（詳解詳析）2023年河南省黑白卷（黑卷）·英語(yǔ)

英語(yǔ)試卷第頁(yè)（共頁(yè)）2023年河南省黑白卷（黑卷）·英語(yǔ)詳解詳析一、聽(tīng)力理解(20小題，每題1分，共20分)第一節(jié)聽(tīng)下面5段對(duì)話。每段對(duì)話后有一個(gè)小題，從題中所給的A、B、C三個(gè)選項(xiàng)中選出最佳答案。每段對(duì)話讀兩遍。1.1.A2.B3.C4.A5.C【解析】1.W:

Would

you

like

to

go

for

a

picnic

with

me

tomorrow?M:

I’d

love

to,

but

the

weather

report

said

it

would

rain

tomorrow.2.M:

May

I

help

you,

madam?W:

Yes,

I’d

like

to

buy

a

pair

of

shoes

for

my

daughter.3.W:

You

look

worried!

What’s

the

matter?M:

I

can’t

find

my

notebook.

Have

you

seen

it

anywhere?W:

Oh,

Molly

picked

up

a

notebook

in

the

library.

It

may

be

yours.4.M:

Good

morning,

this

is

Bob

speaking.

May

I

speak

to

Jason?W:

Sorry,

he’s

in

a

meeting.

He’ll

be

free

at

nine

o’clock.M:

OK.

I’ll

call

back

at

about

half

past

nine.

5.W:

Good

afternoon.

What’s

wrong

with

you?M:

I

have

a

toothache,

I

can’t

even

eat

or

drink

anything!W:

Take

it

easy.

I’ll

give

you

a

medical

check.M:

OK.

Thanks

a

lot.第二節(jié)聽(tīng)下面幾段對(duì)話或獨(dú)白。每段對(duì)話或獨(dú)白后有幾個(gè)小題，從題中所給的A、B、C三個(gè)選項(xiàng)中選出最佳答案。每段對(duì)話或獨(dú)白讀兩遍。2.1.B

2.A【解析】M:

Good

morning,

Honggang

Hotel.

What

can

I

do

for

you?W:

I’d

like

to

book

a

room

for

my

trip.

M:

Welcome

to

Luoyang.

Which

kind

of

room

would

you

prefer,

a

double

room

or

a

single

room?

W:

⑥A

double

room,

please.M:

From

which

date?W:

⑦

From

July

10th

to

15th,

for

five

nights.M:

OK.

150

yuan

a

night.3.1.C

2.C【解析】W:

Hello,

can

I

help

you?M:

Hello,

I’m

new

here

and

I

want

to

buy

a

subway

ticket.W:

Where

would

you

like

to

go,

please?M:

The

Art

Museum.W:

Well,

you

can

get

off

⑧at

People’s

Square

Station.M:

Thank

you

very

much.

How

much

is

it?W:

⑨Five

yuan.M:

OK,

I

will

pay

by

WeChat.4.1.B

2.A

3.B【解析】

May

I

have

your

attention,

please?

Here

is

some

information

about

our

trip

to

Yulong

Snow

Mountain

on

Saturday.

It

will

not

be

a

long

trip.The

school

bus

will

leave

at

7：00

am,

⑩

and

we

will

arrive

there

in

two

hours.

We

are

going

to

have

lunch

together

at

the

foot

of

the

mountain.

Then,

we

will

climb

the

mountain.

On

the

top

of

the

mountain,

we

will

have

time

to

take

photos

and

enjoy

the

beautiful

views

there.

The

most

important

thing

is

that

everyone

should

pay

much

attention

to

our

safety

during

the

travel.

Finally,

we

plan

to

end

the

trip

at

5：00

pm.And

you

?

need

to

write

a

diary

about

the

trip

after

coming

back.

It

will

help

you

remember

this

experience.5.1.C

2.C

3.C【解析】M:

Carol,

I

will

take

part

in

the

singing

competition

this

week.

W:

Wow!

When

will

the

competition

be

held?M:

?This

Friday.W:

Today

is

Wednesday.

It’s

around

the

corner.

How

is

your

preparation

going?M:

Very

well.

But

I

feel

?nervous,

because

it’s

my

first

time

to

sing

in

front

of

a

large

crowd.W:

Take

it

easy.

You

are

good

at

singing.

M:

Thank

you.

And

can

you

give

me

some

advice?W:

?Take

a

deep

breath

before

you

start.

It

will

help

you

feel

relaxed.M:

Sounds

great!

I’ll

try.

第三節(jié)聽(tīng)下面一篇短文。按照你所聽(tīng)內(nèi)容的先后順序?qū)⑾铝袌D片排序。短文讀兩遍。6.1.C2.B3.D4.E5.A【解析】Boys

and

girls,

how

do

you

show

your

love

to

your

parents

in

your

daily

life?

Here

are

five

students’

ideas.Peter

thinks

spending

more

time

with

parents

is

important,

such

as

?sharing

your

favorite

TV

shows

together.

In

this

way,

you

can

get

closer

to

your

parents.And

for

Mary,

she

suggests

?celebrating

some

special

festivals

for

parents.

They

must

be

moved

if

they

receive

surprising

gifts

from

you.In

Jack’s

opinion,

it

is

a

good

way

to

?take

photos

for

your

parents

while

you

are

staying

with

them.

It

can

leave

the

sweetest

memory.Kevin

takes

the

way

of

?climbing

mountains

with

his

father

at

weekends.

He

hopes

you

can

do

some

exercise

with

your

parents.

By

doing

so,

you

can

let

your

parents

have

fun

and

help

them

stay

healthy.Steven

considers

?writing

a

thankful

letter

is

the

best

way

to

show

your

love

to

your

parents.

You

can

show

your

different

ideas

to

your

parents

in

the

letter,

which

can

make

your

parents

know

you

better.二、閱讀理解(20小題，每小題2分，共40分)閱讀下面四篇語(yǔ)言材料，然后按文后要求做題。7.1.B2.A3.B4.B5.B【解析】1.細(xì)節(jié)理解題。題干意為：一個(gè)主題可以被用于什么?根據(jù)第二段第一句“If

you

have

not

decided

what

you

want

to

plant

in

your

garden,

you

can

use

a

topic

to

guide

you.”可知，如果你不確定種什么，可以使用主題，因此使用一個(gè)主題可以幫助你快速?zèng)Q定要種的東西。故選B。2.細(xì)節(jié)理解題。題干意為：你應(yīng)該什么時(shí)候開(kāi)始種植你的花園?根據(jù)第四段第一句“It’s

important

to

wait

to

plant

your

garden

until

the

last

frost(霜凍)

has

happened

in

your

area.”可知，重要的是，直到你所在的地區(qū)最后一次霜凍出現(xiàn)后再種植你的花園，即最后一次霜凍之后開(kāi)始種植。故選A。3.細(xì)節(jié)理解題。題干意為：根據(jù)這篇文章，下面哪一個(gè)是正確的?根據(jù)最后一段最后一句“Once

the

ground

is

warm

enough

for

you

to

plant

outside,

you

can

move

them

into

your

garden.”可知，B項(xiàng)“把植物移到溫暖的土里”正確。故選B。4.主旨大意題。題干意為：這篇文章主要是關(guān)于什么?根據(jù)第一段第二句“Here

is

some

fun

work

to

do

before

you

are

ready

to

put

your

first

plants

in

the

ground.”及綜合全文可知，文章介紹的是籌備一個(gè)新花園的方法。故選B?！窘忸}技巧】主旨大意類(lèi)試題要求考生在閱讀和理解全文的基礎(chǔ)上對(duì)文章內(nèi)容進(jìn)行歸納、概括或評(píng)價(jià)。解答此類(lèi)試題時(shí)，不能斷章取義。在涉及文章的主題(main

idea)、結(jié)論(conclusion)、結(jié)局(end)等問(wèn)題時(shí)，需要在細(xì)讀全文的基礎(chǔ)上，結(jié)合所學(xué)語(yǔ)言知識(shí)、背景知識(shí)、生活常識(shí)等進(jìn)行邏輯推理和判斷，從而挖掘出文章中隱含的信息。主要有以下方法：(1)開(kāi)門(mén)見(jiàn)山(10年3考)主題句出現(xiàn)在文首，這種結(jié)構(gòu)主要是為了開(kāi)門(mén)見(jiàn)山，先提出主題，然后圍繞主題用細(xì)節(jié)來(lái)解釋、論證或發(fā)展主題思想。(2)藏頭露尾(10年3考)主題句出現(xiàn)在文尾，這種結(jié)構(gòu)往往是先闡述細(xì)節(jié)，然后歸納要點(diǎn)，得出結(jié)論，概括主題，即歸納寫(xiě)作法。(3)首尾呼應(yīng)在有些文章中，為了突出主題，文章開(kāi)頭就會(huì)提出主題。接著進(jìn)行闡述或論證，在結(jié)尾時(shí)再次點(diǎn)明主題，進(jìn)一步深化主題。(4)藏龍臥虎(10年5考)主題句隱含在全文當(dāng)中，沒(méi)有明確的主題句。閱讀這樣的文章，要求考生根據(jù)文章的細(xì)節(jié)來(lái)分析、概括并推導(dǎo)出文章的主題。具體方法是：明確各個(gè)段落的內(nèi)容以及它們之間的邏輯關(guān)系，尋找共同點(diǎn)，

然后加以歸納形成主題。5.文章主題題。題干意為：我們可以在雜志的哪一部分讀到這篇文章?根據(jù)全文內(nèi)容可知，本文主要介紹了在花園里種植前可以進(jìn)行的四步準(zhǔn)備工作，屬于人與自然話題范疇。故選B。(命題立意)

本題屬于文章主題題，考查學(xué)生根據(jù)語(yǔ)篇內(nèi)容判斷文本主題的能力。符合《義務(wù)教育英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》(2022年版)中“識(shí)別語(yǔ)篇(如故事、介紹、描述、通知等)的主題”的要求。全國(guó)真題涉及此考點(diǎn)的有：2022年浙江湖州33題、2022年江西63題等。因此，學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中應(yīng)閱讀各類(lèi)主題的文本，如科技、自然、教育等，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)不同主題的感知。解答此類(lèi)試題首先要明確常見(jiàn)的語(yǔ)篇類(lèi)型；然后通讀全文，熟悉文章的主旨大意以及呈現(xiàn)形式；最后結(jié)合選項(xiàng)選出最貼近文章主題的答案。8.1.D2.A3.D4.A5.B【解析】1.細(xì)節(jié)理解題。題干意為：為什么Naomi會(huì)感到尷尬?根據(jù)文章第一段第二、三句“It

was

her

first

day

in

the

new

school...stupid

sweater

and

jeans.”可知，Naomi感到尷尬的原因是媽媽穿著笨拙的衣服來(lái)她的學(xué)校。故選D。2.句意理解題。題干意為：第六段中劃線的句子是什么意思?根據(jù)劃線句子后“‘I’m

sorry.’

she

finally

said

quietly.”可知Naomi通過(guò)和Emily的交談意識(shí)到了自己不應(yīng)該認(rèn)為媽媽的到來(lái)讓自己很尷尬，她意識(shí)到自己做錯(cuò)了事情。故選A。3.推斷人物情感變化題。題干意為：以下哪一項(xiàng)展示了Naomi的感受是如何隨著時(shí)間的推移而變化的?

根據(jù)文章第一段第一句“Naomi

was

more

embarrassed(尷尬的)than

she

had

ever

been

before.”可知，Naomi感到很尷尬；根據(jù)文章第一段倒數(shù)第二句“Naomi

sat

sadly

in

the

dining

hall.”可知，Naomi感到很難過(guò)；根據(jù)文章第四段第一、二句“‘I’m

Naomi.’Naomi

said

almost

in

surprise.

This

girl

was

actually

talking

to

her!”可知，Naomi聽(tīng)到Emily跟她說(shuō)話感到驚訝；根據(jù)文章最后一段最后一句中“she

was

so

regretful

that

she

got

angry

with

her

mom”可知，Naomi很后悔對(duì)媽媽生氣。綜合可知，Naomi的情感變化是從尷尬到難過(guò)，再到驚訝，最后是后悔。故選D。(新考法解讀)

本題為推斷人物情感變化題?？疾閷W(xué)生從人物行為和動(dòng)作中推斷人物情感及其變化的能力，縱觀全國(guó)真題可知，此類(lèi)考點(diǎn)較多，如2022江西61題、2022湖州41題?？疾樾问胶徒嵌刃路f，為考查高階思維能力的試題。解答此類(lèi)試題，首先要明確人物，并在文章中提取其相關(guān)信息，然后根據(jù)信息歸納、總結(jié)，最后結(jié)合選項(xiàng)選出正確的答案。4.推理判斷題。題干意為：哪些詞能最好地形容Emily?

根據(jù)文章中Emily主動(dòng)找到處于悲傷中的Naomi并與她交朋友可知，她是一個(gè)外向又友善的人。故選A。5.主旨大意題。題干意為：我們可以從本文中學(xué)到什么?綜合全文可知，Naomi一開(kāi)始因?yàn)閶寢屪屪约簛G了面子而覺(jué)得尷尬，在和Emily溝通后，最終意識(shí)到了家人的陪伴才是最重要的。故選B。9.1.C2.B3.D4.B5.A【解析】1.寫(xiě)作手法題。題干意為：為什么作者在第一段中問(wèn)了兩個(gè)問(wèn)題?分析第一段中的兩個(gè)問(wèn)題“Have

you

ever

seen

a

bee

fly

busily?

Do

you

think

the

bee

is

just

flying

around?

”以及綜合后文可知作者想用兩個(gè)問(wèn)題來(lái)引起讀者的興趣。故選C。(新考點(diǎn)解讀)

本題為寫(xiě)作手法題?？疾閷W(xué)生分析文本行文脈絡(luò)、提煉概括方法的能力。符合《義務(wù)教育英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》(2022年版)“理解語(yǔ)篇基本語(yǔ)言特點(diǎn)和信息組織方式”的要求。縱觀全國(guó)真題，此考點(diǎn)在說(shuō)明文和記敘文中均有考查，如2022金華42題、2021長(zhǎng)沙26題。解答此類(lèi)試題，學(xué)生需要重點(diǎn)關(guān)注文章或者段落的首句，看其屬于發(fā)表觀點(diǎn)、對(duì)比、提出問(wèn)題、舉例子等常見(jiàn)開(kāi)篇方式中的哪一種，再結(jié)合選項(xiàng)選出正確答案。2.組合式選擇題。題干意為：工蜂需要做什么?根據(jù)第二段中“Worker

bees

do

all

the

other

tect

her.”可知，工蜂需要找食物、筑巢、清理蜂巢、照顧和保護(hù)蜂后。abc符合題意。故選B。3.細(xì)節(jié)理解題。題干意為：蜜蜂是如何相互交流的?根據(jù)第三段第二句“They

use

different

movements

to

give

different

kinds

of

information.”可知，它們用不同的動(dòng)作來(lái)提供不同種類(lèi)的信息。故選D。4.詞義猜測(cè)題。題干意為：劃線單詞“generate”的中文意思是什么?根據(jù)劃線單詞所在句后的“an

amazing

amount

of

electricity

by

beating

their

wings

more

than

200

times

per

second.”可知，此處表示蜜蜂通過(guò)每秒拍打翅膀超過(guò)200次來(lái)產(chǎn)生驚人的電量。故選B。5.跨學(xué)科試題。題干意為：以下哪個(gè)表示了蜂群密度(x)和電量(y)之間的關(guān)系?根據(jù)最后一段第一句“Scientists

found

that

the

denser(密集的)

the

cloud

of

bees

is,

the

bigger

the

electrical

field

is.”可知

，蜂群越密集，電場(chǎng)就會(huì)越大。因此兩者之間是正相關(guān)的關(guān)系。故選A。(命題立意)

本題為跨學(xué)科試題。以蜂群可以產(chǎn)生電流的新研究發(fā)現(xiàn)為背景，設(shè)置跨學(xué)科試題，考查學(xué)生靈活運(yùn)用數(shù)學(xué)學(xué)科中一次函數(shù)圖像的能力。符合《義務(wù)教育英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》(2022年版)“提升學(xué)生運(yùn)用所學(xué)語(yǔ)言和跨學(xué)科知識(shí)創(chuàng)造性解決問(wèn)題的能力”要求，落實(shí)了《教育部關(guān)于加強(qiáng)初中學(xué)業(yè)水平考試命題工作的意見(jiàn)》中“減少機(jī)械記憶性試題和客觀性試題比例，提高探究性、開(kāi)放性、綜合性試題比例，積極探索跨學(xué)科命題”的要求。旨在考查學(xué)科知識(shí)的靈活運(yùn)用和學(xué)科融合跨界的能力。解答此類(lèi)試題，需要學(xué)生在對(duì)應(yīng)段落找到此信息，分析文本、理解文段細(xì)節(jié)信息，綜合運(yùn)用數(shù)學(xué)學(xué)科中函數(shù)知識(shí)進(jìn)行作答。10.1.A2.E3.C4.B5.D【解析】1.命題角度：承上啟下。根據(jù)前句“Research

has

shown

that

although

some

people

seem

to

come

by

resilience

naturally,

the

behavior

can

also

be

learned.”及后文小標(biāo)題可知，此處將開(kāi)啟后文對(duì)培養(yǎng)韌性的方法的敘述。分析備選項(xiàng)可知，A項(xiàng)符合邏輯及語(yǔ)境，起到承接上文、引出下文的作用。故選A。2.命題角度：詞匯復(fù)現(xiàn)。根據(jù)本段小標(biāo)題“Find

a

Sense

of

Goal”及前句“Finding

a

sense

of

goal

can

help

you

find

meanings

in

life's

challenges.”可知，此處與找到目標(biāo)感有關(guān)。分析備選項(xiàng)可知，E項(xiàng)中的goal為前句中g(shù)oal的同詞復(fù)現(xiàn)。故選E。3.命題角度：明確代詞所指代的內(nèi)容。根據(jù)前句“It

is

common

to

hear

some

bad

words

about

your

work.”可知，此處與聽(tīng)到有關(guān)你工作的負(fù)面評(píng)論有關(guān)。分析備選項(xiàng)可知，C項(xiàng)符合語(yǔ)境，them指代前句中的bad

words。故選C。4.命題角度：把握上下文語(yǔ)境。根據(jù)本段小標(biāo)題“Develop

a

Strong

Social

Network”可知，本段與社交有關(guān)。根據(jù)后句“Simply

talking

about

a

situation

with

a

friend

or

loved

one

may

not

make

your

troubles

go

away.”可知，此處與擁有你可信任的人有關(guān)。分析備選項(xiàng)可知，B項(xiàng)符合語(yǔ)境。故選B。5.命題角度：結(jié)合與后文關(guān)系判斷。根據(jù)后句“It

means

understanding

that

difficulties

are

temporary(暫時(shí)的)

and

that

you

have

the

skills

and

abilities

to

deal

with

the

challenges

you

face.”可知，此處與面對(duì)問(wèn)題的態(tài)度有關(guān)。分析備選項(xiàng)可知，D項(xiàng)符合邏輯及語(yǔ)境，且與后句構(gòu)成并列關(guān)系，兩句共同解釋了積極思考的意義。故選D。三、完形填空(15小題，每小題1分，共15分)先通讀短文，掌握其大意，然后從A、B、C、D四個(gè)選項(xiàng)中選出一個(gè)可以填入相應(yīng)空白處的最佳答案。11.1.A2.D3.B4.A5.B6.C7.C8.A9.B10.D11.B12.C13.A14.D15.D【解析】1.命題角度：語(yǔ)境推斷?？疾樾稳菰~詞義辨析。句意：我們倆都有________想法。

same

相同的；

strange奇怪的；crazy瘋狂的；stupid愚蠢的。根據(jù)上文“Sally

and

I

looked

at

each

other

and

nodded.”可知此處指我們倆都有相同的想法。故選A?！窘忸}技巧】語(yǔ)境推斷是指根據(jù)上下文的語(yǔ)境提示或暗示，身臨其境地感受文章的語(yǔ)境和體會(huì)作者的情感態(tài)度，推斷出符合場(chǎng)景的最佳選項(xiàng)。所謂語(yǔ)境，就是指文章的上下文，它包含文章語(yǔ)氣的一致性、意思的連貫性、表達(dá)的合理性、論證的邏輯性等。此類(lèi)試題主要包含三種類(lèi)型：(1)【前置性設(shè)空】上文一般會(huì)給出舉例或說(shuō)明，需結(jié)合上文語(yǔ)義或語(yǔ)境進(jìn)行適當(dāng)?shù)耐评矸治?、綜合判斷，得出答案；(2)【后置性設(shè)空】需要結(jié)合下文內(nèi)容選出正確答案，通常下文有提示、舉例、解釋或說(shuō)明；(3)【聯(lián)系語(yǔ)篇】需要聯(lián)系全文的語(yǔ)境、內(nèi)容確定答案，主要考查文章的主旨要義、作者的觀點(diǎn)態(tài)度等，這類(lèi)題目在首尾段居多。2.命題角度：語(yǔ)境推斷。考查動(dòng)詞詞義辨析。句意：每個(gè)工具包________一套顏料和兩個(gè)泡沫刷。catches抓??；means意思是；keeps保持；includes包含。根據(jù)空后“a

set

of

paints

and

two

foam

(泡沫)

brushes”可知此處指每個(gè)工具包里包含一套顏料和兩個(gè)泡沫刷。故選D。3.命題角度：詞匯復(fù)現(xiàn)?？疾閯?dòng)詞詞義辨析。句意：你們可以用選擇的任何風(fēng)格________。copy

復(fù)制；paint繪畫(huà)；learn學(xué)習(xí)；write寫(xiě)。根據(jù)上文“our

teacher

asked

us

to

paint

a

picture

of

a

friend.”可知此處是paint的同詞復(fù)現(xiàn)，指用你們選擇的任何風(fēng)格來(lái)繪畫(huà)。故選B。【解題技巧】詞匯復(fù)現(xiàn)指的是某一詞以原詞、同(近)義詞、概括詞或其他形式重復(fù)出現(xiàn)在語(yǔ)篇中，詞匯復(fù)現(xiàn)是語(yǔ)篇銜接的一個(gè)重要手段?？忌诮獯鸫祟?lèi)試題時(shí)，首先要準(zhǔn)確把握上下文之間的邏輯關(guān)系，然后在文中留意與挖空處相同或相近的內(nèi)容，結(jié)合選項(xiàng)選出正確答案。4.命題角度：邏輯推理?？疾檫B詞詞義辨析。句意：然后我們?nèi)チ薙ally的家，________我們?cè)诿佬g(shù)課后一直做的。as

像……一樣；until直到；since自從；unless除非。根據(jù)句意可知，此處指像之前一直做的那樣在美術(shù)課后去Sally家。故選A?！窘忸}技巧】邏輯推理指的是用表示上下文邏輯關(guān)系的語(yǔ)篇標(biāo)志詞設(shè)計(jì)文章的起承轉(zhuǎn)合、上下連貫。針對(duì)邏輯推理類(lèi)試題，考生在答題時(shí)，可以通過(guò)對(duì)故事的線索、文章前后內(nèi)容之間的邏輯關(guān)系及人物情感的發(fā)展來(lái)分析和理解文章，以此推斷答案。5.命題角度：詞匯復(fù)現(xiàn)?？疾槊~詞義辨析。句意：我家剛養(yǎng)了只________，名叫Ginger。cat貓；dog狗；bird鳥(niǎo)；fish魚(yú)。根據(jù)最后一段第一句中“‘but

a

dog

really

did

eat

part

of

our

homework’”可知此處是dog的同詞復(fù)現(xiàn)。故選B。6.命題角度：語(yǔ)境推斷?？疾樾稳菰~詞義辨析。句意：Ginger非常________。lazy懶惰的；helpful有幫助的；cute可愛(ài)的；lucky幸運(yùn)的。根據(jù)下文“‘Whenever

she

sees

me,

she

will

run

toward

me

excitedly.’”可知在Sally的眼中，小狗一定是可愛(ài)的。故選C。7.命題角度：語(yǔ)境推斷?？疾閯?dòng)詞短語(yǔ)辨析。句意：但是當(dāng)我們________，我們發(fā)現(xiàn)了一個(gè)大驚嚇!played

games

玩游戲；watched

films

看電影；opened

bags打開(kāi)包；drew

pictures

畫(huà)畫(huà)。根據(jù)下文“Sally

pointed

at

our

art

kits”可知工具包應(yīng)該在我們的包里，因此此處應(yīng)指打開(kāi)包。故選C。8.命題角度：語(yǔ)境推斷?？疾楦痹~詞義辨析。句意：這告訴我Ginger這段時(shí)間不是________在睡覺(jué)。always總是，一直；usually通常；often經(jīng)常；never從不。根據(jù)最后一段第一句中的“‘but

a

dog

really

did

eat

part

of

our

homework.’”可知Ginger不是一直在睡覺(jué)。故選A。9.命題角度：語(yǔ)境推斷?？疾榇~詞義辨析。句意：她太小了，________都不知道。

something某事，常用于肯定句；anything任何事，常用于否定句或疑問(wèn)句；everything每一件事；nothing沒(méi)有事。此句包含固定短語(yǔ)too...to...太……而不能……，含有否定意義，結(jié)合句意，此處表示她太小了什么都不知道，因此anything符合語(yǔ)境。故選B。10.命題角度：語(yǔ)境推斷?？疾閯?dòng)詞詞義辨析。句意：我希望Ms.Williams能理解我們?yōu)槭裁床荒躝_______我們的作品。mark做記號(hào)；improve提高；enjoy享受；finish完成。根據(jù)下文“‘We’re

sorry，’

we

told

Ms.Williams,

‘but

a

dog

really

did

eat

part

of

our

homework.’”可知此處指希望Ms.Williams能理解我們?yōu)槭裁床荒芡瓿勺鳂I(yè)。故選D。11.命題角度：語(yǔ)境推斷。考查動(dòng)詞詞義辨析。句意：我們被________畫(huà)任何風(fēng)格的畫(huà)。invited邀請(qǐng)；allowed允許；reminded提醒；promised承諾。根據(jù)第一段最后一句“You

can

__43__

in

any

style

you

choose.”可知此處指我們被允許畫(huà)任何風(fēng)格的畫(huà)。故選B。12.命題角度：語(yǔ)境推斷?？疾槊~詞義辨析。句意：我們的畫(huà)和本該用泡沫刷畫(huà)出來(lái)的畫(huà)________不同。shape形狀；color顏色；result結(jié)果，成果；level水平。根據(jù)下文“However,

they

ended

up

being

our

__53__

pieces

of

the

art

class.”可知此處指最后展現(xiàn)的成果不同。故選C。13.命題角度：語(yǔ)境推斷。考查形容詞詞義辨析。句意：然而，它們最終成為了我們藝術(shù)課上________作品。favorite最喜歡的；personal個(gè)人的；traditional傳統(tǒng)的；secret

秘密的。根據(jù)本句中的“However”以及文章最后一句“You

did

a

good

job!”可知此處指這幅畫(huà)最終成為了我們藝術(shù)課上最喜歡的作品。故選A。14.命題角度：語(yǔ)境推斷?？疾榻樵~詞義辨析。句意：藝術(shù)非常________生活。with和；for為了；into進(jìn)入；like像。根據(jù)句意可知此處指藝術(shù)就像生活一樣。故選D。15.命題角度：語(yǔ)境推斷?？疾樾稳菰~詞義辨析。句意：有時(shí)候，朝著一個(gè)完全不同的方向走恰恰是使它________的關(guān)鍵所在。hard困難的；funny有趣的；right正確的；great偉大的，極好的。根據(jù)文章最后一句“‘You

did

a

good

job!’”可知此處指有時(shí)候，不同的方向會(huì)讓事情變好。故選D。【題型突破】根據(jù)題目信息源的范圍，完形填空的題目一般可以分為：句內(nèi)層次題、句組層次題和語(yǔ)篇層次題。(1)句內(nèi)層次題此類(lèi)題目的解題信息分布在本句內(nèi)，在讀懂文章意思的前提下，利用本句的一些信息憑借語(yǔ)感可順利選出答案。(2)句組層次題此類(lèi)題目是比句內(nèi)層次稍難一級(jí)的題目，其解題信息分布在空格前后的一組意群之中，解題時(shí)需“瞻前顧后”，“綜合意群信息”解答，即本句信息不足時(shí)，在空格前后再找信息源，可以利用詞匯復(fù)現(xiàn)等線索解題。(3)語(yǔ)篇層次題此類(lèi)題目是最高的考點(diǎn)層次，也是拉分題，此類(lèi)題目需要閱讀全篇，站在整個(gè)語(yǔ)篇的角度才能選出正確答案。可以利用以下兩種方法解答：①利用首尾呼應(yīng)關(guān)系解題：完形填空文章或段落存在首尾呼應(yīng)的關(guān)系，通過(guò)結(jié)合首段(或首句)和尾段(或尾句)信息，可以更好地解答題目；②利用文章發(fā)展脈絡(luò)解題：不同體裁的完形填空在行文結(jié)構(gòu)上各不相同，考生應(yīng)厘清文章的發(fā)展脈絡(luò)，合理思考推理，及時(shí)調(diào)整思路，上下求索，捕捉關(guān)鍵信息。四、語(yǔ)篇填空(15小題，每小題1分，共15分)第一節(jié)閱讀短文，從方框中選擇適當(dāng)?shù)脑~并用其正確形式填空，使短文通順、意思完整。每空限填一詞，每詞限用一次。12.1.understand2.useless3.when4.cards5.studying6.experience7.them8.that9.cool10.easier【解析】1.句意：但是歷史是她不能________的東西。分析句子結(jié)構(gòu)可知，此處應(yīng)填動(dòng)詞原形作謂語(yǔ)，根據(jù)下文“The

following

day,

she

went

to

the

library

and

tried

to

remember

the

facts

and

dates,

but

it

was

__57__.

”可知，此處指不能理解。備選詞匯understand符合語(yǔ)境，情態(tài)動(dòng)詞couldn’t后應(yīng)用動(dòng)詞原形。故填understand。2.句意：第二天，她去了圖書(shū)館并且努力記憶事實(shí)和日期，但是這是________。分析句子結(jié)構(gòu)可知，此處應(yīng)填形容詞作表語(yǔ)，根據(jù)空前的but可知，此處表示Julie嘗試去圖書(shū)館記憶一些歷史事實(shí)和日期，但是這是無(wú)用的。備選詞匯use的形容詞形式useless符合語(yǔ)境和前后邏輯。故填useless。3.句意：正當(dāng)那時(shí)________她抬起頭，Julie發(fā)現(xiàn)Maria坐在旁邊的桌子。分析句子結(jié)構(gòu)可知，此處空格前后兩個(gè)句子成分完整，中間缺少連詞，根據(jù)空后“she

looked

up”可知，此處表示當(dāng)她抬起頭的時(shí)候，備選詞匯when符合語(yǔ)境。故填when。4.句意：Julie加入了坐在那里拿著一些________和彩色鉛筆的Maria。分析句子結(jié)構(gòu)可知，此處應(yīng)填名詞，some后面應(yīng)該填可數(shù)名詞的復(fù)數(shù)形式，根據(jù)空后并列成分“colored

pencils”可知，備選詞匯card的復(fù)數(shù)形式

cards符合語(yǔ)境。故填cards。

5.句意：我還以為你是在________歷史。分析句子結(jié)構(gòu)可知，此處時(shí)態(tài)是過(guò)去進(jìn)行時(shí)，結(jié)合句意及備選詞匯可知，study的現(xiàn)在分詞形式studying符合語(yǔ)境。故填studying。

6.句意：Julie在組織大型活動(dòng)方面有著豐富的________，從一步一步地制定小計(jì)劃開(kāi)始。分析句子結(jié)構(gòu)可知，此處應(yīng)填名詞作賓語(yǔ)，根據(jù)空后“in

organizing

big

activities”可知，此處表示在組織大型活動(dòng)方面有著豐富的經(jīng)驗(yàn)，備選詞匯experience符合語(yǔ)境，作“經(jīng)驗(yàn)”講時(shí)為不可數(shù)名詞。故填experience。7.句意：她最后是如何把________都聯(lián)系起來(lái)的?分析句子結(jié)構(gòu)可知，此處應(yīng)填名詞或代詞做賓語(yǔ)。根據(jù)上文“Julie

had

rich

__61____

in

organizing

big

activities,

starting

from

making

small

plans

step

by

step.”可知此處代詞指代plans，放在介詞of后，應(yīng)用賓格形式，備選詞匯they的賓格形式them符合語(yǔ)境。故填them。8.句意：然后你畫(huà)這些圖像________將會(huì)很好地解釋這些類(lèi)型來(lái)幫助我們記憶。分析句子結(jié)構(gòu)以及空后的“will

make

a

great

explanation

of

these

types”可知，此處以及后面的內(nèi)容是用來(lái)修飾前面的images，備選詞匯that符合語(yǔ)境，引導(dǎo)定語(yǔ)從句。故填that。9.句意：“那真是太________，”Maria開(kāi)心地說(shuō)道……。分析句子結(jié)構(gòu)可知，此處應(yīng)填形容詞作表語(yǔ)，根據(jù)空后“Maria

shouted

happily，”可知，此處表示很酷。備選詞匯cool符合語(yǔ)境。故填cool。10.句意：從那以后，學(xué)習(xí)歷史對(duì)于Julie來(lái)說(shuō)變得更加________。分析句子結(jié)構(gòu)以及空前的“much”可知，此處應(yīng)填形容詞的比較級(jí)形式。備選詞匯easy

的比較級(jí)形式easier符合語(yǔ)境。故填easier。

第二節(jié)閱讀短文，根據(jù)語(yǔ)篇要求填空，使短文通順、意思完整。每空限填一詞。13.1.was2.with3.How4.that5.there【解析】1.句意：在我小時(shí)候，她經(jīng)常和我分享孔子的思想，所以我深受她的影響。分析句子結(jié)構(gòu)可知此處缺少be動(dòng)詞與空后deeply

influenced構(gòu)成被動(dòng)語(yǔ)態(tài)。結(jié)合上句謂語(yǔ)動(dòng)詞shared可知此處應(yīng)用一般過(guò)去時(shí)，主語(yǔ)是I，應(yīng)用was。故填was。2.句意：現(xiàn)在我也愛(ài)上了中國(guó)文化。分析句子結(jié)構(gòu)可知此處缺少介詞。根據(jù)句意可知此處表示愛(ài)上。fall

in

love

with愛(ài)上，為固定短語(yǔ)。故填with。3.句意：火鍋太棒了!分析句子結(jié)構(gòu)可知此處缺少感嘆詞，根據(jù)空后的wonderful可知此處應(yīng)用How引導(dǎo)的感嘆句，其結(jié)構(gòu)為How＋adj./adv.＋(主語(yǔ)＋謂語(yǔ))!故填How。注意句首單詞首字母應(yīng)大寫(xiě)。

4.句意：我發(fā)現(xiàn)它如此好吃________現(xiàn)在我把它加到很多菜里。分析句子結(jié)構(gòu)可知此處缺少連接詞。根據(jù)句意及語(yǔ)法結(jié)構(gòu)可知此處表示以至于，so...that如此……以至于，為固定搭配，that引導(dǎo)的是結(jié)果狀語(yǔ)從句。故填that。5.句意：中國(guó)的遼闊土地最讓我驚訝，因?yàn)檫@里有很多城市。分析句子結(jié)構(gòu)可知此處考查there

be句型。根據(jù)空后的are可知此處there

be

句型缺少there。故填there。五、補(bǔ)全對(duì)話（5小題，每小題2分，共10分）根據(jù)下面的對(duì)話情景，在每個(gè)空白處填上一個(gè)適當(dāng)?shù)木渥?，使?duì)話的意思連貫、完整。14.1.How

is

it

going/How

are

you/How

do

you

do/How

are

things

going/...2.What

kind

of

dance

are

you

going

to

perform/show/...3.Why

do

you

like/study

folk

dance/...4.I

learnt

papercutting/folk

music/traditional

drawing/...5.Twice/Three

times/Four

times

a

week/Every

day/...【解析】1.根據(jù)答語(yǔ)“Pretty

good.”可知，此處表示詢(xún)問(wèn)最近怎么樣。故填How

is

it

going/

How

are

you/

How

do

you

do/How

are

things

going/...。2.根據(jù)下句回答“Folk

dance.”可知，此處詢(xún)問(wèn)準(zhǔn)備表演哪一種舞蹈。故填What

kind

of

dance

are

you

going

to

perform/show/...。3.根據(jù)答語(yǔ)“Because

I

think

folk

dance

is

one

of

the

most

beautiful

forms

of

our

traditional

culture.”可知，此處表示詢(xún)問(wèn)對(duì)方為什么喜歡/學(xué)習(xí)民族舞蹈。故填

Why

do

you

like/study

folk

dance/...。4.根據(jù)上句“Did

you

learn

any

traditional

arts?”可知，此處需要回答學(xué)過(guò)的傳統(tǒng)藝術(shù)。此句答案不唯一，合理即可。注意時(shí)態(tài)應(yīng)用一般過(guò)去時(shí)。故填

I

learnt

papercutting/folk

music/traditional

drawing/...。5.根據(jù)上句“How

often

do

you

practice

it?

”可知，此處需要回答頻率。故填Twice/Three

times/Four

times

a

week/Every

day/...。六、書(shū)面表達(dá)15.Dear

Sally，

I’m

very

glad

to

hear

from

you．To

be

honest,

good

learning

habits

play

an

important

role

in

my

study.

Firstly,

by

maki