2024-2025學(xué)年人教版八年級物理第七章力單元測試題

2024-2025學(xué)年八年級物理第七章力單元測試一、選擇題（60分）：1、托起下列物體所用的力最接近lN的是()A．一袋方便面B．一個學(xué)生用的板凳C．一枚硬幣D．一把椅子2、用力推課桌的下部，課桌會沿地面滑動,而推課桌的上部，則課桌可能會翻倒，這說明力的作用效果()A．與力的大小有關(guān)B．與力的方向有關(guān)C．與力的作用點都有關(guān)D．與受力面積有關(guān)3、下列過程中，有一個力的作用效果與其他三個不同類，它是()A．把橡皮泥捏成不同造型B．進(jìn)站的火車受阻力緩緩?fù)Ｏ翪．蘋果受重力豎直下落D．用力把鉛球推出4、下列各力中，不屬于彈力的是()A．電線對電燈的拉力B．桌面對茶杯的支持力C．兩塊磁鐵問的吸引力D．書對桌面的壓力5、使用彈簧測力計時，下列說法中錯誤的是()A．所測量的力不能超過其測量范圍B．使用時只能沿豎直方向使用，不得傾斜C．使用前應(yīng)明確分度值D．使用前應(yīng)把掛鉤來回輕輕拉動幾次6、下列物體的重力最接近500N的是()A．一袋方便面的重力B．一名中學(xué)生的重力C．一枚縫衣針的重力D．一輛小汽車的重力7、傳說從一株蘋果樹上墜落的蘋果激發(fā)牛頓發(fā)現(xiàn)了萬有引力定律。2010年5月14日，英國皇家學(xué)會托人把這株蘋果樹的一截長10cm的樹枝送入太空。與在地面相比，發(fā)生顯著變化的是樹枝的()長度B．質(zhì)量C．密度D．重力8、如圖13—2—2所示的事例中，屬于運用了重力方向的是()端午節(jié)賽龍舟是我國民間傳統(tǒng)習(xí)俗。運動員用槳向后劃水．水給槳一個向前的力，使龍舟向前行駛的力的施力物體是()A．龍舟B．水C．運動員D．船槳鋼制彈簧作為健身拉力器的構(gòu)件，主要利用鋼鐵較好的()導(dǎo)電性B．導(dǎo)熱性C．彈性D．絕緣性11.下列關(guān)于彈簧測力計的使用方法的說法中，不正確的是()A．被測的力應(yīng)作用在秤鉤上B．測力時，被測拉力方向應(yīng)與彈簧的軸線一致C．彈簧測力計的量程不能超過所測力的大小D．彈簧測力計可以測任意方向上的力12.下列有關(guān)重力和質(zhì)量的說法中，正確的是()A．重力有大小、有方向．質(zhì)量有大小、無方向B．在太空中，物體的重力和質(zhì)量都為零C．在月球上．物體的重力和質(zhì)量都變小D．重力和質(zhì)量都是不會變化的13．關(guān)于物體的重心，下列說法不正確的是()A．一切物體的重心都在它的中間位置B．一切物體的重心都是該物體所受重力的作用點C．物體的重心不一定在物體上D．質(zhì)地均勻、形狀規(guī)則的物體的重心在它的幾何中心上14.下列關(guān)于力的說法中，正確的是()A．力可以離開物體單獨存在B．有力的作用時，一定既有施力物體，又有受力物體C．力的作用效果只與力的大小和方向有關(guān)D．物體只有接觸時才可能發(fā)生力的作用15.已知甲、乙兩球受到重力之比為5：4．甲的質(zhì)量是60kg，則乙的質(zhì)量和重力分別是()A．48kg，470．4NB．470．4kg，470．4NC．48kg，48ND．75kg，735N二、作圖題（9分）：1、試畫出水平方向小車受力示意圖：2.畫出靜止在斜面上質(zhì)量為15kg的物體受到的重力示意圖。3.畫出與水平方向成600角、斜向右上方且大小為35N的力的示意圖填空題（20分）：狂風(fēng)把小樹吹彎了腰，把落葉吹得漫天飛舞。從力的作用效果分析，風(fēng)力不僅使小樹發(fā)生了，還使落葉的發(fā)生了改變。如圖所示．用扳手?jǐn)Q緊螺母，__________(甲／乙)圖所示情況的效果好，說明力的作用效果與___________有關(guān)．一個物體在地球上重為235．2N，則它的質(zhì)量為_______kg．若將它移至月球上，則它的質(zhì)量為__________kg，在月球上重為_________N．(月球上的重力只有地球上重力的1/6)。寫出下列各種物理現(xiàn)象所用到的物理知識．(1)用手使勁拍桌子，手會感到疼痛，是因為____________________________．(2)拋向空中的石塊，最后終歸要落地，是因為____________________________．(3)用力拉彈簧，彈簧被拉得越長就越費力，是因為__________________人站在地面上，受到和，它們的施力物體分別是和彈簧測力計的基本原理是：彈簧所受的拉力與彈簧的__________成正比；彈簧測力計_________(能／不能)在月球上測出拉力的大小用手指壓鉛筆尖，手指會有痛的感覺，這是因為________對________也施加了力的作用，這一現(xiàn)象說明物體間力的作用是___________G＝9.8N/kg的意義是。計算題（11）：1、（5分）一座橋的橋頭立有這樣的一塊牌子，如圖所示．現(xiàn)有一自重49000N的大卡車，裝了7m3的石子，石子的密度為2.5×103kg/m3，這輛卡車能否從該橋上通過？(6分)用已調(diào)好的彈簧測力計測某物體的重力，彈簧測力計的示數(shù)為29．4N；用量簡裝入100ml的水，然后將該物體浸沒在水中，此時水面升高到150ml，求：該物體的質(zhì)量。(2)該物體的密度。人教版八下物理第七章《力》單元測試卷A附參考答案一、單項選擇題1、關(guān)于力的概念，下列哪句話是錯誤的（）A．沒有物體就沒有力B．有受力物體時，一定有施力物體C．有施力物體時，卻不一定有受力物體D．只有一個物體時，不會有力2、甲、乙兩個同學(xué)沿相反的方向拉測力計，各用力200牛.則測力計的示數(shù)為(

）A、100牛

B、200牛

C、0牛

D、400牛3、使用彈簧測力計時，下面幾種說法中錯誤的是()A．彈簧測力計必須豎直放置，不得傾斜B．使用前必須檢查指針是否指在零點上C．使用中，彈簧、指針、掛鉤不能與外殼摩擦D．使用時，必須注意所測的力不能超過彈簧測力計的測量范圍4、若不考慮空氣的阻力，扔出手的鉛球在空中飛行時，受到（）．A．重力B．重力和手對鉛球的推力C．手對鉛球的推力D．不受任何力5、關(guān)于彈力，下列說法錯誤的是：()

A．相互接觸的物體間不一定產(chǎn)生彈力;B．彈力僅僅是指彈簧形變時對其他物體的作用;C．彈力是指發(fā)生彈性形變的物體，由于要恢復(fù)原狀，對接觸它的物體產(chǎn)生的力;D．壓力、支持力、拉力都屬于彈力.6、力的作用都是相互的，下列現(xiàn)象中沒有利用這一原理的是()

A.向前劃船時，要用槳向后撥水

B.人向前跑步時，要向后下方蹬地

C.火箭起飛時，要向下方噴氣

D.頭球攻門時，要向球門方向用力頂球7、下列說法中錯誤的是()A.踢球時，摩擦阻力使地上滾動的球越來越慢B.投球時，手的推力使籃球在空中繼續(xù)飛行C.頂球時，頭頂球的力改變了球的運動方向D.接球時，手對球的力使球由運動變?yōu)殪o止8．關(guān)于力的作用效果，下列說法錯誤的是（）A．可以改變物體速度的大小B．可以改變物體的形狀C．可以改變物體的運動方向D．可以改變物體的狀態(tài)9．一個物體沿圓形軌道運動，在相等時間內(nèi)通過的路程相等，則物體的運動狀態(tài)（）A．不斷改變B．始終不變C．有時改變，有時不改變D．無法確定10．一只成熟的蘋果，由于受地球的吸引而從樹上落到地面，在此過程中蘋果（）A．一定吸引地球B．不一定吸引地球C．一定不吸引地球D．無法確定是否吸引地球11、“嫦娥一號”月球探測器的成功發(fā)射，標(biāo)志著中國人實現(xiàn)“奔月”的夢想將成為現(xiàn)實，試分析，下列哪種活動在月球上不可實現(xiàn)（）．A．利用凸透鏡探究成像規(guī)律B．利用錄音機錄下自己的歌聲C．利用天平測物體的質(zhì)量D．利用彈簧測力計測物體的重力三、實驗題1.如下左圖所示，斜面上物體的質(zhì)量是5kg，畫出物體受到的重力.2.如圖,一個物體用一根繩子吊在天花板上，試畫出物體所受的力.四、實驗題1、請你把下面彈簧測力計的使用方法補全,并把正確的順序填空下面的橫線上:、、、.①觀察彈簧測力計的,了解刻度值的大小.②測量時,要使彈簧測力計內(nèi)彈簧的與測力的方向一致,觀察時,視線必須與刻度盤.③了解彈簧測力計的,使用時不能超過它.④校正,并將彈簧測力計按測量時所需的位置放好.2、在一般情況下g為定值，但經(jīng)過科學(xué)家的精確測量，g值仍有差異，下圖是各個不同城市g(shù)值的大小，觀察分析表中提供的數(shù)據(jù)，回答下列問題：地點赤道廣州武漢上海北京紐約莫斯科北極g值大小9.7809.7889.7949.7949.8019.8039.8169.832地球緯度02306/3033/3112/3956/4040/5545/90（1）g值相同的城市是____________________________；（2）g值相差最大的兩地是________________________；（3）試猜想g值變化的原因可能是什么？__________________________________．3、小李在課外探究彈簧的長度跟外力的變化關(guān)系，利用如圖的實驗裝置記錄了相應(yīng)實驗數(shù)據(jù)如下：

（1）這項研究在實際中的應(yīng)用是

；（2）分析實驗數(shù)據(jù)你可得到的結(jié)論（3）該彈簧原長是

cm，若用該彈簧制作一只彈簧測力計，其量程為N.（4）小李作出了下圖所示的三個圖像，其中正確的是_________（填序號）4、力的作用是相互的，甲對乙施加一個力，同時乙也對甲施加一個力．小明想：這兩個力之間存在什么樣的關(guān)系呢?為了探究相互作用的兩個力之間的關(guān)系，他設(shè)計以下實驗：把兩個彈簧秤A和B連在一起(如圖所示)，用手拉彈簧秤A，此時，彈簧秤A對彈簧秤B有一個拉力F，大小從B彈簧秤秤可以讀出，同時B彈簧秤對A彈簧秤也有一個拉力F，大小從A彈簧可以讀出．改變手拉彈簧秤的力的大小，此時兩彈簧秤的示數(shù)也隨著改變，小明讀出一組數(shù)據(jù)如下表：(1)根據(jù)小明的實驗。你可以得出結(jié)論：兩物體之間相互作用的兩個力大小____________，方向____________，并且在一條直線上．(2)以卵擊石，石頭沒有損傷而雞蛋卻破了．這一現(xiàn)象中，石頭對雞蛋的作用力大小____________(選填“大于”“小于”或“等于”)雞蛋對石頭作用力的大小．五、計算題1、月球?qū)ξ矬w的引力只有地球上物體所受重力的1/6，在地球上用彈簧測力計稱得物重是10N，問這一物體在月球上稱重，物重是多少？質(zhì)量是多少？（g=10N/kg）圖42、一座公路橋頭旁立有一塊如圖4所示的標(biāo)志牌(t表示噸)，用來表示對過橋車輛的限制，現(xiàn)有一輛總重為5×104N的卡車，通過計算回答這輛卡車能不能通過此橋？（g=10N/kg）圖43、一個物體用彈簧秤稱物重，彈簧秤示數(shù)為4.9N，問能否用稱量范圍為200g的天平稱其質(zhì)量?答案一、填空題（每空1分共34分）1、物體、物體、物體2、1N、500N3、形狀、運動狀態(tài)、靜止、運動、大小、方向4、作用點5、重力的方向總是豎直向下、是否垂直、是否水平6、支持、桌面、書、壓力、書、桌面7、形變、方向、運動狀態(tài)8、形狀、運動狀態(tài)9、G=mg、重力、質(zhì)量、9.8N/kg、9.8牛每千克、質(zhì)量為1千克的物體受到的重力是9.8牛10、3900二、單項選擇題（每題3分共33分）1-5CBAAB6-11DBDAAB三、實驗題（6+4+5分共15分）1、③①④②、分度值、軸線、垂直、量程、零點2、（1）武漢和上海、（2）赤道與北極、（3）地球緯度3、（1）彈簧測力計、（2）在一定范圍內(nèi)，彈簧伸長的長度與外力成正比（3）2、2.5（4）B四、計算題（每題6分共18分）1、1.67N，1kg2、4t=4000kg,橋的承載能力G=mg=4000kg×10N/kg=4×104N＜5×104N；不能3、m==0.5kg=500g500g＞200g不能第七章第一節(jié)【力】測試題1、力是的作用，物體間力的作用是。2、力的單位：國際單位制中力的單位是，用表示。拿個雞蛋所用的力大約1N。3、力的三要素是力的、、。力的作用效果與、、有關(guān)。4、力的示意圖：用一根的線段把力的、、表示出來,線段的起點或終點表示,線段的長度表示,箭頭的方向表示。5、物體的運動狀態(tài)是否改變一般指：物體的是否改變（即的改變）和物體的是否改變。6、力的作用效果：力可以改變物體的、力可以改變物體的。7、踢足球時，腳對足球施加力的同時，腳也感到痛，說明，使腳感到痛的施力物體是。8、日常生活中所說的“一個巴掌拍不響”，這句話所含的物理道理是__________．9、下列物體的運動狀態(tài)沒有發(fā)生改變的是（）A．做勻速圓周運動的小車 B．在盤山公路上減速運動的小車C．騰空而起的火箭 D．在平直公路上勻速行駛的汽車10、關(guān)于力的作用，下列說法正確的是()A．甲用力把乙推倒，說明只有甲對乙有力的作用，乙對甲沒有力的作用B．只有有生命或有動力的物體才會施力，無生命無動力的物體只會受力，不會施力C．只有當(dāng)兩個物體直接接觸時，相互間才會發(fā)生力的作用D．力是不能離開施力物體和受力物體而獨立存在的11、以下是我們生活中可見到的幾種現(xiàn)象：①用力揉面團，面團形狀發(fā)生變化；②籃球撞在籃球板上被彈回；③用力握小皮球，球變癟；④一陣風(fēng)把地面上的灰塵吹得漫天飛舞．在這些現(xiàn)象中，物體因為受力而改變運動狀態(tài)的是()A．①②B．②③C．③④D．②④12、關(guān)于力的概念，下列說法中錯誤的是（）A．力是物體對物體的作用B．物體受力的同時也一定在施力C．只有直接接觸的物體才能產(chǎn)生力的作用D．力是改變物體運動狀態(tài)的原因13、下列哪個例子不能說明力能使物體發(fā)生形變()A．射箭運動員箭上弦后將弓拉開B．一石子在空中加速下落C．茶杯放在桌上也能使桌子發(fā)生形變D．隕石落地，將地面砸開一個大坑14、坐在船上的人用槳向后劃水時，船就會前進(jìn)．使船前進(jìn)的力是()A．人手作用在槳上的力 B．水作用于槳上的力C．水作用于船體上的力 D．槳作用于水上的力15、下面幾個關(guān)于力的說法，哪些是正確的()A．兩個物體不接觸就不會發(fā)生力的作用B．發(fā)生力的作用時，兩物體都要受到力的作用C．單獨一個物體，也能產(chǎn)生力的作用D．沒有施力物體，物體也能受到力的作用當(dāng)人在豎起方向用力提起一個物體時，人對物體施加了一個拉力，物體對人也施加了一個拉力，則這兩個拉力的三要素()A.都相同B.大小相同C.作用點相同D.大小、作用點都相同17、下列關(guān)于力的說法中，正確的是()A．施力物體同時也是受力物體B．指南針能夠指南北，說明有些物體受力不一定有施力物體C．相互接觸的物體，一定有力的作用D．如果物體形狀發(fā)生了改變，則物體不一定受到了力的作用18、足球前鋒隊員面對已封住角度的守門員，輕輕地將球一挑，足球在空中劃過一條弧線進(jìn)入球門．若不計空氣阻力，足球離開腳面后使其在空中運動狀態(tài)發(fā)生改變的施力物體是()A．前鋒隊員B．足球C．地球D．守門員19、鉛球落到泥土地面時變?yōu)殪o止．鉛球因受到地面的作用力_____改變了；地面陷下一個坑，地面因受到鉛球的作用力______改變了．這表明力的作用效果是可以改變物體的_____，還可以改變的物體的_____．20、力的作用都是相互的，下列現(xiàn)象中沒有利用這一原理的是()A.向前劃船時，要用槳向后撥水B.人向前跑步時，要向后下方蹬地c.火箭起飛時，要向下方噴氣D.頭球攻門時，要向球門方向用力頂球21、請你將力產(chǎn)生相同效果的例子的序號歸納在一起，并說出共同點。(1)運動員鍛煉臂力時將彈簧拉力器拉長；(2)不斷用力抽打陀螺，陀螺就會越轉(zhuǎn)越快；(3)用腳擋住滾動的鉛球；(4)雜技演員從高處落在蹦床上，蹦床凹陷。效果①：相同的是，效果是；效果②：相同的是，效果是．22、如圖1所示，(a)(b)表示力的作用效果．其中(a)主要表示了力可以使物體發(fā)生____________，(b)主要表示了力可以使物體的_______________發(fā)生改變．圖223、如圖2所示，你的認(rèn)識是________________________________________.圖2圖1圖124、圖中是物理教材中的兩幅插圖，甲圖表示小鐵球受磁鐵的情況，說明力可以改變物體的；乙圖是坐在船中的人用手推另一只船時，自己坐的船同時后退，說明物體間力的作用是。圖425、如圖4所示，開門時，用手推在A處比推在B處更容易打開，這表明力的作用效果跟有關(guān)。圖426、作出下列力的示意圖．(1)與水平地面成30°角斜向上拉小車的力．(2)沿傾斜角為30°的斜面向上拉小車的力．圖527、如圖5所示，工人用200N的沿斜面向上的推力，將一個物重為300N的木箱推上斜面。請作出木箱受到的重力和推力的示意圖。圖528、在水平地面上有一輛小車，甲用6N的力水平向右推車；乙用9N的力向右上方與水平面成30°角拉車，在圖中作出這兩個力的示意圖。第二節(jié)【彈力測力計彈簧】測試題1、像直尺、橡皮筋、彈簧等受力時會發(fā)生形變，不受力時能恢復(fù)原來形狀，物體的這種特性叫做_________。像橡皮泥一樣，一旦受力變形后，不能再恢復(fù)到原來的形狀，物體的這種性質(zhì)叫做______________。2、物體由于發(fā)生彈性形變而產(chǎn)生的力叫做。彈力發(fā)生在具有彈性的物體上，具有塑性的物體（選“能”或“不能”）產(chǎn)生彈力。3、測量的工具叫做測力計。在彈性限度內(nèi)利用這個道理做成的彈簧測力計。4、彈簧測力計的使用圖1A、使用前看清、和。使用時加在彈簧測力計上的力不許超過它的圖1B、使用時力的方向應(yīng)與一致，注意防止指針、彈簧與秤殼接觸。C、讀數(shù)時視線與刻度面5、如圖1所示，是正在使用的彈簧測力計，這個彈簧測力計的量程為，分度值為，此時的測力計的示數(shù)為N。6、某一彈簧測力計在使用之前，指針指在0.3N的刻度上，某同學(xué)沒有校零，就用該彈簧測力計測一個4N的力，測得結(jié)果是________N7、關(guān)于彈力，下列說法不正確的是（）A．發(fā)生彈性形變的物體會對它所接觸的物體產(chǎn)生彈力作用B．一個物體的彈力越大，它的彈性形變越大C．平時所說的壓力、支持力、拉力，就其力的性質(zhì)而言都是彈力D．兩個物體不接觸也可能有彈力8、下列關(guān)于彈力說法正確的是（）A．物體間不相互接觸，也能產(chǎn)生彈力B．只要物體接觸就一定會產(chǎn)生彈力C．發(fā)生彈性形變的物體，形變越大，彈力越大D．只有彈簧才產(chǎn)生彈力9、關(guān)于彈簧測力計的使用，下列說法錯誤的是（）A．使用彈簧測力計前指針要“校零”B．使用過程中，彈簧指針不得與外殼有摩擦C．彈簧測力計必須豎直放置D．不能測超過彈簧測力計量程范圍的力10、將彈簧測力計水平放置，在其兩端各加5N的水平拉力，則測力計示數(shù)為（）A．5NB．0NC．10ND．15N11、小華在課外探究彈簧的長度跟外力的變化關(guān)系，利用如圖甲所示實驗裝置記錄了相應(yīng)實驗數(shù)據(jù)如下：鉤碼質(zhì)量/g050100150200250300400指針位置/cm2345677.57.5（1）這項研究實際中應(yīng)用是__________________；

（2）分析數(shù)據(jù)你可得到結(jié)論：一定范圍內(nèi)，彈簧伸長的長度與外力成_________比。

（3）根據(jù)表格相關(guān)數(shù)據(jù)作出了乙三個圖象，其中正確是（）使用彈簧秤測量之前，如果零點沒有校正，指針指在零點的上方，則測量力的大小的讀數(shù)比真實值將（）A．偏大B．不變C．偏小D．無法確定13、幾個同學(xué)用同一彈簧拉力計比試臂力，拉力器上有三根彈簧，結(jié)果是每個人都能把手臂伸直，則()A.每個人所用的拉力一樣大B.臂力大的人所用拉力大C.體重大的所用拉力大D.手臂長的人所用拉力大14、某同學(xué)用兩手拉一彈簧測力計，若左右兩手所用的拉各為20N，則彈簧測力計的示數(shù)為N。15、2008年北京奧運會，我國射箭運動員張娟娟獲得女子個人金牌，打破了韓國運動員對該項目的壟斷。她射箭用的弓上的弦，選用的材料具有良好的（）A．彈性B．導(dǎo)熱性C．磁性D．導(dǎo)電性16、使用彈簧測力計時，下面必須注意的幾點中錯誤的是：（）A．彈簧測力計必須豎直放置，不得傾斜B．使用前必須檢查零點是否準(zhǔn)確C．使用中彈簧、指針、掛鉤不能與外殼摩擦D．彈簧測力計不能用來測量小于它的最小刻度值的力17、下列關(guān)于彈力的說法中，正確的是(

)A．相互接觸的物體之間一定存在彈力作用B．只有受彈簧作用的物體才受到彈力作用C．只有相互接觸并發(fā)生形變的物體間才存在彈力作用D．彈簧的彈力總是跟彈簧的長度成正比18．下列關(guān)于彈簧測力計的使用方法中，錯誤的是（）A．使用彈簧測力計前應(yīng)先校零B．物體對彈簧測力計拉力不能超過其量程C．彈簧測力計只能豎直使用D．使用彈簧測力計測量時，應(yīng)使彈簧伸長的方向與拉力的方向一致19、某一彈簧測力計在使用之前，指針指在0.3N的刻度上，某同學(xué)沒有校零，就用該彈簧測力計測一個4N的力，測得結(jié)果是________N20、某同學(xué)在用彈簧測力計測量一物體的重力時，錯將物體掛在了拉環(huán)上，當(dāng)物體靜止時，彈簧測力計的讀數(shù)為10.0N，則物體的重力為（）A.一定等于10.0NB.一定小于10.0NC.一定大于10.0ND.以上判斷都不正確21、用彈簧測力計測得一個力是2.6N，在圖中標(biāo)出指針的位置。22、用手拉彈簧測力計越來越費力，是因為（

）A．力是物體對物體的作用，物體間力的作用是相互的

B．因為人是受力的物體，所以感到費力C．彈簧越來越緊，阻力大，拉起來費力

D．彈簧的伸長越長，所需拉力越大23、測一個約6N力時，應(yīng)選用最恰當(dāng)?shù)膹椈蓽y力計的規(guī)格是（

）A.量程10N，分度值0.2N

B.量程5N，分度值0.1NC.量程30N，分度值3N

D.上述三個彈簧測力計都可以用24、下列測量工具中，能測量力的是（）A.天平;B.量筒;C.彈簧測力計;D.刻度尺.25、在使用彈簧測力計之前，把它的掛鉤輕輕來回拉動幾次，這樣做的好處是（）A．試試彈簧的彈性B．可避免彈簧被卡殼C．是無意識的隨便拉拉D．看看能測多大的拉力，以便確定量程A00A00N2233445511A.4.2N;B.4N;C.3.8N;D.無法判斷.27、甲、乙兩同學(xué)各用15N的力拉彈簧測力計兩端，則彈簧測力計示數(shù)為（）A.0NB.7.5NC.15ND.30N28、右圖中重物對測力計的拉力為29、下列關(guān)于彈力的說法中，正確的是()A.相互接觸的物體之間一定存在彈力作用B.只有受彈簧作用的物體才受到彈力作用C.只有相互接觸并發(fā)生形變的物體間才存在彈力作用D.彈簧的彈力總是跟彈簧的長度成正比30、關(guān)于彈簧，下面說法中正確的是（）A.在任何情況下，彈簧的伸長和受到的拉力成正比B.在任何情況下，彈簧伸長后的長度和受到的拉力成正比；C.在一定范圍內(nèi)，彈簧的伸長和受到的拉力成正比D.在一定范圍內(nèi)，彈簧伸長后的長度和受到的拉力成正比。第七章第三節(jié)【重力】測試題1．宇宙間任何兩個物體，大到天體，小到灰塵之間，都存在互相___________的力，這就是2．___________________叫做重力，地球上的所有物體，都受.3．已知物體的質(zhì)量，計算物體受到的重力的公式是_____，其中G表示物體的______,它的單位是_______，m表示物體的_____它的單位是____，公式表示的物理意義是_______.4．g=_____________________，它的物理意義是___________________________.5．重2N的物體放在手掌中，對物體施力的物體有________和______，手向上運動突然停止，物體被豎直上拋，此時物體受到_____個力的作用，施力物體為______.（空氣阻力不計）6．物體在月球受重力是地球上的1/6，將12kg的物體放到月球上，其質(zhì)量是_____kg，重力是_________N.7．質(zhì)量是10kg的木塊放在斜面上，則它受到的重力大小是____N，方向________，施力物體是____8．重5N的電燈，由燈繩吊著在豎直方向靜止不動，電燈受_____力和_____力作用，施力物體分別是_____和_____9．恐龍的質(zhì)量可達(dá)50t，則它的體重為_______N，相當(dāng)于_______個質(zhì)量為50kg的同學(xué)的體重．10．重垂線是根據(jù)________的原理制成的，瓦工常用它來檢查墻壁______，木工常用它來檢查工作臺_____．11．物體所受重力大小跟它的質(zhì)量成比．公式G＝mg中g(shù)表示物體受到重力與之比，約等于N／kg．在要求不精確的情況下，可取g＝10N／kg．甲、乙兩同學(xué)的質(zhì)量之比是10：9，甲同學(xué)重為540N，乙同學(xué)重為N．12．一座限重為4.9×104N的橋，一輛自身質(zhì)量為1.1t的卡車要能安全過橋，所能裝載的貨物不能超過__kg．圖113．一個物體豎直懸掛在彈簧測力計上并靜止時，彈簧測力計示數(shù)為29.4N，若改用天平測該物體的質(zhì)量，其示數(shù)應(yīng)為________kg．若把它帶到月球上，用天平稱它的示數(shù)為________kg，用彈簧測力計稱它的示數(shù)與地球相比將________(選填“不變”、“變大”或“變小”)．圖1如圖1所示的水平儀檢驗是否水平，當(dāng)它在東西方向放置時，人在水平儀南邊看，重垂線錐體偏在水平儀刻度線下端的左方，當(dāng)把它南北放置時，人在水平儀東邊觀看，錐體偏在右方，此時桌面的________高。15.重力在物體上的叫物體的重心。形狀規(guī)則的物體，其重心在物體的。16.一個質(zhì)量為3kg的鉛球，在地面上受到的重力是_________N，方向指向_________。當(dāng)運動員向斜上方推出這個鉛球時，主要是_________的作用使鉛球不能做直線運動。17.圖13-2-3所示的重力示意圖中，正確的是（）18．下列物體的質(zhì)量和重力估計正確的是()A.一個中學(xué)生的體重大約是50N B．一個蘋果的質(zhì)量大約是0.15kgC.一只母雞的重力大約是1.5N D．一個雞蛋的質(zhì)量大約是0.5kg圖319．某同學(xué)在用彈簧測力計測量一物體的重力時，錯將物體掛在了拉環(huán)上，如圖3所示．圖3當(dāng)物體靜止時，彈簧測力計的示數(shù)為8N，則物體的重力為()A.一定等于8N B．一定小于8NC.一定大于8N D.以上情況部有可能20．一只雞蛋的重力接近于（），一個中學(xué)生的重力大約是(A.5N B.50NC.500N D.0.5N21．下列說法中正確的是()A.放在支持面上的物體，其所受重力的方向總是與支持面垂直B.重力產(chǎn)生的原因是由于地球的吸引C.樹上的蘋果在下落時受到重力，落到地面后靜止時不受重力作用D.地球吸引物體，物體不吸引地球22．從手中推出的鉛球，在空中飛行時，若不計空氣阻力，它受到的力是()A.重力和推力 B.重力C.沖力 D.慣性力23．一個鐵球沿斜面滾下，鐵球所受重力的方向是()A.沿斜面向下B.垂直于斜面向下C.豎直向下D.以上三種說法都不對24．關(guān)于重力下列說法正確的是()A.物體受到的重力跟它所含物質(zhì)的多少成正比B.不同物體受到的重力跟它的質(zhì)量的比值是不相等的C.物體受到的重力大小跟常數(shù)g成正比D.物體受到的重力和物體的質(zhì)量是一回事不必加以區(qū)別25．下列計算10kg物體所受重力的運算過程，正確的是()A．G＝mg＝10×9.8N／kg＝98NB．G＝mg＝10kg×9.8N／kg＝98NC．G＝mg＝10kg×9.8N＝98ND．G＝mg＝10kg×9.8＝98N26．如果沒有重力，下列說法中不正確的是()A．河水不再流動，再也看不見大瀑布B．人一跳起來就離開地球，再也回不來C．物體將失去質(zhì)量D．杯子里的水倒不進(jìn)口里面27．2002年12月，我國發(fā)射了神舟四號宇宙飛船，為載人飛行進(jìn)行了仿真人實驗。飛船在軌道上正常飛行時處于“失重”狀態(tài)，在這種環(huán)境中，以下哪個實驗不能在地面一樣正常進(jìn)行（）A．用刻度尺測長度B．用放大鏡看物體C．用平面鏡改變光路D．用彈簧測力計測物重28．下列事例中，屬于運用了重力方向的是29．下列關(guān)于重力的說法，正確的是()A．重力的大小可以用彈簧測力計直接測量B．重力的方向是豎直向下的C重力在物體上的作用點叫做重心D．重力的單位是kg30．如圖所示，斜面上物體的質(zhì)量是5kg，畫出物體受到的重力.31．(1)為探究g的大小，小宇同學(xué)把不同質(zhì)量的鉤碼掛在彈簧測力計上，分別讀出它們的大小，記在下面表格中，再算出每次重力跟質(zhì)量的比值．根據(jù)上述實驗與數(shù)據(jù)，得出的結(jié)論是_________________。(2)經(jīng)科學(xué)家的精確測量，g值并不是固定不變的，在不同的地理位置，仍有差異．下表為各個不同城市的g值大小，觀察分析表中提供的數(shù)據(jù)，回答下列問題．①g值相同的城市是：_________________．②g值相差最大的兩地是：_______________________．③試猜想g值變化的原因可能是：________________.32．.質(zhì)量是500g的物體，能否用測量范圍是0~5N的彈簧測力計測量其重力？取g＝10N／kg．33．.一根繩子所能承受的拉力是2.0×104N，能不能用它一次提起10塊長2m、寬1m、厚1cm的鋼板？（ρ鋼=7.8×103kg/m3）取g＝10N／kg．34．一容器質(zhì)量為1kg，內(nèi)盛10dm3液體．現(xiàn)將該容器掛在彈簧測力計下測得其重力為88.2N．求該液體的密度是多少?新課標(biāo)八年級物理下冊《第7章力》單元測試試卷附參考答案一、單項選擇題1．在發(fā)生力的作用時，以下說法正確的是（）A．可以沒有物體，既沒有施力物體，也沒有受力物體B．只要有受力物體就行，可以沒有施力物體C．只要存在施力物體就行，有沒有受力物體是沒有關(guān)系的D．一定既有受力物體，又有施力物體，離開物體談不上作用，就沒有力了2．托起下列哪一個物體所用的力最接近1N（）A．一袋方便面B．一張學(xué)生用板凳C．一枚大頭針D．一塊磚3．下列過程中，有一個力的作用效果與其它三個不同類，它是（）A．把橡皮泥捏成不同造型B．進(jìn)站的火車受阻力緩緩?fù)Ｏ翪．蘋果受重力豎直下落D．用力把鉛球推出4．關(guān)于力的認(rèn)識，下列說法中錯誤的是（）A．力是物體對物體的作用B．力能使物體發(fā)生形變或改變物體的運動狀態(tài)C．物體間力的作用是相互的D．只有相互接觸的物體才會產(chǎn)生力的作用5．游泳運動員用手和腳向后推水，于是運動員就前進(jìn)。下面說法正確的是（）A．運動員是施力物體，不是受力物體B．手和腳對水有一個推力，方向向后，則水對手和腳就有一個方向向前的推力C．水只是受力物體，不是施力物體D．手和腳對水的推力和水對手和腳的力相互抵銷6．“以卵擊石”，石頭沒有損傷而雞蛋破了，其中的道理是（）A．雞蛋主動碰的石頭B．雞蛋受到的力比石頭受到的力大C．雞蛋受到力的作用，石頭沒受到力的作用D．兩者受到的力大小相等只是雞蛋易碎7．關(guān)于形變，下列說法正確的是（）A．物體發(fā)生形變，一定受到力的作用B．物體發(fā)生的形變只有彈性形變C．用力壓桌子，桌子是堅硬物體，不會發(fā)生形變D．橡皮泥受到擠壓后變形，它的彈性很好8．關(guān)于彈力，下列說法正確的是（）A．不相互接觸的物體之間也會產(chǎn)生彈力B．拉力不屬于彈力C．壓縮的彈簧能產(chǎn)生彈力D．物體在發(fā)生形變時產(chǎn)生的力叫做彈力9．對彈簧測力計的認(rèn)識，下列說法正確的是（）A．彈簧測力計的制作原理是彈簧的長度與它受到的拉力成正比B．彈簧測力計上的最大刻度值就是它的最大測量值C．彈簧測力計的準(zhǔn)確程度可以從刻度盤上所標(biāo)的最小數(shù)值看出來D．以上說法都不對10．小明對彈力的認(rèn)識有以下幾種觀點，其中正確的是（）A．彈力僅僅是形變的物體要恢復(fù)原狀時，對跟它接觸的物體力吸引力B．在彈性限度以內(nèi)，彈簧的長度越長，產(chǎn)生的彈力就越大C．鍛煉身體用的彈簧拉力器掛滿彈簧后，拉得越長，產(chǎn)生的彈力越小D．在運動場上撐桿跳高運動員用的撐桿，利用了撐桿受力時所產(chǎn)生的彈性形變11．仔細(xì)觀察每個彈簧測力計可知，彈簧測力計的刻度都是均勻的。自制彈簧測力計時，量得彈簧原長5cm，當(dāng)彈簧受到5N的拉力時，彈簧伸長0.5cm，則彈簧受力后長度變?yōu)?cm時，所受外力的大小應(yīng)是（）A．B．10NC．35ND．20N12．甲、乙兩個物體的質(zhì)量之比為2:3，若甲重40N，g取10N/kg，那么乙的質(zhì)量為（）A．B．60NC．6kgD．60kg13．懸掛重物的細(xì)繩，人們叫它重垂線。處于靜止?fàn)顟B(tài)的重垂線一定（）A．B．與地面互相垂直C．與重力方向一致D．與懸線對重錘的拉力方向在同一直線上14．下列有關(guān)重力概念的說法中正確的是（）A．B．重力不隨物體的位置變化而變化C．粉筆在使用時，質(zhì)量變小，重力變小D．空氣中想上飄的氣球沒有受到重力15．小紅和小明站在冰面上靜止。小明在后面推了小紅一下，使小紅向前滑去，同時，小明后退，這個現(xiàn)象不能說明（）A．B．力的作用效果與力的方向有關(guān)C．力的作用效果與力的作用點有關(guān)D．物體間力的作用是相互的16．我國“嫦娥工程”將實現(xiàn)落月探測。已知月球上無大氣、無磁場，物體在月球上所受重力只相當(dāng)于地球上的1/6。在月球上，你認(rèn)為下列情況可能的是（）A．B．用指南針確定方向C．聽到月球車行駛發(fā)出的聲音D．輕易地將60kg的物體舉起17．人的一根頭發(fā)能承受的力與年齡有關(guān)，其范圍一般在0.8N-2N。為了測量小華的一根頭發(fā)能承受多大的力，應(yīng)選用的彈簧測力計最恰當(dāng)?shù)氖牵ǎ〢．B．C．D．以上三種都可以18．關(guān)于物體所受重力的方向，圖中表示正確的是（）19．如圖所示，某人用力向斜上方拋出一個小球。小球的運動軌跡如圖中的虛線所示，則下面說法中正確的是（不考慮空氣阻力）（）A．B．小球在空中始終受重力，重力方向是先向上后向下C．小球離手后向上運動，是由于受到重力的作用D．小球里守候最終落回地面，是由于受到重力的作用20．小華在用彈簧測力計測力的大小時，歸納一些使用彈簧測力計的方法，其中錯誤的是（）A．所測的力的大小不能超過彈簧測力計的刻度的最大值B．彈簧測力計必須水平放置，進(jìn)行物體受力的測量C．并避免彈簧測力計指針、掛鉤、與外殼摩擦D．使用前，要檢查指針是否在零刻度位置二、填空題21．跳板跳水是我國傳統(tǒng)的體育項目，水平居世界前列。運動員對跳板施力的同時，也受到跳板對他的作用力，但這兩個力的作用效果卻不同，前者主要改變了跳板的，后者主要改變了運動員的。22．如圖所示，灑水瓶有兩個把手。當(dāng)用灑水瓶提水時，應(yīng)該用把手；當(dāng)用灑水瓶灑水時，應(yīng)該用把手。這說明力的作用效果與力的有關(guān)。23．“跳橡皮筋”和“打陀螺”是小朋友經(jīng)常玩的游戲，其中主要表示了力可以使物體發(fā)生形變，主要表示了力可以使物體的狀態(tài)發(fā)生改變。24．用手拍桌面，手會感覺疼，這說明物體間力的作用是的。用力捏空易拉罐，易拉罐變癟了，這說明力可以使物體發(fā)生。25．如圖所示，F(xiàn)1=F3=F4>F2，拉同一根鋸條，使其發(fā)生圖中A、B、C、D四種形變。（1）能說明力的作用效果跟力的大小有關(guān)的圖是和。（2）能說明力的作用效果跟力的方向有關(guān)的圖是和。（3）能說明力的作用效果跟力的作用點有關(guān)的圖是和。26．如圖所示，不計摩擦，小球靜止于一側(cè)壁和水平地面之間，那么小球與水平地面彈力，與側(cè)壁彈力。（填“有”或“沒有”）27．有一宇航員重力為588N，他在地球上的質(zhì)量是kg，在月球上的重力是N，在月球上的質(zhì)量是kg。28．射擊比賽所用的弓，選用的材料必須具備有良好的性。29．如圖（a）、（b）中的情景表示了力的作用效果，其中圖主要表示力能使物體的運動狀態(tài)發(fā)生改變；圖主要表示力能使物體發(fā)生形變。（均選填“（a）”或“（b）”）30．我們在日常生活中用來“測量質(zhì)量”的臺秤，它其實是把托盤放到一個彈簧上，通過彈簧伸長量來計量物體質(zhì)量的，它上面標(biāo)的刻度單位是kg，根據(jù)所學(xué)知識，你認(rèn)為該臺秤其實測量的是物體的，之所以我們可以直接標(biāo)上質(zhì)量的單位是因為與物體的成正比。三、作圖題31．車受到與水平方向成30°角，斜向右上方，大小為50N的拉力F。畫出這個力的示意圖。圖31圖3232．站在滑板上的甲、乙兩位同學(xué)相對而立，如圖所示。甲同學(xué)用60N的力推乙同學(xué)。（1）畫出甲對乙推力的示意圖。（2）你認(rèn)為將會出現(xiàn)什么現(xiàn)象？并說明其中的道理。33．如圖33所示，有一鉛球放在水平桌面上。請畫出鉛球?qū)ψ烂娴膲毫κ疽鈭D。34．水平冰面上有一重為300N的雪橇，受到的拉力為35N，方向與水平面成30°角。請在圖34中畫出雪橇受到的拉力的示意圖。圖33圖34圖3535．懸掛的小球擺動到如圖35所示位置，請畫出這時小球所受重力和拉力的示意圖。四、實驗探究題36．在研究彈簧的伸長與外力的關(guān)系的實驗中，將彈簧水平放置測出其自然長度，然后豎直懸掛讓其自然下垂，在其下端豎直向下施加外力F，實驗過程是在彈簧的彈性限度內(nèi)進(jìn)行的，用記錄的外力F與彈簧的伸長量x做出的F-x圖像如圖所示：（1）由圖可知，該彈簧受到的