海南省澄邁縣福紅智力學(xué)校2024-2025學(xué)年七年級(jí)上學(xué)期11月份考試生物卷

2024-2025學(xué)年度第一學(xué)期七年級(jí)生物科十一月份學(xué)業(yè)水平質(zhì)量監(jiān)測(cè)試卷考試時(shí)間：60分鐘；考號(hào)考號(hào)姓名所在學(xué)校班級(jí)※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※密封線內(nèi)不要答題※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※1．答題前填寫(xiě)好自己的姓名、班級(jí)、考號(hào)等信息2．請(qǐng)將答案正確填寫(xiě)在答題卡上第I卷（選擇題）單項(xiàng)選擇題（每題2分，共70分）1．如圖為顯微鏡觀察中的兩個(gè)視野，其中細(xì)胞甲為主要觀察對(duì)象，當(dāng)由視野①到視野②時(shí)，操作顯微鏡的正確方法是（）A．調(diào)節(jié)光圈 B．向左下方移動(dòng)裝片 C．向右下方移動(dòng)裝片 D．轉(zhuǎn)動(dòng)粗準(zhǔn)焦螺旋2．下列屬于生物的是（）A．生物標(biāo)本 B．流感病毒 C．電腦病毒 D．落葉3．制作洋蔥表皮臨時(shí)裝片時(shí)，需要在載玻片上滴一滴清水，目的是（

）A．看清細(xì)胞的各部分結(jié)構(gòu) B．保持細(xì)胞的形態(tài)不變C．使細(xì)胞吸水膨大，便于觀察 D．能使細(xì)胞均勻著色4．如圖示植物細(xì)胞分裂過(guò)程，不正確的是（）A．細(xì)胞分裂時(shí)細(xì)胞核先由一個(gè)分成兩個(gè)B．細(xì)胞分裂過(guò)程中細(xì)胞核的變化最為明顯C．植物細(xì)胞分裂和動(dòng)物細(xì)胞分裂的過(guò)程完全一樣D．植物體通過(guò)細(xì)胞分裂增加細(xì)胞的數(shù)目5．下面為綠色開(kāi)花植物不同結(jié)構(gòu)層次的變化過(guò)程示意圖，a過(guò)程指的是（）A．細(xì)胞分裂 B．細(xì)胞生長(zhǎng)C．細(xì)胞分化 D．植物的呼吸6．下列有關(guān)人體的結(jié)構(gòu)層次的從微觀到宏觀的排序，正確的是（）A．⑤→③→①→②→④ B．①→②→③→④→⑤C．④→②→③→①→⑤ D．④→②→①→③→⑤7．某市園林工人給移栽后的綠化樹(shù)“掛吊瓶”輸入水和無(wú)機(jī)鹽，以提高成活率?！皰斓跗俊钡尼橆^應(yīng)插入到莖的（）A．輸導(dǎo)組織 B．機(jī)械組織C．保護(hù)組織 D．分生組織8．切開(kāi)西瓜，流出的汁液主要來(lái)自細(xì)胞結(jié)構(gòu)的(

)A．細(xì)胞質(zhì) B．細(xì)胞核 C．葉綠體 D．液泡9．“一母生九子，連母十個(gè)樣”體現(xiàn)了生物的什么特征（

）A．生長(zhǎng)和繁殖 B．遺傳和變異 C．營(yíng)養(yǎng)和呼吸 D．以上都是10．在下列動(dòng)畫(huà)或游戲角色中，哪一種生物的細(xì)胞結(jié)構(gòu)中具有葉綠體？（）A．豌豆射手 B．喜羊羊 C．孫悟空 D．小馬寶莉11．薩克斯實(shí)驗(yàn)中，用碘蒸氣熏蒸植物葉片，遮光部分和不遮光部分葉片的變化情況是（）A．變藍(lán)、變藍(lán) B．不變藍(lán)、變藍(lán)C．不變藍(lán)、不變藍(lán) D．變藍(lán)、不變藍(lán)12．下列選項(xiàng)中是光合作用所需原料的是（）A．二氧化碳 B．有機(jī)物 C．無(wú)機(jī)物 D．氧氣13．小明在用顯微鏡觀察洋蔥臨時(shí)裝片時(shí)，看到了模糊的物像①，要想調(diào)節(jié)為清晰的圖像②，正確的操作是（）A．調(diào)節(jié)反光鏡B．調(diào)節(jié)遮光器C．調(diào)節(jié)粗準(zhǔn)焦螺旋D．調(diào)節(jié)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋14．哈爾濱是國(guó)際冰雪文化名城，晶瑩剔透的冰雕如夢(mèng)如幻。哈爾濱屬于哪種類型生態(tài)系統(tǒng)（

）A．草原生態(tài)系統(tǒng) B．城市生態(tài)系統(tǒng) C．濕地生態(tài)系統(tǒng) D．農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)15．生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位是()A．細(xì)胞 B．組織C．器官 D．系統(tǒng)16．某生物興趣小組的同學(xué)設(shè)計(jì)了以下四個(gè)實(shí)驗(yàn)裝置（四個(gè)瓶子均是密封的玻璃瓶），并將它們放在相同（適宜）的溫度環(huán)境中，請(qǐng)推測(cè)：哪個(gè)瓶中的小魚(yú)生活的時(shí)間最長(zhǎng)？（

）A． B． C． D．17．將蔬菜集中堆放保存，較長(zhǎng)時(shí)間后會(huì)發(fā)熱進(jìn)而出現(xiàn)腐爛。這主要是因?yàn)槭卟思?xì)胞的（）A．呼吸作用 B．光合作用 C．蒸騰作用 D．吸收作用18．夜間，臥室不宜擺放過(guò)多綠色植物，其原因是（

）A．植物會(huì)導(dǎo)致室溫過(guò)高B．植物生長(zhǎng)需要陽(yáng)光C．植物光合作用釋放二氧化碳D．植物呼吸消耗氧氣19．新疆阿克蘇地區(qū)晝夜溫差大，該地冰糖心蘋(píng)果特別甜脆的原因是（）A．白天光合作用旺盛，晚上呼吸作用強(qiáng)烈B．白天光合作用旺盛，晚上呼吸作用微弱C．白天光合作用微弱，晚上呼吸作用強(qiáng)烈D．白天光合作用微弱，晚上呼吸作用微弱20．西瓜種植戶為提高大棚西瓜的產(chǎn)量，采取了以下措施，其中不正確的是（

）A．合理密植 B．適當(dāng)延長(zhǎng)光照時(shí)間C．適當(dāng)提高氧氣含量 D．適當(dāng)提高二氧化碳濃度21．葉片的正面綠色深，背面綠色淺一些，這是因?yàn)椋ǎ〢．柵欄組織含葉綠體較多B．海綿組織含葉綠體較多C．柵欄組織靠近下表皮D．海綿組織靠近上表皮22．下圖表示溶解葉片中葉綠素的方法，哪一項(xiàng)正確（）23．植物進(jìn)行光合作用的主要器官是（）A．莖 B．果實(shí) C．芽 D．葉24．某同學(xué)觀察到顯微鏡的目鏡上標(biāo)著"10×"，物鏡上標(biāo)著"25×"，則這臺(tái)顯微鏡的放大倍數(shù)是（

）A．45倍 B．250倍 C．35倍 D．150倍25．葉片散失水分以及與外界進(jìn)行氣體交換的“門(mén)戶”是（）A．氣孔 B．篩管 C．導(dǎo)管26．如圖是植物細(xì)胞的相關(guān)概念圖。有關(guān)描述正確的是（）A．I緊貼細(xì)胞壁，是植物細(xì)胞才有的結(jié)構(gòu) B．①可以表示“能夠控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞”C．Ⅱ中的“能量轉(zhuǎn)換器”僅指葉綠體 D．細(xì)胞進(jìn)行分裂時(shí)，Ⅲ先由一個(gè)分成兩個(gè)27．農(nóng)民給莊稼松土的目的是給農(nóng)作物提供（

）A．水 B．氧氣 C．陽(yáng)光 D．營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)28．吃東西的時(shí)候不小心咬破了舌頭，會(huì)出血，會(huì)感覺(jué)到疼痛，說(shuō)明舌頭含有的組織是（

）A．結(jié)締組織、神經(jīng)組織 B．上皮組織、肌肉組織C．肌肉組織、結(jié)締組織 D．肌肉組織、神經(jīng)組織29．植物細(xì)胞的最外層結(jié)構(gòu)是細(xì)胞壁，該結(jié)構(gòu)的主要功能是（

）A．調(diào)節(jié)生命活動(dòng) B．支持和保護(hù)細(xì)胞C．儲(chǔ)存營(yíng)養(yǎng)物質(zhì) D．控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞30．如圖是科學(xué)觀察常常需要用到顯微鏡，下列敘述正確的是（

）A．光線暗時(shí)，用⑤的平面鏡對(duì)光B．要使看到的物像更清晰，調(diào)節(jié)⑥C．要切換不同倍數(shù)的物鏡，轉(zhuǎn)動(dòng)②D、①是物鏡31．顯微鏡的使用步驟是（

）①取鏡安放②對(duì)光③放置玻片標(biāo)本④收放⑤觀察①②③⑤④ B．①③②④⑤ C．①⑤④③② D．①③②⑤④32、如圖是植物光合作用示意圖。下列說(shuō)法不正確的是()A．有機(jī)物是光合作用的原料B．①表示二氧化碳C．②表示氧氣D．圖中過(guò)程在葉綠體中進(jìn)行33、下圖為“綠葉在光下制造有機(jī)物”中的實(shí)驗(yàn)操作圖示，相關(guān)描述錯(cuò)誤的是（

）

A．①暗處理是要讓植物適應(yīng)黑暗的生長(zhǎng)環(huán)境 B．②滴加碘液是為了檢驗(yàn)有無(wú)淀粉產(chǎn)生C．該實(shí)驗(yàn)操作的先后順序是①③④②⑤ D．④脫色加熱方法是水浴加熱，防止酒精沸騰傷人34、為了研究植物的呼吸作用，生物小組的同學(xué)將萌發(fā)的種子放到廣口瓶中，密閉4個(gè)小時(shí)后進(jìn)行如圖所示操作，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（）A．應(yīng)該增加煮熟的種子作為對(duì)照組B．甲裝置中，燃燒的蠟燭熄滅，說(shuō)明廣口瓶中氧氣減少C．乙裝置中，澄清的石灰水變渾濁，說(shuō)明廣口瓶中氧氣減少D．將萌發(fā)的種子換成新鮮的韭菜葉（遮光），可以得到相同的實(shí)驗(yàn)結(jié)果35．為探究綠色植物和種子的生命活動(dòng)，某興趣小組的同學(xué)設(shè)計(jì)并實(shí)施了以下實(shí)驗(yàn)。下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)和分析的描述中，錯(cuò)誤的是（）A．甲裝置中葉片的遮光和非遮光處理形成對(duì)照B．乙裝置中試管收集的氣體可使帶火星的木條復(fù)燃C．丙裝置中試管內(nèi)的澄清石灰水會(huì)逐漸變渾濁D．丁裝置中的現(xiàn)象說(shuō)明萌發(fā)的種子呼吸作用產(chǎn)生了二氧化碳第II卷（非選擇題）二、綜合題36．番茄是生活中經(jīng)常食用的蔬菜，請(qǐng)根據(jù)以下的情景回答問(wèn)題。（1）從結(jié)構(gòu)層次上看，番茄屬于，（器官或組織）它是由多種組織構(gòu)成的。剝下番茄的表皮，它屬于組織，將番茄從中央剖開(kāi)，會(huì)看到番茄的果肉，果肉屬于組織。將番茄炒熟后，會(huì)流出紅色的汁液，這些汁液是來(lái)自番茄細(xì)胞中的。37．顯微鏡是生物實(shí)驗(yàn)的常用工具，下圖為顯微鏡的結(jié)構(gòu)模式圖，請(qǐng)據(jù)圖分析回答下列問(wèn)題：對(duì)光時(shí)，應(yīng)先轉(zhuǎn)動(dòng)顯微鏡的結(jié)構(gòu)②，使（填“高倍”或“低倍”）物鏡對(duì)準(zhǔn)通光孔。(2)一般情況下，觀察玻片標(biāo)本時(shí)，如果外界光線較暗，應(yīng)選擇使用結(jié)構(gòu)④中的鏡。(3)若發(fā)現(xiàn)視野中有污點(diǎn)，先移動(dòng)裝片后轉(zhuǎn)動(dòng)目鏡，污點(diǎn)依然不動(dòng)，則污點(diǎn)應(yīng)在（填名稱）上。(4)用10×目鏡和10×物鏡觀察細(xì)胞時(shí)，此時(shí)看到的細(xì)胞被放大了倍；如果把物鏡換成40×，在顯微鏡視野中，看到的細(xì)胞數(shù)目會(huì)（填“增多”或“減少”）。38．紅薯學(xué)名“番薯”，其地下塊根富含多種營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)，被世界衛(wèi)生組織評(píng)為最健康食品。下圖二表示紅薯葉中的某種生理過(guò)程，其中A、B、C、D分別表示不同的物質(zhì)，箭頭表示物質(zhì)進(jìn)出葉片的方向，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題：(1)葉片是植物進(jìn)行光合作用的主要部位，由葉脈、葉表皮和組成。(2)紅薯植株以水和為原料，通過(guò)光合作用制造有機(jī)物，有機(jī)物通過(guò)葉脈中的（填“導(dǎo)管”或“篩管”）運(yùn)輸?shù)綁K根中貯存起來(lái)。(3)為了探究植物光合作用的產(chǎn)物，某同學(xué)利用圖三裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，一段時(shí)間后，觀察到有氣泡產(chǎn)生，快要熄滅的衛(wèi)生香遇到金魚(yú)藻在光下釋放出的氣體，立刻猛烈燃燒起來(lái)，這說(shuō)明植物在光下產(chǎn)生了。三、實(shí)驗(yàn)探究題39．下圖是綠葉在光下制造淀粉探究實(shí)驗(yàn)過(guò)程示意用，根據(jù)圖示回答：(1)圖②表示將一張葉片的一部分的上下兩面用遮光的黑紙片遮起來(lái)，放在陽(yáng)光下照