北京市門頭溝區(qū)2022-2023學年八年級上學期期末語文試題（原卷版）

第1頁/共1頁北京市門頭溝區(qū)2022-2023學年八年級上學期期末語文試卷一、基礎(chǔ)?運用（共16分）1.學校開展“身邊的文化遺產(chǎn)”主題學習活動，請你用正楷字書寫本次活動的主題。2.閱讀下面文段，完成下面小題。我們身邊有很多歷史遺留下來的名勝古跡、民間技藝、民俗活動、節(jié)慶禮儀等，都彰顯出獨特的人文價值，凝聚著共同的歷史記憶，是寶貴的文化遺產(chǎn)。這些文化遺產(chǎn)承載燦爛文明，傳承歷史文化，維系民族精神。黨的十八大以來，習近平總書記高度重視傳承發(fā)展中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，多次作出重要指示。他指出，中華民族在幾千年歷史中創(chuàng)造和①（yán）續(xù)的中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，是中華民族的根和魂。我們要系統(tǒng)梳理文化資源，讓【甲】在禁宮里的文物、【乙】在廣闊大地上的遺產(chǎn)、【丙】在古②（jí）里的文字都活起來。（1）在這段文字橫線處根據(jù)拼音填入漢字，全都正確的一項是（）A.①沿②籍 B.①沿②藉 C.①延②籍 D.①延②藉（2）根據(jù)語境，在甲乙丙三處分別填寫詞語，正確一項是（）A.①收藏②書寫③陳列 B.①收藏②陳列③書寫C.①陳列②收藏③書寫 D.①陳列②書寫③收藏3.學校開展“身邊的文化遺產(chǎn)”主題學習活動，本次活動的櫥窗里將要展出的一段文字，小編輯對于其中的兩個標點符號拿捏不準，請你幫助他選出在【甲】【乙】兩處分別填入標點符號，最恰當?shù)囊豁検牵ǎ┪幕z產(chǎn)包括物質(zhì)文化遺產(chǎn)和非物質(zhì)文化遺產(chǎn)【甲】物質(zhì)文化遺產(chǎn)是具有歷史、藝術(shù)和科學價值的文物，包括古遺址、古墓葬、古建筑、石窟寺等不可移動文物，歷史上各時代的重要實物、藝術(shù)品、文獻、手稿、圖書資料等可移動文物；以及在建筑式樣、分布均勻或與環(huán)境景色結(jié)合方面具有突出普遍價值的歷史文化名城（街區(qū)、村鎮(zhèn)）。非物質(zhì)文化遺產(chǎn)是指各種以非物質(zhì)形態(tài)存在的與群眾生活密切相關(guān)【乙】世代相承的傳統(tǒng)文化表現(xiàn)形式，包括口頭傳統(tǒng)、傳統(tǒng)表演藝術(shù)、民俗活動等。A.【甲】句號【乙】冒號 B.【甲】逗號【乙】冒號C.【甲】句號【乙】頓號 D.【甲】逗號【乙】頓號4.參觀完世界文化遺產(chǎn)——河南登封的少林寺，有位同學寫下了一副對聯(lián)。他不能確定橫線處應填入的詞語。你認為在下上聯(lián)橫線處填入詞語，最恰當?shù)囊豁検牵ǎ┥下?lián)：一葦①啟宗門②下聯(lián)：九年③傳冷坐④A.①渡江②禪心③面壁④法渚 B.①渡江②法渚③面壁④禪心C.①面壁②禪心③渡江④法渚 D.①面壁②法渚③渡江④禪心5.學校留言板上，同學們寫下了對文化遺產(chǎn)保護的認識和思考，其中修辭方法或詞語使用不恰當?shù)囊豁検牵ǎ〢.文化遺產(chǎn)是人類在社會歷史實踐中創(chuàng)造的財富，彌足珍貴、不容損毀。B.對文化遺產(chǎn)有效保護，不但可保存和傳承祖先創(chuàng)造的文化財富，而且能體現(xiàn)出本民族文化的獨特性，豐富世界文化的多樣性，保持文化的延續(xù)性。C.中國文化遺產(chǎn)是世界文化必不可少的一部分，其內(nèi)涵及意義不可思議。D.保護文化遺產(chǎn)，從我做起，從身邊做起。6.為進一步加強我國文化遺產(chǎn)的保護，繼承和弘揚中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，國務院決定自2006年起，將每年6月的第二個星期六定為我國的“文化遺產(chǎn)日”，2016年調(diào)整設立為“文化和自然遺產(chǎn)日”。閱讀下面文段，完成下面小題?！拔幕z產(chǎn)日”既表達了我們保護文化遺產(chǎn)的決心，又表明了我們對歷史和民族高度負責的態(tài)度?！捌淙穗m已沒，千載有余情?！鼻О倌陙恚谥袊@片土地上，我們的祖先繁衍生息，創(chuàng)造了足以令世人贊嘆的燦爛文化。這些豐厚的遺產(chǎn)見證了國家和民族的起起落落，記錄了世事變遷。正是在歷史和文化的孕育中，我們民族才具備了卓絕的生命力、創(chuàng)造力和凝聚力。因而，保護好文化遺產(chǎn)乃是歷史賦予我們的①的使命。通過保護文化遺產(chǎn)，我們可以②中華民族的光榮傳統(tǒng)，使民族的靈魂在每個人的心中扎下根。新中國成立以來，我國政府已經(jīng)分五批公布了1271處全國重點文物保護單位；最近，國務院又核定并公布了第六批全國重點文物保護單位（共計1080處），并公布了第一批國家級非物質(zhì)文化遺產(chǎn)名錄。這些名錄的公布，顯示了我們在文化遺產(chǎn)的調(diào)查、評估、保護等多方面工作機制的不斷成熟和完善，也體現(xiàn)了我們一直以來堅持不懈地努力。（1）為文段中①②兩處橫線選填詞語完全正確一項是（）A.①義不容辭②發(fā)揚和繼承 B.①義無反顧②繼承和發(fā)揚C.①義無反顧②發(fā)揚和繼承 D.①義不容辭②繼承和發(fā)揚（2）文段中畫線語句作為總領(lǐng)句表達欠妥，請加以修改。二、古詩文閱讀（共20分）7.默寫。（1）幾處早鶯爭暖樹，_____。（白居易《錢塘湖春行》）（2）古詩名句，往往可以使我們感受到詩人在特定境遇下的情懷或思考。從《飲酒（其五）》的“①_____，悠然見南山”中，我們可以感受到陶淵明躬耕田園時的閑情逸致；從《春望》的“感時花濺淚，②_____”中，我們可以感受到杜甫困居長安時的憂國憂民；從《赤壁》的“東風不與周郎便，銅雀春深鎖二喬”中，我們可以感受到杜牧借史抒懷時的哲思感慨。（3）王維的《使至塞上》中，描繪奇特壯美的塞外風光，并且被王國維贊為“千古壯觀”的名句是：_____，_____。8.閱讀《黃鶴樓》，完成小題黃鶴樓崔顥昔人已乘黃鶴去，此地空余黃鶴樓。黃鶴一去不復返，白云千載空悠悠。晴川歷歷漢陽樹，芳草萋萋鸚鵡洲。日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是？煙波江上使人愁。（1）下列對本詩的理解分析，不恰當?shù)囊豁検牵ǎ〢.首聯(lián)從神話傳說落筆，借仙人乘鶴遠去的傳說，給黃鶴樓增添了一層神秘的色彩。B.頷聯(lián)中“空悠悠”有“空蕩蕩”之意，表達了作者因漂泊在外內(nèi)心的孤獨寂寞之情。C.頸聯(lián)寫出了登樓所見之景，天氣晴好，漢陽的樹木清晰分明，鸚鵡洲上草木荒蕪衰敗。D.尾聯(lián)末句描繪了江上暮藹迷蒙，仿佛籠罩著煙霧一般景象，作者內(nèi)心的愁結(jié)也因此景而更濃。（2）詩歌頷聯(lián)、頸聯(lián)用精當?shù)脑~語寫出了景物的特點：用“悠悠”形容白云的飄蕩無定，用“①_____”形容漢陽樹的清晰可數(shù)，用“萋萋”形容②_____。（3）《藤野先生》中有這樣一段文字：“我就往仙臺的醫(yī)學專門學校去。從東京出發(fā)，不久便到一處驛站，寫道：日暮里。不知怎地，我到現(xiàn)在還記得這名目?！庇腥送茰y魯迅“還記得這名目”與本詩尾聯(lián)抒發(fā)的情感有關(guān)，你認為這種推測合理嗎？請說明你的理由。閱讀文言文，完成下面小題。甲】山川之美，古來共談。高峰入云，清流見底。兩岸石壁，五色交輝。青林翠竹，四時俱備。曉霧將歇，猿鳥亂鳴；夕日欲頹，沉鱗競躍。實是欲界之仙都。自康樂以來，未復有能與其奇者。（節(jié)選自陶弘景《答謝中書書》）乙】下山二里，循舊路，向五老峰。漢陽、五老，俱廬南面之山，如兩角相向，而犁頭尖界于中，退于后，故兩峰相望甚近。自漢陽計之，且三十里。余始至嶺角，望峰頂坦夷，莫詳五老面目。及至峰頂，風高水絕，寂無居者。因遍歷五老峰，始知是山之陰，一岡連屬；陽則山從絕頂平剖，列為五枝，憑空下墜者萬仞，外無重岡疊嶂之蔽，際目視野甚寬。然彼此相望，則五峰排列自掩，一覽不能兼收；惟登一峰，則兩旁無底。峰峰各奇不稍讓，真雄曠之極觀也?。ü?jié)選自徐霞客《游廬山日記》）9.下列選項中加點字的意思都相同的一項是（）A.山川之美俱廬南面之山天之驕子不毛之地B.未復有能與其奇者一覽不能兼收嫉賢妒能難能可貴C.實是欲界之仙都始知是山之陰實事求是物是人非D.自康樂以來則五峰排列自掩泰然自若妄自菲薄10.下列對文中畫線句的翻譯和理解，全都正確的一項是（）【甲】曉霧將歇，猿鳥亂鳴。翻譯：清晨的薄霧將要消散的時候，傳來猿、鳥雜亂的鳴叫聲。理解：此句描寫動景，為畫面增添了靈動感，突出了猿、鳥鳴叫聲的不和諧?！疽摇孔詽h陽計之，且三十里。翻譯：從漢陽開始計算路程，將近三十里。理解：寫出了到達五老峰路途遙遠，無近路可抄，為下文描寫五老峰做鋪墊。11.甲乙兩文都寫到了山。甲文中陶弘景通過“高峰入云，清流見底”“兩岸石壁，五色交輝”等語句突出了山_______特點；而乙文中徐霞客則通過“憑空下墜者萬仞”“兩旁無底”等語句突出了山_______特點。甲乙兩文分別用“_______”和“_______”表達了作者對所寫景物的贊美之情。三、名著閱讀（5分）12.名著給我們提供了寶貴的精神財富。《紅星照耀中國》客觀記錄真實事跡，閃耀著革命人物勇敢、堅強、樂觀、奉獻的精神光輝；《昆蟲記》生動描述昆蟲的生命過程，彰顯了法布爾求真求實、努力探究的科學精神。請在這兩部名著中任選一部，結(jié)合具體內(nèi)容，談談你收獲了怎樣的精神財富。（100字左右）四、現(xiàn)代文閱讀（共19分）13.閱讀下面材料，完成問題?！静牧弦弧竣儆蓝ê由系谋R溝橋，修建于公元1189年到1192年間。②橋長265米，由11個半圓形的石拱組成，每個石拱長度不一，自16米到21.6米。③橋?qū)捈s8米，路面平坦，幾乎與河面平行。④每兩個石拱之間有石砌橋墩，把11個石拱聯(lián)成一個整體。⑤由于各拱相聯(lián)，這種橋叫做聯(lián)拱石橋。⑥永定河發(fā)水時，來勢很猛，以前兩岸河堤常被沖毀，但是這座橋從沒出過事，足見它的堅固。⑦橋面用石板鋪砌，兩旁有石欄石柱。⑧每個柱頭上都雕刻著不同姿態(tài)的獅子。⑨這些石刻獅子，有的母子相抱，有的交頭接耳，有的像傾聽水聲，有的像注視行人，千態(tài)萬狀，惟妙惟肖?！静牧隙堪殡S歲月的流逝，這些璀璨的石刻文物日漸失去了原有的模樣。徜徉盧溝橋上，仔細觀察石獅，有的表面開裂成縫隙、有的雕刻紋飾模糊難辨，還有的石質(zhì)已經(jīng)缺損剝落。不僅石獅，橋兩端的華表、碑亭，支撐橋底的“斬龍劍”等都存在不同程度的殘損。文保部門曾對這些石質(zhì)文物進行了“體檢”?！绑w檢”報告顯示，盧溝橋漢白玉石碑和碑亭都保存較好，而橋面上的石獅子、欄板、望柱的保存狀態(tài)則情況不一，一些明代以前的原物風化較為嚴重，而華表的保存狀況則堪憂，特別是頂部的承露盤和石犼，剝落開裂較為嚴重。這些雕刻時間跨越了金、元、明、清、民國和新中國六個時代的石獅，已有46個風化嚴重損壞，其他也都處于輕微或中度損壞。北側(cè)石獅子中，只有65個沒有出現(xiàn)剝落、裂隙或缺失的情況，南側(cè)也只有69個?！熬科渚売桑饕亲匀伙L化，風化會對文物產(chǎn)生徹底的破壞作用。而且，石質(zhì)文物的病害及退化是不可逆轉(zhuǎn)的。”盧溝橋文化旅游區(qū)相關(guān)負責人說。為了讓這一璀璨的石刻藝術(shù)瑰寶、文化遺產(chǎn)得到永久保存，目前相關(guān)部門正采用技術(shù)手段對其進行數(shù)字化復原?！静牧先孔鳛楸本┦鞋F(xiàn)存最古老的石造聯(lián)拱橋和全民族抗戰(zhàn)爆發(fā)地，盧溝橋不僅是豐臺區(qū)的重要文化資源，也是影響深遠的國家重大活動紀念地。目前北京豐臺區(qū)擬規(guī)劃建設國家文化公園。盧溝橋國家文化公園建設重點是加強遺產(chǎn)保護、注重融合創(chuàng)新。（1）下列說法與原文的意思相符合的一項是（）A.盧溝橋是北京最古老的聯(lián)拱石橋，橋?qū)?米，橋面兩旁有石欄和石柱，橋兩端有華表和碑亭。B.為了加強遺產(chǎn)保護與融合創(chuàng)新，北京豐臺區(qū)已成功建好了國家文化公園。C.自然風化會對石質(zhì)文物產(chǎn)生徹底的破壞作用。盧溝橋上的石獅子雕刻時間跨越了六個時代，目前已有46個風化嚴重損壞。D.由于自然風化，盧溝橋的石獅子、欄板、華表、望柱、石碑、碑亭都剝落開裂較為嚴重。（2）材料一共九句話，如果劃分為四個層次，請選出正確的一項（）A.①‖②③④‖⑤⑥⑦‖⑧⑨B.①‖②③④⑤‖⑥‖⑦⑧⑨C.①②③‖④⑤⑥‖⑦⑧‖⑨D.①②③④‖⑤‖⑥‖⑦⑧⑨（3）小華同學沒去過盧溝橋，她很想了解盧溝橋的特點及現(xiàn)狀。請結(jié)合上面三則材料向她簡要介紹。14.閱讀下面文字，回答問題。家里養(yǎng)著月亮①正在專心上網(wǎng)，突然屏幕漆黑，我陷入無邊的黑暗。陽臺上傳來小女兒的尖叫。停電了。別的樓上都黑洞洞的。我慢慢摸索著找打火機，心想，好好的怎么就停電呢？真煩人！②忽聽女兒驚喜地喊：“爸爸，快來！”③我借著外面淡淡的天光走到陽臺，問：“怎么啦？”她指指地面，有一個清晰的影子。停電了怎么有影子呢？④我才發(fā)現(xiàn)陽臺比屋里亮得多，而外頭沒有燈。疑惑地找，最后，發(fā)現(xiàn)天空有一盞極大的燈，明月浩浩地把萬里清輝潑向大地，無聲無息，氣勢磅礴而寫意，色彩華麗而奢侈。我被這充滿神奇的月光鎮(zhèn)住了。A夜空洗過一樣潔凈而深邃，發(fā)著微光，像黑色綢緞那樣柔滑而有質(zhì)感，使我想伸手觸摸。星星只三五個，隨意地散落在夜空，相隔很遠，似乎在說著我聽不到的神秘對話。月亮玉一樣白，燦燦地發(fā)出光輝，那光輝又有一種恬靜、幽雅、親切，明亮而不刺眼，使我可以正視。我的心慢慢沉靜，沉靜，融化在月光里，心底漸漸有一種柔軟、潤濕的東西漫上來。驀然想起好久沒看到月亮了，多久了？記不起。⑤我喃喃自語：久違了，月亮！生活在城市，不知何時忘記了月亮。要不是停電，誰知道月亮正在天上呢？B月光下，女兒像罩了一層輕紗一樣朦朦朧朧，光與影十分和諧，如童話里的小天使。我蹲下身抱抱她，女兒喊了聲“爸爸”，便不說話了。妻子過來，看看我們，抬頭看看月亮，大家很默契地不說話。⑥忽然，女兒說：“爸爸，咱家養(yǎng)著月亮呢！”“嗯，咱家養(yǎng)著月亮！”女兒拉拉我的手，“爸爸，看！”⑦她指著窗下的魚缸，果然水面浮著一枚小小月兒，酥酥地顫。魚兒吐的泡泡在月影里綻開一朵朵金色小花，不斷長大的花兒，織成一張金光瀲滟的網(wǎng)。⑧女兒拍拍小手，說：“爸爸，這月亮是咱家養(yǎng)的嗎？”“是……是！”我有些激動。家里養(yǎng)著月亮，這是一句渾然天成的詩啊。⑨家里養(yǎng)著月亮，我是月亮的主人嗎？驀地想起蘇軾說“江山風月本無常主，閑者便是主人”，這話說得真對。意識到自己可以養(yǎng)月亮，做月亮的主人，使我有了一種憬悟。月亮在我們家里養(yǎng)著，是一筆無法計算的財富，使我知道自己生命的背景除了單位、小城，還有天上明月，浩瀚夜空；我生活的內(nèi)容除了衣食住行、工作家庭，還有仰望明月，靜對星空。是的，我的生活還該有這些內(nèi)容，我還能做春風、夏花、秋雨、冬雪的主人，可以撿一片落葉收藏秋色，可以抬手扯一朵白云裝點心情，可以烹一盞晚霞細品，就像今夜，我靜靜地溫一壺月光輕斟淺酌。月光照著我，我卻沒有看到月光，實在愧對造化。這盎然的天趣，怎么被孩子發(fā)現(xiàn)而大人不知道？是大人只看到眼前的東西了吧。孩子的眼光有時更接近本質(zhì)。我們?nèi)嗽谠鹿饫镬o默著。一會兒，女兒雙手伸進魚缸，小心掏起一捧水，欣喜地說：“我捧起月亮啦！”月亮在她手心，魚缸里依舊有月亮。叮叮咚咚，她手里的月亮落在水面，濺起一顆顆金色的水珠，每個水珠里都閃爍著一枚月亮。⑩我們在月光下無所事事地閑玩，心里飄逸著一種清淡的趣味，有時抬頭看看月亮，月亮也有笑意；有時低頭看家里養(yǎng)的月亮，月光蕩漾，蕩到心里。?睡覺了，女兒蓋好被子，又舍不得魚缸里的月亮，跑去看了一會兒，回來悄悄地說：C“爸爸，月亮養(yǎng)得好好的，和魚兒逗著玩兒呢！”我對她說：“我們家養(yǎng)著月亮，發(fā)財啦！”?明月自照人，把天上的美無償?shù)亟o我們，我們?nèi)钡氖丘B(yǎng)月亮的情懷。如果有這樣的情懷，平凡歲月，尋常巷陌，也是花香滿徑。這樣想著，我均勻地呼吸著，靜靜地