2019級水務(wù)管理專業(yè)人才培養(yǎng)方案

貴州水利水電職業(yè)技術(shù)學(xué)院

水務(wù)管理專業(yè)

人才培養(yǎng)方案

2019年9月制

貴州水利水電職業(yè)技術(shù)學(xué)院

目錄

一、專業(yè)名稱及代碼...........................................................................................................1

（一）專業(yè)名稱...........................................................................................................1

（二）專業(yè)代碼...........................................................................................................1

二、入學(xué)要求.......................................................................................................................1

三、修業(yè)年限.......................................................................................................................1

四、職業(yè)面向.......................................................................................................................1

五、培養(yǎng)目標(biāo)與培養(yǎng)規(guī)格...................................................................................................1

（一）培養(yǎng)目標(biāo)...........................................................................................................1

（二）培養(yǎng)規(guī)格...........................................................................................................1

六、課程設(shè)置及要求...........................................................................................................3

七、教學(xué)進(jìn)程總體安排.....................................................................................................15

（一）教育教學(xué)活動按周分配表.............................................................................15

（二）教學(xué)進(jìn)程總體安排表.....................................................................................16

（三）教學(xué)學(xué)時分配表.............................................................................................21

八、實(shí)施保障.....................................................................................................................21

（一）師資隊伍.........................................................................................................21

（二）教學(xué)設(shè)施.........................................................................................................22

（三）教學(xué)資源.........................................................................................................23

（四）教學(xué)方法.........................................................................................................24

（五）學(xué)習(xí)評價.........................................................................................................24

（六）質(zhì)量管理.........................................................................................................25

九、畢業(yè)要求.....................................................................................................................27

十、附錄.............................................................................................................................28

附1：編制依據(jù)..........................................................................................................28

附2：學(xué)院人才培養(yǎng)方案變更審批表......................................................................30

貴州水利水電職業(yè)技術(shù)學(xué)院

一、專業(yè)名稱及代碼

（一）專業(yè)名稱

水務(wù)管理

（二）專業(yè)代碼

550207

二、入學(xué)要求

高中階段教育畢業(yè)生或具有同等學(xué)力者

三、修業(yè)年限

三年

四、職業(yè)面向

職業(yè)技能等級證書、

所屬專業(yè)大所屬專業(yè)類對應(yīng)行業(yè)主要職業(yè)類別主要崗位類別

社會認(rèn)可度高的行業(yè)

類（代碼）（代碼）（代碼）（代碼）（或技術(shù)領(lǐng)域）

企業(yè)標(biāo)準(zhǔn)和證書舉例

水環(huán)境監(jiān)測工、廢水

水利工程管理處理工、CAD輔助設(shè)

水務(wù)設(shè)施管養(yǎng)、

技術(shù)人員計繪圖員、計算機(jī)等

水利、環(huán)水資源水環(huán)境

水利工程與（2-02-21-03）級證、普通話等級證

水利大類境和公共管理、

管理類水生態(tài)和江河書、工程測量工、施

（55）設(shè)施管理水務(wù)工程項目

（5502）治理工程技術(shù)工員、預(yù)算員、質(zhì)檢

（76）管理

人員員、資料員、監(jiān)理員、

（2-02-21-02）鋼筋工、混凝土工、

防水工

五、培養(yǎng)目標(biāo)與培養(yǎng)規(guī)格

（一）培養(yǎng)目標(biāo)

培養(yǎng)思想政治堅定、德技并修、全面發(fā)展，具有良好的職業(yè)道德和

人文素養(yǎng)，具有專業(yè)精神、職業(yè)精神、勞模精神、工匠精神、創(chuàng)新精神

和較強(qiáng)的實(shí)踐能力、可持續(xù)發(fā)展的能力，能適應(yīng)生產(chǎn)、建設(shè)、服務(wù)和管

理第一線需要。掌握水務(wù)工程規(guī)劃、施工和運(yùn)行管理，水環(huán)境監(jiān)測與治

理，水資源優(yōu)化配置、水資源評價等專業(yè)知識和技術(shù)技能，面向水利、

環(huán)境和公共設(shè)施管理行業(yè)，能夠從事水務(wù)工程設(shè)施運(yùn)行管理、水污染監(jiān)

測與治理、水資源評價與管理、水務(wù)工程項目管理、水務(wù)工程施工等領(lǐng)

域德智體美勞全面發(fā)展的復(fù)合型技術(shù)技能人才。

1

貴州水利水電職業(yè)技術(shù)學(xué)院

（二）培養(yǎng)規(guī)格

1.素質(zhì)

具有正確的世界觀、人生觀、價值觀。堅決擁護(hù)中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)，

樹立中國特色社會主義共同理想，踐行社會主義核心價值觀，具有深厚

的愛國情感、國家認(rèn)同感、中華民族自豪感；崇尚憲法、遵守法律、遵

規(guī)守紀(jì)；具有社會責(zé)任感和參與意識。

具有良好的職業(yè)道德和職業(yè)素養(yǎng)。崇德向善、誠實(shí)守信、愛崗敬業(yè)，

具有精益求精的工匠精神；尊重勞動、熱愛勞動，具有較強(qiáng)的實(shí)踐能力；

具有質(zhì)量意識、綠色環(huán)保意識、安全意識、信息素養(yǎng)、創(chuàng)新精神；具有

較強(qiáng)的集體意識和團(tuán)隊合作精神，能夠進(jìn)行有效的人際溝通和協(xié)作，與

社會、自然和諧共處；具有職業(yè)生涯規(guī)劃意識。

具有良好的身心素質(zhì)和人文素養(yǎng)。具有健康的體魄和心理、健全的

人格，能夠掌握基本運(yùn)動知識和一兩項運(yùn)動技能；具有感受美、表現(xiàn)美、

鑒賞美、創(chuàng)造美的能力，具有一定的審美和人文素養(yǎng)，能夠形成一兩項

藝術(shù)特長或愛好；掌握一定的學(xué)習(xí)方法，具有良好的生活習(xí)慣、行為習(xí)

慣和自我管理能力。

具有良好的專業(yè)素養(yǎng)，具有嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真，求真務(wù)實(shí)的工作態(tài)度，能吃

苦耐勞，適應(yīng)建設(shè)和生產(chǎn)一線工作。

2.知識

（1）掌握必備的思想政治理論、科學(xué)文化基礎(chǔ)知識和中華優(yōu)秀傳統(tǒng)

文化知識。

（2）熟悉與本專業(yè)相關(guān)的法律法規(guī)以及規(guī)程規(guī)范等相關(guān)知識。

（3）熟悉計算機(jī)應(yīng)用的基本知識。

（4）掌握水利工程識圖與繪圖和CAD繪圖的基本知識。

（5）掌握工程力學(xué)與結(jié)構(gòu)分析的基本知識。

（6）熟悉工程水力計算及工程水文的基本知識。

（7）掌握水務(wù)工程施工組織設(shè)計，設(shè)計概算編制的基本知識。

（8）掌握測量與放樣的基本知識。

（9）掌握防洪組織措施及工程管理的基本知識。

2

貴州水利水電職業(yè)技術(shù)學(xué)院

（10）掌握水務(wù)工程運(yùn)行管理的基本知識。

（11）掌握城鎮(zhèn)給排水的基本知識。

（12）掌握水處理工程的基本知識。

（13）掌握水污染調(diào)查、水污染治理的基本知識。

（14）掌握水資源評價與管理的基本知識。

（15）掌握水務(wù)信息化技術(shù)的基本知識。

（16）掌握水務(wù)工程施工與項目管理的基本知識。

3.能力

（1）具有獨(dú)立思考、邏輯推理、信息加工能力和探究學(xué)習(xí)、終身學(xué)

習(xí)、分析問題和解決問題的能力。

（2）具有良好的語言、文字表達(dá)能力和溝通能力。

（3）具有計算機(jī)信息技術(shù)應(yīng)用能力。

（4）具有查閱本專業(yè)相關(guān)的法律法規(guī)以及規(guī)程規(guī)范的能力。

（5）具有工程水文及水利計算的能力。

（6）具有簡單的工程力學(xué)計算與結(jié)構(gòu)分析的能力。

（7）具有測量與放樣能力。

（8）具有水利工程圖識讀與繪制和運(yùn)用CAD繪圖的能力。

（9）具有工程質(zhì)量檢測能力。

（10）具有工程設(shè)計概算的編制能力。

（11）具有水務(wù)工程運(yùn)行管理及水泵機(jī)電設(shè)備運(yùn)行維護(hù)管理的能力。

（12）具有防汛搶險、抗旱減災(zāi)的能力。

（13）具有中小型水務(wù)工程初步規(guī)劃布置的能力。

（14）具有水環(huán)境監(jiān)測與水生態(tài)治理的能力。

（15）具有區(qū)域水資源評價的能力。

（16）具有水務(wù)工程施工組織及管理的能力。

六、課程設(shè)置及要求

主要包括公共基礎(chǔ)課程和專業(yè)（技能）課程。

（一）公共基礎(chǔ)課程

3

貴州水利水電職業(yè)技術(shù)學(xué)院

序號課程名稱課程目標(biāo)主要教學(xué)內(nèi)容和要求參考學(xué)時

本課程根據(jù)《中華人民共和國國防

法》、《中華人民共和國國防教育法》、

《軍事技能訓(xùn)練》課

《關(guān)于在普通高等學(xué)校和高級中學(xué)開展

程由學(xué)院配合各地人民武

學(xué)生軍訓(xùn)工作意見的通知》、《普通高

裝部，依照《中國人民解

等學(xué)校軍事課教學(xué)大綱》、《中國人民

放軍共同條令》要求實(shí)施，

解放軍共同條令》及國務(wù)院、中央軍委

通過軍事技能強(qiáng)化訓(xùn)練，

和貴州省有關(guān)文件精神，結(jié)合學(xué)院實(shí)際

幫助大學(xué)生掌握基本的軍

情況制定課程標(biāo)準(zhǔn)，由學(xué)院配合人民武

1軍事技能訓(xùn)練事技能和軍事素質(zhì)，具備112

裝部共同實(shí)施。

良好的體魄、嚴(yán)明的組織

課程主要教學(xué)內(nèi)務(wù)包括整理內(nèi)務(wù)訓(xùn)

紀(jì)律性、強(qiáng)烈的愛國熱情

練、紀(jì)律條令訓(xùn)練、隊列訓(xùn)練等，幫助

和團(tuán)隊合作精神，為中國

學(xué)生逐漸形成良好的組織紀(jì)律觀念、拼

人民解放軍訓(xùn)練后備兵員

搏精神、集體主義意識以及良好的軍人

和培養(yǎng)預(yù)備役軍官打基

姿態(tài)。認(rèn)真貫徹“嚴(yán)格要求、嚴(yán)格訓(xùn)練、

礎(chǔ)。

科學(xué)施訓(xùn)、因材施教”的訓(xùn)練方針，并

按照條令要求實(shí)施考核。

本課程依據(jù)《中華人民共和國國防

法》、《中華人民共和國兵役法》、《中

華人民共和國國防教育法》、《普通高

等學(xué)校軍事課教學(xué)大綱》及國務(wù)院、中

央軍委和貴州省有關(guān)文件精神，結(jié)合學(xué)

《軍事理論》課程以院實(shí)際情況制定課程標(biāo)準(zhǔn)。并根據(jù)學(xué)院

國防教育為主線，以軍事實(shí)際和貴州省相關(guān)要求，有側(cè)重點(diǎn)的分

理論教學(xué)為重點(diǎn)，使學(xué)生配課時，計劃總學(xué)時32學(xué)時。以過程性

掌握基本軍事理論與軍事考查為主要考核方式，要求在教學(xué)實(shí)施

技能知識，增強(qiáng)國防觀念過程中采用多媒體教學(xué)、案例分析法、

和國家安全意識，強(qiáng)化愛情景模擬法、課堂討論、課下實(shí)踐活動

2軍事理論國主義、集體主義觀念，設(shè)計等形式多樣的教學(xué)方法，充分調(diào)動36

加強(qiáng)組織紀(jì)律性，培養(yǎng)大學(xué)生的積極性、自主性和創(chuàng)造性。

學(xué)生基本的軍事素質(zhì)，促課程主要教學(xué)內(nèi)容包括“中國國防

進(jìn)綜合素質(zhì)的提升，為國概況”、“軍事思想概述”、“國際戰(zhàn)

防建設(shè)儲備合格后備兵員略環(huán)境”“軍事高技術(shù)發(fā)展趨勢”、“信

和培養(yǎng)預(yù)備役軍官打基息化戰(zhàn)爭”等五個項目。根據(jù)課程特點(diǎn)，

礎(chǔ)。不斷充實(shí)調(diào)整教學(xué)內(nèi)容，注重系統(tǒng)性、

理論性和實(shí)用性，幫助學(xué)生學(xué)習(xí)和掌握

的最新的軍事理論知識，培養(yǎng)學(xué)生主動

學(xué)習(xí)、獨(dú)立思考的能力，不斷增強(qiáng)學(xué)生

的愛國主義和國防觀念及國家安全意

識。

通過課程教學(xué)，幫助本課程主要講授馬克思主義世界

大學(xué)生形成崇高的理想信觀、人生觀、價值觀、道德觀和法治觀

念，弘揚(yáng)偉大的愛國主義的基礎(chǔ)知識、基本原理，領(lǐng)悟人生真諦，

精神，確立正確的人生觀堅定理想信念，踐行社會主義核心價值

思想道德修養(yǎng)和價值觀，牢固樹立社會觀以及社會主義法律的本質(zhì)、運(yùn)行和體

346

與法律基礎(chǔ)主義核心價值觀，培養(yǎng)良系。本課程以線下講授為主，主要采用

好的思想道德素質(zhì)和法律啟發(fā)式、案例式、討論式教學(xué)方式，要

素質(zhì)，進(jìn)一步提高分辨是求學(xué)生學(xué)會運(yùn)用理論分析問題、解決問

非、善惡、美丑和加強(qiáng)自題，提高自身的思想道德素質(zhì)和法治素

我修養(yǎng)的能力，為逐漸成養(yǎng)，成長為自覺擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時

4

貴州水利水電職業(yè)技術(shù)學(xué)院

為德、智、體、美全面發(fā)代新人。

展的中國特色社會主義偉

大事業(yè)的合格建設(shè)者和可

靠接班人，打下扎實(shí)的思

想道德和法律基礎(chǔ)。

通過課程教學(xué)，使學(xué)

本課程主要講授毛澤東思想、鄧小

生掌握馬克思主義中國化

平理論和“三個代表”重要思想、科學(xué)

的歷程和理論成果，了解

發(fā)展觀、習(xí)近平新時代中國特色社會主

黨的路線、方針和政策，

義思想的科學(xué)涵義、形成發(fā)展過程、科

樹立正確的世界觀、人生

學(xué)體系、歷史地位、指導(dǎo)意義、基本觀

觀和價值觀，確立中國特

點(diǎn)以及中國特色社會主義建設(shè)的路線方

毛澤東思想和色社會主義的共同理想和

針政策等，培養(yǎng)學(xué)生用科學(xué)理論觀察思

中國特色社會信念，自覺運(yùn)用馬克思主

考現(xiàn)實(shí)問題的能力，引導(dǎo)學(xué)生堅定中國

4主義理論體系義的立場、觀點(diǎn)和方法，54

特色社會主義道路自信、理論自信、制

概論提高分析解決現(xiàn)實(shí)問題的

度自信、文化自信，在實(shí)現(xiàn)中國夢的實(shí)

能力，堅定在黨的領(lǐng)導(dǎo)下

踐中放飛青春夢想。本課程以課堂講授

走中國特色社會主義道路

為主，實(shí)踐教學(xué)和自主學(xué)習(xí)為輔，理論

的理想信念，增強(qiáng)投身到

教學(xué)54學(xué)時，實(shí)踐教學(xué)不計學(xué)時。通過

我國社會主義現(xiàn)代化建設(shè)

知識學(xué)習(xí)、參與體驗(yàn)、社會調(diào)研等多種

中的自覺性、主動性和創(chuàng)

教學(xué)方式，提高教學(xué)的針對性和實(shí)效性。

造性。

通過課程教學(xué)，使學(xué)

生較好地掌握國內(nèi)外形勢

與政策知識，把握中國當(dāng)

前的熱點(diǎn)問題、前沿問題

和敏感問題；幫助學(xué)生了本課程緊密圍繞學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新

解國內(nèi)外政治局勢、安全時代中國特色社會主義思想為核心，把

局勢、大國關(guān)系和經(jīng)濟(jì)運(yùn)堅定“四個自信”、“四個全面”、“五

行情況，及時了解黨中央位一體”和新發(fā)展理念等內(nèi)容貫穿教學(xué)

和國家的大政方針、國情；全過程，主要講授中國共產(chǎn)黨理論創(chuàng)新

使學(xué)生樹立正確的世界的最新成果、全面從嚴(yán)治黨、我國經(jīng)濟(jì)

觀，人生觀和價值觀，培社會發(fā)展形勢與政策、港澳臺工作形勢

養(yǎng)其正確分析熱點(diǎn)事件、與政策、堅持“一國兩制”、推進(jìn)祖國

評論前沿問題的能力；使統(tǒng)一的新進(jìn)展新局面、中國堅持和平發(fā)

學(xué)生能夠不斷提升應(yīng)對國展道路、推動構(gòu)建人類命運(yùn)共同體的新

5形勢與政策32

內(nèi)外熱點(diǎn)問題的能力，準(zhǔn)理念等教學(xué)內(nèi)容；本課程每學(xué)期安排8

確掌握事情國情、黨情、學(xué)時，4個專題，每個專題2學(xué)時，以

社情和輿情，在紛繁復(fù)雜專題教學(xué)形式開展教學(xué)。

的輿論場中，保持理性態(tài)

度、堅定的政治立場和敏

銳的觀察、獨(dú)立的思考能

力。

能夠理解并傳承中華內(nèi)容：中華傳統(tǒng)文化的特點(diǎn)及傳統(tǒng)

優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的基本精文化的意義、中國傳統(tǒng)哲學(xué)思想、文學(xué)

神，了解中國傳統(tǒng)哲學(xué)、典籍(詩詞歌賦)、書法繪畫、節(jié)日民俗、

文學(xué)、建筑等文化精髓和美食名飲。

相關(guān)理論基礎(chǔ)知識。要求：采用線上線下相結(jié)合的教學(xué)

中華優(yōu)秀傳統(tǒng)16

6能夠運(yùn)用辯證唯物主模式，注重愛國主義思想、民族自信心、

文化教育

義觀點(diǎn)，歷史地、科學(xué)地自尊心、自豪感的培養(yǎng)。

分析中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的

特點(diǎn)，提升其文化自信，

5

貴州水利水電職業(yè)技術(shù)學(xué)院

增強(qiáng)學(xué)生民族自信心、自

尊心、自豪感，以理性的

態(tài)度和務(wù)實(shí)的精神繼承和

發(fā)展中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，

不斷實(shí)現(xiàn)文化創(chuàng)新。

通過課程教學(xué)，使學(xué)

生了解職業(yè)發(fā)展的階段特本課程主要講授大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)

點(diǎn)、就業(yè)形勢與政策法規(guī)，劃的制定和實(shí)施、職業(yè)發(fā)展決策與行動

較為清晰地認(rèn)識自己的特計劃、職業(yè)技能和職業(yè)素養(yǎng)提升、就業(yè)

性、職業(yè)的特性以及社會形勢與政策分析、就業(yè)信息獲取與求職

環(huán)境；掌握自我探索技能、渠道以及求職材料準(zhǔn)備和求職技能提升

信息搜索與管理技能、生的教學(xué)內(nèi)容，在教學(xué)過程中詳細(xì)闡述學(xué)

涯決策技能、求職技能等；生如何適應(yīng)大學(xué)生活、引導(dǎo)學(xué)生明確職

職業(yè)發(fā)展與就

7樹立積極正確的人生觀、業(yè)對自身學(xué)習(xí)的重要意義、畢業(yè)時的相38

業(yè)指導(dǎo)

價值觀和就業(yè)觀念，把個關(guān)職業(yè)和行業(yè)的就業(yè)形勢分析以及所學(xué)

人發(fā)展和國家需要、社會專業(yè)對應(yīng)的職業(yè)類別等知識內(nèi)容；本課

發(fā)展相結(jié)合，確立職業(yè)的程主要采用線上線下混合式教學(xué)模式開

概念和意識，愿意為個人展教學(xué)，線上教學(xué)30學(xué)時通過超星爾雅

的生涯發(fā)展和社會發(fā)展主學(xué)習(xí)平臺，要求學(xué)生自主完成該門課程

動付出積極的努力，并在的學(xué)習(xí)，線下教學(xué)8學(xué)時需結(jié)合學(xué)生專

學(xué)習(xí)過程中不斷地提高就業(yè)實(shí)際選定教學(xué)主題。

業(yè)能力和生涯管理能力。

通過課程教學(xué)，使學(xué)

生對貴州的基本情況和發(fā)

展規(guī)律有比較明確的認(rèn)

本課程主要講授貴州省自然地理、

識，能理論聯(lián)系實(shí)際，解

政治、經(jīng)濟(jì)、文化等方面的歷史、現(xiàn)狀

決現(xiàn)實(shí)中的問題。學(xué)會運(yùn)

和發(fā)展規(guī)律，從自然與人文、歷史與文

用辯證唯物主義觀點(diǎn)去分

化、經(jīng)濟(jì)與社會、政治與社會等方面知

8貴州省情析有關(guān)貴州省情的理論問16

識點(diǎn)；本課程總學(xué)時為16學(xué)時，采用

題，把學(xué)科理論的學(xué)習(xí)融

線上教學(xué)模式開展教學(xué)，通過超星爾雅

入貴州社會經(jīng)濟(jì)活動的實(shí)

學(xué)習(xí)平臺，要求學(xué)生自主完成該門課程

踐之中，使學(xué)生掌握貴州

的學(xué)習(xí)。

省情的研究方法，切實(shí)提

高分析問題、解決問題的

能力。

了解安全基本知識，

樹立安全第一的安全防范主要內(nèi)容有：安全教育之旅、維護(hù)

意識和積極正確的安全校園穩(wěn)定、反恐安全、對毒品說不、國

觀，掌握安全防范技能、家安全、公共安全、人身安全、財產(chǎn)安

安全信息搜索與安全管理全、心理健康與大學(xué)生成長、消防安全、

9安全教育技能、以安全為前提的自交通安全、運(yùn)動安全、突發(fā)事件安全、16

我保護(hù)技能、處理各種應(yīng)網(wǎng)絡(luò)安全、女子防身自衛(wèi)術(shù)等。

急情況的技能等。切實(shí)提要求：全體學(xué)生必修，課程學(xué)習(xí)結(jié)

高學(xué)生自身的防御能力，束后須參加網(wǎng)上測試并合格，方可獲得

避免各種意外傷害的發(fā)相應(yīng)學(xué)分。

生。

通過課程教學(xué)，使學(xué)本課程主要講授國內(nèi)外創(chuàng)業(yè)現(xiàn)狀與

生掌握開展創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)活發(fā)展趨勢、大學(xué)生創(chuàng)新與創(chuàng)業(yè)教育、樹

10創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育動所需要的基本知識，認(rèn)立創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)意識、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育研究的32

識創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)的基本內(nèi)涵實(shí)踐意義與理論價值、大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)

和創(chuàng)業(yè)活動的特殊性，樹方式與方法等方面知識點(diǎn)；本課程總學(xué)

6

貴州水利水電職業(yè)技術(shù)學(xué)院

立科學(xué)的創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)觀念，時為32學(xué)時，采用線上教學(xué)模式開展教

適應(yīng)國家經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展和學(xué)，通過超星爾雅學(xué)習(xí)平臺，要求學(xué)生

人的全面發(fā)展需求，正確自主完成該門課程的學(xué)習(xí)。

理解創(chuàng)業(yè)與職業(yè)生涯發(fā)展

的關(guān)系，自覺遵循創(chuàng)業(yè)規(guī)

律，積極投身創(chuàng)業(yè)實(shí)踐。

通過體育與健康課程

的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠了解體

育運(yùn)動相關(guān)的概念，掌握

科學(xué)鍛煉方法及運(yùn)動損傷

內(nèi)容：基礎(chǔ)素質(zhì)訓(xùn)練、田徑、健身

的急救處理方法；

操、武術(shù)、羽毛球、乒乓球、足球、籃

熟練掌握一至兩項體

球、氣排球等。

育運(yùn)動技能，提升學(xué)生的

要求：每名學(xué)生每學(xué)期限選一項運(yùn)

11體育與健康運(yùn)動速度、力量、耐力、108

動項目，通過身體素質(zhì)練習(xí)，專項訓(xùn)練，

柔韌和靈敏等身體素質(zhì)；

游戲練習(xí)，體質(zhì)測量，教學(xué)比賽，對抗

激發(fā)學(xué)生的運(yùn)動興

訓(xùn)練等方式進(jìn)一步提高運(yùn)動技能，形成

趣，增強(qiáng)自信心、意志力

良好的運(yùn)動習(xí)慣和心理品質(zhì)。

和自控力，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)

合作的優(yōu)良品質(zhì)和良好的

人際交往能力，為終身體

育打下堅實(shí)基礎(chǔ)。

大學(xué)生心理健康教育

課程是集知識傳授、心理主要教學(xué)內(nèi)容包含三個部分：一是

體驗(yàn)與行為訓(xùn)練為一體的了解心理健康的基礎(chǔ)知識，二是了解自

公共課程。課程旨在使學(xué)我、發(fā)展自我，三是提高自我心理調(diào)適

生明確心理健康的標(biāo)準(zhǔn)及能力。

大學(xué)生心理健意義，增強(qiáng)自我心理保健本課程采用線上線下同步學(xué)習(xí)的方

1232

康教育意識和心理危機(jī)預(yù)防意式，線上網(wǎng)絡(luò)課程學(xué)習(xí)及測驗(yàn)占總成績

識，掌握并應(yīng)用心理健康40%。課程既有心理知識的傳授，心理活

知識，培養(yǎng)自我認(rèn)知能力、動的體驗(yàn)，還有心理調(diào)適技能的訓(xùn)練等，

人際溝通能力、自我調(diào)節(jié)是集知識、體驗(yàn)和訓(xùn)練為一體的綜合課

能力，切實(shí)提高心理素質(zhì)，程。

促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

了解計算機(jī)的基本知教學(xué)內(nèi)容有：IT發(fā)展歷史、IT行業(yè)

識；熟練掌握操作系統(tǒng)的的技術(shù)崗位、互聯(lián)網(wǎng)硬件的組成結(jié)構(gòu)、

操作方法；能熟練應(yīng)用文計算機(jī)硬件、網(wǎng)絡(luò)硬件、智能移動設(shè)備

字處理軟件進(jìn)行文檔編硬件、操作系統(tǒng)（Windows）應(yīng)用、熱

輯；基本掌握電子表格和門的互聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用、office軟件應(yīng)用等。

演示文稿軟件的使用方要求：注重學(xué)生實(shí)操能力提升，著

法；了解計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)，重培養(yǎng)學(xué)生文檔、電子表格、幻燈片的

13信息技術(shù)能夠熟練掌握Internet的編輯制作能力，實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)不低于48

應(yīng)用；具備良好的辦公自總學(xué)時的75%。

動化應(yīng)用能力和考取計算

機(jī)等級考試一級證書的能

力；培養(yǎng)學(xué)生熱愛科學(xué)、

實(shí)事求是的品質(zhì)，樹立創(chuàng)

新意識和良好的職業(yè)道

德。

掌握日常交際的基本內(nèi)容：詞匯、聽力、口語、閱讀、

14高職英語詞匯，基礎(chǔ)英語語法知識語法、翻譯和寫作。32

和簡單英語應(yīng)用文的寫要求：注重學(xué)生聽說讀寫能力的培

7

貴州水利水電職業(yè)技術(shù)學(xué)院

作，能夠正確理解簡短的養(yǎng)，通過創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境增加學(xué)生在課內(nèi)

英語文章。外利用英語進(jìn)行口語、書面交流鍛煉的

能聽懂日常英語對機(jī)會，促進(jìn)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力、綜合文

話，并進(jìn)行簡單的交流。化素養(yǎng)的提升。

能閱讀并正確理解簡短的

英語文章，能模擬寫簡短

的英語應(yīng)用文。

提高學(xué)生的跨文化意

識，開闊視野，激發(fā)學(xué)生

學(xué)習(xí)英語的興趣和熱情。

了解文學(xué)鑒賞的基本主要教學(xué)內(nèi)容有詩歌、文言文、散

原理，掌握一定的文學(xué)基文、戲劇、小說、應(yīng)用文寫作等內(nèi)容。

本知識，學(xué)會閱讀、分析本課程采用情境化、交互式探究、

和欣賞文學(xué)作品的基本方項目化教學(xué)等教學(xué)方法，充分利用課堂、

法。具備閱讀、分析和欣網(wǎng)絡(luò)、社團(tuán)三大平臺，積極開展經(jīng)典詩

賞文學(xué)作品的基本能力。文朗誦、征文比賽等實(shí)踐活動。

能夠熟練運(yùn)用語文基礎(chǔ)知

大學(xué)語文52

15識進(jìn)行日常公文的寫作。

提高學(xué)生思想修養(yǎng)和

審美情趣，養(yǎng)成良好的個

性，形成健全的人格，為

學(xué)好其他專業(yè)課程和未來

的職業(yè)生涯奠定堅實(shí)的基

礎(chǔ)。

掌握國家普通話水平教學(xué)內(nèi)容有：普通話聲母、韻母、

測試的基本知識，提高學(xué)聲調(diào)和音變；方言與普通話聲母、韻母、

生語言口頭表達(dá)、交流溝聲調(diào)和音變的主要區(qū)別；普通話測試相

通、思維應(yīng)變等能力，在關(guān)知識。

測試中達(dá)到相應(yīng)的等級，實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)不低于總學(xué)時的

能夠應(yīng)用較為標(biāo)準(zhǔn)普通話50%。

在日常生活和職業(yè)崗位進(jìn)

普通話

16行口語交際。32

培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國語

言文字的思想感情，引導(dǎo)

學(xué)生重視語言的積累和感

悟，以促進(jìn)學(xué)生的可持續(xù)

發(fā)展，適應(yīng)未來就業(yè)和創(chuàng)

業(yè)的需要。

通過課程教學(xué)，使學(xué)本課程理論部分主要講授勞動知識

生樹立正確的勞動觀點(diǎn)和與技能、勞動紀(jì)律、勞動法等內(nèi)容，實(shí)

勞動態(tài)度，熱愛勞動和勞踐部分主要借助校內(nèi)、校外勞動、產(chǎn)教

動人民，使學(xué)生養(yǎng)成良好融合、校企合作以及學(xué)院資源，創(chuàng)建勞

的勞動習(xí)慣，有助于促進(jìn)動實(shí)踐基地，通過校內(nèi)、校外勞動、公

學(xué)生德智體美勞全面發(fā)益活動、志愿服務(wù)、勤工助學(xué)等第二、

勞動教育

17展，培養(yǎng)學(xué)生成為自覺勞第三課堂，有效地組織學(xué)生參與無酬的24

動、辛勤勞動、誠實(shí)勞動、普通勞動；本課程總學(xué)時為24學(xué)時，采

科學(xué)勞動的創(chuàng)造者。用理論與實(shí)踐相結(jié)合的教學(xué)模式開展教

學(xué)，理論教學(xué)4學(xué)時，實(shí)踐教學(xué)20學(xué)時

（含校內(nèi)外勞動實(shí)踐、相關(guān)勞動精神影

視欣賞等內(nèi)容）。

8

貴州水利水電職業(yè)技術(shù)學(xué)院

主要教學(xué)內(nèi)容包括：思想成長、實(shí)

通過課程的實(shí)施，提

踐實(shí)習(xí)、志愿公益、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)、文體活

高學(xué)生的綜合素質(zhì)；培養(yǎng)

動、社會工作、技能特長等7大模塊。

學(xué)生實(shí)踐操作能力、主動

主要教學(xué)要求：學(xué)生參與以上7大

參與社會發(fā)展、自身自覺

模塊的學(xué)習(xí)活動，通過信息化系統(tǒng)完成

意識和主動意識；使學(xué)生

18學(xué)生素質(zhì)拓展學(xué)分的申報、審核、認(rèn)定，至少達(dá)到7

成長為具有較高思想道德

學(xué)分方可畢業(yè)。

素質(zhì)、科學(xué)文化水平、社

會奉獻(xiàn)意識的受社會認(rèn)同

的合格人才。

通過對社交禮儀課程內(nèi)容：個人形象（儀容篇、儀表篇、

的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠掌握禮舉止篇）；社會交往活動禮儀（見面篇、

儀的基本要求，懂得遵守宴請篇、訪送篇、電話篇、交通篇）;其

禮儀規(guī)范。能夠塑造良好他重要禮儀(校園禮儀、職場禮儀、公共

自我形象。掌握交往禮儀、禮儀、習(xí)俗禮儀)。

校園禮儀、餐飲禮儀、求要求：采用線上線下相結(jié)合的教學(xué)

1924

社交禮儀職禮儀等常見的禮儀。模式，注重實(shí)踐教學(xué)，“做中學(xué)，學(xué)中

培養(yǎng)學(xué)生遵守禮儀規(guī)做”，引導(dǎo)學(xué)生將學(xué)到禮儀知識運(yùn)用到

范意識，將學(xué)到的禮儀知學(xué)習(xí)、生活當(dāng)中。

識靈活運(yùn)用到學(xué)習(xí)、生活

中，提升學(xué)生的綜合素養(yǎng)。

本課程以審美為主本課程的教學(xué)內(nèi)容有：聲樂、器樂、

線，以古今中外的優(yōu)秀音舞劇、音樂劇、流行音樂等。課程采用

樂作品為基礎(chǔ)，擴(kuò)大學(xué)生理論與實(shí)踐相結(jié)合的教學(xué)方式，其中實(shí)

的音樂視野，提高學(xué)生的踐教學(xué)環(huán)節(jié)不低于總學(xué)時的70%。

音樂感受、想象、理解和

鑒賞等能力，了解多種音

2016

音樂欣賞樂表現(xiàn)形式、音樂體裁等

知識，從審美和藝術(shù)修養(yǎng)

的實(shí)際出發(fā)，弘揚(yáng)愛國主

義精神，提高學(xué)生的音樂

鑒賞能力，并培養(yǎng)高尚的

審美情趣。

通過課程教學(xué)，幫助本課程主要講授中國近代以來抵御

學(xué)生掌握中國近代史的基外來侵略、爭取民族獨(dú)立、推翻反動統(tǒng)

本線索及發(fā)展規(guī)律，了解治、實(shí)現(xiàn)人民解放的歷史。內(nèi)容主要涉

國史、國情，樹立正確的及：從鴉片戰(zhàn)爭到五四運(yùn)動前夜、從五

歷史觀，培養(yǎng)學(xué)生正確分四運(yùn)動到新中國成立、從新中國成立到

析歷史事件、評論歷史人社會主義現(xiàn)代化建設(shè)新時期等內(nèi)容，從

物的能力，幫助學(xué)生深刻鴉片戰(zhàn)爭到新中國成立之后奔向富強(qiáng)的

領(lǐng)會歷史和人民選擇了馬知識點(diǎn)出發(fā)，學(xué)習(xí)外國資本帝國主義入

2116

中國近代史克思主義、選擇了中國共侵中國及其與中國封建勢力相結(jié)合給中

產(chǎn)黨、選擇了社會主義道華民族和中國人民帶來的深重苦難，學(xué)

路的必然性，從而增強(qiáng)學(xué)習(xí)近代以來中國所面臨的爭取民族獨(dú)

生堅持中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)立、人民解放和實(shí)現(xiàn)國家富強(qiáng)、人民富

和走社會主義的道路的信裕這兩項歷史任務(wù)；本課程總學(xué)時為16

念，增強(qiáng)學(xué)生熱愛中國特學(xué)時，采用線上教學(xué)模式開展教學(xué)，通

色社會主義的自覺性。過超星爾雅學(xué)習(xí)平臺，要求學(xué)生自主完

成該門課程的學(xué)習(xí)。

9

貴州水利水電職業(yè)技術(shù)學(xué)院

（二）專業(yè)（技能）課程

序號課程名稱課程目標(biāo)主要教學(xué)內(nèi)容和要求參考學(xué)時

1.具有查閱相關(guān)制圖標(biāo)主要教學(xué)內(nèi)容：

準(zhǔn)規(guī)范的能力；１.制圖的基本知識；

2.具有識讀工程圖中所２.立體的投影基礎(chǔ)，點(diǎn)、線、面的投影；

示工程形體的形狀與尺３.簡單體，組合體的三視圖；

寸的能力；４.工程形體的表達(dá)，標(biāo)高投影；

水利工程圖

13.具有識讀與繪制渠道、５.工程圖如渠道、管道、溢洪道、涵洞、

識讀與繪制48

管道、溢洪道、涵洞、水水閘、房屋建筑、鋼筋結(jié)構(gòu)等工程圖的識

閘、房屋建筑、鋼筋結(jié)構(gòu)讀與繪制。

等工程圖平面圖、立面要求：

圖、構(gòu)件詳圖和剖面圖、采用項目化教學(xué)模式，利用信息化手段開

斷面圖的能力。展教學(xué)，實(shí)踐教學(xué)學(xué)時不低于40%。

１.能查閱、理解相關(guān)制主要教學(xué)內(nèi)容：

圖標(biāo)準(zhǔn)和要求；1.AutoCAD入門知識；

２.能識讀工程圖紙；2.基本圖形繪制與編輯；

水利水電工３.能運(yùn)用CAD繪圖軟件3.組合圖形繪制與編輯；

程CAD成圖技進(jìn)行簡單工程圖紙的繪4.工程圖的繪制與圖形打印輸出。

2術(shù)制；要求：48

４.具有較強(qiáng)的實(shí)操能采用項目化教學(xué)模式，利用計算機(jī)繪圖軟

力，通過理論或技能考試件等信息化手段開展教學(xué)，實(shí)踐教學(xué)學(xué)時

考核，如CAD輔助設(shè)計繪不低于55%。

圖員。

主要教學(xué)內(nèi)容：

1.靜力學(xué)基本概念、基本理論、平衡計算；

２.靜定結(jié)構(gòu)的內(nèi)力分析；

１.能進(jìn)行靜定基本構(gòu)件３.桿件的應(yīng)力與強(qiáng)度計算,構(gòu)件的變形和

受力分析；結(jié)構(gòu)的位移計算；

工程力學(xué)與

3２.能進(jìn)行水處理建筑物４.壓桿穩(wěn)定；

建筑結(jié)構(gòu)48

結(jié)構(gòu)簡化與力學(xué)分析；５.建筑結(jié)構(gòu)的基本設(shè)計原則，鋼筋混凝土

３.能識讀結(jié)構(gòu)施工圖。結(jié)構(gòu)構(gòu)件，結(jié)構(gòu)施工圖。

要求：

利用信息化手段開展教學(xué)，實(shí)踐教學(xué)學(xué)時

不低于40%。

1.能讀懂技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)，能運(yùn)

主要教學(xué)內(nèi)容：

用建筑材料基本知識進(jìn)

1.建筑材料的基本性質(zhì)；

行檢測結(jié)果分析與質(zhì)量

2.膠凝材料的選用與檢測；

評價；

3.砂石的選用與檢測；

建筑材料及2.具有混凝土合理選擇

44.混凝土強(qiáng)度檢測；

檢測原材料的能力及配合比48

5.鋼筋的選用與檢測。

設(shè)計及其性能檢測能力；

要求：

3.具有建筑鋼材性能檢

采用項目化教學(xué)模式，利用信息化手段開

測及鋼材的合理選用能

展教學(xué)，實(shí)踐教學(xué)學(xué)時不低于