七年級(jí)地理上冊(cè) 1.3《地球的運(yùn)動(dòng)》說(shuō)課稿 （新版）粵教版

七年級(jí)地理上冊(cè)1.3《地球的運(yùn)動(dòng)》說(shuō)課稿（新版）粵教版科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）七年級(jí)地理上冊(cè)1.3《地球的運(yùn)動(dòng)》說(shuō)課稿（新版）粵教版課程基本信息1.課程名稱：七年級(jí)地理上冊(cè)1.3《地球的運(yùn)動(dòng)》

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：七年級(jí)（1）班

3.授課時(shí)間：2023年10月15日

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)核心素養(yǎng)目標(biāo)二、核心素養(yǎng)目標(biāo)

1.讓學(xué)生理解地球運(yùn)動(dòng)的地理意義，培養(yǎng)空間思維能力和地理信息系統(tǒng)素養(yǎng)；

2.通過(guò)分析地球運(yùn)動(dòng)對(duì)地理環(huán)境的影響，提高學(xué)生的綜合分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力；

3.增強(qiáng)學(xué)生對(duì)地球運(yùn)動(dòng)的認(rèn)識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的地理科學(xué)素養(yǎng)和環(huán)保意識(shí)。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了地球的基本形狀、地球在宇宙中的位置等基礎(chǔ)知識(shí)，對(duì)地球的自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)有了初步的了解。

2.學(xué)生對(duì)地球運(yùn)動(dòng)的學(xué)習(xí)興趣較高，他們對(duì)于自然現(xiàn)象充滿好奇心，喜歡探索和發(fā)現(xiàn)。在學(xué)習(xí)能力上，七年級(jí)的學(xué)生具有一定的觀察、分析和推理能力，但還需進(jìn)一步培養(yǎng)他們的空間想象力和邏輯思維能力。在學(xué)習(xí)風(fēng)格上，他們更喜歡直觀、形象的教學(xué)方式，善于通過(guò)實(shí)際操作和小組討論來(lái)學(xué)習(xí)。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)包括：對(duì)地球運(yùn)動(dòng)抽象概念的理解，如地球自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)的方向、周期和產(chǎn)生的地理現(xiàn)象；以及如何將理論知識(shí)與實(shí)際地理環(huán)境相結(jié)合，形成對(duì)地理環(huán)境的整體認(rèn)識(shí)。此外，對(duì)于一些空間思維能力較弱的學(xué)生來(lái)說(shuō)，理解地球運(yùn)動(dòng)對(duì)地理環(huán)境的影響可能會(huì)感到困難。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都配備了粵教版七年級(jí)地理上冊(cè)教材。

2.輔助材料：準(zhǔn)備地球運(yùn)動(dòng)相關(guān)的動(dòng)畫視頻、地球儀模型、地球自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)的圖表等教學(xué)資源。

3.實(shí)驗(yàn)器材：無(wú)需特殊實(shí)驗(yàn)器材，但將準(zhǔn)備一些簡(jiǎn)單的模型和工具，如旋轉(zhuǎn)臺(tái)、小球等，以輔助學(xué)生直觀理解地球運(yùn)動(dòng)。

4.教室布置：將教室劃分為小組討論區(qū)，以便學(xué)生進(jìn)行小組活動(dòng)和交流討論。教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)地球運(yùn)動(dòng)的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過(guò)程：

-開(kāi)場(chǎng)提問(wèn)：“你們知道地球是如何運(yùn)動(dòng)的嗎？它與我們的生活有什么關(guān)系？”

-展示地球自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)的動(dòng)畫視頻片段，讓學(xué)生初步感受地球運(yùn)動(dòng)的魅力。

-簡(jiǎn)短介紹地球運(yùn)動(dòng)的基本概念和重要性，為接下來(lái)的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.地球運(yùn)動(dòng)基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解地球運(yùn)動(dòng)的基本概念、組成部分和原理。

過(guò)程：

-講解地球運(yùn)動(dòng)的概念，包括自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)的定義。

-詳細(xì)介紹地球自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)的周期、方向及其對(duì)地理環(huán)境的影響，使用地球儀模型幫助學(xué)生理解。

-通過(guò)實(shí)例，如晝夜交替、四季變化等，讓學(xué)生更好地理解地球運(yùn)動(dòng)在實(shí)際生活中的表現(xiàn)。

3.地球運(yùn)動(dòng)案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過(guò)具體案例，讓學(xué)生深入了解地球運(yùn)動(dòng)的特性和重要性。

過(guò)程：

-選擇地球自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)產(chǎn)生的地理現(xiàn)象作為案例進(jìn)行分析，如極晝極夜、時(shí)區(qū)差異等。

-詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解地球運(yùn)動(dòng)的多樣性。

-引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對(duì)實(shí)際生活的影響，如旅行時(shí)的時(shí)間調(diào)整、農(nóng)業(yè)生產(chǎn)安排等。

-小組討論：讓學(xué)生分組討論地球運(yùn)動(dòng)對(duì)人類活動(dòng)的影響，并提出如何利用地球運(yùn)動(dòng)規(guī)律為人類服務(wù)的創(chuàng)新性想法。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問(wèn)題的能力。

過(guò)程：

-將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與地球運(yùn)動(dòng)相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論，如地球運(yùn)動(dòng)與氣候變化的關(guān)系。

-小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

-每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)地球運(yùn)動(dòng)的認(rèn)識(shí)和理解。

過(guò)程：

-各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

-其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問(wèn)和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

-教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)地球運(yùn)動(dòng)的重要性和意義。

過(guò)程：

-簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括地球運(yùn)動(dòng)的基本概念、組成部分、案例分析等。

-強(qiáng)調(diào)地球運(yùn)動(dòng)在現(xiàn)實(shí)生活或?qū)W習(xí)中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用地球運(yùn)動(dòng)知識(shí)。

-布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于地球運(yùn)動(dòng)對(duì)生活影響的短文或報(bào)告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果

1.知識(shí)掌握：學(xué)生能夠準(zhǔn)確描述地球自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)的定義、方向、周期以及產(chǎn)生的地理現(xiàn)象，如晝夜交替、四季變化、時(shí)區(qū)差異等。他們能夠利用地球儀模型直觀地展示地球的運(yùn)動(dòng)，并對(duì)地球運(yùn)動(dòng)的基本概念有了清晰的認(rèn)識(shí)。

2.理解深化：通過(guò)對(duì)地球運(yùn)動(dòng)案例的分析，學(xué)生能夠理解地球運(yùn)動(dòng)對(duì)地理環(huán)境和生活的影響。例如，他們能夠解釋為什么不同地區(qū)有不同的氣候類型，以及為什么在旅行中需要調(diào)整時(shí)鐘。這種理解不僅限于理論知識(shí)，還涉及到了實(shí)際應(yīng)用。

3.思維能力：通過(guò)小組討論和課堂展示，學(xué)生的批判性思維和創(chuàng)新能力得到了提升。他們能夠從多個(gè)角度分析地球運(yùn)動(dòng)對(duì)人類社會(huì)的影響，并提出一些創(chuàng)造性的解決方案，比如如何利用地球運(yùn)動(dòng)規(guī)律提高農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的效率。

4.合作技能：在小組討論中，學(xué)生學(xué)會(huì)了如何與他人合作，共同探討問(wèn)題并分享想法。他們通過(guò)分工合作，不僅提高了討論的效率，還學(xué)會(huì)了傾聽(tīng)他人的觀點(diǎn)和接受反饋。

5.表達(dá)能力：在課堂展示環(huán)節(jié)，學(xué)生有機(jī)會(huì)在公眾面前表達(dá)自己的觀點(diǎn)，這不僅鍛煉了他們的語(yǔ)言組織能力，還增強(qiáng)了他們的自信心。

6.知識(shí)整合：學(xué)生能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識(shí)與其他學(xué)科知識(shí)進(jìn)行整合，比如將地球運(yùn)動(dòng)與物理學(xué)中的力學(xué)知識(shí)、生物學(xué)中的生物鐘概念相聯(lián)系，形成了對(duì)知識(shí)體系的整體認(rèn)識(shí)。

7.環(huán)保意識(shí)：通過(guò)學(xué)習(xí)地球運(yùn)動(dòng)對(duì)環(huán)境的影響，學(xué)生增強(qiáng)了環(huán)保意識(shí)，他們開(kāi)始關(guān)注人類活動(dòng)對(duì)地球環(huán)境的潛在影響，并思考如何通過(guò)改變生活習(xí)慣來(lái)減少對(duì)環(huán)境的負(fù)擔(dān)。

8.學(xué)習(xí)興趣：本節(jié)課的學(xué)習(xí)激發(fā)了學(xué)生對(duì)地理學(xué)科的興趣，他們對(duì)于探索地球的奧秘充滿了好奇，這對(duì)于他們未來(lái)在地理學(xué)科上的深入學(xué)習(xí)具有重要意義。板書設(shè)計(jì)①地球運(yùn)動(dòng)的基本概念

-地球自轉(zhuǎn)：定義、方向（自西向東）、周期（24小時(shí)）

-地球公轉(zhuǎn)：定義、方向（自西向東）、周期（365天）

②地球