8．2　常見的酸和堿

自我小測1．我校初中自然科學(xué)實驗室所用的化學(xué)藥品，很多是易燃、易爆、有毒、有腐蝕性的。在使用時，一定要嚴(yán)格遵照有關(guān)規(guī)定和操作規(guī)程，確保安全。現(xiàn)有下圖所示四種圖標(biāo)，請你找出適合貼在存放氫氧化鈉、氫氧化鉀等濃堿藥品櫥上的圖標(biāo)()

2．泉州是白螞蟻的高發(fā)地區(qū)，白螞蟻會蛀蝕木頭，它分泌的蟻酸是一種酸，還能腐蝕很多建筑材料。下列建筑材料最不容易被白螞蟻腐蝕的是()A．鋼筋 B．銅制品 C．大理石 D．鋁合金3．為防止食品變質(zhì)，常在食品包裝盒中放入一小袋用來吸收水分和氧氣的物質(zhì)是()A．生石灰 B．固體燒堿 C．碳酸氫鈉 D．鐵粉4．下列物質(zhì)在空氣中放置一段時間后，發(fā)現(xiàn)質(zhì)量無明顯變化的是()A．敞口濃鹽酸 B．敞口濃硫酸 C．固體氫氧化鈉 D．金條5．下列對實驗意外事故的處理錯誤的是()A．若不慎將稀鹽酸濺入眼睛，要先用手揉眼睛，再立即用水沖洗B．若不慎將火堿溶液沾到皮膚上，要用較多的水沖洗，再涂上硼酸溶液C．若不慎將燃著的酒精燈碰倒，灑出的酒精在桌上燃燒，應(yīng)立刻用濕抹布撲蓋D．若不慎將濃硫酸沾到皮膚上，應(yīng)立即用大量水沖洗，然后涂上3%～5%的碳酸氫鈉溶液6．關(guān)于酸和堿的描述正確的是()A．紫色石蕊溶液遇堿溶液變藍色 B．生石灰和熟石灰都屬于堿C．酸就是有酸味的物質(zhì) D．堿就是有腐蝕性的物質(zhì)7．用下圖裝置做趣味實驗：在用膠塞塞緊的燒瓶里充滿某種氣體(X)，燒瓶內(nèi)導(dǎo)管的一端事先已綁好了一個氣球。拔開膠塞，迅速倒入另一種溶液(Y)，再立即塞緊膠塞，振蕩，此時可以看到氣球逐漸膨脹的是()A．氯化氫(X)、澄清石灰水(Y) B．氧氣(X)、氯化鉀溶液(Y)C．二氧化硫(X)、氫氧化鈉溶液(Y) D．氫氣(X)、硫酸鋅溶液(Y)8．小李在學(xué)習(xí)酸堿指示劑與常見酸、堿溶液的作用時，歸納成如圖所示的關(guān)系。圖中A、B、C、D是兩圓相交的部分，分別表示指示劑與酸、堿溶液作用時所顯示出的顏色，則其中表示不正確的是()A．紫色 B．藍色 C．紅色 D．無色9．在托盤天平兩邊各放一只燒杯，調(diào)節(jié)至平衡。在兩只燒杯里注入相同質(zhì)量、相同質(zhì)量分?jǐn)?shù)的足量稀鹽酸，然后分別向左、右兩端燒杯中加入質(zhì)量相等的Fe和金屬A。有氣體產(chǎn)生時，天平指針慢慢向左偏轉(zhuǎn)(如圖Ⅰ)；指針偏轉(zhuǎn)到一定角度后，又慢慢向右偏轉(zhuǎn)；反應(yīng)結(jié)束，天平指針指向右端(如圖Ⅱ)。則天平右端加入的金屬A可能是()A．Zn B．Mg C．Cu D．Al10．化學(xué)復(fù)習(xí)課上，老師將CO2分別通入澄清石灰水和NaOH溶液中，我們觀察到前者變渾濁，后者無明顯現(xiàn)象，CO2和NaOH是否確實發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)？(1)小明設(shè)計了甲、乙兩個實驗來驗證，如圖所示，實驗現(xiàn)象為：甲——軟塑料瓶變癟，乙——“瓶吞雞蛋”。小虎同學(xué)認(rèn)為上述實驗是可行的，其共同原理是___________________________________________________________________________________________________________。小余同學(xué)提出了質(zhì)疑，他認(rèn)為上述實驗還不足以證明CO2與NaOH確實發(fā)生了反應(yīng)，其理由是________________________________________________________________________________________________________________________________________________。小明思考后，又補充了一個實驗來回答，這個實驗是_______________________________________________________________________________________________________。(2)小余同學(xué)認(rèn)為可利用與上述實驗不同的原理，設(shè)計如下實驗方案，請幫他完成：實驗步驟和方法實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論方案1CO2和NaOH確實發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)方案2寫出方案2中所涉及的化學(xué)方程式；__________________________________。(3)由此探究，我得到的啟示是：________________________________________________________________________________________________________________________。11．某實驗小組探究酸的化學(xué)性質(zhì)，在做鹽酸除鐵銹的實驗時發(fā)現(xiàn)：(1)將帶銹鐵釘放入試管后加入稀鹽酸，看到鐵銹消失，溶液呈黃色，反應(yīng)的化學(xué)方程式為____________________________，待鐵銹消失后又看到____________現(xiàn)象。(2)課后清洗儀器時，一同學(xué)發(fā)現(xiàn)試管中的黃色溶液變成淺綠色，表明此時的溶液已變?yōu)開_______溶液。12．某課外興趣小組對實驗室中的一瓶稀硫酸樣品進行分析。他們分別用100g稀硫酸與不同質(zhì)量的鋅粒(含雜質(zhì)，雜質(zhì)不與稀硫酸反應(yīng))反應(yīng)，三次實驗的數(shù)據(jù)如下表。實驗次數(shù)123加入鋅粒的質(zhì)量/g4812充分反應(yīng)后剩余物質(zhì)的總質(zhì)量/g103.9107.8111.8請回答下列問題：(1)第________次實驗，鋅粒與稀硫酸恰好完全反應(yīng)。(2)計算該稀硫酸樣品的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)(寫出計算過程)。

參考答案1．D2．B點撥：金屬銅不易被酸腐蝕，而大理石主要成分是碳酸鈣，能和酸反應(yīng)而被腐蝕。3．D點撥：生石灰只能吸收水，燒堿有強腐蝕性，不能作食品干燥劑，碳酸氫鈉無吸水性，不能用作干燥劑，鐵粉可與空氣中的氧氣和水蒸氣反應(yīng)。4．D點撥：濃鹽酸易揮發(fā)，質(zhì)量會減?。粷饬蛩峋哂形?，質(zhì)量會增加；氫氧化鈉放在空氣中易潮解以及和二氧化碳反應(yīng)而質(zhì)量增加；金條化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定，質(zhì)量基本不變，故D正確。5．A點撥：稀鹽酸濺入眼睛，應(yīng)立即用水沖洗，切不可用手揉搓，故A錯誤。6．A點撥：紫色的石蕊溶液遇堿性溶液變藍色，堿的溶液顯堿性，所以紫色石蕊溶液遇堿溶液變藍色；堿是電離時生成的陰離子全部是氫氧根離子的化合物，所以堿中一定含有氫氧根，而生石灰不含氫氧根，所以不是堿，是氧化物，熟石灰是氫氧化鈣是堿；酸是電離時生成的陽離子全部是氫離子的化合物，有酸味的物質(zhì)不一定是酸；堿是電離時生成的陰離子全部是氫氧根離子的化合物，有腐蝕性的物質(zhì)不一定是堿，如濃硫酸有腐蝕性，而其是酸不是堿，故答案選A。7．AC點撥：倒入的液體必須能和裝置內(nèi)的氣體發(fā)生反應(yīng)，使燒瓶內(nèi)的氣體減少，壓強降低，在外界大氣壓的作用下，氣球會逐漸膨脹。8．A點撥：A是酸與石蕊兩圓相交處，表示石蕊遇酸呈現(xiàn)的顏色應(yīng)是紅色，A不正確；B是堿與石蕊兩圓相交處，表示石蕊遇堿呈現(xiàn)的顏色是藍色，B正確；C是堿與酚酞兩圓相交處，表示酚酞遇堿呈現(xiàn)的顏色是紅色，C正確；D是酸與酚酞兩圓相交處，表示酚酞遇酸呈現(xiàn)的顏色是無色，D正確。9．A點撥：開始天平指針慢慢向左偏轉(zhuǎn)說明金屬A比鐵活潑，到一定角度后，又慢慢向右偏轉(zhuǎn)，反應(yīng)結(jié)束，天平指針指向右端(如圖Ⅱ)。說明質(zhì)量相同的鐵和金屬A，鐵產(chǎn)生氫氣的量多。10．(1)在一個密閉的體系里設(shè)法消耗CO2，使得氣體壓強減小，從而觀察到明顯現(xiàn)象NaOH溶液中有水，CO2又能溶于水，究竟是CO2溶于水使氣壓減小的結(jié)果還是CO2與NaOH反應(yīng)使氣壓減小的結(jié)果做個對比實驗：取一個與甲裝置同樣大小的軟塑料瓶，充滿CO2后，注入與氫氧化鈉溶液體積相同的水，振蕩，比較瓶子變癟的程度，即可判斷(2)有氣泡產(chǎn)生將CO2通入NaOH溶液后，再滴加CaCl2溶液[或石灰水或BaCl2溶液或Ba(OH)2溶液等]出現(xiàn)白色渾濁(或產(chǎn)生白色沉淀)2NaOH＋CO2===Na2CO3＋H2O，Na2CO3＋CaCl2===CaCO3↓＋2NaCl或Na2CO3＋BaCl2===BaCO3↓＋2NaCl或Na2CO3＋Ba(OH)2===BaCO3↓＋2NaOH(3)對于無明顯現(xiàn)象的化學(xué)反應(yīng)，可以通過改變實驗裝置，創(chuàng)設(shè)新的情景來觀察到明顯的反應(yīng)現(xiàn)象，判斷反應(yīng)的發(fā)生；對于無明顯現(xiàn)象的化學(xué)反應(yīng)，也可從檢驗生成物的存在來判斷反應(yīng)的發(fā)生；對比實驗是學(xué)習(xí)化學(xué)、開展探究的有效方法；由于氫氧化鈉能與二氧化碳反應(yīng)，所以氫氧化鈉應(yīng)密封保存點撥：(1)雞蛋被吞進去，是瓶內(nèi)壓強減小造成的，壓強減小的原因，可能是CO2與溶液中的NaOH反應(yīng)，氣體減少，試管中壓強明顯減小，因此試管內(nèi)液面上升。但是由于用水比較多，沒有做與水的對比實驗，壓強減小也可能是二氧化碳溶于水造成的，因此要補充對比實驗。本題考查CO2及COeq\o\al(2－,3)的性質(zhì)，解題結(jié)合物理中有關(guān)壓強的知識去分析現(xiàn)象及原理，設(shè)計實驗時注意選用對比實驗更容易說明問題。11．(1)Fe2O3＋6HCl===2FeCl3＋3H2O有氣泡產(chǎn)生(2)氯化亞鐵點撥：本題考查學(xué)生對鹽酸與鐵銹反應(yīng)的認(rèn)知能力。鐵銹的主要成分是三氧化二鐵，能與鹽酸反應(yīng)生成氯化鐵(溶液為黃色)和水，鐵與鹽酸反應(yīng)生成氯化亞鐵(溶液為淺綠色)和氫氣，能觀察到有氣泡產(chǎn)生。12．(1)2(2)解：100g稀硫酸與鋅完全反應(yīng)生成氫氣的質(zhì)量為100g＋8g－107.8g＝0.2g。設(shè)生成0.2g氫氣需稀硫酸的質(zhì)量為x。Zn＋H2SO4===ZnSO4＋H2↑982x