南昌三中教育集團九年級上學(xué)期第一次月考語文試題（含答案）

南昌三中教育集團九年級上學(xué)期第一次月考語文試題（含答案）2024-2025學(xué)年南昌三中教育集團初三摸底測試語文

命題人：審題人：

一、語言文字運用（共5小題，每小題2分，共10分）

閱讀下面的文字，完成下面小題。

文學(xué)的世界豐富多彩?！白砦讨獠辉诰?，在乎山水之間也。"歐陽修的這一名句，表達了對祖國秀美山水熾熱的愛。“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂?！狈吨傺偷倪@句名言，讓人心中充滿力量。那些經(jīng)典篇章中文字的________力，讓我們徜徉于歷史的長河中，感受到古人的智慧與擔(dān)當(dāng)（）猶如一盞明燈，照亮我們前行的道路。

1．（2分）請給加點字注音，根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的漢字。

（1）熾_______（2）（mèi）________

2．（2分）在括號內(nèi)填入恰當(dāng)?shù)臉?biāo)點符號是________

閱讀下面的文字，完成下面小題。

在文學(xué)的海洋中暢游，我們能領(lǐng)略到無數(shù)的美景。詩詞如同璀璨的明珠，散發(fā)著迷人的光芒。一篇篇優(yōu)美的散文，似_______靈動的畫卷，展現(xiàn)出生活的多彩。小說則像神秘的寶庫，充滿著未知的驚喜。文學(xué)，是心靈的棲息地，讓我們在喧囂的世界中找到寧靜。

3．（2分）文中畫波浪線的句子有語病，下列修改正確的一項是（）

A．詩詞如同璀璨的明珠，閃耀著迷人的光芒。

B．詩詞如同璀璨的明珠，散發(fā)著耀眼的光彩。

C．詩詞如同璀璨的明珠，發(fā)出著迷人的光芒。

D．詩詞如同璀璨的明珠，放射著迷人的光芒。

4．（2分）下列填入橫線中的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

A．一幅B．一卷C．一張D．一冊

5．（2分）學(xué)校舉辦“傳統(tǒng)文化進校園"活動，在活動中，一位同學(xué)發(fā)表了一段關(guān)于傳統(tǒng)文化重要性的演講。下列選項中，語言表達最得體的一項是（）

A．傳統(tǒng)文化是老祖宗留給我們的寶貴財富，我們每個人都應(yīng)該好好學(xué)習(xí)，要是不學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化，那簡直就是數(shù)典忘祖。

B．傳統(tǒng)文化在當(dāng)今社會依然有著重要的價值，我們必須高度重視，認(rèn)真學(xué)習(xí)，否則就是對歷史的不尊重，對祖先的大不敬。

C．傳統(tǒng)文化博大精深，源遠流長，我們應(yīng)當(dāng)以敬畏之心去學(xué)習(xí)和傳承，要是對傳統(tǒng)文化視而不見，那可就太不應(yīng)該了。

D．傳統(tǒng)文化那可是相當(dāng)重要啊，我們要是不重視傳統(tǒng)文化，那就是忘本，就是沒文化的表現(xiàn)。

二、古詩文閱讀（20分）

（一）閱讀下面兩首詩，完成6-7題（每小題2分，共4分）

秋夜思

張籍

霜落荊門江樹空，布帆①無恙掛秋風(fēng)。

此行不為鱸魚鲙，自愛名山入剡中②。

【注釋】①布帆無恙：指旅途平安。②剡（shàn）中：今浙江嵊州一帶，這里有很多名山。

月夜憶舍弟

杜甫

戍鼓①斷人行②，邊秋一雁聲。

露從今夜白，月是故鄉(xiāng)明。

有弟皆分散，無家問死生。

寄書長不達，況乃未休兵。

【注釋】①戍鼓：戍樓上的更鼓。②斷人行：指鼓聲響起后，就開始宵禁。

6．（2分）下列對兩首詩歌理解和賞析不正確的一項是（）

A．《秋夜思》中“此行不為鱸魚鲙，自愛名山入剡中”表達了詩人對自然山水的熱愛之情。

B．《月夜憶舍弟》通過描寫邊塞秋夜的景色，抒發(fā)了詩人對兄弟的思念和對戰(zhàn)爭的憂慮。

C．《秋夜思》語言清新自然，意境開闊；《月夜憶舍弟》語言沉郁頓挫，情感深沉。

D．兩首詩都運用了借景抒情的手法，通過描寫秋天的景色來表達詩人的情感。

7．（2分）請分析兩首詩歌在內(nèi)容或?qū)懽骷记缮系南嗨浦帯?/p>

（二）閱讀下面文言文，完成8-10題。（10分）

游廬山記（節(jié)選）

廬山據(jù)潯陽、彭蠡之會，環(huán)三面皆水也。凡大山得水，能敵其大以蕩潏①之則靈。而江湖之水，吞吐夷曠，與海水異。故并海諸山多壯郁，而廬山有娛逸之觀。

嘉慶十有八年三月己卯，敬以事絕宮亭，泊．左蠡。庚辰，艤②星子，因往游焉。是日往白鹿洞，望五老峰，過小三峽，駐獨對亭，振鑰頓文會堂。有桃一株，方花，右芭蕉一株，葉方茁．。月出后，循貫道溪，歷釣臺石、眠鹿場，右轉(zhuǎn)達后山。松杉千萬為一桁，橫五老峰之麓焉。

辛巳，由三峽澗，陟③歡喜亭。亭廢，道險甚。求李氏山房遺址，不可得。登含鄱嶺，大風(fēng)嘯于嶺背，由隧來。風(fēng)止，攀太乙峰。東南望南昌城，迤北望彭澤，皆隔湖，湖光湛湛然。頃之，地如卷席，漸隱；復(fù)頃之，至湖之中；復(fù)頃之，至湖壖，而山足皆隱矣。始知云之障自遠至也。于是四山皆蓬蓬然，而大云千萬成陣，起山后，相馳逐布空中，勢且．雨，遂不至五老峰而下。窺玉淵潭，憩棲賢寺?；赝謇戏?，乃夕日穿漏，勢相倚負(fù)。返，宿于文會堂。

【注釋】①蕩潏：水動蕩涌起的樣子。②艤：使船靠岸。③陟：登高。

8．（3分）解釋加點字的意思。

（1）泊（）（2）茁（）（3）且（）

9．（4分）將文中畫線句翻譯成現(xiàn)代漢語。

（1）故并海諸山多壯郁，而廬山有娛逸之觀。

（2）回望五老峰，乃夕日穿漏，勢相倚負(fù)。

10．（3分）江西文旅廳正在舉辦“贛鄱文旅推介會”，請你結(jié)合文本內(nèi)容和自己所熟知的某處江西名勝擬寫一副對聯(lián)向外地網(wǎng)友推介奇美的江西山水。

（三）默寫（6分）

11．（1）（2分）李白在《行路難（其一）》中用“___，___”表達了自己對人生前途充滿樂觀的豪邁氣概。

（2）（2分）劉禹錫在《酬樂天揚州初逢席上見贈》中以“___，___"揭示了新事物必將取代舊事物的哲理。

（3）（2分）蘇軾在《水調(diào)歌頭》中以“___，___”表達了對親人的美好祝愿。

三、現(xiàn)代文閱讀（30分）

（一）閱讀下面的文字，完成12-14小題。（9分）

天才，就是緩慢的耐心

米麗宏

①我們總是認(rèn)為天才有一種神秘感，他們，到底有哪些不同于常人的奧秘？

②從科學(xué)家愛因斯坦、愛迪生、牛頓，到藝術(shù)家達·芬奇、羅丹、莫扎特，從文學(xué)家莎士比亞、但丁、雨果、曹雪芹，到商界奇才比爾·蓋茨、馬斯克，再到籃球天才喬丹、科比，乃至中國古代詩人李白、蘇軾……

③這些在全世界范圍內(nèi)響當(dāng)當(dāng)?shù)奶觳湃宋?，無疑有著極高的天分、突出的才智、卓絕的創(chuàng)造力和想象力，所以被稱作“與神最接近的人"。

④他們無一例外都是某個領(lǐng)域頂尖兒的成功者。他們的成功，當(dāng)然有天賦的因素；然而，天賦斷不是唯一的決定因素。20世紀(jì)90年代，美國著名心理學(xué)家埃里克森曾做過有關(guān)音樂天才的研究，在世界最好的藝術(shù)學(xué)院之一柏林音樂學(xué)院，他們分組跟蹤調(diào)查三年，得出結(jié)論：第一，根本不存在“與生俱來的天才”，沒有人能夠花費比平均水平少得多的時間，達到比平均水平高得多的成就。第二，世界上不存在所謂的“勞苦命”，沒有一個堅持努力且方法得當(dāng)?shù)娜瞬荒塬@得成功。那些頂級演奏家，訓(xùn)練何止是比其他人努力，而是比其他人努力十倍甚至百倍。

⑤天分，不是天上掉下來的東西，隨手一接就行了，而是得接得住、守得穩(wěn)，不斷琢磨維護和默默精進，并終生灌注于實踐中；否則，即便生為天才，最終也將“泯然眾人矣”。

⑥法國作家福樓拜說：天才就是緩慢的耐心。

⑦一事當(dāng)前，當(dāng)別人無法忍耐悻悻離去的時候，只有天才在堅持。這世間普遍的事實是：天才畫家，都是一直在畫畫的人；天才音樂家，都是一直在作曲的人；天才文學(xué)家，都是一直在寫作的人……在別人目標(biāo)渙散或無所事事時，他們一直在創(chuàng)作著后來被稱為“天才之作"的作品。他們因此獲得了“天才”的名號。

⑧放眼世界，無一例外。

⑨1902年，27歲的詩人里爾克應(yīng)聘去給62歲的雕塑大師羅丹當(dāng)助理。在這位年輕詩人的猜想中，名滿天下的羅丹一定過著十分浪漫恣肆、與眾不同的生活。

⑩而真實情形大相徑庭，羅丹竟是一個整天孤獨地埋頭于畫室的老人。

里爾克問：“怎樣才能尋找到一個要素，足以表達自己的一切？"羅丹沉默片刻，極其嚴(yán)肅地說：“應(yīng)當(dāng)工作，還要有耐心?！?/p>

羅丹道出的，是成功的秘密，也是天才的秘密。

人生百年，三萬六千日，足夠一個人用緩慢的耐心成就自己。一分一秒，點點滴滴，都在見證著耐心的發(fā)生。

耐心，似一個充滿好奇的孩子，永遠興興頭頭、不知疲倦地向著世界發(fā)出思索與探問。耐心，是一個懷有夢想的人，以無聲之奮斗沖破精神的桎梏，以無形之焰火消融思維的冰層。

牛頓說：“天才就是思想的耐心。"門捷列夫說：“終生努力便是天才?！敝袊湃苏f：“鍥而舍之，朽木不折。鍥而不舍，金石可鏤。"

耐心，是意志的磨煉，爆發(fā)力的蓄積。

音樂神童莫扎特，創(chuàng)作出被奉為經(jīng)典的《降E大調(diào)第九鋼琴協(xié)奏曲》，是拿了整整二十年的苦練打底兒；比爾·蓋茨在大學(xué)之前已不間斷練習(xí)編程七年，每周七天每天八個小時不離電腦；莫泊桑成名前默默無聞地寫小說、詩歌近十年……

耐心地思索，耐心地做事，耐心地識別自我的缺陷，耐心地自我彌補提高，耐心地享受沉浸工作本身的美妙。所謂的成功，便是耐心護佑下慢慢前行的整個過程，最終會水到渠成。

我們這些資質(zhì)平平的普通人，憑著執(zhí)著干勁和耐心精進，同樣會提升工作和學(xué)習(xí)能力，從而練一手絕活兒，做出不菲的成績，成為別人眼中的天才。

耐心，是一種養(yǎng)分，一種素質(zhì)，一種珍惜生命、催人前行的力量。光陰箭急，時光不待，耐心會讓時間慢下來，把耕種者的鎬頭從一望頹敗，推向春色滿園的五彩繽紛，并在守望中，收獲豐碩的果實。（有刪改）

12．（3分）下列對本文內(nèi)容的理解和論證的分析，不正確的一項是（）

A．本文立論扎實，從全世界范圍內(nèi)響當(dāng)當(dāng)?shù)奶觳湃宋飳懫?，接著剖析天才成功的原因，進而得出中心論點：天才就是緩慢的耐心。

B．被稱作“與神最接近的人”的天才取得成功的決定因素是天賦，包括極高的天分、突出的才智、卓絕的創(chuàng)造力和想象力、緩慢的耐心。

C．第⑦段舉用“天才"與“別人”的普遍事實，形成正反對比論證來證明觀點。

D．本文的論證語言除了嚴(yán)謹(jǐn)、邏輯性強之外，也有生動形象的一面，如第④段就突出地體現(xiàn)了這一特點。

13．（3分）小文想在第⑦段省略號處再列舉幾個例子，下面例子不適合的一項是（）

A．西漢史學(xué)家司馬遷被漢武帝處以“宮刑”，身體受到摧殘，精神受到折磨，但為了實現(xiàn)自己“成一家之言”的理想，他忍辱負(fù)重，最終著成一百三十篇的《史記》。

B．魯迅從1907-1936年的30年間寫作了500多萬字的著作，在此期間，他不管工作、寫作再忙，客觀環(huán)境如何艱苦、惡劣，身體條件再差，都一直堅持寫日記。

C．1925-1927這三年是沈從文的習(xí)作時期，發(fā)表一百七八十篇作品，平均每年五六十篇，每個月四五篇，還不算其余沒發(fā)表的習(xí)作和各種筆記和日記。

D．鋼琴家郎朗，在年幼時就開始學(xué)習(xí)鋼琴，每天都要花費大量時間練習(xí)，經(jīng)過長期的積累和沉淀，才成為享譽世界的鋼琴家。

14．（3分）讀了本文后，你覺得“資質(zhì)平平的普通人”，如何做才能“做出不菲的成績，成為別人眼中的天才”？

（二）閱讀下面的文字，完成15-16小題。（5分）

材料一：人工智能，簡稱AI，是指讓計算機模擬人類智能的技術(shù)。近年來，人工智能技術(shù)在圖像識別、語音處理、自然語言理解等領(lǐng)域取得了重大突破，且其應(yīng)用范圍不斷拓展，如在智能交通領(lǐng)域，通過對交通流量的實時監(jiān)測和分析，實現(xiàn)交通信號的智能調(diào)控，提高道路通行效率；在智能家居領(lǐng)域，實現(xiàn)家電設(shè)備的智能化控制，為人們提供更加舒適便捷的生活環(huán)境。（摘編自《科技新時代》）

材料二：人工智能的發(fā)展給經(jīng)濟社會帶來了巨大的變革。一方面，人工智能可以替代人類完成一些重復(fù)性、危險性高的工作，提高生產(chǎn)效率，降低成本。例如，在制造業(yè)中，智能機器人可以完成一些高精度的組裝工作，提高產(chǎn)品質(zhì)量；在物流行業(yè)，無人配送車可以實現(xiàn)快速、準(zhǔn)確的貨物配送。另一方面，人工智能的發(fā)展也創(chuàng)造了新的就業(yè)機會，如數(shù)據(jù)分析師、算法工程師等。然而，這種就業(yè)機會的創(chuàng)造并非均衡分布，對高技能人才的需求增加，可能會加劇社會的技能差距。（摘編自《經(jīng)濟觀察報》）

材料三：人工智能的發(fā)展帶來了一系列的問題和挑戰(zhàn)。首先，人工智能可能會導(dǎo)致一些工作崗位的消失，從而引發(fā)就業(yè)壓力。例如，一些傳統(tǒng)的制造業(yè)崗位可能會被智能機器人取代，導(dǎo)致部分工人失業(yè)。其次，人工智能的決策過程往往是不透明的，這可能會帶來一些倫理和法律問題。例如，在自動駕駛領(lǐng)域，如果發(fā)生交通事故，如何確定責(zé)任主體是一個難題。此外，人工智能還可能會被用于非法目的，如網(wǎng)絡(luò)攻擊、詐騙等。而且，隨著人工智能技術(shù)的不斷發(fā)展，其對個人隱私的威脅也日益凸顯。（摘編自《科技倫理研究》）

材料四：盡管人工智能的發(fā)展面臨著諸多挑戰(zhàn)，但它的未來發(fā)展前景依然廣闊。隨著技術(shù)的不斷進步，人工智能將在更多領(lǐng)域發(fā)揮重要作用，為人類社會帶來更多的福利。例如，在醫(yī)療領(lǐng)域，人工智能可以輔助醫(yī)生進行疾病診斷和治療，提高醫(yī)療水平；在教育領(lǐng)域，人工智能可以根據(jù)學(xué)生的個性特點和學(xué)習(xí)情況提供個性化的教育方案，提高教育質(zhì)量。然而，要實現(xiàn)人工智能的可持續(xù)發(fā)展，需要解決一系列技術(shù)、倫理和社會問題。（摘編自《未來科技展望》）

15．（3分）下列對材料內(nèi)容的梳理、歸納和概括最準(zhǔn)確的一項是（）

A．人工智能技術(shù)僅在圖像識別、語音處理、自然語言理解領(lǐng)域取得突破，其他領(lǐng)域未有涉及。

B．人工智能的發(fā)展帶來了經(jīng)濟社會的變革，創(chuàng)造了新的就業(yè)機會，且不存在任何問題。

C．人工智能的決策過程完全透明，不會引發(fā)倫理和法律問題，對個人隱私也無威脅。

D．人工智能的發(fā)展既帶來了機遇也帶來了挑戰(zhàn)，其未來發(fā)展需要解決一系列問題。

16．（2分）根據(jù)材料并結(jié)合個人實際，深入分析人工智能的發(fā)展前景給你帶來的機遇與挑戰(zhàn)。

（三）閱讀下面的文字，完成17~20題。（16分）

雪山靈馬

阿來

①【甲】冰和雪，潔白晶瑩，閃耀在四姑娘山金字塔狀鐵青色的巖石尖峰上。三十多年前，也是十月，看了一個畫家寫生的油畫，第一次到訪畫中的雪山。騎了一天馬從鎮(zhèn)上出發(fā)往山上去。

②一天行程結(jié)束，在蕭郁的冷杉林旁扎營，鉆進睡袋時故意把帳篷門敞開，為的是能看見滿天星斗，和崖頂上冰川的幽冽冷光。起風(fēng)了，林濤澎湃，幽深的峽谷如大洋鼓蕩。半夜被凍醒，原來是一場大雪不期而至，雪飄進帳篷，一些雪花落在了我的頸部和臉上。起身關(guān)帳篷門時，忽見面前立著一個黑影。不是林妖，不是山神，是一匹馬。它伸長頸項，用鼻子來碰我。不曉得它是不是故意站在敞開的帳篷門前，替我擋風(fēng)遮雪。它在這大雪飄飛的深夜，用濕乎乎的鼻子碰我冰涼的手，呼出粗重溫?zé)岬谋窍ⅰ?/p>

③【乙】剛過去的那個白天，我在早晨才與它相會。作為初次相見的禮節(jié)，我撫摸了它的額頭。它就用鼻子嗅我，熟悉我的氣息。如此這般以后，我才跨上它的背，穿過大片收割后的青稞地，進入長坪溝峽口，進入沙棘、紅樺和方枝柏構(gòu)成的密林，聽著忽遠忽近的溪聲，向四姑娘山深處進發(fā)。

④路上休息時，我在手心里攤上一點鹽，任它用舌頭輕輕舔舐。路上好多扁刺薔薇結(jié)了紅果，我摘來，去籽，去刺毛，把果肉給它品嘗。我還找到了一只碩大的紅色漿果，皮厚肉多，里面包裹濃稠的汁液，味道和顏色都如番茄汁一般，里面是石榴籽一般大小的十?dāng)?shù)粒種子。這種漿果如番茄中的圣女果一般大小，草本植物，學(xué)名叫桃兒七。十月深秋，它的傘形葉經(jīng)霜浸漬已經(jīng)枯黃，于是，紅色碩果便暴露出來，像只口袋一樣懸垂在枝腋上。

⑤我把柔軟的漿果塞進了馬嘴里，它錯動牙槽咀嚼，漿果的汁液在齒間溢出，觸動味蕾時，這匹馬就搖晃著腦袋，同時掀動厚厚的嘴唇，露出了粉紅的牙床。我明白，這是它對果子奇異的味道表示驚詫。馬把這只漿果全部咽了下去，眼睛里閃出欣喜的神情，惹得半躺在草地上吃干糧打尖，用身體吸收陽光熱量的一行人放聲大笑。

⑥再上路時，這匹馬就更知道我的心意了。每當(dāng)穿過秋天的風(fēng)與霜染成一片艷紅的械樹與花楸樹叢時，它都會放慢腳步，也許是為了選擇更加平整的道路，也許是為了給我多一點觀賞的時間。馬的主人對我說，這牲口靈性得很。

⑦我說它不是牲口，是馬。

⑧夕陽西下的時候，我們抵達了目的地。四姑娘山主峰腳下的峽谷深處，郁閉的冷杉林顏色沉郁。風(fēng)在樹冠層上拂過，林下卻很安靜，我們靠著森林扎營。

⑨用烤土豆和午餐肉罐頭當(dāng)晚餐時，馬從溪邊飲水回來，我又分了半張餅給它。人和馬，就這樣迅速建立起友誼。我拉上帳篷門重新鉆進睡袋，感覺到它還站在帳篷前，沒有離開。雪片降落，落在樹上和地上時簌簌有聲，其間還聽到馬粗重的鼻息。都是令人心安的聲音，催人入眠。

⑩早上，雪停了，空氣清新冷冽，讓人瞬間清醒。

一切都被雪深深掩埋。杉樹成了高聳的雪塔，低矮的枝葉繁密的杜鵑樹叢、鮮卑花樹叢和繡線菊樹叢披覆著厚雪，像史前獸群。被雪覆蓋的還有形狀各異的礫石、枯木和溪流。四野無聲，云如被凍住，在藍色的天空中一動不動。

【丙】我的馬不在了。其他的馬也不在了。只有幾行被雪掩去大半的足跡顯示它們往峽谷更深處去了。

同伴們掃雪生火，我去尋馬，雪深過踝。

半小時后，我看見了，幾匹馬立在一面湖邊，一動不動。鬃毛上紛披著雪，睫毛上凝結(jié)著雪。

它們每呼吸一次，鼻孔中就噴出一團白色的霧氣。雖然常在山中行走，我還是被眼前這美景震住了，【丁】不由得停下腳步，和那幾匹馬一樣，變成了一尊只用口鼻呼出團團白霧的雕塑。我們站在峽谷的底部，積雪連綿不盡，山勢就從腳下升起。依次是谷底的喬木林帶，灌木漸次稀疏的高山草甸帶，然后才是晴朗藍空下峭拔的懸崖，起伏的山脊線和錯落聳峙的雄偉山峰。瀑布也凍住了，在崖上懸垂著，轟然的聲音變成了晶瑩剔透的光芒。

這一切，同時倒映在那面凝玉一般的清冷小湖中。雄偉大野的長空，雪峰，冰瀑，連綿群山，還有湖邊的幾匹馬和我，都倒映在湖中。湖如一面鏡子，把雄渾寬廣的世界重構(gòu)成一個縮微的鏡像。

湖中倒映的那個世界水晶般純凈，湖泊四周的浩莽山野闐寂無聲。我的生命中有過不少這樣的時刻，任自然大美把內(nèi)心充滿。我的內(nèi)心，也像那面湖一樣，無聲無息，正把荒野之美全數(shù)攝入。

這個世界動了。一只鳥飛起，從野櫻桃樹上搖落了一枝積雪。

我的那匹馬動了，它晃動腦袋，搖落了鬃毛上的積雪，緩步向我走來。依然是用溫?zé)岬谋亲优鑫?，我用手拂去它額頭上凝結(jié)成冰的雪。

太陽升起來了，四野銀光閃爍，晃得人睜不開眼睛。氣溫升高，不時聽見嘩然一聲，那是高樹上的積雪受熱墜落。積雪墜地有聲，抖落重負(fù)的樹枝回彈有聲。滿山的高樹都在抖落枝上的積雪，滿耳都是積雪墜落的聲音。

（21）深秋雪在陽光下迅速融化，我就一直站在那里，直到融雪水在四周流動，打濕了我的鞋子，才和幾匹馬一起離開了那個小湖……（有刪改）

17．（6分）文章第①~⑨段敘寫了“我"騎一天馬從鎮(zhèn)上向四姑娘山深處進發(fā)的經(jīng)過。請根據(jù)文章內(nèi)容，補充填寫下面表格空缺內(nèi)容。

時間變化“我”對馬的行為馬的反應(yīng)或?qū)Α拔?的回應(yīng)

早晨（1）（2）

路上休息時（3）咀嚼，搖晃腦袋，掀動嘴唇，咽下，眼睛閃出欣喜神情

再上路時尊重馬，尊稱“馬”（4）

夕陽西下及鉆進睡袋時（5）（6）

18．（4分）從第⑩段起，作者詳寫了抵達目的地后第二天早上看到的景物。作者運用不同視角來觀察，采用動靜結(jié)合、點面結(jié)合的方法來描寫景物特點。請選擇一種觀察視角和一種寫景方法，分別結(jié)合相關(guān)語句作簡要賞析。

19．（3分）以下是某同學(xué)對應(yīng)文章【甲】、【乙】、【丙】、【丁】四處畫線句做的批注，其中不．恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

A．【甲】運用"潔白""鐵青色"等表顏色詞語描寫四姑娘山獨特的風(fēng)姿，為下文寫探訪四姑娘山的情節(jié)做鋪墊。

B．【乙】結(jié)合全文，從句中的"剛過去的那個白天"可知，此句及后文敘述采用的是插敘的敘述順序。

C．【丙】朗讀時，句子中的"不在""也不在""顯示""更深處"應(yīng)重讀，前兩句讀出擔(dān)心失落的心理，后一句讀出根據(jù)線索急切尋馬的心理。

D．【丁】與宗璞《紫藤蘿瀑布》開篇"我不由得停住了腳步"所表達的內(nèi)心情感是一樣的，均表達了見到景物時的驚訝、震撼的心情。

20．（3分）結(jié)合"我"到訪四姑娘山的所見、所為或所感，概括文章所要表達的主旨。

四、名著閱讀（10分）

21．（3分）下列說法正確的一項是（）

A．《艾青詩選》中多以“土地"太陽”為意象，表達了對祖國和光明的熱愛。

B．《西游記》中豬八戒貪吃懶做、膽小怕事，在取經(jīng)路上毫無貢獻。

C．《經(jīng)典常談》是一部介紹中國古代文學(xué)經(jīng)典的學(xué)術(shù)著作，語言晦澀難懂。

D．《駱駝祥子》中祥子的悲劇命運主要是由于他的自私自利造成的。

22．（3分）陶淵明說：“開卷有得，便欣然忘食。"在經(jīng)典閱讀中，我們常常會有各種各樣的“得”：體會了作者的情感抱負(fù)、學(xué)會了某種寫作手法、陶醉于書中精妙優(yōu)美的語句、沉迷于經(jīng)典人物形象……請結(jié)合詩歌的具體內(nèi)容，談?wù)勀阕x《艾青詩選》后的“得"吧。（50字左右）

23．（4分）《艾青詩選》中所體現(xiàn)的“土地的憂郁”與杜甫詩歌中的“沉郁"有什么相似之處？請分別結(jié)合兩位詩人的詩歌進行簡要分析。（60字左右）

五、寫作（50分）

24．閱讀下面的材料，選擇一個題目寫作。

因猶豫不決，你錯過了一次展示才華的機會；因掉以輕心，你錯過一次比賽獲獎的機會……人生路上，難免錯過。有的錯過，時不復(fù)返，機不可再；有的錯過，還有機會再相遇。正因為對錯過有了痛徹心扉的感受，當(dāng)機遇再現(xiàn)，你能把握，取得突破，獲得碩果，乃至釀出詩意與哲理……

題目一：記憶中，你一定也有"錯過”，是否還藏著難忘的"錯過"的故事？請以《這次，不再錯過》為題，寫一篇記敘性文章。不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于600字。

題目二：讀完材料，你有哪些感悟？從中選擇感觸最深的一點，寫一篇議論性文章。自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于600字。

2024-2025學(xué)年南昌三中教育集團初三摸底測試語文參考答案

1．（2分）（1）chì（2）魅

2．（2分）——（破折號）

3．（2分）A4．（2分）A5．（2分）C6．（2分）D

7．（2分）內(nèi)容上，兩首詩都表達了一種離別的情感?！肚镆顾肌分性娙穗x開荊門，踏上旅途，有一種離鄉(xiāng)的感覺；《月夜憶舍弟》中詩人與兄弟分散，也體現(xiàn)了離別的痛苦。寫作技巧上，兩首詩都在一定程度上運用了對比。《秋夜思》中詩人以不為鱸魚鲙而愛名山入剡中，形成一種對比，突出自己對山水的熱愛；《月夜憶舍弟》中“露從今夜白，月是故鄉(xiāng)明”，通過白露節(jié)的月亮在故鄉(xiāng)和他鄉(xiāng)的對比，表達對故鄉(xiāng)的思念。

8．（3分）（1）泊：停船靠岸。（2）茁：生長旺盛。（3）且：將要。

9．（4分）（1）所以靠海的山嶺大多顯得雄壯深沉，而廬山具有清逸動人的景致。

（2）回頭望五老峰，只見夕陽透過云層的空隙照射下來，像是跟峰巒互相依靠著似的。

10．（3分）對聯(lián)示例：

其一：廬山云霧繞青峰，龍虎山巖映碧空。

其二：廬山五老峰奇秀，三清巨蟒嶺峻雄。

其三：廬山瀑布飛千尺，滕王閣臺韻萬重。

11．（6分）（1）長風(fēng)破浪會有時，直掛云帆濟滄海；

（2）沉舟側(cè)畔千帆過，病樹前頭萬木春；

（3）但愿人長久，千里共嬋娟。

12．（3分）B13．（3分）A

14．（3分）示例：①花費比平均水平多得多的時間，來達到比平均水平高得多的成就。②要興興頭頭、不知疲倦地向著世界發(fā)出思索與探問；③要耐心地思索，耐心地做事，耐心地識別自我的缺陷，耐心地自我彌補提高，耐心地享受沉浸工作本身的美妙。（答對三點，意對即可）

15．（3分）D

16．（2分）從個人實際來看，人工智能帶來的機遇包括智能語音助手、在線學(xué)習(xí)平臺等為生活和學(xué)習(xí)帶來極大便利，提高效率。同時，在未來就業(yè)方面，也可能有機會從事與人工智能相關(guān)的高技能工作。然而，挑戰(zhàn)也不容忽視。一方面，隨著人工智能的發(fā)展，傳統(tǒng)工作崗位可能被取代，需要不斷學(xué)習(xí)新技能以提升競爭力，適應(yīng)新的就業(yè)形勢。另一方面，人工智能對個人隱私的威脅要求我們更加注重個人信息的保護，在使用智能設(shè)備和服務(wù)時保持警惕。

17．（6分）（1）撫摸它的額頭，跨上