河南省駐馬店市(2024年-2025年小學(xué)五年級(jí)語(yǔ)文)統(tǒng)編版小升初真題（下學(xué)期）試卷及答案

河南省駐馬店市(2024年-2025年小學(xué)五年級(jí)語(yǔ)文)統(tǒng)編版小升初真題（下學(xué)期）試卷及答案

姓名____班級(jí)____

滿(mǎn)分：100分考試時(shí)間：60分鐘

總分欄題號(hào)一二三四五六七總分得分評(píng)卷人得分1、書(shū)寫(xiě)（每題5分共1題）1）.謀móu

【部首】讠

【結(jié)構(gòu)】左右

【文字源流】形聲字。言（讠）表意，表示用語(yǔ)言來(lái)謀劃；某（mou）表聲，某用于指代人或事。形旁簡(jiǎn)化。本義是謀劃、商量。

【常用詞組】計(jì)謀圖謀謀劃陰謀

【課文原句】我們今日7時(shí)已進(jìn)入防空洞，毛岸英同3個(gè)參謀在房子內(nèi)。

評(píng)卷人得分2、填空題（每題2分共5題）1）.根據(jù)語(yǔ)境，看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。

（1）我們祖國(guó)的領(lǐng)土是shénshèng(

)不可qīnfàn(

)的。王繼才王仕花夫婦守島衛(wèi)國(guó)32年，他們的精神令我們sùránqǐjìng(

)。

（2）鄉(xiāng)間生活chéngzài(

)了我許多美好的記憶。在花叢間追qīngtíng(

)、捉húdié(

)，在草地上逮màzha(

)。2）.根據(jù)拼音和語(yǔ)境，在橫線(xiàn)上寫(xiě)出正確的詞語(yǔ)。

疫情來(lái)襲，不能出門(mén)，我坐在窗前xiáxiǎng_____著快樂(lè)的時(shí)光：也許我會(huì)到田園里追húdié_____，捉màzha_____，對(duì)著藍(lán)天nàhǎn_____；也許我會(huì)到chéngchè_____的小溪邊páihuái_____，看小魚(yú)兒在河里游動(dòng)；也許我會(huì)沿著河邊f(xié)àngsì_____地奔跑，把沒(méi)人看管的xiǎotǐng_____劃走；也許我會(huì)約最好的朋友來(lái)shuāijiāo_____，或去山頂tiàowàng_____遠(yuǎn)處的風(fēng)光。3）.讀拼音寫(xiě)漢字。

chéng(

)認(rèn)

鍛liàn(

)

zòng(

)橫

放sì(

)

qī(

)負(fù)

慈xiáng(

)4）.看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。

（1）武松棒劈大蟲(chóng)，沒(méi)想到梢棒打在樹(shù)上，斷成兩jié___。武松干脆提起鐵錘般的quántóu_____猛打大蟲(chóng)……

（2）màobùjīnɡrén_______的年輕小將戰(zhàn)勝?gòu)?qiáng)大的對(duì)手，yínɡ___得了比賽，奪得冠軍。

（3）藝術(shù)zàoyì_____頗高的姑娘正在舞臺(tái)上演奏，她的琴聲kòurénxīnxián_______，讓人陶醉。

（4）wú___矛之利，于物無(wú)不陷也。

（5）其人fú___能應(yīng)也。5）.小語(yǔ)被選為這次活動(dòng)的講解員，得益于他讀書(shū)多，知識(shí)面寬。你看，他又給我們推薦《西游記》的片段，讓我們來(lái)完成下面的練習(xí)吧！出家人行善，如春園之草，不見(jiàn)其長(zhǎng)，日有所增；行惡之人，如磨刀之石，不見(jiàn)其損，日有所虧。你在這荒郊野外，一連打死三人，還是無(wú)人檢舉，沒(méi)有對(duì)頭；倘到城市之中，人煙湊集之處，你拿了那哭喪棒，一時(shí)不知好歹，亂打起人來(lái)，撞出大禍，教我怎的脫身？你回去罷！1．這段話(huà)是誰(shuí)說(shuō)的？體現(xiàn)了這個(gè)人物怎樣的形象特點(diǎn)？如果想完整了解這段故事，我們應(yīng)該讀第幾回？

第二十三回三藏不忘本四圣試禪心

第二十四回萬(wàn)壽山大仙留故友五莊觀(guān)行者竊人參

第二十六回孫悟空三島求方觀(guān)世音甘泉活樹(shù)

第二十七回尸魔三戲唐三藏圣僧恨逐美猴王

答：_____________________________________________評(píng)卷人得分3、選擇題（每題2分共3題）1）.下面加點(diǎn)字解釋有誤的一項(xiàng)是（）A．一知半解（解決）B．心曠神怡（開(kāi)闊）C．舉世聞名（聽(tīng)聞）D．眾星拱月（環(huán)繞）2）.下列加點(diǎn)詞語(yǔ)使用錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（

）A．此刻的海面風(fēng)平浪靜，海鷗在海面上自由地飛翔。B．因?yàn)闇?zhǔn)備充分，王明在比賽中顯得胸有成竹。C．這首歌曲旋律優(yōu)美，姐姐手忙腳亂地跟著唱起來(lái)。D．長(zhǎng)時(shí)間養(yǎng)尊處優(yōu)的生活，讓她失去了生存的能力。3）.下列詞語(yǔ)的書(shū)寫(xiě)全部正確的一項(xiàng)是（

）A．卷戀

手疾眼快

腳腕子

顫抖B．鍛練

銜接

簇?fù)?/p>

摩拳擦掌C．發(fā)怔

出謀畫(huà)策

渺小

贊許D．鋤頭

妒忌

擬定

轟然評(píng)卷人得分4、句子訓(xùn)練（每題10分共1題）1）.我不再是那個(gè)無(wú)知、幼稚，需要爸爸媽媽保護(hù)的小孩了。（縮寫(xiě)句子）

____________________________評(píng)卷人得分5、連線(xiàn)題（每題4分共2題）1）.連一連，并仿寫(xiě)一組。

明月照戈壁

孤掌難鳴

千山鳥(niǎo)飛絕

飲水思源

一個(gè)巴掌拍不響

一盤(pán)散沙

吃水不忘挖井人

鴉雀無(wú)聲

_________________________________________________________________2）.連一連。

羌笛何須怨楊柳

唯見(jiàn)長(zhǎng)江天際流

孤帆遠(yuǎn)影碧空盡

春風(fēng)不度玉門(mén)關(guān)

敲成玉磬穿林響

短笛無(wú)腔信口吹

牧童歸去橫牛背

忽作玻璃碎地聲評(píng)卷人得分6、排序題（每題5分共2題）1）.排列下面句子。把排列錯(cuò)亂的六句話(huà)整理成條理清楚的一段話(huà)，在括號(hào)里標(biāo)明序號(hào)。

()不知什么時(shí)候，天漸漸變陰了。

()傍晚，天空烏云密布，眼看就要下雨。

()當(dāng)他把最后一袋運(yùn)到家，大雨傾盆而至。

()上午，天氣晴朗。

()張大爺趕忙把場(chǎng)上的麥子一袋一袋裝起來(lái)往屋里運(yùn)。

()張大爺于是把麥子曬到場(chǎng)上。2）.亂句重組。

(

)每一面墻刷完，他搜索一遍，居然連一個(gè)芝麻大小的粉點(diǎn)也沒(méi)發(fā)現(xiàn)。

(

)刷子李干活還有一個(gè)規(guī)矩。

(

)他真覺(jué)得這身黑色的衣服有種神圣不可侵犯的威嚴(yán)。

(

)每刷完一面墻，必得在凳子上坐一會(huì)兒，抽一袋煙，喝一碗茶，再刷下一面墻。

(

)此刻，曹小三借著給師傅倒水點(diǎn)煙的機(jī)會(huì)，拿目光仔細(xì)搜索刷子李的全身。評(píng)卷人得分7、判斷題（每題5分共1題）1）.“荷蘭，是水之國(guó)，是花之國(guó)，也是牧場(chǎng)之國(guó)?！边@句話(huà)運(yùn)用了比喻的修辭手法。(

)評(píng)卷人得分8、詩(shī)詞鑒賞（每題10分共1題）1）.閱讀課外詩(shī)歌，完成練習(xí)。十一月四日風(fēng)雨大作[宋]陸游僵臥①孤村不自哀，尚思為國(guó)戍輪臺(tái)②。夜闌③臥聽(tīng)風(fēng)吹雨，鐵馬④冰河入夢(mèng)來(lái)?！咀ⅰ竣俳╦iāng）臥：直挺挺躺著。②戍（shù）輪臺(tái)：守衛(wèi)邊疆（jiāng）。輪臺(tái)：這里泛指北方的邊防據(jù)點(diǎn)。③夜闌（án）：夜深。④鐵馬：披著鐵甲的戰(zhàn)馬。1．從詩(shī)歌題目中你能了解到哪些信息？

_________________________

2．詩(shī)歌講究錘詞煉句，下面對(duì)相關(guān)詩(shī)句賞析正確的有(

)（多選）

A．“僵臥”道出了詩(shī)人的老邁境況，“孤村”表明詩(shī)人居處偏僻，生活孤苦。

B．詩(shī)人雖處境凄涼，卻仍想著報(bào)效國(guó)家，“尚”字表現(xiàn)了詩(shī)人至死不渝的愛(ài)國(guó)之情、報(bào)國(guó)之志。

C．“風(fēng)吹雨”呼應(yīng)了題目“風(fēng)雨大作”，既寫(xiě)出了現(xiàn)實(shí)中的風(fēng)雨，又象征了南宋王朝風(fēng)雨飄搖的處境。

3．你還知道陸游的哪些詩(shī)句？從中選出兩句表現(xiàn)愛(ài)國(guó)情懷的寫(xiě)下來(lái)。

________________________________評(píng)卷人得分9、書(shū)面表達(dá)（每題15分共1題）1）.作文

你在圍繞“長(zhǎng)輩們的童年”進(jìn)行采訪(fǎng)時(shí)，都了解到了他們哪些好笑的童年趣事？或者你自己小時(shí)候有哪些好笑的事？選擇一件寫(xiě)下來(lái)。

要求：

①要把事情的經(jīng)過(guò)寫(xiě)清楚，記錄當(dāng)時(shí)的真實(shí)感受。

②把當(dāng)時(shí)“好笑”的表現(xiàn)寫(xiě)具體，反映出人物的內(nèi)心。

③自擬題目，寫(xiě)在第一行的正中間。文中不要出現(xiàn)真實(shí)的學(xué)校、學(xué)生、老師等信息。500字左右。評(píng)卷人得分10、現(xiàn)代文閱讀（每題5分共1題）1）.漢字書(shū)寫(xiě)。

下面是一位同學(xué)在“漢字之美”探究活動(dòng)中，通過(guò)不同途徑搜集到的資料。認(rèn)真閱讀，完成練

材料一：書(shū)法欣賞材料二：漢字有動(dòng)感之美。漢字書(shū)體紛繁，姿態(tài)萬(wàn)千。它不為形體所拘，即使是狂草，我們也可以從其狂放的筆畫(huà)中欣賞到它的動(dòng)態(tài)之美。不同書(shū)體體現(xiàn)不同風(fēng)格：正楷，如正襟危坐的君子；行書(shū)，如健步行走的軍人；草書(shū)，如步履匆匆的商賈。寫(xiě)得好的漢字，便成了書(shū)法，成了藝術(shù)精品。1．下面對(duì)這位同學(xué)完成此次探究活動(dòng)最有可能提供幫助的書(shū)是（

）A．《左傳》B．《蘭亭序》C．《朝花夕拾》D．《論語(yǔ)》2．材料一中3幅書(shū)法作品對(duì)應(yīng)的字體分別是（

）A．草書(shū)B(niǎo)．行書(shū)C．楷書(shū)D．小篆3．我能寫(xiě)出兩位我國(guó)古代著名的書(shū)法家的名字：_______________、______________。評(píng)卷人得分11、信息匹配（每題5分共2題）1）.給加橫線(xiàn)的字選擇正確的讀音，打“√”。

（1）明明的爸爸曾供（gōng

gòng）職于國(guó)內(nèi)某知名企業(yè)，那家公司為他提供（gōng

gòng）了豐厚的待遇。

（2）刺眼的陽(yáng)光晃（huǎnghuāng）得我睜不開(kāi)眼睛，腳下不由得晃（huǎnghuāng）動(dòng)起來(lái)。

（3）一群飛燕（yān

yàn）在燕（yān

yàn）山腳下的樹(shù)木里盤(pán)旋。

（4）聽(tīng)說(shuō)哥哥常常工作到三更（gēng

gèng）半夜，媽媽更（gēng

gèng）加心疼了。2）.用“√”畫(huà)出加點(diǎn)字正確的讀音。

嫉妒（dù

hù）

凱（kǎ

kǎi）旋

瑣（zuǒ

suǒ）碎

刊（kān

kēn）物

客棧（zàn

zhàn）

凜冽（lèi

liè）

磁（cí

zí）鐵

魚(yú)鱗（lín

líng）