青島版六年級(jí)數(shù)學(xué)下全冊(cè)教案

就明年數(shù)學(xué)備課紙第1課時(shí)教學(xué)內(nèi)容:求一個(gè)數(shù)比另一個(gè)數(shù)多（或少）百分之幾教學(xué)目標(biāo):1．使學(xué)生初步掌握“求一個(gè)數(shù)比另一個(gè)數(shù)多（或少）百分之幾”的實(shí)際問(wèn)題的分析方法，并能正確解答此類生活中的實(shí)際問(wèn)題。2．進(jìn)一步提高分析、比較、解答實(shí)際問(wèn)題的能力，培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真審題的好習(xí)慣。主備人：莊先忠教學(xué)具：多媒體主備人：莊先忠一起來(lái)看看濟(jì)南市客運(yùn)情況。觀察統(tǒng)計(jì)圖，你獲得了哪些信息？你能提出什么數(shù)學(xué)問(wèn)教師根據(jù)學(xué)生的提問(wèn)，有選擇的進(jìn)行板書(shū)，如：2004年民航三、自主探究、合作交流（1）請(qǐng)自己試著畫(huà)線段圖分析（2）獨(dú)立思考，同桌討論，解決問(wèn)題。學(xué)生匯報(bào)交流，引導(dǎo)學(xué)生得出：2004年民航的客運(yùn)量比2003年增長(zhǎng)百分之幾，就是指2004年比2003年增長(zhǎng)的人數(shù)是2003年的百分之幾。我們可以先算2004年的客運(yùn)量比2003同期多多少萬(wàn)人，再算2004年比2003年增長(zhǎng)的數(shù)量是2003年的百分之幾。列式0.49－0.47）÷0.47=0.02÷0.47=4.3%答：2004年民航的客運(yùn)量比2003年同期增長(zhǎng)4.3%。（3）我們?cè)谟?jì)算時(shí)，如果除不盡需要保留三位小數(shù)，然后再（4）學(xué)生獨(dú)立思考，小組討論，集體交流。（交流時(shí)結(jié)合線=0.043=4.3%答：2004年民航的客運(yùn)量比2003年同期增長(zhǎng)4.3%。（5）讓學(xué)生分析自己的解答思路，引導(dǎo)學(xué)生得出：先算2004年的客運(yùn)量是2003年的百分之幾，然后提問(wèn)：這兒為什么要減去1？引導(dǎo)學(xué)生回答得出：0.49÷0.47求的是2004年的客運(yùn)量是2003年的百分之幾，而題目要求2004年比2003的多百分之幾，我們把2003年客運(yùn)量看作“1”，所以要減去1。兩個(gè)量在比較？我們把哪個(gè)量看作“1”？（預(yù)設(shè)）（3）請(qǐng)根據(jù)你自己的理解列出算式（4）展示學(xué)生算式：（預(yù)設(shè)）（5）讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)自己列式的依據(jù)。小結(jié)：剛才我們學(xué)習(xí)了如何解答一個(gè)數(shù)比另一個(gè)數(shù)多（或少）百分之幾類型的題目上，你覺(jué)得解答這類應(yīng)用題的關(guān)鍵是什么？（找準(zhǔn)把誰(shuí)看作單位“1”，誰(shuí)和誰(shuí)比較）1．說(shuō)說(shuō)下面各句分別把誰(shuí)看作單位“1”，誰(shuí)和單位“1”比本題是“求一個(gè)數(shù)比另一個(gè)數(shù)多（少）百分之幾”問(wèn)題的基本練習(xí)。在學(xué)？（總結(jié)，能用自己的話說(shuō)出學(xué)習(xí)主要內(nèi)容。）本節(jié)課是在去年的基礎(chǔ)上的學(xué)習(xí)，學(xué)生學(xué)的很輕松。不需教師數(shù)學(xué)備課紙第2課時(shí)課型:練習(xí)課教學(xué)內(nèi)容:求一個(gè)數(shù)比另一個(gè)數(shù)多（或少）百分之幾教學(xué)目標(biāo):1．使學(xué)生初步掌握“求一個(gè)數(shù)比另一個(gè)數(shù)多（或少）百分之幾”的實(shí)際問(wèn)題的分析方法，并能正確解答此類生活中的實(shí)際問(wèn)題。2．進(jìn)一步提高分析、比較、解答實(shí)際問(wèn)題的能力，培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真審題的好習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：掌握“求一個(gè)數(shù)比另一個(gè)數(shù)多（或少）百分之幾”的實(shí)際問(wèn)題的分析方教學(xué)具：多媒體主備人：莊先忠同學(xué)們，上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了如何解答一個(gè)數(shù)比另一個(gè)數(shù)多（少）百分之幾的題目，這節(jié)課我們來(lái)運(yùn)用學(xué)到的解題方法，去解同學(xué)們一定能夠憑借自己的努力解決好每個(gè)問(wèn)題的。1．出示題目：一個(gè)鄉(xiāng)去年原計(jì)劃造林12公頃，實(shí)際造林14學(xué)生自主解答，集體交流。（交流時(shí)讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)解題的思路）李叔叔家近兩年三種果品產(chǎn)量情況如下。今年1．分析下面每個(gè)題的含義2．對(duì)比練習(xí)：王爺爺家養(yǎng)了60只公羊，75只母羊3．選擇合適的答案把序號(hào)填在括號(hào)里。光明小學(xué)最近裝修了一間多媒體教室（1）原計(jì)劃投資5萬(wàn)元，實(shí)際投資只用4萬(wàn)元，節(jié)約投資百（2）原計(jì)劃投資5萬(wàn)元，實(shí)際投資節(jié)約1萬(wàn)元，節(jié)約投資百分之幾？()（3）實(shí)際投資4萬(wàn)元，比原計(jì)劃節(jié)約1萬(wàn)元，節(jié)約投資百分A1÷（4+1）B（5－4）÷5C4÷5D1÷5第3課時(shí)課型:新授課教學(xué)內(nèi)容:青島假日游——百分?jǐn)?shù)實(shí)際問(wèn)題教學(xué)目標(biāo):1．通過(guò)學(xué)習(xí)使學(xué)生掌握百分?jǐn)?shù)應(yīng)用題的數(shù)量關(guān)系，能夠正確解答“求一個(gè)數(shù)的百分之幾是多少的應(yīng)用題?！?．培養(yǎng)學(xué)生分析、解答應(yīng)用題的能力。3．通過(guò)學(xué)習(xí)活動(dòng)，培養(yǎng)積極的學(xué)習(xí)態(tài)度，樹(shù)立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：通過(guò)學(xué)習(xí)使學(xué)生掌握百分?jǐn)?shù)應(yīng)用題的數(shù)量關(guān)系，能夠正確解答“求一個(gè)數(shù)主備人：莊先忠的百分之幾是多少的應(yīng)用題?！苯虒W(xué)具：多媒體主備人：莊先忠談話：同學(xué)們，青島作為國(guó)家著名的旅游勝地，氣候怡人，景色優(yōu)美，每年“十一”期間都會(huì)迎來(lái)大量游客到青島旅游，我們能生活在這樣一座美麗的海濱城市非常的幸福。仔細(xì)觀察情境圖，收集題中的數(shù)學(xué)信息，提出問(wèn)題觀察情境圖，你獲得了哪些信息？你能提出什么數(shù)學(xué)問(wèn)預(yù)設(shè)1）到海濱風(fēng)景區(qū)的游客大約有多少萬(wàn)人？教師根據(jù)學(xué)生的提問(wèn)，有選擇的進(jìn)行板書(shū)，如：到海濱風(fēng)景區(qū)？（袋，下節(jié)課再解決）下面我們先來(lái)解決“到海濱風(fēng)景區(qū)的游客大約有多少萬(wàn)人？”課件出示第一個(gè)紅點(diǎn)例題。引導(dǎo)學(xué)生分析數(shù)量關(guān)系。（2）學(xué)生畫(huà)圖并自己試做。要求到海濱風(fēng)景區(qū)的游客大約有多少萬(wàn)人？該怎樣計(jì)你能不能聯(lián)系前面我們學(xué)過(guò)的求一個(gè)數(shù)的幾分之幾的解答方法，先自己想一想該如何列式，并說(shuō)說(shuō)列式的依據(jù)。列好算式后，請(qǐng)學(xué)生獨(dú)立計(jì)算，最后再交流計(jì)算結(jié)果。102×84%＝102×0.84=85.68（答：到海濱風(fēng)景區(qū)的游客有85.68萬(wàn)人。學(xué)生同桌討論后讓學(xué)生交流自己的觀點(diǎn)。引導(dǎo)學(xué)生得出：我們把黃金周到青島旅游的總?cè)藬?shù)看作單位的人數(shù)，就是求102萬(wàn)人的84%是多少。所以用乘法。（1）張紅看一本200頁(yè)的書(shū)，已經(jīng)看了全書(shū)的80%，看了多還剩下多少個(gè)沒(méi)有加工完？（學(xué)生自主完成，集體交流）2．課件出示自主練習(xí)第7題敦煌莫高窟藏經(jīng)洞出土文獻(xiàn)5萬(wàn)余件。這些珍貴的文獻(xiàn)約有（1）畫(huà)圖，理解題意（2）小組交流，列出算式后匯報(bào)：方法（15－5×70%方法（25×（1－70%）（3）學(xué)生四人小組內(nèi)進(jìn)行交流，交流解答方法的列式依據(jù)。1.只列式不計(jì)算（1）六年級(jí)一班有學(xué)生45人，上學(xué)期期末跳遠(yuǎn)測(cè)驗(yàn)有80%的（2）油菜子的出油率是42%，2100千克油菜子可以榨油多少第12題：在學(xué)生獨(dú)立思考的基礎(chǔ)上組織交流，使學(xué)生明確該題有兩種解題思路：一是先分別求第一期和第二期修的米數(shù)，再求第一期比第二期多修的米數(shù)；二是先求第一期比第二期多修了全長(zhǎng)的百分之幾，再求多修的米數(shù)。這里不要求學(xué)生兩種解題方法都掌課外拓展1、一袋大米240千克，已經(jīng)吃了25%，還剩多少千克？2、合唱小組有女生120人，男生人數(shù)比女生人數(shù)少20%，有第4課時(shí)課型:練習(xí)課教學(xué)內(nèi)容:百分?jǐn)?shù)實(shí)際問(wèn)題教學(xué)目標(biāo):1．通過(guò)學(xué)習(xí)使學(xué)生掌握百分?jǐn)?shù)應(yīng)用題的數(shù)量關(guān)系，能夠正確解答“求一個(gè)數(shù)的百分之幾是多少的應(yīng)用題?！?．培養(yǎng)學(xué)生分析、解答應(yīng)用題的能力。3．通過(guò)學(xué)習(xí)活動(dòng)，培養(yǎng)積極的學(xué)習(xí)態(tài)度，樹(shù)立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：通過(guò)學(xué)習(xí)使學(xué)生掌握百分?jǐn)?shù)應(yīng)用題的數(shù)量關(guān)系，能夠正確解答“求一個(gè)數(shù)主備人：莊先忠的百分之幾是多少的應(yīng)用題。”教學(xué)具：多媒體主備人：莊先忠同學(xué)們，通過(guò)上節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們已經(jīng)學(xué)會(huì)了解決“的百分之幾是多少”的問(wèn)題，并且還了解到每年黃金周到青島旅游的人有很多，那么隨之而來(lái)的是青島的旅游收入也逐漸增多。1.出示信息窗，請(qǐng)學(xué)生收集數(shù)學(xué)信息并提出問(wèn)題。第（1）小題是學(xué)生上一節(jié)課學(xué)過(guò)的類型，請(qǐng)他們?cè)诰毩?xí)本上列式計(jì)算，快速完成。（1）學(xué)生讀題，找出題中的條件：2003年旅游收入約8.38億元，2004年比2003年同期增長(zhǎng)2.3%。學(xué)生回答得出：2004年比2003年增長(zhǎng)的占2003年的2.3%剛才同學(xué)們提出的第（1）個(gè)問(wèn)題就是求2004年比2003年增學(xué)生列式：8.38×2.3%現(xiàn)在誰(shuí)能求出2004年“十一”黃金周青島旅游收入約多少億學(xué)生獨(dú)立列式，交流。年“十一”黃金周旅游收入就等于2004年的。方法（2）先算出2004年旅游收入是2003年的百分之幾，然后再算2004年“十一”黃金周青島旅游收入約多少億元？而要求2004年旅游收入是2003年的百分之幾，我們是把2003年“十一”請(qǐng)學(xué)生快速計(jì)算出結(jié)果，提醒學(xué)生計(jì)算時(shí)得數(shù)保留兩位小數(shù)。3．比較兩種解法這兩種方法有什么聯(lián)系？學(xué)生自由發(fā)言討論小結(jié)：求2004年“十一”黃金周青島旅游收入多少億元，大家想出兩種解法，同學(xué)們可以根據(jù)自己的理解選擇你喜歡的算法，不過(guò)我建議大家用第二種方法解，這種方法既簡(jiǎn)便，對(duì)以后的學(xué)習(xí)也更1.基本練習(xí)：自主練習(xí)第6、8題五（1）班學(xué)生今年共做好事400件，其中男生做了75%①?①400×75%②?②400×（1-75%）③?③400×[75%1－75%）]今天我們學(xué)習(xí)了較復(fù)雜的百分?jǐn)?shù)乘法應(yīng)用題，復(fù)雜在哪？解題的關(guān)鍵是什么？(復(fù)雜在問(wèn)題所需要的條件沒(méi)有直接給出，解題關(guān)鍵必須先把這個(gè)條件求出來(lái)。)趣。學(xué)生學(xué)得不錯(cuò)。明白解題的關(guān)鍵是找準(zhǔn)單位1。第5課時(shí)課型:新授課教學(xué)內(nèi)容:百分?jǐn)?shù)應(yīng)用題教學(xué)目標(biāo):1．使學(xué)生掌握已知比一個(gè)數(shù)多或少百分之幾的數(shù)是多少，求這個(gè)數(shù)的百分?jǐn)?shù)應(yīng)用題的分析與解答的方法，提高學(xué)生的分析解題能力。2．通過(guò)練習(xí)，體會(huì)列方程解答稍復(fù)雜的百分?jǐn)?shù)的實(shí)際問(wèn)題，正確理解數(shù)量之間的相等教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：掌握稍復(fù)雜的百分?jǐn)?shù)應(yīng)用題的分析與解答的方法，提高學(xué)生的分析解教學(xué)具：多媒體主備人：莊先忠1．出示題目：2004年“十一”黃金周來(lái)青島旅游的約102萬(wàn)人，比2003年同期增長(zhǎng)2%。2．讓學(xué)生根據(jù)信息窗中告訴的數(shù)學(xué)信息提出問(wèn)題：2003年同？（（1）比2003年同期增長(zhǎng)2%，這里的2%是哪兩個(gè)數(shù)量比較的引導(dǎo)讓學(xué)生畫(huà)線段圖，根據(jù)圖進(jìn)一步理解以上3個(gè)問(wèn)題（2）這里的2%是2004年比2003年同期多的人數(shù)相當(dāng)于2003（3）2003年的2%也就是增長(zhǎng)的人數(shù)。1．讓學(xué)生根據(jù)自己的理解，試著找出題中的等量關(guān)系。2．讓學(xué)生列方程解答解：設(shè)2003年同期來(lái)青島旅游的約有x萬(wàn)人。X+2%X=102X=100答：2003年同期來(lái)青島旅游的約有100萬(wàn)人。學(xué)生回答得出：2003年同期來(lái)青島旅游的人數(shù)×（1+2%）=2004年來(lái)青島旅游的人數(shù)。學(xué)生根據(jù)等量關(guān)系列出方程并解答。（1）先審題，畫(huà)出線段圖題中的數(shù)量間的相等關(guān)系是怎樣的？（足球場(chǎng)座位總數(shù)×5%=送出的門(mén)票數(shù)）（2）學(xué)生根據(jù)等量關(guān)系列出方程并解答。先讓學(xué)生獨(dú)立寫(xiě)出出油率的數(shù)量關(guān)系式，然后根據(jù)關(guān)系式列式解答。通過(guò)比較，使學(xué)生體會(huì)到，第（12）題所用的數(shù)量關(guān)系練習(xí)時(shí)，要讓學(xué)生說(shuō)一說(shuō)每道題的解題思路和方法，比較一下每道題中兩個(gè)小題在數(shù)量關(guān)系和解答方法上有什么不同，從而加深對(duì)百分?jǐn)?shù)幾類問(wèn)題的理解。六、回顧總結(jié)通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)你有什么收獲？當(dāng)我們已知比一個(gè)數(shù)多（少）百分之幾的數(shù)是多少了，怎么求這個(gè)數(shù)。教學(xué)反思：學(xué)生在學(xué)習(xí)的過(guò)程中自己總結(jié)出了小小的規(guī)1、求一個(gè)數(shù)占另一個(gè)數(shù)的百分之幾？----用除法2、求一個(gè)數(shù)比另一個(gè)數(shù)多（少）百分之幾？---先減---再除3、已知比一個(gè)數(shù)多（少）百分之幾的數(shù)是多少，求教學(xué)目標(biāo):理清信息后，教師直接提出問(wèn)題：如果按3%的稅率繳“八五折”是什么意思？你在生活中，遇到過(guò)有關(guān)折教學(xué)目標(biāo):：（“活期0.72%”三種選擇，他該怎么辦呢？你能讓學(xué)生理解匯率的含義，即匯費(fèi)占匯款總數(shù)的百分之幾，然后根據(jù)“求一個(gè)數(shù)的百分之幾是多少”的方法解答。2.總結(jié)解決簡(jiǎn)單的百分?jǐn)?shù)問(wèn)題時(shí)，讓學(xué)生舉()到（）的距離是圓錐的高。一個(gè)圓錐有()的題型，旨在拓寬學(xué)生的練習(xí)廣度，使學(xué)生能柱圓錐的特征，會(huì)很快的區(qū)分他們，教師在授上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了圓柱體表面積的計(jì)算方法，這是一），教具：希沃交互智能平板電腦，投影儀主備人：薛靜教學(xué)目標(biāo)：1.結(jié)合具體情境，通過(guò)探索與發(fā)現(xiàn)，理解并掌握?qǐng)A柱、圓錐體積的計(jì)算方法，并能解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題。看：超市里正在搞促銷活動(dòng)呢，圓柱形的冰淇淋每個(gè)5元，圓錐形會(huì)自己找到答案的。引出課題：圓錐的體積要解決這個(gè)問(wèn)題，需要先解決哪些問(wèn)題？你有什么困？（11、自主整理，初步歸網(wǎng)談話：剛才同學(xué)們回顧了我們學(xué)過(guò)的圓柱和圓錐的知識(shí)，下面你能用你喜歡的方式學(xué)生自主整理，師巡視指導(dǎo)。2、組內(nèi)交流，補(bǔ)充完善（在學(xué)生交流的過(guò)程中，教師巡視，把整理的有特色的教師要做到心中有數(shù)，便于談話：哪個(gè)小組愿意把你們合作整理的成果向大家展示一下？學(xué)生利用實(shí)物投影展示自己整理的成果。展示的同時(shí)給大家介紹一下整理的內(nèi)容。老師把這個(gè)單元的主要內(nèi)容整理成一個(gè)表格，看同學(xué)們能不能填寫(xiě)出來(lái)。特點(diǎn)側(cè)面積表面積公式體積公式特點(diǎn)側(cè)面積表面積公式5、回顧知識(shí)的形成過(guò)程，初步建構(gòu)研究問(wèn)題的策略。談話：我們?cè)谶@一單元的信息窗3中求冰淇淋盒的體積時(shí)，大家想到求冰淇淋的體積也就是求圓柱的體積，大家聯(lián)系我們以前學(xué)過(guò)的知識(shí)，想辦法推導(dǎo)出了圓柱的體積公獨(dú)立解決,再集體訂正.在變化過(guò)程中，體積之間存在怎樣的關(guān)系？想不想設(shè)計(jì)一幾123幾123談?wù)勀氵@節(jié)課的收獲。數(shù)學(xué)備課紙教學(xué)目標(biāo):主備人：王寶全教學(xué)具：課件主備人：王寶全學(xué)生用等號(hào)連接，并請(qǐng)學(xué)生把這個(gè)式子讀一數(shù)學(xué)備課紙教學(xué)內(nèi)容:教學(xué)目標(biāo):課型:教學(xué)具：主備人：王寶全課件5．組織學(xué)生交流并明確方法.25×4.數(shù)學(xué)備課紙教學(xué)內(nèi)容:課型:教學(xué)目標(biāo):教學(xué)具：主備人：王寶全、在比例式中，兩個(gè)外項(xiàng)的積是最小的合數(shù)，一個(gè)、A：B＝1:75時(shí)，那么A×()=B×()。A.2：3B.3：2C.1/3：1/4DA.4、8、3、14B.0、1、4、8C.1/9、1/3、1、3數(shù)學(xué)備課紙教學(xué)內(nèi)容:課型:教學(xué)目標(biāo):教學(xué)具：主備人：王寶全課件 數(shù)學(xué)備課紙教學(xué)內(nèi)容:教學(xué)目標(biāo):課型:教學(xué)具：主備人：王寶全課件數(shù)學(xué)備課紙教學(xué)內(nèi)容:教學(xué)目標(biāo):課型:教學(xué)具：主備人：王寶全（1）1立方米的桃木重5立方米重?cái)?shù)學(xué)備課紙教學(xué)內(nèi)容:反比例的意義教學(xué)目標(biāo):課型:教學(xué)具：主備人：王寶全課件關(guān)系呢？”再結(jié)合反比例的意義進(jìn)行判斷：因?yàn)槊宽?yè)的字?jǐn)?shù)×頁(yè)數(shù)=數(shù)學(xué)備課紙教學(xué)內(nèi)容:反比例的意義(練習(xí))課型:教學(xué)目標(biāo):教學(xué)具：主備人：王寶全關(guān)系呢？”再結(jié)合反比例的意義進(jìn)行判斷：因?yàn)槊宽?yè)的字?jǐn)?shù)×頁(yè)數(shù)=數(shù)學(xué)備課紙教學(xué)內(nèi)容:教學(xué)目標(biāo):課型:教學(xué)具：主備人：王寶全課件（2）把2米長(zhǎng)的竹竿直立在地上，量得它的數(shù)學(xué)備課紙教學(xué)內(nèi)容:教學(xué)目標(biāo):課型:教學(xué)具：主備人：王寶全課件載重10噸的汽車(chē)運(yùn)，需要多少輛？”3、變式練習(xí)1）一批啤酒用載重8噸的汽車(chē)運(yùn)，需要數(shù)學(xué)備課紙教學(xué)目標(biāo):教學(xué)具：主備人：王寶全②建華村修一條公路，計(jì)劃每天修95米，全部修完要7的這種鋼材，體積是多少立方分米？()A.150×30=1200xB.30:150=1200C.150x=30×1200D.150: A.60×8=3xB.60:8C.60×8=(8-3)xD一天工作480分鐘，能制造多少個(gè)零件？()A.5×40=480xB.5:40=x:480C.40x=5×480最近又調(diào)進(jìn)6人，每人可分多少塊糖？()A.24×5=6xB.24:5=6:xA.3×75%=2xB.75%:3=2:xC.75%x=2×3D數(shù)學(xué)備課紙教學(xué)內(nèi)容:教學(xué)目標(biāo):課型:主備人：王寶全教學(xué)具：課件主備人：王寶全？（？（？（Y=2.5？（1335.如果A×3=B×5,那么A:B=():()。數(shù)學(xué)備課紙第1課時(shí)教學(xué)內(nèi)容:統(tǒng)計(jì)信息窗1教學(xué)目標(biāo):教學(xué)具：多媒體主備人：莊先忠類類所占總數(shù)的百分之幾。例如：射擊9.8%表示射擊項(xiàng)目金牌數(shù)學(xué)備課紙第2課時(shí)課型:練習(xí)課教學(xué)內(nèi)容:統(tǒng)計(jì)教學(xué)具：課件主備人：莊先忠教學(xué)過(guò)程：一、創(chuàng)設(shè)情境，整體回顧學(xué)生認(rèn)真閱讀統(tǒng)計(jì)圖，弄清每一部分所表示的意義。解？（數(shù)學(xué)備課紙第3課時(shí)課型:新授課教學(xué)內(nèi)容:信息窗2教學(xué)目標(biāo):主備人：莊先忠教學(xué)具：多媒體主備人：莊先忠教學(xué)過(guò)程：一、創(chuàng)設(shè)情景提出問(wèn)題運(yùn)會(huì)獲得獎(jiǎng)牌的情況用復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖描述第29屆奧運(yùn)數(shù)學(xué)備課紙第4課時(shí)課型:練習(xí)課教學(xué)內(nèi)容:信息窗2教學(xué)目標(biāo):主備人：莊先忠教學(xué)具：多媒體主備人：莊先忠數(shù)學(xué)備課紙第5課時(shí)課型:新授課教學(xué)目標(biāo):主備人：莊先忠教學(xué)具：多媒體主備人：莊先忠()統(tǒng)計(jì)圖。 山年年年年年年年年2.城鎮(zhèn)人均居住面積改善最為突出的是從哪年到哪數(shù)學(xué)備課紙教學(xué)內(nèi)容:數(shù)學(xué)與生活教學(xué)目標(biāo):課型:新授課教學(xué)具：多媒體主備人：莊先忠排的順序。你認(rèn)為怎樣排既不重復(fù)又不遺漏?數(shù)學(xué)備課紙教學(xué)具：多媒體主備人教學(xué)過(guò)程：數(shù)2345教學(xué)具：多媒體？（然數(shù)、三個(gè)負(fù)數(shù)、三個(gè)小數(shù)和三個(gè)分?jǐn)?shù).？（別商比小位.級(jí)數(shù)(),讀兩個(gè)0的數(shù)是。2345，3452，4523，()數(shù)學(xué)備課紙第2課時(shí)課型:復(fù)習(xí)課主備人：王青主備人：王青較大的多位數(shù)改寫(xiě)成用“萬(wàn)”、“億’位上的數(shù)字……以此類推.位上的數(shù)相同的，再比較百分位上的數(shù)，以此類推.數(shù)﹙﹚﹙﹚3又4/52又12/256=/913=52/數(shù)學(xué)備課紙課型:復(fù)習(xí)課課型:復(fù)習(xí)課教學(xué)內(nèi)容:因數(shù)倍數(shù)的整理復(fù)習(xí)教學(xué)目標(biāo):1、通過(guò)復(fù)習(xí)理解偶數(shù)、奇數(shù)、質(zhì)數(shù)、合數(shù)、互質(zhì)數(shù)的意義。3、會(huì)求兩個(gè)數(shù)的最大公約數(shù)和最小公倍數(shù)。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：把合數(shù)分解質(zhì)因數(shù)。教學(xué)具：多媒體？（4.質(zhì)疑后再次完善自己的整理結(jié)果。（），（）（）（）倍得(),(),這是根加上()()。A教學(xué)內(nèi)容:四則運(yùn)算的意義和計(jì)算法則知識(shí)之間的聯(lián)系合作整理整數(shù)、小數(shù)、分?jǐn)?shù)加法、減法、乘的是除法的倒數(shù)…3．認(rèn)真想一想，不用計(jì)算，你能填上“﹥”“﹤”運(yùn)算定律名語(yǔ)言敘述字母表示公學(xué)習(xí)知識(shí)的目的是為了應(yīng)用，下面進(jìn)入“過(guò)關(guān)斬將”看誰(shuí)的得分最高.：（典元：（），噸克年秒米10米米升教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：正確寫(xiě)比例及比例的應(yīng)用.4∶7==()÷()〔比較比、分?jǐn)?shù)、除法〕比（1）比的前項(xiàng)和后項(xiàng)都乘或除以相同的數(shù)，比值不變。()（2）同一段路程，甲車(chē)行完要3小時(shí)，乙車(chē)行完要2小時(shí)，（1）20∶25=():()):()比5。（2）一種鹽水，鹽與水的質(zhì)量比是1：4?，F(xiàn)有5克鹽，要………+學(xué)生回答.教師根據(jù)學(xué)生回答小結(jié):（3）除法運(yùn)算一般寫(xiě)成分?jǐn)?shù)形式.3.課堂檢測(cè):46.5元。表示()46.5b表示()46.5－a表示()9a＋46.5b表示(了一位老朋友，請(qǐng)看他是誰(shuí)？（師板書(shū)X)看到老朋友，）（？（？（3.課堂檢測(cè):2、通過(guò)對(duì)比分析用方程與算術(shù)法解答兩種方法的基本思路及特點(diǎn)，體會(huì)兩種思路的區(qū)別，能選擇合適的方法解答。老朋友，請(qǐng)看他是誰(shuí)？（師板書(shū)X)看到老朋友，你想到了關(guān)？（？（達(dá)到62300人，比2004年增加了40%。2004？（？（友，請(qǐng)看他是誰(shuí)？（師板書(shū)X)看到老朋友，你想到了關(guān)于它的）（？（？（？（（3）在鐘面上，6點(diǎn)鐘的時(shí)候，分針和時(shí)針?biāo)鶌A的角是()3個(gè)角也是直角。()（2）等腰三角形一定是銳角三角形。()