2024計算機培訓(xùn)心得體會

2024計算機培訓(xùn)心得體會整理

2024計算機培訓(xùn)心得體會整理第1篇

常言說：“人活到老，學(xué)到老”。今年十月份，在教育局的組織下，我參加

了進修學(xué)校學(xué)校-計算機培訓(xùn)學(xué)習，時間8天。為了有充足的時間學(xué)習、練習。我

每次都準時參加培訓(xùn)。在課堂上，我們?nèi)耸忠粰C，采用多媒體聯(lián)機教學(xué)方式，老

師的計算機同我們的電腦同步。老師除講最基本的知識外，還結(jié)合大量的實例，

老師那熟練的計算機集作真是讓我大開眼界。感覺自己的水平還湊合的我此刻體

會到了一山更比一山高。

通過這次培訓(xùn)學(xué)習，雖然培訓(xùn)的時間不長，但可以說是受益非淺。我也進一

步認識到教師們在新的課改中任重而道遠，我已經(jīng)把我在平時工作中遇到的難點

操作能全部能得心應(yīng)手的操作出來，較為系統(tǒng)的知道電腦的開機、關(guān)機的注意事

項以及計算機由硬件系統(tǒng)和軟件系統(tǒng)組成、對規(guī)范使用鍵盤及鍵盤上的各鍵的使

用方法、五筆字的打法、拼音輸入法，特別是對制表的所有操作方法，原來的似

懂非槿，現(xiàn)在能熟練的制表、計算（求和、求平均值、求差及相乘）；能自己順利的

申請上網(wǎng)、電子郵箱、登陸qq和打開紅星視頻及上網(wǎng)查看新聞等、收發(fā)電子郵件、

上網(wǎng)與一些自己熟悉的網(wǎng)友聊天、打開紅星視頻后收到遠教的節(jié)目……。但我的

flash動畫制作、dreamweaver,a網(wǎng)頁制作、photoshop圖片處理等知識學(xué)得還不

夠熟練，今后還要不斷提升自己的操作水平。

短短幾天的培訓(xùn)，讓我熟悉了計算機的技術(shù)，學(xué)到了很多知識。讓我感到了

學(xué)習的快樂，也嘗到了成長的快樂！

2024計算機培訓(xùn)心得體會整理第2篇

人類早已步入21世紀，教育的振興已成為全民族日益迫切的需求，教育應(yīng)更好

地擔負起提高全民族素質(zhì)，增強綜合國力的歷史重任。在新的歷史機遇面前，能否

有效的建設(shè)一支充滿活力、勇于探索、業(yè)務(wù)素質(zhì)高、教學(xué)基本功過硬、具備終身

學(xué)習意識的教師隊伍，是教育現(xiàn)代化能否成功的關(guān)犍，青年教師更應(yīng)成為這支隊伍

的生力軍。我作為一名中年教師，深深地感到責任的重大和自己能力的不足。因此,

我積極參加校本培訓(xùn)1,認真傾聽系列專題講座，利用工作之余的一切時間進行國培，

還進行了優(yōu)質(zhì)課觀摩及參加教學(xué)比賽，使自己不斷進步?，F(xiàn)把本學(xué)期培訓(xùn)工作總結(jié)

如下：

一、認識到位、思想重視、積極參與是做好培訓(xùn)工作的基礎(chǔ)

我從思想上對培訓(xùn)工作極為重視、認識到位。我知道參加培訓(xùn)不僅僅是提高

教學(xué)與管理能力的需要，更是時代的需要，是優(yōu)秀教師以自己的學(xué)術(shù)造詣和優(yōu)秀品

格贏得學(xué)生新生與熱愛的需要，是對自己負責、對學(xué)生負責、對學(xué)校負責、對將來

負責的需要。因此，各種培訓(xùn)我從未缺席或早退，每次都積極參加。

二、學(xué)以致用，使培訓(xùn)工作顯成效

1、加強理論學(xué)習

在本期我進一步加強了教育教學(xué)理論的學(xué)習，閱讀大量教育教學(xué)方面的書籍，

并做好讀書筆記。并皚合政治學(xué)習真正更新觀念，學(xué)以致用，把理論學(xué)習同自己的

教學(xué)實踐相結(jié)合，不斷豐富教育教學(xué)理論知識和提高教育教學(xué)能力。同時增強學(xué)習

和實效性，

2、繼續(xù)加強計算機培訓(xùn)I,提高自己使用現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)的能力

本學(xué)期我共參加計算機培訓(xùn)7次，培訓(xùn)內(nèi)容仍以計算機教學(xué)課件的制作為主要

內(nèi)容。教學(xué)課件是輔助教學(xué)的有力手段，以前我上課需要課件總是找別人幫忙制作

或下載已做好的課件，自從參加計算機培訓(xùn)后，我能獨立制作簡單的課件了。在今

后的教學(xué)工作中，我將繼續(xù)練習這項基本功。另外我參加了語文國培班的學(xué)習，以

滿分的成績完成了所有學(xué)習任務(wù)。

3、重視教學(xué)基本功的提高，以訓(xùn)練保持量，以比賽促高

本學(xué)期學(xué)校開展了組內(nèi)說課活動、教案評優(yōu)和賽課。在比賽中我認真準備，積

極參加，駕御課堂的能力和水平也有不同程度的進步。

通過參加培訓(xùn)，我不僅豐富了自己的教育理論知識，提高了應(yīng)用現(xiàn)代教育技術(shù)

手段的能力，而且增強了政治思想覺悟，提高了投身于教育教學(xué)工作的責任感和事

業(yè)心，努力把所學(xué)到的現(xiàn)代教育理論知識和現(xiàn)代教育手段應(yīng)用到自己的教學(xué)與班級

管理中去。今后我將繼續(xù)努力，在平凡的教學(xué)工作中努力進取，勤奮開拓，取得不平

凡的業(yè)績。

2024計算機培訓(xùn)心得體會整理第3篇

高職教育的定位，就是要培養(yǎng)數(shù)以千萬計的生產(chǎn)、建設(shè)、管理、服務(wù)一線需

要的技術(shù)應(yīng)用型人才。根據(jù)這一要求，高職教育必須與時俱進，改革傳統(tǒng)的教學(xué)

模式，努力提高學(xué)生的實踐操作能力和綜合素質(zhì)，適應(yīng)市場，適應(yīng)社會。但人才

培養(yǎng)模式的改革主要是通過教學(xué)改革來實現(xiàn)的。為適應(yīng)國家振興軟件產(chǎn)業(yè)的需要,

筆者對改革計算機專業(yè)中培養(yǎng)“軟件藍領(lǐng)”的課程的教法做了些嘗試，并有點滴

體會。

一、在機房上理論課，調(diào)整講授與操作的時間比例，增加實踐的時間

計算機專業(yè)是一項操作性很強的專業(yè)。教師講的再多，也不如學(xué)生親自操作。

學(xué)生的操作能力決定了他今后學(xué)習和工作的質(zhì)量，所以時刻注意培養(yǎng)學(xué)生的操作

能力顯得尤為重要。尤其是計算機基礎(chǔ)課，按原來的教法是先由教師講授理論課

后，隔一段時間（受課程整體時間的安排的影響），學(xué)生才能上機操作。這樣有很

多學(xué)生坐在電腦前不知該做什么，怎樣做。

特別是對初入校的學(xué)生來說，對計算機知識了解的甚少，這種教法在某種程

度上扼制了學(xué)生的求知欲，也浪費了時間。所以筆者認為應(yīng)把計算機基礎(chǔ)課拿到

機房去上，同時壓縮其講授內(nèi)容，達到“必需”、“夠用”即可。只要是通過學(xué)

生自己努力能夠?qū)W到的內(nèi)容，教師只做適當?shù)膯l(fā)，主要由學(xué)生通過自學(xué)+操作來

實現(xiàn)。這樣學(xué)生手、眼、腦并用，通過具體操作學(xué)習了理論。不僅學(xué)的扎實，又

激發(fā)了學(xué)生的求知欲。所以應(yīng)把原來授課與上機時間的1:1改為1:2,壓縮講授時

間，以騰出更多的時間給學(xué)生實踐的機會，培養(yǎng)他們的操作能力。如：計算機文

化基礎(chǔ)課主要分為中文Windows操作系統(tǒng)、Word、Excel>PowerPoint、

FrontPage,互聯(lián)網(wǎng)等幾大模塊。每個模塊雖然內(nèi)容不同，但它們之間的共同點都

是必須通過實踐操作才能學(xué)會、學(xué)好的知識。

就其中的Windows98操作系統(tǒng)來說主要要求學(xué)生掌握每個部件的功能和使用,

必須經(jīng)過學(xué)生親自動手反復(fù)操作才能熟練掌握。無論鼠標和鍵盤、桌面與窗口還

是文件與文件夾等，教師只需講清其功能和特點，大部分時間應(yīng)留給學(xué)生進行自

學(xué)+操作。所以只有把這些基礎(chǔ)課拿到機房去上，調(diào)整講授與操作的時間比例，教

師只用1/3時間進行必需的講授，另2/3的時間留給學(xué)生在操作中學(xué)習理論，猶如

“從戰(zhàn)爭中學(xué)習戰(zhàn)爭”，這樣學(xué)生就成為學(xué)習的主人，充分發(fā)揮了學(xué)生的主體作

用，學(xué)好了理論也訓(xùn)練了操作技能。

二、采用互動式教學(xué)，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用

傳統(tǒng)的教學(xué)方法是老師講，學(xué)生聽，然后復(fù)習，考試，學(xué)生始終處于學(xué)習的

被動地位。無論什么課程都用這種方法就忽視了學(xué)生的主體作用。學(xué)生對一些枯

燥的眾多的名詞術(shù)語等很容易產(chǎn)生厭倦情緒，直接影響學(xué)習效果。而互動式教學(xué)

能使老師和學(xué)生處在平等地位，都成為課堂的主角。師生共同完成某一項目，學(xué)

生可隨時提出疑問，然后通過師生共同討論解決問題。學(xué)生在解決問題的過程中

不斷獲得新知識，由于每個學(xué)生都積極參與也增強了學(xué)習的自信心。

教師的主要任務(wù)就是“授之以漁”，即教學(xué)生學(xué)習方法，培養(yǎng)學(xué)生的操作能

力和訓(xùn)練其應(yīng)用本領(lǐng)。如Word這一模塊，主要目的是要學(xué)生學(xué)會用Word來編輯文

稿、信函、公文、書稿、表格等。所以可首先給學(xué)生確定一些題目，讓學(xué)生學(xué)會

制作些簡單的廣告、報表等。如筆者讓學(xué)生用Word自行設(shè)計一種化裝品廣告，要

求：有該化妝品的圖片（自己繪制也可網(wǎng)上下載）；該化妝品的文字說明（包括產(chǎn)品,

價格說明）越醒目越好，并要加入文字圖形效果（藝術(shù)字）。

此廣告要用打字，Word字體設(shè)計，Word排版和Word制表及用Word進行圖片

處理（包括藝術(shù)字）。設(shè)計過程中遇到的具體問題，鼓勵學(xué)生通過自學(xué)獨立思考，

教師只作適當?shù)闹笇?dǎo)并答疑。要求學(xué)生在預(yù)定的時間內(nèi)完成，作品完成后設(shè)有點

評時間，由學(xué)生和教師共同討論點評，糾正錯誤并評出成績，作為平時成績記入

成績檔案。這種教法堡學(xué)生學(xué)習的內(nèi)容變的非常具體、實際。通過操作，學(xué)生自

己就能發(fā)現(xiàn)問題、解決問題，提高了掌握知識的能力，可以極大地激發(fā)學(xué)生的求

知欲，使學(xué)生始終處于最佳學(xué)習狀態(tài)。當學(xué)生通過自己的努力，創(chuàng)造出一個滿意

的作品時，會有很大的成就感，增強了學(xué)習的自信心，同時學(xué)生的操作能力得到

了鍛煉。

三、用案例教學(xué)法，提高學(xué)生的綜合能力和相應(yīng)的工程意識

在計算機軟件的教學(xué)過程中，案例教學(xué)應(yīng)是主要的教學(xué)方法。它不僅提高了

學(xué)生的知識綜合運用能力，而且能迫使學(xué)生獨立思考問題，給學(xué)生一個鍛煉獨立

工作能力的機會；它不僅提高學(xué)生的再學(xué)習能力，又突出了應(yīng)用性、實踐性的原則。

它把學(xué)生置于一個實際經(jīng)營者的立場，從實戰(zhàn)出發(fā)，學(xué)習操作和如何操作，又使

學(xué)生提高了相應(yīng)的工程意識。如講“管理信息系統(tǒng)”時，筆者根據(jù)學(xué)生經(jīng)常接觸

到的圖書館設(shè)立一個編制“圖書館網(wǎng)絡(luò)管理信息系統(tǒng)”的軟件案例。這一案例要

求學(xué)生根據(jù)所學(xué)過的和通過自學(xué)到的知識，獨立完成。為了使學(xué)生盡快的進入

“角色”，教師可以為學(xué)生設(shè)計出對圖書管理員的調(diào)查分析問卷（學(xué)生也可自己再

增加內(nèi)容）：

1、你的工作任務(wù)是什么？

2、你所接觸的報表、數(shù)據(jù)有那些？滿意程度如何？

3、你的工作計劃不能合理安排的原因是什么？

4、你通常采取什么樣的手段提高工作效率？

5、從全局利益出發(fā)你認為現(xiàn)有的管理方法是否合理？

6、你認為管理體制存在那些問題？

7、有哪些你認為可以定量性的由計算機輔助處理的？哪些不能？

8、如果建立計算機信息處理系統(tǒng)，你愿學(xué)習操作（包括漢字輸入等）并經(jīng)常使

用嗎等等。

總之要求學(xué)生根據(jù)技術(shù)可行性，操作可行性和經(jīng)濟可行性三方面，親自調(diào)查

詢問，并對調(diào)查結(jié)果進行具體分析，在此基礎(chǔ)上按照軟件工程中數(shù)據(jù)流圖的知識,

畫出圖書管理系統(tǒng)數(shù)據(jù)流圖，然后通過討論分析各自流程圖的合理性和正確性。

教師可及時輔導(dǎo)學(xué)生，彌補數(shù)據(jù)流程的不足，并幫糾正一些不和理的流程。即用

導(dǎo)學(xué)生根據(jù)技術(shù)可行畦考慮，初步找出一些不現(xiàn)實的系統(tǒng)，根據(jù)圖書館處理事物

的原則和習慣檢查技術(shù)上可行的那些方案。去掉其中從操作方式或操作過程的角

度看，用戶不能接受的方案。經(jīng)濟可行性方面，在估計的數(shù)字基礎(chǔ)上選擇投資預(yù)

計能帶來利潤的系統(tǒng)。然后再由學(xué)生自己草擬開發(fā)計劃，寫出提交審查的文檔。

學(xué)生通過自己的努力能看到相應(yīng)的成果，求知欲不斷增加，會更加主動地去學(xué)、

去操作。

教師因勢利導(dǎo)層層深入，進而按照軟件編程設(shè)計的進度，引導(dǎo)學(xué)生對“圖書

管理系統(tǒng)”完成需求分析、總體設(shè)計、詳細設(shè)計、編碼、測試及維護一個個具體

過程。通過這一案例教學(xué)，使學(xué)生掌握了軟件開發(fā)的具體過程，而且掌握了程序

設(shè)計的方法，有利于培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的編程習慣，突出了應(yīng)用性。

又如其中進行的“概念模型”設(shè)計，概念性數(shù)據(jù)模型是一種面向問題的數(shù)據(jù)

模型，是按照用戶的觀點來對數(shù)據(jù)和信息建模。常用的方法是實體一一聯(lián)系法，

又稱E-R模型。教師可以首先要求學(xué)生針對“圖書管理系統(tǒng)”分組研究討論，從

中找出實體，實體可以是人、物，也可是抽象概念。學(xué)生會在其中找出圖書、借

閱者、管理員、圖書類別、還書、借書、姓名、出版日期等諸多實體，但這些實

體不都是合理的，教師不直接告訴學(xué)生答案，可以引導(dǎo)，著重講明在找出的實體

中，有些是描述實體之間的聯(lián)系，并非實體，有些是實體的屬性。要求學(xué)生在自

己找出的概念中分析哪些是實體，哪些是實體之間的聯(lián)系，哪些是實體的屬性。

再進行討論。最后會發(fā)現(xiàn)，姓名是借閱者的屬性，出版日期是圖書的屬性，而借

書、還書是借閱者與書之間的聯(lián)系。

在教師的引導(dǎo)下，學(xué)生自己總結(jié)形成正確的實體一一聯(lián)系圖。通過“圖書館

網(wǎng)絡(luò)管理系統(tǒng)”案例教學(xué)，迫使學(xué)生獨立思考，主動學(xué)習，努力操作，把學(xué)生置

于一個實戰(zhàn)者的環(huán)境，充分體現(xiàn)了應(yīng)用性，提高了工程意識。同時完成這一案例,

要涉及多方面的有關(guān)軟件開發(fā)的知識，如選擇所需硬件平臺時涉及到計算機硬件

基本知識；建立可行性分析文檔時需要“計算機文化基礎(chǔ)”中的知識，包括

window操作系統(tǒng)的使用，word軟件的使用等；研究可行性分析要按“軟件工程”

中的可行性分析的方法和步驟進行;E-R概念模型的建立及此系統(tǒng)的數(shù)據(jù)庫設(shè)計部

分需要用到“數(shù)據(jù)庫技術(shù)”的知識；“圖書館管理系統(tǒng)''代碼的編寫階段需要熟練

掌握使用JAVA或C十十等程序設(shè)計語言；程序設(shè)計過程的算法設(shè)計要涉及到“數(shù)據(jù)結(jié)

構(gòu)”的知識;對于B-S體系結(jié)構(gòu)的設(shè)計，要求學(xué)生掌握網(wǎng)頁設(shè)計等知識;此網(wǎng)絡(luò)管

理系統(tǒng)運行平臺的安裝與配置又要用到“計算機網(wǎng)絡(luò)”的知識等等諸多門課程。

所以通過這一案例教學(xué)培養(yǎng)了學(xué)生綜合運用知識的能力，學(xué)會了怎樣應(yīng)用。由干

案例沒有固定答案，只有最好的方案，完全要自己去設(shè)計完成，這就給學(xué)生留下

了極大的獨立思考和創(chuàng)造空間，培養(yǎng)了獨立工作的能力。

四、采用“走出去，請進來”的實踐教學(xué)法

早在1996年一些著名計算機教育家提出著重解決的十大問題，其中就提出

“壓縮課內(nèi)學(xué)時，增加課外學(xué)時是發(fā)展趨勢”。傳統(tǒng)的實踐教學(xué)方法，只是在學(xué)

生專業(yè)課程全部或大部分結(jié)束后，進入企業(yè)進行畢業(yè)前的實習性實踐。這樣，不

利于激發(fā)學(xué)生對專業(yè)課的學(xué)習興趣，更不利于對學(xué)生專業(yè)技能的培養(yǎng)和訓(xùn)練。面

對一日一新的信息產(chǎn)業(yè)，要想盡快地把學(xué)生打造成應(yīng)用性的高級技術(shù)人才，我門

采用“走出去，請進來”的實踐教學(xué)法?！白叱鋈ァ笔侵赴褜嵺`分成兩個階段，

讓學(xué)生不只在畢業(yè)前才去實踐。在學(xué)習中途就能有一定的時間走出校門，進入企

業(yè)實踐，讓學(xué)生從學(xué)習一開始到學(xué)業(yè)完成都能面對一個真實的市場。這樣不僅能

增加學(xué)生的市場意識，開闊視野，在實際工作中增長見識，同時還通過對實際工

作的親眼目睹和親自參與，培養(yǎng)了學(xué)生的思維能力、實踐能力、提高分析解決實

際問題的能力。

其中包括在學(xué)習中途的認識實踐（見習）和專業(yè)知識基本完成后的實習實踐。

認識實踐（見習）新生入學(xué)后，經(jīng)過一個學(xué)期的有關(guān)計算機專業(yè)基礎(chǔ)知識的學(xué)習后

（一年級的第二學(xué)期），就有計劃的安排學(xué)生進入企業(yè)（或進入校建實踐基地）進行

2?3個月的認識實踐（教師帶班），由教師事先制定好見習問卷（提綱），如：

1、所在公司的主要經(jīng)營項目是什么？哪些經(jīng)營項目是在市場需求中的熱門？

2、了解所在公司的軟件及硬件設(shè)備條件。

3、了解所在公司最常用的軟件開發(fā)方案及針對某一具體軟件開發(fā)的.具體實

施過程。

4、所在公司最近一段時間內(nèi)在軟件開發(fā)過程中使用了那些新技術(shù)？

5、了解各種軟件開發(fā)工具的特點。

6、你認為那一種軟件開發(fā)工具在那一些領(lǐng)域的程序設(shè)計中看好？

7、熟悉掌握至少一種計算機系統(tǒng)平臺的簡單操作和使用。

8、了解所在公司程序設(shè)計人員在程序設(shè)計中的個人體會。

9、你認為你將來的學(xué)習重點、方向是什么？

10、制定符合自己特點的一套未來的初步學(xué)習計劃。

11、總結(jié)見習的收獲，提出建議，并在見習結(jié)束一周內(nèi)，按以上要求提交一

份見習報告。

最后教師根據(jù)每個學(xué)生在見習單位的實際表現(xiàn)和見習報告，給出見習成績，

作為成績考核的一部分記入成績檔案。通過這一實踐過程使學(xué)生了解目前市場常

用的硬件和軟件使用晴況，軟件開發(fā)的方法和制作過程，了解軟件行業(yè)的新技術(shù)

及發(fā)展方向，熟悉軟件開發(fā)工具。由于他們還可以參與一些簡單具體的工作，如

幫助企業(yè)工作人員查閱、收集有關(guān)資料等，了解軟件開發(fā)的每項具體工作過程。

所以這一實踐教學(xué)能給學(xué)生帶來意想不到的收獲。能讓學(xué)生在有充分感性認

識基礎(chǔ)上建立相應(yīng)理?侖認識，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣。不僅使學(xué)生學(xué)習方向具體化,

提高專業(yè)觀念，而且謳進了學(xué)生主動學(xué)習，給今后的專業(yè)課學(xué)習帶來極大的動力。

實習實踐：是在學(xué)業(yè)完成后的實踐，也是常規(guī)方法，但要強調(diào)的是實習與就業(yè)掛

鉤，更突出應(yīng)用性。這要求與企業(yè)簽訂協(xié)議，學(xué)生直接參與軟件開發(fā)實際工作，

也可獲得適當?shù)膱蟪?，同時尊重企業(yè)的聘用和淘汰規(guī)定。這樣實習與就業(yè)掛鉤，

就增加了學(xué)生的緊迫感、危機感和責任感。迫使他們盡最大努力去獨立思考，綜

合運用知識去分析解決實際問題，發(fā)揮其最大的創(chuàng)造力。實習的成果通過教師、

有關(guān)專家和企業(yè)聯(lián)合考核評定，作為畢業(yè)成績重要的一部分記入檔案。“請進來”

也有兩個含義：

一是由學(xué)?；蚪處煶袛堃恍┸浖椖?，在教疥的指導(dǎo)下由學(xué)生自己完成。這

是畢業(yè)前的實踐，是上崗前的“預(yù)演”，它是對學(xué)生全部學(xué)習效果和綜合能力的

檢驗。能使學(xué)生增長才干，增強自信心，為畢業(yè)后應(yīng)聘打下良好基礎(chǔ)。筆者做過

這樣的實驗，在學(xué)生專業(yè)知識學(xué)完后，為學(xué)生承攬了一項某醫(yī)院的“收費管理系

統(tǒng)”的軟件項目，在教師指導(dǎo)下由學(xué)生親自與用戶溝通、調(diào)查、詢問、查閱資料，

自己進行分析設(shè)計，大約經(jīng)過三個月時間，完成了此項目。應(yīng)用單位非常滿意。

所以這些學(xué)生在畢業(yè)前就被北京、沈陽幾家公司錄用。

二是把企業(yè)生產(chǎn)一線的工程師請進來。為了使學(xué)生獲得畢業(yè)證書的同時，還

能獲得多個企業(yè)認證證書，所以把企業(yè)生產(chǎn)一線的工程師請進來，參與理論指導(dǎo)

和實踐教學(xué)，把最新的技術(shù)帶進校園，使學(xué)生獲得一手資料和信息，并對學(xué)生進

行企業(yè)認證的知識與臬作的培訓(xùn)。為了適應(yīng)軟件市場的需要，培養(yǎng)應(yīng)用型''軟件

藍領(lǐng)”，筆者對一些課程的教法改革做了些嘗試，效果良好。但也不能否認一些

行之有效的傳統(tǒng)教法，如講授法在某些課程中還是必要的?？傊嬎銠C專業(yè)課程

有多種，每門課程都應(yīng)按不同的內(nèi)容和要求采用不同的教法，但每種教法又不是

孤立存在的，它們彼比之間是有著密切聯(lián)系的。如互動式教法內(nèi)含有許多小的案

例，而案例教法又是通過師生互動來完成的。所以必須使各種教法互相配合才能

達到最佳教學(xué)效果。司時不論那種教法他們都有一個共同點一一手不離電腦。電

腦是學(xué)生的必須。在整個教學(xué)過程中，必須做到計算機“不斷線”。單靠學(xué)生在

機房用電腦的時間是極為有限的，無論是練習操作，解決課題，還是完成案例，

以至到最后的實際項目的軟件開發(fā)。

2024計算機培訓(xùn)心得體會整理第4篇

今年暑假有幸參加教育局舉辦的教育技術(shù)培訓(xùn)，通過培訓(xùn)老師認真的和耐心

的講解，不厭其煩地答疑，同班學(xué)習的各校同行位激情四射的討論交流，使我真

當有醍醐灌頂之感，收獲相當豐富。

在短時間內(nèi)學(xué)習很多知識，一遍不可能全部掌握，課堂上首先應(yīng)做好筆記，，

課后要對著筆記多練習以便達到鞏固的效果。遇到作業(yè)中不理解的知識點，可以

拗過頭來查查筆記，如果還不能解決就請教同學(xué)或老師講解，這樣幾次也可以艮

好的掌握知識點。其次要及時的翻看筆記，對于自己所記的筆記要熟悉的很透徹,

很全面，以便有不會的內(nèi)容能夠準確無誤的找到所記的內(nèi)容在哪一頁。

通過這次學(xué)習，讓我更進一步的接觸計算機，讓我深刻的/解了信息技術(shù)的

發(fā)展變化及其在教育領(lǐng)域的作用和地位，它讓我樹立適應(yīng)和應(yīng)用信息技術(shù)進行教

育改革的思想和觀念，并切實掌握通過計算機及其信息網(wǎng)絡(luò)獲取和處理信息的方

法，用信息技術(shù)整合教學(xué)課程的教育過程，從而推進小學(xué)教育向現(xiàn)代化素質(zhì)教育

的邁進?，F(xiàn)在的社會日新月異，高科技的發(fā)展，需要教師掌握一定的計算機知識,

要利用網(wǎng)絡(luò)資源去教學(xué)。多媒體教學(xué)不僅節(jié)約了很多了時間，還為我們教師提供

了很多豐富的教學(xué)資源，讓我們能隨時隨地的觀看全國各地優(yōu)秀教師的課堂，從

而吸取經(jīng)驗，總結(jié)教訓(xùn)，讓自己的教學(xué)水平能有一定的進步和提高。

通過培訓(xùn)，我掌握了flash和ppt演示文稿軟件。能夠用flash制作動畫，用

ppt制作教學(xué)課件。在與老師和同行們的交流中我明白了信息技術(shù)在教育中的應(yīng)

用，要求教師必須提高職業(yè)的專業(yè)性。而且清楚地認識到隨著以微機為核心的信

息技術(shù)在教育中的廣泛應(yīng)用，教師不是像以前那樣，單憑一張嘴、一支粉筆、一

塊黑板即可進行教學(xué)，而是綜合應(yīng)用多種媒體技術(shù)，利用多媒體和微機網(wǎng)絡(luò)，以

及利用幻燈、投影、錄音、錄像等電教設(shè)施開展教學(xué)。所以這種教學(xué)必然要打破

傳統(tǒng)的傳授式的教學(xué)模式，而構(gòu)建出適應(yīng)信息社會的新型教學(xué)模式來。我深深的

體會到了信息技術(shù)與各學(xué)科的密切聯(lián)系，信息技術(shù)今后將成為教師教學(xué)和學(xué)生學(xué)

習的重要工具。在新課程改革的形勢下，未來教育應(yīng)溶入先進的教學(xué)理念與最新

的信息技術(shù)，致力于信息技術(shù)在課堂上的有效應(yīng)用，提高課堂教學(xué)效果，沖擊著

傳統(tǒng)教學(xué)模式。學(xué)生通過掌握計算機的基本操作，讓學(xué)生利用各種渠道收集數(shù)據(jù),

并對所收集的數(shù)據(jù)進行整理、分析。充份發(fā)揮學(xué)生自主探究、合作學(xué)習的能力，

通過對所收集的數(shù)據(jù)加以綜合分析達到學(xué)習的目的，使學(xué)生可以更好地利用信息

技術(shù)提高學(xué)習水平。

通過這次培訓(xùn)，不僅學(xué)到很多計算機方面的知識，更重要的是增進了和其他

學(xué)校教師之間的交流。大家坐在一起暢所欲言，互相討論，交流，把自己不理解，

不明白的地方提出來，讓老師來幫助解決，這樣使得相互之間都得到了學(xué)習，現(xiàn)

固知識的機會，提高了學(xué)習的效率，同時也希望今后能多舉辦一些這樣的培訓(xùn)。

在信息時代的今天，要不斷地學(xué)習，不斷的充實自己，才能夠更好的完成自己的

工作。這次培訓(xùn)為教師搭建了相互學(xué)習，相互交流的平臺，使我們在相互交流和

合作中不斷提高和成長。并能在以后的教學(xué)活動中熟練運用這些知識，不斷提高

自己的教學(xué)水平，為孩子們的成長帶來福音。

通過這次培訓(xùn)，使我對今后的教育教學(xué)方法產(chǎn)生極大影響，感受到教學(xué)工作

的艱巨。同時對我各方面的能力有了很大提高，特別是對信息技術(shù)的綜合運用能

力，現(xiàn)在已不只停留在課件的制作上。以前在教學(xué)中我只能制作簡單的課件，通

過這次培訓(xùn)，我對制作課件又有了更深層的理解，學(xué)會了在ppt中插入音頻，視

頻文件，使我在課件制作，信息技術(shù)的綜合運用能力等方面的能力有了很大的提

高。同時使我對今后的教育教學(xué)方法產(chǎn)生了極大的影響，感受到教學(xué)工作的艱巨。

也使我認識到作為一名教師應(yīng)積極主動吸納當今最新的技術(shù)，并致力「把它們應(yīng)

用于課堂內(nèi)的教育教學(xué)活動中。

這次培訓(xùn)，對于我來說是一次難忘的充電機會。步入新的世紀，面對初見端

倪的知識經(jīng)濟，如何實施素質(zhì)教育，如何進一步提高教學(xué)及管理水平，提高教學(xué)

科研能力，是擺在我們

每個人面前最現(xiàn)實的問題。學(xué)校給我提供了這個再學(xué)習、再提高的機會，讓

我能和其他經(jīng)驗豐富的教師聚集在一起相互交流，共同學(xué)習，取長補短，共同提

高，我感到非常的榮幸。雖然這次培訓(xùn)的時間不長，但對我來說受益匪淺，其感觸

非一言能盡。我以這次培訓(xùn)為契機，積極的吸取了新的教育教學(xué)理念，更新了觀

念，開闊了教學(xué)研究的視野，充分認識到了現(xiàn)代教育教學(xué)媒體的特點和重要性。

這次培訓(xùn)讓我感到了學(xué)習的快樂，也嘗到了成長的快樂，在未來的工作崗位上，

我一定扎實工作，努力把所學(xué)的教育技術(shù)知識更好的應(yīng)用于教研教改中，做一名

對學(xué)生負責，對家長負責，對社會負責地教師。

2024計算機培訓(xùn)心得體會整理第5篇

我校建立健全學(xué)校微機室、課件室，對廣大教聽積極進行現(xiàn)代信息技術(shù)的培訓(xùn)

工作成為當務(wù)之急。現(xiàn)將我校的這方面工作作以小結(jié)。

一、培訓(xùn)的方式方法

教師培訓(xùn)工作采取自學(xué)于教師講授、輔導(dǎo)相結(jié)合的方式進行，并將此項工作

列為學(xué)校教育科研的常務(wù)來抓，保證每月一次的授課學(xué)習機會。學(xué)校在各位教師

自學(xué)的基礎(chǔ)上，指定微機教師進行培訓(xùn)工作，授課教師注重理論與實踐相結(jié)合，

聯(lián)系教材進行講授，教師培訓(xùn)率達100%。

二、培訓(xùn)時間

1、充分利用節(jié)假日時間，暑假里集中一個星期對學(xué)校青年教師進行培訓(xùn)。

2、每月最后一周的星期四下午集中培訓(xùn)。

3、教師課余進行自學(xué)，微機教師給與指點。

三、培訓(xùn)對象

45歲以下教師及樂意進行現(xiàn)代教育技術(shù)方面探索研究的中老年教師。

四、培訓(xùn)內(nèi)容

1、word的基本使用方法。

2、powcrpoint_的基本使用方法及課件制作。

3、鵬博士多媒體備課系統(tǒng)安裝及使用。

五、培訓(xùn)管理

為加強培訓(xùn)工作并達到高質(zhì)量的培訓(xùn)，督促全員參與，學(xué)校行政領(lǐng)導(dǎo)親自參

加，帶頭學(xué)習，并健全考勤制度與培訓(xùn)之后的所學(xué)內(nèi)容考核制度，使現(xiàn)代信息技

術(shù)培訓(xùn)落到實處。

六、存在問題

1、如何正確處理教學(xué)與學(xué)習之間的沖突問題，由于教學(xué)工作量大，教師培訓(xùn)

挪不出時間來，集中培訓(xùn)勢必影響教學(xué)。

2、授課教師業(yè)務(wù)水平有待于進一步提高，今后培訓(xùn)中要多結(jié)合教學(xué)。

3、培訓(xùn)條件急需改善。

2024計算機培訓(xùn)心得體會整理第6篇

人總會成長，每當經(jīng)歷過了挫折、困難、培訓(xùn)等就應(yīng)該會體會到一些不曾搦

有的東西。就是在小學(xué)的最后一年一一六年級，當我進了這個電腦信息學(xué)培訓(xùn)班

后，我交到了許多志同道合的朋友，我們在一起討論，在一起學(xué)習、進步。

剛進這個班的時候，我們這些同學(xué)也許都是對信息學(xué)一竅不通，對信息學(xué)也

沒多大的興趣，只是抱著玩玩罷了的心態(tài)來參加培訓(xùn)班的！電腦培訓(xùn)班剛展開的時

候，我們都沒多大的耐心去想，去做。但老師他呢?他是那么的任勞任怨，非常有

耐心的教導(dǎo)我們。每當我們有不懂的地方是，他總是用我們能接受的思維方法一

一解釋出來。時間似箭，日月如梭。一眨眼的時間，我們學(xué)習電腦信息學(xué)已經(jīng)有

一段時間了。我們彼比都發(fā)現(xiàn)，我們都喜歡上了這么課程。雖然里面的題目有些

會很難懂，但我們都勇于挑戰(zhàn)它們。

記得有一次，我們幾個六年級的學(xué)生，找到了一條挺難的題目。當?shù)谝谎劭?/p>

到那個題目時，我們就暈頭轉(zhuǎn)向了。那條題目非常的長，起碼有100多字。當我

們想放棄的時候。老師搭上了一句：“你們做一做這題試一試，看看最近學(xué)的戌

果?！薄安皇前?，很難的?！蔽覀儺惪谕暤卣f道?！澳銈儾辉囈辉囋趺粗肋@

一題很難啊？”老師反問道。在老師一番話的勸導(dǎo)下，我們只好絞盡腦汁地想了起

來。就在這時，我突然感覺電腦室非常安靜，好像連一根針掉1、的聲音都能聽見。

時間滴滴答答地流著，我們死抓著頭發(fā)，“??！好煩??！”一個同學(xué)大叫起來。那

個同學(xué)可真是說到我的心坎上了，我心里暗暗地想。老師突然搭上了一句：“你

們怎么了？”“這道題好難啊！"我們都異口同聲地說?！安粫。@道題其實很

簡單的?！保蠋熯呎f邊拿著筆和紙走到我們身旁，“我來給你們講解。"我們

幾個同學(xué)不由自主地把頭伸了過去。只見老師邊說邊在雪白的紙上密密麻麻地寫

著。

過了一會兒，我們終于有了一點點頭緒，面對著電腦做了起來。做到一半時,

難題又迎面而上了。我們不知道下一步該怎樣做了。老師似乎看出來了，走到了

我們的身旁，把一條一條式子解釋紿我們聽?！芭?，原來是這樣?！拔覀兌蓟腥?/p>

大悟。“滴滴答答”，打鍵盤的聲音陸續(xù)不斷。老天真是喜歡捉弄人啊！當題解得

差不多的時候，他又派給我們一個難題了，當我僅運行程序的時候，竟然是一片

空白。當時我們都有點沮喪了，以為有付出就會有收獲，但得到結(jié)果竟然會是這

樣，我們垂頭喪氣了，像打了敗仗一樣?！霸趺磿@樣呢？”老師突然的話語嚇了

我們一跳。老師認真地檢查起程序。終于，黃天不負有心人。老師檢查出了錯誤

的地方，古人說的真沒錯，一分耕耘一分收獲。我已經(jīng)感受到了在做題中的快樂

了。我要真正地將學(xué)習成為一種樂趣！

通過在電腦信息學(xué)培訓(xùn)班的訓(xùn)練，我覺得自己有非常大的收獲。在這里，不

但讓我學(xué)到的不僅僅是知識而已，還教會了我許多做人的方法，如：勇敢面對現(xiàn)

實等。在以前，我總是對自己沒有自信，而且做事情也沒有勇氣。自從我參加的

電腦信息學(xué)培訓(xùn)班后，我克服了我的缺點。在做題或做其他事的時候，我都不會

再逃避，我要勇敢地去面對它們，因為逃避是解決不了事情的，所以我要相信我

自己，相信自己一定能成功。勇敢地面對現(xiàn)實。

2024計算機培訓(xùn)心得體會整理第7篇

短短三天的計算機實訓(xùn)結(jié)束了，通過這三天的實訓(xùn)，我學(xué)到了很多的知識，

我深深體會到計算機辦公的神奇和奧妙;也掌握了許多的計算機辦公技能。

老師布置了一些的作業(yè)給我們操練，在老師精心的指導(dǎo)下我已把Excel,word,

等操作的很好了！現(xiàn)在我們已步入大學(xué)，經(jīng)過半年的在校學(xué)習，對計算機的一些相

關(guān)操作還只是初步的認識和理解，在這學(xué)期期間，一直忙于理論知識的學(xué)習，雖

然我是計算機系的學(xué)生，但我們的專業(yè)課程也只是學(xué)習了C語言的程序編輯，所

以在實訓(xùn)之前，計算機辦公對我們來說是比較抽象的，但通過這次實訓(xùn)I,我們揭

開了她神秘的面紗，離我們不再遙遠！據(jù)我了解，大多數(shù)同學(xué)都以前接觸過電腦，

也有玩過一些游戲，卻不懂操作一些對我們以后工作有用的辦公軟件。對于我們

所學(xué)的計算機知識滲透較少，之前都是老師操作為主。此次實訓(xùn)就不同了，同學(xué)

們都作了充分準備，在活動中同學(xué)們都提前來到教室上課，每位同學(xué)都認真的操

作、練習；聽著“嗒嗒”的打字聲，心里真的不亦樂乎！指導(dǎo)我們實訓(xùn)的是卞老師,

卞老師在實訓(xùn)中給我們做了充分的指導(dǎo)，并且做詳細的講解，這次實訓(xùn)活動卜分

成功，除了各位同學(xué)的充分準備，還要感謝卞老師的授業(yè)解惑和系里領(lǐng)導(dǎo)的大力

支持。

通過這次實訓(xùn)，我們對電腦有了更深刻的認識，做二十一世紀現(xiàn)代人不但要

有過硬的理論知識，旻好的心理素質(zhì)，健康的體魄，還要有超強的電腦操作能力,

正所謂“秀才不出門，便知天下事”為一名計算機專業(yè)學(xué)生來說，更應(yīng)掌握更多

的計算機操作技能，所以要把電腦作為一個重點來抓！

開始我以為實訓(xùn)只是應(yīng)付了事，走馬觀花之作。然而，在我參加培訓(xùn)的第一

天，我就發(fā)現(xiàn)自己錯了，此次的電腦培訓(xùn)與以前參加過的培訓(xùn)大相徑庭。以前的

培訓(xùn)都是應(yīng)付考試的，實用性不強，而且那時學(xué)的東西，在工作中用的不多，時

間長了不用也就忘記了。而這次培訓(xùn)的內(nèi)容最顯著的特點，就是實用性和工具性

很強，都是平時工作中經(jīng)常用到的。參加培訓(xùn)的第一課時，我就專心致志地聽講,

把學(xué)習內(nèi)容與以前操作不規(guī)范或不熟練的地方進行對比，感覺學(xué)習效果很好，受

益匪淺。特別是EXCEL的學(xué)習，因為平時用得比較少，掌握的也不多，不想去進

一步的學(xué)習，所以對EXCEL的操作不熟悉。這一次正好幫我解決了這一問題。通

過次培訓(xùn)，使我的EXCTL的操作有了新的認識，也掌握了幾種方法。還有幻燈片

的制作，原來從沒有制作過，通過這次學(xué)習發(fā)現(xiàn)也不是想象中的那么難。簡單的

制作我已經(jīng)基本上掌握?，F(xiàn)在想起來這種培訓(xùn)是必要的，正所謂“磨刀不誤砍柴

工”。

正因為學(xué)習上有所收獲，思想上也就豁然開聯(lián)起來。說實話，近幾年，覺得

自已也不再年輕了，還學(xué)什么啊？得過且過吧。雖然對待工作還是盡心盡力地去做,

但對于學(xué)習的態(tài)度則是能應(yīng)付就應(yīng)付，不想應(yīng)付就是偷點懶吧。因為這種思想的

存在，在學(xué)習上的動力就不足了。通過這次培訓(xùn)，我覺得要改變這一錯誤的思想,

想把各項工作做好，就必需要不斷的學(xué)習，不斷的充電，也只有不斷的學(xué)習、充

電，才能提高自已的工作能力。古人云，“活到老、學(xué)到老”，這句話是很有道

理的。

計算機辦公實訓(xùn)暫告一個段落，閑暇之余，我開始靜靜地長思。由于組織的

信任，我從本學(xué)期中沒到自律會工作。盡管我全力以赴，不辭辛苦，做了很多的

工作，但我知道自已離“出色”還有很大的一段距離，離組織對我的期望還相去

甚遠。固然有能力、水平、經(jīng)驗、性格等原因，但是最重要的原因還是思想上的

對學(xué)習不重視，導(dǎo)致了有的工作不能出色的完成。由于自律會工作的特殊性，要

求工作人員思維嚴密、靈活應(yīng)付，要能夠迅速理解組織，領(lǐng)導(dǎo)的意圖，沉著應(yīng)對

復(fù)雜的局面，為廣大司學(xué)提供更優(yōu)質(zhì)的服務(wù)，這樣才不致于在完成工作時，總是

手忙腳亂、丟三落四。通過這次培訓(xùn)，我認識到只有沉1、身來，靜下心來認真學(xué)

習，踏實做事，多用心，多動腦，才能讓工作有好的起色。為我系的發(fā)展奉獻我

微薄的一份力量社會的競爭是激烈的，我想我們應(yīng)該好好把握住大學(xué)學(xué)習的時間,

充實、完善自我，全面發(fā)展，攻破電腦，爭取做一名出色的現(xiàn)代人！

2024計算機培訓(xùn)心得體會整理第8篇

州小為提高教師的自身水平提供了良好的平臺，為教師專業(yè)發(fā)展提供了愜機。

不管是現(xiàn)在還是將來每個教育者應(yīng)不斷地加強，不斷地給自己“充電”，才能不

斷的開拓進取，勇于創(chuàng)新，才不至于被社會淘汰。經(jīng)過一天的學(xué)習過程，我感到

了學(xué)習的快樂，也嘗到了成長的快樂，這就是學(xué)習并快樂著吧！現(xiàn)在的社會日新

月異，高科技的發(fā)展.需要老師掌握一定的計算機知識，利用網(wǎng)上的教育資源為

教學(xué)服務(wù)，促進學(xué)生的發(fā)展。州小舉辦了計算機培訓(xùn)I,我積極參加了培訓(xùn)。雖然

感覺時間有點緊張，但很充實，學(xué)到了很多知識，可以說我很好的完成這次學(xué)習

任務(wù)。

對手計算機我可以說既熟悉又陌生，雖說經(jīng)常使用，但其中好多東西都還不

懂，但我對計算機特別感興趣，經(jīng)過老師的講解，使我對網(wǎng)絡(luò)世界有了更進一步

的了解?？梢哉f讓我大飽眼福，大開眼界。學(xué)習中，我學(xué)會了如何下載各種軟件,

如何運用它進行下載，一些上網(wǎng)查找資料的技巧，并建立了自己的博客，擁有了

自己的郵箱。學(xué)習是辛苦的，但我認真的去把的所有內(nèi)容學(xué)好，認真完成每一天

的學(xué)習任務(wù)。這次培訓(xùn)學(xué)校從教師的實際培訓(xùn)出發(fā)，做到了通俗易懂，由淺入深。

通過14天的培訓(xùn)，我掌握了現(xiàn)代遠程教育技術(shù)的基礎(chǔ)知識和基本能力，通過這次

學(xué)習我了解了中文WindowsXP及OfficeXP,學(xué)習了Word的操作，Excel的操作，

演示文稿的操作。本次培訓(xùn)時間雖然很短，只有短短的一天，但對我來說確是受

益非淺。這次培訓(xùn)教師搭建了相互學(xué)習，相互交流的平臺，使我們在相互交流和

合作中不斷提高和成長。并能在以后的教學(xué)活動中熟練運用這些知識，不斷提高

自己的教學(xué)水平，為孩子們的成長帶來福音。

為了使所學(xué)的知識運用到教學(xué)之中，我要經(jīng)常與同層次同專業(yè)的學(xué)員組織起

學(xué)習興趣小組，大家在一起交流討論學(xué)習問題、體會、經(jīng)驗。并由學(xué)習好的學(xué)員

帶領(lǐng)大家學(xué)習，這樣可以提高學(xué)習效率。遇到問題和同事們交流一下，可以讓自

己更好的掌握知識點：而對幫助解答問題的同事來說也可以加深對知識點的理解。

另外要充分利用網(wǎng)上答疑時間，在答疑前做好準備工作，對學(xué)習中的疑問事先有

個總結(jié)，以便在答疑時能有的放矢。

首先拿到課本后，一定要先通讀一遍，讓自己了解這門課程有多少內(nèi)容和學(xué)

習的重點。通讀之后在聽老師的課，就不會產(chǎn)生迷惑，能很快的跟上老師的講課

進度。

其次要做好筆記，在短時間內(nèi)學(xué)習很多知識，一遍不可能全部掌握，課后要

對著筆記多練習以便達到鞏固。

平時的作業(yè)可能是大家比較頭疼的東西，我寫作業(yè)是每次在聽完一個知識點

或者幾個相關(guān)的內(nèi)容后，就立刻做。遇到作業(yè)中不理解的知識點，可以翻過頭來

查查筆記，還不能解決就請教同學(xué)或老師講，這樣幾次也可以很好的掌握知識點。

通過這次培訓(xùn)，不僅學(xué)到很多計算機方面的知識，更重要的是增進了和其他

學(xué)校教師之間的交流。大家坐在一起暢所欲言，互相討論，交流，把自己不理解,

不明白的地方提出來.讓老師來幫助解決，這樣使得相互之間都得到了學(xué)習，鞏

固知識的機會，提高了學(xué)習的效率。同時也希望今后能多舉辦一些這樣的培訓(xùn)，

因為計算機知識更新是很快的，只有不斷地學(xué)習，才能掌握最新的知識，把工作

做得更好。在工作中，我要利用所學(xué)到的計算機知識，設(shè)計課件提高了學(xué)生的學(xué)

習興趣，提高教學(xué)質(zhì)量，取得更好的成績。

2024計算機培訓(xùn)心得體會整理第9篇

作為一名剛走出大學(xué)校園的畢業(yè)生，現(xiàn)在再次走進校園，走進那個無比熟悉

的校園，無比熟悉的教室，心中的激動難以按捺，仿佛激動的心情要在這一刻爆

發(fā)。只是唯一不同的是身份的轉(zhuǎn)化，從坐在教室接受知識變成了站在講臺之上傳

授知識，我的內(nèi)心是無比激動和驕傲。為了使我任這些新教師們能盡快適應(yīng)教學(xué)

工作，學(xué)校特地安排我們參加為期兩個月的高校教師崗前培訓(xùn)。這次新教師培訓(xùn)

內(nèi)容豐富，包括對高等教育學(xué)、心理學(xué)、教育法規(guī)概論和職業(yè)道德修養(yǎng)等諸多方

面的系統(tǒng)學(xué)習。在學(xué)習過程中，學(xué)校組織了一批大學(xué)非常優(yōu)秀的老師為大家授課,

在這個過程中，我們還參觀的軍墾博物館和石河子大學(xué)校史博物館，從另一個方

面了解了軍墾第一城的歷史，了解了石河子大學(xué)的輝煌歷史，從中知道了軍墾精

神的偉大，對我們新進教師是一種新的鞭策。

作為一名即將走上工作崗位的年輕教師，我/雖然已經(jīng)具備了一定的專業(yè)知

識技能，但在如何組織教學(xué)，如何最大程度地提高教學(xué)效果上，還感到缺乏正確

的理論指導(dǎo)。通過崗前培訓(xùn)幾門課程的學(xué)習，收獲很大，以前一些認識模糊的問

題，現(xiàn)在搞清楚了，從前的一些情感體驗，如今也找到了理論支持，更為重要的

是，我深深體會到，教育確是一門藝術(shù)，一門大學(xué)問，值得我用一生的精力去鉆

研。通過培訓(xùn)，我得到了很大的收獲，現(xiàn)將自己的心得體會總結(jié)如下：

首先，本次新進教師的崗前培訓(xùn)最重要的是讓我對教師這個職業(yè)有了全面的

認識。

教師是文化的傳遞者?！皫熣撸詡鞯?、授業(yè)、解惑也”，這是從知識傳

遞的角度來反映教師的重要性。教書育人是教師的職業(yè)特點。就我從事的專業(yè)課

教師最主要的工作任務(wù)是教授學(xué)生專業(yè)的知識、技能和實踐技能，讓他們能成為

一名合格的工程師。這也就是傳道、授業(yè)。

教師是榜樣。學(xué)高為師，身正為范正是這個意思，這里主要涉及做人的問題,

學(xué)生都有向師性，實際上是做人的一種認同感。同時學(xué)生受教育的過程是人格完

善的過程，教師的人格力量是無形的、不可估量的，教師要真正成為學(xué)生的引路

人。

教師是父母。作為一名教師，要富有愛心，教師對學(xué)生的愛應(yīng)是無私的、平

等的，就像父母對待孩子，所以我們說教師是父母。并且，教師還要善于發(fā)現(xiàn)每

一個學(xué)生的閃光點和發(fā)展需要。

教師是學(xué)生的心理輔導(dǎo)者。教師必須要懂教育學(xué)、心理學(xué)、健康心理學(xué)等，

應(yīng)了解不同學(xué)生的心理特點、心理困惑和心理壓力等，以給予及時的幫助和排解,

培養(yǎng)學(xué)生健康的心理品質(zhì)。這也就是解惑。

作為一名大學(xué)教師，由于行業(yè)的特殊性，使得我們和學(xué)生可以說是朝夕相處

的，在課堂上又是面對面的教學(xué)模式。所以隨時與學(xué)生保持著聯(lián)系，只要學(xué)生有

事，都應(yīng)該及時在他們的身邊。了解學(xué)生、關(guān)心學(xué)生、引導(dǎo)學(xué)生，站在學(xué)生一生

發(fā)展的角度對學(xué)生負責。這是一名成功的大學(xué)教師應(yīng)該具備的。

其次，本次培訓(xùn)讓我明白今后的教學(xué)除了技能以外，還應(yīng)該講究方法和策略。

在培訓(xùn)中，幾位老師根據(jù)他們自己的實際經(jīng)驗給我們介紹了一些當好高校教

師的要點和方法，給我留下了深刻的.印象。在談到教師的發(fā)展問題上，都強調(diào)了

適時調(diào)整和更新自身知識結(jié)構(gòu)、終身學(xué)習的做法；在談到面對困難如何克服的問題

上，各位老師們還提出了如何加強教師之間團結(jié)合作的方法；在教學(xué)教法經(jīng)驗方面,

培訓(xùn)老師給我們上了一堂繪聲繪色的課，通過這次課，我們認識到教師在上課過

程中要多加思考，適時改進教學(xué)方法和策略，以藝術(shù)的眼光去對待教學(xué)，爭取精

益求精。并且高校教師應(yīng)該與時俱進，自身就應(yīng)該走在學(xué)術(shù)的前沿，將最前沿的

知識帶到課堂，傳授洽自己的學(xué)生，讓他們在畢業(yè)后能很快的適應(yīng)社會的發(fā)展。

還有一些老師，從大學(xué)教師自身出發(fā)，給我們介紹了一些克服教師職業(yè)病的方法

和技巧，使我終身受益。老師，謝謝您！

最后，本次的培訓(xùn)讓我對未來的工作充滿信心。

對于剛剛從大學(xué)校門踏出的我們，對新的生活、新的責任、新的角色多少有

些怯懦，而本次培訓(xùn)中，培訓(xùn)指導(dǎo)老師也十分注意我們的這種心理的變化，他們

的講話，從頭到尾始終貫穿一個中心，那就是充滿對新教師的鼓勵。鼓勵我們更

趕快適應(yīng)學(xué)校的教學(xué)環(huán)境、生活環(huán)境和人際關(guān)系環(huán)境。鼓勵我們要更加理性地認

識社會，認識自己的角色，改變以往學(xué)生時期那種趨向感性或者說是浪漫的生活

態(tài)度。鼓勵我們要做一名能夠不斷適應(yīng)新知識新問題新環(huán)境的老師。

兩個多月的培訓(xùn)，課程多、時間緊，研討和交流的機會很少，但是通過培訓(xùn),

拓寬了知識面，提高了認識。不過大學(xué)人事處的新進教師培訓(xùn)中心為我們安排了

試講課程，我覺得很不錯，能讓我們在真正站上講臺之前就有機會通過視頻的回

放看到自己講課的全過程，讓富有經(jīng)驗的老師為我們點評，使我們認識到了自身

的不足，而試講課程更讓我們有了提用的空間，加強了大家的交流，因為參加新

進教師培新的一些老師中也有許多已經(jīng)有教學(xué)經(jīng)驗的老師。所以與他們的交流對

我們這樣剛走出大學(xué)的年輕教師有很大的幫助。使我更加認識到教師應(yīng)該在“選

材、備課、板書”等各方面做到精益求精，綜合運用多種教學(xué)法貫穿新的教學(xué)理

念，讓學(xué)生從理論上和實踐上掌握更多的知識。

總之，經(jīng)過本次崗前培訓(xùn)使我對自己的職業(yè)有了全新的認識，對今后的教學(xué)

工作多了許多教學(xué)方法和策略。最重要的是本次培訓(xùn)讓我對未來的工作增添了許

多信心。崗前培訓(xùn)是我教師生涯的起點，為我打開了人生新舞臺的大門，我會繼

續(xù)提高自身素質(zhì)，堂堂正正的站上人生的大舞臺——講臺。

2024計算機培訓(xùn)心得體會整理第10篇

這段時間的學(xué)習真的是讓我受益匪淺，有成長的快樂，有豐收的喜悅，有不

懂的遺憾，還有即將離別的不舍。這幾天的學(xué)習真的給我太多的感受，這幾天的

學(xué)習讓我一生都受用無窮。將成為我人生旅途中最寶貴的收獲。

一、提高了思想認識，體會到教育技術(shù)培訓(xùn)的重要性。

通過本次學(xué)習，我體會到教育技術(shù)培訓(xùn)勢在必行，國家對本次培訓(xùn)是多么的

重視，也充分體現(xiàn)了信息技術(shù)的重要性。隨著新課改的不斷深入，新的時代對點

化教學(xué)提出了更高的要求，需要我們的老師要不斷的學(xué)習培訓(xùn)，需要新型的、專

業(yè)化的老師。不學(xué)習真的跟不上時代發(fā)展的潮流了。通過培訓(xùn)，為我指明了今后

工作的方向，我對信息教育有了全新的認識。這樣一個全方位的培訓(xùn)，使我的教

學(xué)理念又一次得到提升。

二、時間緊，任務(wù)重。

五天的時間我們要學(xué)完2450分鐘的學(xué)習任務(wù)，每天我的神經(jīng)都處于緊張的狀

態(tài)中，大腦不停的轉(zhuǎn)著，手也在不停地敲擊著。每天都有大量的作業(yè)要做。晚上

還要去上晚自習，忙得?一點休閑的時間都沒有，有時感覺到連喘息的時間都沒有。

可是大家的精神頭真的挺足，沒有人說苦，沒有人說累，只是感覺時間在飛逝著,

太快了。如果能拉住時間的腳，大家一定會毫不猶豫地伸出手去。

三、通過學(xué)習知不足，促進步

1、通過學(xué)習，感覺到自己有太多的計算機的知識不懂，比如：程序操作、計

算機理論……感受到不懂計算機，真的是太落后了，通過學(xué)習感受到自己又學(xué)到

了很多的知識，在今后的學(xué)習中，我一定經(jīng)常上機操作，爭取早日駕馭電腦，學(xué)

有所用。

2、通過學(xué)習，我體會到，我們原來的教學(xué)時多么的落后，網(wǎng)上平臺真的挺好,

學(xué)習起來很方便、很實用。這五天我們在網(wǎng)上交流、討論、提交作業(yè)。瀏覽網(wǎng)頁,

閱讀資料、觀看案例、完成作業(yè)，在網(wǎng)絡(luò)的海洋里，我們盡情的汲取著知識的甘

露。感到一種前所沒有的滿足，這種滿足是我們對知識的一種渴望。

3、通過五天的學(xué)習，我對信息教育技術(shù)有了更深刻的認識，通過多媒體的操

作，讓我們有耳目一新的感覺，為我們的教學(xué)提供了方便，為我們的教學(xué)，提供

了豐富多彩的內(nèi)容。從而讓我們的課堂更生動、更有新意更能激發(fā)學(xué)生學(xué)習的興

趣，更能創(chuàng)造性的發(fā)揮我們的課堂。

3、通過五天的學(xué)習，我們結(jié)識了很多的伙伴，我感受到我離這些同伴的距離

太遠了，不學(xué)習真的落后了。這五天，大家取長補短，互幫互助，互通有無。大

家都毫不吝嗇，把自己知道的知識毫不保留的互相交流著。雖然學(xué)習是緊張的，

可是大家的心情是愉兌的，氣氛是和諧的。只是感覺到五天的時間真的是太短了，

需要互相學(xué)習的知識真的是太多了。

4、這五天的學(xué)習，我感到最累的要算是我們的輔導(dǎo)老師：李建彪老師、楊曉

偉老師、王玉民老師，還有我們的班主任孫老師。早晨他們早早的來到多功能教

師，為早來的老師輔導(dǎo)，中午又是早早的來到，連午休的時間都沒有，晚上又來

輔導(dǎo)晚自習。耐心的為我們講解著，這種敬業(yè)精神令我們所有的老師都很感動。

管理員老師，輔導(dǎo)員老師，各位學(xué)員，希望我們還有再一次學(xué)習交流的機會。

在今后的教學(xué)中，把信息技術(shù)教學(xué)應(yīng)用于課堂，更好的服務(wù)于教學(xué)。

2024計算機培訓(xùn)心得體會整理第11篇

通過參加電腦培訓(xùn)，我的計算機應(yīng)用水平得到了提高，總的來說，有以下幾

點感觸

一、開卷有益，愛不釋手

然而，在我參加培訓(xùn)的第一晚上，我就發(fā)現(xiàn)自己錯了，此次的電腦培訓(xùn)與以

前參加過的培訓(xùn)大相徑庭。以前的培訓(xùn)都是應(yīng)付考試的，實用性不強，而且那時

學(xué)的東西，在工作中用的不多，時間長了不用也就忘記了。而這次培訓(xùn)的內(nèi)容最

顯著的特點，就是實用性和工具性很強，都是平時工作中經(jīng)常用到的。參加培訓(xùn)

的第一課時，我就專心致志地聽講，把學(xué)習內(nèi)容與以前操作不規(guī)范或不熟練的地

方進行對比，感覺學(xué)習效果很好，受益匪淺。特別是excel的學(xué)習，因為平時用

得比較少，掌握的也不多，不想去進一步的學(xué)習，所以對excel的操作不熟悉。

這一次正好幫我解決了這一問題。通過次培訓(xùn)，使我的excil的操作有了新的認

識，也掌握了幾種方法。還有幻燈片的制作，原來從沒有制作過，通過這次學(xué)習

發(fā)現(xiàn)也不是想象中的那么難。簡單的制作我已經(jīng)基本上掌握。現(xiàn)在想起來這種培

訓(xùn)是必要的，正所謂“磨刀不誤砍柴工”。

二、由此及彼，學(xué)以致用

電腦培訓(xùn)暫告一個段落，閑暇之余，我開始靜靜地長思。由于學(xué)校的信任，

我從上學(xué)期中段到校力工作。盡管我全力以赴，不辭辛苦，做了很多的工作，但

我知道自已離“出色”還有很大的一段距離，離學(xué)校對我的期望還相去甚遠。固

然有能力、水平、經(jīng)臉、性格等原因，但是最重要的原因還是思想上的對學(xué)習不

重視，導(dǎo)致了有的工作不能出色的完成。由于辦公室工作的特殊性，要求工作人

員思維嚴密、靈活應(yīng)付，要能夠迅速理解領(lǐng)導(dǎo)的意圖，沉著應(yīng)對復(fù)雜的局面，這

樣才不致于在完成工作時，總是手忙腳亂、丟三落四。通過這次培訓(xùn)，我認識到

只有沉下身來，靜下心來認真學(xué)習，踏實做事，多用心，多動腦，才能讓工作有

好的起色。為教育事業(yè)奉獻我微薄的一份力量

三、驀然回首，柳暗花明

正因為學(xué)習上有所收獲，思想上也就豁然開靛起來。說實話，近幾年，覺得

自已也不再年輕了，還學(xué)什么??？得過且過吧。雖然對待工作還是盡心盡力地去做,

但對于學(xué)習的態(tài)度則是能應(yīng)付就應(yīng)付，不想應(yīng)付就是偷點懶吧。因為這種思想的

存在，在學(xué)習上的動力就不足了。通過這次培訓(xùn)，我覺得要改變這一錯誤的思想,

想把各項工作做好，就必需要不斷的學(xué)習，不斷的充電，也只有不斷的學(xué)習、充

電，才能提高自已的工作能力。古人云，“活到老、學(xué)到老”，這句話是很有道

理的。

2024計算機培訓(xùn)心得體會整理第12篇

老師在教學(xué)的時候，常常說，必需嚴格要求二三十歲的老師，但對于四十歲

以上的老師，難的課件就可以不做要求。也許說這話的王老師本人太年輕，認為

四十歲的老師肯定很老。其實一個人即使歲數(shù)大一點，但未必老了就衰。他們?nèi)?/p>

有學(xué)習能力就讓他們放棄學(xué)習，豈不是讓他們早點未老先衰？我本人就三十多歲,

可打死我也舍不得放棄繼續(xù)學(xué)習的機會。社會在進步，知識在拓展，新的挑戰(zhàn)帶

來的新的技術(shù)，新的技術(shù)給普通人又帶來新的挑戰(zhàn)，所以人應(yīng)活到老，學(xué)到老，

很難想象，一個人一旦放棄學(xué)習，他的技術(shù)觀念將是怎樣的落后！何況三四十歲

的人正當壯年，年富力強，有許多還是社會的棟梁，怎能讓他們放棄學(xué)習，又怎

么可以降低對他們的要求？

我的同事說我以一種謙恭的態(tài)度對待這次培訓(xùn)，總是那么認真。也許是吧,

那是我認識到自己的不足，因而珍惜這樣的學(xué)習機會。他說的話那么好聽順耳，

其實在我看來，我這所謂的謙恭的態(tài)度實際上是源自我的緊張的心理。我確實表

現(xiàn)出有些許的緊張，因為常常課間中途離開一會都不敢，即使出去，也多是匆匆

趕回。如果回來時聽老師正講著什么，我通常會問身邊的老師：現(xiàn)在是不是在講

有關(guān)課件方面的事情？生怕錯過了重要的環(huán)節(jié)或者重要的步驟。

緊張可能是我這個人的性格特質(zhì)。緊張伴我四十多年，也未必是壞事，任何

事物都有其兩面性。緊張的特質(zhì)會讓我遇事警覺起來，當然也會讓我不善于表演。

不善于表演是我一輩子的硬傷，因為我常常公開課上得不理想，因為上公開課就

是表演。有的年輕的司事都覺得奇怪了：久經(jīng)沙場，歷經(jīng)磨難，什么大風大浪漫

有見過，現(xiàn)在都中高職稱了，還緊張個啥呀？對于這樣的問題，我常常會笑一下,

間雜著苦笑，因為我這一輩子的毛病恐怕是治不好了。同時也間雜著會心的笑，

畢竟能緊張，還說明我還在乎著這些，說明自己還有理想，還有追求。

記筆記的習慣又讓我感覺回到了學(xué)生時代。電腦的老師在進行制作課件講解

的時候，要我們認真聽，要求我們不要記筆記，只需認真聽講。說真的，在課件

制作和電腦技術(shù)方面，我甘當學(xué)生，可是在教學(xué)方面，誰優(yōu)誰不優(yōu)就難說了我知

道如何要求學(xué)生。記得我在大學(xué)里上英美文學(xué)的時候，我就喜歡拼命地記筆記，

因為我的眼睛近視，又沒有配眼鏡，所以只好坐在前面，就在老師的眼皮底下。

也許是埋頭寫筆記讓老師感到挺不舒服的緣故吧，說我們應(yīng)該認真地聽，繼而不

允許我們記筆記。第二天，為了不讓老師感覺我在與他作對，只好坐到第二排的

最邊上，坐在那里看不太清黑板或是屏幕，但是我能夠根據(jù)老師所說的話記筆記。

因為老師用全英文上英美文學(xué)，英美概況，總是有一些評論，我聽到共鳴之

處，也會把他的話記錄下來。其實老師哪里知道，我記的不僅是筆記，還有老師

的英語口語呀！我在課堂上勤于記筆記還有一個重要的原因：筆記有利于我課后

復(fù)習。另外我這個人有個壞毛病，如果上課不記筆記的話，我可能會開小差，只

有拿起筆寫筆記，才能專心，才能聚精會神。

不過不一定說記筆記是無可挑剔的好習慣，因為是邊聽邊記，無暇顧及自己

寫的是什么東西了，這也許是我的字寫得丑的主要原因，記筆記的弊端是不能及

時思考，所以聽課的轉(zhuǎn)果常常是知其然而不知其所以然。因為有的老師在制作過

程中遇到問題要我去幫幫忙，常常會把我鬧得很尷尬，因為我從頭到尾自己制作

還行，但要我找出不能運行的毛病就超出我的能力范圍了。幫忙的辦法只有推倒

重來。這樣的忙一定讓他們感到失望，不過也沒有辦法呀，我又不是電腦高手。

令我感到開心的是，我這人的學(xué)習的欲望比較強烈的。喜歡學(xué)一些具有挑戰(zhàn)

性的知識。真的希望每年暑假我可以這樣不閑著。一個星期的時間并不長，但我

想，僅僅這樣的幾天，就足夠讓我的暑假更加充實！

2024計算機培訓(xùn)心得體會整理第13篇

說課，學(xué)校組織專家和相關(guān)輔導(dǎo)老師擔任評委，對學(xué)員們的說課表現(xiàn)進行打

分，并從中選出優(yōu)秀學(xué)員予以表彰。

專業(yè)技能展示，利用自身的專業(yè)優(yōu)勢，采用多種不同的形式向結(jié)業(yè)匯報獻上

一份厚禮。計算機專業(yè)的學(xué)員們，則充分利用培訓(xùn)期間所學(xué)到的計算機知識，制

作flash動畫，做平面設(shè)計，網(wǎng)頁制作等。在結(jié)業(yè)匯報會上，每一位學(xué)員都展示

了自己制作的flash課件，自己做的平面設(shè)計圖，自己制作的網(wǎng)站等。

嚴格考核評審，是督促學(xué)員學(xué)習的重要手段。首先，培訓(xùn)中，各門課程都通

過不同形式，如試卷、作業(yè)、心得體會或?qū)嵙晥蟾娴冗M行成績考核評定，加深學(xué)

員對所學(xué)內(nèi)容的理解知掌握；此外結(jié)合出勤、課堂表現(xiàn)等，對學(xué)員給與綜合評價。

其次，每位學(xué)員都能在專門教師指導(dǎo)下，運用所學(xué)的教學(xué)理論和方法，完成一次

說課比賽，并對學(xué)員的說課情況給與評比及獎勵；第三，每一位學(xué)員都要根據(jù)自己

培訓(xùn)情況，定一份研修報告；每一位學(xué)員結(jié)業(yè)時都要有一份flash課件作品、一份

平面設(shè)計圖、一個網(wǎng)站、一份校園網(wǎng)設(shè)計方案，完成的作品要進行了交流和展示；

第四，每一位學(xué)員都要完成一份計算機組裝的完整方案，能夠快速安裝調(diào)試計算

機，能夠完成機房的維護等。所有環(huán)節(jié)，均有專門教師負責全程監(jiān)管，有始有終,

保證了培訓(xùn)效果。

培訓(xùn)工作成效

1、更新了教育理念

此次培訓(xùn)班的全體學(xué)員來自于全市農(nóng)村小學(xué)教學(xué)第一線。通過集中的理論學(xué)

習，使學(xué)員逐步更新了教育教學(xué)觀念，了解了先進的教苜理論，現(xiàn)代教育觀、學(xué)

生觀和學(xué)習觀，在教學(xué)活動中遵循教育規(guī)律、調(diào)整自身的角色定位和教學(xué)方式，

把素質(zhì)教育貫徹到學(xué)科教學(xué)過程中。

2、擴充了專業(yè)知識

培訓(xùn)采取專題形式，分模塊教學(xué)，力求使學(xué)員掌握專業(yè)領(lǐng)域的最新理論知識、

前沿技術(shù)和關(guān)鍵技能，進行專業(yè)技能訓(xùn)練。

2024計算機培訓(xùn)心得體會整理第14篇

有幸于20xx年3月27日-4月20日，在集團公司職工培訓(xùn)中心參加了本年度

職稱計算機第一期的培訓(xùn)學(xué)習。首先感謝處領(lǐng)導(dǎo)給我這次學(xué)習的機會，感謝培訓(xùn)

中心代課老師認真負責、勤懇務(wù)實給予我們新知識的傳播，使我從中汲取新知識、

掌握新本領(lǐng)，提升了自己的計算機基礎(chǔ)知識和應(yīng)用水平。本次培訓(xùn)時間雖然很短,

但對我來說確是受益非淺、感觸良多，培訓(xùn)處黨政領(lǐng)導(dǎo)對職工教育的高度重視，

教員們嚴謹治學(xué)的態(tài)度和耐心細致的講解讓我銘記心中，同時自己也取得了優(yōu)異

的成績，結(jié)業(yè)時被評為培訓(xùn)班“優(yōu)秀學(xué)員”并受到表彰獎勵。

隨著信息技術(shù)的不斷發(fā)展，集團公司區(qū)域網(wǎng)、DA辦公系統(tǒng)的應(yīng)用以及無紙化

自動化辦公的普及。計算機知識成為現(xiàn)代化辦公的一種主要方式。因而，對于我

們保衛(wèi)處辦公室人員而言，計算機技術(shù)地熟練操作和應(yīng)用是我們必須掌握一門技

術(shù)。通過這次計算機知識的培訓(xùn)學(xué)習，使自己熟練了Word20xx中文字處理、

Excel20xx電子表格制作、Windowsxp操作系統(tǒng)等知識，特別是學(xué)會了Word20xx

下的文字編輯、圖片制作，Excel20xx電子表格的運用、一般工作表格的制作，

簡單函數(shù)對多種數(shù)據(jù)逐行運算、統(tǒng)計，這對提高我們?nèi)粘９ぷ餍视泻艽蟮膸椭?/p>

在與同學(xué)的相互學(xué)習、交流中，我收獲頗豐，也深感自己知識的困乏。上機課中，

對于我們提出的各種問題，老師們總是耐心地一遍遍講解，這讓我很受感動。吳

艷新老師以理論講解和上機實踐操作相結(jié)合的方法教會我們怎樣去解決辦公中最

常用的Word20xx和Exce】20xx操作使用，并實例講解其在辦公中的重點難點問題

和技巧使用，同時也提出了關(guān)于這門課程的學(xué)習方法和國家職稱考試的難點重點。

布置作業(yè)要求學(xué)員獨立完成，當場批改、及時糾正，這些符合成人的學(xué)習習慣，

加深了我們的理解和記憶。這種通俗易懂、由淺入深的授課方式，教會我對計算

機基礎(chǔ)知識有了更深層次的理解。

我為能融入到這個學(xué)習班參加計算機培訓(xùn)，深感榮幸，故而倍加珍惜這次學(xué)

習的機會。對于計算機我可以說既熟悉又陌生，雖說經(jīng)常使用，但其中好多東西

都還是不太熟悉，但我很揣摩信息網(wǎng)絡(luò)知識。聆聽石青老師對網(wǎng)絡(luò)知識地講解，

使我對網(wǎng)絡(luò)世界有了更進一步的了解。學(xué)習中，我學(xué)會了如何下載各種軟件，如

何運用它進行下載，學(xué)會了一些上網(wǎng)查找資料的技巧，并建立了自己的博客，捅

有了自己的郵箱，還學(xué)習了QQ及QQ群的一些基本知識。雖然說學(xué)習是辛苦的，但

我認真的去把的教學(xué)計劃規(guī)定地所有內(nèi)容學(xué)好，認真完成每一天的學(xué)習任務(wù)。集

團公司為提高員工的業(yè)務(wù)技能提供了良好的平臺，為員工專業(yè)發(fā)展提供了愜機。

不管是現(xiàn)在還是將來我都會不斷地加強學(xué)習，不斷地紿自己“充電”，不斷的開

拓進取、敢于創(chuàng)新、更新理念，才不至于被社會海汰。通過這次短期培訓(xùn)，我深

深體會到：

1、信息技術(shù)對現(xiàn)代辦公的重要作用。

在高科技飛速發(fā)展的今天，保衛(wèi)人員要不斷學(xué)習，不斷完善自己，不斷充實

自己。廣泛利用現(xiàn)代計算機信息技術(shù)，開發(fā)信息資源，把先進技術(shù)、管理理念弓I

入到管理流程中，實現(xiàn)管理自動化，提高企業(yè)管理效率和水平，從而促進管理現(xiàn)

代化，實現(xiàn)有效降低成本，加快技術(shù)進步，增強核心競爭力。辦公自動化的實現(xiàn),

會使企業(yè)的生產(chǎn)經(jīng)營模式發(fā)生深刻的變化。建立企業(yè)和部門信息網(wǎng)絡(luò)，實現(xiàn)辦公

自動化既是社會需求.也是企業(yè)適應(yīng)市場，促進自身發(fā)展的需要。隨著信息化技

術(shù)的發(fā)展和企業(yè)改革的不斷深入，企業(yè)管理方式正在向創(chuàng)新管理轉(zhuǎn)變。進行有效

的管理創(chuàng)新，以贏得競爭。而信息化建設(shè)，將對內(nèi)保系統(tǒng)管理創(chuàng)新起到不可忽視

和不可替代的作用。

2、良好的信息素養(yǎng)是不斷完善自身的需要。

當今社會，一名合格的文秘人員應(yīng)具有扎實的文字功底、文化知識、理論素

養(yǎng)，掌握現(xiàn)代化的辦公設(shè)備和技術(shù)手段，熟練運用信息工具（網(wǎng)絡(luò)、電腦）對信息

資源進行有效的收集、組織、運用；通過0A信息平臺及時發(fā)布、傳遞和交流各類

信息資料。信息網(wǎng)絡(luò)知識的熟練掌握就要求我們不斷地學(xué)習，才能滿足現(xiàn)代化辦

公的需要；信息素養(yǎng)成了終生學(xué)習的必備素質(zhì)之一，如果沒有良好的信息素養(yǎng)，

就不能成為一名滿足現(xiàn)代化辦公需要的文秘工作者。

3、掌握計算機網(wǎng)絡(luò)知識是現(xiàn)代化辦公本身的需要。

現(xiàn)階段，利用0A辦公平臺傳達文件、信息互通、資源共享是集團公司現(xiàn)代化

辦公中最基本最常用最有效的手段。我們可以通過網(wǎng)絡(luò)學(xué)習新知識，可以與同行

交流經(jīng)驗，可以與兄弟單位進行溝通，可以上網(wǎng)購物，可以……等等。工作中、

生活中的方方面面都無處不體現(xiàn)計算機信息技術(shù)的用途和作用，因此，現(xiàn)代化辦

公本身要求我們具備一定的網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)和計算機基礎(chǔ)知識。

一月培訓(xùn)學(xué)習短暫充實而愉快。通過學(xué)習使我進一步認識到計算機技術(shù)在辦

公中的使用價值