部編人教版語文三年級(jí)上冊(cè)第10課《在牛肚子里旅行》精美課件

第1課時(shí)10

在牛肚子里旅行統(tǒng)編版語文三年級(jí)上冊(cè)課前導(dǎo)入你喜歡旅行嗎？為什么？你都去過哪些地方旅行？大家一起來說一說吧。三亞海灘黃山云海蘇州園林北京故宮這些都是人們旅行最愛去的地方。你知道在牛肚子里旅行會(huì)是一種什么樣的體驗(yàn)嗎？今天我們就來學(xué)習(xí)課文《在牛肚子里旅行》吧。生平介紹：著名兒童文學(xué)作家、劇作家。曾獲中國安徒生獎(jiǎng)、國際安徒生獎(jiǎng)提名獎(jiǎng)、中國作協(xié)兒童文學(xué)獎(jiǎng)、宋慶齡兒童文學(xué)獎(jiǎng)、冰心兒童文學(xué)獎(jiǎng)等。助學(xué)資料張之路主要作品：長篇小說《霹靂貝貝》、《第三軍團(tuán)》、《極限幻覺》等。咱們偷偷地答應(yīng)一骨碌牙齒仔細(xì)嚼吞下胃口悲哀咽下眼淚笑瞇瞇咱們偷偷地答應(yīng)一骨碌牙齒仔細(xì)嚼吞下

胃口悲哀

咽下眼淚笑瞇瞇字詞樂園我會(huì)讀tōuzányìnggū

chǐdātūnbēiwèi

jiáo

yànlèimī

①“加一加”法識(shí)字識(shí)字方法咱口自答?合吞天口胃田月

①“加一加”法識(shí)字悲非心咽口因瞇目米淚氵目

②圖片識(shí)字：牙齒胃答dādá答應(yīng)回答多音字用于口語“答應(yīng)、答理”等詞時(shí)讀d??；表示“回答，回復(fù)”“還(huán)報(bào)”時(shí)讀dá辨析應(yīng)yìnɡyīnɡ回應(yīng)應(yīng)該表示“該，當(dāng)”“答應(yīng)，應(yīng)承”時(shí)讀一聲；其他情況一般讀四聲。辨析例句老師告訴我們:答應(yīng)(yìnɡ)別人的事就應(yīng)(yīnɡ)該做到！骨ɡūɡǔ花骨朵兒骨頭例句狐貍看到小狗叼著一塊兒帶肉的骨(ɡǔ)頭，口水直流，眼睛骨(ɡū)碌碌地轉(zhuǎn)著，并走上前去打招呼快樂旅行咱偷答應(yīng)骨齒嚼吞胃悲咽淚瞇旅咱偷救拼掃胃命淚算管乎流（旅行）(命令)(小偷)(救命)(管理)(胃口)(幾乎)(流水)(眼淚)(算式)(拼音)(掃地)(咱們)我會(huì)寫結(jié)構(gòu)：左右結(jié)構(gòu)

組詞：旅行旅館造句：今年暑假，媽媽準(zhǔn)備帶我去北京旅行。lǚ

部首：方書寫指導(dǎo)：左窄右寬。橫折鉤要內(nèi)收，豎提在豎中線上，最后一筆要舒展。點(diǎn)擊播放重點(diǎn)字講解結(jié)構(gòu)：左右結(jié)構(gòu)

組詞：

救命求救造句：如果溺水了，一定要大聲地喊“救命”。jiù

部首：攵書寫指導(dǎo)：“求”的最后一筆是點(diǎn)，反文旁共四筆，長撇往左下伸展，捺要舒展。點(diǎn)擊播放命管淚胃注意紅色部分，不要寫錯(cuò)哦。像骨架互相支撐或骨頭互相拼接的樣子。甲骨文骨楷書簡(jiǎn)化趣識(shí)字篆書上部像人體均勻排列的肋骨，下部像有紋理的肉，表示骨與肉相連。①形容對(duì)發(fā)生的意外事情非常吃驚。

(

)大吃一驚

解詞義②滾動(dòng)。（）骨碌

③儲(chǔ)藏。（）貯藏

④細(xì)細(xì)咀嚼，慢慢吞咽。形容吃得很慢。

（）細(xì)嚼慢咽

帶著自己的問題，自由朗讀課文，遇到不認(rèn)識(shí)的字，借助拼音多讀幾遍，把課文讀正確。在容易讀錯(cuò)或不懂的地方做上記號(hào)，想一想有什么好辦法解決。初讀感知正確錯(cuò)好辦法不懂（）和（）在草地（），紅頭不小心（）。在（）的幫助下，（）從牛肚子里（）。朗讀課文，一邊讀一邊想：故事的主人公是誰？它們之間發(fā)生了一件什么事？青頭紅頭捉迷藏被牛吞到肚子里青頭紅頭出來了初讀感知驚心動(dòng)魄讀了課文之后，你覺得這是一場(chǎng)怎樣的“旅行”呢？可怕有驚無險(xiǎn)默讀課文，想一想紅頭在牛肚子里的旅行路線是怎樣的，圈出關(guān)鍵詞后，完成填空。（牛嘴）→（）→（）→（）→（牛嘴）可憐的紅頭還沒有來得及跳開，就和草一起被大黃牛卷到嘴里了。進(jìn)牛嘴它和草已經(jīng)一起進(jìn)了牛的肚子。進(jìn)牛肚子紅頭在牛肚子里隨著草一起移動(dòng)，從第一個(gè)胃到了第二個(gè)胃，又從第二個(gè)胃回到了牛嘴里。回到牛嘴第一個(gè)胃第二個(gè)胃“阿嚏！”牛打了一個(gè)噴嚏，紅頭隨著一團(tuán)草一下子給噴了出來。出牛肚子完成下面的路線圖，并根據(jù)路線圖，用自己的話說一說紅頭在牛肚子里的旅行。（牛嘴）→（

）→（）→（）→（牛嘴）牛肚子第一個(gè)胃第二個(gè)胃你知道紅頭為什么能從牛的第二個(gè)胃回到牛嘴里嗎？等一會(huì)兒牛休息的時(shí)候，它要把剛才吞進(jìn)去的草重新送回嘴里，然后細(xì)嚼慢咽……反芻牛有4個(gè)胃，分別是瘤胃、網(wǎng)胃、重瓣胃和皺胃。牛吃草時(shí)，先不細(xì)嚼，而是把草全部吞到瘤胃里。瘤胃沒有分泌消化液的功能，所以等牛休息時(shí)，它會(huì)把吞進(jìn)去的草經(jīng)由網(wǎng)胃重新送回嘴里慢慢細(xì)嚼，咀嚼后的草會(huì)經(jīng)過網(wǎng)胃、重瓣胃被送進(jìn)皺胃里進(jìn)行消化和吸收。這個(gè)過程就叫反芻。牛是怎樣反芻的？這節(jié)課你有什么收獲？課堂小結(jié)認(rèn)識(shí)了“咱、偷”等生字，會(huì)寫“旅、咱”等字。了解到牛吃草的特點(diǎn)。學(xué)會(huì)了什么是反芻的科學(xué)知識(shí)。

zán

tōu

dāyìng

gūchǐjiáotūnwèibēiyànlèimī應(yīng)咱偷答骨齒胃悲嚼吞淚瞇咽1.連一連。課堂練習(xí)（）zánmenlǚxíngwèikoujiùmìng（

）（

）（

）（

）jīhūliúlèi（）咱們旅行救命幾乎流淚胃口2.看拼音，寫詞語。3.根據(jù)課文內(nèi)容填空。紅頭在牛肚子里的旅行路線是：（）→（）→（）→（

）→（）牛嘴牛肚子第一個(gè)胃第二個(gè)胃牛嘴1.認(rèn)真書寫本課生字和詞語。2.請(qǐng)你查一查資料：除了牛之

外，還有哪些屬于反芻動(dòng)物？課后作業(yè)第2課時(shí)10

在牛肚子里旅行統(tǒng)編版語文三年級(jí)上冊(cè)上節(jié)課，我們知道了紅頭的旅行路線圖，請(qǐng)你根據(jù)旅行路線圖簡(jiǎn)單的回憶一下紅頭的旅行路線吧。課前導(dǎo)入牛嘴牛肚子第一個(gè)胃第二個(gè)胃牛嘴自由朗讀第7—19自然段，一邊讀一邊用直線畫出紅頭說的話，用波浪線畫出青頭說的話。品讀鑒賞從紅頭說的話中，你能體會(huì)到它經(jīng)歷了怎樣的心情變化過程嗎？“救命啊！救命??！”紅頭拼命地叫起來?！拔冶慌３粤恕谒淖炖铩让。【让。　敝?、害怕“那我馬上就會(huì)死掉！”紅頭哭起來?！翱墒悄阏f這些對(duì)我有什么用呢？”紅頭悲哀地說。悲哀、絕望紅頭看見自己的朋友，高興地流下了眼淚：“謝謝你……”高興、感激你覺得紅頭出來后，會(huì)和青頭說些什么？

如果不是你一直安慰我，鼓勵(lì)我，陪伴我，給我出主意，我肯定不能堅(jiān)持到現(xiàn)在。有你這樣的朋友真好！紅頭的這次旅行真危險(xiǎn)??！它能夠安全地從牛肚子里出來離不開青頭的幫助。想一想：青頭是怎樣幫助和鼓勵(lì)紅頭的呢？從文中找出相關(guān)的句子讀一讀。青頭大吃一驚，它一下子蹦到牛身上，可是那頭牛用尾巴輕輕一掃，青頭就給摔到地上了。青頭不顧身上的疼痛，一骨碌爬起來大聲喊：“躲過它的牙齒，牛在這時(shí)候不會(huì)仔細(xì)嚼的，它會(huì)把你和草一起吞到肚子里去……”重情重義、不懼危險(xiǎn)、勇敢機(jī)智“紅頭！不要怕，你會(huì)出來的。我聽說牛肚子里一共有四個(gè)胃，前三個(gè)胃是貯藏食物的，只有第四個(gè)胃才是管消化的！”沉著鎮(zhèn)定、知識(shí)豐富“當(dāng)然有用。等一會(huì)兒牛休息的時(shí)候，它要把剛才吞進(jìn)去的草重新送回嘴里，然后細(xì)嚼慢咽……你是勇敢的蟋蟀，你一定能出來的?！蹦托墓膭?lì)、安慰朋友這時(shí)，青頭爬到牛鼻子上，用它的身體在牛鼻孔里蹭來蹭去。機(jī)智、勇敢“不要哭，就算你在牛肚子里作了一次旅行吧！”樂觀、幽默、風(fēng)趣①牛會(huì)反芻，剛吞進(jìn)去的食物不會(huì)仔細(xì)咀嚼，過一段時(shí)間后會(huì)被重新送回嘴里，給紅頭提供了出來的機(jī)會(huì)。②青頭一直安慰和鼓勵(lì)紅頭，并沉著鎮(zhèn)定地指揮紅頭避險(xiǎn)，最后關(guān)頭不顧自身安危蹭牛鼻子，舍身救紅頭。③紅頭咬牙堅(jiān)持，不放棄生的希望。你認(rèn)為紅頭能脫險(xiǎn)有哪些原因？寫法鑒賞2.運(yùn)用多個(gè)動(dòng)詞時(shí)，動(dòng)詞之間要連貫。動(dòng)作描寫1.用詞要準(zhǔn)確，突出人物的特點(diǎn)。3.詳寫和略寫相結(jié)合。板書設(shè)計(jì)結(jié)果起因

經(jīng)過在牛肚子里旅行深厚友誼青頭和紅頭玩捉迷藏紅頭青頭蹦到牛身上想辦法隔著牛肚皮鼓勵(lì)紅頭在牛鼻孔里蹭來蹭去紅頭得救，感激青頭牛嘴里牛肚子里重回牛嘴主旨提煉本文是一篇科學(xué)童話，主要寫了蟋蟀紅頭和好友青頭玩捉迷藏時(shí)，不小心被大黃牛吞進(jìn)肚子里，青頭沉著地安慰它，給它出主意，并幫助它從牛肚子里逃出來的故事，表現(xiàn)了青頭和紅頭之間的深厚友誼。教材習(xí)題答案2.從哪里可以看出青頭和紅頭是“非常要好的朋友”？默讀全文，至少找出三處來說明。參考答案：①有兩只小蟋蟀，一只叫青頭，另一只叫紅頭。它們是一對(duì)非常要好的朋友。有一天，吃過早飯，青頭對(duì)紅頭說：“咱們玩捉迷藏吧！”從這段話可以看出青頭和紅頭是一對(duì)好朋友，因?yàn)楹门笥褧?huì)經(jīng)常在一起玩耍。②青頭大吃一驚，它一下子蹦到牛身上，可是那頭牛用尾巴輕輕一掃，青頭就給摔到地上了。青頭不顧身上的疼痛，一骨碌爬起來大聲喊：“躲過它的牙齒，牛在這時(shí)候不會(huì)仔細(xì)嚼的，它會(huì)把你和草一起吞到肚子里去……”從這里可以看出青頭非常關(guān)心自己的好朋友紅頭的安危。③“當(dāng)然有用。等一會(huì)兒牛休息的時(shí)候，它要把剛才吞進(jìn)去的草重新送回嘴里，然后細(xì)嚼慢咽……你是勇敢的蟋蟀，你一定能出來的?！睆倪@段話可以看出青頭對(duì)紅頭的關(guān)心和鼓勵(lì)。④紅頭看見自己的朋友，高興得流下了眼淚：“謝謝你……”從這段話可以看出紅頭對(duì)好朋友青頭的感激之情。3.紅頭的旅行真是驚險(xiǎn)。畫出它在牛肚子里旅行的路線，再把這個(gè)故事講給別人聽。點(diǎn)撥：復(fù)述故事時(shí)，可借助路線圖回顧故事的主要情節(jié)，然后試著講述故事。講述時(shí)可以適當(dāng)加上描寫紅頭心情變化或描寫青頭動(dòng)作的詞句，豐富講述的內(nèi)容；也可以邊講邊做動(dòng)作，使講述更生動(dòng)；還可以將自己當(dāng)成故事中的人物來講述故事，從而更深入地揣摩人物的心情，表現(xiàn)出故事的趣味。課外拓展迢迢牽牛星，皎皎河漢女?！短鎏鰻颗Ｐ恰放胙蛟着Ｇ覟闃?，會(huì)須一飲三百杯?！啤だ畎住秾⑦M(jìn)酒》天階夜色涼如水，坐看牽?？椗??！啤ざ拍痢肚锵Α贰芭！弊衷娋浯穑ǎǎヾādá答應(yīng)回答1.多音字組詞。課堂練習(xí)應(yīng)（）（）yīngyìng應(yīng)該應(yīng)聲骨（）（

）gūgǔ一骨碌骨頭旅（）旋（）輸（）偷（）餅（）拼（）旅行旋風(fēng)小偷認(rèn)輸拼命餅干2.辨析字形并組詞。①牛有四個(gè)胃，只有第三個(gè)胃管消化。（）×3.根據(jù)課文內(nèi)容判斷對(duì)錯(cuò)，對(duì)的打“√”，

錯(cuò)的打“×”。②青頭在紅頭的幫助下從牛肚子里出來了。

（）③紅頭在牛肚子里旅行的路線是：牛嘴→牛肚子→第一個(gè)胃→第二個(gè)胃→牛嘴→外界。（）×√課后作業(yè)1.給家人講一講這個(gè)故事。2.完成作業(yè)課件中的相關(guān)練習(xí)。10

在牛肚子里旅行第一階：課前預(yù)習(xí)學(xué)習(xí)內(nèi)容1.朗讀課文，了解大意。2.了解作者和背景資料。3.文體知識(shí)：科學(xué)童話。4.認(rèn)寫生字、詞語。課文大意紅頭和青頭兩只蟋蟀玩捉迷藏時(shí)，紅頭不小心被牛吞進(jìn)了肚子。危急關(guān)頭，青頭沉著地安慰紅頭，給它出主意，幫助它從牛肚子里逃脫出來。故事表現(xiàn)了青頭臨危不懼的精神及朋友間真摯的情感。作者簡(jiǎn)介張之路，我國最有影響力的少兒小說作家之一，主要從事電影劇本、小說、童話的創(chuàng)作。文學(xué)成就：2005年獲得中國安徒生獎(jiǎng),2006年獲得國際安徒生獎(jiǎng)提名獎(jiǎng)。主要作品：《霹靂貝貝》《第三軍團(tuán)》《非法智慧》《野貓的首領(lǐng)》等。1.牛胃的組成牛的胃由四個(gè)胃室組成，即瘤胃、網(wǎng)胃、瓣胃和皺胃。飼料按順序流經(jīng)這四個(gè)胃室，其中一部分在進(jìn)入瓣胃前返回到口腔內(nèi)再咀嚼。這四個(gè)胃室并非連成一條直線，而是相互交錯(cuò)存在的。背景資料2.反芻

牛吃草的時(shí)候有一個(gè)特點(diǎn)，草剛進(jìn)牛嘴時(shí)，牛不會(huì)細(xì)嚼，而是把草先吞進(jìn)肚子里，過一會(huì)兒重新送回嘴里細(xì)嚼慢咽。這就叫反芻。背景資料文體知識(shí)科學(xué)童話就是用童話的形式講述科學(xué)知識(shí)，因?yàn)樗饕v述的是自然科學(xué)知識(shí)，所以又稱知識(shí)童話、自然童話。科學(xué)童話會(huì)認(rèn)字答應(yīng)

骨碌

牙齒

嚼碎

吞進(jìn)去

悲哀

咽進(jìn)去

笑瞇瞇咱們偷偷牛胃

淚水dā

yìnggūjiáochǐtūnbēiyànmītōuzánwèilèi我會(huì)認(rèn)悲慘悲哀悲傷悲聲旁，表示讀音。形旁，表示與心情有關(guān)。我會(huì)認(rèn)目米瞇笑瞇瞇mī眼皮微微合攏多音字dā答dá(答理)(答應(yīng))(報(bào)答)(答案)用于口語“答應(yīng)”“答理”等詞語時(shí)讀d?。黄渌闆r一般讀dá，如。回答、解答。多音字yìng應(yīng)yīng(答應(yīng))(應(yīng)該)在“應(yīng)該”“應(yīng)當(dāng)”“應(yīng)有盡有”等詞語中讀yīng；在“回應(yīng)”“應(yīng)對(duì)”等詞語中讀yìng。多音字gū骨gǔ(骨碌)(骨頭)在“骨頭”“骨折”“骨架”等詞語中讀gǔ；在“骨碌”等詞語中讀gū?！按稹笔嵌嘁糇?，在本課讀dā;“應(yīng)”是多音字，在本課讀yìng；“骨”是多音字，在本課讀gū；“嚼”是多音字，在本課讀jiáo?！褒X”是翹舌音，讀chǐ;“咱、算”是平舌音。易讀錯(cuò)會(huì)寫字旅咱偷淚拼掃咬左窄右寬左右等寬救流會(huì)寫字乎胃管命獨(dú)體字上下結(jié)構(gòu)重難點(diǎn)字書寫指導(dǎo)旅結(jié)構(gòu)：部首：書寫：左右左半部分“方”先寫橫折鉤再寫撇，右下部分筆順是撇、豎提、撇、捺，捺是主筆，要舒展。方重難點(diǎn)字書寫指導(dǎo)結(jié)構(gòu)：部首：書寫：上下人字頭的撇、捺要寫得舒展。中間短橫不能漏寫。左下“口”要寫得上寬下窄；右下單耳旁的豎在豎中線上。人命重難點(diǎn)字書寫指導(dǎo)流結(jié)構(gòu)：部首：書寫：左右右上部分要寫得緊湊一些，右下部分要寫得寬一點(diǎn)，撇、豎、豎彎鉤三筆間距相等，和三點(diǎn)水的提齊平。氵易寫錯(cuò)旅胃下半部分“月”字撇變豎。右下部分是“”，不要寫成“氏”或“疋”。詞語聽寫旅行咱們偷偷救命拼命幾乎眼淚要好草堆作聲答應(yīng)做夢(mèng)來得及大吃一驚消化當(dāng)然知覺光亮掃地胃口管用咬定流淚近義詞急忙—連忙非?！惓ＹA藏—儲(chǔ)藏悲哀—悲痛大吃一驚—大驚失色反義詞非?！匠１А?dú)g樂勇敢—膽怯細(xì)嚼慢咽—狼吞虎咽理解詞語【要好】指感情融洽，也指對(duì)人表示好感，愿意親近?！酒疵勘M最大的力量，極度地?！敬蟪砸惑@】形容很驚訝的樣子?！举A藏】儲(chǔ)藏。【勇敢】不怕危險(xiǎn)和困難，有膽量?！拘Σ[瞇】狀態(tài)詞，形容微笑時(shí)眼皮微微合攏的樣子。貯藏第二階：閱讀理解學(xué)習(xí)內(nèi)容理解青頭和紅頭的心情變化，體會(huì)它們之間的深厚情意。閱讀理解紅頭和青頭玩捉迷藏，紅頭躲在草堆里，被大黃牛吃到肚子里去了。朗讀課文。紅頭怎么會(huì)到牛肚子里旅行呢？“玩捉迷藏”這一游戲，寫出了紅頭和青頭是一對(duì)經(jīng)常一起玩耍的好朋友。閱讀理解閱讀課文第7—21自然段，說說紅頭在牛肚子里的旅行路線，試著想象它當(dāng)時(shí)的心情。

可憐的紅頭還沒有來得及跳開，就和草一起被大黃牛卷到嘴里了。進(jìn)牛嘴閱讀理解第一步閱讀理解

“救命??！救命?。　奔t頭拼命地叫起來。“我被牛吃了……正在它的嘴里……救命??！救命??！”省略號(hào)表示話語的停頓，在這里寫出了紅頭的絕望。寫出紅頭非常的慌張。紅頭的表現(xiàn)面對(duì)危險(xiǎn)，紅頭第一時(shí)間向青頭求救，寫出了它對(duì)好朋友的信任。閱讀理解語言描寫，寫出紅頭內(nèi)心非常悲哀、絕望。進(jìn)牛肚子第二步它和草已經(jīng)一起進(jìn)了牛的肚子。紅頭的表現(xiàn)“那我馬上就會(huì)死掉?！奔t頭哭起來?！翱墒悄阏f這些對(duì)我有什么用呢？”紅頭悲哀地說。寫出紅頭心里非常害怕。閱讀理解第三步紅頭在牛肚子里隨著草一起移動(dòng)，從第一個(gè)胃到了第二個(gè)胃，又從第二個(gè)胃回到了牛嘴里。反芻fǎnchú閱讀理解第四步

“阿嚏！”牛打了一個(gè)噴嚏，紅頭隨著一團(tuán)草一下子給噴了出來。紅頭看見自己的朋友，高興地流下了眼淚：“謝謝你……”重新回到外面紅頭的表現(xiàn)語言描寫，寫出了紅頭內(nèi)心對(duì)好朋友的感激之情。重溫紅頭的經(jīng)歷路線閱讀理解第二個(gè)胃第一個(gè)胃牛嘴里牛嘴里噴出來閱讀理解閱讀課文第7—21自然段，說說青頭在紅頭遇險(xiǎn)的時(shí)候，都做了哪些事情。面對(duì)好朋友的失蹤感到非常吃驚。閱讀理解青頭的表現(xiàn)1“你在哪兒？”青頭急忙問。寫出青頭內(nèi)心非常著急。這三個(gè)詞語寫出了青頭勇敢。閱讀理解青頭的表現(xiàn)2面對(duì)好朋友遇到了危險(xiǎn)，青頭奮不顧身，可見兩個(gè)人友情的深厚。

青頭大吃一驚，它一下子蹦到牛身上……青頭不顧身上的疼痛，一骨碌爬起來大聲喊……閱讀理解青頭的表現(xiàn)3青頭既關(guān)心朋友的安危，做事又很沉著、鎮(zhèn)定。

“躲過它的牙齒，牛在這時(shí)候不會(huì)仔細(xì)嚼的，它會(huì)把你和草一起吞到肚子里去……”閱讀理解青頭的表現(xiàn)4這是青頭對(duì)紅頭的鼓勵(lì)，表明這時(shí)候青頭的心情是鎮(zhèn)定的。

“紅頭！不要怕，你會(huì)出來的……你是勇敢的蟋蟀，你一定能出來的……閱讀理解青頭的表現(xiàn)5這一系列的動(dòng)作描寫，表現(xiàn)了青頭的勇敢、聰明。

這時(shí)，青頭爬到牛鼻子上，用它的身體在牛鼻孔里蹭來蹭去。閱讀理解青頭的表現(xiàn)6這句語言描寫，表現(xiàn)出青頭樂觀的心態(tài)，也寫出它看見朋友安然脫險(xiǎn)后開心、興奮的心情?！安灰?，就當(dāng)你在牛肚子里作了一次旅行吧！”紅頭脫險(xiǎn)青頭：幫助-鼓勵(lì)紅頭：嘴→胃→嘴捉迷藏進(jìn)牛嘴結(jié)構(gòu)圖示一趟神奇旅行朋友真情呈現(xiàn)經(jīng)過起因結(jié)果在牛肚子里旅行第三階：方法學(xué)用學(xué)習(xí)內(nèi)容1.感受童話豐富的想象。2.在對(duì)話中用豐富的提示語描繪人物的心情。感受童話豐富的想象有一天，吃過早飯，青頭對(duì)紅頭說：“咱們玩捉迷藏吧?！薄澳亲屛蚁炔?，你來找?！奔t頭說?！昂冒?！”青頭說完，“轉(zhuǎn)過身子閉上眼睛。紅頭向周圍看了看，悄悄地躲在一個(gè)草堆里不作聲了。感受童話豐富的想象把事物當(dāng)作人來寫充滿奇特的想象“它一下子蹦到牛身上?！薄安活櫳砩系奶弁矗还锹蹬榔饋??！庇盟纳眢w在牛鼻孔里蹭來蹭去?！痹趯?duì)話中用豐富的提示語表現(xiàn)人物的心情1.“救命啊！救命啊！”紅頭拼命地叫起來。2.“那我馬上就會(huì)死掉。”紅頭哭起來。3.“可是你說這些對(duì)我有什么用呢？”紅頭悲哀地說。4.紅頭看見自己的朋友，高興得流下了眼淚：“謝謝你……”在對(duì)話中用豐富的提示語表現(xiàn)人物的心情舉例“拼命”表現(xiàn)出紅頭內(nèi)心的慌張，恐懼。“哭起來”表現(xiàn)了紅頭的害怕。“悲哀”表現(xiàn)了紅頭的傷心、絕望。“高興得流下了眼淚”表現(xiàn)了紅頭的無比激動(dòng)，感激。豐富的提示語體現(xiàn)了紅頭從緊張、害怕、絕望到感激的心情變化，使得整個(gè)故事跌宕起伏，引人入勝。解析第四階：課后練習(xí)學(xué)習(xí)內(nèi)容1.課后習(xí)題。2.隨堂檢測(cè)。

(1)看拼音寫詞語。

(2)在加橫線字的正確讀音下面打“√”。

(3)把正確答案的序號(hào)填在括號(hào)里。課后習(xí)題1課文中紅頭和青頭的對(duì)話比較多，要理解對(duì)話內(nèi)容，體會(huì)人物的心情，讀出相應(yīng)的語氣。紅頭說的話表現(xiàn)了它從緊張、害怕、絕望到感激的心情變化過程。根據(jù)提示語讀出相應(yīng)的語氣。分角色朗讀課文，體會(huì)青頭和紅頭對(duì)話時(shí)的心情，讀出相應(yīng)的語氣。課后習(xí)題1比如，讀“‘救命?。【让。　t頭拼命地叫起來”時(shí)，語速要稍快，表現(xiàn)紅頭的慌張。注意標(biāo)點(diǎn)的提示作用，如，“我被牛吃了……正在它的嘴里……”省略號(hào)表示話語的停頓，要讀得斷斷續(xù)續(xù)，讀出紅頭絕望的心情。青頭的話表現(xiàn)了它從著急、驚訝到鎮(zhèn)定、沉著的心情變化過程，可以抓住關(guān)鍵詞，體會(huì)青頭的心情課后習(xí)題1變化。如，“紅頭，不要怕，你會(huì)出來的”是青頭對(duì)紅頭的鼓勵(lì)，表明青頭此時(shí)的心情是鎮(zhèn)定的，要讀出青頭堅(jiān)定的、鼓勵(lì)的語氣，后面的句子是青頭在給紅頭講關(guān)于牛胃的知識(shí)，簡(jiǎn)潔、清晰，同樣表明了它的沉著，朗讀時(shí)語速要適中，吐字要清楚，以表現(xiàn)青頭的鎮(zhèn)定。從哪里可以看出青頭和紅頭是“非常要好的朋友”，默讀全文，至少找出三處來。課后習(xí)題2第一處：青頭大吃一驚，它一下子蹦到牛身上，可是那頭牛用尾巴輕輕一掃，青頭就給摔到地上了。青頭不顧身上的疼痛，一骨碌爬起來大聲喊：“躲過它的牙齒，牛在這時(shí)候不會(huì)仔細(xì)嚼的，它會(huì)把你和草一起吞到肚子里去……”課后習(xí)題2第二處：青頭又跳到牛身上，隔著肚皮和紅頭說話：“紅頭！不要怕，你會(huì)出來的。我聽說牛肚子里一共有四個(gè)胃，前三個(gè)胃是貯藏食物的，只有第四個(gè)胃才是管消化的！”課后習(xí)題2第三處：“當(dāng)然有用，等一會(huì)兒牛休息的時(shí)候，它要把剛才吞進(jìn)去的草重新送回嘴里，然后細(xì)嚼慢咽……你是勇敢的蟋蟀，你一定能出來的。”課后習(xí)題2牛嘴里——牛肚子