三年級上冊語文第24課《司馬光》知識點及練習題

第第24．《司馬光》知識點全文展示群兒戲于庭，一兒登甕，足跌沒水中。眾皆棄去，光持石擊甕破之，水迸。兒得活。作者簡介司馬光（1019～1086），北宋時期著名政治家、史學家、散文家。北宋陜州夏縣涑水鄉(xiāng)（今山西運城安邑鎮(zhèn)東北）人，漢族。出生于河南省光山縣，字君實，號迂叟，世稱涑水先生。司馬光自幼嗜學，尤喜《春秋左氏傳》。注釋①戲：做游戲。②于：在。③庭：庭院。④登：爬。⑤甕：缸。⑥足：失足。⑦跌：掉進。⑧沒：沉沒。⑨眾：大家。⑩皆：全，都。?棄：丟棄。?去：離開。?持：拿。?擊：擊打。?破：被打破。?之：甕。?迸：涌出。譯文司馬光和一群小孩子在庭院里面玩，一個小孩站在大缸上面，失足跌落缸中被水淹沒，其他的小孩子都跑掉了，只有司馬光拿石頭砸開了缸，水從而流出，小孩子得以活命。課文主題本文講了司馬光小時候砸破水缸救出小伙伴的故事，表達了作者對司馬光解救伙伴沉著冷靜的表現(xiàn)的贊頌之情。一、我會寫司：sī（司機、司令、各司其職）庭：tíng（庭院、家庭、大庭廣眾）登：dēng（攀登、登報、五谷豐登）跌：diē（跌倒、跌落、跌跌撞撞）眾：zhòng（眾人、眾多、眾志成城）棄：qì（丟棄、拋棄、自暴自棄）持：chí（堅持、主持、堅持不懈）二、我會認皆：jiē（比比皆是、人人皆知、皆大歡喜）三、多音字得：děi（得虧）dé（得救）沒：mò（沉沒）méi（沒有）四、問題歸納課文講了怎樣的小故事？作者寫了司馬光的表現(xiàn)，還寫了其他孩子的表現(xiàn)，為什么這樣寫？課文講了司馬光小時候砸破水缸救出小伙伴的故事。作者這樣寫的目的是：形成鮮明的對比，突出司馬光的不慌張，沉著冷靜。五、教材課后習題1．跟著老師朗讀課文，注意詞句間的停頓。背誦課文。群兒/戲于庭，一兒/登甕，足跌/沒/水中。眾/皆/棄去，光/持石/擊甕/破之，水迸，兒得活。2．借助注釋，用自己的話講一講這個故事。有一次，司馬光跟小伙伴們在后院里玩耍。院子里有一口大水缸，有個小孩爬到缸沿上玩，一不小心，掉到缸里。缸大水深，眼看那孩子快要沒頂了。別的孩子們一見出了事，嚇得邊哭邊喊，跑到外面向大人求救。司馬光卻急中生智，從地上撿起一塊大石頭，使勁向水缸砸去，“砰！”水缸破了，缸里的水流了出來，被淹在水里的小孩也得救了。小小的司馬光遇事沉著冷靜，從小就是一副小大人模樣。這就是流傳至今“司馬光砸缸”的故事。3．這篇課文和其他課文有什么不同？和同學交流。這篇課文的語言是文言，比較凝練，剛讀起來覺得很難明白其意思，只看注釋，理解起來也很困難。我們學的其他課文描寫生動具體，語言淺顯易懂。

24．《司馬光》練習題一、選擇正確的讀音，打“√”。群兒戲于庭，一兒登甕，足跌（tiědiē）沒（méimo）水中。眾皆（kǎijiē）棄去，光持（chící）石擊甕破之，水迸（bènɡbìnɡ），兒得活。二、先解釋帶點詞的意思，再解釋整句話的意思。1．群兒戲于庭。（）________________________________________________________________2．一兒登甕，足跌沒水中。（）________________________________________________________________3．眾皆棄去，光持石擊甕破之，水迸，兒得活。（）________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

參考答案一、diē√mo√jiē√chí√bènɡ√二、1．戲：玩耍。有一次，他跟小伙伴們在后院里玩耍。2．登甕：爬到缸沿上玩。院子里有一口大水缸，有個小孩爬到缸沿上玩，一不小心，掉到缸里。3．破之：水缸破了。之：它，指