2024-2025學(xué)年高中地理第三章地理信息技術(shù)應(yīng)用4數(shù)字地球課后作業(yè)含解析湘教版必修3

PAGEPAGE6數(shù)字地球eq\o(\s\up7(時(shí)間：25分鐘總分：50分),\s\do5())一、單項(xiàng)選擇題(每小題2分，共24分)2024年4月17日至19日，第七屆數(shù)字地球峰會(huì)在摩洛哥召開。據(jù)此完成1～2題。1．“數(shù)字地球”是(B)①虛擬化的地球②地球儀的一種③用數(shù)字化手段處理整個(gè)地球的自然和社會(huì)等方面問題的地球④根據(jù)地球的地理坐標(biāo)加以整理的A．②③④ B．①③④C．①②④ D．①②③解析：地球儀是為了便于相識(shí)地球，人們仿照地球的形態(tài)，根據(jù)肯定的比例縮小，制作的地球的模型，不是用數(shù)字化手段處理的虛擬地球。2．國(guó)際數(shù)字地球?qū)W會(huì)開發(fā)、探討數(shù)字地球的目的是(D)①用數(shù)字化手段處理整個(gè)地球的自然和社會(huì)等方面問題②最大限度地利用自然資源③便利地獲得有關(guān)地球的信息④供應(yīng)運(yùn)動(dòng)物體的精確位置、運(yùn)動(dòng)方向和速度A．②③④ B．①③④C．①②④ D．①②③解析：供應(yīng)運(yùn)動(dòng)物體的精確位置、運(yùn)動(dòng)方向和速度采納的是GPS技術(shù)。數(shù)字地球其實(shí)就是信息化的地球，是一個(gè)完整的地球信息化的模型。據(jù)此完成3～4題。3．?dāng)?shù)字地球?qū)崿F(xiàn)以后，科學(xué)家們可以(A)A．制定可持續(xù)發(fā)展的對(duì)策B．限制全球氣溫上升C．限制人口增長(zhǎng)速度D．限制全球貧富差距解析：數(shù)字地球?qū)崿F(xiàn)以后，通過全球信息共享，依靠計(jì)算機(jī)的虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)，對(duì)地球上的各種空間信息數(shù)據(jù)綜合分析處理，可制定可持續(xù)發(fā)展的對(duì)策。4．?dāng)?shù)字地球應(yīng)用于政府決策的領(lǐng)域有(C)①國(guó)家大型工程決策②城市管理③疾病防控④防災(zāi)減災(zāi)⑤遠(yuǎn)程教化A．①②④⑤ B．①②③⑤C．①②③④ D．①③④⑤解析：數(shù)字地球可為政府決策供應(yīng)依據(jù)，如大型工程建設(shè)、城市管理、疾病防控、防災(zāi)減災(zāi)等。遠(yuǎn)程教化是對(duì)百姓生活的影響?！皵?shù)字校內(nèi)”是“數(shù)字地球”的詳細(xì)利用與體現(xiàn)。讀數(shù)字校內(nèi)的應(yīng)用圖，完成5～7題。5．“數(shù)字校內(nèi)”是指(A)A．對(duì)校內(nèi)內(nèi)全部信息資源的數(shù)字化B．遠(yuǎn)程教化和網(wǎng)上學(xué)校C．計(jì)算機(jī)協(xié)助地理教學(xué)D．建設(shè)虛擬學(xué)校解析：“數(shù)字校內(nèi)”是利用網(wǎng)絡(luò)、通信技術(shù)對(duì)校內(nèi)內(nèi)的信息資源進(jìn)行全面的數(shù)字化，通過整理加工，使這些信息資源能夠有序地運(yùn)轉(zhuǎn)，從而更好地為教學(xué)、科研、管理和生活服務(wù)。6．“數(shù)字校內(nèi)”的思想核心是(A)A．信息資源的數(shù)字化 B．建設(shè)網(wǎng)上學(xué)校C．發(fā)展遠(yuǎn)程教化 D．減輕師生的課業(yè)負(fù)擔(dān)解析：“數(shù)字校內(nèi)”的思想核心是信息資源的數(shù)字化，把學(xué)校建設(shè)成既面對(duì)校內(nèi)，又面對(duì)社會(huì)的一個(gè)超越時(shí)間和空間的虛擬學(xué)校，使更多的人能夠共享教化資源。7．將來借助于“數(shù)字校內(nèi)”技術(shù)，有關(guān)地理教學(xué)的改變的說法，不正確的是(C)A．不再運(yùn)用地球儀，學(xué)生只要戴上顯示頭盔，就能望見太空中的地球B．對(duì)于區(qū)域的學(xué)習(xí)，利用聲音識(shí)別系統(tǒng)就能夠得到關(guān)于行政區(qū)范圍、動(dòng)植物物種等信息C．課堂上不須要老師，學(xué)生完全靠計(jì)算機(jī)自學(xué)D．想要了解有關(guān)地區(qū)更多的信息，可通過“數(shù)據(jù)手套”，單擊一下鏈接按鈕，就能夠望見解析：雖然數(shù)字校內(nèi)技術(shù)能大大豐富課堂教學(xué)，但教學(xué)依舊離不開老師的主導(dǎo)作用?！皵?shù)字城市”以計(jì)算機(jī)技術(shù)、多媒體技術(shù)和大容量數(shù)據(jù)存儲(chǔ)技術(shù)為基礎(chǔ)，以互聯(lián)網(wǎng)為紐帶，運(yùn)用遙感、全球定位系統(tǒng)、地理信息系統(tǒng)、仿真虛擬等技術(shù)，對(duì)城市進(jìn)行多辨別率、多尺度、多時(shí)空和多種類的三維描述，即利用信息技術(shù)手段把城市的過去、現(xiàn)狀和將來的全部?jī)?nèi)容在網(wǎng)絡(luò)上進(jìn)行數(shù)字化虛擬實(shí)現(xiàn)。據(jù)此完成8～9題。8．有關(guān)“數(shù)字城市”的敘述，錯(cuò)誤的是(A)A．與“數(shù)字地球”是并列的兩大信息系統(tǒng)B．能以數(shù)字的形式獲得、存儲(chǔ)和再現(xiàn)城市的資源、基礎(chǔ)設(shè)施、人文、經(jīng)濟(jì)等各個(gè)方面的信息C．須要地理信息系統(tǒng)、遙感、全球定位系統(tǒng)、網(wǎng)絡(luò)、多媒體等技術(shù)支持D．是“數(shù)字地球”的重要組成部分解析：“數(shù)字城市”是“數(shù)字地球”的一部分，它綜合運(yùn)用了地理信息系統(tǒng)、遙感、全球定位系統(tǒng)、網(wǎng)絡(luò)、多媒體及仿真虛擬等技術(shù)，以數(shù)字的形式獲得、存儲(chǔ)和再現(xiàn)城市的資源、基礎(chǔ)設(shè)施、人文、經(jīng)濟(jì)等各個(gè)方面的信息。9．“數(shù)字城市”的作用主要包括(C)①提高城市管理效率②節(jié)約資源和愛護(hù)環(huán)境③實(shí)現(xiàn)城市的可持續(xù)發(fā)展④為人類創(chuàng)建高效的、信息化的工作環(huán)境和舒適、便利、平安、現(xiàn)代化的生活環(huán)境A．①②③ B．②③④C．①②④ D．①③④解析：“數(shù)字城市”可提高城市管理效率，節(jié)約資源和愛護(hù)環(huán)境，為城市可持續(xù)發(fā)展供應(yīng)決策支持，而不是干脆實(shí)現(xiàn)城市的可持續(xù)發(fā)展。10．美國(guó)NASA“行星地球安排”的衛(wèi)星系統(tǒng)每天可產(chǎn)生1000GB的數(shù)據(jù)，體現(xiàn)了數(shù)字地球應(yīng)用了(D)A．信息高速馬路與高速網(wǎng)絡(luò)技術(shù)B．高辨別率衛(wèi)星遙感技術(shù)C．空間信息技術(shù)D．大容量數(shù)據(jù)存儲(chǔ)技術(shù)解析：材料體現(xiàn)了數(shù)字地球的大容量數(shù)據(jù)存儲(chǔ)技術(shù)。某市泥石流易發(fā)生在下列三項(xiàng)條件都同時(shí)具備的地方：(1)河道；(2)陡坡；(3)大量松散土石分布。該市的地理信息經(jīng)數(shù)字化后，處理分析得出表，如圖1。讀圖1、圖2，完成11～12題。11．圖2中，符合該市河流流向的選項(xiàng)是(A)A．a(chǎn) B．bC．c D．d解析：從河流分布表可看出，該河流為東北—西南流向；從坡度分布表看，西南較陡，東北低緩，河流應(yīng)自西南向東北流。12．該市易發(fā)生泥石流的區(qū)域是(D)A．甲、庚 B．丙、庚C．乙、丁 D．戊、辛解析：將表1、表2、表3相結(jié)合可以看出，表4中的戊、辛兩區(qū)域滿意泥石流易發(fā)生的三項(xiàng)條件(均為1)。二、非選擇題(共26分)13．(12分)閱讀材料，完成下列問題。材料一：中國(guó)第28次南極考察船“雪龍”號(hào)于當(dāng)?shù)貢r(shí)間2012年2月2日19時(shí)57分，穿越0度經(jīng)線，從西半球返回東半球，目前正全速向東航行，于8日左右抵達(dá)中國(guó)南極中山站旁邊，并按安排綻開其次階段作業(yè)。此次作業(yè)執(zhí)行“一船三站”的考察任務(wù)，在昆侖站進(jìn)行冰川、天文、測(cè)繪等科學(xué)探討項(xiàng)目。此次科考將大大促進(jìn)“數(shù)字南極”的建設(shè)。材料二：數(shù)字南極是指利用地理信息系統(tǒng)等技術(shù)，將南極數(shù)據(jù)納入互聯(lián)網(wǎng)，將南極探討的各類數(shù)據(jù)和信息進(jìn)行存儲(chǔ)、分析、更新，為科學(xué)家探討南極的氣候、地殼、冰川、海洋等的動(dòng)態(tài)改變過程供應(yīng)一個(gè)在線的共享基礎(chǔ)平臺(tái)。(1)2009年1月27日，中國(guó)第一個(gè)南極內(nèi)陸考察站“昆侖站”順當(dāng)建成，該考察站建設(shè)過程中的詳細(xì)選址要應(yīng)用的地理信息技術(shù)為GPS；考察隊(duì)要監(jiān)測(cè)南極冰川和海岸線改變要利用到的地理信息技術(shù)為RS。(4分)(2)“數(shù)字南極”的構(gòu)建是我國(guó)南極科考的重要任務(wù)。對(duì)“數(shù)字南極”的利用，敘述錯(cuò)誤的是(2分)(C)A．便利查閱南極地區(qū)的三維地圖及地圖信息B．可以對(duì)旁邊地區(qū)冰川、海岸線的改變進(jìn)行視察分析C．對(duì)防止極冰溶化供應(yīng)治理的技術(shù)D．對(duì)地物相關(guān)信息的分析采納數(shù)字化處理(3)數(shù)字地球是一個(gè)浩大而困難的系統(tǒng)，涉及諸多關(guān)鍵技術(shù)，試舉兩例。(6分)答案：信息高速馬路與高速網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、高辨別率衛(wèi)星遙感技術(shù)、空間信息技術(shù)與空間數(shù)據(jù)基礎(chǔ)設(shè)施、大容量數(shù)據(jù)存儲(chǔ)技術(shù)、可視化和虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)、高性能計(jì)算實(shí)力。(舉隨意兩例即可)解析：本題以南極科考為背景，主要考查地理信息技術(shù)的應(yīng)用。第(1)題，位置的確定要應(yīng)用GPS，監(jiān)測(cè)環(huán)境的改變須要RS。第(2)題，“數(shù)字南極”不能供應(yīng)治理極冰溶化的技術(shù)，但能為極冰溶化的治理供應(yīng)有用的分析數(shù)據(jù)。第(3)題，聯(lián)系課本所學(xué)作答即可。14．(牛刀小試)(14分)閱讀材料，完成下列問題。材料一：美國(guó)政府首先提出了“國(guó)家信息基礎(chǔ)設(shè)施”建設(shè)安排，這一安排被形象地稱為“信息高速馬路”安排。材料二：美國(guó)前副總統(tǒng)戈?duì)柼岢觥皵?shù)字地球”概念，一般認(rèn)為“數(shù)字地球”是對(duì)真實(shí)地球及其相關(guān)現(xiàn)象的統(tǒng)一的數(shù)字化和信息化，以空間數(shù)據(jù)為依托，以虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)為特征，具有三維界面和多種辨別率閱讀器的面對(duì)公眾開放的系統(tǒng)。材料三：現(xiàn)代斗爭(zhēng)是數(shù)字技術(shù)之間的較量，誰占據(jù)信息，誰就更富有和平安，誰失去信息，誰就會(huì)貧困挨打。海灣斗爭(zhēng)中，多國(guó)部隊(duì)向中東地區(qū)所投的炸彈中精確制導(dǎo)炸彈占全部炸彈的7.6%；2003年的伊拉克斗爭(zhēng)中，美軍精確制導(dǎo)炸彈比重達(dá)到了80%～90%。(1)美軍精確制導(dǎo)炸彈的關(guān)鍵技術(shù)是全球定位系統(tǒng)(GPS)。(2分)(2)簡(jiǎn)述數(shù)字地球產(chǎn)生的科學(xué)技術(shù)背景。(4分)(3)美國(guó)提出建設(shè)數(shù)字地球這一戰(zhàn)略舉措有何重大意義？(4分)(4)我國(guó)目前正在主動(dòng)建設(shè)“數(shù)字中國(guó)”?！皵?shù)字中國(guó)”對(duì)我國(guó)國(guó)土整治有何重要意義？(4分)答案：(2)遙感、遙測(cè)技術(shù)，全球定位系統(tǒng)及地理信息系統(tǒng)等空間科學(xué)技術(shù)已成為探討地球現(xiàn)象的重要手段；信息傳輸技術(shù)，尤其是信息高速馬路的建設(shè)快速發(fā)展，為數(shù)字地球的誕生奠定了技術(shù)基礎(chǔ)。(3)通過接著把持信息技術(shù)和信息產(chǎn)業(yè)的制高點(diǎn)，推動(dòng)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展；數(shù)字地球是信息高速馬路的自然延長(zhǎng)，為信息高速馬路供應(yīng)更豐富、多樣、重要的信息資源，維持全球戰(zhàn)略的須要。數(shù)字地球?qū)⑦M(jìn)一步增加美國(guó)國(guó)力，