【解析】江蘇省南京市2024屆高三年級上冊語文零模考試考前押題試卷

【精品解析】江蘇省南京市2024屆高三上學(xué)期語文零

?？荚嚳记把侯}試卷

江蘇省南京市2024屆高三上學(xué)期語文零?？荚嚳记把侯}試卷

一、非連續(xù)性文本閱讀

閱讀下面的文字，完成各題。

材料一：

遺傳背景單一的非人靈長類動物模型是科研人員夢寐以求多年

但無法達(dá)成的目標(biāo)，而非人靈長類動物首選對象肯定是猴子。

2017年11月27日，世界上首只體細(xì)胞克隆猴“中中”在中科院

非人靈長類研究平臺誕生；同年12月5日，第二只克隆猴“華華”

誕生。這一成果標(biāo)志著中國率先開啟了以體細(xì)胞克隆猴作為實(shí)驗(yàn)動物

模型的新時代。2019年1月，孫強(qiáng)團(tuán)隊(duì)與同屬于中科院神經(jīng)所的張

洪鈞團(tuán)隊(duì)合作，再獲佳績：在張洪鈞團(tuán)隊(duì)利用CRTSPR/Cas9技術(shù)成功

構(gòu)建世界首批核心節(jié)律基因BMAL1敲除貓猴模型的基礎(chǔ)上，孫強(qiáng)團(tuán)隊(duì)

通過一只癥狀最明顯的公猴的體細(xì)胞克隆出五只小猴。這項(xiàng)進(jìn)展說明

中國科學(xué)家已可以批量生產(chǎn)遺傳背景均一的疾病貓猴模型。

（摘編自操秀英《體細(xì)胞克隆猴：開啟新藥研發(fā)“靈長類”時代》

《科技日報》2019年3月5日）

材料二：

中國體細(xì)胞克隆猴的系列成果在國際上引起了巨大反響。美國

《大西洋月干I》寫到，中國科學(xué)家不僅僅是采用，尤其是改良了當(dāng)年

克隆綿羊的技術(shù)。美國克隆專家舒克拉特咪塔利波夫在接受《自然》

雜志訪問時表示，應(yīng)該恭喜中國科學(xué)家，“我明白其中的難度有多大”

——他在21世紀(jì)前10年嘗試克隆時，使用了

1.5萬個猴子卵子，雖然已做到從克降胚胎中提取干細(xì)胞系，但

是懷孕的靈長類動物最終未能誕下活胎。

英國達(dá)林?格里芬教授說：“已知的、統(tǒng)一遺傳背景的靈長類動

物模型，無疑可以對人類疾病，尤其是遺傳疾病的研究、理解和最終

治療，提供非常有用的幫助。”路透社的報道則認(rèn)為，基因型相同的

動物模型對于生命醫(yī)學(xué)研究至關(guān)重要，可以有效排除復(fù)雜基因背景對

實(shí)驗(yàn)的干擾，并為一大批新藥研究提供有效的測試模型。

（摘編自《期刊報道全球首例體細(xì)胞克隆猴》，《參考消息》2019

年3月5日）

材料三：

對于公眾高度關(guān)注的倫理問題，團(tuán)隊(duì)成員明確表示，中科院做這

項(xiàng)工作是為了提高人類健康，研究腦科學(xué)的基本問題。我們嚴(yán)格遵守

了國際各項(xiàng)相關(guān)協(xié)議和規(guī)則。相反，這項(xiàng)工作還可能使一些倫理爭議

得到化解。

目前，全世界每年對貓猴的使用量高達(dá)10萬只，這些猱猴主要

被用于藥物篩選實(shí)驗(yàn)。利用體細(xì)胞克隆猴技術(shù)，人們就能使用體細(xì)胞

在體外有效地做基因編輯，準(zhǔn)確地篩選基因型相同的體細(xì)胞，產(chǎn)生基

因型完全相同的大批胚胎，用母猴載體懷孕出生一批基因編輯和遺傳

背景相同的猴群。團(tuán)隊(duì)成員還表示：“體細(xì)胞克隆猴技術(shù)讓人們在一

年內(nèi)就能制備大批遺傳背景相同的模型猴，大大減少了個體差異對實(shí)

驗(yàn)的干擾。這樣，只要使用很少數(shù)量的克隆猴，就能夠完成很有效的

篩選J

（摘編自吳月輝《這五只克隆猴，不簡單》《人民日報》2019年1

月25日）

材料四：

2月27日，基于體細(xì)胞核移植技術(shù)成功克隆出琳猴等10項(xiàng)重大

科學(xué)進(jìn)展入選“2018年度中國科學(xué)十大進(jìn)展;

“中國科學(xué)十大進(jìn)展”已成功舉辦14屆，是觀察我國科技發(fā)展

成就的重要窗口，對我國加快建設(shè)世界科技強(qiáng)國具有重要作用。研究

成果能否入選，原創(chuàng)性是最重要的衡量標(biāo)準(zhǔn)。從近些年入選的項(xiàng)目來

看，近年來，我國以“墨子號”“悟空號”和FAST望遠(yuǎn)鏡等為代表的

大科學(xué)裝置建設(shè)成效顯著，不斷取得重要成果，例如“悟空號”暗物

質(zhì)探測衛(wèi)星首次直接探測到電子宇宙射線能譜在ITeV附近的拐折，

該成果入選2018年“中國科學(xué)十大進(jìn)展:國家高技術(shù)研究發(fā)展中心

主任表示，近些年無，圍繞特色科學(xué)資源，我國已在一些特色科學(xué)領(lǐng)

域具有引領(lǐng)優(yōu)勢，如寒武紀(jì)生物大爆發(fā)、人類起源、青藏高原演化等。

2018年，我國科學(xué)家“將人類生活在黃土高原的歷史推前至距今212

萬年”的研究成果入選中國科學(xué)十大進(jìn)展。

（摘編自劉垠《克隆猴等入圍2018年度中國科學(xué)十大進(jìn)展》，《科

技日報》2019年2月28日）

1.下列對材料相關(guān)內(nèi)容的理解，正確的一項(xiàng)是（）

A.“中中，，與“華華”的誕生實(shí)現(xiàn)了科研人員多年的期盼，標(biāo)志

著中國科學(xué)家已可以批量生產(chǎn)遺傳背景均一的疾病殊猴模型。

B.我國科學(xué)家基于克隆羊技術(shù)進(jìn)行改良取得人類歷史突破，雖

然成就巨大但原創(chuàng)性不足，這是我國科技發(fā)展需要突破的瓶頸。

C.利用體細(xì)胞克隆猴技術(shù)進(jìn)行體外基因編輯，從而制備大批遺

傳背景相同的模型猴，可以大幅減少藥物篩選使用的跺猴數(shù)量。

D.“悟空號”、寒武紀(jì)生物大爆發(fā)等項(xiàng)目入選“中國科學(xué)十大進(jìn)

展"，代表了我國近些年來取得的科技成就的新特點(diǎn)、新趨勢。

2.下列對材料相關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是（）

A.中國科學(xué)家通過改良克隆羊技術(shù)，從而生產(chǎn)出遺傳背景單一

的疾病猱猴模型，有利于減少藥物篩選實(shí)驗(yàn)中個體差異的干擾。

B.克隆生命體并將之應(yīng)用于活體實(shí)驗(yàn)，可能會引發(fā)社會關(guān)于生

命倫理的質(zhì)疑，但人工克隆疾病槽猴模型反而可能平息一些爭議。

C.“中國科學(xué)十大進(jìn)展”是觀察中國科技發(fā)展成就的重要窗口，

中國科學(xué)家實(shí)現(xiàn)人類首次體細(xì)胞克隆猴是中國科技領(lǐng)先全球的重要

例證。

D.“基于體細(xì)胞核移植技術(shù)成功克隆出貓猴”技術(shù)既符合科學(xué)倫

理，又體現(xiàn)科學(xué)精神，各媒體從不同側(cè)面廣泛報道有利于科學(xué)精神的

傳播。

3.新聞提倡“用事實(shí)說話”，但客觀的事實(shí)中往往蘊(yùn)含著思想情

感和價值傾向。以上四則材料分別側(cè)重于哪些新聞事實(shí)？四則材料蘊(yùn)

含了怎樣的思想情感和價值傾向？

二、文學(xué)類閱讀-單文本

閱讀下面的文章，完成下列小題。

與瓦共舞

林延軍

①臺風(fēng)過后，小院里零星灑落著破碎的紅瓦，一片狼藉。父親只

穿著褲衩，光著肩膀，先是爬上鐵大門上面的門檐水泥板平臺，父親

站在門檐，接過母親遞過來的瓦片、瓦刀、繩子和已經(jīng)攪拌均勻的水

泥漿桶。只見父親用繩子一頭綁住水桶兩端的耳朵，繩子另一端則遠(yuǎn)

遠(yuǎn)地拋向屋頂，就在這個時候，父親像猴子一樣利索，爬上了屋頂,

直到將水泥漿桶等工具全部吊上屋頂，朝著屋頂修補(bǔ)的位置，一步一

步挪過去。那時候已是深秋，天氣轉(zhuǎn)涼。

②母親回到屋里，我也跟著回屋。母親站在屋里漏水或破瓦的位

置，用竹竿對準(zhǔn)屋頂輕輕敲一敲，再報坐標(biāo)，欲通過這樣的方式里外

呼應(yīng)，告訴屋頂上面的父親，捅到的位置需要修補(bǔ)瓦片。父親只能“聞

聲尋瓦"進(jìn)行定位，但是，父親幾乎是憑感覺和之前在屋內(nèi)數(shù)過大概

的坐標(biāo)來找位置，最終在目標(biāo)位置多鋪幾塊瓦片。

③此刻，屋頂就像菜畦，瓦片就像生長在菜畦里的青菜，等待父

親揮刀動瓦“除蟲”?！俺x”后的屋頂，新瓦蓋舊瓦，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，像

一條天然大褲衩，補(bǔ)丁這里一塊，那里一片，又像武俠電視劇丐幫長

老衣服的“袋子”。

④南方的天氣捉摸不定，刮臺風(fēng)、打雷、暴風(fēng)雨隔三岔五，記憶

中，父親“補(bǔ)瓦片”也自然多了起來。有一次，父親帶上屋頂?shù)耐咂?/p>

不夠，便在屋頂上呼喊母親再遞傳幾塊瓦片上去，也不知道母親是慢

了還是不及時，父親在屋頂上大發(fā)雷霆。我只是隱約地記得，那時候

是凜冽的冬天，朝屋頂上看，只看到父親的背，披著一件作為“工衣”

的白襯衫。我站在小院里，雖然穿著厚厚的衣服，但是感覺陣陣發(fā)抖，

風(fēng)吹得更猛了。

⑤只要來臺風(fēng)，屋頂就會漏雨、滴水，父親又要爬上屋頂補(bǔ)瓦，

每一次補(bǔ)瓦，父親都會朝母親發(fā)脾氣。每次臺風(fēng)，老屋都會元?dú)獯髠?/p>

我無法忘記父親補(bǔ)瓦片的姿勢，也忘不了父親在屋頂朝母親發(fā)脾氣的

畫面。這座屋頂補(bǔ)了又補(bǔ)的三間瓦房，便是我小時候居住過的老屋，

似乎瓦片陪著我一屆長大。

⑥三間瓦屋在我的村莊，隨處可見，家家戶戶都有。像這種鄉(xiāng)間

的瓦，最平凡不過了。小時候，我和小伙伴一起找來具有凹槽的簡瓦

造“小船”，用一根棍子卡在簡瓦里，再用繩子綁住棍子做牽引，簡

瓦前后沒有做任何封閉就直接放在小池塘里，以為會浮起來，誰知道

一放進(jìn)池塘就立馬沉了下去，后來只能拖著它在水里劃來劃去?，F(xiàn)在

想想，玩著不會浮水的“小船”是多么的幼稚和可笑。

⑦后來，父母做起小生意，我們家從農(nóng)村搬到好鎮(zhèn)上居住，搬離

了老屋，住上了洋樓。在城鎮(zhèn)，抬頭便是洋樓，基本很少看到瓦屋。

從此，老屋開始變得空蕩蕩的，像被遺棄的孺婦，孤零零地待在村莊

里。那年除夕，我們又回到老屋，只見小院里雜草叢生，長勢逼人，

最高的雜草已高過父親的身高。當(dāng)父親和弟弟紛紛揮起鋤頭鋤雜草時,

我看到勞作時父親的背，只是這次父親的背已沒有當(dāng)年魁梧了。而瓦

屋屋檐下懸掛著破瓦，瓦片在大門前也灑落一地，或長滿青苔，或堆

積厚厚的一層污垢c我忽然警醒，這是歲月的滌蕩，是印痕，是滄桑，

是衰老。

⑧許多年后，我看過城市古典園林的綠瓦，看過鄉(xiāng)村古屋的灰瓦，

看過首都巍巍故宮的琉璃瓦，它們或風(fēng)情萬種，或殘缺不堪，或莊嚴(yán)

氣派，從泥土的根脈里來，到絢麗的色彩里去。我讀過唐朝詩人李商

隱“一春夢雨常飄瓦”關(guān)于瓦如夢似幻的措繪，但是，我依然念念不

忘家鄉(xiāng)的瓦，是雷州半島特有的紅土煨燒而成的瓦。

⑨一個烈日炎炎的夏日，我走在鄉(xiāng)鎮(zhèn)的路上，路旁有幾個滿頭大

汗的農(nóng)夫在蓋房，兩個人在搬運(yùn)著瓦片。我心想，現(xiàn)在鄉(xiāng)鎮(zhèn)建房不都

是建洋樓了嗎，怎么還有用到瓦的地方？走近一問原來是建豬舍，此

刻，我又想起當(dāng)年母親向父親傳遞瓦片的情景。

⑩其實(shí)，在瓦的世界里，它似乎有自己生存的方式，每一片瓦都

會遮風(fēng)擋雨，就像父親母親的背。

（選自2019年3月《散文選刊》，有刪節(jié)）

4.文中多次描寫自然環(huán)境，例如“天氣轉(zhuǎn)涼”“刮臺風(fēng)、打雷、

暴風(fēng)雨隔三岔五”〃風(fēng)吹得更猛了”等，這些環(huán)境描寫具有怎樣的作

用？

5.賞析文章第⑧段畫線語句。

6.請結(jié)合全文，理解題目“與瓦共舞”的豐富意蘊(yùn)。

7.本文已被《影像中國》“中國鄉(xiāng)村”欄目登載，假如你是該欄

目組編審，請從兩個角度談?wù)勥x用本文的理由。要求：分條陳述。

8.下列對文章有關(guān)內(nèi)容的賞析和理解，不正確的兩項(xiàng)是（）

A.文章開頭運(yùn)用“父親像猴子一樣利索，爬上了屋頂”的細(xì)節(jié)描

寫，寫出了父親補(bǔ)瓦動作的嫻熟。

B.文章寫到父親上屋頂補(bǔ)瓦時多次對母親大發(fā)雷霆，說明父親

脾氣暴躁，暗含了作者對父親的不滿。

C.補(bǔ)瓦后的屋頂「新瓦蓋舊瓦，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，像一條天然大褲衩”，

運(yùn)用比喻，生動形象地描繪了補(bǔ)瓦后屋頂?shù)男螒B(tài)。

D.以前我家用瓦來遮風(fēng)擋雨，現(xiàn)在農(nóng)夫用瓦建豬舍，前后對比

是為了說明隨著時代的變遷，瓦片在新生活中有了新的用途。

E.文章以補(bǔ)瓦切入，從過去的貧窮寫到現(xiàn)在生活的美好，既有

對過往歲月的回憶，也有對當(dāng)今生活的感觸。

三、文言文閱讀

閱讀下面的文言文，完成小題。

甲

晉侯、秦伯圍鄭，以其無禮于晉，且貳于楚也。晉軍函陵，秦軍

氾南。

佚之狐言于鄭伯曰：“國危矣，若使?fàn)T之武見秦君，師必退?！?/p>

公從之。辭曰：“臣之壯也，猶不如人；今老矣，無能為也已J公曰：

“吾不能早用子，今急而求子，是寡人之過也。然鄭亡，子亦有不利

焉「許之。

夜繾而出，見秦伯，曰：“秦、晉圍為，鄭既知亡矣。若亡鄭而

有益于君，敢以煩執(zhí)事。越國以鄙遠(yuǎn)，君知其難也。焉用亡鄭以陪鄰？

鄰之厚，君之薄也。若舍鄭以為東道主，行李之往來，共其乏困，君

亦無所害。且君嘗為晉君賜矣，許君焦、瑯，朝濟(jì)而夕設(shè)版焉，君之

所知也。夫晉，何厭之有？既東封鄭，又欲肆其西封，若不闕秦，將

焉取之？闕泰以利晉，唯君圖之?！鼻夭f，與鄭人盟。使杞子、逢

孫、楊孫戍之，乃還。

（節(jié)選自《燭之武退秦師》）

乙

天下之事以利而合者，亦必以利而離。秦、晉連兵而伐鄭，鄭將

亡矣。燭之武出說秦穆公，立談之間存鄭于將亡，不惟退秦師，而又

得秦置戍而去，何移之速也！燭之武一言使秦穆背晉親鄭，棄強(qiáng)援、

附弱國；棄舊恩、召新怨；棄成功、犯危難。非利害深中秦穆之心，

詛能若是乎？秦穆之于晉相與之久也相信之深也相結(jié)之厚也一怵于

燭之武之利，棄晉如涕唾，亦何有于鄭乎？他日，利有大于燭之武者，

吾知秦穆必翻然從之矣！

（節(jié)選自呂祖謙《東萊〈左傳〉博議》）

9.文中畫波浪線的部分有三處需加句讀，請用鉛筆將答題卡上

相應(yīng)位置的答案標(biāo)號涂黑。

秦穆A之于晉3相與之C久也D相信之E深也F相結(jié)之G厚也

10.下列對文中加點(diǎn)詞語的相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項(xiàng)是

（）

A.寡人，指寡德之人，古代的諸侯、君主在失德后的自稱。后

來成了他們的謙稱,

B.執(zhí)事，指做事情，主持工作，也指辦事的官吏，后來也用于

表示對對方的敬稱C

C.鄙，指“把……當(dāng)做邊邑”，與《曹劌論戰(zhàn)》中“肉食者鄙”

的“鄙”意思不同。

D.濟(jì)，表示“渡過水流”，與《行路難（其一）》中“直掛云帆

濟(jì)滄海"的“濟(jì)”意思相同。

11.下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概述，不正確的一項(xiàng)是（）

A.燭之武顧全大局。面對鄭國危亡的局面，他放下不被重用的

個人恩怨，毅然擔(dān)負(fù)起出使秦國的重任。

B.燭之武反客為主。他對秦穆公說，滅亡鄭國是讓秦賠上自己

的鄰國來增加晉國的勢力并削弱自己。

C.燭之武富于謀略。他一面向秦穆公許諾，愿為秦國提供好處；

一面利用秦、晉矛盾，施行離間之計。

D.燭之武不辱使命。他在國家危亡之時出使，不卑不亢，從容

辭令，說服秦國退兵護(hù)鄭，不失本國尊嚴(yán)。

12.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。

①既東封鄭，又欲肆其西封，若不闕秦，將焉取之？

②不惟退秦師，而又得秦置戍而去，何移之速也！

13.請結(jié)合乙文中的觀點(diǎn)，分析秦穆公退兵的原因。

四、古代詩歌閱讀

14.閱讀下面這首唐詩，完成下面小題。

秋風(fēng)（其二）

杜甫

秋風(fēng)淅淅吹我衣，東流之外西日微。

天清小城搗練急，石古細(xì)路行人稀。

不知明月為誰好，早晚孤帆他夜歸。

會將白發(fā)倚庭樹，故園池臺今是非。

有人說，詩歌的后四句詩人抒發(fā)思?xì)w之情，“悲中有樂，樂而更

悲”，請結(jié)合詩句簡要分析。

五、情景默寫

15.補(bǔ)寫出下列名篇名句中的空缺部分。

（1）《荀子?勸學(xué)》中論述“品德高尚的人每天反省自己，就會

智慧通達(dá)、行為無錯”的名句是：“一，一?！?/p>

（2）杜牧《阿房宮賦》中“，”兩句，

寫出了秦統(tǒng)治者把珍寶美玉當(dāng)作石頭土塊一樣不加珍惜的奢靡生活。

（3）白居易《琵琶行》中借皎潔的明月映照在江中，四周船兒

悄無聲息之景烘托琵琶女彈奏技藝高超的詩句是:“—,—

六、簡答題組

閱讀下面的文字，完成下面小題。

浙江杭州城吳山下的中河畔，南宋德壽宮遺址博物館的紅艷宮墻

引人注目，吸引著各方游客①。以博物館原貌、原尺度立體標(biāo)識顯

示，巧用數(shù)字化，在傳承與保護(hù)的同時讓文物“說話”，讓宋韻走進(jìn)

尋常百姓家。2022年11月開館以來，博物館已接待參觀游客超20

萬人次，各類社會及旅行社團(tuán)體800多個。“南宋德壽宮遺址博物館

②，每天要接待很多客人，1500個預(yù)約名額，經(jīng)常幾分鐘內(nèi)就一搶

而空?！辈┪镳^負(fù)責(zé)人周佶說。

我們拾級而上，跨過懸有“德壽”匾額的宮門，眼前“復(fù)刻版”

的重華殿氣勢恢宏，巍然挺立，屋頂樣式為仿宋歇山頂式，采用灰陶

瓦構(gòu)件，有脊獸裝飾，極具南宋韻味。周佶介紹，“復(fù)刻版”的重華

殿采用全梯卯結(jié)構(gòu)，規(guī)格與南宋人撰寫的《思陵錄》中的記載完全一

致。

從正殿旁的通道一路向下，來到博物館一層中區(qū)“地下”的重華

宮正殿遺址，這是博物館的精華所在。俯瞰玻璃棧道之下，香糕磚、

嗓墩、柱礎(chǔ)石等南宋遺存③。

16.請在文中橫線處填入恰當(dāng)?shù)某烧Z。

17.文中畫橫線的部分有語病，請進(jìn)行修改，使語言表達(dá)準(zhǔn)確流

暢，可少量增刪詞語，但不得改變原意。

閱讀下面的文字，完成下面小題。

①《紅樓夢》里的燈；從樣式到材質(zhì)、都凸顯著精致與富貴。

②（紅樓夢）中開篇第一回寫到的節(jié)日就有元宵節(jié)。在這個因“燈”

而起的節(jié)日中，英蓮也因?yàn)棰僮兂闪讼懔?、度過了悲慘的一生。燈

既是實(shí)用照明的生活用品，②，在《紅樓夢》中被廣泛提及。當(dāng)然，

陣仗和體量最大的非元春省親莫屬了，所謂“諸燈上下爭輝，真系玻

璃世界，珠寶乾坤二

③元春省親的元宵節(jié)，大觀園變成了“燈的海洋”，簡直就是③。

元妃進(jìn)入大觀園，感受到的是“園中香煙繚繞，花彩繽紛，處處燈光

相映，時時細(xì)樂聲喧，說不盡這太平氣象，富貴風(fēng)流”。

④在元妃省親中，大觀園中的彩燈“皆系紗綾紫成，精致非?！?，

其制作的主料是軟硬兩種材質(zhì)，“軟”的是紗綾羽毛，“硬”的是玻璃

貝殼。紗綾之類的高檔絲綢制品，像劉姥姥那樣的底層窮苦人連穿也

穿不起，在賈府這樣的富貴人家卻用來制作花燈這樣的“一次性用品

U

O

⑤元妃省親中的燈，有掛在石欄上的花燈，有懸掛在樹枝上的造

型燈；有花朵形狀的，有葉子形狀的，有昊實(shí)形狀的。還有一種是漂

浮于水面上的，模擬的是水生植物如荷花、水生動物如鳧鷺等等：還

有一種是放在船上的各種盆景樣式的花燈。連石兄也不禁在書中感慨

“按此時之景，即作一賦一贊，也不能形容得盡其妙:

18.請在文中橫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，

內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，每處不超過15字。

19.請用三個主謂短語分別概括第③④⑤段中“燈”的特點(diǎn)，每

個短語不超過4字c

七、材料作文

20.（2022高三上?揭陽期末）閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。

宋代及以前，梅以白色居多，詩人詠梅多贊其素凈并不與時世推

移，而蘇軾卻更喜紅梅。他在《紅梅三首》（其一）中有言：“怕愁貪

睡獨(dú)開遲，自恐冰容不入時。故作小紅桃杏色，尚余孤瘦雪霜姿J

與被盛贊的白梅不同，紅梅不絕對地抗拒時俗，它因害怕不合時宜,

為自己染上了跟桃花、杏花一樣的顏色；但也不徹底跟隨時俗，而是

保留了屬于自己的姿態(tài)。在融入百花與保持自我姿態(tài)之間，紅梅很好

地找到了平衡，這應(yīng)該正是蘇軾喜歡它的緣故。

紅梅的立身處世之道對我們頗具啟示意義。請結(jié)合材料寫一篇文

章，體現(xiàn)你作為當(dāng)代青年的感悟與思考。

要求：選準(zhǔn)角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，

不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字。

答案解析部分

【答案】1.C

2.C

3.新聞事實(shí)：①材料一側(cè)重我國從無到有，到可批量生產(chǎn)疾病

跺猴模型的技術(shù)發(fā)展歷程。②材料二摘編多家外媒圍繞我國體細(xì)胞克

隆猴技術(shù)的報道。③材料三側(cè)重于團(tuán)隊(duì)成員對社會倫理關(guān)注的回應(yīng)。

④材料四側(cè)重分類呈現(xiàn)近些年來“中國科學(xué)十大進(jìn)展”入選項(xiàng)目。思

想情感和價值傾向：①我國科技發(fā)展成就顯著，且為人類發(fā)展做出貢

獻(xiàn)，令人自豪。②科技發(fā)展可以對倫理爭議的化解起到積極作用，科

學(xué)發(fā)展應(yīng)以生命倫理為底線。

【知識點(diǎn)】新聞報刊、對話訪談類；理解概括文本主要內(nèi)容；篩

選并整合文本信息

【解析】【點(diǎn)評】

（1）本題考查對文章內(nèi)容的理解和分析的能力。解答此類題目，

首先要審題，明確題干的要求，然后瀏覽選項(xiàng)的內(nèi)容，到文中找到相

關(guān)的句子，最后進(jìn)行辨析。

（2）本題考查學(xué)生篩選、概括文中信息能力。此類試題解答時，

命題的手段為改變文章的表述和概括文章的內(nèi)容，此題主要從概念的

內(nèi)涵的方面考核，概括文章的內(nèi)容較難，答題時首先閱讀題干，在文

中找到題干對應(yīng)的區(qū)位，然后仔細(xì)分析。

(3)本題考查篩選并整合文中信息及評價文本的主要觀點(diǎn)和基

本傾向的能力。解答此類題目，考生應(yīng)先通讀全文，整體理解把文本

的內(nèi)容。然后仔細(xì)審題，抓住問題的指向，到文中搜尋相應(yīng)的答題區(qū)

間，抓住重點(diǎn)詞句，歸納概括要點(diǎn)，然后順應(yīng)問題的方向組織答案,

分條回答即可。

1.本題考查對文章內(nèi)容的理解和分析的能力。A項(xiàng)，張冠李戴，

根據(jù)原文，張洪鈞團(tuán)隊(duì)和孫強(qiáng)團(tuán)隊(duì)通過合作克隆出五只小猴”說明中

國科學(xué)家已可以批量生產(chǎn)遺傳背景均一的疾病猿猴模型”，而非選項(xiàng)

所述“，中中'與'華華’的誕生”。

B項(xiàng)，“雖然成就巨大但原創(chuàng)性不足，這是我國科技發(fā)展需要突

破的瓶頸”錯誤。根據(jù)材料四，體細(xì)胞克隆猴技術(shù)入選2018年“中

國科學(xué)十大進(jìn)展”以及“研究成果能否入選，原創(chuàng)性是最重要的衡量

標(biāo)準(zhǔn)”可知，體細(xì)胞克隆猴技術(shù)具有原創(chuàng)性，所以“雖然成就巨大但

原創(chuàng)性不足”的說法錯誤，且“這是我國科技發(fā)展需要突破的瓶頸”

的說法在文中沒有依據(jù)。

D項(xiàng)，“寒武紀(jì)生物大爆發(fā)等項(xiàng)目入選‘中國科學(xué)十大進(jìn)展'”曲

解文意，根據(jù)材料四，“寒武紀(jì)生物大爆發(fā)”是高技術(shù)研究發(fā)展中心

主任為說明“圍繞特色科學(xué)資源，我國已在一些特色科學(xué)領(lǐng)域具有引

領(lǐng)優(yōu)勢”而舉的例子，并未明確表明“寒武紀(jì)大爆發(fā)”已經(jīng)入選“中

國科學(xué)十大進(jìn)展”。

故答案為:Co

2.本題考查學(xué)生篩選、概括文中信息能力。C項(xiàng)，”是中國科技

領(lǐng)先全球的重要例證”于文無據(jù)，體細(xì)胞克隆猴技術(shù)只能代表我國在

這一領(lǐng)域眼下處于全球領(lǐng)先地位，而不能說明我國整體科技水平已經(jīng)

領(lǐng)先全球。材料四中“'中國科學(xué)十大進(jìn)展'已……對我國加快建設(shè)

世界科技強(qiáng)國具有重要作用”也可證明我國正處于建設(shè)世界科技強(qiáng)國

的過程中，談不上領(lǐng)先全球。

故答案為：Co

3.本題考查篩選并整合文中信息及評價文本的主要觀點(diǎn)和基本

傾向的能力。作答本題第一問，需先通讀所給材料，然后從中找出關(guān)

鍵語句，分別概括。材料一“在張洪鈞團(tuán)隊(duì)利用CRISPR/Cas9技術(shù)成

功構(gòu)建世界首批核心節(jié)律基因BMAL1敲除歙猴模型的基礎(chǔ)上，孫強(qiáng)團(tuán)

隊(duì)通過一只癥狀最明顯的公猴的體細(xì)胞克隆出五只小猴。這項(xiàng)進(jìn)展說

明中國科學(xué)家已可以批量生產(chǎn)遺傳背景均一的疾病猿猴模型”，側(cè)重

介紹我國從無到有，到可批量生產(chǎn)疾病貓猴模型的技術(shù)發(fā)展歷程；材

料二“中國體細(xì)胞克隆猴的系列成果在國際上引起了巨大反響。美國

《大西洋月干4》寫到，中國科學(xué)家不僅僅只是采用，更改良了當(dāng)年克

隆綿羊的技術(shù)。美國克隆專家舒克拉特米塔利波夫在接受《自然》

雜志訪問時表示，應(yīng)該恭喜中國科學(xué)家”，側(cè)重介紹外國專家對我國

體細(xì)胞克隆猴技術(shù)的看法；材料三“對于公眾高度關(guān)注的倫理問題,

團(tuán)隊(duì)成員明確表示，中科院做這項(xiàng)工作是為提高人類健康水平，研究

腦科學(xué)基本問題”，側(cè)重于報道團(tuán)隊(duì)成員對社會倫理關(guān)注的回應(yīng)；材

料四”2018年，我國科學(xué)家“將人類生活在黃土高原的歷史推前至

距今212萬年”的研究成果入選'中國科學(xué)十大進(jìn)展’”側(cè)重分類呈現(xiàn)

近些年來“中國科學(xué)十大進(jìn)展”入選項(xiàng)目。

第二問，歸納概括這四則材料蘊(yùn)含的思想情感和價值傾向，要以

這些新聞事實(shí)為依托，這幾則材料指出我國科技發(fā)展成就顯著，且為

人類發(fā)展做出貢獻(xiàn)，這些成果和貢獻(xiàn)當(dāng)然會激起國人的自豪感；這些

材料多數(shù)涉及克隆技術(shù)，所以人們會有倫理方面的問題，根據(jù)團(tuán)隊(duì)成

員對社會倫理關(guān)注的回應(yīng)可知，科技發(fā)展可以對倫理問題起到積極作

用，科學(xué)發(fā)展應(yīng)以生命倫理為底線。

【答案】4.①交代使用瓦片修補(bǔ)房屋的必要性。

②烘托（襯托）父親保護(hù)家人、承擔(dān)生活重任的堅強(qiáng)、高大形象。

5.①運(yùn)用擬人、排比修辭，生動形象地描寫成年后見到的各種

各樣的瓦，寫出瓦的優(yōu)雅形態(tài)。②與家鄉(xiāng)的瓦的對比，抒發(fā)作者對童

年生活的懷念，對家的熱愛。

6.①體現(xiàn)了父母對家庭和兒女的庇護(hù)，表現(xiàn)出父親的責(zé)任擔(dān)當(dāng)。

②表達(dá)了作者對童年生活的回憶，有快樂也有辛酸。

③“瓦”原來用作蓋瓦房，現(xiàn)在用作建豬舍，見證了時代的變遷。

7.①選材典型，以小見大。由貧困年代住瓦房需要時常補(bǔ)瓦，

到現(xiàn)在住洋房，展現(xiàn)了中國鄉(xiāng)村的發(fā)展。該主題與欄目要求十分契合。

②構(gòu)思巧妙。全文以“瓦”為線索，由貧困年代的瓦、童年回憶

中的瓦，再寫到其他地方見過的各種瓦，最后寫到瓦的意義，結(jié)構(gòu)嚴(yán)

謹(jǐn)。

③意蘊(yùn)豐富。瓦片象征著為我們遮風(fēng)擋雨的父母，表達(dá)了作者對

父母的感恩之情；瓦片承載著作者對家鄉(xiāng)生活的記憶。

④語言平實(shí)又不乏生動。在敘述中散發(fā)著中國鄉(xiāng)村百姓生活的氣

息。

8.B；D

【知識點(diǎn)】對文本進(jìn)行個性化閱讀和有創(chuàng)意的解讀；分析文體特

征和表現(xiàn)手法；體會重要語句的豐富含意；品味精彩語句的表達(dá)藝術(shù)；

散文；理解概括文本主要內(nèi)容；篩選并整合文本信息

【解析】【點(diǎn)評】

(1)本題考查學(xué)生鑒賞環(huán)境描寫的作用的能力。環(huán)境描寫分為

自然環(huán)境描寫和社會環(huán)境描寫。環(huán)境描寫的作用可從渲染氣氛、為后

文作鋪墊、烘托人物、推動情節(jié)、深化主題等方面進(jìn)行分析。

(2)本題考查學(xué)生欣賞精彩的語言表達(dá)藝術(shù)的能力。賞析句子，

首先指出句子運(yùn)用的手法技巧，然后結(jié)合句子具體內(nèi)容分析句子是如

何運(yùn)用該手法技巧的，最后點(diǎn)出句子運(yùn)用該手法技巧有什么表達(dá)效果,

或者抒發(fā)了什么情感。

(3)本題考查把握標(biāo)題的含義的能力。標(biāo)題含義一般從表層含

義和深層含義的兩個方面來分析。表層含義即標(biāo)題的字面含義、文中

內(nèi)容；深層含義即引申義、比喻義、象征義。標(biāo)題如果是比喻句的，

文中往往不是圍繞標(biāo)題的字面含義來展開敘述，那么就應(yīng)該聯(lián)系文章

的具體內(nèi)容，弄清比喻義，這樣就可以領(lǐng)唔出標(biāo)題的深刻含義。

(4)本題考查領(lǐng)悟作品的藝術(shù)魅力與對作品進(jìn)行個性化閱讀和

有創(chuàng)意的解讀的能力。解答此類題，首先通讀文章整體把握文章內(nèi)容

大意，在此基礎(chǔ)上明確題目要求。答題時，首先表明觀點(diǎn)，然后結(jié)合

原文內(nèi)容分析答題C只要能結(jié)合文章的具體內(nèi)容，闡述自己持有該觀

點(diǎn)的理由，且言之成理，能自圓其說，都視為正確答案。

（5）本題考查文本內(nèi)容及藝術(shù)特色分析鑒賞能力。答題的關(guān)鍵

是審讀題干，把握命題意圖，找出題干所在的具體語段及語句；將題

目材料信息帶入選文比對理解分析，尋找匆微的差別，得出正確結(jié)論。

4.本題考查學(xué)生鑒賞環(huán)境描寫的作用的能力。首先找到這些環(huán)

境描寫所在的位置，然后看看它對應(yīng)的內(nèi)容。比如第第一段“臺風(fēng)過

后，小院里零星灑落著破碎的紅瓦，一片狼藉”“那時候已是深秋，

天氣轉(zhuǎn)涼“，中間寫父親補(bǔ)瓦的情景“父親只穿著褲衩，光著肩膀……

父親像猴子一樣利索，爬上了屋頂，直到將水泥漿桶等工具全部吊上

屋頂，朝著屋頂修補(bǔ)的位置，一步一步挪過去”；第二次在第四段“南

方的天氣捉摸不定，刮臺風(fēng)、打雷、暴風(fēng)雨隔三岔五，記憶中，父親

'補(bǔ)瓦片'也自然多了起來”“那時候是凜冽的冬天，朝屋頂上看,

只看到父親的背，披著一件作為‘工衣’的白襯衫。我站在小院里,

雖然穿著厚厚的衣服，但是感覺陣陣發(fā)抖，風(fēng)吹得更猛了”，可見這

些環(huán)境描寫都與“父親補(bǔ)瓦”有關(guān)，因?yàn)椤爸灰獊砼_風(fēng)，屋頂就會漏

雨、滴水，父親又要爬上屋頂補(bǔ)瓦”。這些環(huán)境描寫交代了使用瓦片

修補(bǔ)房屋的必要性；通過環(huán)境描寫襯托了父親保護(hù)家人、承擔(dān)生活重

任的堅強(qiáng)、高大形象。

5.本題考查學(xué)生欣賞精彩的語言表達(dá)藝術(shù)的能力。從手法和內(nèi)

容上看，通過排比“我看過城市古典園林的綠瓦，看過鄉(xiāng)村古屋的灰

瓦，看過首都巍巍畋宮的琉璃瓦”“或風(fēng)情萬種，或殘缺不堪，或莊

嚴(yán)氣派”，描寫“我”看到過各種各樣的瓦；運(yùn)用擬人“風(fēng)情萬種”，

寫出瓦的優(yōu)雅形態(tài)。再聯(lián)系下文“但是，我依然念念不忘家鄉(xiāng)的瓦,

是雷州半島特有的紅土煨燒而成的瓦”，這些瓦與家鄉(xiāng)的瓦構(gòu)成對比,

抒發(fā)作者對童年生活的懷念，對家的熱愛。

6.本題考查把握標(biāo)題的含義的能力。解答時注意結(jié)合文本內(nèi)容，

由表及里的分析。文章的題目一定與文章的內(nèi)容、人物、結(jié)構(gòu)、主題

等有著直接或間接的關(guān)系。本題要求理解題目“與瓦共舞”的豐富含

義。

從表層看，“與瓦共舞”首先是指父母在雨天修補(bǔ)屋頂，其次是作

者和小伙伴們用瓦造“小船”。從深層上看，“每次臺風(fēng)，老屋都會元

氣大傷，我無法忘記父親補(bǔ)瓦片的姿勢，也忘不了父親在屋頂朝母親

發(fā)脾氣的畫面。這座屋頂補(bǔ)了又補(bǔ)的三間瓦房，便是我小時候居住過

的老屋，似乎瓦片陪著我一起長大”“小時候，我和小伙伴一起找來

具有凹槽的簡瓦造'小船“我依然念念不忘家鄉(xiāng)的瓦，是雷州半島

特有的紅土煨燒而成的瓦主要是指家鄉(xiāng)的紅瓦，寄托我對家鄉(xiāng)的深深

思念，這些“與瓦共舞”的場面有作者童年的回憶，有兒時造“小

船”的快樂，也有父母雨天修補(bǔ)屋頂?shù)男了?。文末作者寫到“我發(fā)現(xiàn)

父親母親的背就像老屋的瓦片，遮擋的是風(fēng)雨，留給我的卻是溫暖”，

寫瓦“像父母的背”，體現(xiàn)了父母守護(hù)兒女的愛與責(zé)任?！艾F(xiàn)在鄉(xiāng)鎮(zhèn)建

房不都是建洋樓了嗎，怎么還有用到瓦的地方？走近一問原來是建豬

舍”，通過瓦的用途的變化，表現(xiàn)出了時代的變迂。

7.本題考查領(lǐng)悟作品的藝術(shù)魅力與對作品進(jìn)行個性化閱讀和有

創(chuàng)意的解讀的能力C做此類題，審清題干要求，如本題“本文已被《影

像中國》‘中國鄉(xiāng)村’欄目登載，假如你是該欄目組編審，請談?wù)勥x

用本文的理由”，題干“選用本文的理由”實(shí)際上是賞析文章的精妙

之處，結(jié)合散文的內(nèi)容、特點(diǎn)，可以從散文的結(jié)構(gòu)安排，選材特點(diǎn)和

主題等角度進(jìn)行分析。

從散文的內(nèi)容選擇來說，“中國鄉(xiāng)村”欄目能夠選擇這篇文章，說

明其能體現(xiàn)中國的特征。這篇散文中“瓦”的用途的變化過程就是國

家的發(fā)展變化過程，以小見大，極具典型意義，與欄目要求相符；

“瓦”承載的含義來說，“在瓦的世界里，它似乎有自己生存的方

式，每一片瓦都會遮風(fēng)擋雨，就像父親母親的背“，"瓦"象征著父母

雨天修補(bǔ)屋頂，為孩子遮風(fēng)避雨，體現(xiàn)了中國家庭的溫暖和關(guān)懷，也

體現(xiàn)了孩子對父母的感恩；“我依然念念不忘家鄉(xiāng)的瓦，是雷州半島

特有的紅土燃燒而成的瓦”，瓦片承載著作者對家鄉(xiāng)生活的記憶?？?/p>

之，“瓦”的意蘊(yùn)豐富；

從散文構(gòu)思來說，全篇文章以“瓦”作為線索，從小時候父母修

補(bǔ)屋頂，與小伙伴用瓦造“小船”，到住進(jìn)楊樓，對比瓦片的用途等，

結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，構(gòu)思巧妙，同時也給讀者以親近感；

從散文語言來說，“在瓦的世界里，它似乎有自己生存的方式，

每一片瓦都會遮風(fēng)擋雨，就像父親母親的背”，作者把瓦賦予了象征

意義，形象生動，也用瓦來生動地表現(xiàn)時代變化，如“瓦屋屋檐下懸

掛著破瓦，瓦片在大門前也灑落一地，或長滿青苔，或堆積厚厚的一

層污垢，我忽然警醒，這是歲月的滌蕩，是印痕，是滄桑，是衰老”。

另外，對于父母修補(bǔ)屋頂?shù)奈淖钟址浅５钠綄?shí)樸素，如“父親只穿著

褲衩，光著肩膀，先是爬上鐵大門上面的門檐水泥板平臺，父親站在

門檐，接過母親遞過來的瓦片、瓦刀、繩子和已經(jīng)攪拌均勻的水泥漿

桶二

8.本題考查文本內(nèi)容及藝術(shù)特色分析鑒賞能力。B.“暗含了作

者對父親的不滿”錯誤。鄉(xiāng)村生活條件艱苦，父親不得不多次在屋頂

補(bǔ)瓦，有時天氣惡劣，父親雖然脾氣暴躁卻依然承擔(dān)起對家庭的責(zé)任，

所以，沒有對父親的不滿。

D.”前后對比是為了說明隨著時代的變遷，瓦片在新生活中有

了新的用途”，瓦片在新生活中有了新的用途沒錯，但這不是今昔用

途對比的目的，對比是為了表現(xiàn)時代的變遷。

故答案為：BDC

【答案】9.BDF

10.A

11.B

12.①它在東邊使鄭國成為它的邊境之后，又想要擴(kuò)張它西邊的

疆界，如果不使秦國土地減少，將從哪里取得它所貪求的土地呢？

②不只是使秦國軍隊(duì)撤兵，并且又得到秦國幫助設(shè)置戍守才離去。

(秦國)改變得多么快啊！

13.呂祖謙認(rèn)為，諸侯國之間的關(guān)系實(shí)質(zhì)上就是利益關(guān)系，諸侯

國之間因有共同利益而合作，也會為利益不同而背棄。秦穆公退兵的

原因就是因?yàn)槔鍯

【知識點(diǎn)】理解實(shí)詞在文中的含義；翻譯；斷句；概括分析；篩

選信息；稱謂

【解析】【點(diǎn)評】

(1)本題考查學(xué)生文言斷句能力。解答此類題目，應(yīng)先把句子

代入原文，結(jié)合語境理解句子的大概意思，然后要注意一些常見的句

尾、句首標(biāo)志性的詞語，句子結(jié)構(gòu)的對稱，文中詞語充當(dāng)?shù)某煞郑?/p>

子成分的省略，敘事內(nèi)容的變化等。

（2）本題考查學(xué)生識記文化常識和理解文言實(shí)詞的能力。理解

文言實(shí)詞意思的技巧：從語法搭配的角度辨析詞性；從詞義搭配的角

度推測詞義；從語境暗示的角度推斷詞義；從字形構(gòu)成的角度推測詞

義；從詞類活用（古今異義）等用法的角度判斷詞義；從句子結(jié)構(gòu)對

稱的角度推斷詞義；從字音字形通假的角度推斷詞義。文化常識的考

核主要集中在古代的一些稱謂、官職的變遷、建筑的名稱、年號、謚

號、廟號、一些文書的名稱、官場的一些禮節(jié)、朝廷的一些機(jī)構(gòu)、典

章制度、行政區(qū)劃、還有一些避諱的說法等。平時注意積累，尤其是

課本的注釋的相關(guān)內(nèi)容，答題時還要注意結(jié)合語境的含義作答。

（3）本題考查概括歸納文章內(nèi)容的能力。解答這類題的方法是：

①抓住題干，讀全讀準(zhǔn)。在閱讀題目時，須讀全、讀準(zhǔn)題干，切忌走

馬觀花。②放回原文，概括信息。特別是在官職，人物的行為、實(shí)效

方面，應(yīng)仔細(xì)直對原文的詞句，全面理解，綜合分析。

（4）本題考查學(xué)生理解并翻譯文言文句子的能力。文言文語句

翻譯，首先要找出專有名詞，即人名、地名、官職等；然后再看有否

特殊句式，最后再確定關(guān)鍵字進(jìn)行翻譯，一般為直譯。文言文的翻譯，

最基本的方法就是替換、組詞、保留、省略。對古今異義的詞語要“替

換”；對古今詞義大體一致的詞語則“組詞”；對特殊的地名、人名等

要“保留”；對古漢語中的同義反復(fù)的詞語可以“省略”其中一個，

有些虛詞不必要或難于恰當(dāng)翻譯出來的也可以“省略”。

（5）本題考查學(xué)生篩選并整合文中信息的能力。解答本題，首

先需要在原文中找到關(guān)鍵語句，在理解文意的基礎(chǔ)上，用自己的話概

括即可。

【參考譯文】

（甲）

晉文公和秦穆公聯(lián)合圍攻鄭國，因?yàn)猷崌鴮x文公無禮，并且

從屬于晉的同時又從屬于楚。晉軍駐扎在函陵，秦軍駐扎在氾水的南

面。

佚之狐對鄭文公說：“國家危險了，假如派燭之武去見秦穆公，

秦國的軍隊(duì)一定會撤退J鄭文公同意了。燭之武推辭說：“我壯年的

時候，尚且不如別人；現(xiàn)在老了，也不能有什么作為了?！编嵨墓f:

“我沒有及早重用您，現(xiàn)在由于情況危急因而求您，這是我的過錯。

然而鄭國滅亡了，對您也不利??！”燭之武就答應(yīng)了這件事。

在夜晚有人用繩子將燭之武從城樓放下去，見到秦穆公，燭之武

說：“秦、晉兩國慢攻鄭國，鄭國已經(jīng)知道要滅亡了。假如滅掉鄭國

對您有好處，怎敢冒昧地拿這件事情來麻煩您。然而越過別國把遠(yuǎn)方

的鄭國作為秦國的東部邊邑，您知道這是困難的，為什么要滅掉鄭國

而給鄰國增加土地呢？鄰國的勢力雄厚了，您秦國的勢力也就相對削

弱了。如果您放棄圍攻鄭國而把它當(dāng)作東方道路上招待過客的主人，

出使的人來來往往，鄭國可以隨時供給他們?nèi)狈Φ臇|西，對您也沒有

什么害處。而且您曾經(jīng)給予晉惠公恩惠，惠公曾經(jīng)答應(yīng)給您焦、瑕二

座城池。然而惠公早上渡過黃河回國，晚上就在那里筑城防御，這是

您所知道的。晉國，怎么會有滿足的時候呢？現(xiàn)在它已經(jīng)在東邊使鄭

國成為它的邊境，又想要向西擴(kuò)大邊界。如果不使秦國土地虧損，它

到哪里去奪取土地？削弱秦國對晉國有利，希望您還是多多考慮這件

事！"秦伯非常高興，就與鄭國簽訂了盟約。派遣杞子、逢孫、楊孫

戍守鄭國，秦伯就回國了。

（乙）

天下的事因?yàn)槔娑献鞯?，必然會因?yàn)槔娑蛛x。秦國、晉

國聯(lián)合出兵討伐（或“攻打”）鄭國，鄭國就要滅亡了。燭之武出城

游說秦穆公，站著說會話的工夫就在（鄭國）將要滅亡的時候保全了

鄭國，不只是使秦國軍隊(duì)撤兵，并且又得到秦國幫助設(shè)置戍守才離開，

（秦國）改變得多么快??！燭之武一席話就讓秦穆公背叛了晉國而親

近鄭國，舍棄強(qiáng)大的援軍，而依附弱小的國家；拋棄（與晉國）日日

的恩情，召來（晉國）新的怨恨；舍棄成功，觸犯危險。不是（燭之

武所說的）利益與危害深深擊中了秦穆公的心，怎么能像這樣呢？秦

穆公與晉國，相互結(jié)交很長時間了，相互信任很深了，相互結(jié)盟很厚

T,一旦恐懼于燭之武（所說）的利益，拋棄晉國（都）如同鼻涕唾

沫，對于鄭國又有什么（不能拋棄的）呢？如果哪天有比燭之武所說

的更大的利益，我明白秦穆公一定會很快轉(zhuǎn)變?nèi)で竽歉蟮睦媪耍?/p>

9.本題考查學(xué)生文言文斷句的能力。句意：秦穆公與晉國，相

互結(jié)交很長時間了，相互信任很深了，相互結(jié)盟很厚了。

從句法結(jié)構(gòu)和斷句的標(biāo)志看，“相與之久也”“相信之深也”“相

結(jié)之厚也”是并列關(guān)系，句式對稱，應(yīng)各自獨(dú)立，在它們前后斷開，

故答案為：BDFo

10.本題考查學(xué)生識記文化常識和理解文言實(shí)詞的能力。A.“古

代的諸侯、君主在失德后的自稱”理解錯誤，“寡人”即為寡德之人,

意為在道德方面做得不足的人，是古代君主、諸侯王對自己的謙稱，

中國古代講究“以德治國”，“以德配天”，就是說君主、諸侯王的權(quán)

位是上天賦予的，但上天只會把天下給有德的人，君主、諸侯王如果

失德就會失去尊貴的權(quán)位，所以君主、諸侯王就謙稱自己是“寡人”。

C.正確?！叭馐痴弑?的“鄙”指目光短淺、見識淺陋。句意：越

過鄰國把遠(yuǎn)方的鄭國作為（秦國的）東部邊邑。/當(dāng)權(quán)的人目光短淺。

D.正確。句意：可是，晉惠公早晨渡過河去，晚上就筑城來防備

您。/高高掛起云帆，在滄海中勇往直前。

故答案為：Ao

11.本題考查學(xué)生概括分析文章內(nèi)容的能力。B.“燭之武反客為

主”理解錯誤，結(jié)合文本內(nèi)容“若亡鄭而有益于君，敢以煩執(zhí)事。越

國以鄙遠(yuǎn)，君知其難也，焉用亡鄭以陪鄰？鄰之厚，君之薄也”分析

可知，圍繞著秦、晉、鄭三國的利害關(guān)系，離間晉國的聯(lián)合行動，他

先坦言鄭國亡定了，接著指出，若亡鄭只對晉國有利，因?yàn)榍?、鄭?/p>

隔遙遠(yuǎn)，晉、鄭卻是近鄰，滅掉鄭國無形中增加了晉國的土地和實(shí)力，

而相對削弱了秦國，這不能不讓秦穆公對伐鄭是否將損害自己的利益

有所疑問，從自己利益出發(fā)，秦國不會幫助晉國成就霸業(yè)而使自己國

力相對削弱。沒有“反客為主”，而是完全站在秦國的立場分析。

故答案為:Bo

12.本題考查學(xué)生理解并翻譯文中的句子的能力。（1）“東''，名

詞作狀語，在東邊；第二個“封”，邊界；“闕”，使動，侵損、削減;

“焉，哪里；

⑵“惟”,只；“退二使……撤退；“置戍”，設(shè)置戍守；“移”，

改變。

13.本題考查學(xué)生篩選并整合文中信息的能力。乙文是呂祖謙《東

萊〈左傳〉博議》一文的節(jié)選。從“天下之事以利而合者，亦必以利

而離”，可知作者認(rèn)為諸侯國之間的結(jié)盟或爭斗，其根本原因是一個

“利”字。即為共同利益而合作，也會因?yàn)槔娴牟煌值罁P(yáng)鍍，甚

至干戈相向。

結(jié)合乙文中“非利害深中秦穆之心，運(yùn)能若是乎“可知秦穆公退

兵的原因就是因?yàn)槔妗?/p>

14.【答案】①最后四句，句句飽含悲情，悲望月思?xì)w而難歸、

悲掛帆可還鄉(xiāng)卻不是今夜、悲他日歸家卻已漂泊一生滿頭白發(fā)、悲故

園池臺不知是否已殘毀。②悲情中也有樂筆，詩人想象早晚有一天會

在月夜乘舟歸鄉(xiāng)，會倚靠庭院舊樹欣然滿足，飽含希望之樂。③樂筆

更添悲情，現(xiàn)實(shí)與想象形成對比，雖有想象中的歸家之樂，但對照眼

前不得歸的現(xiàn)實(shí)處境，讓人更覺不歸的心酸。

【知識點(diǎn)】思想內(nèi)容、觀點(diǎn)態(tài)度、感情類題目

【解析】【分析】

本題考查學(xué)生評價文章的思想內(nèi)容和作者的觀點(diǎn)態(tài)度的能力。

答題時要明確題干的要求“悲中有樂，樂而更悲”，根據(jù)詩中的

重點(diǎn)詞句分析“悲”和“樂”。

頸聯(lián)”不知明月為誰好，早晚孤帆他夜歸”不知道明月是為了誰

照路，反正遲早他會乘坐小舟歸來。“不知明月”句用語俏皮，妒忌他

人團(tuán)圓美好，淚中含樂。想象早晚有一天會在月夜乘舟歸鄉(xiāng)，會倚靠

庭園舊樹欣然滿足，飽含希望之樂。種種想法，牽動了詩人無限的悲

哀之情。雖有想象中的歸家之樂，但對照眼前不得歸的現(xiàn)實(shí)處境，悲

情是主調(diào)。

尾聯(lián)”會將白發(fā)倚庭樹，故園池臺今是非”頭發(fā)慢慢白了依靠在

庭樹旁邊，原來的庭院和水池已經(jīng)和原來不一樣。等到白首回家的那

天，在庭中體味世事人生。但故園池臺如今是否還在？展現(xiàn)對故園的

憂慮。白發(fā)之時要回家，但有家可回嗎？體現(xiàn)出杜甫悲劇意識的特征。

最后四句，望月思?xì)w而難歸，掛帆可還鄉(xiāng)卻不是今夜，他日歸家

卻因一生漂泊而華發(fā)滿頭，牽掛故園池臺不知是否殘毀，句句飽含悲

情。

故答案為：①最后四句，句句飽含悲情，悲望月思?xì)w而難歸、

悲掛帆可還鄉(xiāng)卻不是今夜、悲他日歸家卻已漂泊一生滿頭白發(fā)、悲故

園池臺不知是否已殘毀。②悲情中也有樂筆，詩人想象早晚有一天會

在月夜乘舟歸鄉(xiāng)，會倚靠庭院舊樹欣然滿足，飽含希望之樂。③樂筆

更添悲情，現(xiàn)實(shí)與想象形成對比，雖有想象中的歸家之樂，但對照眼

前不得歸的現(xiàn)實(shí)處境，讓人更覺不歸的心酸。

【點(diǎn)評】

本題考查學(xué)生評價文章的思想內(nèi)容和作者的觀點(diǎn)態(tài)度的能力。重

點(diǎn)考核詩歌的情感，分析詩歌的情感注意以詩歌的抒情方式、注釋、

標(biāo)題和詩中的表情達(dá)意的重點(diǎn)詞句作突破口，答題時先答出情感，然

后結(jié)合詩歌的內(nèi)容解說。

15.【答案】（1）君子博學(xué)而日參省乎己；則知明而行無過矣

（2）鼎鐺玉石；金塊珠礫

（3）東船西舫悄無言；唯見江心秋月白

【知識點(diǎn)】理解性默寫

【解析】【分析】

本題考查學(xué)生默寫常見的名句名篇的能力。

易錯字：知、鼎、鐺、礫、舫、唯。

故答案為：（1）君子博學(xué)而日參省乎己則知明而行無過矣

（2）鼎鐺玉石金塊珠礫

（3）東船西舫悄無言唯見江心秋月白

【點(diǎn)評】

本題考查學(xué)生默寫常見的名句名篇的能力?？疾槊痴b，分為

直接性默寫、理解性默寫、開放性默寫三種類型。解答此類題，要求

學(xué)生平時既要注意記憶、積累，同時在此基礎(chǔ)上加以理解、應(yīng)用和賞

析。答題時看清題目要求，認(rèn)真審題，本題屬于理解性默寫。寫錯字

和漏字添字均不能得分。

【答案】16.紛至沓來；門庭若市；盡收眼底（一覽無余）

17.博物館以原貌、原尺度立體標(biāo)識展示，巧用數(shù)字化手段，在

傳承與保護(hù)的同時讓文物“說話”，讓宋韻走進(jìn)尋常百姓家。

【知識點(diǎn)】成語的使用；語序不當(dāng)；搭配不當(dāng)；成分殘缺或贅余

【解析】【點(diǎn)評】

（1）本題考查學(xué)生正確使用成語的能力。其測試重點(diǎn)是：一感

彩的誤用，二望文生義，三適用對象弄錯，四具有雙重含義的成語,

五語境或邏輯錯誤C復(fù)習(xí)過程中要注意多積累，注意從整體上把握成

語的含義，區(qū)分形似神異的成語，注意成語的感彩，注意有雙重含義

的成語。

(2)本題考查學(xué)生病句辨析與修改能力。病句原因很多，主要

有搭配不當(dāng)、成分殘缺、語序不當(dāng)、前后矛盾等。判斷病句，必須對

漢語的語言規(guī)范有所了解，首先要仔細(xì)閱讀句子，第一步憑借語感感

知句子有無毛病，再用所學(xué)知識(病句類型)作分析?？捎脡嚎s句子

抓主要成分由整體到局部地判斷。

16.本題考查學(xué)生正確使用成語的能力。第一空，根據(jù)文意可知，

本句的意思是南宋德壽宮遺址博物館的紅艷宮墻吸引著各方的游客

紛紛到來。所以可用成語“紛至沓來”，解釋為：形容紛紛到來，連

續(xù)不斷地到來。

第二空，根據(jù)后文“每天要接待很多客人，1500個預(yù)約名額，

經(jīng)常幾分鐘內(nèi)就一搶而空”可知，此處指南宋德壽宮遺址博物館非常

熱鬧。所以可用成語“門庭若市”，解釋為：門前和院子里好像集市

一樣熱鬧，形容來察很多，非常熱鬧。

第三空，根據(jù)上文“俯瞰玻璃棧道之下”可知，該成語的意思是

透過玻璃棧道可以非常清晰完整地看到香糕磚、碟墩、柱礎(chǔ)石等南宋

遺存。所以可用成語“盡收眼底”或“一覽無余”，盡收眼底：指可

以把景物全部看在眼里。一覽無余：一眼全都看見。形容視野開闊或

事物簡單明了，一下就能全都看到。

17.本題考查學(xué)生辨析并修改病句的能力。畫波浪線句語病有三:

(1)“以博物館”語序不當(dāng)，把“以”放到“博物館”之后；

(2)”以……顯示”搭配不當(dāng)，把“顯示”修改為“展示”；

(3)“巧用數(shù)字化”成分殘缺，在“數(shù)字化”后加上中心詞”手

段”。

【答案】18.看“燈”而被改變命運(yùn)；又是烘托氣氛的裝飾用品；

一場宏大的“燈展”

19.數(shù)量多；材質(zhì)貴；樣式繁

【知識點(diǎn)】壓縮語段；語句補(bǔ)寫

【解析】【點(diǎn)評】

（1）本題考查學(xué)生語言表達(dá)之情境補(bǔ)寫的能力。此類試題一般

根據(jù)上下文的語境，填上與前文或后文相照應(yīng)的語句即可。語句補(bǔ)寫

題（也叫語段填句題）是新課標(biāo)卷最具特色、出現(xiàn)頻率很高的一種語

言表達(dá)題型。所謂“語句補(bǔ)寫題”，就是指給出一個語段，空出兩至

三個句子進(jìn)行補(bǔ)寫，補(bǔ)寫后的句子與語段內(nèi)容貼切，語意連貫，邏輯

嚴(yán)密，語句通順。

（2）本題考查學(xué)生語段壓縮概括的能力。解答此類試題，先分

出語段的層次，再保留關(guān)鍵句剔除次要信息，逐步壓縮。要從整體上

把握語段的中心意思，從中篩選出最關(guān)鍵的信息。其中人們最關(guān)心的、

最有價值的內(nèi)容，用最簡明的語言把它表達(dá)出來。也可找出語段中起

概括作用的關(guān)鍵句，再進(jìn)行翻新改造。要確定哪些是主要信息，哪些

是本質(zhì)特征。學(xué)會刪除無關(guān)的內(nèi)容，不要眉毛胡子一把抓。要打葉削

枝，把多余的枝葉去掉，剔除那些可以不要的信息。選定的詞語，要

能大體表達(dá)出主要內(nèi)容。你能抓住主要信息，就能找出關(guān)鍵詞。先概

括再提取，提取最能展示優(yōu)點(diǎn)、充滿正能量的關(guān)鍵詞，攝取其精髓。

18.本題考查學(xué)生語言表達(dá)之情境補(bǔ)寫的能力。①前文說“因，燈，

而起”，后文說“變成了香菱、度過了悲慘的一生”，可見英蓮因“燈”

而改變了命運(yùn)，應(yīng)填：看“燈”而被改變命運(yùn)。

②此處是說《紅樓夢》中燈的作用，前文說“實(shí)用照明的生活用

品”，此處應(yīng)從烘托裝飾方面分析，“既是……又是”呼應(yīng)，構(gòu)成并列

關(guān)系，又是烘托氣氛的裝飾用品。

③"元宵節(jié)''“燈的海洋”，可見燈的熱鬧繁盛，大觀園簡直在舉

辦燈展，應(yīng)填：一場宏大的“燈展”。

19.本題考查學(xué)生語段壓縮概括的能力。（3）段，根據(jù)“燈的海

洋”“燈展”“處處燈光相映”概括出：數(shù)量多。

（4）段，根據(jù)“皆系紗綾紫成，精致非?！薄败浻矁煞N材質(zhì)”“高

檔絲綢制品”概括出：材質(zhì)貴。

（5）段，根據(jù)“有掛在石欄上的花燈，有懸掛在樹枝上的造型

燈；有花朵形狀的，有葉子形狀的，有果實(shí)形狀的”概括出：樣式繁。

20.【答案】略

【知識點(diǎn)】材料作文

【解析】【分析】本題注意首先分析材料，材料主要講相對于宋

代人以及以前的文人更愛白梅，蘇軾卻更喜歡紅梅；并引用蘇軾的詩，

解釋了原因一一紅梅既不抗拒時俗，也不追隨時俗的獨(dú)特品格，關(guān)鍵

句是“不徹底跟隨時俗，而是保留了屬于自己的姿態(tài)”“在融入百花

與保持自我姿態(tài)之間，紅梅很好地找到了平衡”。

寫作時無疑應(yīng)從紅梅的“做法”中找到為人處世的正確方法。如

果一味抵抗世俗，孤標(biāo)傲世，且不說自己的做法是否一定正確，起碼

脫離了“群眾”“集體”，在當(dāng)今時代是很難成事的；其次，如果一味

迎合大眾，失去了自己的個性，也會“泯然眾人矣”，無法實(shí)現(xiàn)生命

的價值。我們應(yīng)該如紅梅一樣，在這兩者之間找到一種平衡，既能融

于時代、集體，又能保持自己生命的獨(dú)特姿態(tài)。

行文時可以由紅梅的選擇入手引出觀點(diǎn)。分析抗拒世俗、拒絕融

入的弊端，尤其要聯(lián)系當(dāng)今時代特點(diǎn)把弊端說透，然后分析盲目隨波

逐流的危害，可以興用舉例論證充分說明；在此基礎(chǔ)上提出，應(yīng)該找

到二者之間的一種平衡，此處應(yīng)該是文章的重點(diǎn)，如何找到這種平衡，

可以設(shè)想幾種情況，給出正確做法，這樣才能使文章充實(shí)有物，避免

空洞。還要注意“體現(xiàn)你作為當(dāng)代青年的感悟與思考“，從當(dāng)代青年

所處時代特點(diǎn)出發(fā)，提醒廣大青年要時刻警醒和錘煉平衡的本領(lǐng)。

參考立意：

①山花爛漫時，我在叢中笑。

②我來自我們，我獨(dú)立于我們。

③融入時代，勿失自我

【點(diǎn)評】此題考查學(xué)生材料作文的寫作能力。要整體感知材料，

從材料中提煉出主旨，再根據(jù)主旨，自選角度進(jìn)行寫作，切不可偏題。

材料中的側(cè)重點(diǎn)一定要抓準(zhǔn)。材料作文的開頭，最好能夠聯(lián)系材料，

運(yùn)用材料中的事例或者名言，可以保證自己的觀點(diǎn)的確源于材料，不

會脫離材料，且能夠明確地體現(xiàn)從材料中提煉自己的中心論點(diǎn)的過程。

1/1江蘇省南京市2024屆高三上學(xué)期語文零模考試考前押題

試卷

一、非連續(xù)性文本閱讀

閱讀下面的文字，完成各題。

材料一：

遺傳背景單一的非人靈長類動物模型是科研人員夢寐以求多年

但無法達(dá)成的目標(biāo)，而非人靈長類動物首選對象肯定是猴子。

2017年11月27日，世界上首只體細(xì)胞克隆猴“中中”在中科院

非人靈長類研究平臺誕生；同年12月5日，第二只克隆猴“華華”

誕生。這一成果標(biāo)志著中國率先開啟了以體細(xì)胞克隆猴作為實(shí)驗(yàn)動物

模型的新時代。2019年1月，孫強(qiáng)團(tuán)隊(duì)與同屬于中科院神經(jīng)所的張

洪鈞團(tuán)隊(duì)合作，再獲佳績：在張洪鈞團(tuán)隊(duì)利用CRISPR/Cas9技術(shù)成功

構(gòu)建世界首批核心節(jié)律基因BMAL1敲除貓猴模型的基礎(chǔ)上，孫強(qiáng)團(tuán)隊(duì)

通過一只癥狀最明顯的公猴的體細(xì)胞克隆出五只小猴。這項(xiàng)進(jìn)展說明

中國科學(xué)家已可以批量生產(chǎn)遺傳背景均一的疾病貓猴模型。

（摘編自操秀英《體細(xì)胞克隆猴：開啟新藥研發(fā)“靈長類”時代》

《科技日報》2019年3月5日）

材料二：

中國體細(xì)胞克隆猴的系列成果在國際上引起了巨大反響。美國

《大西洋月干4》寫到，中國科學(xué)家不僅僅是采用，尤其是改良了當(dāng)年

克隆綿羊的技術(shù)。美國克隆專家舒克拉特咪塔利波夫在接受《自然》

雜志訪問時表示，應(yīng)該恭喜中國科學(xué)家，“我明白其中的難度有多大”

——他在21世紀(jì)前10年嘗試克隆時，使用了

1.5萬個猴子卵子，雖然已做到從克隆胚胎中提取干細(xì)胞系，但

是懷孕的靈長類動物最終未能誕下活胎。

英國達(dá)林?格里芬教授說：“已知的、統(tǒng)一遺傳背景的靈長類動

物模型，無疑可以對人類疾病，尤其是遺傳疾病的研究、理解和最終

治療，提供非常有用的幫助?！甭吠干绲膱蟮绖t認(rèn)為，基因型相同的

動物模型對于生命醫(yī)學(xué)研究至關(guān)重要，可以有效排除復(fù)雜基因背景對

實(shí)驗(yàn)的干擾，并為一大批新藥研究提供有效的測試模型。

（摘編自《期刊報道全球首例體細(xì)胞克隆猴》，《參考消息》2019

年3月5日）

材料三：

對于公眾高度關(guān)注的倫理問題，團(tuán)隊(duì)成員明確表示，中科院做這

項(xiàng)工作是為了提高人類健康，研究腦科學(xué)的基本問題。我們嚴(yán)格遵守

了國際各項(xiàng)相關(guān)協(xié)議和規(guī)則。相反，這項(xiàng)工作還可能使一些倫理爭議

得到化解。

目前，全世界每年對貓猴的使用量高達(dá)10萬只，這些欷猴主要

被用于藥物篩選實(shí)驗(yàn)。利用體細(xì)胞克隆猴技術(shù)，人們就能使用體細(xì)胞

在體外有效地做基因編輯，準(zhǔn)確地篩選基因型相同的體細(xì)胞，產(chǎn)生基

因型完全相同的大批胚胎，用母猴載體懷孕出生一批基因編輯和遺傳

背景相同的猴群。團(tuán)隊(duì)成員還表示：“體細(xì)胞克隆猴技術(shù)讓人們在一

年內(nèi)就能制備大批遺傳背景相同的模型猴，大大減少了個體差異對實(shí)

驗(yàn)的干擾。這樣，只要使用很少數(shù)量的克隆猴，就能夠完成很有效的

篩選。”

（摘編自吳月輝《這五只克隆猴，不簡單》《人民日報》2019年1

月25日）

材料四：

2月27日，基于體細(xì)胞核移植技術(shù)成功克隆出猱猴等10項(xiàng)重大

科學(xué)進(jìn)展入選“2018年度中國科學(xué)十大進(jìn)展”。

“中國科學(xué)十大進(jìn)展”已成功舉辦14屆，是觀察我國科技發(fā)展

成就的重要窗口，對我國加快建設(shè)世界科技強(qiáng)國具有重要作用。研究

成果能否入選，原創(chuàng)性是最重要的衡量標(biāo)準(zhǔn).從近些年入選的項(xiàng)目來

看，近年來，我國以“墨子號”“悟空號”和FAST望遠(yuǎn)鏡等為代表的

大科學(xué)裝置建設(shè)成效顯著，不斷取得重要成果，例如“悟空號”暗物

質(zhì)探測衛(wèi)星首次直接探測到電子宇宙射線能譜在ITeV附近的拐折，

該成果入選2018年“中國科學(xué)十大進(jìn)展工國家高技術(shù)研究發(fā)展中心

主任表示，近些年天，圍繞特色科學(xué)資源，我國已在一些特色科學(xué)領(lǐng)

域具有引領(lǐng)優(yōu)勢，如寒武紀(jì)生物大爆發(fā)、人類起源、青藏高原演化等。

2018年，我國科學(xué)家“將人類生活在黃土高原的歷史推前至距今212

萬年”的研究成果入選中國科學(xué)十大進(jìn)展。

（摘編自劉垠《克隆猴等入圍2018年度中國科學(xué)十大進(jìn)展》，《科

技日報》2019年2月28日）

1.下列對材料相關(guān)內(nèi)容的理解，正確的一項(xiàng)是（）

A.“中中”與“華華”的誕生實(shí)現(xiàn)了科研人員多年的期盼，標(biāo)志

著中國科學(xué)家已可以批量生產(chǎn)遺傳背景均一的疾病猱猴模型。

B.我國科學(xué)家基于克隆羊技術(shù)進(jìn)行改良取得人類歷史突破，雖

然成就巨大但原創(chuàng)性不足，這是我國科技發(fā)展需要突破的瓶頸。

C.利用體細(xì)胞克隆猴技術(shù)進(jìn)行體外基因編輯，從而制備大批遺

傳背景相同的模型猴，可以大幅減少藥物篩選使用的欷猴數(shù)量。

D.“悟空號”、寒武紀(jì)生物大爆發(fā)等項(xiàng)目入選“中國科學(xué)十大進(jìn)

展”，代表了我國近些年來取得的科技成就的新特點(diǎn)、新趨勢。

2.下列對材料相關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是（）

A.中國科學(xué)家通過改良克隆羊技術(shù)，從而生產(chǎn)出遺傳背景單一

的疾病欷猴模型，有利于減少藥物篩選實(shí)險中個體差異的干擾。

B.克隆生命體并將之應(yīng)用于活體實(shí)驗(yàn)，可能會引發(fā)社會關(guān)于生

命倫理的質(zhì)疑，但人工克隆疾病猾猴模型反而可能平息一些爭議。

C.”中國科學(xué)十大進(jìn)展”是觀察中國科技發(fā)展成就的重要窗口，

中國科學(xué)家實(shí)現(xiàn)人類首次體細(xì)胞克隆猴是中國科技領(lǐng)先全球的重要

例證。

D.“基于體細(xì)胞核移植技術(shù)成功克隆出貓猴”技術(shù)既符合科學(xué)倫

理，又體現(xiàn)科學(xué)精神，各媒體從不同側(cè)面廣泛報道有利于科學(xué)精神的

傳播。

3.新聞提倡“用事實(shí)說話”，但客觀的事實(shí)中往往蘊(yùn)含著思想情

感和價值