山東省威海市威海經(jīng)濟(jì)技術(shù)開發(fā)區(qū)2024-2025學(xué)年九年級（五四學(xué)制）上學(xué)期11月期中考試化學(xué)試題（含答案）

威海經(jīng)濟(jì)技術(shù)開發(fā)區(qū)2024-2025學(xué)年九年級（五四學(xué)制）上學(xué)期11月期中考試化學(xué)試題可能用到的相對原子質(zhì)量：H-1，C-12，O-16，Na-23，Cl-35.5一、選擇題（共10題，每題2分）1.下列過程中沒有發(fā)生化學(xué)變化的是A.吃松花蛋時加少量食醋消除澀味 B.除去食鹽水中的、Ca2+和Mg2+C.實(shí)驗(yàn)室用氫氧化鈉干燥一氧化碳 D.生石灰用作袋裝食品的干燥劑2.下列實(shí)驗(yàn)操作正確的是A.滴加液體 B.加熱液體C.稀釋濃硫酸 D.蒸發(fā)溶液3.某溶液能使紫色石蕊溶液變藍(lán)，下列各組離子在該溶液中能大量共存的是A.、、Ba2＋、Cl－ B.Cu2＋、Na＋、、K＋C.K＋、、、Cl－ D.H＋、Ba2＋、K＋、4.實(shí)驗(yàn)探究是獲取證據(jù)的重要途徑。“揚(yáng)帆”學(xué)習(xí)小組閱讀資料獲知?dú)溲趸^〔Ba(OH)2〕與氫氧化鈣的化學(xué)性質(zhì)相似，為了驗(yàn)證氫氧化鋇的某些化學(xué)性質(zhì)，他們設(shè)計(jì)下圖所示實(shí)驗(yàn)。其中不能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康牡氖茿.實(shí)驗(yàn)①驗(yàn)證氫氧化鋇溶液顯堿性B.實(shí)驗(yàn)②驗(yàn)證氫氧化鋇能與酸反應(yīng)C.實(shí)驗(yàn)③驗(yàn)證氫氧化鋇能與某些鹽反應(yīng)D.實(shí)驗(yàn)④驗(yàn)證氫氧化鋇能與某些非金屬氧化物反應(yīng)5.如圖是A、B、C三種固體物質(zhì)的溶解度曲線．下列分析不正確的是A.50℃時，三種物質(zhì)的溶解度由大到小的順序是A＞B＞CB.分別將三種物質(zhì)的飽和溶液從50℃降至20℃時，所得溶液溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)大小關(guān)系是B＞C=AC.A中含有少量B，可用降溫結(jié)晶方法提純AD.50℃時，把50gA放入50g水中能形成75gA的飽和溶液6.如圖所示，裝置的氣密性良好，要使注射器中的活塞向右移動，使用的液體M和固體N可能是①水和生石灰；②水和硝酸銨；③水和氫氧化鈉；④稀硫酸和鋅A.①③②④ B.①③④ C.② D.①②④7.鹽酸的下列性質(zhì)，與它在水溶液中電離生成的氫離子無關(guān)是A.可以使紫色石蕊試液變紅B.可以和鋅反應(yīng)生成氫氣C.可以和硝酸銀溶液反應(yīng)生成氯化銀沉淀D.可以和氧化銅反應(yīng)生成氯化銅和水8.下列認(rèn)識正確的是A自熱火鍋中生石灰發(fā)熱原理：化合反應(yīng)B.鐵片與稀硫酸反應(yīng)：置換反應(yīng)C.檢驗(yàn)氫氧化鈉是否變質(zhì)：復(fù)分解反應(yīng)D.工業(yè)上用高溫煅燒石灰石的方法制生石灰：分解反應(yīng)9.做酸堿中和實(shí)驗(yàn)時，向盛有氫氧化鈉溶液的燒杯中，逐漸加入稀鹽酸。如圖所示變化關(guān)系中不正確的是A. B.C. D.10.除去下列各組物質(zhì)中的少量雜質(zhì)，所用的試劑和方法都正確的是（）物質(zhì)雜質(zhì)除雜質(zhì)所用試劑和方法ACuCuO加入過量稀硫酸、過濾BCO2HCl通過足量的氫氧化鈉溶液CNaOH溶液Na2CO3加入適量CaCl2溶液、過濾DNaNO3溶液NaCl加入過量AgNO3溶液、過濾A.A B.B C.C D.D二、填空與簡答題11.（共15分）宏觀辨識與微觀探析我們生活在物質(zhì)世界，學(xué)習(xí)化學(xué)可以讓我們更好的認(rèn)識和應(yīng)用物質(zhì)，下列現(xiàn)象都是由化學(xué)變化引起的：①用氫氧化鎂治療胃酸過多；②不用鐵桶盛放稀硫酸；③工業(yè)上用石灰水和純堿溶液制取火堿。④將稀鹽酸和醋酸滴到紫色牽牛花瓣上，紫色牽?；ò甓紩兗t。（1）宏觀物質(zhì)的微觀構(gòu)成在下表中填寫物質(zhì)的化學(xué)式、構(gòu)成物質(zhì)微粒的符號及物質(zhì)類別物質(zhì)名稱化學(xué)式構(gòu)成物質(zhì)的微粒物質(zhì)類別氫氧化鎂________________________鐵________________________碳酸鈉________________________（2）宏觀變化微觀實(shí)質(zhì)宏觀變化是構(gòu)成物質(zhì)的微粒相互作用的結(jié)果，上述①②③在發(fā)生化學(xué)變化的過程中，發(fā)生有效碰撞的微粒分別是①_______________，②_______________，③_______________。請另寫一個與反應(yīng)③反應(yīng)物不同，但反應(yīng)實(shí)質(zhì)相同的化學(xué)反應(yīng)方程式_______________，該反應(yīng)的離子方程式為_______________。（3）宏觀現(xiàn)象的微觀解釋請從微觀的角度解釋④中產(chǎn)生相同現(xiàn)象的原因_______________。12.2024年6月8日是第16個“世界海洋日”，威海有漫長的海岸線，蘊(yùn)藏著豐富的海洋資源。某興趣小組設(shè)計(jì)的綜合利用海水的部分流程圖如下，請據(jù)圖回答：（1）海水淡化：將海水轉(zhuǎn)化為淡水可以有效地解決淡水短缺的問題，工業(yè)上常采用的海水淡化方法有________、________，兩種方法的原理分別是________、________。（2）海水制鎂：步驟①②③是利用母液制鎂的流程，該流程中發(fā)生中和反應(yīng)的化學(xué)方程式是_________。步驟①中制取氫氧化鎂選擇向母液中加入石灰乳，而不向海水中直接加入石灰乳，原因是____________。（3）海水曬鹽：如圖為我國古代“布灰種鹽”生產(chǎn)海鹽的部分場景，其過程為“燒草為灰，布在灘場，然后以海水漬之，俟曬結(jié)浮白，掃而復(fù)淋”。①“曬結(jié)浮白”是指海水浸漬的草灰經(jīng)日曬后出現(xiàn)白色海鹽顆粒的過程，通常采用_______（填“降溫”或“蒸發(fā)”）結(jié)晶的方法使海水中的氯化鈉析出。②經(jīng)過多次“掃而復(fù)淋”，提高鹵水濃度獲得“上等鹵水”（氯化鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)約為15%），用于煎煉海鹽。a.1000g“上等鹵水”蒸干后，可得氯化鈉質(zhì)量約為______g。b.從燃料利用角度分析，用獲得的“上等鹵水”而不直接用海水煎煉海鹽的原因是___________。c.將“上等鹵水”在100℃恒溫蒸發(fā)至恰好飽和，所得溶液中含NaCl39.8g，MgCl27.5g。將此溶液降溫至20℃，有______gNaCl析出（溶解度見表）。此時，______（填“有”或“沒有”）MgCl2析出，原因是____________。溫度/℃2060100溶解度/gNaCl36.037.339.8MgCl254.861.373.0（4）粗鹽提純：①實(shí)驗(yàn)室里除去粗鹽中難溶性雜質(zhì)一般步驟為溶解、過濾、蒸發(fā)，這三種基本操作中都要使用的玻璃儀器是________。②通過步驟④除去粗鹽溶液中含有的MgCl2、Na2SO4、CaCl2等可溶性雜質(zhì)，需要依次加入過量的BaCl2溶液、過量的Na2CO3溶液、過量的NaOH溶液，然后過濾，在濾液中加入適量的稀鹽酸。其中加入過量的Na2CO3溶液的目的是________。（5）海底礦物：“可燃冰”是一種新型和礦產(chǎn)資源，它是由天然氣（主要成分為________）與水在低溫、高壓下形成的塊狀固體，被稱為“未來能源”，天然氣主要成分燃燒的化學(xué)方程式：________________。13.中和反應(yīng)是一類重要的化學(xué)反應(yīng)，某同學(xué)利用圖1裝置研究稀硫酸與氫氧化鈉溶液反應(yīng)的過程，并用pH和溫度傳感器測量反應(yīng)過程中相關(guān)物理量的變化情況，得到圖2和圖3。（1）圖1燒杯中發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)的實(shí)質(zhì)為____________________；儀器A中溶液的溶質(zhì)是________________（填化學(xué)式）；（2）下列說法錯誤的是___________；A.圖2中b點(diǎn)所示溶液中的溶質(zhì)是硫酸鈉和氫氧化鈉B.圖2中c→d所示溶液中硫酸鈉的質(zhì)量不斷增加C.圖3中e→f變化趨勢可說明該反應(yīng)放熱反應(yīng)（3）丙同學(xué)認(rèn)為氫氧化鈉溶液與稀硫酸混合沒有明顯現(xiàn)象。于是他想借助下列溶液來驗(yàn)證反應(yīng)是否真的發(fā)生，你覺得肯定不可行的是_______________；A.無色酚酞試液 B.氯化鉀溶液 C.氯化鋇溶液 D.氫氧化鎂固體（4）測定某酸溶液pH時，如果放pH試紙的玻璃片上的水沒有擦干就進(jìn)行測定，會使測得的pH_________________（填“偏大”或“偏小”）。三、實(shí)驗(yàn)探究14.實(shí)驗(yàn)小組將澄清石灰水和碳酸鉀溶液混合，充分反應(yīng)后過濾，得到了濾液M，同學(xué)們對濾液M中溶質(zhì)的成分進(jìn)行探究，探究過程如下：（1）猜想與假設(shè)①有KOH；②含有_____；③含有KOH、Ca（OH）2；④含有KOH、Ca（OH）2和K2CO3；（2）設(shè)計(jì)與實(shí)驗(yàn)①大家認(rèn)為猜想中有一個一定不正確，其原因是______。②甲同學(xué)取濾液M樣品，向其中加入足量的______，不產(chǎn)生沉淀，則猜想③不正確。③乙同學(xué)依據(jù)甲同學(xué)的實(shí)驗(yàn)結(jié)論繼續(xù)實(shí)驗(yàn)，記錄如下：實(shí)驗(yàn)操作現(xiàn)象結(jié)論取一定量濾液M于試管中，加入_________溶液__________猜想②成立相關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式為_______。（3）交流與反思：若將濾液M直接倒入下水道，對環(huán)境造成的影響是___________。四、計(jì)算題（共7分）15.氫氧化鈉溶液因不慎敞口放置了一段時間，某興趣小組的同學(xué)決定測定該瓶試劑變質(zhì)的程度，他們依次進(jìn)行了如下的實(shí)驗(yàn)操作：第一步，取該瓶中的試劑100克溶液放入燒杯中；第二步：向上述溶液中加入足量的稀鹽酸，反應(yīng)生成氣體的質(zhì)量變化如圖所示。根據(jù)實(shí)驗(yàn)步驟和圖象進(jìn)行分析與計(jì)算：（1）反應(yīng)中生成二氧化碳的質(zhì)量為________。（2）滴加鹽酸，開始時沒有放出氣體，是因?yàn)椋ㄓ梅匠淌奖硎荆_________。（3）計(jì)算該100克試劑中含有雜質(zhì)Na2CO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。

威海經(jīng)濟(jì)技術(shù)開發(fā)區(qū)2024-2025學(xué)年九年級（五四學(xué)制）上學(xué)期11月期中考試化學(xué)試題簡要答案一、選擇題（共10題，每題2分）【1題答案】【答案】C【2題答案】【答案】D【3題答案】【答案】C【4題答案】【答案】B【5題答案】【答案】B【6題答案】【答案】B【7題答案】【答案】C【8題答案】【答案】A【9題答案】【答案】D【10題答案】【答案】A二、填空與簡答題【11題答案】【答案】（1）①.Mg(OH)2②.Mg2+、OH-③.堿④.Fe⑤.Fe⑥.單質(zhì)⑦.Na2CO3⑧.Na+、⑨.鹽（2）①.②.③.；④.⑤.（3）稀鹽酸和醋酸中都含有氫離子【12題答案】【答案】（1）①.熱法（蒸餾法/閃蒸法）②.膜法③.根據(jù)各物質(zhì)的沸點(diǎn)不同④.根據(jù)各物質(zhì)的微粒大小不同（2）①.②.母液中鎂離子濃度更高（3）①.蒸發(fā)②.150③.海水中氯化鈉濃度低，浪費(fèi)燃料④.3.8⑤.沒有⑥.20℃時，100g水中最多能溶解54.8g氯化鎂，而該溶液中氯化鎂只有7.65g，能全部溶解（4）①.玻璃棒②.完全除去鈣離子和過剩的鋇離子（5）①.甲烷##CH4②.【13題答案】【答案】（1）①.氫離子和氫氧根離子結(jié)合生成水分子②.H2SO4（2）B（3）BC（4）偏大三、實(shí)驗(yàn)探究【14題答案】【答案】（1）KOH、K2CO3