陜西省石泉縣八年級(jí)生物上冊(cè) 第五單元 第1章 第七節(jié) 哺乳動(dòng)物說課稿 （新版）新人教版

陜西省石泉縣八年級(jí)生物上冊(cè)第五單元第1章第七節(jié)哺乳動(dòng)物說課稿（新版）新人教版一、教學(xué)內(nèi)容分析

本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容為陜西省石泉縣八年級(jí)生物上冊(cè)第五單元第1章第七節(jié)《哺乳動(dòng)物》。本節(jié)課將詳細(xì)介紹哺乳動(dòng)物的主要特征、分類以及與人類生活的關(guān)系。

教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系主要體現(xiàn)在：學(xué)生在之前的學(xué)習(xí)中已經(jīng)了解了動(dòng)物界的基本分類和特征，本節(jié)課將在此基礎(chǔ)上，深入探討哺乳動(dòng)物這一類群的特點(diǎn)，幫助學(xué)生更好地理解生物分類體系，并為后續(xù)學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。同時(shí)，本節(jié)課還將引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注哺乳動(dòng)物與人類生活的緊密聯(lián)系，提高學(xué)生的環(huán)保意識(shí)。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)分析

本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要包括：科學(xué)思維、生命觀念、科學(xué)探究以及社會(huì)責(zé)任感。通過學(xué)習(xí)哺乳動(dòng)物的特征和分類，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)思維能力，使其能夠運(yùn)用比較、分類等科學(xué)方法分析生物特征；通過探討哺乳動(dòng)物與人類生活的關(guān)系，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)生命觀念的理解，認(rèn)識(shí)到生物多樣性的重要性；通過實(shí)踐探究活動(dòng)，提高學(xué)生的科學(xué)探究能力，培養(yǎng)其觀察、實(shí)驗(yàn)、推理等科學(xué)方法；同時(shí)，通過引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注哺乳動(dòng)物的保護(hù)，激發(fā)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感，使其積極參與環(huán)保行動(dòng)，為保護(hù)生態(tài)環(huán)境貢獻(xiàn)自己的力量。三、重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法

重點(diǎn)：

1.哺乳動(dòng)物的主要特征及其分類。

2.哺乳動(dòng)物與人類生活的關(guān)系。

難點(diǎn)：

1.哺乳動(dòng)物內(nèi)部結(jié)構(gòu)的理解。

2.哺乳動(dòng)物分類的復(fù)雜性和多樣性。

解決辦法：

1.利用實(shí)物模型和多媒體教學(xué)資源，如圖片、視頻等，直觀展示哺乳動(dòng)物的外部形態(tài)和內(nèi)部結(jié)構(gòu)，幫助學(xué)生形象地理解其特征。

2.通過案例分析、小組討論的方式，讓學(xué)生參與到哺乳動(dòng)物的分類實(shí)踐中，通過比較不同哺乳動(dòng)物的相似點(diǎn)和不同點(diǎn)，加深對(duì)分類原則和方法的理解。

3.結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活中的實(shí)例，如寵物哺乳動(dòng)物、農(nóng)場(chǎng)動(dòng)物等，讓學(xué)生探討哺乳動(dòng)物與人類生活的具體聯(lián)系，從而突破對(duì)這一關(guān)系的理解。

4.在課堂上安排探究活動(dòng)，如觀察哺乳動(dòng)物的標(biāo)本，進(jìn)行分類游戲等，激發(fā)學(xué)生的興趣，促進(jìn)其對(duì)重點(diǎn)知識(shí)的掌握。

5.針對(duì)難點(diǎn)，采用分步驟講解和重復(fù)練習(xí)的方法，逐步引導(dǎo)學(xué)生掌握哺乳動(dòng)物的內(nèi)部結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，并通過課后作業(yè)和輔導(dǎo)，鞏固學(xué)生對(duì)分類知識(shí)的應(yīng)用。四、教學(xué)資源準(zhǔn)備

1.教材：確保每位學(xué)生都配備人教版八年級(jí)生物上冊(cè)教材，以便于學(xué)生跟隨課堂進(jìn)度自學(xué)和復(fù)習(xí)。

2.輔助材料：收集哺乳動(dòng)物的圖片、分類圖表以及相關(guān)視頻資料，用于課堂展示，增強(qiáng)學(xué)生的直觀認(rèn)識(shí)。

3.實(shí)驗(yàn)器材：準(zhǔn)備動(dòng)物標(biāo)本、模型等，用于實(shí)驗(yàn)觀察和分類實(shí)踐，確保所有器材安全、清潔且完整。

4.教室布置：將教室劃分為小組討論區(qū)和實(shí)驗(yàn)操作區(qū)，便于學(xué)生分組合作和進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作。五、教學(xué)過程設(shè)計(jì)

1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)哺乳動(dòng)物的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場(chǎng)提問：“你們知道哺乳動(dòng)物是什么嗎？它們與我們的生活有什么關(guān)系？”

展示一些關(guān)于哺乳動(dòng)物的圖片或視頻片段，如常見的寵物、農(nóng)場(chǎng)動(dòng)物等，讓學(xué)生初步感受哺乳動(dòng)物的特點(diǎn)和與人類生活的緊密聯(lián)系。

簡(jiǎn)短介紹哺乳動(dòng)物的基本概念、重要性以及在本節(jié)課中將學(xué)習(xí)的內(nèi)容，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.哺乳動(dòng)物基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解哺乳動(dòng)物的基本概念、主要特征和分類。

過程：

講解哺乳動(dòng)物的定義，包括其主要特征如哺乳、有毛發(fā)、溫血等。

詳細(xì)介紹哺乳動(dòng)物的分類，如分為有胎盤哺乳動(dòng)物和有袋哺乳動(dòng)物等，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

3.哺乳動(dòng)物案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解哺乳動(dòng)物的特性和重要性。

過程：

選擇幾個(gè)典型的哺乳動(dòng)物案例進(jìn)行分析，如大熊貓、藍(lán)鯨等。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、特點(diǎn)、生態(tài)意義和保護(hù)現(xiàn)狀，讓學(xué)生全面了解哺乳動(dòng)物的多樣性、復(fù)雜性及其在生態(tài)系統(tǒng)中的作用。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對(duì)實(shí)際生活或?qū)W習(xí)的影響，如保護(hù)野生動(dòng)物的重要性，以及如何應(yīng)用相關(guān)知識(shí)解決實(shí)際問題。

小組討論：讓學(xué)生分組討論哺乳動(dòng)物的未來保護(hù)或研究方向，并提出創(chuàng)新性的想法或建議。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與哺乳動(dòng)物相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論，如哺乳動(dòng)物的適應(yīng)性行為、保護(hù)策略等。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案，鼓勵(lì)學(xué)生分享觀點(diǎn)和經(jīng)驗(yàn)。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)哺乳動(dòng)物的認(rèn)識(shí)和理解。

過程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案，可以使用PPT或其他視覺輔助工具。

其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流，深化對(duì)哺乳動(dòng)物的理解。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向，強(qiáng)調(diào)哺乳動(dòng)物保護(hù)的重要性。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)哺乳動(dòng)物的重要性和意義。

過程：

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括哺乳動(dòng)物的基本概念、主要特征、分類以及案例分析等。

強(qiáng)調(diào)哺乳動(dòng)物在現(xiàn)實(shí)生活或?qū)W習(xí)中的價(jià)值和作用，如生態(tài)平衡的維護(hù)者、人類生活的重要伙伴等。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于哺乳動(dòng)物保護(hù)的短文或報(bào)告，以鞏固學(xué)習(xí)效果，并鼓勵(lì)學(xué)生將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際生活。六、教學(xué)資源拓展

1.拓展資源：

（1）拓展閱讀材料：《哺乳動(dòng)物的演化歷程》、《哺乳動(dòng)物的行為特征》、《哺乳動(dòng)物的生態(tài)分布》等，這些材料可以幫助學(xué)生更深入地了解哺乳動(dòng)物的演化過程、行為特點(diǎn)以及在不同生態(tài)環(huán)境中的分布情況。

（2）拓展視頻資源：關(guān)于哺乳動(dòng)物的紀(jì)錄片，如《生命之樹——哺乳動(dòng)物篇》、《藍(lán)色星球》中關(guān)于哺乳動(dòng)物的片段等，這些視頻可以直觀地展示哺乳動(dòng)物的生活習(xí)性和生態(tài)環(huán)境。

（3）拓展實(shí)踐活動(dòng)：組織學(xué)生參觀動(dòng)物園、自然保護(hù)區(qū)或博物館，讓學(xué)生近距離觀察和了解哺乳動(dòng)物，增強(qiáng)對(duì)哺乳動(dòng)物保護(hù)的認(rèn)識(shí)。

2.拓展建議：

（1）鼓勵(lì)學(xué)生在課后閱讀相關(guān)的拓展閱讀材料，通過文字資料加深對(duì)哺乳動(dòng)物的理解。同時(shí)，引導(dǎo)學(xué)生將閱讀內(nèi)容與教材知識(shí)相結(jié)合，形成完整的知識(shí)體系。

（2）安排學(xué)生在課堂上觀看拓展視頻資源，通過視頻中的真實(shí)案例，讓學(xué)生感受哺乳動(dòng)物的生命力和多樣性。觀看后，組織學(xué)生進(jìn)行討論，分享自己的觀感和認(rèn)識(shí)。

（3）組織學(xué)生參加拓展實(shí)踐活動(dòng)，如參觀動(dòng)物園、自然保護(hù)區(qū)等，讓學(xué)生親身體驗(yàn)哺乳動(dòng)物的生活環(huán)境，了解哺乳動(dòng)物的生存現(xiàn)狀。活動(dòng)后，引導(dǎo)學(xué)生撰寫觀后感或報(bào)告，總結(jié)自己的收獲和感悟。

（4）鼓勵(lì)學(xué)生關(guān)注國(guó)內(nèi)外哺乳動(dòng)物保護(hù)的新聞和事件，了解哺乳動(dòng)物保護(hù)的重要性。同時(shí)，引導(dǎo)學(xué)生思考如何將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際生活中，為保護(hù)哺乳動(dòng)物貢獻(xiàn)自己的力量。

（5）在課堂上開展主題講座或研討會(huì)，邀請(qǐng)專業(yè)人士或?qū)W者分享哺乳動(dòng)物研究的最新成果和進(jìn)展，讓學(xué)生了解哺乳動(dòng)物研究的動(dòng)態(tài)和趨勢(shì)。

（6）鼓勵(lì)學(xué)生參加與哺乳動(dòng)物相關(guān)的興趣小組或社團(tuán)，如野生動(dòng)物保護(hù)協(xié)會(huì)、生態(tài)保護(hù)志愿者等，通過實(shí)踐活動(dòng)提升自己的環(huán)保意識(shí)和能力。

（7）引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注教材中的知識(shí)點(diǎn)，如哺乳動(dòng)物的分類、特征等，提醒學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中注意把握重點(diǎn)和難點(diǎn)。同時(shí)，鼓勵(lì)學(xué)生通過查閱資料、互相討論等方式，解決學(xué)習(xí)中遇到的問題。

（8）布置課后作業(yè)，要求學(xué)生結(jié)合教材內(nèi)容和拓展資源，撰寫一篇關(guān)于哺乳動(dòng)物保護(hù)的論文或報(bào)告。通過寫作，讓學(xué)生將所學(xué)知識(shí)進(jìn)行整合和運(yùn)用，提高自己的寫作能力和思維能力。七、教學(xué)反思與總結(jié)

在今天的課堂上，我們一起探索了哺乳動(dòng)物的世界，從它們的基本特征到分類，再到與人類生活的緊密聯(lián)系，每一個(gè)環(huán)節(jié)都充滿了發(fā)現(xiàn)和思考。現(xiàn)在，讓我來回顧一下這節(jié)課的教學(xué)過程，總結(jié)一下自己的教學(xué)實(shí)踐。

首先，在教學(xué)方法的運(yùn)用上，我嘗試了多種手段來激發(fā)學(xué)生的興趣和參與度。導(dǎo)入環(huán)節(jié)通過提問和展示圖片，成功引起了學(xué)生的注意。但在回顧這個(gè)過程時(shí)，我發(fā)現(xiàn)自己在提問時(shí)可能沒有給予足夠的時(shí)間讓學(xué)生思考，未來我會(huì)更加注意這一點(diǎn)，確保每個(gè)學(xué)生都有機(jī)會(huì)表達(dá)自己的看法。

在基礎(chǔ)知識(shí)講解部分，我使用了圖表和示意圖來幫助學(xué)生理解哺乳動(dòng)物的分類。從學(xué)生的反應(yīng)來看，這種方法是有效的，但他們對(duì)于一些抽象概念的理解仍然不夠深入。我認(rèn)識(shí)到，可能需要更多的實(shí)際案例和互動(dòng)討論來幫助學(xué)生消化這些知識(shí)點(diǎn)。

案例分析環(huán)節(jié)，我選擇了幾個(gè)具有代表性的哺乳動(dòng)物進(jìn)行討論，學(xué)生們參與度很高，討論熱烈。但我也發(fā)現(xiàn)，部分學(xué)生在討論時(shí)偏離了主題，這可能是因?yàn)槲覍?duì)討論的方向把控不夠嚴(yán)格。下次我會(huì)更加注意引導(dǎo)學(xué)生的討論，確保討論內(nèi)容與課程目標(biāo)保持一致。

在學(xué)生小組討論環(huán)節(jié)，學(xué)生們展現(xiàn)出了良好的合作精神和探究能力。不過，我也注意到，一些小組在討論時(shí)出現(xiàn)了意見分歧，沒有達(dá)成共識(shí)。這可能是因?yàn)槲覜]有給出足夠明確的討論框架，未來我會(huì)提供更加具體的討論指南，幫助學(xué)生更好地組織討論。

課堂展示與點(diǎn)評(píng)環(huán)節(jié)，學(xué)生們表現(xiàn)出了較高的表達(dá)能力和對(duì)哺乳動(dòng)物的理解。但點(diǎn)評(píng)過程中，我發(fā)現(xiàn)自己在評(píng)價(jià)時(shí)可能過于注重學(xué)生的表現(xiàn)，而忽略了他們對(duì)知識(shí)點(diǎn)的掌握程度。下次我會(huì)更加綜合地評(píng)價(jià)學(xué)生的表現(xiàn)，既要關(guān)注他們的表達(dá)能力，也要關(guān)注他們對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解和應(yīng)用。

教學(xué)總結(jié)方面，本節(jié)課在知識(shí)傳授方面達(dá)到了預(yù)期的效果，學(xué)生們對(duì)哺乳動(dòng)物有了更深刻的認(rèn)識(shí)。在技能培養(yǎng)方面，學(xué)生們的合作能力和表達(dá)能力得到了鍛煉。情感態(tài)度上，學(xué)生們對(duì)保護(hù)哺乳動(dòng)物的重要性有了更深的體會(huì)。

然而，我也發(fā)現(xiàn)了一些不足之處。例如，在課堂管理方面，我需要更加有效地控制課堂節(jié)奏，確保每個(gè)環(huán)節(jié)都能順利進(jìn)行。在學(xué)生參與度方面，我需要更多地鼓勵(lì)那些內(nèi)向的學(xué)生參與討論，讓每個(gè)學(xué)生都能感受到課堂的包容性和積極性。

針對(duì)這些問題，我計(jì)劃采取以下措施進(jìn)行改進(jìn)：首先，我會(huì)調(diào)整課堂提問的方式，給予學(xué)生更多的思考時(shí)間；其次，我會(huì)提供更加具體的討論框架，幫助學(xué)生更好地組織討論；最后，我會(huì)更加綜合地評(píng)價(jià)學(xué)生，關(guān)注他們知識(shí)點(diǎn)的掌握程度。八、板書設(shè)計(jì)

①哺乳動(dòng)物的主要特征：

-哺乳：胎生哺乳，幼崽出生后通過母體乳腺分泌的乳汁喂養(yǎng)。

-毛發(fā)：大多數(shù)哺乳動(dòng)物具有保溫的毛發(fā)。

-溫血：體溫恒定，能夠適應(yīng)各種環(huán)境。

-心臟四腔：心臟分為兩個(gè)