外研版九年級英語下冊閱讀技巧

外研版九年級英語下冊閱讀技巧目錄一、教學(xué)內(nèi)容1.1課文內(nèi)容1.2閱讀技巧相關(guān)知識點二、教學(xué)目標(biāo)2.1知識與技能目標(biāo)2.2過程與方法目標(biāo)2.3情感態(tài)度與價值觀目標(biāo)三、教學(xué)方法3.1講授法3.2互動式教學(xué)法3.3任務(wù)驅(qū)動法四、教學(xué)資源4.1教材4.2網(wǎng)絡(luò)資源五、教學(xué)難點與重點5.1難點5.2重點六、教具與學(xué)具準(zhǔn)備6.1教具6.2學(xué)具七、教學(xué)過程7.1導(dǎo)入7.2新課呈現(xiàn)7.3閱讀技巧講解與實踐7.4鞏固與拓展八、學(xué)生活動8.1自主學(xué)習(xí)8.2合作學(xué)習(xí)8.3探究學(xué)習(xí)九、板書設(shè)計9.1板書內(nèi)容9.2板書結(jié)構(gòu)十、作業(yè)設(shè)計10.1作業(yè)內(nèi)容10.2作業(yè)要求十一、課件設(shè)計11.1課件結(jié)構(gòu)11.2課件內(nèi)容十二、課后反思12.1教學(xué)效果評價12.2教學(xué)改進措施十三、拓展及延伸13.1閱讀技巧拓展13.2相關(guān)話題延伸十四、附錄14.1教學(xué)計劃14.2教學(xué)評價標(biāo)準(zhǔn)教案如下：一、教學(xué)內(nèi)容1.1課文內(nèi)容1.1.1課文主題1.1.2課文作者1.1.3課文背景1.2閱讀技巧相關(guān)知識點1.2.1快速閱讀技巧1.2.2精讀技巧1.2.3略讀技巧1.2.4猜詞義技巧二、教學(xué)目標(biāo)2.1知識與技能目標(biāo)2.1.1學(xué)生能理解課文大意2.1.2學(xué)生能掌握閱讀技巧2.2過程與方法目標(biāo)2.2.1學(xué)生通過自主學(xué)習(xí)掌握知識點2.2.2學(xué)生通過合作學(xué)習(xí)提高閱讀能力2.3情感態(tài)度與價值觀目標(biāo)2.3.1學(xué)生培養(yǎng)對英語閱讀的興趣三、教學(xué)方法3.1講授法3.1.1通過講解閱讀技巧相關(guān)理論知識3.2互動式教學(xué)法3.2.1學(xué)生通過小組討論交流閱讀心得3.3任務(wù)驅(qū)動法3.3.1學(xué)生完成閱讀任務(wù)，鞏固所學(xué)知識四、教學(xué)資源4.1教材4.1.1外研版九年級英語下冊教材4.2網(wǎng)絡(luò)資源4.2.1閱讀技巧相關(guān)文章4.3.1閱讀技巧指導(dǎo)書籍五、教學(xué)難點與重點5.1難點5.1.1快速閱讀技巧的運用5.2重點5.2.1精讀和略讀技巧的運用六、教具與學(xué)具準(zhǔn)備6.1教具6.1.1PPT課件6.2學(xué)具6.2.1閱讀材料6.2.2學(xué)習(xí)筆記本七、教學(xué)過程7.1導(dǎo)入7.1.1利用圖片或問題引導(dǎo)學(xué)生進入學(xué)習(xí)狀態(tài)7.2新課呈現(xiàn)7.2.1介紹課文主題和作者背景7.3閱讀技巧講解與實踐7.3.1講解快速閱讀、精讀和略讀技巧7.3.2學(xué)生實踐閱讀，教師指導(dǎo)7.4鞏固與拓展7.4.1學(xué)生完成閱讀任務(wù)，鞏固所學(xué)知識7.4.2學(xué)生通過小組討論拓展閱讀話題7.5.2學(xué)生反饋學(xué)習(xí)收獲和問題八、學(xué)生活動8.1自主學(xué)習(xí)8.1.1學(xué)生獨立完成閱讀任務(wù)8.1.2學(xué)生通過網(wǎng)絡(luò)資源查找相關(guān)資料8.2合作學(xué)習(xí)8.2.1學(xué)生分組討論閱讀心得8.2.2學(xué)生共同完成閱讀任務(wù)8.3探究學(xué)習(xí)8.3.1學(xué)生針對閱讀材料提出問題8.3.2學(xué)生通過實踐探索解決問題九、板書設(shè)計9.1板書內(nèi)容9.1.1閱讀技巧關(guān)鍵詞9.1.2課文主題和作者9.2板書結(jié)構(gòu)9.2.1板書設(shè)計框架9.2.2板書內(nèi)容布局十、作業(yè)設(shè)計10.1作業(yè)內(nèi)容10.1.1閱讀材料10.1.2閱讀任務(wù)10.2作業(yè)要求10.2.1完成閱讀任務(wù)十一、課件設(shè)計11.1課件結(jié)構(gòu)11.1.1課件框架設(shè)計11.1.2課件內(nèi)容安排11.2課件內(nèi)容11.2.1課文內(nèi)容呈現(xiàn)11.2.2閱讀技巧講解十二、課后反思12.1教學(xué)效果評價12.1.1學(xué)生閱讀能力提高情況12.1.2學(xué)生對閱讀技巧的掌握程度12.2教學(xué)改進措施12.2.1針對學(xué)生問題調(diào)整教學(xué)方法12.2.2增加閱讀材料豐富度十三、拓展及延伸13.1閱讀技巧拓展13.1.1其他閱讀技巧介紹13.1.2閱讀材料推薦13.2相關(guān)話題延伸13.2.1課文相關(guān)話題討論13.2.2學(xué)生自主選擇話題進行閱讀十四、附錄14.1教學(xué)計劃14.1.1教學(xué)進度安排14.1.2教學(xué)目標(biāo)分解14.2教學(xué)評價標(biāo)準(zhǔn)14.2.1學(xué)生閱讀理解評價標(biāo)準(zhǔn)14.2.2學(xué)生閱讀技巧評價標(biāo)準(zhǔn)14.3.1閱讀技巧相關(guān)書籍14.3.2閱讀技巧相關(guān)文章重點和難點解析一、教學(xué)內(nèi)容1.1課文內(nèi)容1.1.1課文主題的選擇對學(xué)生來說可能是一個挑戰(zhàn)，因為主題可能與他們的生活經(jīng)驗或興趣不直接相關(guān)。教師需要通過引入有趣的活動或故事來激發(fā)學(xué)生的興趣，幫助他們更好地理解和記憶課文內(nèi)容。1.1.2閱讀技巧相關(guān)知識點涉及多種不同的技巧和方法，學(xué)生可能難以一次性掌握所有的技巧。因此，教師需要通過具體的例子和實踐，幫助學(xué)生逐步理解和運用這些技巧。二、教學(xué)目標(biāo)2.1知識與技能目標(biāo)2.1.1閱讀理解能力的提高需要時間和練習(xí)。教師需要設(shè)計合理的閱讀材料和任務(wù)，以幫助學(xué)生逐步提高他們的閱讀理解能力。2.2過程與方法目標(biāo)2.2.1合作學(xué)習(xí)是培養(yǎng)學(xué)生的團隊合作能力和溝通能力的重要手段。教師需要確保學(xué)生能夠有效地進行小組討論和合作，而不是簡單地分成小組進行單獨的工作。四、教學(xué)資源4.1教材4.1.1教材的選擇和使用對教學(xué)效果有直接影響。教師需要根據(jù)學(xué)生的水平和興趣選擇合適的教材，并靈活運用教材中的內(nèi)容。五、教學(xué)難點與重點5.1難點5.1.1快速閱讀技巧的運用需要學(xué)生具備一定的閱讀速度和理解能力。教師需要通過特定的訓(xùn)練和練習(xí)，幫助學(xué)生提高他們的快速閱讀能力。六、教具與學(xué)具準(zhǔn)備6.1教具6.1.1PPT課件的設(shè)計和使用對學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和理解有重要影響。教師需要精心設(shè)計課件，確保其內(nèi)容清晰、有趣且與教學(xué)目標(biāo)緊密相關(guān)。七、教學(xué)過程7.1導(dǎo)入7.1.1導(dǎo)入活動是吸引學(xué)生注意力的重要環(huán)節(jié)。教師需要設(shè)計引人入勝的導(dǎo)入活動，幫助學(xué)生快速集中注意力并激發(fā)他們對新課的興趣。八、學(xué)生活動8.1自主學(xué)習(xí)8.1.1自主學(xué)習(xí)是培養(yǎng)學(xué)生的獨立學(xué)習(xí)能力和自我管理能力的重要手段。教師需要為學(xué)生提供明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)和任務(wù)，并監(jiān)督他們的學(xué)習(xí)進度，以確保他們能夠有效地進行自主學(xué)習(xí)。九、板書設(shè)計9.1板書內(nèi)容9.1.1板書是幫助學(xué)生理解和記憶的重要工具。教師需要設(shè)計清晰、簡潔的板書，突出重點內(nèi)容，并確保學(xué)生能夠理解和跟隨板書的內(nèi)容。十、作業(yè)設(shè)計10.1作業(yè)內(nèi)容10.1.1作業(yè)的設(shè)計需要與課堂內(nèi)容緊密相關(guān)，并能夠幫助學(xué)生鞏固和應(yīng)用所學(xué)知識。教師需要根據(jù)學(xué)生的水平和能力設(shè)計合適的作業(yè)，并確保作業(yè)具有挑戰(zhàn)性和可完成性。十一、課件設(shè)計11.1課件結(jié)構(gòu)11.1.1課件的設(shè)計需要考慮到學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和認知特點。教師需要設(shè)計結(jié)構(gòu)清晰、內(nèi)容豐富的課件，確保學(xué)生能夠有效地理解和吸收課件中的信息。十二、課后反思12.1教學(xué)效果評價12.1.1課后反思是教師提高教學(xué)效果的重要途徑。教師需要認真反思自己的教學(xué)方法和策略，找出存在的問題和不足，并制定相應(yīng)的改進措施。十三、拓展及延伸13.1閱讀技巧拓展13.1.1拓展閱讀技巧需要教師提供更多的閱讀材料和資源。教師需要尋找和篩選適合學(xué)生的拓展閱讀材料，并提供必要的指導(dǎo)和支持，以幫助學(xué)生更好地掌握和運用閱讀技巧。十四、附錄14.1教學(xué)計劃14.1.1教學(xué)計劃的制定需要教師對整個教學(xué)過程進行詳細的規(guī)劃和安排。教師需要確保教學(xué)計劃與教學(xué)目標(biāo)和標(biāo)準(zhǔn)相一致，并能夠有效地指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門1.語言語調(diào)保持語調(diào)的平和和穩(wěn)定，讓學(xué)生能夠清晰地理解你的講解。在重要的知識點或難點上，可以使用升調(diào)來引起學(xué)生的注意。使用自然的語調(diào)和節(jié)奏，避免過于機械或單調(diào)的講解。2.時間分配在教學(xué)過程中，合理分配時間，確保每個環(huán)節(jié)都有足夠的時間進行。在講解難點和重點時，可以適當(dāng)延長時間，以確保學(xué)生能夠充分理解和掌握。留出足夠的時間進行課堂互動和練習(xí)，讓學(xué)生能夠及時鞏固所學(xué)知識。3.課堂提問通過提問激發(fā)學(xué)生的思考和參與，提高他們的主動學(xué)習(xí)意識。設(shè)計開放性問題，鼓勵學(xué)生發(fā)表自己的觀點和思考，培養(yǎng)他們的批判性思維能力。積極鼓勵學(xué)生提問，并耐心解答他們的疑問，幫助他們更好地理解課程內(nèi)容。4.情景導(dǎo)入通過引入與課文相關(guān)的情景或故事，激發(fā)學(xué)生的興趣和好奇心。設(shè)計互動性的情景導(dǎo)入活動，讓學(xué)生參與其中，提高他們的學(xué)習(xí)動力