統(tǒng)編人教版語文四年級上冊第11課《蟋蟀的住宅》精美課件

第1課時11

蟋蟀的住宅統(tǒng)編版語文四年級上冊課前導入（蟋蟀）

昆蟲的世界非常奇妙，有一種昆蟲常常給我們帶來美妙的歌曲，它是什么？它不但歌聲動聽，還有一樣東西也特別出名，是什么？蟋蟀的住宅

蟋蟀蟋蟀

蟋蟀也叫“蛐蛐”。身體較小，呈黑褐色，觸角很長，善于跳躍。雄性好斗，兩翅摩擦發(fā)聲。生活在土穴、磚瓦碎石的下面或雜草中，主要在夜間活動。吃植物的根、莖、葉及種子，對農作物有害。助學資料

法布爾（1823-1915）生平介紹：法國著名昆蟲學家、文學家。他從小喜愛昆蟲，立志做一個為蟲子寫歷史的人。達爾文稱贊他是“無與倫比的觀察家”。主要作品：《昆蟲記》等。宅良置拋傾毫掘驟搜慎zháiliángzhìpāoqīngháojué

zhòusōushèn我會認隱yǐn址zhǐ字詞樂園掘①“加一加”法識字拋②巧記法識字拋出識字方法扌屈拿出“九”分“力”趣識字——寸寸寸篆書篆書由“又”和指事符號一橫組成，“又”像手形,表示手腕某個位置。整體表示手掌以下約一寸的地方。本義為長度單位，十寸等于一尺。宅臨選擇址廳臥專衛(wèi)較良穴我會寫慎（住宅）（臨時）（慎重）（選擇）（擇優(yōu)）（住址）（優(yōu)良）（洞穴）（大廳）（臥室）（專家）（衛(wèi)生）（比較）結構：上下結構

組詞：民宅宅院造句：家鄉(xiāng)的宅院里有一棵桂

花樹。zhái書寫指導：寶蓋頭要蓋住下半部分，第五筆橫稍往上提。點擊播放部首：宀結構：左右結構

組詞：臨時臨近造句：媽媽臨時決定去看朋友。lín書寫指導：左窄右寬。左邊第一豎短，第二豎長。右上部分撇在豎中線上起筆。點擊播放部首：丨結構：左右結構

組詞：謹慎不慎造句：蟋蟀常常慎重地選擇住址，一定要排水優(yōu)良，并且有溫和的陽光。shèn書寫指導：左窄右寬?！罢妗崩锩嬗腥龣M，最后一橫要寫得長一些。點擊播放部首：忄結構：半包圍結構

組詞：選取選舉造句：我為妹妹挑選新年禮物。xuǎn書寫指導：先寫“先”，然后寫“辶”，注意“辶”要寫得舒展一些。點擊播放部首：辶結構：左右結構組詞：擇友擇業(yè)造句：學校將從參加播音員面試的同學中擇優(yōu)錄取。zé書寫指導：左窄右寬，第四筆為橫撇，第五筆捺要舒展，第七筆橫比第六筆橫要稍長。點擊播放部首：扌結構：左右結構組詞：舊址住址造句：寄信要寫清楚收信人的

地址。zhǐ書寫指導：左窄右寬。第四筆豎較長，第六筆豎較短。點擊播放部首：土結構：上下結構

組詞：良好善良造句：媽媽是個善良又熱心的

人。liáng書寫指導：第一筆點在豎中線上，第四筆橫略往右上提，第七筆捺要舒展。點擊播放部首：丶結構：上下結構

組詞：虎穴走穴造句：洞穴里的空氣有限，呼

吸很困難。xué書寫指導：“宀”下面的撇和捺要相照應，底部在同一條水平線上，保持字的平衡。點擊播放部首：穴結構：半包圍結構

組詞：餐廳大廳造句：我們一家在餐廳吃飯，說說笑笑，心情很好。tīng書寫指導：第二筆撇為豎撇，第四筆豎勾略長，要支撐整個字。點擊播放部首：廠結構：左右結構

組詞：臥床臥倒造句：我仰臥在小船里看著天

上的星星。wò書寫指導：“臣”豎中線左邊，第七筆豎要寫長，第八筆點在橫中線上。點擊播放部首：臣結構：獨體結構

組詞：

專心專場造句：上課了，同學們在專心

致志地聽講。zhuān書寫指導：第二筆橫在橫中線上起筆，第四筆點落在豎中線上。點擊播放部首：一結構：獨體結構

組詞：

保衛(wèi)衛(wèi)士造句：我們每天都要打掃教室

的衛(wèi)生。wèi書寫指導：第二筆豎在豎中線上，第三筆橫要托住整個字。點擊播放部首：乛結構：左右結構

組詞：較勁較量造句：媽媽在認真比較兩種蔬

菜的營養(yǎng)成分。jiào書寫指導：左窄右寬，“車”在做部首時，第四筆橫變成提。點擊播放部首：車臨慎擇址臥較左右結構左窄右寬左右同寬左寬右窄上下結構宅穴寶蓋頭，下半部分要寫舒展

筆畫較少，寫字時把筆畫寫舒展，注意觀察寫在田字格橫中線、豎中線上的筆畫。獨體字專衛(wèi)識字游戲昆蟲的家住宅慎重住址臥室選擇臨時洞穴優(yōu)良造句：我們馳騁在平坦的馬路上。解詞義

平坦：沒有高低凹凸（多指地勢）。疲勞：因體力或腦力消耗過多而需要休息。造句：疲勞駕駛容易造成安全隱患。隱蔽：借旁的事物來遮掩。隨遇而安：能適應各種環(huán)境，在任何環(huán)境中都能滿足。整修：整治修理（多用于工程）。粗糙：（質料）不精細；不光滑。耐煩：不急躁；不怕麻煩；不厭煩（多用于否定式）分組朗讀課文：2.課文主要講了一件什么事?課文主要講了蟋蟀挖掘、建造住宅的事。1.畫出文中不理解的詞，借助工具書解決。初讀感知3.給課文劃分層次，概括每部分的主要內容。第一部分（1段）：開門見山地點出蟋蟀的出名不僅因為唱歌，還在于其住宅。第二部分（2—6段）：作者從住宅的選址、外部和內部三個方面，詳細介紹了蟋蟀住宅的特點。第三部分（7—9段）：介紹蟋蟀是如何精心修建住宅的，展現(xiàn)了蟋蟀建造住宅的才能。說一說：讀完了課文，你知道了什么?A.蟋蟀出名不光因為唱歌好聽，還因為它的住宅。B.蟋蟀不肯隨遇而安，而且對住宅要求很嚴格。這節(jié)課你有什么收獲？課堂小結1.認識了“隱、毫”等字，會寫了“宅、臨”等字。2.知道本文是寫蟋蟀住宅的特點和蟋蟀修建住宅的過程的文章。一、看拼音，寫詞語。wājué

zhùzháidòngxuéxuǎnzé（）（）（）（）suíyùérānháobùkěxī（）（）挖掘住宅選擇隨遇而安

毫不可惜洞穴課堂練習二、在括號里填上合適的詞語。（）的住宅（）地選擇（）地擺動（）的工具（）的本領（）地鋪開慎重舒服傾斜柔弱輕微挖掘三、在括號里填寫合適的關聯(lián)詞語。1.它的出名（）由于它的唱歌，（）由于它的住宅。2.蟋蟀鉆到土底下干活，（）感到疲勞，它（）在未完工的家門口休息一會兒，頭朝著外面，觸須輕微地擺動。不光還如果就課后作業(yè)1.抄寫本課生字詞語。2.搜集有關描寫昆蟲的文章讀一讀，并寫一篇讀書筆記。第2課時11

蟋蟀的住宅統(tǒng)編版語文四年級上冊課前導入

通過上節(jié)課的學習，我們了解了蟋蟀有什么特點？不肯隨遇而安

這節(jié)課我們繼續(xù)學習課文《蟋蟀的住宅》，進一步了解蟋蟀住宅的特點以及它修建住宅的過程。

閱讀課文第一部分的內容，畫出文中的關聯(lián)詞，說一說蟋蟀出名的原因。品讀鑒賞居住在草地上的蟋蟀，差不多和蟬一樣有名。它的出名不光由于它的唱歌，還由于它的住宅。把第二句話改成“它的出名不光由于它的住宅，還由于它的唱歌”行不行？為什么？

不行，“不光……還……”表示遞進關系，重在強調后者，本文重點講述住宅，所以應該把住宅放在后面。我會用“不光……還……”寫一句話。

這次春游，我們不光看到了很多珍貴植物，還增長了很多自然知識。分組朗讀第二部分，討論這一部分是從幾個方面來寫蟋蟀的住宅的？選址洞內洞外閱讀第2自然段，找出文中最能體現(xiàn)蟋蟀不肯隨遇而安的句子，并把它畫下來。選址對自己的住宅要求嚴格別的昆蟲大多在臨時的隱蔽所藏身。它們的隱蔽所得來不費功夫，棄去毫不可惜。蟋蟀和他們不同，不肯隨遇而安。蟋蟀不肯隨遇而安的具體表現(xiàn)有哪些呢？

它常常慎重地選擇住址，一定要排水優(yōu)良，并且有溫和的陽光。它不利用現(xiàn)成的洞穴。它的舒服的住宅是自己一點兒一點兒挖掘的，從大廳一直到臥室。①慎重選址②不利用現(xiàn)成的洞穴，自己挖掘。陽光充足排水優(yōu)良思考：第3自然段中前幾句話采用的修辭手法是什么？這樣寫有什么好處？

能夠啟發(fā)讀者對蟋蟀建筑住宅的思考，引起注意，突出蟋蟀的吃苦耐勞，同時引出下文。。設問

蟋蟀怎么會有建筑住宅的才能呢？他有特別好的工具嗎？沒有。

在朝著陽光的堤岸上，青草叢中隱藏著一條傾斜的隧道，即使有驟雨，這里也立刻就會干的。隧道順著地勢彎彎曲曲，最多九寸深，一指寬，這便是蟋蟀的住宅。蟋蟀的住宅有什么特點？外部向陽隱蔽、干燥彎曲傾斜便于排水

出口的地方總有一叢草半掩著，就像一座門。蟋蟀出來吃周圍的嫩草，絕不去碰這一叢草。那微斜的門口，經(jīng)過仔細耙掃，收拾得很平坦。這就是蟋蟀的平臺。門平臺住宅舒適、不肯隨遇而安

當四周很安靜的時候，蟋蟀就在這平臺上彈琴。運用擬人的修辭手法，表現(xiàn)了蟋蟀舒服、安逸的生活，表達作者對蟋蟀的喜愛。1.菊花仙子的顏色就更多了，紫紅的、淡黃的、雪白的……美麗的菊花在秋雨里頻頻點頭。2.綠油油的小草被風吹彎了腰。說說擬人句

蟋蟀的洞外舒服、安逸，洞內又是什么樣的呢？請同學們自由朗讀第六自然段，找出描寫蟋蟀的住宅內部特點的詞語，并畫出來。內部

屋子的內部沒什么布置，但是墻壁很光滑。主人有的是時間，把粗糙的地方修理平整。大體上講，住所是很簡樸的，清潔、干燥，很衛(wèi)生。光滑衛(wèi)生平整簡樸干燥清潔詞語積累（描寫住宅特點的詞語）清潔

干燥

光滑平整

簡樸

衛(wèi)生

假使我們想到蟋蟀用來挖掘的工具是那樣簡單，這座住宅真可以算是偉大的工程了。為什么這樣說？因為蟋蟀的整個身軀是那么柔弱，用來施工的工具那么細弱，它用簡單的工具為自己建筑了向陽、舒適、清潔、衛(wèi)生的住宅，所以說它是偉大的工程。（課后第2題）讀第7自然段，說說蟋蟀用來建造房子的工具到底是什么呢？

蟋蟀蓋房子大多是在十月，秋天初寒的時候。它用前足扒土，還用鉗子似的大顎搬掉較大的土塊。時間工具

用打比方的說明方法，將蟋蟀的大顎說成鉗子，形象地寫出蟋蟀大顎的特點。它用強有力的后足踏地。后腿上有兩排鋸，用它們將泥土推到后面，傾斜地鋪開。

“扒、搬、踏、推、鋪”一系列動作，生動準確地寫出了蟋蟀的前足、大顎、后足、后腿是如何協(xié)調有序地工作的。

它用前足土，還用鉗子似的大顎

掉較大的土塊。它用強有力地后足地。后腿上有兩排鋸，用它們將泥土到后面，傾斜地開。扒搬踏推鋪這些動詞說明什么？說明蟋蟀建筑住宅的艱難與辛苦，從側面反映了蟋蟀的勤勞、不肯隨遇而安。蟋蟀鉆到土底下干活，如果感到疲勞，它就在未完工的家門口休息一會兒，頭朝著外面，觸須輕微地擺動。不大一會兒，它又進去繼續(xù)工作。蟋蟀勤勞作者觀察仔細本文主要寫蟋蟀，為什么要寫“我”的感受呢？用“我”的不耐煩來襯托蟋蟀的吃苦耐勞。我一連看了兩個鐘頭，看得有些不耐煩了。住宅的重要部分快完成了。洞已經(jīng)挖了有兩寸深，夠寬敞的了。“兩寸深”，用列數(shù)字的說明方法表明蟋蟀的住宅很寬敞。目的余下的是長時間的整修，今天做一點兒，明天做一點兒。

這個洞可以隨天氣的變冷和它身體的增長而加深加闊。你知道蟋蟀是怎樣建“房子”的嗎？一起來看看吧！你知道蟋蟀是怎樣建“房子”的嗎？一起來看看吧！

學習了蟋蟀的住宅，你對蟋蟀有什么印象？

我覺得蟋蟀堅持不懈，認真工作，用自己辛勤的勞動建筑住宅的精神非常了不起。寫法借鑒如何生動準確地說明事物在《蟋蟀的住宅》一文中，作者在介紹蟋蟀住宅的特點和建造過程的時候，語言生動準確,富有吸引力，使原本枯燥的內容變得有趣。蟋蟀吃苦耐勞和堅持不懈的精神也給我們留下了深刻的印象。我們可以從三個方面生動準確地說明事物：一、要細致觀察。在觀察事物前，明白自己要觀察的對象和要得到的結果，并做好周密的計劃。在觀察的過程中分清主次，把更多的注意力集中在相關的事物上。二、運用一定的修辭手法。說明文的語言往往比較平實，如果運用一些修辭手法，能使語言表達更生動、形象、具體,給人以鮮明的印象，也會增強文章的趣味性。如本文把蟋蟀當作人來寫，使蟋蟀聰明、堅毅、吃苦耐勞的形象躍然紙上。三、恰當運用動詞、副詞等。語言表達準確是說明文的一大特點，借助動詞、副詞等可以使語言表達更準確。如本文使用了“扒、搬、踏、推、鋪”等一系列動詞來描述蟋蟀建造住宅的過程，讓人一目了然，語言表達非常準確。蟋蟀的住宅特點偉大的工程不肯隨遇而安吃苦耐勞朝陽溫暖排水安全簡樸平臺優(yōu)良隱蔽休閑衛(wèi)生堅持不懈板書設計主旨提煉作者通過細致而持續(xù)的觀察，真實生動地介紹了自己觀察到的蟋蟀住宅的特點，以及蟋蟀修建住宅的才能，表現(xiàn)了作者對蟋蟀吃苦耐勞和堅持不懈的精神的敬佩和贊賞。默讀課文，說說課文圍繞蟋蟀的住宅講了哪兩方面的內容，作者是怎樣觀察的。教材習題答案參考答案：課文圍繞蟋蟀的住宅主要講了蟋蟀住宅的特點和建造、整修的過程兩方面的內容。作者非常喜歡蟋蟀，帶著興趣和目的對蟋蟀的住宅進行了連續(xù)細致的觀察，非常了解蟋蟀住宅的特點及修建的過程。用自己的話介紹蟋蟀住宅的修建過程，想想為什么蟋蟀的住宅可以算是“偉大的工程”。點撥：熟讀課文第7—9段，了解蟋蟀住宅的修建過程。從動工時間、怎樣挖掘、不斷整修三個方面具體介紹蟋蟀住宅的修建過程。（第一問）參考答案：秋天初寒時，蟋蟀選好排水優(yōu)良、有溫和的陽光、草兒茂盛的地方，然后用前足扒土，用鉗子似的大顎搬掉較大的土塊，用后足踏地，再用后腿上的兩排鋸把土推到后面，傾斜地鋪開。這樣重要的部分完成后，蟋蟀還會不斷地整修住宅。（第一問）點撥：認真閱讀課文，從中找出運用擬人手法的語句，將這些語句與題目中提供的說明性文字進行比較，找出它們在語言表達上的不同點，從而發(fā)現(xiàn)運用擬人手法的好處。課文把蟋蟀比作人，把蟋蟀的巢穴比作人的住宅，說說這樣寫的好處。讀下面的片段，想想在表達上與課文有什么不同。蟋蟀體型微扁，頭部圓形，觸角長、呈線狀。有翅時，翅平疊于軀體上。多數(shù)體色呈褐色或黑色，深淺不一。雄蟲利用位于前翅基部的脊產生求偶鳴聲。多數(shù)雌性的產卵器很顯著，呈筒狀或針狀?！x自英國麥加文的《昆蟲》，王琛柱譯，有改動參考答案：題目中提供的這段說明性文字語言簡潔，表達準確清楚，不帶感情色彩。而課文中的擬人句，生動形象，富有情趣。如都是寫蟋蟀的鳴叫，麥加文寫的是“雄蟲利用位于前翅基部的脊產生求偶鳴聲”，而課文卻用了“唱歌”和“彈琴”，課文的表達更能激發(fā)讀者豐富的想象，讓讀者感受到蟋蟀的鳴叫悅耳動聽的特點和作者對蟋蟀的喜愛之情。閱讀鏈接（原文略，見教材）點撥：認真通讀這篇觀察日記，了解其主要內容，并在文中畫出描寫燕子做窩的句子，再將這篇觀察日記和《蟋蟀的住宅》進行對比，說說它們在寫法上的異同。參考答案：這篇觀察日記主要介紹了燕子做窩的過程和窩做好后燕子的生活狀況?！扼暗淖≌泛瓦@篇觀察日記有很多相同點：①作者觀察得都非常細致，且都進行了長時間的連續(xù)觀察。②作者在觀察中都進行了合理的想象，使文章內容更加豐富。③作者都運用了擬人的修辭手法和恰當?shù)膭釉~、副詞等，把他們筆下的事物寫得生動有趣。不同點：①描寫的對象不同。②《燕子窩》用日記的形式記錄觀察結果，《蟋蟀的住宅》則是將長期觀察的結果整理成一篇文章。知有兒童挑促織，夜深籬落一燈明。

——葉紹翁明月皎夜光，促織鳴東壁。

——《古詩十九首·明月皎夜光》課外拓展促織不成章，提壺但聞聲?！拙右状倏椛跷⒓殻б艉蝿尤?。——杜甫一、判斷下面句子采用哪種修辭手法。1.當四周很安靜地時候，蟋蟀就在這平臺上彈琴。（）2.它有特別好的工具嗎？沒有。（）擬人設問課堂練習二、按要求改寫句子。1.當四周很安靜的時候，蟋蟀就在這平臺上彈琴?？s寫句子：2.蟋蟀建筑住宅并沒有特別好的工具。改為設問句：蟋蟀彈琴。蟋蟀建筑住宅有特別好的工具嗎？沒有。課后作業(yè)1.繼續(xù)搜集有關昆蟲奧秘的相關資料。2.讀一讀《昆蟲記》這本書。11

蟋蟀的住宅第一課時第二課時教案匹配版四年級語文·上第一課時新課導入說說自己了解的蟋蟀知識。

蟋蟀：昆蟲，身體黑褐色，觸角很長，后腿粗大，善于跳躍。尾部有尾須一對。雄性好斗，兩翅摩擦能發(fā)聲。生活在陰濕的地方，吃植物的根、莖和種子，對農業(yè)有害。也叫促織，俗稱蛐蛐。

法布爾（1823—1915），法國昆蟲學家、文學家。他從小喜愛昆蟲，成人后利用大量業(yè)余時間觀察、研究昆蟲。生物學家達爾文稱贊他是“無與倫比的觀察家”。主要作品：《昆蟲記》十卷。11

蟋蟀的住宅“住宅”是用來稱呼什么的？一般蟋蟀等昆蟲住的地方被稱作什么？洞穴人居住的地方連一連，為下面的動物找到家。狗鼠鳥豬馬魚?；⒏C洞巢圈塘廄穴棚（jiù）課文題目讓你產生了哪些疑問？為什么稱蟋蟀的洞穴為“住宅”？蟋蟀的住宅是什么樣子的？蟋蟀的住宅是怎樣修建的？提取信息帶著問題自主閱讀：學習生字詞；哪些疑問在文中找到了答案，分別做上標記或進行批注；把閱讀過程中產生的有價值的新問題寫下來。住宅臨時隱蔽慎重選擇住址優(yōu)良洞穴挖掘大廳

臥室專家搜索傾斜驟雨九寸

布置衛(wèi)生較大拋出毫不可惜zháiháoshènzhǐliánɡjuésōuqīnɡyǐnzhìzhòupāo翹舌音提手旁表示和手的動作有關。形聲字：挖掘搜索你能做一做這些動作嗎？良左右結構上下結構獨體字將下面的生字按結構歸類。宅臨慎選擇址穴廳臥專衛(wèi)較半包圍結構按照表格提取兩個方面的信息：蟋蟀住宅的特點蟋蟀怎樣建造住宅交流信息默讀第5、6自然段，勾畫出能表現(xiàn)蟋蟀住宅特點的關鍵語句，從這些關鍵詞句能看出蟋蟀住宅究竟有什么特別之處？在朝著陽光的堤岸上，青草叢中隱藏著一條傾斜的隧道，即使有驟雨，這里也立刻就會干的。隧道順著地勢彎彎曲曲，最多九寸深，一指寬，這便是蟋蟀的住宅。出口的地方總有一叢草半掩著，就像一座門。蟋蟀出來吃周圍的嫩草，絕不去碰這一叢草。那微斜的門口，經(jīng)過仔細耙掃，收拾得很平坦。這就是蟋蟀的平臺。當四周很安靜的時候，蟋蟀就在這平臺上彈琴。屋子的內部沒什么布置，但是墻壁很光滑。主人有的是時間，把粗糙的地方修理平整。大體上講，住所是很簡樸的，清潔、干燥，很衛(wèi)生。假使我們想到蟋蟀用來挖掘的工具是那樣簡單，這座住宅真可以算是偉大的工程了。根據(jù)課文的敘述試著畫一畫蟋蟀住宅的示意圖。朝陽

隱蔽

干燥有門

有平臺外部內部平整

簡樸

清潔干燥

衛(wèi)生讀第7～9自然段，抓住關鍵信息，說說蟋蟀是如何修建住宅的。從秋天初寒一直到冬天。時間工具使用用前足扒土；用鉗子似的大顎搬掉較大的土塊；用后足踏地；用后腿上的鋸將泥土推到后面，傾斜地鋪開。勞作方式建造時，連著幾個鐘頭干活，累了休息一會兒；整修時，今天做一點兒，明天做一點兒。修建過程先挖掘重要部分，再長時間不斷整修。從作者細致的觀察中，你感受到了什么？作者為了觀察蟋蟀修建住宅，“一連看了兩個鐘頭”，從“十月”“秋天初寒的時候”，一直到“冬天”。從字里行間，我們能感受到作者的觀察是嚴謹認真、持之以恒的。第二課時回顧復習這座住宅真可以算是偉大的工程了。僅僅是因為蟋蟀的住宅的這些特點嗎？還有什么原因呢？細致觀察用橫線畫出表示蟋蟀修建住宅過程中不同階段和時間的語句。結合這些時間，說一說蟋蟀修建住宅的過程。默讀課文第7～9自然段，小組合作思考：用橫線畫出表示蟋蟀修建住宅過程中不同階段和時間的語句。大多是在十月，秋天初寒的時候。余下的是長時間的整修，今天做一點兒，明天做一點兒。即使在冬天。修建過程挖掘住宅的重要部分長時間的整修結合這些時間，說一說蟋蟀修建住宅的過程。默讀第7自然段，用橫線畫出蟋蟀修建住宅時所用的工具，用波浪線勾畫出表示動作的詞語。蟋蟀蓋房子大多是在十月，秋天初寒的時候。它用前足扒土，還用鉗子似的大顎搬掉較大的土塊。它用強有力的后足踏地。后腿上有兩排鋸，用它們將泥土推到后面，傾斜地鋪開。前足大顎后足后腿細小、柔弱、簡單蟋蟀的挖掘工具偉大的工程寫作背景：五十六歲時法布爾用自己所有的積蓄購買了一片荒地——荒石園，專門用來放養(yǎng)、研究昆蟲。在這塊荒地上，法布爾進行了長達三十年的觀察，揭開了昆蟲世界的許多秘密，并寫成了卷軼浩繁的十卷《昆蟲記》。思考：將這些時間與作者的觀察聯(lián)系起來，你又有什么發(fā)現(xiàn)？大多是在十月，秋天初寒的時候。余下的是長時間的整修，今天做一點兒，明天做一點兒。即使在冬天。恒心、耐心、細心作者僅僅是觀察了這樣一個冬