(xué)習(xí)單詞apple,orange.

難點(diǎn):讓幼兒在英語情境中學(xué)習(xí)單詞,而不是刻意的去死記單詞。

活動(dòng)預(yù)備:

盒子或小袋子一個(gè),蘋果、橘子實(shí)物及圖片各若干,一幅畫有一棵大樹的畫,刀、碟子、餐紙,磁帶、錄音機(jī)

活動(dòng)過程:

1、熱身運(yùn)動(dòng)。

老師與幼兒一起觀賞“Headandshoulders”,邊聽邊做動(dòng)作,以達(dá)到課前的活動(dòng)預(yù)備。

2、輸入單詞。

A、學(xué)習(xí)蘋果(apple)。

老師把已裝有蘋果的盒子或袋子神奇的拿到幼兒面前,讓幼兒有探究的欲望.

T:Look!what’sthis?

C:盒子

T:Yes.Abox

老師與幼兒一起邊唱邊做動(dòng)作,以活躍課堂氛圍.

What’sinthebox?what’sinthebox?

Doyouknow,doyouknow

Whowanttotry,letmetry

Dingdingdong(敲盒子),letmetry

T:Ok,doyouwanttoknow?(引導(dǎo)幼兒說出Yes或No)

T:Whowanttotry(作舉手狀,并引導(dǎo)幼兒說出Letmetry)

當(dāng)幼兒拿出蘋果之后,老師用英文問:Oh(驚喜的),What’sthis?

C:蘋果

T:Yes,apple!(老師要抑揚(yáng)頓挫的反復(fù)輸入).

B、學(xué)習(xí)橘子(orange)

老師用餐紙把橘子包起來,然后做示范聞一聞,在拿到幼兒面前給他們也聞一聞,并讓他們猜出是什么東西。

T:Hmm?。ㄗ髀劦膭?dòng)作)Thesmellisgood.

然后拿到幼兒面前:Smellit!

接著問幼兒:What’sthis?

C:橘子

T:Yes.Orange(老師也要用抑揚(yáng)頓挫的聲調(diào)反復(fù)輸入)。

3、幼兒辨認(rèn)水果。

第一種方法:老師把水果放在桌面。

T:I’mhungrynow.Iwanttoeatsomefruits,Whowanttohelpme?(作舉手狀)

接著當(dāng)幼兒上來時(shí),老師說:Ilikeapple/orange??从變菏欠衲玫秸_的水果。假如拿錯(cuò),可說:No,Idon’tlikeorange.Ilikeapple(手指apple).無論何種狀況,記得說Thankyou.

其次種方法:

老師把兩種水果放在身后藏起來,突然拿出,跟幼兒一起說出其名稱,讓幼兒有興奮感。

4、摘果嬉戲。

先把水果圖片貼到大樹上,讓幼兒去摘自己想要的水果(可先請配班老師做示范。老師說Ilikeorange,配班老師摘橘子;老師說Ilikeapple,配班老師摘蘋果,然后請個(gè)別幼兒上來摘,摘到的就送給他作為嘉獎(jiǎng)。并說:Oh,yes,thisisapple/orange.Verygood,thankyou!

其次步:老師再貼一些圖片,讓全體幼兒參加活動(dòng)去摘水果,然后坐到位子上。接著老師引導(dǎo)幼兒辨認(rèn)。

T:Apple,standup.Jump!(拿apple的小伴侶站起來跳一下)

Orange,standup!Jump!(拿orange的小伴侶站起來跳一下)

5、品嘗水果:

老師可先做示范:拿一片橘子放入口中:Hmm!Sweet!

T:Doyouwanttoeat(連續(xù)引導(dǎo)孩子說出Yes)

C:Yes

T:OK,followme!Ilikeapples/oranges.

接著老師發(fā)水果讓幼兒品嘗。(拿到幼兒面前時(shí)肯定要鼓舞幼兒大聲說出“Ilikeapples/oranges”,方可給他。人數(shù)太多可請配班老師幫忙。)

6、唱英文歌“Ilikeapple”.

當(dāng)幼兒在品嘗時(shí),可放此音樂,可讓幼兒觀賞,也可做動(dòng)作,活躍課堂氣氛。

Appleisred,appleisround,apple’sjuicy,appleissweet,

AppleappleIlikeyou,apple’sjuicy,Iliketoeat.

7、結(jié)束。

〈1〉復(fù)習(xí)鞏固

老師再出示一次水果讓幼兒復(fù)習(xí)一遍

〈2〉T:OK!Wearesotired.Let’shavearest.

Let’ssaygoodbyetotheapple.

C:Bye-bye,apple!

T:SaygoodbyetothC:Bye-bye,orange.

活動(dòng)反思:

(1)在小班的英語活動(dòng)中,實(shí)行全英文教育還是有肯定的難度,在某種程度上還需中英相結(jié)合。

(2)在教學(xué)活動(dòng)中,老師的表情、動(dòng)作肯定要夸張,語音語調(diào)要抑揚(yáng)頓挫,從而才能吸引幼兒。

(3)在活動(dòng)中,千萬不要忽視害怕、內(nèi)向的幼兒,多給他們一點(diǎn)關(guān)愛和鼓舞。

小百科:蘋果,是水果中的一種,是薔薇科蘋果亞科蘋果屬植物,其樹為落葉喬木。蘋果富含礦物質(zhì)和維生素,是人們常常食用的水果之一。

幼兒園大班美術(shù)公開課教案《橘子變身術(shù)》含反思

現(xiàn)在向您介紹幼兒園教案《幼兒園大班美術(shù)公開課教案《橘子變身術(shù)》含反思》

大班美術(shù)公開課教案《橘子變身術(shù)》含反思適用于大班的美術(shù)主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中,讓幼兒增加自我意識(shí)及大膽表現(xiàn)的信念,通過多個(gè)角度觀看橘子,了解橘子內(nèi)、外的結(jié)構(gòu)特征,培育幼兒仔細(xì)、細(xì)致觀看及捕獲事物特征的力量,感受顏色對比,快來看看幼兒園大班美術(shù)公開課《橘子變身術(shù)》含反思教案吧。

活動(dòng)目標(biāo):

1、通過多個(gè)角度觀看橘子,了解橘子內(nèi)、外的結(jié)構(gòu)特征,培育幼兒仔細(xì)、細(xì)致觀看及捕獲事物特征的力量。

2、增加幼兒的自我意識(shí)及大膽表現(xiàn)的信念。

3、感受顏色對比。

4、對方形、圓形,線條等涂鴉感愛好,并嘗試大膽添畫,能大膽表述自己的想法。

活動(dòng)預(yù)備:

多媒體課件、橫切、豎切及剝開的橘子若干(保證人手一份),記號筆、紙

活動(dòng)過程:

一、引題

師:橘子寶寶想拍照片,請大家產(chǎn)小小攝影師,把橘子寶寶拍下來。

二、整體觀看---觀看實(shí)物

老師出示橘子實(shí)物,讓幼兒自主選擇角度進(jìn)行觀看:這是什么?這個(gè)橘子是什么外形的?什么顏色的?(讓幼兒自主地觀看和敘述,樹立初步整體的印象。)

三、局部觀看---實(shí)物、圖片觀看交叉進(jìn)行,線條幫助

(1)觀看實(shí)物并結(jié)合多媒體圖片,從“上——下”觀看橘子:現(xiàn)在

發(fā)現(xiàn)的橘子有什么不一樣了?橘子蒂是怎樣的?

(2)實(shí)物結(jié)合多媒體圖片,從“下——上”觀看橘子:現(xiàn)在

發(fā)現(xiàn)的橘子又有什么不一樣了呢?

(3)觀看橫切的橘子并以線條幫助,引導(dǎo)幼兒從“外---內(nèi)”觀看:這是橘子的什么部分?橫切的橘子里面還有美麗的花紋,看上去象什么?

(4)觀看豎切的橘子,并從線條幫助:橘子里的外形又變成怎樣了?

(5)觀看剝開的整個(gè)橘子及一瓣瓣的果肉,這時(shí)橘子看起來象什么?

四、細(xì)節(jié)觀看---圖片觀看

利用多媒體課件放大橘子一個(gè)“點(diǎn)”,引導(dǎo)幼兒觀看:這時(shí)橘子的什么地方?你

發(fā)現(xiàn)了什么?你還發(fā)覺了什么?

五、啟發(fā)想象

(1)老師依據(jù)幼兒刻畫的作品轉(zhuǎn)換角度啟發(fā)想象:假如請你添上幾筆能變成什么?這個(gè)你能把它變成什么?

(2)老師把幼兒想象的形象現(xiàn)場畫出來,起到點(diǎn)撥幼兒的作用。

(3)老師供應(yīng)成品作品給幼兒觀賞:你們看,這個(gè)小伴侶把橘子變成了什么?你喜愛嗎?為什么?

六、制造作畫

師:原來橘子可以變出許多不一樣的東西來?,F(xiàn)在請你把橘子變出一個(gè)很奇怪的東西來??凑l變得最奇妙,還要想想你變出的是什么東西。(在作畫的過程中,老師要盡量鼓舞幼兒大膽想象,對遇到困難的幼兒準(zhǔn)時(shí)啟發(fā)以解決問題,對想法特殊奇怪的幼兒要給以大力的支持和鼓舞。)

評價(jià)、敘述作品。幼兒自我評價(jià),敘述畫面內(nèi)容。同伴評價(jià)。

教學(xué)反思:

這從一個(gè)側(cè)面反映出小班幼兒的手部精細(xì)動(dòng)作進(jìn)展還不成熟,老師在今后設(shè)計(jì)的活動(dòng)中,可以從平面開頭逐步過渡到立體,隨著孩子手部動(dòng)作的不斷協(xié)調(diào)進(jìn)展來增加操作材料的難度。

小百科:橘(英語:Mandarinorange;學(xué)名:Citrusreticulata)是蕓香科柑桔屬的一種水果。"橘"(jú)和"桔"(jié)都是現(xiàn)代漢語規(guī)范字,然"桔"作橘子一義時(shí),為"橘"的俗寫。在廣東的一些方言中二字同音,"桔"也曾做過"橘"的二簡字。

2021幼兒園大班教案《橘子》及教學(xué)反思

活動(dòng)目標(biāo):

1、進(jìn)一步熟悉橘子。

2、寫生畫法的培育。

3、在想象創(chuàng)作過程中能用簡潔的材料裝飾,體驗(yàn)勝利的樂趣。

4、引導(dǎo)孩子們在活動(dòng)結(jié)束后把自己的繪畫材料分類擺放,養(yǎng)成良好習(xí)慣。

活動(dòng)預(yù)備:

橘子若干,畫紙每人一張,蠟筆。

活動(dòng)過程:

1、欣賞品嘗橘子。

(1)欣賞橘子的顏色外形。

(2)幼兒逐個(gè)觸摸觀看,再次表達(dá)自己的認(rèn)知。

小結(jié):橘子不是很圓,扁圓形,有的地方是橘黃色,有的地方是綠色,有的地方是黃色。

(3)品嘗味道。

2、給橘子畫像

3、作品展現(xiàn),自我介紹。

活動(dòng)反思:

活動(dòng)中孩子們對橘子外部特征了解更近了一步,由于幼兒們把握了圓和橢圓形的畫法。所以幼兒畫的橘子造型較好,構(gòu)圖大膽,由于是寫生,活動(dòng)沒有出示范例,不想給幼兒一個(gè)固定模式,結(jié)果令人欣喜,在用色方面,幼兒的作品很有顏色感覺。甚至在橘子身上由于反光呈現(xiàn)出的藍(lán)色,紫色,小黑點(diǎn)都進(jìn)行表現(xiàn)。活動(dòng)中幼兒愛好很深厚,畫得特別仔細(xì)投入。世界上沒有兩片同樣的樹葉,允許孩子有自己的思想和共性也是教育所在,信任用這樣的觀念來教育孩子,孩子肯定會(huì)成長得更好。

幼兒百科:柑和橘都屬于蕓香科柑橘屬的寬皮柑橘類,果實(shí)外皮肥厚,內(nèi)藏瓤瓣,由汁泡和種子構(gòu)成。

幼兒園大班教案《橘子紅了》及教學(xué)反思

下面是“幼兒園大班教案《橘子紅了》及教學(xué)反思”的內(nèi)容一文,給你帶來豐富精彩的內(nèi)容,歡迎閱讀!

活動(dòng)目標(biāo):

1.在觀看、比較和溝通中,感受橘子成熟后掛在枝頭造型飽滿、色澤紅潤的美。

2.能大膽運(yùn)用勾、涂的方法,表現(xiàn)橘子在樹上的不同造型。

3.體驗(yàn)創(chuàng)作的樂趣,萌發(fā)喜愛大自然的情感。

4.學(xué)習(xí)客觀的評價(jià)自己或別人的作品,從而獲得開心的心情體驗(yàn)。

5.感受作品的美感。

活動(dòng)預(yù)備:

1.顏料、水粉筆、繪畫紙、毛巾、水桶等

2.PPT、實(shí)物橘子、音樂等

活動(dòng)過程:

一、觀賞——細(xì)致觀看成熟橘子的顏色和形狀,感受其飽滿、紅潤的特征。

1.出示實(shí)物橘子,引導(dǎo)幼兒觀看。

師:秋天到了,有很多的水果都成熟了,猜一猜,梁老師今日帶來了什么水果?

這是什么?橘子成熟了嗎?它是什么樣子的?

小結(jié):成熟的橘子是橙色的,呈橢圓(扁圓)形,橘子摘下來之后,你還會(huì)發(fā)覺一個(gè)突起的部分叫梗。

2.觀賞PPT——橘子林

這里的橘子樹是什么樣子的?看一看,樹干是怎樣的?(粗、矮)枝條又是怎樣的?(細(xì)細(xì)的、長長的、彎彎的)

認(rèn)真看一看,樹上的橘子都成熟了嗎?都是什么顏色的?是什么樣子的?有什么不一樣?(顏色、大小、果實(shí)的密集與稀疏)

這么多的橘子都是長在哪里的?枝條上除了很多紅紅的橘子之外,還有什么?葉子是什么樣子的?(綠色、橢圓)

小結(jié):生活中的橘子樹一般有2-3米高,在細(xì)細(xì)彎彎的枝條上結(jié)滿了橙色的果實(shí),有一個(gè)的,也有兩個(gè)、三個(gè)挨在一起的,它們靜靜地壓彎了枝頭。

3.個(gè)別幼兒嘗試畫橘子

小結(jié):畫橘子時(shí),應(yīng)當(dāng)先勾畫出橘子的輪廓,再給橘子涂上顏色。(幼兒空手練習(xí))

4.觀賞名畫——《門外的橘子樹》:美國畫家溫斯洛.荷默

師:我們畫的都是一個(gè)一個(gè)的,那么兩個(gè)、三個(gè)橘子挨在一起又是怎么畫的呢?我們一起來看看美國的一個(gè)畫家他的作品——

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