2021級電氣自動化（電氣測控方向）專業(yè)人才培養(yǎng)方案

貴州水利水電職業(yè)技術學院

電氣自動化技術專業(yè)（電氣測控技術方向）

人才培養(yǎng)方案

2021年8月制

目錄

一、專業(yè)名稱及代碼...........................................................................................................1

（一）專業(yè)名稱...........................................................................................................1

（二）專業(yè)代碼...........................................................................................................1

二、入學要求.......................................................................................................................1

三、修業(yè)年限.......................................................................................................................1

四、職業(yè)面向.......................................................................................................................1

五、培養(yǎng)目標與培養(yǎng)規(guī)格...................................................................................................1

（一）培養(yǎng)目標...........................................................................................................1

（二）培養(yǎng)規(guī)格...........................................................................................................2

六、課程設置及要求.........................................................................................................3

七、教學進程總體安排.....................................................................................................21

（一）教育教學活動按周分配表.............................................................................21

（二）教學進程總體安排表.....................................................................................22

（三）教學學時分配表.............................................................................................22

八、實施保障.....................................................................................................................28

（一）師資隊伍.........................................................................................................28

（二）教學設施.........................................................................................................28

（三）教學資源.........................................................................................................29

（四）教學方法.........................................................................................................30

（五）學習評價.........................................................................................................31

（六）質(zhì)量管理.........................................................................................................32

九、畢業(yè)要求.....................................................................................................................32

十、附錄.............................................................................................................................33

附1：編制依據(jù)..........................................................................................................41

附2：學院人才培養(yǎng)方案變更審批表......................................................................43

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一、專業(yè)名稱及代碼

（一）專業(yè)名稱

電氣自動化技術（電氣測控技術方向）

（二）專業(yè)代碼

460306

二、入學要求

高中畢業(yè)生或具有同等學力

三、修業(yè)年限

三年（2+0.5+0.5）

四、職業(yè)面向

所屬專業(yè)大所屬專業(yè)類對應行業(yè)主要職業(yè)類別主要崗位類別職業(yè)資格證書或技能

類（代碼）（代碼）（代碼）（代碼）（或技術領域）等級證書舉例

電氣設備生產(chǎn)、

電工（中級）、特種

電力工程技術安裝、調(diào)試、維

通用設備人員護作業(yè)操作證（電工）、

制造（34）（2-02-11）自動控制系統(tǒng)生

裝備制造大自動化類可編程控制系統(tǒng)應用

電氣機械自動控制工程產(chǎn)、安裝及技術

類（46）（4603）和器材制技術人員改造編程（1+X）證書、工

造業(yè)（38）（2-02-07-07電氣設備、自動業(yè)機器人操作與運維

）化產(chǎn)品營銷及技

術服務（1+X）證書

五、培養(yǎng)目標與培養(yǎng)規(guī)格

（一）培養(yǎng)目標

培養(yǎng)思想政治堅定、德技并修、全面發(fā)展,具有良好的職業(yè)道德和人

文素養(yǎng)，具有專業(yè)精神、職業(yè)精神、勞動精神、勞模精神、工匠精神、

創(chuàng)新精神和較強的實踐能力、就業(yè)能力、可持續(xù)發(fā)展的能力，適應電氣

設備生產(chǎn)、安裝、調(diào)試、維護等技能崗位的需要，掌握自動化學科所必

備的電氣設計、應用編程、設備運維等知識，具有對自動化產(chǎn)品維護及

技術服務、自動控制系統(tǒng)設計調(diào)試及技術改造的專業(yè)能力，具有較強的

集體意識和團隊合作精神，面向電氣自動化技術研究、編程、調(diào)試、運

1

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維、評價等領域德智體美勞全面發(fā)展的復合型技術技能人才。

（二）培養(yǎng)規(guī)格

由素質(zhì)、知識、能力三個方面的要求組成。

1.素質(zhì)

（1）堅定擁護中國共產(chǎn)黨領導和我國社會主義制度，在習近平新時

代中國特色社會主義思想指引下，踐行社會主義核心價值觀，具有深厚

的愛國情感和中華民族自豪感；

（2）崇尚憲法、遵法守紀、崇德向善、誠實守信、尊重生命、熱愛

勞動，履行道德準則和行為規(guī)范，具有社會責任感和社會參與意識；

（3）具有質(zhì)量意識、環(huán)保意識、安全意識、信息素養(yǎng)、工匠精神、

創(chuàng)新思維；

（4）勇于奮斗、樂觀向上，具有自我管理能力、職業(yè)生涯規(guī)劃的意

識，有較強的集體意識和團隊合作精神；

（5）具有健康的體魄、心理和健全的人格，掌握基本運動知識和1~2

項運動技能，養(yǎng)成良好的健身與衛(wèi)生習慣，以及良好的行為習慣；

（6）具有一定的審美和人文素養(yǎng)，能夠形成1~2項藝術特長或愛好。

（7）樹立正確的勞動觀，崇尚勞動、尊重勞動，增強對勞動人民的

感情，報效國家，奉獻社會。

2.知識

（1)掌握必備的思想政治理論科學文化基礎知識和中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文

化知識。

（2)熟悉與本專業(yè)相關的法律法規(guī)以及環(huán)境保護、安全消防等知識。

（3)掌握機械基礎基本知識和機械識圖的基本方法。

（4)掌握必需的電工、電子技術、電機電器等專業(yè)基礎理論和知識。

（5)掌握常用電氣儀表和常規(guī)電控設備的基本方法和原理。

（6)掌握PLC工作原理；熟悉PLC電源、CPU、I/0等硬件模塊；

熟悉典型PLC控制系統(tǒng)架構。

（7)掌握自動控制系統(tǒng)的組成和工作原理、系統(tǒng)特點、性能指標等

基本知識。

（8)掌握現(xiàn)場總線、工業(yè)以太網(wǎng)等工業(yè)網(wǎng)絡基本知識、掌握組態(tài)軟

件和組態(tài)監(jiān)控系統(tǒng)組成等基本知識。

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（9)了解智能傳感器、智能儀表、工業(yè)機器人等現(xiàn)代智能設備基礎

理論知識和操作規(guī)范，并了解智能制造基本流程和相關知識。

（10)掌握直流調(diào)速系統(tǒng)、交流調(diào)速系統(tǒng)的基本原理及應用知識。

（11)了解本行業(yè)相關的企業(yè)生產(chǎn)現(xiàn)場管理、項目管理、市場營銷等

基礎知識。

3.能力

（1）具有探究學習、終身學習、分析問題和解決問題的能力。

（2）具有良好的語言、文字表達能力和溝通能力。

（3）具有本專業(yè)必需的信息技術應用和維護能力、掌握常用文獻檢

索工具。

（4）能夠撰寫符合規(guī)范要求的技術報告、項目報告等本專業(yè)領域技

術文檔。

（5）能夠識讀和繪制各類電氣原理與電氣線路圖、機械結構圖。

（6）能夠熟練使用常用電工工具和儀器儀表。

（7）能夠進行低壓電氣電路的設計與分析、安裝與調(diào)試。

（8）能夠進行PLC硬件裝配和軟件編程，能夠進行一般PLC控制

系統(tǒng)的安裝、調(diào)試與故障檢修。

（9）能夠進行直流單閉環(huán)控制、直流雙閉環(huán)控制、交流變頻調(diào)速的

多段速控制、交流變頻的無級調(diào)速等自動調(diào)速系統(tǒng)控制。

（10）能夠?qū)唵蔚淖詣涌刂葡到y(tǒng)進行時域、頻域分析、能夠?qū)ψ?/p>

頻器控制、步進電機控制以及伺服控制、多軸運動等各類運動控制系統(tǒng)

進行設計、程序開發(fā)以及調(diào)試。

（11）能夠選擇和配置合適的工業(yè)網(wǎng)絡、能夠使用主流的組態(tài)軟件

或觸摸屏組態(tài)控制系統(tǒng)人機界面。

六、課程設置及要求

（一）專業(yè)任務與職業(yè)能力分析

通過對電氣自動化行業(yè)、企業(yè)調(diào)研，邀請由企業(yè)專家組成的實踐專

家研討會對電氣自動化技術專業(yè)（電氣測控技術方向）人才培養(yǎng)方案進

行論證，結合職業(yè)崗位，對崗位工作任務進行歸納整理，得出專業(yè)工作

任務與職業(yè)能力分析表，見下表。

3

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表6-1電氣自動化技術專業(yè)工作任務與職業(yè)能力分析表

工作領域

序號典型工作任務職業(yè)能力課程設置

（工作項目）

1.能夠熟練掌握識繪圖技能；

2.能夠?qū)﹄姍C、電氣設備安裝接

1.廠站自動化生產(chǎn)線設

線，掌握電氣設備過程控制方

備檢查；

法；

2.廠站自動化電氣設備電路基礎、電機及其運行、

3.能夠掌握電力安全規(guī)程和規(guī)

自動化生產(chǎn)線維自動控制過程控制；電子技術基礎、電氣工程

1定以及電氣安裝工藝，能夠掌握

護、管理3.電力系統(tǒng)二次設備運CAD、控制工程基礎、電力電

電力試驗相關規(guī)程及規(guī)定；

行管理；子技術、專業(yè)英語、電工、

4.夠?qū)ψ詣釉O備運行的事故預

4.電氣運行管理與安全

防、分析、處理管理；

措施管理；

5.能夠?qū)夹g文件進行填寫與

記錄管理

1.能夠?qū)^電器、接觸器控制電

路的分析和測繪；

1.自動化設備安裝與試2.能夠?qū)﹄娏﹄娮泳€路裝調(diào)維

驗；修；電力系統(tǒng)繼電保護、傳感器

2.繼電控制電路裝調(diào)維3.正確使用電工工具、儀表、以與檢測技術、安全用電、新

自動化設備運行檢

2修；電子電路調(diào)試維修；及設備的調(diào)試；能源發(fā)電技術、電力電子技

修、監(jiān)控

直流系統(tǒng)運行管理；4.能夠?qū)ψ冸娬竟ぷ髟S可和終術、電氣工程CAD、智能微

3.二次接線及保護裝置結進行監(jiān)控操作；電網(wǎng)控制技術

調(diào)試；5.具有文字表達與計算機應用

能力，具有資料收集與組織協(xié)

調(diào)、交流溝通能力

1.單片機硬件設計以及1.電氣控制設備的操作、維護、

軟件編程；安裝與調(diào)試；

2.現(xiàn)代電氣控制的軟硬2.電梯設計、裝配與調(diào)試；電氣設備控制與PLC、單片

自動控制系統(tǒng)設

3件設計與實現(xiàn)；3.供配電系統(tǒng)運行、維護、安裝、機原理及應用、電梯維修與

計、安裝、調(diào)試

3.自動化生產(chǎn)線的設計、調(diào)試；保養(yǎng)、c語言程序設計

運行、調(diào)試、維護；4.生產(chǎn)線系統(tǒng)的維護、安裝與售

4.電梯的程序設計、硬件后技術服務。

4

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安裝、調(diào)試；

1.能使用噪聲檢測儀等工具檢

查工業(yè)機器人本體各軸噪聲、振

1.工業(yè)機器人機械系統(tǒng)

動等運行狀況；

檢查與診斷；

2.能根據(jù)電氣原理圖檢測周邊機器人控制技術；電氣設備

工業(yè)機器人系統(tǒng)運2.工業(yè)機器人電氣系統(tǒng)

4設備電氣元件的線路連接狀況；控制與PLC；工業(yè)網(wǎng)絡與組

維調(diào)試檢查與診斷；

3.能根據(jù)指定動作要求選用工態(tài)技術

3.工業(yè)機器人運行維護

業(yè)機器人坐標系和運動模式；

與保養(yǎng)；

4.能使用示教器進行工業(yè)機器

人示教再現(xiàn)操作；

（二）課程教學內(nèi)容及學時

表6-2公共基礎課程教學內(nèi)容及學時

序參考

課程名稱課程目標主要教學內(nèi)容和要求

號學時

主要教學內(nèi)容：

1、單個軍人徒手隊列動作教學；

2、班的隊列動作教學；

3、緊急集合；

本門課程以提高大學生的政治

4、閱兵式、分列式訓練；

覺悟和政治責任感，激發(fā)大學生的愛

5、擒敵拳、匕首操、消防演練、地震

國熱情，幫助大學生樹立“熱愛祖國、

應急演練等其他軍事技能；

建設祖國、保衛(wèi)祖國”的思想，增強

6、軍人行為規(guī)范；

大學生的國防觀念和組織紀律觀念，

1軍事技能訓練7、宿舍內(nèi)務。112

發(fā)揚革命英雄主義、集體主義和艱苦

教學要求：軍訓教官采取示范實踐教

奮斗的精神。掌握軍事知識和軍事技

學方法讓學生掌握一般的軍事知識和

能，為培養(yǎng)造就社會主義事業(yè)接班人

軍事技能，同時通過隊列條令和內(nèi)務

和建設人才，訓練后備兵源、培養(yǎng)預

條令指導學生掌握隊列動作要領及內(nèi)

備役軍官奠定良好基礎。

務整理要領。

考核評價：按四級計分制（優(yōu)、良、

合格、不合格）以出勤紀律、軍訓技

能、內(nèi)務作為評分依據(jù)。

本門課程以國防教育為主線，以主要教學內(nèi)容：中國國防的內(nèi)涵、

軍事理論教學為重點，旨在使學生掌歷史、法規(guī)、員和我國武裝力量建設；

2軍事理論

握中國國防、國家安全、軍事思想、國家安全形勢和國際戰(zhàn)略環(huán)境；古今

現(xiàn)代戰(zhàn)爭、信息化裝備等基礎軍事理中外軍事思想尤其是毛澤東軍事思想

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論知識，潛移默化地浸潤愛國主義和和習近平強軍思想；機械化戰(zhàn)爭和信

民族自豪感教育，增強學生的國防觀息化戰(zhàn)爭以及信息化裝備。

念和國家安全意識，加強組織紀律教學要求：本課程主要使用創(chuàng)設

性，促進綜合素質(zhì)的提高。通過軍事情境、案例教學、互動教學等多樣化36

理論教學與軍事技能訓練的結合，為的教學方法，充分利用信息化教學手

中國人民解放軍訓練、儲備合格后備段對教學內(nèi)容進行直觀呈現(xiàn)，以培養(yǎng)

兵員和培養(yǎng)預備役軍官打下堅實基學生的愛國主義情懷，不斷增強學生

礎。的國防意識及國家安全觀意識。

考核方式：平時成績30%+期末成

績70%。

教學內(nèi)容：以適應大學生活、規(guī)

劃精彩人生、堅定理想信念、提升道

本課程運用馬克思主義的基本德品質(zhì)、培養(yǎng)法治思維等為重點教學

觀點和方法，以習近平新時代中國特內(nèi)容，安排46學時，把課程內(nèi)容整合

色社會主義思想為指導，以幫助大學成適應篇、思想篇、道德篇、法律篇

生樹立正確的人生觀、價值觀、道德四個部分，11個專題教學任務。

觀和法制觀為基本教學內(nèi)容，在理論教學要求：理論教學部分以課堂46

與實際的結合上，對當代大學生面臨教學為主，采用理論講授、案例分析、

思想道德與法

3和關心的實際問題予以科學的有說互動式教學等方式開展教學；實踐教

治

服力的回答，引導大學生自覺學習和學方面，結合理論知識，開展情景教

踐行社會主義核心價值體系，培養(yǎng)良學，讓學生真實體驗理論知識，獲得

好的思想道德素質(zhì)和法律素質(zhì)，為培感悟，達到情感升華；建設第二課堂，

養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義圍繞課程大綱開展多樣化的對話沙

建設者和接班人，打下堅實的思想道龍、社會科學領域?qū)I(yè)性培訓講座等

德修養(yǎng)和法律修養(yǎng)的基礎。第二課堂欄目。

考核評價：40%平時成績+30%實踐

成績+30%期末考試

主要教學內(nèi)容：毛澤東思想、鄧

小平理論、“三個代表”重要思想、

本課程旨在使學生掌握和領會

科學發(fā)展觀以及習近平新時代中國特

毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代

色社會主義思想的歷史必然性、基本

表”重要思想、科學發(fā)展觀以及習近

內(nèi)容、歷史地位及意義。

平新時代中國特色社會主義思想的

教學要求：以課堂講授為主，實

歷史必然性、歷史地位及對中國革

踐教學、網(wǎng)絡教學和自主學習為輔，

毛澤東思想和命、中國社會主義建設和改革事業(yè)的

通過知識學習、參與體驗、社會調(diào)研54

中國特色社會指導意義；把握毛澤東思想、鄧小平

4等多種教學方式，使學生了解當代中

主義理論體系理論和“三個代表”重要思想以及習

國社會主義建設和改革的一系列重大

概論近平新時代中國特色社會主義思想

基本問題，掌握中國化馬克思主義觀

及其科學體系，深刻理解習近平新時

察世界、分析國情的思維方法，提高

代中國特色社會主義思想基本內(nèi)容，

政治理論素養(yǎng)，承擔起歷史使命，把

從理論和實踐結合上把握中國化馬

學生培養(yǎng)成為中國特色社會主義的建

克思主義的活的靈魂。

設者和接班人。

考核方式：平時成績40%+實踐成

績30%+期末成績30%。

6

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主要教學內(nèi)容：一是緊緊圍繞學

習貫徹習近平新時代中國特色社會主

義思想這個首要任務；二是圍繞《教

本課程旨在使學生能闡述中國

育部辦公廳關于印發(fā)<高?！靶蝿菖c政

特色社會主義道路、理論、制度、文

策”課教學要點>》的要求確定“形勢

化的發(fā)展，進一步了解黨和國家重大

與政策”課教學主題。

方針政策、重大工作部署；能進一步

教學要求：圍繞當今世界、國家

了解當前國際格局特點、大國關系發(fā)

發(fā)展發(fā)生的熱點等方面的重大問題，

展趨勢、熱點問題演變動態(tài)、外交工

5形勢與政策采用案例教學、互動教學、翻轉(zhuǎn)課堂32

作主要方向；能樹立正確的世界觀、

等多樣化的教學方法，充分利用信息

人生觀、價值觀，公忠堅毅，德智體

化教學手段對教學內(nèi)容進行直觀呈

美勞全面發(fā)展；能樹立正確的就業(yè)

現(xiàn)。每學期開設8學時線下課程。

觀、擇業(yè)觀，形成全面系統(tǒng)的生涯規(guī)

課程考核方式：該門課程成績核

劃，擁有為實現(xiàn)中國夢貢獻智慧力量

定：1.每學期期末考核成績=平時表現(xiàn)

的決心和信心。

成績*40%+期末考試成績*60%；2.該門

課程最終成績核定為學生每學期期末

考試成績總和的平均值。

本課程以幫助學生深入了解中

華民族文化的主要精神，理解和認識

主要教學內(nèi)容：中華傳統(tǒng)文化的

中國傳統(tǒng)文化的優(yōu)秀要素和傳統(tǒng)思

特點及傳統(tǒng)文化的意義、中國傳統(tǒng)哲

維方式，引導學生自覺傳承傳統(tǒng)文

學思想、文學典籍(詩詞歌賦)、書法

化，增強學生民族自信心、自尊心、

繪畫、節(jié)日民俗、美食名飲。

中華優(yōu)秀傳統(tǒng)自豪感，啟迪學生熱愛祖國、熱愛民

6教學要求：采用線上線下相結合

文化教育族文化為總體目標。讓學生掌握中國16

的教學模式，注重愛國主義思想、民

傳統(tǒng)文化的基本理論，提高學生文化

族自信心、自尊心、自豪感的培養(yǎng)。

素質(zhì)和人文修養(yǎng)，激發(fā)學生對于祖國

評價方式：理論和實踐結合，注

的榮譽感和歸屬感，進一步陶冶身

重過程化評價考核。

心，達到在生活中用傳統(tǒng)文化的視角

解決實際問題的能力。

主要教學內(nèi)容：本課程主要講授

大學生職業(yè)生涯規(guī)劃的制定和實施、

本課程旨在使學生了解職業(yè)發(fā)

職業(yè)發(fā)展決策與行動計劃、職業(yè)技能

展的階段特點、就業(yè)形勢與政策法

和職業(yè)素養(yǎng)提升、就業(yè)形勢與政策分

規(guī)，較為清晰地認識自己的特性、職

析、就業(yè)信息獲取與求職渠道以及求

業(yè)的特性以及社會環(huán)境；掌握自我探

職材料準備和求職技能提升的教學內(nèi)

索技能、信息搜索與管理技能、生涯

容。38

職業(yè)發(fā)展與就決策技能、求職技能等；樹立積極正

7教學要求：在教學過程中引導學

業(yè)指導確的人生觀、價值觀和就業(yè)觀念，把

生明確職業(yè)對自身學習的重要意義、

個人發(fā)展和國家需要、社會發(fā)展相結

畢業(yè)時的相關職業(yè)和行業(yè)的就業(yè)形勢

合，確立職業(yè)的概念和意識，愿意為

分析以及所學專業(yè)對應的職業(yè)類別等

個人的生涯發(fā)展和社會發(fā)展主動付

知識內(nèi)容；本課程主要采用線上線下

出積極的努力，并在學習過程中不斷

混合式教學模式開展教學，線上教學

地提高就業(yè)能力和生涯管理能力。

30學時通過超星爾雅學習平臺，要求

學生自主完成該門課程的學習，線下

7

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教學8學時需結合學生專業(yè)實際選定

教學主題。

考核方式：該課程的考核方式由

授課單位（五個系部）自行規(guī)定，以

系部為單位將電子檔成績提交至思政

教學部留存。

主要教學內(nèi)容：貴州省的自然、

地理、政治、經(jīng)濟、文化、社會等方

本課程旨在使學生全面了解貴面的歷史、現(xiàn)狀和發(fā)展規(guī)律。

州，認識貴州的本質(zhì)特征，把握貴州教學要求：學生通過在網(wǎng)站上瀏

經(jīng)濟社會的發(fā)展規(guī)律，激發(fā)學生熱愛覽學習資料、觀看課件及期末在線測

8貴州省情

貴州、開發(fā)貴州、建設貴州的熱情，試等進行網(wǎng)上學習，實現(xiàn)網(wǎng)上的教學16

為實現(xiàn)富民興黔的宏偉目標作出新互動和協(xié)作學習。

的貢獻。課程考核方式：該門課程期末考

核成績以學生參加網(wǎng)上教學活動

*50%+在線完成線上考核成績*50%。

主要內(nèi)容有：安全教育之旅、維

護校園穩(wěn)定、反恐安全、對毒品說不、

本課程樹立安全第一的安全防

國家安全、公共安全、人身安全、財

范意識和積極正確的安全觀，了解安

產(chǎn)安全、心理健康與大學生成長、消

全基本知識，掌握安全防范技能、安

防安全、交通安全、運動安全、突發(fā)16

全信息搜索與安全管理技能、以安全

9安全教育事件安全、網(wǎng)絡安全、女子防身自衛(wèi)

為前提的自我保護技能、處理各種應

術等。

急情況的技能等。切實提高學生自身

教學要求：全體學生必修，線上

的防御能力，避免各種意外傷害的發(fā)

學習。

生。

考核方式：完成線上課程任務點，

并通過所有線上測試。

主要教學內(nèi)容：國內(nèi)創(chuàng)業(yè)現(xiàn)狀與

發(fā)展趨勢、創(chuàng)業(yè)準備、相關法律法規(guī)、

執(zhí)照等辦理流程、人員選擇、市場營

銷原理、財務基礎、資金預算等方面

該課程培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和

知識點，從而樹立科學的創(chuàng)業(yè)觀、具

創(chuàng)業(yè)意識,提高學生的社會責任感,

備創(chuàng)業(yè)基本能力。

使學生掌握創(chuàng)業(yè)的基礎知識和基本

大學生創(chuàng)新創(chuàng)教學要求：本課程根據(jù)中國人社32

10理論,熟悉創(chuàng)業(yè)的基本流程和基本方

業(yè)部syb創(chuàng)業(yè)培訓課程體系，將內(nèi)容分

法,了解創(chuàng)業(yè)的法律法規(guī)和相關政

成十個步驟，每個步驟完成相應的練

策,激發(fā)學生的創(chuàng)業(yè)意識,是學生具

習，并配套兩個沙盤模擬游戲進行市

有創(chuàng)業(yè)能力。

場模擬演練。

考核評價：60%的過程性考核成績

+40%的期末成績，學生需完成一個完

整的創(chuàng)業(yè)計劃書作為期末成績。

8

貴州水利水電職業(yè)技術學院

選項教學內(nèi)容：田徑、健身操、

羽毛球、乒乓球、足球、籃球、氣排

球等專項體育運動項目。

要求：根據(jù)學生的興趣愛好和身體素

質(zhì)情況進行體育課程的分項教學，提

通過本階段的課程學習，了解某

高學生的身體素質(zhì)，讓學生掌握必要24

專項運動技能的基本要求及基本的

的專項運動技能；通過理論教學、訓

體育與健康知識和運動技能；培養(yǎng)運

練比賽等方式達到預期的課程目標。

11體育與健康－1動的興趣和愛好，形成堅持鍛煉的習

教學要求：集體教學、分組教學、

慣；培養(yǎng)良好的心理品質(zhì)，鍛煉人際

單個輔導點評教學、器材輔導教學、

交往的能力與合作精神；提高對個人

教學比賽、講解、示范、糾錯、反復

健康和群體健康的責任感。

練習、比賽中及時糾錯指導、互助教

學、專項技術較好的同學輔導較弱的

同學。

教學評價：（考勤20%+期中成績

30%）+期末專項技術測評50%。

選項教學內(nèi)容：田徑、健身操、

羽毛球、乒乓球、足球、籃球、氣排

通過本階段的課程學習，熟悉某球等專項體育運動項目。

專項運動技能的基本要求及基本的教學要求：通過教師的理論講解

體育與健康知識和運動技能；增強學與動作示范，提高學生的運動技能，28

生體質(zhì)，培養(yǎng)學生自我積極參與體育掌握必要的運動技巧，并能夠在實踐

鍛煉的意識，發(fā)揚體育精神，形成積中熟練地運用。集體教學、分組教學、

12體育與健康－2

極進取、樂觀開朗的生活態(tài)度，養(yǎng)成單個輔導點評教學、器材輔導教學、

學生終身體育的意識，達到身心健康教學比賽、講解、示范、糾錯、反復

的目標。形成健康的生活方式；發(fā)揚練習、比賽中及時糾錯指導、互助教

體育精神，形成積極進取、樂觀開朗學、專項技術較好的同學輔導較弱的

的生活態(tài)度。同學。

教學評價：（考勤20%+期中成績

30%）+期末專項技術測評50%。

選項教學內(nèi)容：田徑、健身操、

羽毛球、乒乓球、足球、籃球、氣排

球等專項體育運動項目。

通過本階段的課程學習，掌握某

教學要求：通過分組教學，單個

專項運動技能的要求及運動技能，全

輔導，素質(zhì)測評，教學比賽等方式，28

面提高學生的身體素質(zhì)和專項技能，

讓學生在運動過程中得到綜合能力的

增強體質(zhì)，增進健康，促進學生身心

13體育與健康－3提升。集體教學、分組教學、單個輔

全面發(fā)展。培養(yǎng)熱愛集體、團結協(xié)作、

導點評教學、器材輔導教學、教學比

勇于進取、勇于拼搏、吃苦耐勞的思

賽、講解、示范、糾錯、反復練習、

想品質(zhì)；提高與專業(yè)特點相適應的體

比賽中及時糾錯指導、互助教學、專

育素養(yǎng)。

項技術較好的同學輔導較弱的同學。

教學評價：（考勤20%+期中成績

30%）+期末專項技術測評50%。

14體育與健康－4通過本階段的課程學習，學生能教學內(nèi)容：田徑、健身操、羽毛

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貴州水利水電職業(yè)技術學院

運用某專項運動技能，提高學生體驗球、乒乓球、足球、籃球、氣排球等

運動的樂趣，養(yǎng)成良好的體育鍛煉習專項體育運動項目。

慣；培養(yǎng)學生良好的心理品質(zhì)、合作嬌羞額要求：通過身體素質(zhì)訓練，

與交往能力，形成健康的生活方式和選項教學，專項技能教學，體質(zhì)測量，28

積極進取，樂觀開朗的人生態(tài)度；增教學比賽等方式達到預期的課程目

強與專業(yè)特點相適應的體育素養(yǎng)。標。集體教學、分組教學、單個輔導

點評教學、器材輔導教學、教學比賽、

講解、示范、糾錯、反復練習、比賽

中及時糾錯指導、互助教學、專項技

術較好的同學輔導較弱的同學。

教學評價：（考勤20%+期中成績

30%）+期末專項技術測評50%。

主要教學內(nèi)容包含三個部分：一