小學六年級先進數(shù)學教師事跡(錦集3篇)

小學六年級先進數(shù)學教師事跡(錦集3篇)數(shù)學[英語：mathematics，源自古希臘語μθημα（máthēma）；常常被縮寫為math或maths]，是討論數(shù)量、結(jié)構(gòu)、變化、空間以及信息等概念的一門學科。下面是我為大家整理的學校六班級先進數(shù)學老師事跡(錦集3篇)，歡迎大家借鑒與參考，盼望對大家有所關(guān)心。

第1篇:學校六班級先進數(shù)學老師事跡

本人本學期任教六班級數(shù)學，能仔細備課、上課、聽課、評課，準時批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導工作，能結(jié)合本校的實際條件和同學的實際狀況，全面實施素養(yǎng)教育，廣泛涉獵各種學問，努力提高自身的業(yè)務(wù)水平和教學力量，形成比較完整的學問結(jié)構(gòu)。教學中嚴格要求同學，敬重同學，發(fā)揚教學民主，使同學學有所得。把新課程標準的新思想、新理念和數(shù)學課堂教學的新思路、新設(shè)想結(jié)合起來，轉(zhuǎn)變思想，樂觀探究，改革教學，收到

非常好的效果。順當?shù)赝瓿闪私逃虒W任務(wù)。

在詳細的教學工作中，我適應(yīng)新時期教學工作的要求，仔細專研新課程標準，注意和同行老師進行教學方法、策略的溝通，結(jié)合6―5班的同學的學習狀況及班級狀況，細心制定教學方案，并按方案實施。使教學工作有方案，有組織，有步驟地開展。并在教學工作中對方案的不足準時修改和完善，為了讓今后的教學工作更上一層樓，完善自己的教學工作，提高自己的執(zhí)教力量，現(xiàn)特對本學期教學工作作出總結(jié)，總結(jié)閱歷教訓，以促使今后的教學工作做的更好。

一、仔細預備課

首先我仔細鉆研了教材、大綱，及各種相關(guān)的試題，了解每位同學的詳細狀況。認真討論了教材重難點及留意點和關(guān)鍵，了解了教材前后相關(guān)的學問體系，討論了班級狀況，把握了同學的學問結(jié)構(gòu)水平，思想善，家庭狀況及學習狀況和學習愛好狀況。仔細撰寫了課時教案。仔細上好了每一節(jié)課，仔細批閱了同學的作業(yè)。在課前，我總仔細熟記教案內(nèi)容，分析可能消失的狀況;課堂上，有方案、有目的地進行教學，并遵循教學基本原則，因材施教，因勢利導，面對全體同學，面對同學各方面，努力提高了隨堂課的教學質(zhì)量。課后，我總是留給同學適量的適度的練習題，對同學的作業(yè)，我做到了仔細準時批改。有的還適時注明批判，激勵同學學習的愛好。

其次常常于同班級、同教研組老師教學方法、策略和思想的溝通。對于在教學中消失的問題可以在第一時間爭論解決的策略，對于出現(xiàn)的好的教學思路和方法可以準時地相互溝通，大家相互促進是我們的教學更加有序。在備課方面依據(jù)教材內(nèi)容及同學的實際，設(shè)計課的類型，擬定采納的教學方法，并對教學過程的程序準時間支配都作了具體的記錄，仔細寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的預備，并制作各種利于吸引同學留意力的好玩教具、課件，課后準時對該課作出總結(jié)，寫好教后感，并仔細按搜集學問要點相關(guān)的資料，歸納起來。

二、堅持聽課

留意學習組里老師的教學閱歷，努力探究適合自己的教學模式。本學期仔細聽了很多老師的公開課和組內(nèi)青年老師的教研課，對自己的教學促進很大。

三、仔細批改作業(yè)

本學期中為了讓同學既把握技能又把握學問，我打算從同學的作業(yè)質(zhì)量上著手。從一開頭，我就對同學嚴格要求書寫仔細及格式正確。作業(yè)要做到有布置有檢查;有針對性，有層次性。為了做到這點，我經(jīng)常從同學自己購買的教學幫助材料中去搜集資料，同學一拿到本子，就知道要整整作業(yè)本，要仔細做作業(yè)，盡量做到不出錯，提高了鞏固效果。同時，我在家庭作業(yè)的批改上也下了功夫，只要有時間就盡量給同學改一改，這樣同學從思想上意識到做題時要專心，避開出錯，培育了同學仔細學習的習慣。對同學的作業(yè)批改準時、仔細，分析并記錄同學的作業(yè)狀況，對消失問題準時講評，訂正錯誤。

四、做好課后輔導工作

由于同學性格、學習力量、方法、態(tài)度上都是不同的，有自覺的、有懶散的，有聰慧的也有比較愚笨的，在這學期的教學中我特殊注意分層教學。在課后，為不同層次的同學進行相應(yīng)的輔導，以滿意不同層次的同學的需求。對于班里的優(yōu)秀生，有時提出要補充一些有難度的思索題，讓愛學習的同學感受到鉆研的成就感，有時讓他們閱讀數(shù)學課外讀物，養(yǎng)成樂觀參加數(shù)學的良好習慣;有時

發(fā)現(xiàn)個別優(yōu)秀生也存在懶散現(xiàn)象，我就另外要求他每天只做一道趣題，這個比較簡單辦到。這樣，從同學的愛好入手，同學感受到老師的信任，學習勁頭很大，同時見多識廣，解題思路開闊，又能在同學中受到激勵，享受到勝利的喜悅。同時加大了后進生的輔導力度。對后進生的輔導，并不限于學習學問性的輔導，更重要的是學習思想的輔導。

要提高后進生的成果，首先要解決他們心結(jié)，讓他們意識到學習的重要性和必要性，使之對學習萌發(fā)愛好。平常，課間多找這些同學說說話，拉拉家常，談?wù)勗诩依锏纳睿约旱膼酆玫?，盡量少提學習，這樣，消退對老師的可怕，對數(shù)學的害怕，有許多同學數(shù)學不好，是由于可怕數(shù)學造成的，同學的心里放輕松了，學起來就簡單接受。還要要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心，在此基礎(chǔ)上，再教給他們學習的方法，轉(zhuǎn)變他們的學習習慣，過去有些孩子形成了不良的習慣。作業(yè)寫，但是特別馬虎，更嚴峻的是常常少寫、不寫作業(yè)。于是我就常常與這些懶、馬虎的孩子家長溝通，讓家長幫助教育孩子。

五、做好每一次的單元測驗與考后輔導工作

本期教學工作，我在教學工作中留意了同學力量的培育，把傳授學問、技能和進展智力、力量結(jié)合起來，在學問層面上注入了思想情感教育的因素，發(fā)揮同學的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新力量，讓同學的各種素養(yǎng)都得到有效的進展和培育。在教學工作中留意親密聯(lián)系社會生活，學以致用，舉一反三。教學完每個單元，對同學學問把握狀況進行力量的測驗，測驗后我仔細做出

成果單，對同學成果進行仔細細致的分析，對成果好的同學進行表揚;對成果不抱負的同學準時找出緣由做相應(yīng)的處理。

六、注意同學力量的培育。

我在教學工作中留意了同學力量的培育，把傳受學問、技能和進展智力、力量結(jié)合起來，在學問層面上注入了思想情感教育的因素，發(fā)揮同學的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新力量。讓同學的各種素養(yǎng)都得到有效的進展和培育。

在教學的過程中，由于同學已有習慣的養(yǎng)成，不良行為習慣的影響，有許多預想的目標沒有達到，還有許多不足，主要在以下方面：

1、沒有良好的學習習慣;由于同學之前沒有養(yǎng)成良好的做題、批改，審題等習慣，導致同學吃等食、不做題、聽課不仔細、答上就對的思想嚴峻，影響了期末考試的成果。

2、同學做題嫻熟程度不夠。

另一方面，以后教學中，主要從以下幾方面改進：

1、從基礎(chǔ)上培育同學良好的學習習慣。

2、充分調(diào)整課堂學習結(jié)構(gòu)，讓同學充分的思索，培育同學良好的作題習慣，答題習慣。

3、充分發(fā)揮同學的主體作用，師少講生多說。

4、加大對尖子生做題方法的指導和培育。

有勝利的地方，但也有許多不足，比如說，新課改理念不能

非常好地貫徹在課堂教學中，課堂教學不能

非常好地吸引同學的留意力，對同學的延遲性評價做的不夠，降低了教學效果。總體而言，這學期的教學有得有失，對于“得”我會把它當作自己的財寶，對于“失”會在今后的教學中努力去改善，所以今后更應(yīng)當多學習，多總結(jié)，努力提高自身素養(yǎng)，使自己走上一個新臺階!第2篇:學校六班級先進數(shù)學老師事跡

一學期來，本人任教六班級(2)班數(shù)學課，能仔細備課、上課、聽課、評課，準時批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導工作，廣泛涉獵各種學問，形成比較完整的學問結(jié)構(gòu)，嚴格要求同學，敬重同學，發(fā)揚教學民主，使同學學有所得，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟，并順當完成教育教學任務(wù)。

一、學科成果簡析。

六(2)有同學52人，六(2)班參考人數(shù)52人，實考人數(shù)52人，及格人，及格率，總分分，平均分分，分，最低分分，有人，優(yōu)秀率為，80~89有人，70~79有人，60~69有人，60分以下人。在本次數(shù)學期末考試中位居全班級第__名。

二、取得閱歷。

1、要提高教學質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作：

⑴課前預備：備好課。

①仔細鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清晰，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點與難點，把握學問的規(guī)律，能運用自如，知道應(yīng)補充哪些資料，怎樣才能教好。

②了解同學原有的學問技能的質(zhì)量，他們的愛好、需要、方法、習慣，學習新學問可能會有哪些困難，實行相應(yīng)的預防措施。

③考慮教法，解決如何把已把握的教材傳授給同學，包括如何組織教材、如何支配每節(jié)課的活動。

⑵課堂上的狀況。組織好課堂教學，關(guān)注全體同學，留意信息反饋，調(diào)動同學的有意留意，使其保持相對穩(wěn)定性，同時，激發(fā)同學的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，制造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明白，克服了以前重復的毛病，課堂提問面對全體同學，留意引發(fā)同學學數(shù)學的愛好，課堂上講練結(jié)合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕同學的負擔。

2、要提高教學質(zhì)量，還要做好課后輔導工作，學校生愛動、好玩，缺乏自控力量，常在學習上不能按時完成作業(yè)，有的同學抄襲作業(yè)。針對這種問題，抓好同學的思想教育，并使這一工作貫徹到對同學的學習指導中去，還要做好對同學學習的輔導和關(guān)心工作，尤其在后進生的轉(zhuǎn)化上，對后進生努力做到從友善開頭，比如，握握他的手，摸摸他的頭，或關(guān)心整理衣服。從贊美著手，全部的人都渴望得到別人的理解和敬重，所以，和差生交談時，對他的境況、想法表示深刻的理解和敬重，還有在批判同學之前，先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔恪?/p>

3、樂觀參加聽課、評課，虛心向同行學習教學方法，博采眾長，提高教學水平。

4、培育多種愛好愛好，到圖書館博覽群書，不斷擴寬學問面，為教學內(nèi)容注入新奇血液。

三、存在問題。

1、對于新課標的學習不夠深化，學習愛好培育得不夠好。

教學中既要讓同學把握學問，又要激發(fā)同學學習熱忱，培育同學學習愛好，但在激發(fā)同學學習數(shù)學的愛好方面存在缺憾。

2、小組合作學習應(yīng)用得不夠得體

新課標提得最響的是大力提倡小組合作學習。要真正落實好小組合作學習，把它體現(xiàn)在課堂上，也不是一件很難的事，關(guān)鍵是能不能體現(xiàn)得體。在平常的數(shù)學課堂教學中，我試圖讓同學小組合作學習，但收效甚微，可能是我組織的不得體，使得自己處于被動局面，是小組學習沒有真正起到應(yīng)用的價值。

3、同學課堂提問者太少

新課標提倡，課堂教學要以同學為主體，面對全體同學。教學中要調(diào)動同學的學習樂觀性，要問題讓同學提，規(guī)律讓同學找，結(jié)論讓同學下。在我教學中，會提問題的同學很少，雖然我多次鼓舞：回答錯或說錯都沒關(guān)系，只要你敢發(fā)表自己的見解就是好樣的。但是總有同學表現(xiàn)不夠主動，致使課堂教學中常常會消失"冷場"現(xiàn)象。

四、改進措施。

1、在今后的教學中，要培育同學課前預習的習慣。

2、要充分激發(fā)同學的學習愛好。

3、要鼓舞同學動腦筋去思索，解決問題的力量。

4、要讓同學盡快適應(yīng)師生互動，小組合作，自主學習的教學方法。

5、學會自己提問題，自己下結(jié)論的力量。

第3篇:學校六班級先進數(shù)學老師事跡

本學期初，我連續(xù)擔當六班級(2)(8)班數(shù)學教學工作。后因工作支配，改成擔當(2)班的數(shù)學教學工作。一學期將過去，可以說緊急勞碌而收獲多多?？傮w看，我能仔細執(zhí)行學校教育教學工作方案，仔細學習新課程標準，注意和本教研組的老師進行教學方法、策略的溝通，結(jié)合本校的實際條件和同學的學習狀況，制定教學方案，并按方案實施。

使教學工作有方案，有組織，有步驟地開展。并努力提高自身的業(yè)務(wù)水平和教學力量。把新課程標準的新思想、新理念和數(shù)學課堂教學的新思路、新設(shè)想結(jié)合起來，轉(zhuǎn)變思想，樂觀探究，改革教學，收到良好的效果。為了克服不足，總結(jié)閱歷，使今后的工作更上一層樓，現(xiàn)對本學期教學工作做出如下總結(jié)：

一、取得的主要成果

通過一學期的辛勤工作以及師生的共同努力，順當完成了本學期的全部教學內(nèi)容，并取得了良好的成果。

二、實行的有效措施

首先，開學之初，我仔細鉆研了教材、研讀了教學用書，認真討論了教材重難點及留意點和關(guān)鍵，了解了教材前后相關(guān)的學問體系，討論了班級狀況，把握了同學的學問結(jié)構(gòu)水平，思想動態(tài)，家庭狀況及學習狀況和學習愛好狀況。針對了解的狀況，寫出了符合班級狀況的教案，并留意分析了上課得失，并適當寫上了課后小記，以便學問的彌補和信息反饋。仔細上好了每一節(jié)課，仔細批閱了同學的作業(yè)。在課前，我總仔細熟記教案內(nèi)容，分析可能消失的狀況;課堂上，有方案、有目的地進行教學，并遵循教學基本原則，因材施教，因勢利導，面對全體同學，面對同學各個方面，努力提高了隨堂課的教學質(zhì)量。課后，我總是留給同學適量的適度的練習題，對同學的作業(yè)，我做到了仔細準時、全批全改。有的還適時注明批判，激勵同學學習的愛好。其次、做好每一次的單元測驗與課后輔導工作。

本學期教學工作中，教學完每個單元，就馬上反饋檢測，對同學學問把握狀況進行單元測驗，測驗后我仔細做出成果單，對同學成果進行仔細細致的分析，對成果好的同學進行表揚;對成果不抱負的同學準時找出緣由做相應(yīng)的處理。在課后，為不同層次的同學進行相應(yīng)的輔導，以滿意不同層次的同學的需求，同時加大了對后進生的輔導的力度。對后進生的輔導，并不限于同學學問性的輔導，更重要的是同學思想的輔導，提高后進生的成果，首先解決他們的心結(jié)，讓他們意識到學習的重要性和必要性，使之對學習萌發(fā)愛好。這樣，后進生的轉(zhuǎn)化，就由原來的簡潔粗暴、強制學習轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。

利用網(wǎng)絡(luò)資源進行學習，現(xiàn)如今辦公室、家庭都有電腦了，我留意利用電腦進行學習。在上教研課時擅長從網(wǎng)上搜集各種教學信息，比如在教學“位置的確定”一課時我看了好多網(wǎng)上發(fā)表的教學設(shè)計、課件、說課，還看了網(wǎng)上的示范課錄象，依據(jù)我班同學的詳細狀況設(shè)計我的教案、課件。課上同學愛好盎然，各抒己見，樂觀性

非常身高，得到了教研組同志們的好評，并收到了好的教學效果。同時我留意增加上課技能，提高教學質(zhì)量，使講解清楚化，精確?????化，條理化，做到線索清楚、層次分明、言簡意賅。在課堂上也存在一些問題，今后要加強師生溝通，語言還得更有激情些，讓同學學得輕松開心。

三、呈現(xiàn)出的新閱歷、突出的特點

回顧自己在這一學期的教學工作，感覺有優(yōu)點更有失誤和不足。要說優(yōu)點，那就是我的閱歷是要提高數(shù)學成果必需做到：

1、將學過的數(shù)學公式，性質(zhì)、概念等必需讓同學熟記。這樣才能運用它們精確?????解答數(shù)學題，正確解決