大班安全活動教案20篇

大班安全活動教案20篇正文

（1）大班幼兒安全教案《“防溺水、防汛、防雷"安全教育》

含反思

活動目標(biāo)：

為全面深入地推動我校安全教育工作，杜絕學(xué)生溺水傷亡事

故的發(fā)生，增強學(xué)生的安全防范意識，提高學(xué)生的自護(hù)自救

能力。

活動過程：

當(dāng)前，學(xué)生溺水死亡已成為中小學(xué)生非正常死亡的頭號殺手，

給家庭、學(xué)校和社會造成了不可挽回的損失，令人慘痛、教

訓(xùn)深刻，同時，也給我校的安全工作進(jìn)一步敲響了警鐘游泳

安全常識學(xué)好防溺水安全知識是防止溺水的最好措施，因此

我校針對游泳的特點對學(xué)生開展了如下有用知識學(xué)習(xí)：

一、游泳小常識：

1、必須在家長（監(jiān)護(hù)人）的帶領(lǐng)下去游泳。單身一人去游泳最

容易出問題，如果你的同伴不是家長（成年人），在出現(xiàn)險情

時，很難保證能夠得到妥善的救助。

2、身體患病者不要去游泳。中耳炎、心臟病、皮膚病、肝、

腎疾病、高血壓、癲癇、紅眼病等慢性疾病患者，及感冒、

發(fā)熱、精神疲倦，身體無力都不要去游泳，因為上述病人參

加游泳運動，不但容易加重病情，而且還容易發(fā)生抽筋、意

外昏迷，危及生命。傳染病患者易把病傳染給別人。另外女

同學(xué)月經(jīng)期間均不宜游泳。

3、參加強體力勞動或劇烈運動后，不能立即跳進(jìn)水中游泳，

尤其是在滿身大汗，渾身發(fā)熱的情況下，不可以立即下水，

否則易引起抽筋、感冒等。

4、被污染的（水質(zhì)不好）河流、水庫、有急流處、兩條河流的

交匯處以及落差的河流湖泊，均不宜游泳。一般來說，凡是

水況不明的江河湖泊都不宜游泳。

5、惡劣天氣如雷雨、刮風(fēng)、天氣突變等情況下，也不宜游泳。

二、游泳前要做好準(zhǔn)備活動。

1、在游泳之前一定要做充足的準(zhǔn)備活動。夏季天氣炎熱，不

做準(zhǔn)備活動馬上入水，水溫、體溫、氣溫相差很大，聚然入

水，毛孔迅速收縮，刺激感覺神經(jīng)，輕則引起肢體抽筋，重

則引起反射性心臟停跳休克，很容易造成溺水死亡。

三、溺水的急救

方法一：可將救生圈、竹竿、木板等物拋給溺水者，再將其

拖至岸邊；（教案.出自：快思教案網(wǎng)）

方法二：若沒有救護(hù)器材，可以入水直接救護(hù)。接近溺水者

時要轉(zhuǎn)動他的靛部，使其背向自己（為什么?）然后拖運。拖運

時通常采用側(cè)泳或仰泳拖運法。

特別強調(diào)：未成年人發(fā)現(xiàn)有人溺水，不能冒然下水營救，應(yīng)

立即大聲呼救，或利用救生器材呼救，未成年人保護(hù)法也規(guī)

定："未成年不能參加搶險等危險性活動?！边@也是我們學(xué)校

為什么要強調(diào)學(xué)生去游泳要由家長帶領(lǐng)。

四、面對洪水時如何避免溺水

1、發(fā)洪水時應(yīng)注意往高處逃；

2、盡力躲避大浪；

3、盡量抓住浮托物；

4、揮動鮮艷衣物呼救

;5、洪水來之前要準(zhǔn)備好食品、藥品、手電筒等，并選好轉(zhuǎn)

移的路線和地點。洪水來時要聽從街道、鄉(xiāng)村政府干部的指

揮，全家?guī)鲜称泛鸵路D(zhuǎn)移到安全的地方去。

6、洪水來時，如正在教室上課，要聽從老師的指揮，有秩序

地轉(zhuǎn)移，緊急時要抓牢課桌、椅子等漂浮物，盡可能與老師、

同學(xué)在一起，等待營救，千萬不要獨自游泳回家。山區(qū)山洪

暴發(fā)，山溝、河灘中水深齊膝，水流又急時，學(xué)生不能單身

過河。如學(xué)校未停課，上學(xué)、放學(xué)必須通過時，可在家長、

老師護(hù)送下，幾個同學(xué)手拉手，與水流方向斜叉過河，當(dāng)水

深過膝時，幾個學(xué)生一起也不能過河，放學(xué)路上遇橋梁、道

路坍塌，不能冒險通過，可返回學(xué)校留宿或請老師想別的方

法。

五、防雷知識

1、在室內(nèi)怎樣防雷？關(guān)好門窗，盡量遠(yuǎn)離門窗、陽臺和外墻

壁。在無防雷設(shè)施的房間里盡量不要使用家用電器。發(fā)生雷

擊火災(zāi)時，要趕快切斷電源，并迅速報警。

2、打雷時，在家怎樣使用電器?切斷電源，拔掉電話插頭，

同時不要接觸煤氣管道、自來水管道以及各種帶電的裝置，

更不要在雷電交加時用噴頭沖涼，因為巨大的雷電回沿著水

流襲擊淋浴者，不要使用設(shè)有外接無線的收音機和電視，不

要接打電話，強雷鳴閃電時，一定不要使用手機。

3、如果打雷、閃電時，我們在戶外，那該怎么力、？不要停留

在高樓平臺上，不要進(jìn)入孤立的棚屋，不要在大樹下躲避雷

雨，萬不得已，則必須與樹干保持3米的距離，下蹲并雙腿

靠攏。

六、總結(jié)

教學(xué)反思：

活動前，我準(zhǔn)備了相關(guān)圖片，以直觀圖片讓幼兒了解在水邊

玩很危險以及如何避免溺水。導(dǎo)入活動時，我先用談話的方

式引導(dǎo)：誰知道怎么保護(hù)自己才不會發(fā)生溺水事件；然后通

過出示不同情況下有可能出現(xiàn)的溺水危險，逐圖出示，讓孩

子先討論后回答，問孩子圖中的小朋友做得對不對，應(yīng)該注

意什么，該怎么做。簡易的圖畫，簡易的語言可以讓幼兒更

加方便理解，加深印象。

（2）大班安全教育教案《我快樂我難受》含反思

設(shè)計思路：

新《綱要》指出：藝術(shù)是“表達(dá)自己認(rèn)識和情感的重要方式”，

要讓“幼兒大膽地表達(dá)自己的情感。理解和想象”?？鞓泛?/p>

痛苦是孩子最基本最原始的情感，也是日常生活中經(jīng)常會體

驗到的情感，因此讓孩子大膽表現(xiàn)這些情感，可以激發(fā)孩子

情感上的內(nèi)在體驗，提高表現(xiàn)和表達(dá)情感能力。然而，由于

幼兒思維的具體形象性，他們在表現(xiàn)方式上往往非常單一（多

從內(nèi)容上進(jìn)行表現(xiàn)），為此，教師適時提供支架（欣賞藝術(shù)家

的同主題作品），引導(dǎo)幼兒拓展視野，感受藝術(shù)作品中內(nèi)容。

形式（主要是形。色和線條）這因素與情感表達(dá)的關(guān)系，同

時通過對這些藝術(shù)品的凝神觀照和解讀，來識別情感，產(chǎn)生

共鳴，加深對各種感受的體察，獲得審美享受和情感的陶冶。

本次活動試度選取一個新的角度，從對音樂的感受入手，切

入情感的主題，再引導(dǎo)他們用繪畫的形式來表現(xiàn)音樂帶給他

們的感受，最后欣賞藝術(shù)家同主題的名畫幫助孩子來拓展視

野，獲得情感上的共鳴，使幼兒在各種藝術(shù)感受和通道之間

建立有效的聯(lián)系。

活動目標(biāo)：

1、能大膽表現(xiàn)快樂或難受的情感，提高表現(xiàn)情感的能力

2、引導(dǎo)幼兒欣賞名畫“哈里昆狂歡節(jié)”“哭泣的女人”，

感受作品所表現(xiàn)的不同情感，初步體驗作品不同表現(xiàn)方式。

3、感受作品的美感。

4、感受色彩對比。

活動準(zhǔn)備：名曲：巴哈的“舞樂組曲”及“雅克的迦可琳眼

淚”名畫：米羅的“哈里昆狂歡節(jié)”畢加索的“哭泣的女

人”色卡紙，水粉顏料等作畫工具

活動步驟：

1、音樂導(dǎo)入

a、欣賞巴哈的“舞樂組曲”：你聽了這首曲子感覺怎樣？

你好象看到了什么？你什么時候也覺得很快樂？你快樂的時

候最想干什么？

b、欣賞巴哈的“雅克的迦可琳眼淚”：這首曲子聽上去感

覺怎樣？為什么？你好象看到了什么？你什么時候覺得很難

受？為什么覺得難受？你難受的時候最想干什么？（這個環(huán)

節(jié)首先引導(dǎo)幼兒靜靜地傾聽音樂，體驗作品傳遞的情感，其

次啟發(fā)幼兒聯(lián)系已有經(jīng)驗，自由交談自己快樂或難受的事及

感受，這樣不僅讓孩子進(jìn)一步加深對這類情感的體驗，同時

為下面的自由表現(xiàn)作好鋪墊）

2、分組自由表現(xiàn)：你能把你的快樂或難受畫下來告訴大家

嗎？

a、分成二組讓幼兒自由選擇畫快樂還是難受（二組有適當(dāng)?shù)?/p>

分隔）

b、在幼兒作畫時反復(fù)播放相應(yīng)的音樂

c、引導(dǎo)幼兒說說想怎樣畫快樂或難受（教師適當(dāng)引導(dǎo)幼兒將

要表現(xiàn)的內(nèi)容和所用的方法進(jìn)行初步的設(shè)想，這樣使孩子在

表象與直接作畫這兩個在難度上有一定落差的活動之間設(shè)置

一個較為和緩的過渡）

d、幼兒自由創(chuàng)作

3、作品展示，交流：他評：你從哪兒看出他畫的是快樂的

或難受的（教師及時捕捉孩子好的經(jīng)驗，適時從孩子的已經(jīng)

經(jīng)驗中提升新的經(jīng)驗：如有孩子關(guān)注到了顏色的，或線條的

等）

4、名畫欣賞：出示作品：想不想看看畫家叔叔是怎樣來畫

快樂或難受的（借助名畫，使幼兒的新舊經(jīng)驗產(chǎn)生沖突）猜

一猜哪幅畫畫家叔叔表現(xiàn)是快樂的，哪幅畫畫家叔叔是表現(xiàn)

難受的，為什么？（孩子對藝術(shù)作品有一種良好的直覺，他

們往往能較為準(zhǔn)確地把握作品的基本情緒情感。讓孩子說一

說自己為什么會有這樣的感覺，有助于他們對自己的直覺加

以注意和反思。）（在孩子回答為什么時，老師首先捕捉孩子

中出現(xiàn)的閃光點，同時通過輔助提問幫助幼兒感受藝術(shù)作品

的表現(xiàn)方式：你在畫上看到了什么？這幅畫中用的最多的是

什么顏色？這種顏色你有什么感覺？這幅畫和你平?？吹降?/p>

畫有什么不一樣？看到這樣的線條你感覺怎么樣？模仿畫一

下這些線條？)

5、合著巴哈的“舞樂組曲”跳起歡樂舞。

教學(xué)反思：

安全教育是一個長期的過程，我們將繼續(xù)探討和努力，將安

全教育滲透到幼兒的一日生活中，不斷增強孩子們的安全意

識和自我保護(hù)能力，為每位幼兒撐起一把安全的保護(hù)傘！

(3)大班安全教案《正面人和側(cè)面人》含反思

目標(biāo)：

1、在學(xué)畫正面人和側(cè)面人的基礎(chǔ)上，表現(xiàn)出人物的動態(tài)。

2、進(jìn)一步學(xué)習(xí)運用黑白、疏密的方法。

3、感受繪畫的趣味性，體會創(chuàng)作的快樂。

4、激發(fā)幼兒感受不同的藝術(shù)美，體驗作畫的樂趣。

幼兒園大班安全教案《正面人和側(cè)面人準(zhǔn)備：

1、人物剪紙的各種動態(tài)圖片

2、記號筆、八開紙。

過程：

1、請幼兒觀察臺上幼兒的正面與側(cè)面的區(qū)別I。

2、臺上幼兒做出各種動作：如：走，跑，跳，彎腰等，并請

其他幼兒根據(jù)臺上幼兒的動作擺弄人物剪紙的圖片。

3、出示幼兒優(yōu)秀作品，師引導(dǎo)幼兒觀察畫面，分析講解繪畫

方法提出要求。

(1)要畫出正面或側(cè)面的人物臉部特點。

(2)畫出人物的動態(tài)。

(3)主體加密，背景要疏。

4、幼兒作畫，教師巡回輔導(dǎo)。

5、展示評價作品。

(本活動分二教時進(jìn)行)

目標(biāo)：

1、在學(xué)畫正面人和側(cè)面人的基礎(chǔ)上，表現(xiàn)出人物的動態(tài)。

2、進(jìn)一步學(xué)習(xí)運用黑白、疏密的方法。

準(zhǔn)備:

1、人物剪紙的各種動態(tài)圖片

2、記號筆、八開紙。

過程：

1、請幼兒觀察臺上幼兒的正面與側(cè)面的區(qū)別。

2、臺上幼兒做出各種動作：如：走，跑，跳，彎腰等，并請

其他幼兒根據(jù)臺上幼兒的動作擺弄人物剪紙的圖片。

3、出示幼兒優(yōu)秀作品，師引導(dǎo)幼兒觀察畫面，分析講解繪畫

方法提出要求。

(1)要畫出正面或側(cè)面的人物臉部特點。

(2)畫出人物的動態(tài)。

(3)主體加密，背景要疏。

4、幼兒作畫，教師巡回輔導(dǎo)。

5、展示評價作品°

(本活動分二教時進(jìn)行)

教學(xué)反思：

在本次活動中也存在著不足：孩子的語言表達(dá)不夠成熟，缺

乏連貫性；孩子們安靜傾聽同伴發(fā)言的習(xí)慣仍需加強等等。

總之在以后的活動中我們會注意這些方面的引導(dǎo)與教育，爭

取做得更好。

(4)大班安全教案《交通標(biāo)志與規(guī)則》含反思

活動設(shè)計背景：

在日常生活中發(fā)現(xiàn)幼兒走路時特別不注意交通安全，在公共

場所出現(xiàn)的簡單交通安全符合不知道，沒有認(rèn)識到交通安全

在生活中的作用，所以設(shè)計了交通標(biāo)志與規(guī)則這一課。

活動目標(biāo)：

1、認(rèn)識一些常用的交通安全標(biāo)志，知道交通安全標(biāo)志的意義,

知道交通安全標(biāo)志的意義，知道交通安全標(biāo)志在社會生活中

是一種不可缺少的符號。

2、讓幼兒了解交通標(biāo)志的重要性，并努力遵守交通規(guī)則，做

個文明的小公民。

3、鼓勵幼兒大膽想象，大膽發(fā)言，并能表述自己的發(fā)現(xiàn)，能

夠進(jìn)行探索性的學(xué)習(xí)，和同伴合作學(xué)習(xí)。

4、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

5、加強幼兒的安全意識。

教學(xué)重點、難點：

重點：了解交通標(biāo)志的重要性。

難點：能夠認(rèn)識交通標(biāo)志符號，并在生活中應(yīng)用。

活動準(zhǔn)備：

課件，我是汽車小司機的歌曲，交通標(biāo)志圖片，兒童車3輛。

活動過程：

情境進(jìn)入

師：小朋友們，今天我們就要到交通標(biāo)志基地去參加培訓(xùn)了，

出發(fā)！放音樂（小朋友做開火車動作）入活動場地。

一，啟發(fā)談話，小朋友們，今天老師給你們帶來了許多朋友,

看你們認(rèn)識嗎？一一出示交通標(biāo)志符號，想想在什么地方看

過，給小朋友看，想的過程，師：在乘車，過馬路的時候就

會看到這些朋友，那老師告訴你們他們有一個共同的名字叫

交通標(biāo)志，今天老師就和小朋友們一起來學(xué)習(xí)交通標(biāo)志與規(guī)

則。

二，探究學(xué)習(xí)

講解三個圖，信號燈，停車場，禁止鳴喇叭告訴小朋友怎么

用。

師，小朋友學(xué)得真認(rèn)真，那老師就領(lǐng)你們到馬路上看一看，

看到了什么？

出示課件，讓小朋友觀察，

老師這有斑馬線，注意行人，注意兒童，注意危險四個交通

標(biāo)志看看放到哪幅圖上最合適，讓幼兒在探索中學(xué)習(xí)，再把

標(biāo)志放到指定的位置。

再認(rèn)標(biāo)志

老師考考你們，看你們記住這些交通標(biāo)志了嗎？師指課件，說

名稱以及意義。

游戲鞏固安全標(biāo)志

師，剛才有個交警告訴我說，你們真是太了不起了，學(xué)得快,

記得牢，讓我領(lǐng)你們來做游戲，那我們輕松一下吧。

1騎車游戲，幼兒當(dāng)司機可以帶上自己的好朋友，師在適當(dāng)?shù)?/p>

時候出示標(biāo)志，司機去超市的故事。

2舉卡片

事先把卡片剪下來，包在紙包里，師說交通標(biāo)志幼兒找標(biāo)志

符號。

三，延伸鞏固

師：交警看到你們玩得這么開心，他又對我說，要問小朋友

一個問題，現(xiàn)在你們都認(rèn)識了交通標(biāo)志，并知道他們的意義,

那小朋友想象一下，如果沒有了這些交通標(biāo)志會變成怎么樣

啊？

小朋友回答，師總結(jié)交通標(biāo)志在我們的生活中起著重要的作

用，如果沒有了這些標(biāo)志，那馬路上的車就會隨意亂行，沒

有了規(guī)矩，就會出現(xiàn)讓我們不忍心看到的交通事故，還會影

響人們的正常工作和休息，所以我們要從小做起，認(rèn)識交通

標(biāo)志，遵守交通規(guī)則，做個好公民。

四，活動后延伸

請小朋友回到家里收集一些關(guān)于交通標(biāo)志的符號以及關(guān)于交

通安全的故事，與小朋友們分享。

課后反思：

一節(jié)課上完，我覺得效果還是不錯的，尤其在使用課件上，

能夠比較直觀的讓幼兒看到交通標(biāo)志符號在生活中的運用，

課件的出現(xiàn)能更好的解決活動目標(biāo)中的難點，我覺得和孩子

們互動環(huán)節(jié)，也就是游戲環(huán)節(jié)較好，極大地調(diào)動了幼兒的興

趣，體現(xiàn)了在玩中學(xué)的教學(xué)理念，而且也烘托了課堂的氣氛,

達(dá)到了雙邊教學(xué)的目的。我覺得不足之處就是在講解圖片時

如果先讓孩子們自己根據(jù)以有的經(jīng)驗來講，然后師加以補充,

這樣可能會比我講記得更牢些，還有對幼兒的評價語言上還

需要更具體一些。

（5）大班安全教案《怎樣呼救》含反思

活動目標(biāo)：

1、教育幼兒在遇到危險或緊急情況時，知道用”喊叫〃（如喊

叫親人、其他成年人、同伴等）的方式來求助。

2、加強幼兒的安全意識。

3、培養(yǎng)幼兒完整、連貫地表達(dá)能力和對事物的判斷能力。

4、初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗解決問題的能力。

5、考驗小朋友們的反應(yīng)能力，鍛煉他們的個人能力。

活動準(zhǔn)備：

小兔頭飾每人一只，兔媽媽、大灰狼頭飾各一只。

活動過程：

一、游戲：主班教師扮兔媽媽，配班教師扮大灰狼，小朋友

扮小白兔，分別戴上頭飾。

教師邊講解邊教會幼兒按以下情節(jié)開展游戲。

兔媽媽帶領(lǐng)小兔在草地上采蘑菇，采了滿滿一大筐。小兔們

渴了，兔媽媽讓小兔休息一會兒，自己去找水。大灰狼出現(xiàn)

了，小兔"驚慌,萬分，有的哭，有的躲……這時一只小兔（開

始由老師替代）大聲喊："媽媽快來！來人哪！救命呀！"媽媽及

時趕到，趕走了大灰狼。

二、總結(jié)：“媽媽”表揚在緊急情況下會喊叫媽媽的小兔。教

育幼兒遇到緊急情況或危險時要喊叫"來人哪“、”救命"、"媽

媽快來二（此游戲可重復(fù)玩，讓幼兒練習(xí)呼喊的內(nèi)容。）

三、提問："小朋友，你們遇到有危險的事會喊叫嗎？你是怎

么喊叫的？"教育幼兒在遇到危險或緊急情況時，知道用"喊叫

”（如喊叫親人、其他成年人、同伴等）的方式來求助。

教學(xué)反思：

安全教育是一個長期的過程，我們將繼續(xù)探討和努力，將安

全教育滲透到幼兒的一日生活中，不斷增強孩子們的安全意

識和自我保護(hù)能力，為每位幼兒撐起一把安全的保護(hù)傘！

（6）大班安全教育教案《電梯里的安全》含反思

幼兒園大班安全教案：

電梯里的安全

設(shè)計意圖:

安全教育工作是大家所重視的，但是安全教育活動設(shè)計卻仍

然不多見。在一次興趣組活動中，和大班小朋友聊天的時候,

問起：如果碰到壞人你該怎么辦？孩子們的回答很出乎我的

預(yù)料：孫悟空、奧特曼等動畫明星成了很多孩子心目中的英

雄兼救星，這讓我感到了身上的重?fù)?dān)。偶然的機會，和他們

又聊起《幼兒畫報》里的故事，有個孩子介紹了“電梯里有

只大熊”的故事，并且很認(rèn)真地補充說：紅袋鼠碰到壞人很

勇敢的！于是就萌生了將此活動設(shè)計成一個安全教育活動的

念頭。

活動目標(biāo)：

1、樂意參與集冰討論活動，大膽地表述自己的看法，并在相

互的交流中學(xué)會安靜地傾聽、獲得啟發(fā)。

2、通過看VCD、討論等活動，了解一些自我保護(hù)的知識，知

道在單獨情況下遇到一些陌生人時應(yīng)該具有的警惕性行為。

3、在扮演等活動中感受自我保護(hù)的重要性以及遇到危險時能

夠想辦法應(yīng)對的勇敢精神。

4、初步培養(yǎng)幼兒的安全意識，提高自我保護(hù)能力。

5、教會幼兒做個膽大的孩子。

活動準(zhǔn)備：

《幼兒畫報》圖書若干冊、配套贈送的VCD故事、幻燈T課

件、隨機圖片（如一個人在家、遇到過分熱心的人等）若干

活動過程：

一、引入

如果你一個人在家的時候遇到了陌生人，怎么力、？

（幼兒都知道要警惕，不給陌生人開門等，給幼兒心理上作

好的鋪墊）

教師根據(jù)幼兒的講述，引申出：如果你和陌生人是在外面（如

走廊上、草地上、公園里、電梯里等）遇到的，而你又是一

個人，那會有什么危險？你會怎么辦？

（出現(xiàn)問題情境）

二、欣賞與理解故事“電梯里有只大熊”

1、導(dǎo)語：有一只紅袋鼠，他一個人乘坐電梯時，在電梯里碰

到了一個陌生人，他會怎么辦呢？

2、欣賞動畫片

3、理解故事

（1）紅袋鼠碰到了誰？（一只大熊，有著尖尖的牙齒和鋒利

的爪子）

（2）紅袋鼠心里是怎么想的？（害怕大熊會綁架自己、或是

吃掉自己、或是拐賣自己）

（3）他是怎么做的？（想辦法救自己：讓電梯每層都停下來,

如果看到人就大聲呼救）

（4）假如你也在場，你還有沒有別的方法？（將問題從動畫

片拋向幼兒自己）

（5）熊奶奶對紅袋鼠說什么？（肯定自救的積極行為）

（6）你看了這個故事，你懂得了什么?

三、觀看幻燈、討論

1、出示幾種場合：一人在家、陌生人給你吃東西等等，請幼

兒討論應(yīng)該怎么力、？

將一些正確、合理的方法用簡單的動畫表示出來。

2、分組討論：請幼兒自由結(jié)伴，自選一種場景，將合適的做

法畫下來。

3、交流相互之間的發(fā)現(xiàn)：展示各組的畫，相互介紹

四、活動延伸

1、兩人結(jié)伴閱讀故事“電梯里有只大熊“，回憶并討論，說

說紅袋鼠還可以怎么做？如果你也在電梯里，你會怎么辦？

2、故事表演：幼兒自己分配故事的角色，開展《電梯里有只

大熊》的故事表演活動。鼓勵幼兒進(jìn)行創(chuàng)編，增加一些故事

情境，或是將故事的場景、情節(jié)進(jìn)行改編，從中獲得相應(yīng)的

自救知識。

教學(xué)反思:

通過各種學(xué)習(xí)形式將幼兒已有的安全知識經(jīng)驗擴展豐富，對

幼兒進(jìn)行安全教育，增強了幼兒的自我保護(hù)意識，提高了幼

兒應(yīng)對安全事件的能力。通過真實的案例，我向幼兒進(jìn)行生

動形象的講述，幼兒精力集中，記憶深刻，發(fā)言積極踴躍。

課件、圖片的運用，吸引孩子的注意力，對幼兒進(jìn)行了深刻

的教育。用孩子喜歡的情景表演，選擇孩子身邊熟悉的生活

情景為題材，讓幼兒進(jìn)行熱烈的討論，取得很好的效果。

（7）大班安全活動教案大全《保護(hù)我自己》含反思

幼兒園大班安全系列教案：

保護(hù)我自己

安全教育是幼兒園的頭等大事，在幼兒園階段，對幼兒實施我

保護(hù)和安全這方面的教育，應(yīng)針對幼兒的年齡特點，從幼兒

周圍的生活開始，通過事例，由近及遠(yuǎn)，由淺入深，增加幼

兒的感性經(jīng)驗，重點培養(yǎng)幼兒的自我保護(hù)意識和安全意識，

以預(yù)防為主，同時讓幼兒知道一些簡單道理。為此，我園組織

了”我會保護(hù)自己”的主題活動.具體內(nèi)容如下：

一、不做危險的事

1、不玩火

有些幼兒愛玩火：玩火柴，玩打火機，用火燒東西玩，認(rèn)為

這樣很有趣，但卻不知危險。玩火，易造成火災(zāi)。輕者，燒

壞衣物、身體；重者，會帶來巨大的經(jīng)濟損失和喪失性命。

教育幼兒平時做到：

(1)不玩火柴、打火機，不點燃火把，不翻弄火爐，不堆燒落

葉和樹枝等。

(2)不把紙、塑料這些容易著火的東西拿近火源。

(3)學(xué)會認(rèn)識易燃物品的標(biāo)志，不要把火靠近貼有易燃標(biāo)志的

物品。

(4)如果發(fā)現(xiàn)自家或鄰居，或公共場所失火了，要迅速跑出，

并大聲呼救。如果附近有電話，要快撥通119,請消防人員來

救火。

建議

(1)可組織幼兒觀看有關(guān)火災(zāi)的圖片、錄像，并引導(dǎo)他們討論

怎樣防止火災(zāi)，重在培養(yǎng)幼兒的防火意識。

(2)不要教幼兒參加救火過程，因為幼兒缺乏自我保護(hù)能力。

2、不摸電線、不亂動電器

電是人類的好朋友。電能給人帶來光明。電是主要的能源。

電燈、電視、電冰箱、電車等與人們生活緊密相關(guān)，但它們

都離不開電。但是，電同火一樣，也是有危險的，而且，由

于電是看不見、摸不著的，它的危險更大。使用不當(dāng)，危險

會發(fā)生。

幼兒好奇心強，對電是很感興趣的，但對電的危險性認(rèn)識不

足，甚至一點不知，所以要重視對幼兒這方面的教育。

教育幼兒做到：

(1)不摸電線，不玩電源插頭和接線板。

(2)不亂動家用電器，如落地?zé)簟㈦娚鹊取?/p>

(3)不要走近設(shè)有“小心觸電”標(biāo)志的地方。

建議

(1)幫助幼兒了解什么東西導(dǎo)電，什么東西不導(dǎo)電。

(2)組織幼兒進(jìn)行“找找哪些地方有觸電的危險”活動，讓幼

兒說說為什么，并在這些地方貼上“小心觸電！”標(biāo)志。

3、不動煤氣、天然氣的開關(guān)

現(xiàn)代社會中越來越多的家庭使用煤氣(或天然氣)生火做飯，

給生活帶來極大方便。但是，煤氣、天然氣是十分易燃的氣

體，一遇火星即會燃燒，甚至引起爆炸，造成火災(zāi)。煤氣是

有毒的氣體，能使人窒息、死亡。

為避免發(fā)生危險，教育幼兒做到：

(1)不扭動煤氣罐或煤氣灶上的開關(guān)；不拉、不扯、不碰煤氣

罐上的軟管。

(2)不到廚房里去玩耍。

(3)聞到煤氣的臭味要趕緊告訴大人，并迅速離開那里。如果

發(fā)現(xiàn)煤氣灶開關(guān)沒關(guān)或者灶上火滅了而漏氣，自己又會關(guān)開

關(guān)的話，可以快去關(guān)上。

建議

(1)帶領(lǐng)幼兒參觀有燃?xì)庠O(shè)備的灶間，可將易燃、易爆的標(biāo)志

貼在煤氣罐和煤氣開關(guān)等地方。

(2)幫助幼兒識別易爆、易燃的標(biāo)志。

(3)幫助幼兒識別煤氣的臭味。

4、不亂動亂吃藥

藥能治病，能幫助人解除痛苦，但不能亂吃藥。因為藥的種

類很多，作用也不同。有的藥專治肚子疼，有的專治感冒；

藥除了人用的以外，還有植物、動物用的，如果是殺蟲的藥,

專門用來毒殺老鼠、嶂螂、蒼蠅、蚊子的藥，等等。如果把

藥弄亂了，吃錯了藥，不僅不會治病，還會添病，甚至導(dǎo)致

更可怕的后果。

幼兒因為分辨能力差，容易吃錯藥。由于有的藥形狀、顏色

差不多；很多藥表面有一層糖衣，吃起來會很甜，幼兒自己

誤吃的可能性會增加。

為此，應(yīng)教育幼兒做到：

(1)不亂動亂吃藥。生病的時候，要記住自己的藥名和藥盒,

讓成人給取藥。

(2)大人給喂藥時，如果覺得味道跟平時不一樣，就不要再吃,

馬上告訴大人，請大人再仔細(xì)檢查是否弄錯了。等確實以后,

再吃。

(3)學(xué)會識別有毒藥品的標(biāo)志。

建議

(1)幫助幼兒識記“當(dāng)心中毒”的標(biāo)志，內(nèi)服和外服藥的不

同。

(2)培養(yǎng)幼兒辨別有毒物品的能力。

5、不玩鋒利的物品，用器械做游戲要小心

刀子、玻璃片等鋒利的物體，都是危險的。教育幼兒不要玩

弄這些物體。使用器械

竹竿等做游戲時，要小心，不要弄傷自己或別人。

建議

(1)可用具體事例對幼兒進(jìn)行安全教育。

(2)使用器械做游戲之前，要提醒幼兒注意安全。引導(dǎo)幼兒玩

安全的游戲。

(3)可設(shè)置安全知識畫欄，宣傳安全常識。

附事例:

有個小朋友叫高勇，有一天和一個小姐姐一起玩耍。小姐姐

手拿竹竿，但不知什么原因，突然身子一斜，竿子正巧扎進(jìn)

了高勇的右眼。醫(yī)生搶救了半天，也沒能保住他的眼睛，結(jié)

果高勇的右眼球被摘除了。

6、不招惹動物

幼兒一般都喜愛小動物，愛撫摸、喂喂、抱抱它們，愛逗它

們玩。但是，有的幼兒愛欺負(fù)它們、招惹它們。如用竹竿捅

馬蜂窩，用石子打狗等，這常會惹怒它們，發(fā)生危險。

建議

(1)教育幼兒，不要招惹、逗弄小動物。

(2)和小狗、小貓等玩耍時，防止被它們咬傷、抓破.如果發(fā)

生這類事情，要馬上告訴老師或家長，請醫(yī)生診治。

(3)向幼兒介紹本地區(qū)常見的毒蟲和能傷害人的動物，告訴幼

兒防止傷害的辦法。

(4)在幼兒常玩耍的地方，如發(fā)現(xiàn)易傷幼兒的動物，應(yīng)采取措

施，或貼上“當(dāng)心危險”的標(biāo)志，不準(zhǔn)幼兒靠近。

7.小心爆竹、煙花

逢年過節(jié)，人們喜歡燃放鞭炮表示慶賀。幼兒更是喜歡熱鬧,

愛聽鞭炮響，愛看煙花，有的幼兒還愛聞火藥燃過的氣味，

搶撿鞭炮炸過的外殼或未響的鞭炮。燃放鞭炮，雖然能給人

帶來快樂和節(jié)E氣氛，但也易造成事故，引起火災(zāi)。每年在

允許燃放鞭炮、煙花的地區(qū)，總有事故發(fā)生，同時也嚴(yán)重污

染環(huán)境。所以，越來越多的地區(qū)已發(fā)布禁令，禁止燃放煙花

爆竹。

建議

(1)向幼兒宣傳燃放煙花爆竹的危害：引起火災(zāi)、污染空氣、

造成傷害等。

(2)教育幼兒不燃放鞭炮?？磿r要站得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的；不去撿未響的

鞭炮。

⑶在節(jié)日前，結(jié)合具體事例進(jìn)行安全教育。

(4)告誡家長一起做好幼兒的安全保護(hù)工作。

二、不去危險的地方

1.不攀爬陽臺、樓梯的欄桿和窗戶

幼兒喜愛爬高，但爬高應(yīng)該注意安全，要在有大人照顧時爬

幼兒園和公園的攀登架、繩梯，但不能爬陽臺、橋、樓梯這

些地方的欄桿和窗戶.為什么不能爬這些地方呢？因為它們都

比地面高，一旦掉下去，輕的摔傷，破皮流血，重的會摔死。

而且窗戶、欄桿上面都窄，幼兒很容易摔下去。例如，有個4

歲的小朋友叫明明，有一天天很熱，媽媽把玻璃窗打開扣上

紗窗就到廚房做飯去了。明明在屋里還感到很熱，就獨自爬

到窗戶上去推紗窗。由于用勁太大，紗窗推開了，人也從窗

戶上摔到樓下.經(jīng)過醫(yī)生搶救，明明救活了，但兩條腿卻摔

斷了，天真活潑愛跳的明明從此就躺在床上了，再也不能和

小朋友一起跑步、跳繩、做游戲了！當(dāng)小伙伴來看望他的時候,

他總是告訴大家要注意安全，特別是爬高時更要小心。

2.不獨自到河邊、冰面上去玩耍

很多幼兒喜歡到河邊、湖邊或塘邊去玩水、撈小魚、蝌蚪和

小卵石。在冬天，北方的一些幼兒愛到河、湖的冰面上去滑

冰、玩冰車。這是很有趣的事。但是，不要讓幼兒獨自去或

只和自己年齡相近的伙伴去。為什么呢？水邊泥土松軟，有很

多水邊是陡的斜坡，小朋友很容易滑到水里去。有些地方矮

樹和草叢長得很茂盛，枝葉把下面的水面遮住，一不留神就

容易掉進(jìn)去c一旦掉進(jìn)去，如果附近沒有大人來搶救，那是

很危險的。即使僥幸救上來，往往是喝了很多臟水或嚇出病

來。冰面有厚有薄，不留神踩到薄的冰面，就會掉進(jìn)去。要

是掉到冰窟窿里去就更危險了。如果僅有幼兒一人就很難爬

出來，即使有幾個小伙伴，他們也難以救人。

建議

(1)讓幼兒知道附近的危險水域和冰面。

(2)劃定可以安全滑冰的地區(qū)，教育幼兒不到界外。

3.不要到建筑工地玩

無論在鄉(xiāng)村，還是在城市，許多地方在蓋房、蓋樓、修橋、

鋪路。這些地方很熱鬧，但這里也很危險。工地上堆放著建

筑材料，還有腳手架。有些幼兒喜歡到這些地方去玩，去鉆

洞、爬高、捉迷藏，卻不知道危險。所以，如果幼兒園附近

有建筑工地，教師可以對幼兒進(jìn)行現(xiàn)場教育，使幼兒獲得感

性認(rèn)識。

建議

可以通過簡單實驗，使幼兒知道生石灰加水后會放熱的道理。

因為工地上往往需要石灰漿，而幼兒芳不一定知道，如果去

玩弄石灰漿，則有被燙傷的可能。

4.不在馬路邊、停車場玩耍

馬路上，車來車往，人來人往，停車場時有車輛開來開去，

如果幼兒在這些地方玩耍，例如玩球，則極易造成事故。所

以，教育幼兒遠(yuǎn)離這些地方，絕對禁止幼兒去這些地方打鬧、

玩球、捉迷藏。

三、突然遇到危險時怎么辦

當(dāng)幼兒突然遇到危險的時候，常是驚惶失措，束手無策。這

是因為他們對危險的心理承受力和調(diào)控能力差，缺乏應(yīng)激經(jīng)

驗與對策。因此，教師一方面應(yīng)教育幼兒遠(yuǎn)離危險，另一方

面也要培養(yǎng)他們對突發(fā)危險的應(yīng)激能力。

1、掉進(jìn)深坑里、深溝里怎么辦

幼兒在玩耍和走路時有時會不小心掉到深土坑、深溝里去.有

的幼兒遇到這種事常常是驚慌大哭，不知道怎么辦，嚎啕大

哭不僅耗費力氣，而且會使腦子發(fā)呆，想不出好辦法去救自

己了。一驚一累常常會使幼兒昏過去，如果這時沒有人來救，

那就危險了。當(dāng)然，有的幼兒遇到這種危險就不是這樣。他(她)

先是讓自己不慌不怕，然后動動手腳看看摔傷沒有；如果不

是很痛，自己還能爬動時他就仔細(xì)看看周圍和上面，尋找能

爬上去的地方，一旦找著，就努力爬上去。如果實在沒有爬

上去的地方，也不要著急，而應(yīng)大聲呼救。這樣，幼兒往往

容易得救，而且能通過這不幸的事變得遇危險不慌、勇敢、

自信，變得更聰明。

建議

(1)在體育活動和日常生活中，應(yīng)注意培養(yǎng)幼兒沉著勇敢、堅

強的優(yōu)良品德和心理調(diào)控能力。

(2)組織幼兒在戶外或野外活動時，要教育他們注意觀察周圍

地形，預(yù)防發(fā)生危險。

2、找不到父母和老師時怎么辦

有個小朋友星期天和爸爸、媽媽去逛公園，因為貪看小攤上

的玩具和父母走散了。他嚇壞了，大聲哭叫，不知怎么力、？這

時他應(yīng)該怎么辦？現(xiàn)在先來聽聽亮亮和寧寧的經(jīng)驗：“一次我

們和老師、小朋友一起到公園散步。那天游人好多，一不小

心，我們倆被擠掉了隊，找不到老師和別的小朋友了！我們倆

急得哭起來。這時，來了個陌生人對我們說：“我認(rèn)識你們

的老師，我?guī)銈冋宜ィ?我倆想起老師平常告訴我們，不

要跟陌生人走，我們互相看了看，就對他說：“謝謝叔叔，

公園售貨員阿姨認(rèn)識我們幼兒園，我們請她帶我們回去。我

倆緊拉著手去找貨亭里的售貨員阿姨。她熱心地打電話告訴

我們老師，來接我們。我們謝謝售貨員阿姨。老師表揚我們

遇到危險不慌，不輕信陌生人，但很有禮貌。”

建議

(1)平時應(yīng)教育幼兒，集體外出時要跟著伙伴走，不離開老師

和班集體。和父母外出時不要離開他們。

(2)幫助幼兒記住自己家庭和幼兒園的地址及電話號碼。

(3)教育幼兒，和大人失散時要找警察叔叔、售票員或商店售

貨員，不要輕信陌生人，更不要隨便跟他們走。

3.鼻子出血時怎么辦

鼻子出血時，幼兒一般會慌張，甚至?xí)樀么罂?。但是，?/p>

果一哭，往往止會流得更多。根據(jù)保健常識知道：鼻子流血

時，應(yīng)該坐下或躺下，頭略低，拿手絹用力捏住鼻翼，張口

呼吸。血止住后，暫時不要劇烈地跑跳，避免再出血。

建議

(1)可利用游戲幫助幼兒掌握止鼻血的方法，提高自我保護(hù)意

識。

(2)幼兒鼻子出血時，教師不可慌張著急，要沉著地幫助止血,

同時用輕柔的聲音安慰他：“不要怕，一會兒就不流了！”

這時要教育周圍的幼兒：“要關(guān)心他，幫助他止血，但不要

慌張，發(fā)現(xiàn)有幼兒流鼻血時，要趕快告訴老師。”

(3)在戶外體育話動中，特別是做劇烈的跑跳活動時，要注意

環(huán)境的安全和兩孩子的安全教育。

(4)教育幼兒不挖鼻孔，不偏食。平時多吃青菜，不挑食。

4.有東西進(jìn)到耳朵、鼻孔和氣管里怎么辦？

有些幼兒愛把小紙團、豆粒、花生米和小石子這些小東西往

鼻孔或耳朵里塞，或在吃東西時不小心食物卡在喉嚨口。遇

到這些情況時不要慌張，但不能不在意。如果小東西剛?cè)?/p>

鼻孔時，不要用手摳挖，因為越摳，小東西會越往里鉆.可

以用手壓住沒有塞進(jìn)東西的那一個鼻孔用力攆，這時小東西

可能就會播出。如果摞不出，就要趕快找醫(yī)生。如果塞進(jìn)耳

內(nèi)可以把頭歪向塞有異物的一邊，連續(xù)單腳跳。小東西往往

會掉出.如果掉不出還得找醫(yī)生。喉嚨卡住東西或小東西被

吸進(jìn)氣管，要趕緊請醫(yī)生，或馬上送往醫(yī)院。

建議

(1)加強對幼兒玩小玩具的常規(guī)培養(yǎng)。

⑵做好保護(hù)耳、鼻、喉的教育，培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習(xí)慣與自我

保護(hù)能力。

(3)幫助幼兒掌握排除耳、鼻內(nèi)異物的方法與技能。

四、在陌生人面前

幼兒被誘騙拐賣的事時有發(fā)生。社會上想誘騙拐賣幼兒的壞

人仍有不少。為減少這種情況，一方面應(yīng)采取細(xì)致周到的安

全措施；另一方面，要認(rèn)真培養(yǎng)幼兒的自我保護(hù)意識和能力。

拐騙幼兒的一般是陌生人。因此，如何正確對待陌生人就成

為培養(yǎng)幼兒自我保護(hù)能力的重要內(nèi)容。要使幼兒懂得，社會

上絕大多數(shù)人是好人，壞人只是極少數(shù)c要對這極少數(shù)壞人

有所戒備，但不要對所有陌生人都懷有敵意。要用具體事例,

增強幼兒的自衛(wèi)意識和自我保護(hù)能力。但不要恐嚇幼兒，以

免幼兒對所有陌生人產(chǎn)生恐怖感。

1.有陌生人敲門怎么辦

幼兒都很熟悉(狼和小羊》的故事，都很贊揚小羊能聽媽媽的

話戒備壞蛋，佩服小羊識破老狼假面孔的本領(lǐng)。應(yīng)該教幼兒

學(xué)習(xí)小羊這種精神和本領(lǐng)。

幼兒獨自在家時，會遇到陌生人來敲門的事。怎么辦呢？應(yīng)教

幼兒知道，敲門的陌生人中有的可能是親戚、朋友，只是他

不認(rèn)識，有的可能是好人敲錯了門；也可能是壞人,但如果

又沒有辦法知道他是親友還是壞人那怎么辦呢？最重要的是

不能開門讓他進(jìn)屋，因為萬一壞人進(jìn)屋就糟糕了。讓幼兒有

禮貌地告訴陌生人，爸爸、媽媽不在家，請他改個時間再來。

有事可以留個字條塞在門上.如果陌生人是親友，他一定會

高興，并且贊揚幼兒聰明能干有禮貌.如果是壞人，他往往

不會走，會用好聽的話騙幼兒，或者用很兇狠的話嚇唬幼兒。

這時幼兒要勇敢些，要聰明些，既不上當(dāng)，又不害怕，就是

不開門?？梢源舐曈?xùn)斥他：“你快走！”，也可以大聲呼喊;

“有壞蛋！”，還可大聲喊隔壁的叔叔、爺爺來抓壞人。聲

音越大越好！壞人多是又壞又怕被人抓住。幼兒一大叫，他

可能就嚇跑了。

讓幼兒千萬記住：陌生人敲門不能開！

2.陌生人給玩具或食物時應(yīng)該怎么辦

當(dāng)幼兒在外面玩時，有時候會有陌生人送給他糖果、玩具，

面臨這種情況，應(yīng)該教幼兒怎么對待呢？

教幼兒知道，有的陌生人送給他東西，可能因為喜歡他，是

好人；而有的陌生人給他東西是想討他喜歡，然后騙走他去

賣或傷害，他們是假裝成好人的壞人。如果收下好心人的東

西倒不會發(fā)生什么事，可如果收下壞人的東西就有危險了。

但是好人、壞人身上又沒有記號，都會說你好的。因此，無

法辨別好人或壞人時，最好的辦法是，凡是陌生人送的東西

都不收，可以向他們說：“謝謝您，我不要您送的東西！”

有禮貌地拒絕。這樣壞人就不好行騙了，好心人則會感到幼

兒有禮貌，會更喜歡幼兒。

建議

(1)用社會上壞人拐騙兒童的案例教育孩子。

⑵家園配合，進(jìn)行一致教育。

3.陌生人要抱你走時怎么辦

當(dāng)幼兒獨自在外邊玩耍時，有時會遇到陌生人要抱他，或者

抱他走。陌生人很可能還說些親熱的話，如“小朋友長得真

可愛，叔叔抱抱！”，“阿姨帶你去看小猴表演！”“你爸爸

讓我抱你去找他！”這時候應(yīng)該怎么力、?前面已談過，陌生人

有好人，也有壞人，他們說的話有的是真心的，有的是騙人

的。為了不被壞人拐騙走，告誡幼兒一定不要讓陌生人抱。

如果陌生人已把幼兒抱起來，則教幼兒大聲說：“請你放下

我，我喜歡自己走！“如果陌生人還是緊抱不放，讓幼兒晃

動身體大聲喊叫：“我不讓你抱；爸爸媽媽快來??！”這時

如果陌生人是好人，他會放下幼兒，如果是壞人，他往往不

放下，而且會抱幼兒跑。幼兒要大聲呼救，用力推打或咬他,

讓更多的人能聽到求救聲。壞人害怕大家來抓他，一般會放

下幼兒逃跑的。

五、遵守交通規(guī)則，預(yù)防車輛傷害

隨著經(jīng)濟迅速發(fā)展，交通也飛速發(fā)展。車輛增多，交通傷害

事故也日益增多。1992年我國交通事故死亡人數(shù)占全世界交

通事故死亡人數(shù)的14.6%,約每8分鐘死一人，其中不少是

幼兒。那么，如何避免幼兒被車輛傷害呢？一方面，采取保護(hù)

措施，帶幼兒外出要提高安全意識，嚴(yán)守交通規(guī)則，嚴(yán)密組

織工作；另一方面是根據(jù)幼兒特點，積極而有步驟地培養(yǎng)交

通安全意識和預(yù)防車輛傷害的能力。為此可采取以下措施：

1.幫助幼兒掌握交通規(guī)則，培養(yǎng)遵守交通規(guī)則的能力和習(xí)慣。

2.用具體、生動的交通事故案例，增強幼兒交通安全意識。

3.發(fā)展幼兒有關(guān)的心理素質(zhì)：（1）街上行走時注意力要集中，

不四處亂看亂跑；遇事不慌張；（3）提高幼兒正確判斷車輛距

離與速度的能力。

4.發(fā)展身體的靈活性，提高躲閃車輛的能力。

具體來說，應(yīng)教育幼兒做到以下幾點：

1.行人要走馬路兩側(cè)的人行道，在沒有人行道時，要靠路邊

走。

2.過馬路時要走人行橫道或過街橋；在沒有人行橫道的路上

穿過時，要注意來往車輛，不能亂穿亂跑。

3.不能在馬路上玩耍、蹋球，騎小自行車、放風(fēng)箏或追逐打

鬧。

4.通過鐵路道口時，要看清指示信號，不能翻穿欄桿搶行。

家住鐵道附近的幼兒，不要到鐵道上玩耍。

5.不要往馬路或鐵道上扔石子、石專塊等雜物。

6.認(rèn)識一些交通標(biāo)志牌和指示燈，并懂得它們的含義

例如：

禁令標(biāo)志：禁止通行、禁止跨越、行人禁行、自行車禁行，

警示標(biāo)志：鐵道路口、注意危險；

指示標(biāo)志：人行橫道、步行街、人行過街橋、地下通道。

以上標(biāo)志圖請參閱《幼兒園教育活動教師參考用書.社會領(lǐng)

域》有關(guān)內(nèi)容

遇到災(zāi)害時怎么辦？

盡管人類預(yù)防災(zāi)害和戰(zhàn)勝災(zāi)害的能力越來越強，但像洪澇、

地震這樣的自然災(zāi)害還是難以完全預(yù)防。而車禍、火災(zāi)等，

由于種種原因，也時有發(fā)生，給人們的生命，財產(chǎn)帶來損害。

為了減少天災(zāi)人禍造成的損失，從小培養(yǎng)幼兒防災(zāi)抗災(zāi)及自

救能力是十分必要的。

應(yīng)使幼兒知道，災(zāi)害會發(fā)生，每個人都可能遇到災(zāi)害。但遇

到災(zāi)害時，如果不慌張，采取自救措施，可能會化險為夷。

幫助幼兒掌握自救的簡單知識和技能，培養(yǎng)幼兒對意外突發(fā)

事件的心理承受能力以及防災(zāi)抗災(zāi)意識，鍛煉幼兒的自救能

力。

1.乘車時遇到犍車、翻車怎么辦

教育幼兒：

(1)要做勇敢的孩子，盡量不驚慌大哭。如果受了傷，但還能

活動時，要忍著疼痛爬出車廂。

(2)要大聲呼救，讓救護(hù)人員知道自己在哪里。

(3)要聽大人指揮，不亂跑亂動，并且仔細(xì)想想和自己一起坐

車得還有誰，當(dāng)救護(hù)人員問詢時，說出一同來的人的名字。

2.遇到火災(zāi)時怎么辦

教育幼兒：

(D不要驚慌亂跑，應(yīng)盡快找準(zhǔn)出口跑出來。

(2)如果衣服燒著了，趕快脫下來；來不及時，迅速躺下打滾

把火弄滅。

⑶大聲呼救，讓入來救火、救人。

(4)用濕毛巾捂住嘴和鼻子，以免被濃煙熏壞。

3.遇到地震時怎么辦

教育幼兒:

(1)感到地面和房屋晃動，看到火光、聽到響聲時，不要害怕,

要聽從大人指揮，不亂喊亂叫。

(2)沒有大人在，又來不及跑到安全地方時，可以趕快鉆到躲

到桌子或床下或結(jié)實的支撐物下，避免被砸傷。

(3)若可能，盡快跑向離樓房、墻壁等較遠(yuǎn)而安全的空曠地帶。

跑動時盡量躲開墻、屋及其他危險物。

(4)如果不幸被埋或堵在倒塌的房屋里面，應(yīng)呼叫別人來救，

不要不聲不響。

教學(xué)反思：

安全教育是一個長期的過程，我們將繼續(xù)探討和努力，將安

全教育滲透到幼兒的一日生活中，不斷增強孩子們的安全意

識和自我保護(hù)能力，為每位幼兒撐起一把安全的保護(hù)傘！

(8)大班安全教案《煤氣安全》含反思

活動目標(biāo)：

1、了解煤氣的昨用和危險性，知道人在煤氣中毒時，會產(chǎn)生

的一些生理反應(yīng)。

2、知道在發(fā)生危險時，如何解救自己的方法。

3、培養(yǎng)幼兒用己有的生活經(jīng)驗解決問題的能力。

4、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

5、加強幼兒的安全意識。

活動準(zhǔn)備：

1、因漏氣而造成的事故事例。

2、煤氣灶一個。

3、關(guān)于一些煤氣發(fā)生的事故錄象。

活動過程：

一、認(rèn)識煤氣灶、煤氣包，了解煤氣的用處

1.出示煤氣灶和煤氣包，提問：這是什么？你們家使用煤氣嗎?

你們家的煤氣是從哪里來的?煤氣有什么用？

2.教師進(jìn)行簡單的小結(jié)：我們家用的煤氣有兩種，一種是管

道煤氣，一種是煤氣包。

它們給我們帶來了許多方便，能燒水、燒飯、燒菜-----

二、觀看錄象，了解煤氣的危險性。

1.教師：煤氣的用處很多，可是如果不正確的使用煤氣，煤

氣也會給我們帶來許多危害。

2.展示有關(guān)圖片或相關(guān)的報道，使幼兒初步了解在哪些情況

下，會發(fā)生漏氣或爆炸事故。

3.引導(dǎo)幼兒結(jié)合日常生活經(jīng)驗談?wù)劽簹庠斐傻奈ｋU性有哪

些？

三、組織幼兒討論，知道安全使用煤氣的方法以及發(fā)生以外

后的自救方法

1.怎樣安全使用煤氣。

2.怎樣知道漏氣了？如何辨別呢？

3.我們?nèi)梭w吸進(jìn)了這些有毒的會有哪些反映呢？

四、教師結(jié)合幼兒的具體情況，重點講解幾個問題。

1.當(dāng)成人在廚房使用煤氣烹飪時，小用友盡量不要到廚房。

2.小朋友在家中，不要自己隨便動煤氣灶的開關(guān)。

3.如果聞到異味，要及時提醒爸爸媽媽。

教學(xué)反思：

幼兒在活動中能大膽地發(fā)表自己的意見。通過該活動幼兒還

了解到安全用氣的必要性，知道煤氣的好處與危險，懂得不

私自到廚房玩煤氣爐開關(guān)。了解正確使用煤氣方法以及遇到

煤氣泄漏時的自我保護(hù)方法，避免危險的發(fā)生。

(9)大班安全教案《貝貝兔失蹤了》含反思

設(shè)計意圖:

孩子們的安全問題越來越被我們所重視，大人除了保護(hù)好孩

子以外，那最重要的就應(yīng)該給孩子以自我保護(hù)意識，因此我

嘗試將一些自我保護(hù)的教育內(nèi)容編成故事，在講述給他們聽

的同時，給幼兒留有懸念，并抓住幼兒喜歡扮演黑貓警長破

案的興趣點，開展了本次活動。把各種疑點穿插在游戲情節(jié)

中，以激發(fā)幼兒的探索欲望，使幼兒學(xué)會根據(jù)已有的自我保

護(hù)經(jīng)驗進(jìn)行破案，在破案中自然而然地體會如何做才是最正

確的，并遷移到生活中來。在這一活動中我根據(jù)大班幼兒的

發(fā)展需要，將入學(xué)準(zhǔn)備作為活動的重點，力圖通過這一破案

游戲，教孩子們記住回家的路線，從而更好的保護(hù)自己。

預(yù)設(shè)目標(biāo)：

1、引導(dǎo)幼兒記住回家的路線，知道放學(xué)回家的路上不貪玩、

不跟陌生人走。

2、在游戲中引導(dǎo)幼兒通過觀察找出貝貝兔失蹤事件的簡單原

因，嘗試簡單的分析推理。

3、初步培養(yǎng)幼兒的安全意識，提高自我保護(hù)能力。

4、能積極參加游戲活動，并學(xué)會自我保護(hù)。

活動準(zhǔn)備：

路線圖、貝貝兔的大、小照片若干、背景圖、電話等

活動過程：

1、教師以黑貓警隊的身份帶領(lǐng)黑貓警長們走進(jìn)活動室。

鈴！鈴！鈴！...電話響了！

電話里傳來貝貝兔媽媽著急的聲音：我家貝貝兔剛剛上一年

級，他應(yīng)該下午4點放學(xué)，可是現(xiàn)在還沒回家?！闭埡谪埦L

看現(xiàn)在幾點鐘，（6點鐘）黑貓警隊安慰貝貝兔的媽媽說：”

沒關(guān)系，我們這兒的黑貓警長會幫助您，一定能找到貝貝兔

的。

2、提供貝貝兔失蹤線索，黑貓警察們做好破案前的準(zhǔn)備工作。

”黑貓警長們，有案子了，知道是什么事情嗎？”“我們怎樣來

破案了？”引導(dǎo)幼兒提出向貝貝兔媽媽要一些線索。

圖一：（身背書包的貝貝兔照片）圖二：（圖上畫有從貝貝兔

的家到學(xué)校的背景圖，途經(jīng)樹林、兒童樂園、馬路、小河和

集貿(mào)市場）黑貓警隊提出要求：仔細(xì)觀察貝貝兔的照片和路

線圖，了解貝貝兔的長相、途經(jīng)的地方，想一想會發(fā)生什么

樣的事情？

分組談話：和你旁邊的黑貓警長說說飲的想法c使幼兒互受

啟發(fā)。

3、根據(jù)線索進(jìn)行分析、破案，激發(fā)黑貓警長分析推理的欲望。

逐一出示圖片，啟發(fā)幼兒根據(jù)自己的生活經(jīng)驗進(jìn)行破案：

圖1、貝貝兔路過樹林的圖片當(dāng)貝貝兔路過樹林是會發(fā)生什么

事情?

警長們發(fā)言后，隊長總結(jié)：你們剛才分析了有這樣幾種情況

一……二……從這些情況中我也得提醒我們警長們以后不管

去哪兒，先要記住回家的路線，千萬不要迷路。

圖2、貝貝兔路過兒童樂園的圖片當(dāng)貝貝兔路過兒童樂園時會

做什么？可能會發(fā)生什么事情？

總結(jié)：你們剛才提到的貪玩的問題，以我隊長的經(jīng)驗看這是

很多孩子都容易犯的錯誤，你們想對這樣的孩子說些什么

呢？

圖3、貝貝兔經(jīng)過馬路的圖片貝貝兔過馬路的時候會發(fā)生什么

事情？為什么會發(fā)生這樣的事情？

怎樣才能避免這樣的事情發(fā)生呢？

圖4、貝貝兔路過小河的圖片貝貝兔經(jīng)過小河時會做什么？有

什么危險的事情發(fā)生？為什么？

我們警長如果看到一些愛在小河邊玩水的孩子可得提醒他

們，沒有大人陪著千萬不要在小河邊玩水，更不能到小河里

游泳。

圖5、貝貝兔經(jīng)過農(nóng)貿(mào)市場的圖片農(nóng)貿(mào)市場是個什么地方呢？

貝貝兔經(jīng)過那兒的時候會有什么事情發(fā)生呢？

總結(jié)：現(xiàn)在有些換人用一些糖果、玩具來騙孩子，你們認(rèn)為

孩子們遇到這種情況應(yīng)該怎么辦？

黑貓警長提出設(shè)想：”如過貝貝兔沒走這條路，他又會去哪兒

呢？會發(fā)生什么事情呢？

4、幼兒設(shè)計破案方案。

隊長：大家都在動腦筋想辦法，觀察得很仔細(xì)，分析得也很

有道理。請你們按照自己的分析，你認(rèn)為貝貝最有可能在哪

兒，你就把貝貝的照片貼到線路圖的什么地方去，如果你認(rèn)

為他去了其他地方，，也可以在線路圖上做上那些地方的標(biāo)

志，然后把貝貝的照片貼上去。貼完的黑貓警長可以把你的

想法跟客人老師交流一下，也請他們幫你出出主意。

幼兒自由操作、交流。

"黑貓警長們，歸隊！"一起觀察路線圖，總結(jié)：很多警長都

認(rèn)為貝貝去了XX地方，那我們就一起去找吧。

5、結(jié)束活動電話響起，傳來貝貝媽的聲音："我家貝貝回來

了，他說他經(jīng)過兒童樂園時遇到一位小弟弟只顧著貪圻，和

媽媽走丟了，貝貝就把他送回家了，所以回來晚了。謝謝所

有的黑貓警長?！薄彪m然貝貝不是找到的，但我們每位警長都

動腦筋了，也有點累了，好了，下班！”

活動反思：

通過此次活動我發(fā)現(xiàn)平時很多不怎么合群的幼兒，他們也能

參與其中跟群體一起完成游戲。他們能領(lǐng)會老師的意思甚至

創(chuàng)造一些動作，使得整個活動氣氛活躍非常。

（10）大班安全教案《安全標(biāo)志總動員》含反思

活動目標(biāo)：

1.鼓勵幼兒在生活中做一個善于觀察的有心人

2.進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒的語言表達(dá)能力，觀察能力和判斷的能力

3.幫助幼兒認(rèn)識生活中的一些常見的標(biāo)志，主要認(rèn)識：當(dāng)心

觸電當(dāng)心中毒禁止煙火

4.懂得基本的安全知識知道發(fā)生火災(zāi)以后簡單的自救方法，

提高自我保護(hù)意識

5.幫助幼兒初步建立自我防范和自我俁護(hù)的意識。

活動準(zhǔn)備:

1.多媒體課件一套

2.安全標(biāo)志圖片一套

3.掛圖四幅

4.布置好“安全圖片展覽”

活動過程：

1、開始部分：多媒體課件會說話的標(biāo)志導(dǎo)入課題

師：小朋友剛才誰在說話，提醒我們注意安全（安全標(biāo)志）

在我們生活的周圍有許多這樣的標(biāo)志時刻提醒我們注意安

全，所以需要我們?nèi)フJ(rèn)識它，小朋友看一它來了（大屏幕出

現(xiàn)標(biāo)志娃娃：小朋友們好！我是標(biāo)志娃娃，今天我?guī)砹撕?/p>

多的朋友，它們都藏在活動室里，你們能找到它們和它們做

好朋友嗎？）

老師和你們一起找，你能告訴老師你是在什么地方找到的

嗎？是在小椅子上面還是下面找到的？

2、基本部分：認(rèn)識安全標(biāo)志

師：小朋友我們坐下來和你的標(biāo)志朋友說說悄悄話，看他叫

什么？

提醒我們怎么做？也可以把你標(biāo)志朋友的名字告訴你的好朋

友。大家互相說一說。動腦筋想一想。（小朋友自由討論一分

鐘）現(xiàn)在老師請小朋友把你的標(biāo)志朋友介紹給大家，讓大家

都來認(rèn)識他（請三個小朋友上來介紹自己的標(biāo)志朋友）這么

多小朋友都想上來介紹你的朋友，這樣吧請大家也把你的標(biāo)

志朋友送到磁力板上，老師和你們一起來認(rèn)識。老師有一個

小小的要求：請把顏色一樣，形狀一樣的標(biāo)志朋友放到一排,

如果有兩個一樣的我們只留下一個就可以了。（老師和幼兒一

起來認(rèn)識安全標(biāo)志）

小朋友看標(biāo)志娃娃也把標(biāo)志朋友請到大屏幕上來了，剛才有

幾個標(biāo)志娃娃來晚了，我們沒有認(rèn)識過，你能找到嗎？（幼

兒尋找，老師操作多媒體找出三個標(biāo)志：當(dāng)心觸電當(dāng)心中毒

禁止煙火）

當(dāng)心觸電：警示我們這里有電，危險，告訴我們小朋友不要

用手摸更不能進(jìn)去玩，要遠(yuǎn)離這個地方。

當(dāng)心中毒：提醒我們這里的物品有劇毒，千萬不能用手去摸。

禁止煙火：告訴我們這里堆放的物品都是易燃物品，禁止在

這里點火，抽煙，放鞭炮。否則會發(fā)生火災(zāi)。

小朋友，火災(zāi)可怕嗎？無情的大火能吞掉一座座房屋，讓人

們無家可歸，大火還能吞沒一片片森林，讓動物沒有了自己

的家園，大火還能燒死人和動物，讓我們感受痛苦，所以火

災(zāi)太可怕了。小朋友，萬一我們身邊發(fā)生火災(zāi)我們該怎么辦

呀？（幼兒自由回答）老師這里有幾個問題請小朋友思考：

如果我們身邊發(fā)生小火，該怎么辦？（用水撲滅用腳踩滅用

厚的東西壓滅）萬一小火變成了大火該怎么辦呀？（立即告

訴大人，打火警電話119等）如果放生火災(zāi)以后我們被困在

屋子里該怎么辦？（幼兒自由回答）（用濕毛巾濕衣服把門縫

堵住不讓濃煙進(jìn)屋子，然后打開窗戶，拿出最鮮艷的衣服大

聲呼喊：救命呀！人們聽到喊聲就會來就你。我們看大屏幕

上的朋友是怎么做的？（出示大屏幕讓幼兒模仿用濕布堵住

嘴彎腰逃離火場的辦法）

今天老師和小朋友認(rèn)識了這么多的安全標(biāo)志。還知道了發(fā)生

火災(zāi)以后怎么辦？我們不僅保護(hù)了自己而且還要學(xué)會幫助別

人。這里有幾幅畫很多有危險的地方都沒有安全標(biāo)志。我們

給它貼上安全標(biāo)志，這樣別人走到這里就知道該怎么做了。

（幼兒分成,4組給設(shè)計好的場景貼安全標(biāo)志，最后老師帶領(lǐng)

幼兒總結(jié)講評）

3、結(jié)束部分：參觀安全圖片展覽

今天小朋友表現(xiàn)的都很棒，以后小朋友平時要注意觀察你生

活的周圍還有那些標(biāo)志，提醒我們該怎樣做？我們這里還有

一個標(biāo)志圖片展覽，老師帶你們?nèi)⒂^一下，以后我們也要

做小小設(shè)計師，來設(shè)計更多的標(biāo)志。

活動反思:

在平日的教育實踐中，對幼兒的安全教育往往停留在表面，

或讓幼兒被動的接受“你不能怎樣，你不該怎樣”，成人如

此反復(fù)的強調(diào)只會讓孩子的逆反心理更加突出，針對我班的

實際情況，本期我們開展了一系列安全教育活動，如：談話

活動“我身邊的危險”，看圖講述“誰對誰不對”，社會活

動“有趣的標(biāo)志”等。讓幼兒主動獲取一定的安全知識和求

助方法，樹立了安全意識。通過這一活動的開展，我發(fā)現(xiàn)每

天喝水時，小朋友能主動地先試一試是否太燙，開門、關(guān)門

時也會看看手是否放在門框上了，通過設(shè)計標(biāo)志小朋友也會

自覺規(guī)則。

在活動開展的同時，活動的設(shè)計也呈現(xiàn)出一些問題，如課程

教案的設(shè)置、幼兒在活動中的討論、教師的引導(dǎo)提問不充分

等都直接影響了教學(xué)效果，所以在活動設(shè)計的初期，我應(yīng)根

據(jù)班級的各項情況制定相關(guān)的活動教案，課程的各個環(huán)節(jié)，

多進(jìn)行思考，以便開展更多優(yōu)秀的教學(xué)活動。

(11)大班安全教案《尖利的東西》含反思

活動目標(biāo):

1、知道尖利的物品，如使用不當(dāng)會傷害身體。

2、學(xué)習(xí)使用剪刀、筷子、筆、刀、吸管、游戲棒等物品的正

確方法。

3、能說出不易玩耍的地方存在什么樣的安全隱患。

4、培養(yǎng)幼兒自我保護(hù)能力。

活動準(zhǔn)備：

若干尖利物品，筷子、剪刀、筆、刀、吸管、游戲棒等。

活動過程:

一、幼兒觀察了解尖利物品，知道名稱，了解它的用途。

1、在小朋友的桌上擺放著些什么東西？

2、它叫什么名字，在生活中有什么用處？

3、它們有什么共同的地方？

4、它們?yōu)槭裁匆O(shè)計成這個樣子？

5、你還知道哪些尖利的物品？

小結(jié)：在我們生活中，有些東西有著尖尖的頭，有的東西有

著鋒利的邊緣，這些東西給我們的生活帶來很多方便，幫了

我們許多的忙。但尖利的東西卻容易傷人.

二、交流生活中使用尖利物品不當(dāng)造成傷害的體會。

1、你在生活中用過哪些尖利的東西？

2、它有沒有對你造成傷害？

3、為什么會弄傷？

使幼兒知道不正確地使用尖利的物品會給我們帶來傷害。

三、討論正確使用尖利物品的方法。

1、這些尖利的物品使用不當(dāng)會傷害我們，那我們應(yīng)該怎樣來

使用它呢？

2、請個別幼兒示范正確的使用方法。

四、教師進(jìn)行小結(jié)。

活動反思:

教案是幼兒教學(xué)準(zhǔn)備中的重要一環(huán)，幼兒園的教學(xué)過程是幼

兒在老師、小伙伴、教材互動中得以主動發(fā)展的過程，所以

教案準(zhǔn)備十分重要。鑒于小孩子的接受力和理解力，幼兒教

案多以趣味性、互動性、引導(dǎo)性為主，所以為了幫助老師們

更好的準(zhǔn)備教案，幼教網(wǎng)整理匯總里一些常用活動教案示例,

希望對大家有所幫助，僅供參考。下面分享關(guān)于《尖利的物

品》課后反思的教案設(shè)計。

（12）大班優(yōu)秀安全教案《食品安全》含反思

活動目標(biāo)

1、認(rèn)識食品包裝上的生產(chǎn)日期以及安全標(biāo)志。

2、能仔細(xì)觀察、分析哪些食品時安全的，哪些食品存在安全

隱患一

3、在生活中增強食品安全意識，克制自己，少吃零食。

4、培養(yǎng)幼兒動腦思考問題、解決問題的能力。

5、培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好生活習(xí)慣的意識。

活動準(zhǔn)備

1、各種食品包裝袋及瓶、罐。

2、霉變及變質(zhì)的食品若干。

3、教學(xué)掛圖.

活動過程

1、活動導(dǎo)入，啖話活動。

教師：小朋友們，你們有沒有注意過食品包裝上的安全信息

呢？在正規(guī)超市買的食品外包裝上會有生產(chǎn)日期和安全標(biāo)志,

你們知道嗎？

2、活動展開：觀看教學(xué)掛圖。

(1)觀看教學(xué)掛圖，認(rèn)識生產(chǎn)日期和安全標(biāo)記。

①教師出示掛圖上的生產(chǎn)日期及安全標(biāo)志的圖片，請幼兒觀

察并辨認(rèn)。

教師提問：圖中的食品包裝袋和牛奶瓶上有什么數(shù)字和圖案?

它們有什么用？

②教師給出正確答案：這是生產(chǎn)日期、保質(zhì)期以及安全標(biāo)記。

它們可以告訴我們所購買的食品是不是安全的，可不可以放

心食用。在保質(zhì)期內(nèi)的食品時安全的，過了保質(zhì)期就壞掉了，

吃了可能會生病。有安全標(biāo)志的食品是安全的，沒有安全標(biāo)

志的食品最好不要購買。和爸爸媽媽去買食品，可以提醒他

們注意包裝上的生產(chǎn)日期、保質(zhì)期、安全標(biāo)志。如果你不會

計算保質(zhì)期到什么時候，可以問問身邊的大人。

(2)觀看教學(xué)掛圖，學(xué)習(xí)分辨變質(zhì)食品的正確方法。

①教師出示掛圖上其他三幅圖片。

教師提問：面包上面有什么，還能吃嗎？開封后擱了一段時間

的食品怎樣才能知道有沒有變質(zhì)呢？牛奶、豆?jié){能在溫室下放

很久嗎？

②請幼兒回答，大家評論。

③教師小結(jié)：在吃食物之前，我們要確定食物是不是安全的,

可以先用眼睛仔細(xì)地觀察一下有沒有霉點，是不是變色了，

還可以用鼻子聞聞有沒有奇怪的味道，比如酸味或者臭味。

如果顏色和味道改變，就說明這個食物壞掉了，不能吃了。

新鮮牛奶、豆?jié){在室溫下不能放太久。

3、活動展開：實地觀察分辨哪些食品是安全的，哪些食品存

在安全隱患。

①師：我這里有一些食品的包裝以及各種食品，請小朋友來

當(dāng)食品檢驗員，檢查一下哪些食品是安全的，哪些食品不安

全。

②每次請3~5名幼兒，并集體檢查討論。

③討論零食中的安全隱患，克制自己，少吃或不吃零食。

教師小結(jié)

所以，小朋友們要少吃或不吃這樣的零食，才會健康成長。

活動總結(jié)

注意食品安全。

活動反思

本課的落腳點是：引導(dǎo)學(xué)生獨立提出食品安全的問題及篩選

有價值的問題進(jìn)行研究。其中我設(shè)計了：

1.個別提問并引導(dǎo)點評。初步引導(dǎo)學(xué)生提出與我們息息相關(guān),

并有研究價值的問題。（引導(dǎo)提問）

2.組內(nèi)交流說，組長把每個組員最感興趣的食品安全的問題

記在“我們組想了解的問題”的表格中。（初次提問。）

3.以一組為例再次說明什么問題才是好問題，并請學(xué)生改改

原來的問題并把自己的問題記錄在“我想了解的問題”的紙

條上。（再次思考并修改提問）

4.分組后把問題在組內(nèi)說一說。（交流問題）

這四個環(huán)節(jié)目的是鼓勵全員參與活動，參與提問，力求做到

每個學(xué)生動腦，動手，動口。也為下一個篩選問題環(huán)節(jié)做一

個鋪墊。由于提問環(huán)節(jié)比較充分，在篩選問題環(huán)節(jié)很順利，

學(xué)生很快按要求選出研究課題。而且完成效果較理想。課中

不斷要求學(xué)生讀課題，讀問題，讀要求，目的是讓每個學(xué)生

明確學(xué)習(xí)任務(wù)，了解學(xué)習(xí)方向。

總的來說，本課完成了預(yù)想的教學(xué)目標(biāo)，其中還有不少細(xì)節(jié)

需要改善，如今學(xué)生回答的評價引導(dǎo)還不夠到位，語言不夠

簡練，這都是需要加強學(xué)習(xí)的地方。

(13)大班安全課教案《遇到險情怎么辦

活動目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)在火災(zāi)、地震、打雷等危險情況下的自救常識，掌握

正確的自救方法。

2、能沉著、冷靜地面對危險情境，積極想辦法解決問題。

3、考驗小朋友們的反應(yīng)能力，鍛煉他們的個人能力。

4、幫助幼兒初步建立自我防范和自我保護(hù)的意識。

活動準(zhǔn)備：

1、錄音機、磁帶，手帕

2、用椅子搭成的家。

活動過程:

一、教師創(chuàng)設(shè)情境“危險的旅行”，引導(dǎo)幼兒了解著火時自

救的簡單方法。

1、教師和幼兒一起坐上火車去旅行，晚上住進(jìn)了賓館，突然,

發(fā)生了火災(zāi)。

2、引發(fā)幼兒積極想出合理的自救方法。

3、教師引導(dǎo)幼兒對答案進(jìn)行分析，做出正確的判斷，然后在

消防車的聲音背景下師生共同表演自救過程，如：用水弄濕

手帕捂住口鼻，緊貼地面逃離火場。拿著鮮艷的布站在窗口

呼救等。

二、教師創(chuàng)設(shè)正在睡覺時發(fā)生地震的情景，引導(dǎo)幼兒感知地

震的自救方法。

1、教師用講述故事的口吻：我們換了一家賓館，大家安靜的

睡下來，突然又發(fā)生了地震。

2、鼓勵幼兒想出合理的逃生方法。

三、教師和幼兒共同閱讀幼兒用書遇到險情怎么辦發(fā)生火災(zāi)

時怎么辦？地震來了怎么辦？安全用電記心間和雷電天氣時

應(yīng)該注意什么？引導(dǎo)幼兒對各種答案進(jìn)行分析和判斷，然后

進(jìn)行模擬練習(xí)。

四、教師為幼兒播放“打雷”的錄音，引導(dǎo)幼兒想一想避免

雷擊的方法。

五、教育幼兒不論遇到什么危險都不要害怕，要鎮(zhèn)靜，積極

動腦筋尋求救助。幫助孩子掌握遇到緊急情況時的一些應(yīng)對

方法，提高自我保護(hù)意識。

（14）大班安全教育教案《游泳抽筋，怎么辦？

活動目標(biāo)：

1、了解不同部位抽筋時相應(yīng)的處理方法。

2、掌握簡單的正確處理抽筋的方法。

3、形成遇事勇敢鎮(zhèn)定、想辦法解決的習(xí)慣。

4、知道危險來臨時如何保護(hù)自己。

5、培養(yǎng)幼兒自我保護(hù)能力。

活動準(zhǔn)備:

小男孩布偶一個，教學(xué)掛圖和幼兒用書。

活動過程:

1、活動導(dǎo)入：觀看布偶表演。

（1）教師操作小男孩布偶。

小男孩在水里游泳，突然大叫：“哎呦，我的小腿抽筋了,

怎么辦？”

（2）教師：糟糕，小男孩的小腿抽筋了。游泳時身體抽筋是

非常危險的，如果不及時處理好，會造成溺水。不過我們不

能驚慌，要冷靜地想辦法解決問題。詵知道抽筋的時候該怎

么辦？快幫他想想辦法吧！

（3）幼兒提出自己的想法。

（4）教師：你們的辦法對不對？讓我們來看看書上是怎么說

的。請打開幼兒用書第28頁，讓我們一起來看看。

2、活動展開：閱讀幼兒用書。

（1）引導(dǎo)幼兒觀察書上第28頁圖，學(xué)習(xí)手不抽筋的處理方

法。

①教師：如果手部抽筋應(yīng)該怎么處理呢？我們來看第一幅圖。

②請幼兒仔細(xì)觀察并回答。

③教師小結(jié)并示范正確動作：手部抽筋，將將手握緊，再用

力張開?？焖俜磸?fù)做幾次，手部就不抽筋了。大家一起做一

做。

④教師帶領(lǐng)幼兒做2-3次。

（2）引導(dǎo)幼兒觀察書上第29頁圖，學(xué)習(xí)腳部抽筋的處理方

法。

①教師：如果腳抽筋應(yīng)該怎么處理呢？我們來看下面一幅圖。

②請幼兒觀察并講述。

③教師小結(jié)并示范正確動作：腳部抽筋是游泳中比較常見的

現(xiàn)象?？梢杂靡恢皇治兆〕榻钪w的腳趾，并用力向身體方

向拉，同時另一只手的手掌壓在抽筋肢體的膝蓋上，幫助抽

筋的腿伸直。如果水較深，沒有辦法站立，可以吸一口氣仰

躺在水面上，等待救生員來救助。

④教師帶領(lǐng)幼兒做2-3次。

3、活動總結(jié)：處理游泳抽筋的方法。

教師：游泳時水溫較涼會刺激肌肉引起抽筋，游泳時遇到手

腳抽筋千萬不要驚慌，照著我們學(xué)的方法去做很快就能解決

問題。下次游泳時你不僅可以自己解決問題，還能幫助出現(xiàn)

抽筋情況的其他人C

4、活動延伸：練習(xí)處理游泳抽筋。

幼兒面對面輪流練習(xí)處理游泳時手腳抽筋的方法

(1)教師：剛才我們一起練習(xí)了游泳抽筋時的處理方法，請

小朋友每人找一個旁邊的小朋友，面對面地練習(xí)一下吧！要

商量好，誰先誰后，如果你的伙伴做錯了，請你幫他改正。

（2）幼兒兩兩結(jié)伴，互相練習(xí)處理抽筋的方法，教師巡回指

導(dǎo)。

（3）重點引導(dǎo)幼兒練習(xí)腳部抽筋的處理方法。

（15）大班安全教育教案《求救號碼

活動目標(biāo)：

1、培養(yǎng)幼兒一些簡單的消防知識，知道著火要打電話“119”、

碰到劫匪打電話“110”、有人生病打電話"120”。

2、向幼兒進(jìn)行安全教育，增進(jìn)幼兒安全防火意識

3、讓幼兒知道如發(fā)生火災(zāi)等事件該如何逃離，具備初步的自

救意識

4、加強幼兒的安全意識。

5、初步懂得做事要小心，遇到意外不慌張，并設(shè)法解決。

活動準(zhǔn)備：

魔術(shù)箱、各種汽車、兒歌、圖片

活動過程：

一、預(yù)備活動

1、用變魔術(shù)的方法出示圖片，并引起幼兒興趣。

教師：小朋友，今天我?guī)砹艘粋€魔術(shù)箱，讓我來變一個魔

術(shù)，看看變出來些什么？"我變，我變，我變變變。”

教師小結(jié)：公共汽車是座人的，警車是抓人的，救護(hù)車是救

人的，消防車是滅火的。

2、通過故事讓幼兒進(jìn)一步了解一人在家不能玩火。

教師小結(jié)：小朋友們一人在家不能玩火，萬一著火的話要撥

打電話“19”，記住要說清楚你的家庭住址，住在那一條路,

幾幢幾號。（110、120同上）

二、感知理解活動

1、教師指導(dǎo)幼兒認(rèn)識幾種特殊的電話號碼，知道它們的用途

及其與人們生活的關(guān)系。

教師出示寫有“110”的圖片，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識。（警車）

教師：小朋友，你們看這是什么號碼，它與我們家的電話號

碼有什么不一樣，在什么情況下需要使用這個電話號碼呢？

它對我們的生活有什么樣的幫助呢？打了這個電話什么車子

會出現(xiàn)？誰會出現(xiàn)？他們會做什么？

依次出示“12