2024-2025學年高中語文散文部分第二單元捉不住的鼬鼠-時間片論美課時作業(yè)含解析新人教版選修中國現(xiàn)代詩歌散文欣賞

PAGE7-捉不住的鼬鼠——時間片論美(時間：45分鐘滿分：50分)[積累與運用]閱讀下面的文字，完成1～3題。國學，據(jù)說已經(jīng)“退本開新”，只差大家都來踐行。不過，踐行什么呢？是個人的心性，還是以國學來格致萬物？若是前者，沒有什么不好。若是后者，事情就比較難辦。閻崇年先生講清史，，史料熟，秘聞多，吸引力強，但是主要猶如對待自家一般酷愛的看法對清宮，那場屠殺合理，這個祖宗英明。易中天先生講三國，權謀機變，說得，就是搞不清對權謀之術究竟是贊許還是批判。相比之下，反倒是于丹講《論語》，毛病多多，總歸是修身齊性，更加合乎人性，但只強調(diào)指向內(nèi)省而對人之外在境況無所置辭的講法，也許不過是訓育順民。這次錢文忠先生為商紂王翻案，稱其“文武雙全，功勛卓著”，以期主導輿論。()。但究竟有多好，難說，尤其在學術上有一份證據(jù)說一份話，就更困難。商紂王處在中國信史時代之前，怎樣獲得充分的證據(jù)來總括他的一生？對他的惡評有新朝代的虛報，有后時代的累加，但要翻案，還是且緩吧，重建一個對商紂王的歷史結論，學術上幾無可能。1．依次填入文中橫線上的詞語，全都恰當?shù)囊豁検?3分)()A．修習如數(shù)家珍興致勃勃當然B．修習了如指掌興趣盎然當然C．修煉了如指掌津津存味雖然D．修煉如數(shù)家珍興趣盎然雖然2．文中畫橫線的句子有語病，下列修改最恰當?shù)囊豁検?3分)()A．但是主要猶如對待自家一般酷愛的看法對清宮，這個祖宗英明，那場屠殺合理。B．但是主要對清宮猶如對待自家一般酷愛的看法，這場屠殺合理，那個祖宗英明。C．但主要是猶如對待自家一般酷愛的看法對清宮，這場屠殺合理，那個祖宗英明。D．但主要是對清宮猶如對待自家一般酷愛的看法，這個祖宗英明，那場屠殺合理。3．下列句子按依次排列填入文中括號中，最恰當?shù)囊豁検?3分)()①前人多有懷疑商紂王并非惡到極點者②哪怕是希特勒③你也不難找出幾個“功勛”米④從真實相識而言⑤商紂王當然也應當有一些好的地方A．④②③⑤①B．①⑤④②③C．①④②③⑤D．④①⑤②③4．在下面一段文字橫線處補寫恰當?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴密，每處不超過15個字。(6分)當前，海洋的污染正在日趨加劇，①。這是由于石油在工業(yè)化中的重要作用，以及全球石油分布的嚴峻不均衡性，使石油的運輸顯得特別重要。由于大型油輪的營運成本較低，②，因此，在現(xiàn)代技術所能達到的范圍內(nèi)，建立的油輪噸位越來越大，往往在20萬噸以上。目前，世界所需石油的2/3經(jīng)海路運輸，常常運行在航道上的油輪大約有7000艘之多。大型油輪失事以后，其中的原油部分或全部流入海洋中，從而造成嚴峻的海洋石油污染。此外，近海采油平臺及輸油管的石油泄漏事故，③。這些海洋石油污染給海洋生態(tài)帶來嚴峻危害。5．請依據(jù)漫面《脫貧攻堅》寫一段話，闡發(fā)其內(nèi)容和意義。要求內(nèi)容完整，表述精確，語言連貫，不超過80字。(5分)答：_________________________________________[閱讀與鑒賞]一、課內(nèi)精讀閱讀下面的文字，完成6～9題。她愛美。她懂得美。“我來替你梳，我最喜愛設計發(fā)型了！”——一聲熱切的提議，會讓你不由自主地向她那雙明澈的眸子投去含笑的一瞥。隨即，充溢信任地將頭發(fā)交給她“玩”上一會兒。那常在琴鍵上歡快跳動的纖柔手指，從我瘦長的發(fā)絲上輕輕滑過……憑借小圓鏡的反射，我有些出神地凝視著她?！拧帜敲歹酒鹆嗣?。那個晚霞絢麗的黃昏里，我們身著游泳衣途經(jīng)水庫邊一棵古樹旁時，她就這么微微地蹙起了眉。落日，給波光粼粼的水面抹上一層暈紅。綠葉飄灑著垂下，幾乎是企圖與岸邊英姿颯爽的小草相吻……儀態(tài)萬千的網(wǎng)眼中，漏進一縷炫目的光、又一縷炫目的光。她蹙起眉，靜靜地佇立了好一會兒……直至親自攝下這幅充溢了韻味的圖案?！　帜敲疵蚓o了唇。那個霧靄裊裊的晨曦里，她領我來到一塊綠氈般的“微型草原”跟前——“看！這像不像一幅中世紀油畫……”隨即，就是那么緊緊地抿住了唇的。綠色，迷迷漫蒙，由狹到闊緊夾在兩根急轉直出的雄渾線條之中，兩旁是莊重聳立著的原始森林般的樹木。遠處，起伏的群巒略有層次地向深邃莫測的空中隱去，隱去……她抿緊唇，或許是在提防不留神呵出的一口氣會驚著了幻覺中的那位直奔開闊地而來的中世紀騎士——而撥轉了馬頭吧？——哎？她又那么神奇地抖動起了長長的睫毛。那個顛簸動蕩的車廂里，我倆并肩相依遙望窗外時，她就曾這般靜靜抖動著眼睫毛的。6．“她”是一個怎樣的女性形象？(4分)答：_________________________________________7．文中的神態(tài)描寫有什么作用？(4分)答：_________________________________________8．文中多處運用省略號，它們有什么作用？(4分)答：_________________________________________9．文中描寫的幾個畫面是如何連接起來的？(4分)答：_________________________________________二、課外拓展閱讀下面的文字，完成10～12題。大樹和我們的生活周濤假如你的生活中四周沒有宏大、名貴的人和有才智的人怎么辦？請不要變得麻木，不要同流合污，不要放棄向生活學習的機會。因為，至少在你生活的四周還有樹——特殊是大樹，他會教會你很多東西。一棵大樹，那就是人的親人和老師，而且也可以毫不夸張地說，它就是偉人、名貴和才智。樹的生命比人的生命更許久，從“閱世”的意義上看，人是比不過樹的。所以，你若是到十三陵看到四周靜立在那里的松柏，尤其是看到那種虎臥龍盤的老柏，會不由得生出某種敬畏和感謝——有什么方法，帝王們?nèi)妓懒耍鼈儏s依舊活著，靜默地居高臨下地看著人間的興衰更迭、生死榮辱。在某種意義上，它們就是歷史，它們就是帝王。我甚至覺得沒有什么哲學比一棵不朽的千年老樹給人的啟示和教益更多。同樣是生命，樹以靜以不言而壽，它讓自己扎根大地(依據(jù)地)并伸出枝葉去擁抱天空，盡得天地風云之氣。樹的存在為人們貢獻了自己的全部，從枝葉到花果根干，卻也從未向人們索取過什么。很多家畜供人驅使食用，但同樣也靠人喂養(yǎng)照料。樹原來是用不著人養(yǎng)的，它在大自然中間活得好好的，姿態(tài)美麗，出神入化。等到大樹被伐倒了，人們看到了它的心——年輪，一圈一圈，歲月的水紋蕩漾，生命的記憶永存。這時候，略有悟性和良知的人就全明白了：樹決不是麻木的，而恰恰是有靈有智的。它雖不語不行，心里面卻比誰都清晰。它與山河大地、飛禽走獸、風云雨雪雷電霧的關系，比人更深化、更和諧。它是處理這些困難關系的大師。它不靠捕殺誰、獵獲誰而生存，但它活得最許久。這可真不是一件簡潔的事兒，它連草也不吃，連一只小蟲子的肉也不吃，但它卻能長得最高大、最粗大、最美麗。這才是奇跡呢，樹不用吃飯。真正有生命活力的大樹全都已經(jīng)與天地風云融為一體了，他與山河共呼吸，取萬物之精氣，反過來又哺育萬物；得日月之靈華，結果又陪襯日月。若是說什么氣功，樹才是真懂氣功的大師。我在塔克拉瑪干邊緣的墨玉縣見到過一棵八百年的梧桐樹王，那樣干燥的沙漠邊緣，它得有多大的修行才能活過來呀？何況它不僅活著，而且枝葉繁茂，生氣勃勃，它像一個巨人一樣健康地矗立著，襟懷博大，人和梯子在它的腳下顯得極其可笑。它的王者風范不是靠什么前呼后擁的虛勢造成的，它靠的是它的閱歷、它的堅韌生命力、它的光輝的生命形態(tài)，使人望之而生的仰慕之心、仰慕之情，使人相識到宏大、名貴、才智這些詞語從人類頭腦中產(chǎn)生時的本意。我還見到過五百年高齡的無花果王，它占地數(shù)畝，落地的無花果使他四周散發(fā)著甜膩的腐敗和幽深的芳香，它的枝干猶如多數(shù)巨蟒糾纏盤繞、四處爬伸。它達到了它這種植物的極致，造就成、編織成一座自己的宮殿。一棵樹在漫長的成長過程中，會遇到各種大大小小的災難，但它要是都挺過去了，經(jīng)驗了時間的考驗，它就會成為一棵大樹。這樣的大樹會引起人們特殊的敬意。比如在哈密，就有一些幸存下來的百年老柳樹。它們的形態(tài)的確不同凡響，一看就知道，是有特殊生命力和特殊經(jīng)驗的樹。它們身上都有編號掛牌，就像勛章一樣，代表著特殊的榮譽。這些柳樹就是大名鼎鼎的“左公柳”——左宗棠平阿古柏后沿途栽下的柳樹。可是當年“遍栽楊柳三千里”，能活到今日的，已經(jīng)只有這些了。你細細端詳這些巨人的柳樹，會從他們每一棵樹的神態(tài)上，找到左宗棠的神韻，一派大人物風范。我當時就頗感懷疑，心想，莫非樹也會遺傳栽樹人的風貌嗎？要是果真如此，那樹就是通神通靈的生物了。(選自《美文十年精華》，有刪節(jié))10．下面對本文的理解和賞析，不正確的一項是(3分)()A．這是一篇感悟大樹和我們的生活的關系的文章，作者認為大樹會“教會我們很多東西”，大樹是“我們的親人和老師”。B．作者懷著對大樹的崇敬之情，敘述大樹的生長狀況，贊揚他們“長得最高大、最粗大、最美麗”甚至說“他們就是帝王”，字里行間充溢了溢美之詞。C．作者舉出兩棵樹王及幸存下來的百年老柳樹“左公柳”的例子，除贊揚它們有堅韌的生命力以外，某種意義上是在訕笑人的愚蠢可笑。D．大樹和我們的生活的關系是什么？作者認為大樹是人們很好的榜樣，它是奉獻的典范、處理困難關系的大師，它是高超的哲學家，帶給我們很多的啟示和教益。11．最終一段畫線句寫到樹和栽樹人的關系，請依據(jù)上下文和你的生活體驗來談談對此關系的理解。(5分)答：_________________________________________12．從全文看，作者認為一棵大樹，“那就是人的親人和老師”“它就是偉人、名貴和才智”的主要依據(jù)是哪幾點？(6分)答：_________________________________________課時作業(yè)141．解析：修習：修養(yǎng)；修煉一般指修心煉身，使身體更堅韌、健康。如數(shù)家珍：似乎在數(shù)自己家里的珍寶一樣，通常用來形容某人對所講的事情特別熟識；了如指掌：形容對狀況特別清晰，像指著自己的手掌給別人看。興致勃勃：形容興味特殊深厚；興趣盎然：形容興頭很足。當然：副詞，表示承認某個事實，引起下文轉折；雖然：連詞，用在上半句，表示讓步，下半句說出正面意思。答案：A2．解析：原句缺謂語，且語序不當；A項缺謂語，“對清宮”語序不當；B項缺謂語，且語序不當，要先說人再說事；C項“對清宮”語序不當，且后半句也語序不當，要先說人再說事。答案：D3．解析：括號前說的是商紂王，①句承接前面的話頭；括號后說的是“好”，⑤句與此連接；“好”又勾連前面的“功勛”，因此③在⑤前。答案：C4．答案：①其中海洋的石油污染尤為嚴峻②而經(jīng)濟效益卻很高③也是造成海洋石油污染的重要緣由5．答案：示例：脫貧攻堅到了決戰(zhàn)的關鍵時刻，全民主動行動起來，確保2024年農(nóng)村貧困人口削減1000萬以上，我們肯定能打贏這場脫貧攻堅戰(zhàn)，肯定能兌現(xiàn)全面小康的莊重承諾！6．解析：結合語言、動作、肖像、神態(tài)描寫談人物形象的特征。答案：一個富有愛美、靈秀、穎悟、健康、純正的品性的年輕女學生的形象。7．解析：從推動情節(jié)發(fā)展上談神態(tài)描寫的作用。答案：這些神態(tài)描寫包括“蹙起了眉”“抿緊了唇”“抖動起了長長的睫毛”等，它們的作用：一是鋪墊，二是連綴。8．解析：結合省略號自身的作用和詳細語境談本文多次用省略號的用意。答案：既造成情節(jié)流淌的中止和語言的節(jié)奏感，又表示此處有余味，提示讀者留意。9．解析：從主題、場景的相像性、語脈來談畫面的連接。答案：文中的三個畫面的連接方式，一是圍繞主題進行，即全文圍圍著“美”來寫，全部的場景和其他材料都聽從這一主題的須要；二是找到場景的相像性，即現(xiàn)實發(fā)生場景和聯(lián)想場景都具有共同的主題、同一群人物、同種對話方式等；三是設置一些語脈，即“——嗯，……她又那么蹙起了眉”，“——哎？她又那么神奇地抖動起了長長的睫毛”等，這些語脈聯(lián)系著現(xiàn)實發(fā)生的場景和聯(lián)想的場景，使其成為一體。10