2023二年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè) 數(shù)學(xué)好玩第1課時(shí) 班級(jí)舊貨市場(chǎng)配套說(shuō)課稿 北師大版

2023二年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)數(shù)學(xué)好玩第1課時(shí)班級(jí)舊貨市場(chǎng)配套說(shuō)課稿北師大版一、教學(xué)內(nèi)容分析

本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容是北師大版二年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)“數(shù)學(xué)好玩”第1課時(shí)《班級(jí)舊貨市場(chǎng)》。本節(jié)課通過(guò)創(chuàng)設(shè)班級(jí)舊貨市場(chǎng)的情景，讓學(xué)生在實(shí)際操作中學(xué)習(xí)元、角、分的知識(shí)，培養(yǎng)運(yùn)用人民幣進(jìn)行簡(jiǎn)單計(jì)算和交易的能力。

教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系在于，學(xué)生在一年級(jí)時(shí)已經(jīng)學(xué)習(xí)了元、角、分的基本概念和換算關(guān)系，具備一定的貨幣知識(shí)。本節(jié)課將在已有知識(shí)基礎(chǔ)上，引導(dǎo)學(xué)生將數(shù)學(xué)知識(shí)應(yīng)用于生活實(shí)際，提高學(xué)生的生活實(shí)踐能力。教材中的例題和練習(xí)題均與舊貨市場(chǎng)相關(guān)，讓學(xué)生在解決實(shí)際問(wèn)題的過(guò)程中鞏固和運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)

1.數(shù)感：通過(guò)班級(jí)舊貨市場(chǎng)的交易活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)元、角、分貨幣單位的直觀感受，提高對(duì)價(jià)格和錢(qián)幣換算的敏感度。

2.應(yīng)用意識(shí)：引導(dǎo)學(xué)生將數(shù)學(xué)知識(shí)應(yīng)用于解決生活中的簡(jiǎn)單交易問(wèn)題，增強(qiáng)學(xué)生運(yùn)用數(shù)學(xué)解決實(shí)際問(wèn)題的能力。

3.邏輯思維：在交易過(guò)程中，培養(yǎng)學(xué)生分析、比較、推理的能力，使其能夠進(jìn)行有效的貨幣計(jì)算和決策。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)

1.教學(xué)重點(diǎn)

①讓學(xué)生掌握元、角、分的換算關(guān)系，能夠熟練進(jìn)行貨幣單位的轉(zhuǎn)換。

②培養(yǎng)學(xué)生在模擬交易中運(yùn)用加減法進(jìn)行價(jià)格計(jì)算，以及找零的能力。

2.教學(xué)難點(diǎn)

①引導(dǎo)學(xué)生理解元、角、分之間的換算關(guān)系，尤其是角與分之間的換算，這是學(xué)生容易混淆的部分。

②在模擬交易過(guò)程中，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立進(jìn)行貨幣計(jì)算和找零，特別是遇到復(fù)雜的交易情況，如購(gòu)買(mǎi)多件商品或找零時(shí)需要換算和計(jì)算，這要求學(xué)生具備較強(qiáng)的邏輯思維和計(jì)算能力。四、教學(xué)方法與手段

1.教學(xué)方法

①采用情境教學(xué)法，通過(guò)模擬班級(jí)舊貨市場(chǎng)的場(chǎng)景，讓學(xué)生在真實(shí)的交易環(huán)境中學(xué)習(xí)貨幣知識(shí)。

②實(shí)施小組合作學(xué)習(xí)法，鼓勵(lì)學(xué)生分組進(jìn)行交易游戲，促進(jìn)學(xué)生在合作中探究和解決問(wèn)題。

③運(yùn)用提問(wèn)和討論法，引導(dǎo)學(xué)生思考交易中的數(shù)學(xué)問(wèn)題，激發(fā)學(xué)生的思維活躍度。

2.教學(xué)手段

①使用多媒體設(shè)備展示舊貨市場(chǎng)交易的視頻或圖片，增強(qiáng)學(xué)生的直觀感受。

②利用教學(xué)軟件設(shè)計(jì)互動(dòng)游戲，讓學(xué)生在游戲中練習(xí)貨幣計(jì)算和交易。

③運(yùn)用電子白板進(jìn)行實(shí)時(shí)反饋和講解，提高教學(xué)的互動(dòng)性和直觀性。五、教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)

1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

開(kāi)篇通過(guò)一個(gè)簡(jiǎn)短的故事引入，講述一位小朋友在舊貨市場(chǎng)買(mǎi)玩具的經(jīng)歷，引導(dǎo)學(xué)生思考在這個(gè)過(guò)程中涉及到的數(shù)學(xué)問(wèn)題。接著，展示一些舊貨市場(chǎng)的圖片，讓學(xué)生觀察并討論圖片中的數(shù)學(xué)元素，如價(jià)格標(biāo)簽、貨幣交易等，從而自然過(guò)渡到本節(jié)課的主題。

2.講授新知（20分鐘）

首先，回顧元、角、分的基本概念和換算關(guān)系，確保所有學(xué)生都能理解并掌握。接著，通過(guò)實(shí)物演示（如使用真實(shí)的貨幣或模型）來(lái)講解如何在舊貨市場(chǎng)進(jìn)行貨幣計(jì)算和找零。然后，引導(dǎo)學(xué)生參與模擬交易，讓學(xué)生在買(mǎi)賣(mài)角色扮演中實(shí)踐所學(xué)知識(shí)。在此過(guò)程中，教師會(huì)提供必要的指導(dǎo)和反饋，確保學(xué)生能夠正確地進(jìn)行計(jì)算和交易。

在講授過(guò)程中，教師會(huì)設(shè)置幾個(gè)關(guān)鍵問(wèn)題，如“如何判斷自己帶的錢(qián)是否足夠購(gòu)買(mǎi)某件商品？”“交易后如何找零？”等，以此引導(dǎo)學(xué)生思考和討論。

3.鞏固練習(xí)（10分鐘）

在這個(gè)環(huán)節(jié)，教師會(huì)設(shè)計(jì)一些與舊貨市場(chǎng)相關(guān)的練習(xí)題，如計(jì)算不同商品的總價(jià)、進(jìn)行找零計(jì)算等。學(xué)生可以獨(dú)立或在小組內(nèi)完成這些練習(xí)，教師會(huì)巡回指導(dǎo)，及時(shí)解答學(xué)生的疑問(wèn)。

4.課堂小結(jié)（5分鐘）

教師會(huì)邀請(qǐng)幾名學(xué)生分享他們?cè)诒竟?jié)課中的學(xué)習(xí)心得，包括他們?cè)谀M交易中遇到的問(wèn)題和解決方案。然后，教師會(huì)總結(jié)本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)元、角、分的換算關(guān)系以及在實(shí)際交易中的運(yùn)用。

5.作業(yè)布置（5分鐘）

最后，教師會(huì)布置與舊貨市場(chǎng)相關(guān)的作業(yè)，要求學(xué)生在家中與家人一起模擬一次交易，記錄交易過(guò)程和所涉及的計(jì)算。這樣可以讓學(xué)生將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用到現(xiàn)實(shí)生活中，同時(shí)也能讓家長(zhǎng)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。教師會(huì)提醒學(xué)生在完成作業(yè)時(shí)注意安全，并鼓勵(lì)他們嘗試解決可能遇到的問(wèn)題。六、教學(xué)資源拓展

1.拓展資源

（1）貨幣知識(shí)拓展：介紹貨幣的起源、發(fā)展歷史以及不同國(guó)家的貨幣特點(diǎn)，幫助學(xué)生建立更為全面的貨幣觀念。

（2）生活中的數(shù)學(xué)拓展：收集一些與日常生活相關(guān)的數(shù)學(xué)問(wèn)題，如購(gòu)物時(shí)如何比較商品價(jià)格、如何制定預(yù)算等，讓學(xué)生了解數(shù)學(xué)知識(shí)在實(shí)際生活中的應(yīng)用。

（3）數(shù)學(xué)思維訓(xùn)練：提供一些邏輯思維和數(shù)學(xué)推理的練習(xí)題，如數(shù)獨(dú)、迷宮、邏輯推理題等，鍛煉學(xué)生的邏輯思維和問(wèn)題解決能力。

2.拓展建議

（1）開(kāi)展家庭數(shù)學(xué)活動(dòng)：鼓勵(lì)學(xué)生在家中與家人一起進(jìn)行數(shù)學(xué)游戲，如玩計(jì)算類(lèi)游戲、設(shè)計(jì)家庭預(yù)算等，將數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)與生活緊密結(jié)合。

（2）組織數(shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng)：在學(xué)校或社區(qū)組織一次小型的舊貨市場(chǎng)活動(dòng)，讓學(xué)生真實(shí)體驗(yàn)交易過(guò)程，將課堂所學(xué)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)踐中。

（3）閱讀數(shù)學(xué)故事書(shū)籍：推薦學(xué)生閱讀一些數(shù)學(xué)故事書(shū)籍，如《數(shù)學(xué)島歷險(xiǎn)記》、《數(shù)學(xué)家的故事》等，通過(guò)趣味故事激發(fā)學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)的興趣。

（4）利用網(wǎng)絡(luò)資源學(xué)習(xí)：鼓勵(lì)學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)資源，如在線教育平臺(tái)、數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)網(wǎng)站等，自主學(xué)習(xí)相關(guān)的數(shù)學(xué)知識(shí)，拓寬學(xué)習(xí)渠道。

（5）參加數(shù)學(xué)競(jìng)賽：鼓勵(lì)學(xué)生參加各類(lèi)數(shù)學(xué)競(jìng)賽，如數(shù)學(xué)奧林匹克競(jìng)賽、數(shù)學(xué)模型競(jìng)賽等，提升學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)和競(jìng)爭(zhēng)力。

在教學(xué)資源拓展中，教師應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系，通過(guò)多種途徑激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)思維能力和解決問(wèn)題的能力。同時(shí)，教師也應(yīng)鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)探索和學(xué)習(xí)，培養(yǎng)他們的自主學(xué)習(xí)意識(shí)和習(xí)慣。七、板書(shū)設(shè)計(jì)

①重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)

-元、角、分的基本概念

-元、角、分的換算關(guān)系

-簡(jiǎn)單的加減法計(jì)算

②重點(diǎn)詞

-元

-角

-分