七年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)期末考試質(zhì)量分析

-2018學(xué)年度第一學(xué)期七年級(jí)數(shù)學(xué)期末質(zhì)量分析鐵王中學(xué)韓磊一、成績(jī)分析：班級(jí)實(shí)考生數(shù)總均分人均分及格人數(shù)及格率(%)優(yōu)秀人數(shù)優(yōu)秀率(%)最高分各分?jǐn)?shù)段（人數(shù)、百分比）120～9695～7271～4848～以下七一30168356.1124026.7100210612七二29163056.21137.913.499110612年級(jí)59=sum(D3:D4)331356.2233935.11003201224試卷分析：今年數(shù)學(xué)試題覆蓋七年級(jí)上學(xué)期幾乎全部的內(nèi)容，考察內(nèi)容比較全面，同時(shí)考察內(nèi)容也比較注重基礎(chǔ)試題。整份試卷的結(jié)構(gòu)還算穩(wěn)定，分值分配還算合理，試題內(nèi)容覆蓋面寬，考查的各個(gè)知識(shí)點(diǎn)分布適當(dāng)，知識(shí)結(jié)構(gòu)合理，難度偏高。試卷表面上看比較容易，偏向基礎(chǔ)知識(shí)的考察，實(shí)際上學(xué)生在做題時(shí)，卻發(fā)現(xiàn)有一定的難度。考試結(jié)果對(duì)學(xué)生的基本計(jì)算能力、邏輯思維能力，運(yùn)用知識(shí)能力等水平要求較高。第一大題選擇題在得分情況不錯(cuò)，但其中第10小題失分較多。原因是學(xué)生不理解旋轉(zhuǎn)有關(guān)知識(shí)。

第二大題是填空題，得分不太理想。第14題錯(cuò)誤嚴(yán)重，說(shuō)明對(duì)絕對(duì)值知識(shí)掌握理解還不夠。

第三大題解答題，計(jì)算題比較簡(jiǎn)單。卻比預(yù)料中的要差。特別是第17小題，很多同學(xué)沒(méi)有做，沒(méi)有掌握去括號(hào)合并同類項(xiàng)的法則。

后面的解答題得分都不理想，第21小題是屬于簡(jiǎn)單的解方程應(yīng)用問(wèn)題，但學(xué)生們掌握不夠另外對(duì)于數(shù)學(xué)語(yǔ)言的表達(dá)能力不到位照成失分。第23是化簡(jiǎn)求值，學(xué)生不理解題意，沒(méi)有準(zhǔn)確列出等式。

第24，25題是實(shí)際生活的應(yīng)用題，學(xué)生由于不理解題意，沒(méi)法求解。

三、問(wèn)題分析1、基礎(chǔ)知識(shí)不扎實(shí)，基本技能的訓(xùn)練不到位。

（1）數(shù)學(xué)中的概念、法則、性質(zhì)、公式、公理、定理的理解、存儲(chǔ)、提取、應(yīng)用均存在明顯的差距。不理解概念的實(shí)質(zhì)，不理解知識(shí)形成發(fā)展過(guò)程，死記硬背，因而不能在一定的數(shù)學(xué)情境中正確運(yùn)用概念，不能正確辨明數(shù)學(xué)關(guān)系，導(dǎo)致運(yùn)算、推理發(fā)生錯(cuò)誤。

（2）運(yùn)算技能偏低，訓(xùn)練不到位，由此造成的失分現(xiàn)象舉足輕重。計(jì)算上產(chǎn)生的錯(cuò)誤幾乎遍及所有涉及到計(jì)算的問(wèn)題。在推理論證過(guò)程中不能合乎邏輯地、準(zhǔn)確地表述自己的思想，出現(xiàn)層次不清、邏輯不嚴(yán)密、語(yǔ)言表述混亂的現(xiàn)象。2、數(shù)學(xué)思想方法的體驗(yàn)、理解、運(yùn)用還有一定的差距。

（1）閱讀理解能力有待于提高。審不清題意，尤其不能正確理解關(guān)鍵詞的意義。因而不能正確辨明數(shù)學(xué)關(guān)系，導(dǎo)致解題失誤。

（2）對(duì)數(shù)據(jù)的處理能力較低，不善于分析處理數(shù)據(jù)。

（3）以辨識(shí)、構(gòu)造幾何圖形的能力較低，是造成解題失誤的重要原因。

（4）即便是優(yōu)生對(duì)于建立在嚴(yán)格邏輯推理以及抽象的數(shù)學(xué)運(yùn)算基礎(chǔ)上的綜合題的解題能力也處于較低水平。四、今后措施1、加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)的理解、記憶和解題基本方法的掌握，夯實(shí)基礎(chǔ)。

在平時(shí)的教學(xué)中還要重視基礎(chǔ)知識(shí)、基本方法和基本技能的訓(xùn)練?；靖拍钜欢ㄒ鋵?shí)到位，熟悉各種表述方式，正確使用數(shù)學(xué)符號(hào)；將基礎(chǔ)知識(shí)打扎實(shí)。

2、繼續(xù)圍繞主干知識(shí)，突出重點(diǎn)。

在復(fù)習(xí)中仍要進(jìn)一步圍繞主干知識(shí)進(jìn)行專題復(fù)習(xí)，做到重點(diǎn)突出，對(duì)每一個(gè)問(wèn)題都要講清楚、講全面、講透徹，在此基礎(chǔ)上適當(dāng)增加練習(xí)的量，確保學(xué)生該得到的分?jǐn)?shù)能夠拿到手。

3、注重思想方法的滲透。

對(duì)于重要的思想方法，例如數(shù)形結(jié)合法等，在平時(shí)學(xué)習(xí)中應(yīng)給予足夠的重視，點(diǎn)滴積累，細(xì)心體會(huì)，理解其實(shí)質(zhì)及應(yīng)用；作業(yè)書寫要規(guī)范化，不可隨心所欲，該用什么符號(hào)就用什么符號(hào)，表述要清晰。4、縮小后進(jìn)面。

對(duì)基礎(chǔ)相對(duì)較差的學(xué)生，需將知識(shí)內(nèi)容一點(diǎn)點(diǎn)