安徽省亳州市2022-2023學年九年級上學期期末語文試題（原卷版）

第1頁/共1頁2022-2023年度第一學期義務教育教學質(zhì)量檢測九年級語文注意事項：1.全卷共150分，含卷面5分，你需在150分鐘內(nèi)完成所有答題；2.在答題過程中，你可以隨時使用你的《新華字典》；3.你必須將答案填在答題卷的相應位置，否則不得分。一、語文積累與運用（35分）1.默寫。（1）主題班會課上，主持人張明同學借用古詩詞飽含深情地表達心聲。親愛的同學們，初中生活即將結束，展望未來，我們既要有“________________________，________________________”（李白《行路難》（其一））的樂觀進取、自強不息的精神，也要有“________________________，________________________”（劉錫《酬樂天揚州初逢席上見贈》）的積極向上的人生態(tài)度；敬愛的老師，這些年，您“________________________，________________________”（李商隱《無題·相見時難別亦難》）的無私奉獻精神滋養(yǎng)了我們，求學路上，感恩有您?。?）生活中，我們常用《醉翁亭記》中“________________________，________________________”兩句來表示意不在此而另有所系；人生路上，無論順境還是逆境，我們都應學習蘇軾《水調(diào)歌頭》（明月幾時有）中所說“________________________，________________________”，思考人事與自然的哲理性，展示樂觀曠達的情懷。2.請運用積累的知識，完成下面小題。眾軍漢把武松一步一棍打到廳前，武松叫道：“我不是賊，是武松！”張都監(jiān)看了大怒，變了面皮，喝罵道：“你這個賊配軍，本是賊眉賊眼賊心賤肝的人！我倒始舉你一力成人，不曾虧負了你半點兒！卻才教你一處吃酒，同席坐地，我指望要抬舉與你個官，你如何能做這等的勾當？”武松大叫道：“相公，非干我事！我來捉賊，如何倒把我捉了做賊？武松是個頂天立地的好漢，不做這般的事！”張都監(jiān)喝道：“你這廝休賴！且把他押去他房里，搜看有無zāng物！”……武松下到大牢里，尋思道：“叵耐張都監(jiān)那廝安排這般圈套坑陷我！我若能夠掙得性命出去時，卻又理會！”牢子獄卒把武松押在大牢里，將他一雙腳晝夜匣著；又把木杻釘住雙手，那里容他些松寬。（1）以上文段選自《____________》，它是中國歷史上第一部歌頌____________的長篇小說。（2）給加點的字注音或根據(jù)拼音寫漢字。叵（）耐晝（）夜zāng（）物（3）文段中加點詞語“勾當”在文中意思是____________，“理會”在文中的意思____________。（4）請把文中劃線句子改為陳述句。（5）以上文段寫的是武松被張都監(jiān)設計陷害的情節(jié)。張都監(jiān)為什么要陷害武松？后來又如何？請結合原著填寫下面的情節(jié)圖。①蔣門神買通張都監(jiān)陷害武松施恩打點，武松走出死囚牢②武松折回，張都監(jiān)血濺鴛鴦樓3.九年級某班級開展“君子自強不息”綜合性學習活動，請你參與。（1）鄭弘毅同學活動后寫下一段感言，下面是其中的部分內(nèi)容。【A】這次活動，使我領悟了自強不息的品質(zhì)。自強不息是人的精魂，可以讓我們的人生更加精彩。人人都渴望成功，但成功只會眷顧堅定者，奮進者，搏擊者，而不會等待猶豫者，懈怠者，畏難者。前進的途中也許會遇到急流險灘，但只要我們有理想，【B】敢于奮力拼搏，勇于擔當責任，就一定能抵達勝利的彼岸?！綜】許多人能夠取得成功，原因都是因為他們具有自強不息的精神。①劃線句【A】有語病，可將“_____________”改成“______________”。②將劃線句【B】刪改成兩個三字短語________，________（可參照加點的文字），可以使語言更加整齊、和諧。③劃線句【C】有語病，請?zhí)岢鲂薷囊庖姡篲_____________。（2）中國古詩文中有不少體現(xiàn)自強不息精神和風骨的作品，同學們課外搜集了一些詩文名句。請將正確選項填入表格。詩文語句繩鋸木斷，水滴石穿。千磨萬擊還堅勁，任爾東西南北風。仰天大笑出門去，我輩豈蓬蒿人。精神風骨①________②________③________A.不屈不撓B.自信樂觀C.持之以恒（3）許多詩人借歌詠具體的事物來表現(xiàn)自強不息的精神。請分別填寫下面詩句所詠之物的名稱。①粉身碎骨渾不怕，要留清白在人間。所詠之物：____________________②已是懸崖百丈冰，猶有花枝俏。所詠之物：____________________③桃李盛時雖寂寞，雪霜過后始青蔥。所詠之物：____________________二、閱讀（55分）【一】（23分）請閱讀下面的文字，回答問題。油茶花兒開遇見①那是去年冬天，朋友約我去黃蓋湖觀鳥。②湖南省臨湘市聶市鎮(zhèn)大星村的鴨雀咀是黃蓋湖的最佳觀鳥點。我們站在湖邊，縱目遠望，但見湖面空闊，水天一色，陽光在粼浪之上閃爍，發(fā)出金子般的光芒。沒有看到百鳥翔集的壯觀場景，偶爾有幾只雁劃過天空，最后消失在水天相接處。③看不到鳥群，心中不免遺憾。當我們準備驅車返程時，突然發(fā)現(xiàn)向陽的山坡上，白茫茫一片。朋友說，那是油茶花。我一聽，便興奮起來，說：“去看看油茶花也不錯?。　蔽业奶嶙h，得到了大家的一致應和。④油茶樹才過人頭，繁花滿樹。油茶花的花瓣白如凝脂，花蕊金黃，根根花絲晶瑩剔透，用手輕輕一觸，便有一股淡淡的清香縈繞指尖。若用舌尖稍稍碰一下，一絲絲清甜即刻從味蕾間化開，直沁入心脾。我們恣意地穿行花間，沐浴著冬日難得一見的暖陽與花香，耳旁突然傳來一陣遼遠悠長的歌聲：“對門山上茶籽多，圓圓滾滾滿山坡，扛根竹竿打茶籽嘞，一打打上幾皮籮！”⑤朋友說：“這是黃蓋湖特有的漁歌調(diào)，但這詞又不是漁歌，有點意思！”⑥我們循著歌聲，穿過小徑，在一處山坡上，遠遠看見一位老人，一邊給油茶樹施肥除草，一邊唱著歌。老人黑瘦黑瘦，滿臉皺紋，一看就是位成年累月漂在湖上的漁民。⑦見有人過來，老人停了口中的調(diào)子與手中的活兒，笑呵呵地與我們打招呼。我問道：“老哥，這一片油茶林都是您家的呀？”⑧老哥笑了，說：“我哪有這么大的能耐！這油茶園大得很，看，這坡上坡下，一大灣全是，一千多畝呢！我只承包了一小片，五十畝?！雹嵩瓉恚细绫臼屈S蓋湖上的漁民，大前年黃蓋湖禁漁了，漁民們都上了岸。為了解決上岸漁民的生計問題，政府引進油茶林項目，漁民全都轉行成了林農(nóng)。⑩“老哥，你家這五十畝地，收入應該不少吧？”?“還行還行，比打魚強多了?！闭劦绞粘?，老哥的臉上全是笑。?據(jù)老哥介紹，這油茶基地由公司分片承包給上岸漁民管理。前三年，油茶園沒有收成，公司每年補貼撫育與管理費用。從第三年起，茶樹開始掛果，到第五年進入豐產(chǎn)期，承包者不需給公司上交任何承包費用，只需將油茶果按市價賣給公司就行。一畝油茶林，一年的收入可達到兩千多元。?我們一聽，不禁吃了一驚，這油茶林，還真是個綠色銀行啊！但我還是有些疑惑，一個在湖上漂了一輩子的漁民，會侍弄這些“金疙瘩”嗎？老哥往山坡上一指，說：“我們有老師指點呢，從防蟲、防病到撫育采摘，老潘一條龍全程指導！”我們順著他手指的方向，果然看到遠處山坡上那個忙碌的身影。?我們走過去與老潘攀談，得知老潘是一名退休林業(yè)高級工程師、園藝師，退休后被公司聘請為公司技術顧問、油茶基地技術員，直接指導生產(chǎn)。?談起油茶經(jīng)，老潘神采飛揚地說，油茶是我國特有的優(yōu)質(zhì)食用油料作物，油茶歷五季才能成熟，花果同樹，是一大奇觀……?我們在老潘的指導下觀察，果見一棵樹上，既有白里吐黃的花，花下還有沉甸甸的果，真是大開了眼界。?“這茶籽，好銷嗎？”我問道。?“我們公司有自己的榨油廠，這么好的茶籽，純天然，沒有半點污染，榨出的山茶油，暢銷得很！”老潘更得意地說：“老百姓脫了貧，干起活來更起勁。產(chǎn)品銷路好，公司發(fā)展也更快。這是個雙贏的事兒，我作為技術指導，臉上也有光！?“那是那是！”我們都笑著稱贊。?“再過兩年，等這油茶林全部長起來了，公司還規(guī)劃在這塊基地上開發(fā)文旅項目。夏天，這滿湖的荷花。冬天，這滿山坡的油茶花。再趕個好日子，湖上天上，黑鸛、白鸛、仙鶴、灰雁、天鵝……成千成萬的鳥雀子飛起來，那景色！”老潘將頭抬起來，瞇縫著眼，一副陶醉的樣子，把我們也帶進了他描繪的那幅美麗山水畫中。?順著他的目光，我們發(fā)現(xiàn)，在湖天相接的地方，有一大片黑點浪濤般滾滾而來。黑點越來越近，越來越大，并由黑變白。哦，原來是一大群叫不出名字的白鳥。它們越過油茶林，落在不遠的灘涂上，發(fā)出一聲聲“嘎嘎”的鳴叫！?這時，遠處山坡上的老哥又唱起了動聽的歌。老潘聽了，有些得意又有些靦腆地笑著說：“這是我作的詞，他們用漁歌調(diào)唱，蠻好聽的！”?湖光映著山色，歌聲和著鳥鳴，黃蓋湖喧騰了起來。4.請按照文章內(nèi)容，填寫空白處。沒有看到鳥群，我們遺憾→____________，我興奮→和老人聊油茶園，我們____________→____________，我們稱贊→聽老潘說前景，我們____________。5.請按照要求賞析下面的句子。（1）油茶花的花瓣白如凝脂，花蕊金黃，根根花絲晶瑩剔透，用手輕輕一觸，便有一股淡淡的清香縈繞指尖。（從修辭角度賞析）（2）老潘將頭抬起來，瞇縫著眼，一副陶醉樣子，把我們也帶進了他描繪的那幅美麗山水畫中。（從描寫角度賞析）6.請簡要分析文中漁民的形象。7.請結合全文談談油茶花的含義。8.請從內(nèi)容和結構上分析文章結尾段的作用?！径浚?7分）材料一：習近平總書記近日對制止餐飲浪費行為作出重要指示。他指出，餐飲浪費現(xiàn)象，觸目驚心、令人痛心！要加強立法，強化監(jiān)管，采取有效措施，建立長效機制，堅決制止餐飲浪費行為。要進一步加強宣傳教育，切實培養(yǎng)節(jié)約習慣，在全社會營造浪費可恥、節(jié)約為榮的氛圍?！瓱o論在餐廳就餐，抑或居家飲食，來自舌尖的浪費加重了糧食生產(chǎn)壓力，給末端餐飲垃圾處理帶來困擾。從消費行為來說，餐飲浪費也增加了公眾日常開支，不利于消費理性形成。浪費行為無法優(yōu)化社會的糧食資源配置，更無法提升公民消費層級，只能造成資源的無端流失。因此，理性的觀念應是個人要遵循減量餐飲消費，在日常生活場景、社交范圍內(nèi)，推動節(jié)約之風在餐桌落地。只有更多人自覺行動起來，全社會的理性餐飲消費之風才能真正形成。（選自白毅鵬《向“舌尖上的浪費”說不》，《中國青年報》，有改動）材料二：調(diào)研發(fā)現(xiàn)，食物浪費主要發(fā)生在食用者的“非可控”上，即非量需而供，吃多少供多少出現(xiàn)嚴重的“供大于需”。特別是大型聚會，點餐者擔心用餐者吃不好、不夠吃，盡其樣式，量則寧多勿少，用餐者不好勸止，想節(jié)儉也不可控。還有一些分餐模式，搞絕對平均主義，如盒飯，不管誰吃、不管有沒有胃口和需求，都是那么多，吃不了自然便浪費了。這種“非可控”浪費發(fā)生，歸根到底與長期以來就餐的模式與習慣有直接關聯(lián)，吃什么、吃多少，食用者做不了主，控制不了量，使得經(jīng)濟約束作用失靈。所以，從長遠上來看，扭轉食物浪費驚人的困局，根本的出路還應引導轉變就餐的才式，改變聚餐桌席的“吃法”，轉向治餐精細化，真正讓每個食用者都有吃的自主權，吃什么、吃多少，按需按量點餐取食，有利于控制浪費，也有利于相互監(jiān)督。（選自房清江《治理“舌尖上的浪費”從精細治餐做起》，《羊城晚報》）》材料三：《墨子》中說“儉節(jié)則昌，淫佚則亡?！碧瞥娙死钌屉[也有“歷覽前賢國與家，成由勤儉破由奢”的著名詩句，節(jié)約是一種美德，也是一種良好的修養(yǎng)，是對自身欲求有節(jié)制，對國家、民族和自我負責，而奢侈浪費、揮霍無度，常常是敗家敗國的前奏。節(jié)約是一種向上的力量，往往和進取、奮斗、樂觀的人生態(tài)度相關聯(lián)，不論是國家還是個人，重視節(jié)約，一般就能有計劃、有目標地去實現(xiàn)自己的追求和夢想。節(jié)約，意義重大，永不過時。（選自李玉滑《節(jié)約是永不過時的美德》，《光明日報》，有改動）材料四（選自《數(shù)據(jù)看“舌尖上的浪費”》，搜狐網(wǎng)）9.根據(jù)以上材料，下列理解和判斷，不正確的一項是（）A.全社會理性餐飲消費之風的形成，需要更多人自覺行動起來。B.食用者“非可控”是造成食物浪費的主要原因之一。C.重視節(jié)約的人一定能有計劃、有目標地去實現(xiàn)自己的追求和夢想。D.材料四表明，中小學校食物浪費嚴重，人均食物浪費量超過城市。10.從材料一看，“舌尖上的浪費”有什么危害？11.材料三運用了哪些論證方法？有什么作用？12.根據(jù)上述材料，你認為怎樣才能有效控制餐飲浪費現(xiàn)象？【三】（15分）若夫淫雨霏霏，連月不開，陰風怒號，濁浪排空，日星隱曜，山岳潛形，商旅不行，檣傾楫摧，薄暮冥冥，虎嘯猿啼。登斯樓也，則有去國懷鄉(xiāng)，憂讒畏譏，滿目蕭然，感極而悲者矣。至若春和景明，波瀾不驚，上下天光，一碧萬頃，沙鷗翔集，錦鱗游泳，岸芷汀蘭，郁郁青青。而或長煙一空，酷月千里，浮光躍金，靜影沉璧，漁歌互答，此樂何極！登斯樓也，則有心曠神怡，寵辱偕忘，把酒臨風，其喜洋洋者矣。嗟夫！予嘗求古仁人之心，或異二者之為，何哉？不以物喜，不以己悲，居廟堂之高則憂其民，處江湖之遠則憂其君。是進亦憂，退亦憂。然則何時而樂耶？其必