班級合誦比賽活動方案

班級合誦比賽活動方案班級合誦比賽活動方案篇一一、活動背景：豐富我校學生的業(yè)余文化生活，用歌詠比賽的方式表達對“五四運動”的紀念，體現(xiàn)當代高校學生的精神風貌，倡導構(gòu)建和諧社會，學習“五四運動”精神，讓青年能進一步將抗成長，促進學校發(fā)展。二、活動主題：誦千古詩詞，揚中華美德。三、參賽對象：九年級學生。以班為比賽單位開展個人背誦比賽以及集體背誦比賽，每班所有學生都必須參加比賽。四、比賽要求及形式：1、所選文章內(nèi)容脫稿朗誦，限時7分鐘。2、所選內(nèi)容必須健康積極向上，可以是課內(nèi)的也可以是課外的。3、參賽形式以背誦為主，鼓勵形式創(chuàng)新。各參賽隊可在背誦的形式上有所創(chuàng)新，音樂、道具、服裝等均為綜合評分內(nèi)容。（但要注意，藝術(shù)表現(xiàn)形式只是輔助手段，不能喧賓奪主。道具、配樂等自備。）4、背誦要求語音清晰準確、抑揚頓挫、情感豐富、表情達意、儀表得體大方具有感染力。5、每班自由選擇一首集體背誦，個人賽背誦內(nèi)容為九年級誦讀積累篇目。五、賽事安排：第16周活動宣傳籌備，班主任宣傳比賽內(nèi)容并安排時間訓練；第18周星期一下午比賽；比賽地點：大會議室；比賽規(guī)則：1、每班選出一位同學參加背誦表演賽；2、每班派出的個人賽參賽者（每班都由相同學號的同學參加個人賽）以及背誦內(nèi)容都由評委老師抽簽決定；3、集體背誦，由評委抽簽決定背誦順序。六、獎項設(shè)置：設(shè)一等獎2名，二等獎3名，三等獎5名，由學校頒發(fā)榮譽證書。七、評分標準：1、語言表達（35分）：語言流暢，吐字清晰，普通話標準，音量適中，語速得當。2、朗誦內(nèi)容（15分）：所選內(nèi)容健康、積極向上3、形象風度（20分）：要求衣著整潔，儀態(tài)端莊大方，舉止自然、得體。4、節(jié)目形式（10分）：形式新穎，富有藝術(shù)，耳目一新5、參賽人數(shù)（5分）：少于班級總?cè)藬?shù)90%扣3分；達90%或以上滿分；100%參賽的獎1分6、時間把握（5分）：朗誦時間少于2分鐘或超過7鐘分扣1分以上；7、綜合印象：由評委根據(jù)參賽隊的臨場表現(xiàn)作出綜合評價。（10分）班級合誦比賽活動方案篇二為了響應(yīng)上級各部門加強校園文化建設(shè)的要求及文件精神，圓滿完成預定的朗誦比賽，現(xiàn)擬定活動方案如下：一、活動目的：為了豐富校園生活，給每個學生提供參與朗誦活動的機會，激發(fā)學生對朗誦藝術(shù)的興趣；在活動中使學生掌握初步的朗誦技巧，提高他們的朗誦能力；培養(yǎng)學生的合作精神，鍛煉他們熱愛集體主義的情懷；使全校學生能夠在緊張的學習之余充分展現(xiàn)自己的風采，學校面向全校學生開展一次“詩歌朗誦比賽”。二、參賽要求：1、以班級為單位，一至六年級每班選送三個中文朗誦節(jié)目，三至六年級每班選送兩個英文朗誦節(jié)目參賽（各班主任務(wù)必于二〇一四年十二月十六日前將參賽選手名單及節(jié)目報送至學校教導處備案）。2、朗誦材料以正在使用的教材或?qū)W習書報為選取對象，也可以自選或自創(chuàng)材料，要求積極健康，內(nèi)容充實，每位學生朗誦時間不少于3分鐘。3、朗誦形式不限，如配樂等，自備伴奏載體。4、比賽時間暫定于（星期五），地點：學校操場。5、比賽順序：賽前各班班主任抽簽確定。三、獎項設(shè)置及評審辦法本次比賽分為中、英兩個小組。英文朗誦小組設(shè)一等獎1名、二等獎2名、三等獎3名。中文朗誦小組設(shè)一等獎2名、二等獎4名、三等獎6名。獎品為筆記本和獎狀。評分辦法：去掉一個最高分，去掉一個最低分，求取中間幾位評委的平均分為該選手的最后得分。四、人員安排比賽評委：音響：獎狀書寫：主持人：選手得分統(tǒng)計：五、評分標準：(十分制)1、普通話聲、韻、調(diào)準確，語言流暢2分；2、作品思想進步，內(nèi)容富有人文