3.1認(rèn)知測(cè)角儀器（教案）一《建筑工程測(cè)量》（高教版第2版）

《項(xiàng)目3角度測(cè)量》教案詳細(xì)教案一、設(shè)計(jì)摘要課程課題任務(wù)3.1認(rèn)知測(cè)角儀器授課教師1學(xué)時(shí)數(shù)2授課班級(jí)人數(shù)授課時(shí)間教學(xué)地點(diǎn)二、設(shè)計(jì)意圖學(xué)情分析中職學(xué)生的基礎(chǔ)理論知識(shí)薄弱，但是相對(duì)動(dòng)手能力較強(qiáng)。本節(jié)課是操作與理論相結(jié)合的課，對(duì)新儀器有好奇心，所以對(duì)這節(jié)課的興趣比純理論課的興趣要強(qiáng)，本節(jié)課以學(xué)生為主，完全讓學(xué)生參與進(jìn)來，了解角度測(cè)量的儀器，包括經(jīng)緯儀、全站儀。背景分析角度測(cè)量是測(cè)量的三項(xiàng)基本工作之一，常用的角度測(cè)量?jī)x器是經(jīng)緯儀、全站儀。怎樣操作儀器測(cè)量水平角呢？學(xué)習(xí)目標(biāo)設(shè)定素質(zhì)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)能力（技能）目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際思考的習(xí)慣以及培養(yǎng)分析歸納知識(shí)點(diǎn)的能力；2.培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊(duì)合作精神，增強(qiáng)職業(yè)素養(yǎng)；3.培養(yǎng)學(xué)生“三精神，三意識(shí)”：勞動(dòng)精神、工匠精神、求知精神；創(chuàng)新意識(shí)、思辨意識(shí)、文明意識(shí)。1.了解DJ6級(jí)光學(xué)經(jīng)緯儀的構(gòu)造；2.了解全站儀的組成；3.掌握經(jīng)緯儀、全站儀的應(yīng)用；1.能夠認(rèn)識(shí)DJ6級(jí)光學(xué)經(jīng)緯儀和全站儀；2.能夠說出DJ6級(jí)光學(xué)經(jīng)緯儀和全站儀的各個(gè)部件的名稱；3.能夠正確使用DJ6級(jí)光學(xué)經(jīng)緯儀和全站儀；學(xué)習(xí)任務(wù)描述能夠認(rèn)識(shí)經(jīng)緯儀和全站儀各個(gè)部件的名稱能夠說出經(jīng)緯儀和全站儀的操作步驟教學(xué)資源準(zhǔn)備時(shí)間資源：課前、課中和課后的設(shè)計(jì)和安排；設(shè)備資源：DJ6級(jí)光學(xué)經(jīng)緯儀、全站儀；信息資源：教材、教案、以往教學(xué)評(píng)價(jià)表以及教學(xué)所需網(wǎng)址：中望教育-中望CAD官網(wǎng)-自主研發(fā)的二三維CAD軟件機(jī)械設(shè)計(jì)制圖軟件免費(fèi)下載及初學(xué)入門教程()；建筑工程制圖_3DOne官網(wǎng)；1+x門戶()；1+x《建筑工程施工工藝實(shí)施與管理》職業(yè)技能等級(jí)證書考核平臺(tái)(3)教學(xué)重點(diǎn)1.DJ6級(jí)光學(xué)經(jīng)緯儀的組成及使用方法2.全站儀的組成及使用方法教學(xué)難點(diǎn)DJ6級(jí)光學(xué)經(jīng)緯儀和全站儀的使用方法教學(xué)難點(diǎn)突破方法利用一體機(jī)、儀器、工具實(shí)物等現(xiàn)場(chǎng)講解，突破教學(xué)難點(diǎn)。充分把握課前導(dǎo)學(xué)、課中做學(xué)、課后督學(xué)三個(gè)環(huán)節(jié)，讓重難點(diǎn)突破融入到每個(gè)環(huán)節(jié)。課堂教學(xué)中設(shè)置了兩個(gè)學(xué)習(xí)任務(wù)，通過任務(wù)的達(dá)成，專業(yè)水平得到層級(jí)提升，實(shí)現(xiàn)重難點(diǎn)突破。三、教學(xué)策略教法講授法、演示法、討論法、訓(xùn)練和實(shí)踐法；學(xué)法、自主閱讀法。四、教學(xué)資源教材工具材料《建筑工程測(cè)量》，主編：曹文萍胡斌趙真，2023年8月第2版；高等教育出版社出版。DJ6級(jí)光學(xué)經(jīng)緯儀和全站儀各一臺(tái)。信息資源教師錄制的角度測(cè)量的儀器，包括經(jīng)緯儀、全站儀。講解的小視頻、建筑測(cè)量專用理實(shí)一體教室、Excel電子表格；中鐵二十局集團(tuán)有限公司提供的《三好軟件》建筑工程施工工藝實(shí)施與管理1+X證書理論練習(xí)題庫，建筑工程施工工藝實(shí)施與管理職業(yè)等級(jí)證書案列實(shí)操，施工工藝實(shí)施與管理實(shí)訓(xùn)模擬練習(xí)平臺(tái)；中望CAD軟件公司提供的建筑工程施工與技術(shù)方面的識(shí)圖軟件，以及資源題庫與圖例等、虛擬仿真、中望教學(xué)軟件。教學(xué)環(huán)境教學(xué)情景創(chuàng)設(shè)五、教學(xué)過程教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)內(nèi)容教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖知識(shí)復(fù)習(xí)與回顧（2分鐘）[知識(shí)復(fù)習(xí)與回顧]（2分鐘）1.水準(zhǔn)測(cè)量誤差產(chǎn)生的原因分析；2.儀器的搬運(yùn)及保管注意事項(xiàng)和測(cè)量過程注意事項(xiàng)有哪些？3.再強(qiáng)調(diào)儀器認(rèn)識(shí)過程中的注意事項(xiàng)。教師提出問題。1.學(xué)生回憶內(nèi)容，部分學(xué)生舉手回答2.再提問學(xué)生是否回答正確。1.讓學(xué)生對(duì)以前知識(shí)的一個(gè)整體認(rèn)知；2.還可以把本次課程的內(nèi)容快速引入課堂。新課導(dǎo)入（3分鐘）[新課引入]（3分鐘）測(cè)量角度的儀器有哪些？1.經(jīng)緯儀的組成和操作步驟有哪些？2.全站儀的組成和操作步驟有哪些？采用提問方式引出今天的內(nèi)容。1.跟上老師思路。2.學(xué)生分小組交流討論，總結(jié)出小組答案。激發(fā)學(xué)生探索學(xué)習(xí)的欲望與興趣，還可以把本次課程的內(nèi)容快速引入課堂。探索新知（2分鐘）[探索新知]（2分鐘）老師介紹現(xiàn)在的比如：人工智能工程技術(shù)人員、建筑信息模型技術(shù)員、區(qū)塊鏈工程技術(shù)人員等新專業(yè)、新職業(yè)、新技能等。給學(xué)生畫出一個(gè)發(fā)展藍(lán)圖。上課前老師收集相關(guān)的新專業(yè)、新職業(yè)、新技能等的知識(shí)以及新專業(yè)等對(duì)應(yīng)的課程。學(xué)生對(duì)新專業(yè)了解后，再上網(wǎng)查一下新專業(yè)所涉及的知識(shí)點(diǎn)。使用學(xué)生對(duì)新專業(yè)有個(gè)大概了解，自己再去收集相關(guān)資料補(bǔ)充自己的知識(shí)面。學(xué)習(xí)新知20分鐘）[學(xué)習(xí)新知]（8分鐘）3.1認(rèn)知測(cè)角儀器角度測(cè)量包含水平角測(cè)量與豎直角測(cè)量。3.1.1經(jīng)緯儀的構(gòu)造及使用一、DJ6級(jí)光學(xué)經(jīng)緯儀的構(gòu)造1.DJ6級(jí)光學(xué)經(jīng)緯儀的組成如圖3-1所示，經(jīng)緯儀主要由照準(zhǔn)部、水平度盤(內(nèi)置)和基座等部件組成。(1)照準(zhǔn)部照準(zhǔn)部是在經(jīng)緯儀水平度盤之上，能繞其旋轉(zhuǎn)軸旋轉(zhuǎn)部分的總稱。(2)水平度盤水平度盤用于測(cè)量水平角，是由光學(xué)玻璃制成的圓盤。盤上刻有0°~360°的分劃線。(3)基座基座用于支承整個(gè)儀器，并通過中心連接螺旋將經(jīng)緯儀固定在三腳架上。2.經(jīng)緯儀的讀數(shù)方法國產(chǎn)的DJ6級(jí)光學(xué)經(jīng)緯儀大多數(shù)采用分微尺測(cè)微裝置。在讀數(shù)顯微鏡內(nèi)能看到兩條帶有分劃線的分微尺以及水平度盤(H)和豎直度盤(V)整度數(shù)分劃的影像，如圖3-4所示。分微尺的長(zhǎng)度等于度盤上1°影像的寬度，即分微尺全長(zhǎng)代表1°。將分微尺分成60小格，每1小格代表1’,可估讀到0.1',即6”。每10小格注有數(shù)字，表示10'的倍數(shù)。讀數(shù)時(shí)，先調(diào)節(jié)目鏡對(duì)光螺旋，使讀數(shù)窗內(nèi)度盤影像清晰。然后，讀出度盤分劃線上的注記度數(shù)。最后，以度盤分劃線為指標(biāo)，在分微尺上讀取不足1°的分?jǐn)?shù)，并估讀秒數(shù)。如圖3-5所示，水平度盤讀數(shù)為21301'18”,豎直度盤讀數(shù)為95°55'30”。二、經(jīng)緯儀的使用經(jīng)緯儀的使用主要包括對(duì)中、整平，調(diào)焦、照準(zhǔn)，讀數(shù)三項(xiàng)基本操作。其中，對(duì)中、整平是所有測(cè)角儀器最基礎(chǔ)的操作。對(duì)中的目的是使儀器中心與測(cè)站點(diǎn)標(biāo)志中心位于同鉛垂線上。整平的目的是使儀器豎軸豎直，使水平度盤處于水平位置。1.老師上課前準(zhǔn)備好一臺(tái)經(jīng)緯儀和全站儀，準(zhǔn)備好上課的課件PPT，在網(wǎng)上收集相關(guān)的知識(shí)。并用圖片進(jìn)行直觀展示。2.教師配合建筑測(cè)量專用理實(shí)一體教室講解經(jīng)緯儀和全站儀的組成及使用方法。3.運(yùn)用儀器現(xiàn)場(chǎng)講解經(jīng)緯儀和全站儀的組成及使用方法。1.老師上課前準(zhǔn)備好一臺(tái)經(jīng)緯儀和全站儀，準(zhǔn)備好上課的課件PPT，在網(wǎng)上收集相關(guān)的知識(shí)。并用圖片進(jìn)行直觀展示。2.教師配合建筑測(cè)量專用理實(shí)一體教室講解經(jīng)緯儀和全站儀的組成及使用方法。3.運(yùn)用儀器現(xiàn)場(chǎng)講解經(jīng)緯儀和全站儀的組成及使用方法。1.學(xué)生在書本上找出對(duì)應(yīng)的內(nèi)容并勾畫出重點(diǎn)內(nèi)容，2.觀看教學(xué)PPT和板書，分清經(jīng)緯儀和全站儀的組成及使用方法。3.經(jīng)緯儀和全站儀的組成及使用方法有啥區(qū)別。4.學(xué)生分小組交流討論，發(fā)現(xiàn)重點(diǎn)知識(shí)和難點(diǎn)知識(shí)，并總結(jié)出小組答案。5.學(xué)生跟上老師的思路；抽取學(xué)生回答老師的提問；1.學(xué)生在書本上找出對(duì)應(yīng)的內(nèi)容并勾畫出重點(diǎn)內(nèi)容，2.觀看教學(xué)PPT和板書，分清經(jīng)緯儀和全站儀的組成及使用方法。3.經(jīng)緯儀和全站儀的組成及使用方法有啥區(qū)別。4.學(xué)生分小組交流討論，發(fā)現(xiàn)重點(diǎn)知識(shí)和難點(diǎn)知識(shí)，并總結(jié)出小組答案。5.學(xué)生跟上老師的思路；抽取學(xué)生回答老師的提問；通過直觀教學(xué)法，使用電教媒體PPT的形式，將難懂枯燥的文字內(nèi)容轉(zhuǎn)換為形象的圖片，不僅能進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生的興趣，也有利于加深學(xué)生對(duì)知識(shí)的理解和對(duì)內(nèi)容的掌握。突破了課程內(nèi)容難點(diǎn)，經(jīng)緯儀和全站儀的組成及使用方法。通過直觀教學(xué)法，使用電教媒體PPT的形式，將難懂枯燥的文字內(nèi)容轉(zhuǎn)換為形象的圖片，不僅能進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生的興趣，也有利于加深學(xué)生對(duì)知識(shí)的理解和對(duì)內(nèi)容的掌握。突破了課程內(nèi)容難點(diǎn)，經(jīng)緯儀和全站儀的組成及使用方法。[學(xué)習(xí)新知]（12分鐘）3.1.2全站儀的構(gòu)造及使用一、全站儀的構(gòu)造全站儀是測(cè)角、測(cè)距儀器，可兼顧經(jīng)緯儀測(cè)角、鋼尺量距兩項(xiàng)基本工作。主要由電源部分、測(cè)角系統(tǒng)、測(cè)距系統(tǒng)、數(shù)據(jù)處理部分、輸入/輸出部分等組成。1.各部分的作用(1)電源部分是可充電電池，為各部分供電。(2)測(cè)角系統(tǒng)是電子經(jīng)緯儀，可以測(cè)定水平角、豎直角，設(shè)置方位角。(3)測(cè)距系統(tǒng)為光電測(cè)距儀，可以測(cè)定兩點(diǎn)之間的距離。(4)數(shù)據(jù)處理部分接受輸入指令，控制各種觀測(cè)作業(yè)方式，進(jìn)行數(shù)據(jù)處理。(5)輸入/輸出部分包括鍵盤、顯示器、數(shù)據(jù)通信接口。2.各部件的名稱全站儀各部件名稱如圖3-6所示。全站儀的照準(zhǔn)部是指在基座以上，在水平面內(nèi)繞旋轉(zhuǎn)軸旋轉(zhuǎn)的全部部件的總稱。主要由望遠(yuǎn)鏡、圓水準(zhǔn)器、水平制動(dòng)和微動(dòng)螺旋、豎直制動(dòng)和微動(dòng)螺旋、光學(xué)對(duì)中器等部件組成。照準(zhǔn)部可繞儀器豎軸在水平面內(nèi)旋轉(zhuǎn)，由水平制動(dòng)和微動(dòng)螺旋控制。(1)望遠(yuǎn)鏡固定在儀器橫軸上，可繞橫軸俯仰轉(zhuǎn)動(dòng)照準(zhǔn)高低不同的目標(biāo)，由垂直制動(dòng)和微動(dòng)螺旋控制。(2)水準(zhǔn)管用來精確整平儀器。(3)水平制動(dòng)和微動(dòng)螺旋用來控制照準(zhǔn)部在水平面內(nèi)的制動(dòng)和微動(dòng)。(4)豎直制動(dòng)和微動(dòng)螺旋用來控制望遠(yuǎn)鏡在豎直面內(nèi)的制動(dòng)和微動(dòng)。(5)光學(xué)對(duì)中器用來進(jìn)行儀器對(duì)中。二、棱鏡與反射片全站儀觀測(cè)時(shí)，通常需要配合相應(yīng)的觀測(cè)目標(biāo)，常用棱鏡或反射片。1.棱鏡棱鏡的光學(xué)部分是直角光學(xué)玻璃體，反射面鍍銀，面與面之間相互垂直。在觀測(cè)距離較長(zhǎng)時(shí)，可以采用三棱鏡(圖3-7)提高觀測(cè)精度。全站儀用于外業(yè)作業(yè)前，應(yīng)首先確定配套使用的棱鏡常數(shù)。2.反射片在一些測(cè)量工作中，為了節(jié)省設(shè)站時(shí)間或棱鏡架設(shè)困難時(shí)，還可以采用自貼式反射片(圖3-8)。三、全站儀的使用1.對(duì)中、整平使用全站儀時(shí)，首先要在測(cè)站上安置儀器，即對(duì)中和整平。對(duì)中的目的是使儀器的中心與測(cè)站點(diǎn)的標(biāo)志中心位于同一鉛垂線上，整平的目的是使水平度盤處于水平位置。安置全站儀的操作步驟如下：安置腳架、連接儀器松開三腳架架腿固定螺旋，按觀測(cè)者身高調(diào)節(jié)架腿長(zhǎng)度。在測(cè)站點(diǎn)上方張開三腳架架腿至跨度高度適中位置，安置腳架，保持架頭大致水平。粗略對(duì)中固定一只三腳架架腿，目視對(duì)中器目鏡，調(diào)節(jié)對(duì)中器目鏡、物鏡調(diào)焦螺旋。(3)粗平松開三腳架架腿固定螺旋，伸縮架腿，調(diào)節(jié)架腿高度，使圓水準(zhǔn)器氣泡居中。(4)精平松開水平制動(dòng)螺旋，轉(zhuǎn)動(dòng)照準(zhǔn)部，使水準(zhǔn)管平行于任意一對(duì)腳螺旋的連線，兩手同時(shí)反向轉(zhuǎn)動(dòng)這對(duì)腳螺旋使氣泡居中。將照準(zhǔn)部旋轉(zhuǎn)90°,轉(zhuǎn)動(dòng)第三只腳螺旋，使氣泡居中。氣泡移動(dòng)方向與左手大拇指旋轉(zhuǎn)腳螺旋的方向相同，如圖3-9所示。(5)精確對(duì)中(6)檢查精確對(duì)中完成后，檢查水準(zhǔn)管氣泡是否仍然居中2.對(duì)光、照準(zhǔn)(1)目鏡對(duì)光(2)粗瞄制動(dòng)(3)物鏡對(duì)光(4)微動(dòng)精瞄(5)視差消除1.老師上課前準(zhǔn)備好一臺(tái)全站儀，準(zhǔn)備好上課的課件PPT，在網(wǎng)上收集相關(guān)的知識(shí)。并用圖片進(jìn)行直觀展示。2.教師配合建筑測(cè)量專用理實(shí)一體教室講解儀器的搬運(yùn)及保管注意事項(xiàng)；3.教師配合建筑測(cè)量專用理實(shí)一體教室講解測(cè)量過程注意事項(xiàng)1.老師上課前準(zhǔn)備好一臺(tái)全站儀，準(zhǔn)備好上課的課件PPT，在網(wǎng)上收集相關(guān)的知識(shí)。并用圖片進(jìn)行直觀展示。2.教師配合建筑測(cè)量專用理實(shí)一體教室講解儀器的搬運(yùn)及保管注意事項(xiàng)；3.教師配合建筑測(cè)量專用理實(shí)一體教室講解測(cè)量過程注意事項(xiàng)1.老師上課前準(zhǔn)備好一臺(tái)全站儀，準(zhǔn)備好上課的課件PPT，在網(wǎng)上收集相關(guān)的知識(shí)。并用圖片進(jìn)行直觀展示。2.教師配合建筑測(cè)量專用理實(shí)一體教室講解儀器的搬運(yùn)及保管注意事項(xiàng)；3.教師配合建筑測(cè)量專用理實(shí)一體教室講解測(cè)量過程注意事項(xiàng)1.學(xué)生在書本上找出對(duì)應(yīng)的內(nèi)容并勾畫出重點(diǎn)內(nèi)容，2.觀看教學(xué)PPT和板書，分清經(jīng)緯儀和全站儀的組成有啥區(qū)別，使用有啥不同。5.學(xué)生跟上老師的思路；抽取學(xué)生回答老師的提問；1.學(xué)生在書本上找出對(duì)應(yīng)的內(nèi)容并勾畫出重點(diǎn)內(nèi)容，2.觀看教學(xué)PPT和板書，分清經(jīng)緯儀和全站儀的組成有啥區(qū)別，使用有啥不同。5.學(xué)生跟上老師的思路；抽取學(xué)生回答老師的提問；1.學(xué)生在書本上找出對(duì)應(yīng)的內(nèi)容并勾畫出重點(diǎn)內(nèi)容，2.觀看教學(xué)PPT和板書，分清經(jīng)緯儀和全站儀的組成有啥區(qū)別，使用有啥不同。5.學(xué)生跟上老師的思路；抽取學(xué)生回答老師的提問；1.通過直觀教學(xué)法，使用電教媒體PPT的形式，將難懂枯燥的文字內(nèi)容轉(zhuǎn)換為形象的圖片，不僅能進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生的興趣，也有利于加深學(xué)生對(duì)知識(shí)的理解和對(duì)內(nèi)容的掌握。突破了課程內(nèi)容難點(diǎn)，學(xué)生找出儀器的組成和使用過程有啥不同，3.突破了課程內(nèi)容難點(diǎn)，學(xué)生找出儀器的組成和使用的方法1.通過直觀教學(xué)法，使用電教媒體PPT的形式，將難懂枯燥的文字內(nèi)容轉(zhuǎn)換為形象的圖片，不僅能進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生的興趣，也有利于加深學(xué)生對(duì)知識(shí)的理解和對(duì)內(nèi)容的掌握。突破了課程內(nèi)容難點(diǎn)，學(xué)生找出儀器的組成和使用過程有啥不同，3.突破了課程內(nèi)容難點(diǎn)，學(xué)生找出儀器的組成和使用的方法1.通過直觀教學(xué)法，使用電教媒體PPT的形式，將難懂枯燥的文字內(nèi)容轉(zhuǎn)換為形象的圖片，不僅能進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生的興趣，也有利于加深學(xué)生對(duì)知識(shí)的理解和對(duì)內(nèi)容的掌握。突破了課程內(nèi)容難點(diǎn)，學(xué)生找出儀器的組成和使用過程有啥不同，3.突破了課程內(nèi)容難點(diǎn)，學(xué)生找出儀器的組成和使用的方法學(xué)生再練習(xí)（40分鐘）4.分配任務(wù)：（40分鐘）單獨(dú)安排一個(gè)課時(shí)練習(xí)儀器的正確使用方法（思政導(dǎo)入：愛物公物，團(tuán)隊(duì)合作，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)思考，解決問題能力）1）經(jīng)緯儀和全站儀的組成；2）經(jīng)緯儀和全站儀的使用方法？3）每組組長(zhǎng)回答老師提問，學(xué)生分組相互評(píng)價(jià)，（用平板評(píng)價(jià)）4）老師點(diǎn)評(píng)，哪個(gè)組最好，回答最準(zhǔn)確。評(píng)出優(yōu)勝小組。1.教師分配任務(wù)小組任務(wù)，隨堂進(jìn)行觀察和指導(dǎo)2.討論完成后，教師以提問形式選擇學(xué)生進(jìn)行問題的回答3.各組互評(píng)后，教師進(jìn)行總結(jié)評(píng)價(jià)。學(xué)生小組討論后每個(gè)組派一人或者兩人回答。學(xué)生之間互評(píng)打分。學(xué)生對(duì)知識(shí)的一個(gè)鞏固過程，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。創(chuàng)新運(yùn)用（3分鐘）[創(chuàng)新運(yùn)用]（3分鐘）新型的人工智能工程技術(shù)人員、建筑信息模型技術(shù)員、區(qū)塊鏈工程技術(shù)人員等加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的技能和專業(yè)綜合能力的培養(yǎng)，實(shí)現(xiàn)了就業(yè)創(chuàng)新。教師引導(dǎo)學(xué)生自主回顧，師生共同總結(jié)。學(xué)生跟隨老師思路盡可能多的列舉新職業(yè)、新行業(yè)、新工藝。為以后跨入社會(huì)選定發(fā)展方向。課堂總結(jié)（2分鐘）教師總結(jié)（2分鐘）（引入思政教育：認(rèn)認(rèn)真真、嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致的工作態(tài)度、團(tuán)隊(duì)合作精神）教師總結(jié)：經(jīng)緯儀和全站儀的組成，經(jīng)緯儀和全站儀的使用方法。布置下節(jié)課任務(wù)（2分鐘）布置下節(jié)課任務(wù)（2分鐘）1.水平角的測(cè)量原理；2.水平角β的計(jì)算布置作業(yè)（6分鐘）[完成作業(yè)]（6分鐘）一、單項(xiàng)選擇題：（請(qǐng)將正確答案前的編號(hào)填在括號(hào)內(nèi)）1.DJ07表示即一測(cè)回方向觀測(cè)中誤差，是為()。A.1"B.2"C.6"D.0.7"2.DJ6級(jí)光學(xué)經(jīng)緯儀分微尺的長(zhǎng)度等于度盤上(）。A、1°B、2°C、3°D、4°3.用DJ6級(jí)經(jīng)緯儀一測(cè)回觀測(cè)水平角，一測(cè)回方向的中誤差為()。A.±36"B.±6"C.±18"D.±60"4.DJ6級(jí)光學(xué)經(jīng)緯儀的分微尺讀數(shù)器最小估讀單位為()。A.1°B.1'C.1"D.6"5.視差消除是調(diào)節(jié)（）予以消除。A.對(duì)光螺旋B.物鏡C.目鏡D.水平螺旋二、多項(xiàng)選擇題：（請(qǐng)將正確答案前的編號(hào)填在括號(hào)內(nèi)）1.測(cè)量角度的儀器有（）。A、經(jīng)緯儀B、全站儀C、量角器D、水準(zhǔn)儀2.經(jīng)緯儀根據(jù)度盤刻度和讀數(shù)方式的不同，分為（