部編人教版語文三年級上冊習作《寫日記》精美課件

習作：寫日記統(tǒng)編版語文三年級上冊第1課時

請同學們從下面的幾幅圖片中選擇一幅或幾幅簡要介紹一下畫面的內容和場景。說一說課前導入圖一圖二圖一：這是上周二我們年級舉行的拔河比賽。在這次拔河比賽中我們班的劉銳同學表現(xiàn)最突出，你看他在最前面，鉚足了勁使勁拔。經過我們全班同學的共同努力，我們班贏得了本次拔河比賽的年級第一名。示例：圖二：伴隨著雄壯的運動員進行曲，我們全體學生全部集合在教學樓前的小廣場上做課間操。大家在領操員的帶領下伴隨著音樂一絲不茍地做著每一個動作。

這些令人難忘的場景，你會用什么方法把它記錄下來呢？拍照片隨手寫下記錄我們可以用多種方法來記錄自己的生活，今天我們就學習其中的一種方法——寫日記。

本次寫作內容是寫日記。我們要通過這次習作了解日記可寫的內容及基本格式，養(yǎng)成寫日記的好習慣。習作內容你寫過日記嗎？讀讀下面的日記，說說你有什么發(fā)現(xiàn)。

8月20日星期一晴早晨起床時，我發(fā)現(xiàn)那顆松動的牙齒更松了。我想把它搖掉，可是左搖右搖，牙齒就是不掉。唉！怎么辦呢？這顆搖搖欲墜的牙齒讓我感覺很難受。日期、星期、天氣開頭空兩格事情起因晚飯前，我忍不住又去晃動幾下，啊，終于掉了！媽媽把我的這顆牙齒洗干凈，收起來了。事情結果寫清楚事情的起因、經過、結果，有真情實感。寫日記的好處是什么？同桌相互討論說一說。

可以記錄生活中發(fā)生的點點滴滴和有趣的事。能鍛煉和提高自己的寫作能力和水平。1.了解日記格式。第一行居中寫上日期、星期幾、天氣情況第二行開始寫正文，每個自然段開頭要空兩格。寫法點睛2.了解日記記錄的內容。游玩的景點所思所想高興的事難過的事參加的活動3.理清寫作思路。怎么寫開頭：日期、星期幾、天氣（略寫）中間發(fā)生的事情，當時的心情（詳寫）結尾寫感受，總結全文（略寫）事件起因日記事件經過寫出感受洗書包的過程書包被洗得干干凈凈要講衛(wèi)生，幫媽媽做力所能及的家務。書包臟了，決定自己動手洗書包。提綱示例：4.修改日記。1.看格式是否正確；2.看正文表達是否清楚明白，是否突出重點；3.看句子是否通順。寫好以后，讀給同學聽，看看誰寫得最有趣，最生動。習作：寫日記統(tǒng)編版語文三年級上冊第2課時寫日記小小日記寫生活，正確格式要牢記。先寫日期和天氣，再把正文寫完整。段落開頭空兩格，標點符號用正確。寫完以后再修改，日記成為好朋友。課前導入6月15日星期日晴

今天，我拉著爸爸的手，來到了我家附近的荷花池。

啊，荷花塘真美麗。瞧，一片片荷葉貼在水面，像一把把大扇子。

淘氣的魚兒在清澈的水中嬉戲，它們一范文展示會兒好像在比賽吹泡泡，一會兒好像在水草里玩捉迷藏。忽然，幾只大白鵝遠遠地游過來了，小魚們頓時消失得無影無蹤。幾只青蛙在碧綠的荷葉上“呱呱”地唱起歌來，好像是在開演唱會，熱鬧極了。很多蜻蜓時而在盛開的荷花上面飛來飛去，時而停留在荷花上面，像是在聞花的香味，又好像是在追逐嬉戲。微風拂過，送來陣陣清香，讓人心曠神怡。

我情不自禁地對爸爸說：“荷花池真美呀！”爸爸陶醉地點了點頭。本文描寫了荷花塘的美麗景色，采用了比喻、擬人的修辭手法，描寫生動形象，語言生動活潑，表達了作者對荷花塘的喜愛之情。全文條理分明，結構嚴謹，是一篇佳作?？傇u5月12日星期二晴今天上午，我跑到樓下去玩，突然在一棵樹下發(fā)現(xiàn)了一個螞蟻窩。我的運氣很好,剛好看到一只可愛的小螞蟻出來找食物。據我的了解，它是一個工兵。我以為工兵都很丑，沒想到工兵也有可愛的呢，我真無知。我正要深入研究的時候，突然發(fā)現(xiàn)小螞蟻快要爬走了，我趕緊給它喂了一點餅干。

趁它準備回去搬救兵的時候，我趕緊拿放大鏡觀察，發(fā)現(xiàn)它的身體分為頭、胸、腹三部分。其中，我覺得最有趣的部分就是頭了，頭上的觸角微微擺動，可愛極了。它搬救兵的過程中，遇到了自己的同伴，它用觸角碰了碰同伴的觸角，同伴好像知道了它的意思，就回去了了。這到底是怎么回事呢?我心中充滿好奇，回家上網查了資料。原來，螞蟻的觸角會分泌出一種液體，并通過觸角傳給同伴，同伴就明白了它的意思。

原來螞蟻之間也和人一樣可以互相交流呀，真是太神奇了。本文小作者先描寫螞蟻的外形，后從螞蟻觸角發(fā)現(xiàn)問題，最后解決問題，知識性很強。本文格式正確,敘述有條理,最后揭示問題緣由，是一篇不錯的日記?？傇u①第一行寫當天的日期、天氣。今天，爸爸媽媽去上班了，我和弟弟在家玩。我們拿著昨天剛買的毽子踢過來踢過去，玩得可高興了。正當我們玩得起勁兒的時候，7月25日星期二小雨①例文點評佳作引路名師評價弟弟使勁兒一踢，毽子不偏不倚地落在了吊扇上。②②簡要交代事情起因。這可怎么辦呢？③我和弟弟抬來一張桌子，我想站在桌子上把毽子拿下來。盡管我踮起腳伸長胳膊，還是③將生活用語寫在日記里，更能表達“我”當時的心情。夠不著。毽子在吊扇上穩(wěn)穩(wěn)地待著，似乎在說：“就不下來，看你們怎么辦?！蔽壹钡脠F團轉。這時，弟弟跑到風扇開關下面，打開吊扇的開關，吊扇“呼呼”地轉起來了。扇葉沒轉幾圈，毽子就自己掉下來了?、堋案吲d得一蹦三尺高”形象地寫出了“我”當時開心的樣子。

我高興得一蹦三尺高④，喊道：“弟弟真聰明！”弟弟也高興地咧著嘴笑了。爸爸媽媽回來后，我給他們講了今天的事，他們先是夸獎弟弟聰明，而后又告誡我以后遇到這樣的事情不能爬到桌子上，以免摔傷。⑤

今天我和弟弟玩得真開心?。、菰敿氂洈⑹虑榈慕Y局，敘述完整、具體，語句通順。

這則日記選取了生活中的一件小事，詳細講述了“我”和弟弟取落在吊扇上的毽子的經過，小作者觀察得很仔細，敘述得很生動，情節(jié)一波三折，非常有趣?？傇u：準備一個日記本，開始寫日記吧！堅持寫下去，你一定會大有收獲。習作：寫日記習作要求

1.寫一篇日記。

2.讀日記范文，了解日記的格式。

3.弄清日記可以寫什么及寫日記的好處。

歡歡:日記就是一日一記。內容源于我們對生活的觀察。因

此，可以記事、寫人、寫物、寫景，也可以記述活動。凡是自己

在一天中做過的、看到的、聽到的、想到的，都可以是日記的內容。

樂樂:日記所寫的內容真的非常寬泛，可以寫一寫自己喜歡的小動物、與小伙伴一起做的游戲、自己或家人過生日、與同桌發(fā)生的趣事、課堂上的小插曲、小實驗、課間十分鐘、班級來了新同學等。但剛開始寫日記時，最好是寫自己親身經歷的事，這樣才能寫出真實感受。習作選材習作構思1.讀范文，了解日記的格式。

日記有固定的格式，第一行中間寫上日期、星期幾、天氣怎樣，然后從第二行開始寫正文，每個自然段前要空兩格。習作構思2.精挑選，記錄每天的新發(fā)現(xiàn)。

一天中往往會發(fā)生很多事情，但不要都寫下來，否則容易變成“流水賬”。要精心挑選有意義的、新鮮的、印象深刻的內容來寫。如，范文中的掉牙事件;再如，新來的代課老師、媽媽變了新發(fā)型、小區(qū)的桃花開了等。如果覺得沒什么可寫，可以專門觀察某一事物，寫觀察日記。如，觀察小草破土、螞蟻運食等。習作構思3.講事實，表達出真情實感。日記是傾訴自己心事的對象，自己怎樣想就怎樣寫，不要說假話，要表現(xiàn)出自己對事情的看法，心理的變化過程，將自己的情感融入字里行間。如怎么辦呢？這顆搖搖欲墜的牙齒讓我感覺很難受”就表達出了自己的真情實感。今天放學一開屋門，一股菜香就鉆進了我的鼻子。我往廚房一看，媽媽和爸爸都忙著呢。咦?今天是什么日子啊，怎么做這么豐盛的晚飯?

看著我疑惑的表情，奶奶笑呵呵地說:“大孫子快去洗手，今天咱們一塊兒過重陽節(jié)?！编蓿瓉硎沁^節(jié)!我問媽媽:“媽媽，是《九月九日憶山東兄弟》那首詩里所講的重陽節(jié)嗎?”媽媽說:“小家伙，知道得還挺多!”

爸爸告訴我，農歷的九月初九是重陽節(jié)。這一天也是

10月7日

星期一

晴①②點擊詞句段①日記格式:在第一行居中寫上日期、星期幾和天氣情況。②寫自己的內心活動習作范文總評

這篇日記格式正確。小作者選取了生活中的一個節(jié)日——重陽節(jié)作為日記內容，真實地記錄了一家人過重陽節(jié)的過程，也寫了自己的感受和收獲。我們中國的老人節(jié)。爸爸、媽媽向爺爺、奶奶敬了酒，我也給爺爺、奶奶送上了祝福，還背詩給他們聽。尊老敬老是我們中華民族的傳統(tǒng)美德，我也要像爸爸、媽媽一樣孝敬老人。③④③寫了過重陽節(jié)的主要過程。④寫出了自己的真實感受。學習修改

看著我疑惑的表情，奶奶笑呵呵地說

“大孫子快去洗手，今天咱們一塊兒過重陽節(jié)。

噢，原來是過節(jié)!我問媽媽

“媽媽，是

九月九日憶山東兄弟

哪首詩里所講的重陽節(jié)嗎?”媽媽說:“小家伙，知道得還挺多!”：那：”《《