2024計算機(jī)心得體會（35篇）

2024計算機(jī)心得體會（35篇）

2024計算機(jī)心得體會（精選35篇）

2024計算機(jī)心得體會篇1

不知不覺，一周的計算機(jī)實習(xí)結(jié)束了。這次實習(xí)就像一次輕松

愉快的旅行，開拓了我的視野、提升了我的技能，也加強(qiáng)了我的動

手能力，讓我與電腦進(jìn)行了一次“零距離”接觸，是我人生旅途中一

次彌足珍貴的經(jīng)歷c我深深體會到電腦的神奇和奧妙；也意識到自

己在計算機(jī)上還有許多不足。

現(xiàn)在我們已步入大學(xué)，經(jīng)過半年的在校學(xué)習(xí)，對電腦還只是初

步的認(rèn)識和理解，但在這學(xué)期期間，一直忙于理論知識的學(xué)習(xí)，沒

能有機(jī)會放開課本，真正切身感受計算機(jī)魅力，所以在實訓(xùn)之前，

電腦對我們來說是比較抽象的，但通過這次實訓(xùn)，我們揭開了她神

秘的面紗，離我們不再遙遠(yuǎn)！據(jù)我了解，大多數(shù)同學(xué)都以前接觸過

電腦，也有玩過一些游戲，卻不懂操作一些對我們以后工作有用的

系統(tǒng)。對于我們所學(xué)的計算機(jī)知識滲透較少，之前都是老師操作為

主。此次實訓(xùn)就不同了，同學(xué)們都作了充分準(zhǔn)備，在活動中同學(xué)們

都提前來到教室上課，每位同學(xué)都認(rèn)真的操作、練習(xí)；聽著“喙嗒”

的打字聲，心里真的不亦樂乎！和我們一司參與實訓(xùn)的還有姚遠(yuǎn)老

師和滕曉煥老師，在實訓(xùn)中也分別給予了我們指導(dǎo)，并且做詳細(xì)的

講解，這次實訓(xùn)活動十分成功，除了各位同學(xué)的充分準(zhǔn)備，還要感

謝學(xué)院和食品系的各位領(lǐng)導(dǎo)及專業(yè)老師，沒有他們做出努力，給學(xué)

生手操的平臺。

通過這次實訓(xùn)，我們對電腦有了更深刻的認(rèn)識，做二十一世紀(jì)

現(xiàn)代人不但要有過硬的理論知識，良好的心理素質(zhì)，健康的體魄，

還要有超強(qiáng)的電腦操作能力，正所謂“秀才不出門，便知天下事”

為一名食品專業(yè)學(xué)生來說，必須有較廣的社交圈和開闊的知識面，

所以要把電腦作為一個重點來抓！

2024計算機(jī)心得體會篇2

—年8月20號下午至22號，—市教科院組織的高中計算機(jī)技

術(shù)培訓(xùn)在實驗中學(xué)如期舉行。這次培訓(xùn)共有信息技術(shù)骨干教師100

多人，他們來自于—市各個地區(qū)的高中學(xué)校，其中有經(jīng)驗豐富的老

教師，也有不少優(yōu)秀的"年輕教師。此次培訓(xùn)，主要突出“三步四環(huán)

節(jié)五課型教學(xué)模式”課堂研究；此次培訓(xùn)，充分挖掘了骨干教師的

經(jīng)驗和智慧，通過專家教師的主講，系統(tǒng)總結(jié)骨干教師教學(xué)經(jīng)驗中

的精華。并通過小組討論的形式，最大程度地發(fā)揮骨干教師的作用,

進(jìn)一步提升以先進(jìn)理念為核心的學(xué)科素養(yǎng)；全面推進(jìn)我市素質(zhì)教育

的實施。

在本次培訓(xùn)中，聽了兩節(jié)公開課，暑期中能組織起學(xué)生來上課,

很是難得，課后—市教研室主任對這兩節(jié)課進(jìn)行了精彩點評。這兩

堂課讓在座的每位教師對“三步四環(huán)節(jié)五課型教學(xué)模式”有了初步

的認(rèn)識。

在本次培訓(xùn)中，經(jīng)驗豐富的老教師—老師作了報告“終日思考,

不如須臾之學(xué)”，樸實的語言、切身的實踐，讓人聽后受益匪淺；

—老師提出的“生態(tài)課堂”讓人耳目一新，其生動的語言、實實在

在的'課堂教學(xué)案例讓我們對課堂教學(xué)有了新的看法。

在本次培訓(xùn)中，教科院一科長對高中信息技術(shù)“三步四環(huán)節(jié)五

課型”教學(xué)模式進(jìn)行了詳細(xì)而精辟的解讀，讓在座的每位教師對

“三步四環(huán)節(jié)五課型”教學(xué)模式有了比較深入的了解，讓我們的課

堂教學(xué)變得有章可循。

短短兩天半的培訓(xùn)結(jié)束了，可是培訓(xùn)的那種濃濃氛圍卻無時無

刻不在影響著每一位參訓(xùn)教師。這次培訓(xùn)，給我們以后的信息技術(shù)

教學(xué)指明了前進(jìn)的道路，也給予我們強(qiáng)大的精神后備力量。

2024計算機(jī)心得體會篇3

我從事職業(yè)學(xué)校計算機(jī)教學(xué)工作已有多年，通過這幾年的一線

計算機(jī)教學(xué)工作，有了幾點心得：

存在的問題

1、部分學(xué)生在初中時接觸很少過計算機(jī)，并且部分初中學(xué)校也

沒有開設(shè)過計算機(jī)理論知識課，這部分學(xué)生在進(jìn)入職校對計算機(jī)的

認(rèn)識等于零，所以我們部分職校生的基礎(chǔ)是很不好的。

2、現(xiàn)在的中學(xué)生，一般對計算機(jī)理論不感興趣，他們都比較喜

歡計算機(jī)操作，特別是上機(jī)操作，操作后立馬就會看到結(jié)果是他們

喜歡的主要原因。

3、試的形式往往單純采用筆試或機(jī)試；試題的質(zhì)量不高；評分

不客觀，信息不反饋等等。因而，導(dǎo)致很多期末拿高分的同學(xué)，也

未必能通過等級考試。也有些同學(xué)，考試筆試得高分，可是上機(jī)操

作半個小時都未能輸入完80個左右的漢字，更不用說叫他建立一個

“學(xué)生成績表”了，這就是明顯的理論脫離實際。

4、幾乎所有的學(xué)生都喜歡上網(wǎng)（因為大部分學(xué)生第一次接觸網(wǎng)

絡(luò)產(chǎn)生了新鮮感），但他們是愛在網(wǎng)上打游戲，愛在網(wǎng)上聊天，幾

乎沒有合理地利用網(wǎng)上資源進(jìn)行學(xué)習(xí)，沒有利用網(wǎng)上的資源豐富自

己的學(xué)科知識，沒有利用網(wǎng)上資源提高自己的個人素質(zhì)和能力。

5、由于要對付學(xué)生的計算機(jī)結(jié)業(yè)考試，因此上課的內(nèi)容比較單

一，主要是考試合格為目的，這樣一來，對于計算機(jī)信息日益發(fā)展

的今天是相當(dāng)不利于學(xué)生的，學(xué)生學(xué)習(xí)的知識面很有限。

幾點辦法

1、為了提高部分計算機(jī)基礎(chǔ)比較差的學(xué)生學(xué)習(xí)計算機(jī)課程的積

極性，在平時的教學(xué)過程中，我們結(jié)合學(xué)校實際，盡量多關(guān)照這些

學(xué)生，讓他們覺得雖然基礎(chǔ)不是很好，但老師們還是很重視他們的,

提高他們的信心，這樣他們學(xué)習(xí)計算機(jī)的興趣自然就提高了。

2、針對這些專業(yè)學(xué)生普遍不太喜歡計算機(jī)理論課的學(xué)習(xí)、記憶,

我們在平時的教學(xué)過程中，采用了以下方式，效果挺好。教師將學(xué)

生必須掌握的理論知識制作成教學(xué)課件，或演示給學(xué)生看，或讓學(xué)

生在上機(jī)練習(xí)時作為練習(xí)用軟件，練習(xí)對了就給出喜歡的動畫，錯

了呢，就給出明顯的提示。這樣，通過教學(xué)課件學(xué)計算機(jī)的課程理

論，效果就好多了C同時，教師在備理論教學(xué)課時，要精心選材，

力求多舉現(xiàn)實生活中的學(xué)生比較熟悉的實例，力求深入淺出，力求

生動有趣，力求以調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性為最佳。

當(dāng)然，還可采用：對理論知識學(xué)得好的學(xué)生，當(dāng)眾給予表揚(yáng)，

樹立榜樣，號召大家向他們學(xué)習(xí)，讓大伙覺得，理論知識學(xué)得好，

一樣是一件值得榮耀的事。

3、正確引導(dǎo)這些專業(yè)的學(xué)生有目的，有意義地上網(wǎng)學(xué)習(xí)。我們

在教學(xué)過程中，從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)到計算機(jī)教師，大家?guī)缀醵夹纬闪斯沧R:

網(wǎng)絡(luò)資源必須好好地利用，上網(wǎng)學(xué)習(xí)，包括上網(wǎng)娛樂是大勢所趨。

因此如何引導(dǎo)學(xué)生正確理性地上網(wǎng)，合理地利用網(wǎng)絡(luò)資源為自己所

用，就成了教師們的迫切任務(wù)。在平常的教學(xué)過程中，我們要求從

事計算機(jī)課程教學(xué)的教師們，要經(jīng)常利用多媒體教學(xué)資源給學(xué)生們

演示如何在網(wǎng)上查找學(xué)科知識，學(xué)科資源；讓學(xué)生形成這樣一個意

識：網(wǎng)絡(luò)還真的可以為我們專業(yè)的學(xué)習(xí)服務(wù)。教會學(xué)生要有目的，

有計劃地上網(wǎng)。我們的計算機(jī)教學(xué)教師，經(jīng)常在學(xué)生上網(wǎng)前，要求

學(xué)生們寫出本次上網(wǎng)的步驟，先做什么，后做什么，最后做什么。

這樣做了，學(xué)生上網(wǎng)有了目的，有了計劃，就不會在陌生的網(wǎng)絡(luò)面

前手腳無措，漫無邊際了。職高校學(xué)生上網(wǎng)許多是沒有目的，不少

學(xué)生上網(wǎng)就只是為了玩，聊天，打游戲。因此，作為管理，指導(dǎo)這

些學(xué)生上機(jī)或上網(wǎng)的教師，就要先自己測算好學(xué)生完成計劃練習(xí)所

用的時間，盡量將學(xué)生的上網(wǎng)時間安排緊奏，盡可能讓學(xué)生在上網(wǎng)

時，既能完成教學(xué)任務(wù)，又沒有太多的時間打游戲啊聊天什么的。

4、在學(xué)習(xí)考試內(nèi)容的同時，也能安排一定的時間給學(xué)生介紹更

多的計算機(jī)基礎(chǔ)知識，豐富學(xué)生的計算機(jī)知識，讓他們對計算機(jī)產(chǎn)

生更濃厚的學(xué)習(xí)興趣。

5、真正要使學(xué)生們對計算機(jī)課程的學(xué)習(xí)興趣持久下去，教師要

做的就是及時解決學(xué)生們在學(xué)習(xí)過程中遇到的問題。要做到這一步

實在是不容易，它要求老師在課內(nèi)課外，無論是學(xué)生上機(jī)練習(xí)或是

教師演示，都要經(jīng)常性有目的地向?qū)W生提問，并多方設(shè)想，學(xué)生懂

了沒有了？可能會存在什么問題？再就是教師對待學(xué)生們的提問一

定要和氣，不要太嚴(yán)肅，否則，學(xué)生就是有了問題也不敢問了。

幾點建議

1、現(xiàn)有的中學(xué)，所用的計算機(jī)課程教材過于單一，不太適應(yīng)社

會的發(fā)展。因此，建議上級主管部門，根據(jù)中學(xué)生實際設(shè)計算機(jī)課

程教材。

2、通過對學(xué)生們正確、理性的上網(wǎng)的培養(yǎng)，形成了這些學(xué)生學(xué)

習(xí)、上網(wǎng)，再學(xué)習(xí)、再上網(wǎng)，從而達(dá)到知識提升的良性循環(huán)。

3、兩年級的時候能夠安排一些相關(guān)于專業(yè)的計算機(jī)課程，以豐

富學(xué)生的知識點。

4、教師設(shè)法及時解決學(xué)生們平時遇到的電腦問題，給學(xué)生繼續(xù)

學(xué)習(xí)計算機(jī)課程提供了可持續(xù)學(xué)習(xí)的后動力。

2024計算機(jī)心得體會篇4

隨著科技和社會的發(fā)展，計算機(jī)已成為人們學(xué)習(xí)，工作，生活,

交際的重要工具，同是也是現(xiàn)代社會不可缺少的組成部分。

20__年畢業(yè)之后一直從事教師行業(yè)，并且一直從事計算機(jī)教學(xué),

從事教學(xué)的過程中，我得出一些體會，下面我分享一下我的體會。

一、業(yè)務(wù)知識水平要提高

作為一名教師，想給學(xué)生一滴水，必須有一碗水，知識必須達(dá)

到精，深。隨著社會的變化，一切都在改變，辦公軟件版本也不斷

升級，所以，我們要不斷學(xué)習(xí)，也要學(xué)習(xí)一些新的.軟件，教學(xué)也要

用比較新的版本。

同時計算機(jī)教學(xué)好多都是操作性軟件，所以教師教學(xué)過程中，

操作必須熟練。

二、教學(xué)內(nèi)容實例化，生動化

對于比較枯燥的課程，講課要結(jié)合實際，多列舉一些例子。例

如：windows課程有時內(nèi)容比較枯燥，應(yīng)當(dāng)時常制作一些有趣味性

的內(nèi)容、圖形編制成動畫、配上音樂設(shè)計成新穎的課件，讓學(xué)生欣

賞，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)欲望，提高他們的學(xué)習(xí)興趣，同時可以在通過

將一些理論的東西實踐化，多操作，多練習(xí)通過更有趣的實踐操作

來提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，比如“畫圖”程序的教學(xué)，如果講解時，

只是一味的告訴學(xué)生，畫一個圓應(yīng)該怎么怎么做，填涂顏色應(yīng)該怎

么怎么做。學(xué)生沒有興趣聽課，但是如果將需要的設(shè)置融入到具體

的操作中：讓學(xué)生繪制一個帶有相應(yīng)知識的圖形（比如奧運(yùn)五環(huán)）

讓學(xué)生通過繪圖的實踐操作熟悉各個知識點，那么學(xué)生的興趣會有

顯著的提高，教學(xué)效率也會明顯改善。

三、課堂中要多互動

上課如果教師一直講，有些學(xué)生可能聽著聽著精力就不集中了，

所以課堂中多設(shè)置一些互動，比如講過的內(nèi)容提問一下學(xué)生，或者

讓學(xué)生實際操作一下，這樣可以集中學(xué)生的注意力。

2024計算機(jī)心得體會篇5

眾所周知，河南科技大學(xué)的多媒體教學(xué)現(xiàn)在已成為活躍課堂、

調(diào)動學(xué)習(xí)積極性的一種主要手段。隨著計算機(jī)的發(fā)展，新的技術(shù)不

斷的涌現(xiàn)，各種信息技術(shù)的不斷前進(jìn)，我很感謝學(xué)院在在培養(yǎng)我們

專業(yè)知識的同時，充分利用我們學(xué)校的多媒體優(yōu)勢，在課外時間里,

又給我們安排了關(guān)于計算機(jī)新技術(shù)的三次講座，從課外的角度擴(kuò)寬

了我們的視野，讓我們在大二這迷茫的階段，對自己未來的發(fā)展有

了一些清晰的道路C

依舊記得第一次講座是聽計算機(jī)主任張志勇老師給我們講的數(shù)

字版權(quán)的講座，他首先給我們講解了數(shù)字版權(quán)的意義，他說：“計

算機(jī)軟件是現(xiàn)代社會主要的技術(shù)基礎(chǔ)之一，是信息時代的重要產(chǎn)物,

對軟件這一人類智力成果和知識結(jié)晶實行有效法律保護(hù)的重要性日

益突出，對軟件的保護(hù)問題已經(jīng)成為當(dāng)今世界保護(hù)知識產(chǎn)權(quán)的一項

重要的內(nèi)容，受到了國際法學(xué)界和各國政府的普遍重視。

是呀，通過張志勇老師的講解，使我們逐漸認(rèn)識到：隨著計算

機(jī)技術(shù)的迅猛發(fā)展，計算機(jī)普及化越來越高，微型計算機(jī)和個人計

算機(jī)相繼成為市場上的主導(dǎo)產(chǎn)品。計算機(jī)程序，也就是我們平常所

說的軟件也獲得了長足的發(fā)展，計算機(jī)軟件市場也發(fā)生了巨大的變

化。一方面是軟件用戶的急劇增加，另一方面是通用軟件的大量上

市。這給全世界以及人們的工作、生活都帶來了深遠(yuǎn)的影響。如何

加強(qiáng)數(shù)字版權(quán)的意識，現(xiàn)在顯得非常的重要。

當(dāng)圖書數(shù)字化以后，盜版極其容易，復(fù)制件與原件一模一樣，

而且復(fù)制幾乎沒有什么成本，這就使得網(wǎng)絡(luò)出版的版權(quán)控制更加困

難。一些新出版的暢銷圖書很快被做成電子書在網(wǎng)上流傳，但這往

往是一些個人網(wǎng)站未經(jīng)授權(quán)擅自制作的，是違反著作權(quán)法的行為。

因此，目前很多出版社都不愿意讓自己出版社的圖書數(shù)字化，最主

要的原因就是對數(shù)字出版中盜版問題的恐懼。版權(quán)的法律保護(hù)問題

解決不好，即使產(chǎn)業(yè)本身具有發(fā)展?jié)摿?，出版社對?shù)字出版也只能

是敬而遠(yuǎn)之。盡管目前比較流行的數(shù)字版權(quán)技術(shù)DRM是采用下載計

費(fèi)、數(shù)字底紋加密和硬盤綁定等措施實現(xiàn)對網(wǎng)絡(luò)出版物傳播范圍的

控制，它可以嚴(yán)格控制電子圖書的閱讀期限、閱讀次數(shù)，不經(jīng)授權(quán)

讀者不能將電子圖書復(fù)制給朋友，也不能打印，可以對網(wǎng)絡(luò)出版物

進(jìn)行一些必要的版權(quán)控制和管理，但網(wǎng)絡(luò)出版物形式多種多樣，制

作技術(shù)手段不斷進(jìn)步，硬件產(chǎn)品日新月異，很難形成一種通用的、

有效的數(shù)字版權(quán)技術(shù)來徹底地保護(hù)各種網(wǎng)絡(luò)出版物，并且保證其加

密技術(shù)永遠(yuǎn)不被破解。因此，數(shù)字出版領(lǐng)域的版權(quán)保護(hù)問題已經(jīng)成

為制約出版社進(jìn)入數(shù)字出版領(lǐng)域的障礙之一。對此，除了加大相關(guān)

法律、法規(guī)的執(zhí)行力度外，也要在版權(quán)保護(hù)的技術(shù)方面加以突破和

創(chuàng)新。

現(xiàn)實是客觀的，如何改變這種局面，加強(qiáng)數(shù)字管理的規(guī)范，目

前看來非常的迫切，在接下來的近四十分鐘里，張志勇老師給我們

講了幾種目前加強(qiáng)數(shù)字版權(quán)保護(hù)的幾種方法和新技術(shù)設(shè)計師所完成

的功能。

張志勇老師不斷強(qiáng)調(diào)，數(shù)據(jù)加密和防拷貝是數(shù)字版權(quán)管理的核

心技術(shù)，而數(shù)字版權(quán)管理是針對網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的數(shù)字媒體版權(quán)保護(hù)而

提出的一種新技術(shù)，并說一般具有以下六大功能：

（1）數(shù)字媒體加密：打包加密原始數(shù)字媒體，以便于進(jìn)行安全

可靠的網(wǎng)絡(luò)傳輸。

（2）阻止非法內(nèi)容注冊：防止非法數(shù)字媒體獲得合法注冊從而

進(jìn)入網(wǎng)絡(luò)流通領(lǐng)域C

（3）用戶環(huán)境檢測：檢測用戶主機(jī)硬件信息等行為環(huán)境，從而

進(jìn)入用戶合法性認(rèn)證。

（4）用戶行為監(jiān)控：對用戶的操作行為進(jìn)行實時跟蹤監(jiān)控，防

止非法操作。

（5）認(rèn)證機(jī)制：對合法用戶的鑒別并授權(quán)對數(shù)字媒體的行為權(quán)

限。

（6）付費(fèi)機(jī)制和存儲管理：包括數(shù)字媒體本身及打包文件、元

數(shù)據(jù)（密鑰、許可證）和其他數(shù)據(jù)信息（例如數(shù)字水印和指紋信息）

的存儲管理。

第二次講座是老師，他給我們講了計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)方面的知識，即

語義web,他說：語義web是計算機(jī)業(yè)和互聯(lián)網(wǎng)業(yè)對網(wǎng)絡(luò)下一階段

發(fā)展所做出的術(shù)語化定義，其基本含義即基于網(wǎng)絡(luò)建立任何微小數(shù)

據(jù)的連接，這種連接不僅僅局限于網(wǎng)頁。這樣，任何微小的數(shù)據(jù)都

可以與其他信息進(jìn)行“溝通”。

通過老師的講解是我明白了：語義Web是具有明確語義的能夠

被機(jī)器和人理解的網(wǎng)絡(luò)。也就是說，語義Web是一種能夠理解人類

語言的智能網(wǎng)絡(luò)，之使得人一機(jī)間及機(jī)一機(jī)間的交流變得像人一人

間的交流一樣便利流暢，語義Web是一個網(wǎng)，它包含了文檔和文檔

的一些部分，描述了事物間的明顯關(guān)系，且包含語義信息，以便于

機(jī)器的自動處理。

老師的講解，使我了解到語義web有著廣泛的應(yīng)用，如：

提供各種依靠語義的自動化服務(wù)，如天氣預(yù)報服務(wù)、航班信息

服務(wù)、在線航班預(yù)定服務(wù)、數(shù)據(jù)庫查詢服務(wù)、目錄查詢服務(wù)、數(shù)字

圖書館查詢服務(wù)、搜索和分類服務(wù)、B2c交易服務(wù)、B2B交易服務(wù)等。

互聯(lián)網(wǎng)信息發(fā)布與搜索：通過對內(nèi)容的標(biāo)注與分析從而克服了

關(guān)鍵詞查詢的歧義性，提高了查詢的精度。

現(xiàn)有的知識管理平臺工具貫穿了知識管理生命周期的各個方面,

在實際中都取得了一定的成共應(yīng)用成果，但是他們大都是在傳統(tǒng)

Web上得以開發(fā)，在信息全球化環(huán)境下的使用效率上存在信息搜索

不準(zhǔn)確，知識處理智能性差，可集成性差，協(xié)同性差等缺陷。

針對以上情況，現(xiàn)在出現(xiàn)了一種見語義web技術(shù)應(yīng)用于知識管

理的趨勢，使語義web成為知識創(chuàng)新管理的分布、開發(fā)、動態(tài)集成

的大平臺。

目前因特網(wǎng)在信息表達(dá)和檢索方面的缺陷，主要在于它的設(shè)計

目的是面向用戶直接閱讀與處理，而沒有提供計算機(jī)可理解的語義

信息，因此限制了在信息全球化的環(huán)境下計算機(jī)在知識管理過程中

實施自動分析處理以及進(jìn)一步智能信息處理的能力。此外，傳統(tǒng)的

本體描述語言等注重在知識工程過程中知識的共享和重用，但缺乏

在本體概念之上的推理功能，不能被廣泛地應(yīng)用于互聯(lián)網(wǎng)上的知識

交換與共享。為解決網(wǎng)絡(luò)化環(huán)境下有效的知識管理此問題，以知識

本體為核心的語義#eb技術(shù)的研究已成為知識管理領(lǐng)域的最新熱點

所在。

此外老師還講到：基于語義web的文檔檢索與知識管理也是當(dāng)

前研究的一個熱點C

第三次講座是由數(shù)據(jù)庫開發(fā)課劉勇老師主講，他為我們講解了

既熟悉又有些陌生的數(shù)據(jù)庫技術(shù)。說它熟悉是因為我們大二下學(xué)期

學(xué)了《數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)概論》、《數(shù)據(jù)庫設(shè)計教程》這兩本關(guān)于數(shù)據(jù)庫

方面的課程，說它陌生是因為關(guān)于數(shù)據(jù)庫未來的發(fā)展及它的廣泛應(yīng)

用我們了解的并不多，所以這次的講座是我受益最大的一次講座。

當(dāng)前，隨著計算機(jī)技術(shù)的發(fā)展，各行各業(yè)都開始采用計算機(jī)及

相應(yīng)的信息技術(shù)進(jìn)行管理和運(yùn)營，這使得企業(yè)生成、收集、存貯和

處理數(shù)據(jù)的能力大大提高，數(shù)據(jù)量與日俱增。企業(yè)數(shù)據(jù)實際上是企

業(yè)的經(jīng)驗積累，當(dāng)其積累到一定程度時，必然會反映出規(guī)律性的東

西；對企業(yè)來，堆積如山的數(shù)據(jù)無異于一個巨大的寶庫。在這樣的

背景下，人們迫切需要新一代的計算技術(shù)和工具來開采數(shù)據(jù)庫中蘊(yùn)

藏的寶藏，使其成為有用的知識，指導(dǎo)企業(yè)的技術(shù)決策和經(jīng)營決策,

使企業(yè)在競爭中立于不敗之地。另一方面，近十余年來，計算機(jī)和

信息技術(shù)也有了長足的進(jìn)展，產(chǎn)生了許多新概念和新技術(shù)，如更高

性能的計算機(jī)和操作系統(tǒng)、因特網(wǎng)、數(shù)據(jù)倉庫、神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)等等。在

市場需求和技術(shù)基礎(chǔ)這兩個因素都具備的環(huán)境下，數(shù)據(jù)挖掘技術(shù)的

概念和技術(shù)就應(yīng)運(yùn)而生了。

劉勇老師主要通過空間數(shù)據(jù)庫、半結(jié)構(gòu)化數(shù)據(jù)建模、面向?qū)ο?/p>

的數(shù)據(jù)庫應(yīng)用系統(tǒng)開發(fā)、實時數(shù)據(jù)庫和數(shù)據(jù)庫挖掘等幾個方面為我

們講解了數(shù)據(jù)庫的應(yīng)用方面及其意義。

在數(shù)據(jù)庫挖掘方面，劉勇老師為我們講解了數(shù)據(jù)庫挖掘的概念

及未來的發(fā)展，使我深受鼓舞，數(shù)據(jù)庫挖掘旨在從大量的、不完全

的、有噪聲的、模糊的、隨機(jī)的數(shù)據(jù)中，提取隱含在其中的、人們

事先不知道的、但又是潛在有用的信息和知識。還有很多和這一術(shù)

語相近似的術(shù)語，如從數(shù)據(jù)庫中發(fā)現(xiàn)知識、數(shù)據(jù)分析、數(shù)據(jù)融合以

及決策支持等

數(shù)據(jù)挖掘是一個新興的邊緣學(xué)科，它匯集了來自機(jī)器學(xué)習(xí)、模

式識別、數(shù)據(jù)庫、統(tǒng)計學(xué)、人工智能以及管理信息系統(tǒng)等各學(xué)科的

成果。多學(xué)科的相互交融和相互促進(jìn)，使得這一新學(xué)科得以蓬勃發(fā)

展，而且已初具規(guī)模

盡管數(shù)據(jù)挖掘還是一個很新的'研究課題，但它所固有的為企業(yè)

創(chuàng)造巨大經(jīng)濟(jì)效益的潛力，已使其很快有了許多成功的應(yīng)用，具有

代表性的應(yīng)用領(lǐng)域有市場預(yù)測、投資、制造業(yè)、銀行、通訊等。

這三次的不同領(lǐng)域的講座開闊了我的眼界，更讓我在迷茫中看

到希望，新技術(shù)的涌現(xiàn)，讓我在以后的日子里能更加的不斷鞭策自

己不斷的學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)、再學(xué)習(xí)。

總之，聽了這三次的講座，我感觸很深，希望在接下來教學(xué)生

活里，能夠聽到更多的講座知識、接觸到更多的新技術(shù)理論，從而

讓學(xué)習(xí)的步伐永不停，最終能并把理論知識結(jié)合實際。我相信，只

要經(jīng)過我們的努力學(xué)習(xí)一定會在一些方面有所成就。

2024計算機(jī)心得體會篇6

20_年10月，我進(jìn)入金寨縣審計局工作，開始接觸財務(wù)審計工

作。完成一項審計工作，需要處理大量的數(shù)據(jù)，通過對財務(wù)賬進(jìn)行

數(shù)據(jù)整理，找出審計疑點，形成審計證據(jù)，每一步都需要對數(shù)據(jù)進(jìn)

行統(tǒng)計、分析，通過翻看紙質(zhì)賬及憑證，會造成工作效率低，準(zhǔn)確

率低。滿足不了審計需要，也適應(yīng)不了當(dāng)前審計全覆蓋的要求，在

信息技術(shù)快速發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用普及的新形勢下，作為審計人員，應(yīng)

當(dāng)充分利用計算機(jī)審計，利用好大數(shù)據(jù)分析，才能更好的完成審計

工作，提升自身的工作水平。

首先，采集轉(zhuǎn)化電子賬，做好基礎(chǔ)工作。

在對一個單位開展審計的初始重要工作就是財務(wù)賬的采集，將

被審計單位的財務(wù)賬轉(zhuǎn)化到A0現(xiàn)場審計系統(tǒng)內(nèi)，這樣能夠更有效率

的篩選出我們需要的數(shù)據(jù)，進(jìn)行匯總分析。

其次，使用數(shù)據(jù)庫分析數(shù)據(jù)，找出疑點。

在對被審計單位審計的過程中，最重要的就是找出審計疑點發(fā)

現(xiàn)問題，被審單位的很多業(yè)務(wù)工作，都會有業(yè)務(wù)匯總表或者臺賬。

如果單純使用E_CEL表格進(jìn)行統(tǒng)計分析，會影響工作速度，利用數(shù)

據(jù)庫，將需要比對分析的表格導(dǎo)入到數(shù)據(jù)庫，通過編輯語句查到到

需要的數(shù)據(jù)，同時也能發(fā)現(xiàn)表格中存在的問題，從而對被審單位的

業(yè)務(wù)工作存在的問題疑點進(jìn)行準(zhǔn)確的匯總統(tǒng)計，大大提升了工作效

率和質(zhì)量。

最后，總結(jié)反思，不斷創(chuàng)新。

在一個項目完成之后，對使用數(shù)據(jù)庫查找到的疑點進(jìn)行總結(jié)，

保存使用過的語句，并發(fā)現(xiàn)在審計工作中的不足之處，以便在之后

的審計工作中進(jìn)一步改進(jìn)和提升。

“計算機(jī)+審計”是每名審計人員必須要掌握的一項技能，在計

算機(jī)審計這條路上不斷探索、不斷創(chuàng)新。才會讓自己的工作取得成

效，才會實現(xiàn)自己的人生價值。

2024計算機(jī)心得體會篇7

隨著計算機(jī)軟硬件技術(shù)的飛速發(fā)展，計算機(jī)的功能越來越強(qiáng)大,

使用的范圍也越來越廣泛，計算機(jī)進(jìn)入家庭已經(jīng)成為一種世界性的

潮流。學(xué)習(xí)計算機(jī)組裝與維護(hù)讓我們快速、全面地了解計算機(jī)硬件

的各種知識，掌握計算機(jī)日常維護(hù)方面的技巧，通過自己動手來組

裝或維護(hù)計算機(jī)，既可以增長知識，又增添無窮的樂趣。

通過學(xué)習(xí)了計算機(jī)組裝與維護(hù)，我們了解了計算機(jī)方面的一些

基礎(chǔ)知識，包括計算機(jī)的發(fā)展和系統(tǒng)組成。也了解到了CPU,主板，

內(nèi)存，外存和外部設(shè)備等配件的基本結(jié)構(gòu)。還學(xué)到了相關(guān)方面的工

作原理...

我們還學(xué)了微機(jī)組裝，CMOS設(shè)置和硬盤的分區(qū)及格式化。操作

系統(tǒng)的安裝，驅(qū)動程序的安裝和常用軟件的安裝。

原來在計算機(jī)方面不是很懂的我，開始漸漸地更加深入地認(rèn)識

它了。這樣我也就能更好的利用它了，這個一直在我身邊陪伴我的

朋友。

我們學(xué)習(xí)的是由清華大學(xué)出版社出版的徐世宏主編的微機(jī)組裝

與維護(hù)使用教程，從中我們還了解到計算機(jī)故障的分類和檢修方法,

CPU,主板，內(nèi)存，外存和外部設(shè)備等配件的故障識別與處理，系統(tǒng)

的優(yōu)化與軟件故障的處理，計算機(jī)病毒的防治以及怎樣利用殺毒軟

件殺毒。雖然在個別方面我們已經(jīng)會了，不過我們很高興能夠這么

全面，這么系統(tǒng)化的了解到...這對我們受益匪淺！

2024計算機(jī)心得體會篇8

按照老師的安排，我制定了相應(yīng)的實習(xí)計劃。注重在實習(xí)階段

對所學(xué)知識的鞏固和提高，以期達(dá)到根據(jù)理論知識，指導(dǎo)日常的工

作實踐的目的。收到了較好的'效果。主要實習(xí)情況報告如下：

不同的職位具有不同的工作和不同的職責(zé)范圍。而作為一個專

門做外貿(mào)的公司，具有較強(qiáng)的綜合性，工作范圍大，任務(wù)也比較繁

雜。在實習(xí)階段，我主要的工作是文秘工作及其公司的網(wǎng)絡(luò)管理和

編輯。

文秘工作是辦公室的主體工作，領(lǐng)導(dǎo)要做到?jīng)Q策科學(xué)化，離不

開秘書人員的協(xié)助C因為秘書人員一方面處理著大量的日常事務(wù)工

作，另外，還能發(fā)揮他們了倘面情況，掌握多方面信息的優(yōu)勢，輔

助領(lǐng)導(dǎo)決策，提供合理的建議。秘書工作頭緒多，任務(wù)重，但必須

抓好以下幾個方面：

第一，主動做好領(lǐng)導(dǎo)之間、同事之間的協(xié)調(diào)工作，幫助領(lǐng)導(dǎo)有

計劃、有步驟、有重點的抓好各項工作，做到忙而不亂。并從過去

偏重辦文辦事，轉(zhuǎn)變到既辦文辦事，又出謀劃策。

第二、開展調(diào)查研究，了解基層同事的學(xué)習(xí)、思想、工作、生

活情況，及時向領(lǐng)導(dǎo)反映，并提出合理的建議。對一些急需解決的

問題，應(yīng)及時與有關(guān)部門協(xié)商解決。

第三、組織起草本單位產(chǎn)品的報價，報備，客戶售后服務(wù)，合

同等協(xié)議。

第四、由于實習(xí)期間公司有展會，負(fù)責(zé)跟客戶與公司的良好，

及時的溝通。解釋相關(guān)產(chǎn)品的性能，規(guī)格幾價格。

文秘人員除了需要具備以上工作人員的基本條件外，還應(yīng)有自

己特殊的知識修養(yǎng)、技能修養(yǎng)、品德修養(yǎng)、作風(fēng)修養(yǎng)。因此，做好

文秘人員就要自覺、全面地加強(qiáng)這四個方面的修養(yǎng)，努力把自己造

就成為德才兼?zhèn)?，既合格又稱職的工作人員。并注重掌握以下原貝

1、要有充分的政策依據(jù)和事實依據(jù)。

2、要有準(zhǔn)確性。

3、要雷厲風(fēng)行。

4、嚴(yán)守紀(jì)律，保守機(jī)密。

同時我還負(fù)責(zé)公司的網(wǎng)站管理工作。

第一、運(yùn)用photoshop處理公司的產(chǎn)品圖片。我們公司產(chǎn)品的

圖片是用手機(jī)及數(shù)碼照相機(jī)拍攝的，而我們公司的網(wǎng)站對上傳的圖

片大小有要求，所以我要把它們處理成相應(yīng)的大小并且保持圖片不

失真。

第二、完善公司的網(wǎng)站。由于公司最近新更新了一個網(wǎng)站，我

負(fù)責(zé)把公司產(chǎn)品中缺少的上傳。

第三、做好公司網(wǎng)絡(luò)的加密工作。由于公司對手較多，為了避

免公司信息的外漏，對公司電腦進(jìn)行了加密工作，并加強(qiáng)管理公司

的防火墻。

第四、客戶信息的管理。實習(xí)期間正好遇到一個展會，做各種

電子表格，統(tǒng)計并完善了客戶的信息。

這是與自己所學(xué)專業(yè)有密切聯(lián)系的，所以自己在這方面格外側(cè)

重并作的很用功。希望能夠加強(qiáng)自己的專業(yè)知識。

三年的大專生活似彈指一揮間，從剛跨入大專時的失落和迷茫,

到現(xiàn)在即將走上工作崗位的從容、坦然。我知道，這又是我們?nèi)松?/p>

中的一大挑戰(zhàn)，角色的轉(zhuǎn)換。這除了有較強(qiáng)的適應(yīng)力和樂觀的生活

態(tài)度外，更重要的是得益于大專三年的學(xué)習(xí)積累和技能的培養(yǎng)。

通過這三年的學(xué)習(xí)使我懂得了很多，從那天真幼稚的我，經(jīng)過

那人生的挫折和坎坷，到現(xiàn)在成熟、穩(wěn)重的我。使我明白了一個道

理，人生不可能存在一帆風(fēng)順的事，只有自己勇敢地面對人生中的

每一個驛站。當(dāng)然，三年中的我，曾也悲傷過、失落過、苦惱過，

這緣由于我的不足加缺陷。但我反省了，這只是上天給予的一種考

驗，是不能跌倒的C大專生的我們應(yīng)該善用于揚(yáng)長避短的方法來促

進(jìn)自己，提高自己的綜合水平能力。

我深知未來是計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)時代，因此，在校期間學(xué)習(xí)多種計算

機(jī)軟件應(yīng)用與操作，如office_p等辦公軟件，fireworksm_、

photoshop等圖形設(shè)計軟件,internete_plorer>outlook

e_press等上網(wǎng)工具，并能運(yùn)用frontpagedreamweaver制作網(wǎng)

頁。在計算機(jī)硬件方面，我熟悉其組成原理，能夠熟練地進(jìn)行計算

機(jī)的組裝，獨立排除計算機(jī)常見的-一些故障。學(xué)習(xí)之余，我堅持參

加各種體育活動與社交活動。在思想行為方面，我作風(fēng)優(yōu)良、待人

誠懇，能較好處理人際關(guān)際，處事冷靜穩(wěn)鍵，能合理地統(tǒng)籌安排生

活中的事務(wù)。

這三年的鍛煉，給我僅是初步的經(jīng)驗積累，對于邁向社會遠(yuǎn)遠(yuǎn)

不夠的。因此，面對過去，我無怨無悔，來到這里是一種明智的選

擇；面對現(xiàn)在，我努力拼搏；面對將來，我期待的挑戰(zhàn)。

作為一名計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)專業(yè)畢業(yè)的大專學(xué)生，我所擁有的是年青

和知識。年輕也許意味著欠缺經(jīng)驗，但是年輕也意味著熱情和活力，

我自信能憑自己的能力和學(xué)識克服各種困難實現(xiàn)自我的人生價值。

戰(zhàn)勝困難，抓住每一個機(jī)遇，相信自己一定會演繹出精彩的一幕。

2024計算機(jī)心得體會篇9

一、繼續(xù)學(xué)習(xí)，不斷提升理論素養(yǎng)。

在信息時代，學(xué)習(xí)是不斷地汲取新信息，獲得事業(yè)進(jìn)步的動力。

作為一名大學(xué)生，更就應(yīng)把學(xué)習(xí)作為持續(xù)用心性的重要途徑。當(dāng)步

入社會后，我才能用心響應(yīng)工作號召，結(jié)合工作實際，不斷學(xué)習(xí)理

論、業(yè)務(wù)知識和社會知識，用先進(jìn)的理論武裝頭腦，用精良的業(yè)務(wù)

知識提升潛力，以廣博的社會知識拓展視野。

二、努力實踐，自覺進(jìn)行主角轉(zhuǎn)化。

“理論是灰色的，生活之樹常青”。只有將理論付諸于實踐才

能實現(xiàn)理論自身的價值，也只有將理論付諸于實踐才能使理論得以

檢驗。從一個學(xué)生轉(zhuǎn)化為一個工作者，二者的社會主角之間存在著

較大的差異；專業(yè)為此，而企業(yè)卻需要對你進(jìn)行調(diào)整。諸此種種的差

異，不勝枚舉。這些都務(wù)必在實際的工作和生活中潛心體會，并自

覺的進(jìn)行這種主角的轉(zhuǎn)換。

三、提高工作用心性和主動性。

實習(xí)，是開端也是結(jié)束。展此刻自我面前的是一片任我馳騁的

沃土。在今后的學(xué)習(xí)和工作中，我將不斷提升自我，努力成為一名

名副其實的大學(xué)畢業(yè)生。

2024計算機(jī)心得體會篇10

頂著烈日，懷著一顆火熱激動的心來到了安徽大學(xué)，由此開始

了為期兩個月的學(xué)校生活。

計算機(jī)審計中級培訓(xùn)素有“魔鬼訓(xùn)練營”之稱，課程多、難度

大、壓力大，在60天左右的時間里要完成計算機(jī)基礎(chǔ)、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、

數(shù)據(jù)庫、VB編程、審計軟件、會計電算化等近8門課程的學(xué)習(xí)，在

較短的時間內(nèi)接受大量的計算機(jī)專業(yè)知識，對于不是計算機(jī)專業(yè)的

我來說是一個不小的挑戰(zhàn)。

通過兩個多月的集中培訓(xùn)，讓我認(rèn)識到計算機(jī)輔助審計的重要

性，也明白掌握計算機(jī)輔助審計技術(shù)對于審計人員來說非常重要。

這兩個月，老師們不再按書講學(xué)而是結(jié)合一個個案例，注重實

踐，深入淺出，層層剖析，讓我對計算機(jī)妁一些基礎(chǔ)功能有了更加

深刻的認(rèn)識，同時利用晚自習(xí)時間，反復(fù)練習(xí)，讓我可以通過

SQLsever.access等簡單的計算機(jī)語言進(jìn)行數(shù)據(jù)查詢處理，并且能

夠順利地對各種財務(wù)、業(yè)務(wù)數(shù)據(jù)進(jìn)行采集、分析。對剛到審計部門

時間不長的我來說，這些無疑是很大的幫助和收獲。利用計算機(jī)技

術(shù)為審計工作服務(wù)，這是計算機(jī)審計的核心，也是計算機(jī)中級培訓(xùn)

的初衷。通過學(xué)習(xí)，我不但提高了自己的計算機(jī)水平，而且拓展了

視野、開闊了思路、增長了見識、交流了業(yè)務(wù)，為今后的審計實踐

打下堅實基礎(chǔ)。

我很珍惜和感激有此次學(xué)習(xí)的機(jī)會，通過培訓(xùn)，既增長了知識,

提高了能力，也認(rèn)識到了自己的差距，找到了今后努力的方向。我

將以此次培訓(xùn)為契機(jī)，強(qiáng)化學(xué)習(xí)，不斷積累審計經(jīng)驗，使自己盡快

成為一名合格的審計工作者。

2024計算機(jī)心得體會篇11

經(jīng)過兩天的學(xué)習(xí)過程，我感到了學(xué)習(xí)的快樂，也嘗到了成長的

快樂，這就是學(xué)習(xí)并快樂著吧！現(xiàn)在的社會日新月異，高科技的發(fā)

展，需要老師掌握一定的計算機(jī)知識，利用網(wǎng)上的教育資源為教學(xué)

服務(wù)，促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。暑假教育局舉辦了計算機(jī)培訓(xùn)，我積極參

加了培訓(xùn)，感覺很充實，也學(xué)到了很多知識

通過這次短期培訓(xùn)I,我深深體會到，在高科技飛速發(fā)展的今天,

教師不能只停在原有知識的認(rèn)識上，要不斷學(xué)習(xí)，不斷完善自己，

不斷充實自己?，F(xiàn)在的學(xué)生更是聰明，他們不僅能在學(xué)校里學(xué)習(xí)知

識，還能通過電視、網(wǎng)絡(luò)等多種途徑學(xué)到更多的知識。因而，教師

必須有一種超前意識。在當(dāng)今的教育時代，信息化教育已經(jīng)和我們

的日常教育活動變的密不可分，在教學(xué)中通過網(wǎng)絡(luò)，我們可以很輕

松的下載很多教學(xué)資源，制作很多精致有效的教學(xué)課件，在網(wǎng)絡(luò)上

達(dá)到大家資源共享，的確是提供了不可言喻的方便。

通過這次培訓(xùn)，我認(rèn)為一名優(yōu)秀的教師應(yīng)具有現(xiàn)代化的教育思

想、教學(xué)觀念，掌握現(xiàn)代化的教學(xué)方法和教學(xué)手段，熟練運(yùn)用信息

工具（網(wǎng)絡(luò)、電腦）對信息資源進(jìn)行有效的收集、組織、運(yùn)用；通

過網(wǎng)絡(luò)與學(xué)生家長或監(jiān)護(hù)人進(jìn)行交流，在潛移默化的教育環(huán)境中培

養(yǎng)學(xué)生的信息意識c這些素質(zhì)的養(yǎng)成就要求教師不斷地學(xué)習(xí)，才能

滿足現(xiàn)代化教學(xué)的需要；信息素養(yǎng)成了終生學(xué)習(xí)的必備素質(zhì)之一，

如果教師沒有良好的信息素養(yǎng)，就不能成為一名滿足現(xiàn)代化教育系

統(tǒng)的教師，教育信息是最活躍的因素。教師可以通過網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)新知

識，可以與同行交流經(jīng)驗，可以與學(xué)生進(jìn)行溝通。因此，教育系統(tǒng)

本身要求教師具備一定的信息素養(yǎng)。

這次培訓(xùn)的時間雖然短些，但我通過學(xué)習(xí)認(rèn)識到計算機(jī)的重要

性，使我認(rèn)識到只有不斷地學(xué)習(xí)，才能掌握最新的知識，把工作做

得更好。我會在今后的工作中，充分利用學(xué)到的知識進(jìn)行教育教學(xué),

還要不斷學(xué)習(xí)新的信息技術(shù)。總之，現(xiàn)代信息技術(shù)給教育帶來的變

化是舉不勝舉的，這也得益于科技工作者的努力以及國家對教育的

投入。我想，將來，信息技術(shù)會更加廣泛地應(yīng)用于教育，教學(xué)資源

會得到更大化的應(yīng)用，相信明天的信息化教育會更美好！

2024計算機(jī)心得體會篇12

20—年—月—日上午，—公司的經(jīng)理給我們介紹了—公司，這

是一所專業(yè)從事手機(jī)游戲和手機(jī)動漫等無線娛樂產(chǎn)品的開發(fā)、發(fā)行

和內(nèi)容服務(wù)的高新技術(shù)企業(yè)。由于我們的專業(yè)是電氣工程及其自動

化，大家就業(yè)的目標(biāo)可能都是一些電氣公司，電網(wǎng)公司等，而去從

事手機(jī)游戲開發(fā)的公司就業(yè)的學(xué)生可能是少之又少，但掌握多一些

知識對自己的發(fā)展總是有好處。對于經(jīng)理提到的各款智能手機(jī)的操

作系統(tǒng)，如android,symbian,ios,windowsmobile等，由于本人

對這些手機(jī)操作系統(tǒng)都比較感興趣，之前對這些也有經(jīng)常關(guān)注，還

曾想和同學(xué)一起做基于android系統(tǒng)的手機(jī)游戲開發(fā)，因此，本人

很認(rèn)真的聽了經(jīng)理的課。

在上課期間，經(jīng)理給我們介紹了移動互聯(lián)網(wǎng)，智能手機(jī)的市場

前景，以及手機(jī)游戲的開發(fā)流程。所謂移動互聯(lián)網(wǎng)，就是將移動通

信和互聯(lián)網(wǎng)相結(jié)合c當(dāng)然，移動通信主要還是通過智能手機(jī)來作為

載體，畢竟一些平板電腦（如蘋果的等）還尚處于起步階段，用戶

量較小，而智能手機(jī)才是移動互聯(lián)網(wǎng)的主要使用設(shè)備。據(jù)經(jīng)理說，

中國的手機(jī)用戶量已達(dá)億，其中大部分是使用智能手機(jī)，因此，從

事手機(jī)游戲和手機(jī)動漫的開發(fā)，市場前景非常的廣闊。若能開發(fā)出

用戶喜歡的游戲，或者是軟件、動漫等，都將能夠帶來很好的經(jīng)濟(jì)

效益。在這次課的結(jié)尾階段，經(jīng)理從企業(yè)的角度上就大學(xué)生就業(yè)發(fā)

表了自己的看法，他認(rèn)為企業(yè)需要的人才在工作時是非常主動的，

能夠在工作的過程中不斷發(fā)現(xiàn)問題，并勇于向上級表達(dá)。對于企業(yè)

所需的人才，我認(rèn)為其實就是那些能夠給企業(yè)帶來真正實用價值的

人，能夠給企業(yè)帶來利益的人，當(dāng)然，這人自身則必須要包含很多

好的方面，我覺得最重要的就是要有高的智商和高的情商，既有很

強(qiáng)的口頭交際能力，又掌握了扎實的技術(shù)基礎(chǔ)，善于把握和應(yīng)用人

性的優(yōu)缺點，若人能集這些特點于一身，就等于有了經(jīng)理說的鐵飯

碗，不光是企業(yè)，世界范圍內(nèi)的各行各業(yè)都會需要這種人。

在互動環(huán)節(jié)，有學(xué)生提問經(jīng)理關(guān)于企業(yè)在招聘時對碩士生和本

科生的起點不同的看法，經(jīng)理提到在企業(yè)招聘時碩士生比本科生的

起點要高，因此碩士生的薪酬會高許多，因為碩士生在讀研時跟著

老師做項目，學(xué)生的科研素質(zhì)能夠得到系統(tǒng)的鍛煉，但之后企業(yè)還

是會主要看重學(xué)生的工作能力。因此，我們學(xué)生在大學(xué)里面，應(yīng)提

高我們自身的學(xué)習(xí)能力，因為在大學(xué)里邊學(xué)到的在進(jìn)入企業(yè)之后不

一定會用的上，正如經(jīng)理引用李開復(fù)的話說，“大學(xué)教育的本質(zhì)，

是將在大學(xué)里邊學(xué)到的東西全部忘掉之后所剩下的東西，即學(xué)生的

學(xué)習(xí)能力”。的確，學(xué)生能力的強(qiáng)弱可以決定一個人未來的發(fā)展。

另外，在課程的最后，—老師關(guān)于學(xué)生選擇供電局作為就業(yè)場

所發(fā)表了自己的觀點。老師認(rèn)為學(xué)生進(jìn)供電局，可以在壓力不太大

之下能夠穩(wěn)定的維持小康生活，但是進(jìn)供電局，學(xué)生若想在幾年內(nèi)

賺到很多錢，難度卻是非常的大，盡管是清華或北大畢業(yè)的學(xué)生，

不管是碩士生還是本科生，進(jìn)入供電局之后都會在艱苦的工作環(huán)境

下工作一段時間，受到領(lǐng)導(dǎo)賞識的就可能會被升職，若該員工不受

領(lǐng)導(dǎo)賞識，則可能在艱苦的環(huán)境下干一輩子。我認(rèn)為，決定自己未

來發(fā)展的因素還是根源于自身，若自己足夠優(yōu)秀，無論在什么領(lǐng)域

下工作都將會脫穎而出，都能夠成為該領(lǐng)域的佼佼者。因此，全方

面提升自身能力，在自身發(fā)展的任何階段都是首要任務(wù)。

計算機(jī)的飛速發(fā)展，給我們的工作、生活帶來了很大的方便，

當(dāng)今世界的各行各業(yè)的發(fā)展，都與計算機(jī)技術(shù)息息相關(guān)，計算機(jī)技

術(shù)的發(fā)展引領(lǐng)著世界走向高度智能化。

在這為期兩天的上課中，—老師、經(jīng)理和—老師給我們所傳授

的知識，對我們來說都將是一筆寶貴的財富，雖然這次上課的主題

是圍繞計算機(jī)應(yīng)用實踐，但在上課的過程中，老師們都會時不時的

透漏自己的學(xué)習(xí)和工作經(jīng)驗，這些經(jīng)驗使我們在今后的發(fā)展中能夠

少走許多彎路。

2024計算機(jī)心得體會篇13

進(jìn)入大學(xué)之后，計算機(jī)就是我們不可缺少的一個物品，理工科

的學(xué)生更是有更多的機(jī)會要依靠計算機(jī)上面的軟件完成很多關(guān)鍵性

的操作，因此我們就要學(xué)習(xí)和了解計算機(jī)，明白計算機(jī)語言，為之

后的學(xué)習(xí)之路打上更為堅固的基礎(chǔ)。

計算機(jī)的理論學(xué)習(xí)課程不多，大多數(shù)時間都是上實踐課，在理

論課上我們首先了解了計算機(jī)的發(fā)展歷程，無論是體積還是計算的

先進(jìn)程度在很多人的改進(jìn)下變成今天我們所使用的計算機(jī)。然后就

是對計算機(jī)的整體做一個了解，我們怎么使用計算機(jī)，計算機(jī)使用

的語言是什么，我們怎么利用鍵盤在計算機(jī)上面做實驗等等一系列

的知識。

這些知識只是讓我們對計算機(jī)有簡單的了解，最重要的事情是

讓我們能夠熟練地使用計算機(jī)，達(dá)到我們所要達(dá)成的目的。在實驗

課上我們都很興奮，因為我們都自認(rèn)為對電腦有多了解，但是經(jīng)過

老師的控制示范過后，我才知道自己有多么的自大，僅僅只學(xué)習(xí)到

了皮毛就認(rèn)為自己能夠不上課是不行的。在課上我了解到編程有很

多的方法，但是因為我們對于編程不熟悉，更多復(fù)雜而且專業(yè)的內(nèi)

容暫時不交我們，現(xiàn)在就學(xué)習(xí)最簡單的C語言，但是這也需要一點

點英語的知識能力，還有對于編程規(guī)則的了解。在最開始我還能跟

得上老師上課的節(jié)奏，因為就是按照書本上的內(nèi)容在軟件上面照著

編程罷了，只要仔細(xì)一點就不會出錯，通過這些我們就會明白是解

決什么問題的，但是隨著講課的漸漸深入，老師就開始自己出題目

讓我們做，或者是在已有的編程上面進(jìn)行改動，還不算特別的有難

度，但是需要開動自己的腦筋了，我還勉強(qiáng)能夠回答的出來。到了

后面老師就開始找一些沒有答案的'題目給我們做，只有簡單的提示,

讓我想的都開始掉頭發(fā)了，還是沒有任何的頭緒，雖然我能夠找出

解題的思路，也能夠大致的規(guī)劃出是什么樣的一個流程，但是要將

它實現(xiàn)出來就又是不一樣的難度了，所以只能請教同學(xué)，講書本從

頭至尾翻一遍，勉勉強(qiáng)強(qiáng)能夠達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)。

經(jīng)過對計算機(jī)的學(xué)習(xí)我才明白學(xué)無止境，簡單的題目大家都會,

但是復(fù)雜的題目每個人都有不同的想法，而且不一定都能夠回答的

出來，還是要扎實的基本功才有成功的契機(jī)。

在學(xué)校里面我們不僅僅是要上理論課，學(xué)習(xí)我為了我們掌握更

多的工作經(jīng)驗，還會給我們開一些實踐課程，讓我們通過具體的工

作實踐課進(jìn)一步的掌握自己的專業(yè)知識，讓我們對于我們的專業(yè)懂

得理論有更加深入的了解。在上一周，我們專業(yè)就專門上了一周的

實踐課，雖然這次的實踐課只有短短的一周的時候，卻讓我掌握到

了更多的計算機(jī)知識，對于自己的程序語言知識了解的更多了。

我們學(xué)院就要實訓(xùn)基地，所以我們這一次的實踐周就在學(xué)校里

面，并不用去外面的公司。這個實訓(xùn)基地就是學(xué)校和合作的公司建

立起來的，一方面是為合作公司提供員工的，一方面也是為了培養(yǎng)

自己學(xué)校的學(xué)生的C

實踐周的意識就是這一周里面我們都要按照正常上班的樣子來

工作，所以我們無論是作息實踐還工作項目都必須要按照正常的工

作者來，所以我們每天都是早上九點鐘“下班”，然后下午七點鐘

“下班”，雖然我們按照工作的時間來上班比我們上課的時間是晚

了很多，我們可以在床上睡更多的時間，但是我們要呆在實訓(xùn)基地

的時間確實一整天，所以比我們上課要累多了，雖然我們是計算機(jī)

專業(yè)的學(xué)生，但是一天上課盯著電腦的時間遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒有實踐周一天的

時間多，所以說這么一周下來是真的累，每天長時間的盯著電腦看,

眼睛都要花了，每天回到寢室之后都是想睡覺想休息，而不是跟之

前上課的時候回到寢室玩電腦玩手機(jī)，一天盯著職能設(shè)備都要看吐

了，難怪晚上說要戒掉網(wǎng)癮的最好辦法就是讓他連續(xù)打一個月的游

戲……

在實踐周里面我們所有的工作都是按照正常的上班來的，所以

里面做的項目也會特別考驗我們寫代碼的能力，上課的時候會有書

照著給我們敲，不懂的地方可以看看書，但是現(xiàn)在實踐周必須要我

們自己去完成，所以短短一周的時間就逼著我們學(xué)習(xí)到了更多的知

識，多余計算機(jī)程序語言的掌握更近了一步，讓我們對于工作的各

種要求也有了更多的了解，我們不能夠僅僅會寫代碼，還要會看懂

客戶的方案，根據(jù)他們的要求大家相互討論，制定自己的程序設(shè)

計……所以這樣的實踐真的特別鍛煉我們的能力。

十分感謝學(xué)校前實訓(xùn)基地給我們提供了這是實踐工作的機(jī)會，

我們會好好將自己這次學(xué)習(xí)到的知識記在腦海里用在學(xué)習(xí)上面的。

2024計算機(jī)心得體會篇14

參加了市教育研究院主辦的計算機(jī)專業(yè)教師培訓(xùn)，包括計算機(jī)

多媒體課件制作、如何做一名優(yōu)秀教師和乂行為為導(dǎo)向的教學(xué)設(shè)計

等內(nèi)容，通過培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我有了很大的收獲。

一、多媒體課件制作探討

多媒體課件是用于執(zhí)行教學(xué)任務(wù)的計算機(jī)程序稱為教學(xué)軟件或

課程軟件，用計算機(jī)幫助或代替教師執(zhí)行部分教學(xué)任務(wù)，向?qū)W生傳

授知識和提供技能訓(xùn)練，直接為學(xué)生服務(wù)。多媒體課件的設(shè)計制作

越來越成為廣大教師所應(yīng)掌握的一種教學(xué)技能。

（一）課件制作標(biāo)準(zhǔn)

從教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)設(shè)計、技術(shù)性、藝術(shù)性等方面闡述課件的制

作標(biāo)準(zhǔn)，尤其要注意教學(xué)內(nèi)容正確；交互良好；界面人性化，操作

方便、靈活；界面布局合理，整體風(fēng)格統(tǒng)一，色彩搭配協(xié)調(diào)；無知

識產(chǎn)權(quán)爭議等問題c

（二）課件制作流程

第一步為選擇課題（課件制作必須為教學(xué)服務(wù)）。第二步為課

件制作前期工作，包括設(shè)計腳本、搜集素材、選擇制作平臺。第三

步為課件編輯及制作。第四步為測試、評審、生成程序。

（三）課件制作應(yīng)遵循的原則

課件制作原則包括實用性與藝術(shù)性的統(tǒng)一、演示性與參與性的

統(tǒng)一、高效性與簡約性的統(tǒng)一和技術(shù)性與科學(xué)性的統(tǒng)一。

我個人遵循實用功能為主、一定適用學(xué)生需要，適當(dāng)?shù)夭捎枚?/p>

媒體課件。

二、如何做一名優(yōu)秀教師

（一）課程開發(fā)能力

通過課程開發(fā)，讓自己通過調(diào)研，了解就業(yè)市場對學(xué)生能力要

求，也對于專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)、課程教學(xué)內(nèi)容選取、教學(xué)方法改革等有

進(jìn)一步確定，更好地完成教育教學(xué)工作。

（二）專業(yè)教學(xué)和實訓(xùn)教學(xué)能力

一名優(yōu)秀的教師首先應(yīng)具備豐富的專業(yè)知識，不斷提高自己的

知識儲備。做學(xué)生學(xué)習(xí)的促進(jìn)者，掌握有效的教學(xué)能力。通過學(xué)習(xí),

讓自己具備堅實的專業(yè)理論知識基礎(chǔ)，具有高度的教學(xué)責(zé)任心，以

飽滿的教學(xué)熱情面對我的學(xué)生，良好的道德素養(yǎng)，還要有高尚的人

格。還要有不斷提升個人綜合能力，也要有創(chuàng)新意識。愛是教育的

前提，所以我一定“要上好每一節(jié)課，關(guān)爰每一名學(xué)生“O

（三）增強(qiáng)論文、教材及課題的開發(fā)能力，做一名研究型的教

師

撰寫論文要結(jié)合國內(nèi)外與本專業(yè)、課程相關(guān)的社會、經(jīng)濟(jì)、技

術(shù)熱點難點問題確定合適題目，要努力把教學(xué)工作中的收獲用論文

表達(dá)出來。

編寫教材要符合行業(yè)技術(shù)發(fā)展水平。根據(jù)課程目標(biāo)，圍繞學(xué)生

能力培養(yǎng)來設(shè)計各項內(nèi)容，突出專業(yè)實踐能力的培養(yǎng)。

關(guān)注推出的一系列中職學(xué)校改革和建設(shè)項目，在自己的工作基

礎(chǔ)上，選擇相關(guān)的教學(xué)研究課題。

（四）引領(lǐng)作用

身為計算機(jī)學(xué)科帶頭人和骨干教師，充分發(fā)揮自己的學(xué)科骨干

帶頭作用，積極參加教研活動，幫帶青年教師。

（五）創(chuàng)新計算機(jī)實訓(xùn)室建設(shè)

為學(xué)校的實訓(xùn)室建設(shè)提出自己的建議，并身體力行。加強(qiáng)計算

機(jī)實訓(xùn)室管理，為學(xué)生學(xué)習(xí)、教師科研提供了研究和訓(xùn)練場所。

（六）積極參加說課

等教研活動通過說課活動，提高我的課程分析能力和整體設(shè)計

能力，準(zhǔn)確把握教學(xué)設(shè)計、教學(xué)內(nèi)容、教材、教學(xué)方法與手段等，

提高自己的綜合教學(xué)能力，也能使我和其它院校之間教師通過教研

活動和教研方法的交流，提高教研成效，大家互相交流學(xué)習(xí)，互相

幫助提高，共同獲益和成長。

（七）評價模式改革

以評價模式改革為切入點，可提高學(xué)生學(xué)習(xí)的動力，并能更科

學(xué)地對學(xué)生學(xué)習(xí)進(jìn)行綜合評價。

（A）積極參加教師職業(yè)技能競賽和技能比武促使自己學(xué)技術(shù)、

練技能，不斷適應(yīng)“教學(xué)做一體”、“行動導(dǎo)向、任務(wù)驅(qū)動、項目

教學(xué)”等新理念、新模式和新方法，使個人業(yè)務(wù)能力不斷提高。

（九）加強(qiáng)團(tuán)隊協(xié)作能力

繼續(xù)加強(qiáng)科學(xué)、規(guī)范的團(tuán)隊管理，形成團(tuán)隊的凝聚力和向心力。

（十）加強(qiáng)綜合能力提升

通過專業(yè)實踐，博采眾長，終身學(xué)習(xí)，敬業(yè)奉獻(xiàn)等方面在創(chuàng)新

工

作中提升個人綜合能力。

三、行為導(dǎo)向教學(xué)法

一、在行動中學(xué)習(xí)

通過學(xué)習(xí)，掌握了很多關(guān)于行為導(dǎo)向教學(xué)法的知識。具體如下:

教學(xué)目標(biāo)要關(guān)注綜合職業(yè)能力（包括專業(yè)能力、方法能力、社

會能力）。教學(xué)內(nèi)容以工作過程為導(dǎo)向。

通過職業(yè)分析，建立專業(yè)課程體系；課程內(nèi)容來自于現(xiàn)實的'工

作任務(wù)和工作過程；理論實踐一體、教學(xué)做一體。

教學(xué)方法的意義在于能夠為學(xué)習(xí)者創(chuàng)設(shè)有利的學(xué)習(xí)環(huán)境一達(dá)到

學(xué)習(xí)目標(biāo)的最佳路徑。行動導(dǎo)向教學(xué)法是對符合行動導(dǎo)向理念的教

學(xué)方法的統(tǒng)稱，由教師和學(xué)生共同商定的整個教學(xué)過程的組織，從

而使得學(xué)生的腦和手的勞動以一種平衡的關(guān)系相互配合協(xié)調(diào)進(jìn)行。

行動導(dǎo)向教學(xué)法的過程是完整的行動模式一工作過程一質(zhì)量管

理過程包括信息、計劃、決策、實施、檢查、評估。

總之，我要做一個勤于學(xué)習(xí)，善于創(chuàng)造，有所追求的教師；也

要永遠(yuǎn)做一名學(xué)生的好老師。

2024計算機(jī)心得體會篇15

計算機(jī)實訓(xùn)在不知不覺中就結(jié)束了，我感覺自己還有好多東西

要學(xué)，還有好多的東西不懂呢！這是我大學(xué)以來第三次實訓(xùn)I,每次

實訓(xùn)我都感覺學(xué)到了好多東西！因為是一天到晚的不間斷訓(xùn)練，所

以記的會非常牢固c不像平時上課，每上兩次的理論課卻只有45分

鐘的實際操作。在課上，有老師在前面演示我們都還能跟著做，可

輪到我們獨立完成的時候，因為實際操作的少，早就忘光了！我很

感謝學(xué)校有實訓(xùn)這樣的安排，把我們這一學(xué)期學(xué)的東西系統(tǒng)的集中

的進(jìn)行訓(xùn)練，對我們計算機(jī)水平的提高發(fā)揮著重要作用！還要感謝

我們的竇老師，竇老師很溫柔，也很有耐心，即使老師講了很多遍

的問題，我們不會，老師還是會走進(jìn)我們給我們耐心的指導(dǎo)，還給

我們講一些學(xué)習(xí)計算機(jī)的方法，讓我們知道自己在哪方面不足，需

要加強(qiáng)，也讓我們了解到哪些需要認(rèn)真的學(xué)習(xí)，那些是重點，不是

沒有方向的亂學(xué)一通，什么也學(xué)不好！

經(jīng)過這次的實訓(xùn)，我真真確確的感受到了計算機(jī)在我們生活中

工作中的運(yùn)用，這些軟件、程序能讓我們提高工作的效率，更直觀

更便捷的切入主題c這次我們學(xué)習(xí)的是數(shù)據(jù)路的原理及應(yīng)用的各方

面知識，由老師帶著我們不斷操作。HCC6SSS能有效的組織、管理

和共享數(shù)據(jù)庫信息，能把數(shù)據(jù)庫信息與wep結(jié)合在一起，實現(xiàn)數(shù)據(jù)

庫信息的共享。同實，access概念清晰，簡單易學(xué)、實用是適合企

業(yè)管理人員、數(shù)據(jù)庫管理員使用的首選。我覺得學(xué)習(xí)了這個，對我

參加工作后制表、創(chuàng)建查詢、數(shù)據(jù)分析和材料演示都有很大的作用,

這樣，我們能更清楚的了解信息并進(jìn)行分析。當(dāng)然，在學(xué)習(xí)的過程

中并不是一帆風(fēng)順的，在這之中，因為要操作的東西很多，有時錯

一步，后面的結(jié)果就無法顯示，而自己的計算機(jī)又太差，根本檢查

不出來是哪里出了錯！這時候，老師都會耐心的過來幫助我，我很

感謝竇老師也很感謝學(xué)校能安排這么優(yōu)秀的竇老師來教我們！只是,

我們太頑皮，有很多東西老師講了我們也沒能記住，我想在此說一

句：老師，您辛苦了，下學(xué)期我們一定認(rèn)認(rèn)真真的好好學(xué)！

一個星期的實訓(xùn)課很快結(jié)束了，我發(fā)現(xiàn)我對計算機(jī)有了新的認(rèn)

識，以前只知道玩游戲、娛樂和簡單的應(yīng)用。通過這次的實訓(xùn)I,我

了解到，要真真正正的掌握計算機(jī)程序還不是一件簡單容易的事兒,

但真正掌握后，它帶個我們的將是無窮的便捷與科技，我喜歡高端

便捷的生活。我希望我能做計算機(jī)這個萬能機(jī)器人的主人而不是奴

隸，我會努力加油的！感謝學(xué)校，感謝老師給我的幫助，讓我的思

想、技能又上了一個臺階！感謝！加油！

在這一個月中，我深深感受到了報業(yè)集團(tuán)的文化氛圍，從中也

領(lǐng)悟到了許多東西c報業(yè)集團(tuán)作為一個市場運(yùn)營單位，在某種理念

上也可以稱為一個公司，這就需要使部門劃分明確，人員職責(zé)到位,

要有管理部門、服務(wù)部門與生產(chǎn)部門。記者與編輯只是生產(chǎn)部門中

的成員，需要比較專業(yè)的知識，但是社會知識與經(jīng)驗顯得尤為重要。

由于部門龐雜，要想在報社做好工作就必須知識結(jié)構(gòu)全面，所以對

人才的要求也是綜合型人才，即既要懂得新聞的專業(yè)知識，又要會

管理策劃與營銷，只有這樣，才能無論做什么工作都得心應(yīng)手。

短短一一個月的實習(xí)結(jié)束了，我從一個年輕莽撞的在校生變成

一個成熟的實習(xí)生C從一個連路都害羞問而寧愿多走一點的人成長

為一個膽大心細(xì)，遇事成熟穩(wěn)重的人。實習(xí)不但讓我增長了自己的

業(yè)務(wù)知識，深刻的體會到了新聞采寫的艱辛，鍛煉了自己的新聞素

養(yǎng)，更是增長了自己的見聞，鍛煉了自我。在新聞的采寫方面，我

獲得了長足的進(jìn)步，使自己的新聞敏感性和社會責(zé)任感都得到了提

高。只有自己親身體驗得來的經(jīng)驗，才是最深刻，也最能指導(dǎo)自己

前進(jìn)的經(jīng)驗。實習(xí)時間雖然短，但它是十分有意義也十分充實的。

2024計算機(jī)心得體會篇16

21世紀(jì)，是數(shù)字信息的時代，生活的方方面面都需要計算機(jī)的

參與。因此，計算機(jī)這門課程應(yīng)作為一門重點課程對待。我想，學(xué)

校安排計算機(jī)課為每周兩節(jié)，正是因為計算機(jī)的重要性吧。

我從小學(xué)五年級開始接受計算機(jī)這門課程，無論是小學(xué)還是中

學(xué)，學(xué)校及教育部門都十分看重計算機(jī)的應(yīng)用，高考也尤為嚴(yán)格。

可能是自認(rèn)為基礎(chǔ)不錯的原因，剛來上課的我并不太認(rèn)真，只覺得

老師教的東西太簡單了，我們高中就學(xué)過網(wǎng)頁制作了，怎么大學(xué)還

要從基本的電腦操作教起？到了大學(xué)，我發(fā)現(xiàn)山東的中學(xué)并不重視

計算機(jī)這門課程，大部分的學(xué)生都不懂得計算機(jī)的基本應(yīng)用，課程

上的優(yōu)越感讓我對這門課愈加的不重視，總覺得這只是在補(bǔ)救山東

學(xué)生高中學(xué)習(xí)的不足罷了?？墒窃诤髞淼膶W(xué)習(xí)中我發(fā)現(xiàn)我的觀點完

全錯了，尤其是在學(xué)習(xí)office的各項高級應(yīng)用時，我發(fā)現(xiàn)自己不熟

悉的、甚至不會的，實在是太多太多了，知識是無止境的，知識的

范圍很廣，并不只是自然科學(xué)、哲學(xué)倫理，還有我們對生活工具的

應(yīng)用。

計算機(jī)課上，我所得到的人生道理還不止這點。老師對格式的

要求很嚴(yán)格，要求我們注意文檔中的每一個細(xì)節(jié)，一開始我還覺得

有些吹毛求疵，后來一部小說改變了我的看法，故事中的主人公是

一個秘書，在第一次工作中遭到了上司嚴(yán)厲的批評，理由就是，報

表滿是格式錯誤，光從這一點就能看出一個人的態(tài)度與素質(zhì)！細(xì)節(jié)

決定成敗，態(tài)度決定一切，計算機(jī)課上，我深切的體會到了這句俗

語的內(nèi)涵。人，不能在一棵樹上吊死。每節(jié)課，老師在給我們教授

新的知識點時，就算是保存文件，她都會教我們兩種保存方法，有

的人會說，計算機(jī)嘛，會用就得了，要多少種方法干嘛？又不是計

算機(jī)專業(yè)的，何必這么為難自己呢。人不能在一棵樹上吊死，這應(yīng)

該作為一種人生態(tài)度，人應(yīng)當(dāng)懂得隨機(jī)應(yīng)變，狡兔還有三窟呢，要

想擁有多元化的思維，怎么能呆板的困在一種方法里呢？總結(jié)這一

學(xué)期，真的是所獲匪淺。

學(xué)無止境，計算機(jī)這門課，比起高中，我的進(jìn)步自己都可以清

晰的感覺到，其實，在一個大家都很認(rèn)真的環(huán)境里學(xué)習(xí)是一件非常

令人舒心的事情，認(rèn)真對待生活，注意細(xì)節(jié)、靈活多變，一門課程

如此，人生更是如此，我自當(dāng)在日后的學(xué)習(xí)中更加認(rèn)真努力，虛心

學(xué)習(xí)每一門知識。

2024計算機(jī)心得體會篇17

世紀(jì)之交，學(xué)與技術(shù)突飛猛進(jìn)，新的發(fā)明與發(fā)現(xiàn)層出不窮。人

們發(fā)現(xiàn)，這些偉大成就的每一樁每一件，不是直接就是間接與計算

機(jī)有關(guān)。計算機(jī)已經(jīng)成為一種現(xiàn)代文化，這種文化使人類在邁向新

世紀(jì)時欣欣向榮，充滿生機(jī)。人們越來越感覺到：計算機(jī)跟語言一

樣，是人類社會每時每刻都不可缺少的；現(xiàn)代計算已經(jīng)成為與理論

研究和試驗研究并駕齊驅(qū)的第三種重要的學(xué)研究方法；電腦真正成

了“人類通用智力工具”；計算機(jī)文化已如燦爛朝陽，照亮著人類

社會前進(jìn)的道路。

現(xiàn)在的社會日新月異，高科技的發(fā)展，需要老師掌握一定的計

算機(jī)知識，利用網(wǎng)上的教育資源為教學(xué)服務(wù)，促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。在

這短短六周的培訓(xùn)期間，我積極參加培訓(xùn)，雖然感覺時間有點緊張,

但很充實，學(xué)到了很多知識，可以說我學(xué)到了很多自己以前不會的

知識。對于計算機(jī)我可以說既熟悉又陌生，雖說經(jīng)常使用，但其中

好多東西都還不懂，但我對計算機(jī)特別感興趣，經(jīng)過老師這幾天耐

心的的講解，使我對網(wǎng)絡(luò)世界有了更進(jìn)一步的了解?？梢哉f讓我大

飽眼福，大開眼界c學(xué)習(xí)中，我對網(wǎng)絡(luò)知識有了一個系統(tǒng)的了解。

我學(xué)會了如何下載各種軟件，如何運(yùn)用它進(jìn)行下載一些網(wǎng)上資料的

技巧，并建立了自己的博客，擁有了自己的郵箱。同時從中學(xué)會了

如何搜索和瀏覽信息、怎樣打開IE瀏覽器、輸入搜索引擎地址、輸

入關(guān)鍵詞、進(jìn)入網(wǎng)站、瀏

覽相關(guān)網(wǎng)頁、文字信息的保存等大量實用的知識。這次學(xué)習(xí)讓

我更新了觀念，充分認(rèn)識到了現(xiàn)代教育教學(xué)媒體特性的重要性，懂

得了計算機(jī)的工作原理，領(lǐng)悟到電腦是人人必會，事事必備的機(jī)器。

學(xué)習(xí)是辛苦的，但我認(rèn)真的去把所有內(nèi)容學(xué)好，認(rèn)真完成每一天的

學(xué)習(xí)任務(wù)。這次培訓(xùn)為提高教師的自身水平提供了良好的平臺，為

教師專業(yè)發(fā)展提供了愜機(jī)。不管是現(xiàn)在還是將來，每個教育者應(yīng)不

斷地加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷地給自己“充電”，才能不斷的開拓進(jìn)取，勇

于創(chuàng)新，才不至于被社會淘汰。經(jīng)過六周的學(xué)習(xí)計算機(jī)的過程，我

感到了學(xué)習(xí)計算機(jī)的好處，同時也感到了學(xué)習(xí)計算機(jī)的重要性。

學(xué)習(xí)是辛苦的，但我認(rèn)真的去把所有內(nèi)容學(xué)好，認(rèn)真完成每一

天的學(xué)習(xí)任務(wù)。這次培訓(xùn)為提高教師的自身水平提供了良好的平臺,

為教師專業(yè)發(fā)展提供了愜機(jī)。不管是現(xiàn)在還是將來，每個教育者應(yīng)

不斷地加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷地給自己“充電”，才能不斷的開拓進(jìn)取，

勇于創(chuàng)新，才不至于被社會淘汰。經(jīng)過六周的學(xué)習(xí)計算機(jī)的過程，

我感到了學(xué)習(xí)計算機(jī)的好處，同時也感到了學(xué)習(xí)計算機(jī)的重要性。

我們正在做著前人沒有做過的事情，開創(chuàng)著現(xiàn)代教育的一個新時代,

沒有現(xiàn)成的經(jīng)驗可以借鑒，所以必須邊實踐邊總結(jié)，升華到理性認(rèn)

識再指導(dǎo)進(jìn)一步的實踐，這才是正確的方法。

2024計算機(jī)心得體會篇18

學(xué)校給每位教師確定了練功內(nèi)容，王老師給我們做了“網(wǎng)絡(luò)技

術(shù)方面”的講座。聽了這些講座，讓我獲益匪淺。下面我就來談?wù)?/p>

自己的體會。

現(xiàn)在的社會日新月異，高科技的發(fā)展，需要老師掌握一定的計

算機(jī)知識，利用網(wǎng)上的教育資源為教學(xué)服務(wù)，促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。我

積極參加了計算機(jī)培訓(xùn)。雖然感覺時間有點緊張，但很充實，學(xué)到

了很多知識，可以說我很好的完成這次學(xué)習(xí)任務(wù)。

對于計算機(jī)我可以說既熟悉又陌生，雖說經(jīng)常使用，但其中好

多東西都還不懂，但我對計算機(jī)別感興趣，經(jīng)過老師的講解，謝謝

您的支持和鼓勵！使我對網(wǎng)絡(luò)世界有了更進(jìn)一步的了解，心得體會。

可以說讓我大飽眼福，大開眼界。學(xué)習(xí)中，我學(xué)會了如何下載各種

軟件，如何運(yùn)用它進(jìn)行下載，一些上網(wǎng)查找資料的技巧，并建立了

自己的博客，擁有了自己的郵箱。學(xué)習(xí)是辛苦的，但我認(rèn)真的去把

的所有內(nèi)容學(xué)好，認(rèn)真完成每一天的學(xué)習(xí)任務(wù)。

學(xué)校為提高教師的自身水平提供了良好的平臺，為教師專業(yè)發(fā)

展提供了愜機(jī)。不管是現(xiàn)在還是將來每個教育者應(yīng)不斷地加強(qiáng)學(xué)習(xí)，

不斷地給自己“充電”，才能不斷的開拓進(jìn)取，勇于創(chuàng)新，才不至

于被社會淘汰。經(jīng)過7天的學(xué)習(xí)計算機(jī)的過程，我感到了學(xué)習(xí)的快

樂，也嘗到了成長的快樂，這就是學(xué)習(xí)并快樂著吧！通過這次的培

訓(xùn)，使我深刻意識到：自己的知識、能力還有一定差距，在今后的

教學(xué)中，我將立足于自己的本職工作，繼續(xù)運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)資源，加強(qiáng)理

論學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念，不斷地提高自身的素質(zhì)，為教育事業(yè)

發(fā)揮自己的作用。

2024計算機(jī)心得體會篇19

從現(xiàn)在開始，我的人生又進(jìn)入了一個全新的一頁。報名電大是

我夢想的開始，開放教育的新形模式，為我提供了一個重拾夢想的

機(jī)會。以前的學(xué)習(xí)從心態(tài)上來講是被動的，只是為了完成某種學(xué)習(xí)

任務(wù)或目的。進(jìn)行電大后，開放教育、自主學(xué)習(xí)、學(xué)分制形成性考

核等這些名詞，讓我對學(xué)習(xí)有了一個新的認(rèn)識。電大的開放教育以

學(xué)生的自主學(xué)習(xí)為主，并加以各種各樣的技術(shù)與服務(wù)支持，要求學(xué)

生在自主學(xué)習(xí)的同時，隨時隨地的為學(xué)生提供幫助。

在開放教育的學(xué)生在如何學(xué)習(xí)這個問題上，也值得我們深刻的

去研討。開放教育的學(xué)生與傳統(tǒng)高校的學(xué)生有著本質(zhì)上的區(qū)別，他

們有工作、生活、家庭的多重負(fù)擔(dān)和壓力，時間和空間大不相同。

拿我來說吧，每天要上班，大部分的時間在工作中度過，工作的壓

力又很大，可以說用于學(xué)習(xí)的時間少之又少。怎樣合理的安排學(xué)習(xí)

時間顯的尤為重要C

由于每天的工作很忙，業(yè)余空閑時間很少，所以特別需要在學(xué)

習(xí)時間上作科學(xué)的安排，結(jié)合自身的實際狀況，自覺克服工作、家

庭等方面的困難，從根本上解決好工學(xué)矛盾。一方面積極依學(xué)習(xí)計

劃執(zhí)行，遇到問題時及時向老師或同學(xué)請教，尋求解決，平時作業(yè)

按時完成。一方面采用“5_2+2」0”的學(xué)習(xí)方法，即：周一到周五

的5個工作日內(nèi)每天用2個小時學(xué)習(xí)，主要用于閱讀文字教材及瀏

覽電大的網(wǎng)站和收發(fā)電子郵件，以隨時了解最新的學(xué)習(xí)動態(tài)和信息

等；周六、日2天

內(nèi)每天用10小時學(xué)習(xí)，主要用于課程的復(fù)習(xí)、練習(xí)和平時作業(yè)

的完成（如：觀看光碟，實機(jī)操作、CAI課件練習(xí)等）及網(wǎng)上在線

平臺的學(xué)習(xí)等等。通過這種方式，有效的緩減了工學(xué)矛盾，保障了

學(xué)習(xí)效果。為了能順利完成學(xué)業(yè)，就必須對個人的學(xué)習(xí)作個規(guī)劃，

以下幾點是我個人總結(jié)的一些心得：

1、先制定一份個人的專業(yè)學(xué)習(xí)計劃，對專業(yè)的所學(xué)教材及時間

進(jìn)行一個大致上的安排，如：所學(xué)專業(yè)需要完成的課程有哪些？學(xué)

習(xí)的手段和方法有哪些？個人的學(xué)習(xí)年限需要多長？制定一分學(xué)習(xí)

進(jìn)程表。

2、再制定一個專業(yè)學(xué)期學(xué)習(xí)計劃，對本學(xué)期的學(xué)習(xí)時間作一個

具體的安排，如：確定學(xué)期的周數(shù)及每周、每天的學(xué)習(xí)時數(shù)，對學(xué)

習(xí)的時間進(jìn)行細(xì)化，制定一個時程表。

3、再具體化一點，可對本學(xué)期的所學(xué)課程制定一個課程學(xué)習(xí)計

劃，針對自己認(rèn)為較難的課程，訂定制定一個時程表。

4、在學(xué)習(xí)的過程中會遇到許許多多的問題，學(xué)會充分利用各種

學(xué)習(xí)資源，運(yùn)用多種手段，克服這些困難，及時尋求解決或幫助是

必要的，而且學(xué)習(xí)是循續(xù)漸進(jìn)的，必須是由易而難，這樣的學(xué)習(xí)才

會有效果，同時樹立自信心也是學(xué)習(xí)的重要保障。

5、積極的參加小組活動和討論，提高自已的溝通與協(xié)作能力，

發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊間的合作精神，與他人共同進(jìn)步。疊成定時學(xué)習(xí)的一個好

習(xí)慣，注意勞逸結(jié)合，合理善食。

我特別喜歡以網(wǎng)上獲取資源的方式來進(jìn)行學(xué)習(xí)，一方面在問題

的處理上提供了參考或方法，一方面又豐富了我的文化知識。

在平時的工作中用的比較多的是Office軟件，主要是完成一些二作

報告和收發(fā)電子郵件，遇到問題時就可運(yùn)用所學(xué)的專業(yè)知識來解決,

實學(xué)實用，積少成多，即提升了我的專業(yè)技能，又提高了我的工作

效率，也促進(jìn)了我個人的成長。

在開放教育中，我們要作為一個獨立的學(xué)習(xí)者，對自己的學(xué)習(xí)

負(fù)起責(zé)任，合理的處理工學(xué)矛盾，番成自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣，時刻鞏固

和增強(qiáng)學(xué)習(xí)信習(xí)，積極的面對困難，正確處理學(xué)習(xí)中遇到的各種問

題，提升學(xué)習(xí)效果，讓求學(xué)之路更輕松。

而今重拾夢想，獲取新知，是為了更好的明天?！皩殑︿h從磨

礪出，梅花香自苦寒來?！?/p>

2024計算機(jī)心得體會篇20

短短的計算機(jī)培訓(xùn)結(jié)束了，這段時間的學(xué)習(xí)真的是讓我受益匪

淺，有成長的快樂，有豐收的喜悅，有不嗤的遺憾，還有即將離別

的不舍。這幾天的學(xué)習(xí)真的給我太多的感受，這幾天的學(xué)習(xí)讓我一

生都受用無窮。將成為我人生旅途中最寶貴的收獲。

一、提高了思想認(rèn)識，體會到教育技術(shù)培訓(xùn)的重要性。

通過本次學(xué)習(xí)，我體會到教育技術(shù)培訓(xùn)勢在必行，國家對本次

培訓(xùn)是多么的重視，也充分體現(xiàn)了信息技術(shù)的重要性。隨著新課改

的不斷深入，新的時代對點化教學(xué)提出了更高的要求，需要我們的

老師要不斷的學(xué)習(xí)培訓(xùn)，需要新型的、專業(yè)化的老師。不學(xué)習(xí)真的

跟不上時代發(fā)展的潮流了。通過培訓(xùn)I,為我指明了今后工作的方向,

我對信息教育有了全新的認(rèn)識。這樣一個全方位的培訓(xùn)，使我的教

學(xué)理念又一次得到提升,

二、時間緊，任務(wù)重。

幾天的時間我們要完成任務(wù)，每天我的神經(jīng)都處于緊張的狀態(tài)

中，大腦不停的轉(zhuǎn)著，手也在不停地敲擊著。每天都有大量的作業(yè)

要做。晚上還要去上研究，忙得一點休閑的時間都沒有，有時感覺

到連喘息的.時間都沒有?？墒谴蠹业木耦^真的挺足，沒有人說苦,

沒有人說累，只是感覺時間在飛逝著，太快了。如果能拉住時間的

腳，大家一定會毫不猶豫地伸出手去。

三、通過學(xué)習(xí)知不足，促進(jìn)步

1、通過學(xué)習(xí)，感覺到自己有太多的計算機(jī)的知識不懂，比如：

程序操作、計算機(jī)理論……感受到不懂計算機(jī)，真的是太落后了，

通過學(xué)習(xí)感受到自己又學(xué)到了很多的知識，在今后的學(xué)習(xí)中，我一

定經(jīng)常上機(jī)操作，爭取早日熟練的駕馭電腦，學(xué)有所用。

2、通過學(xué)習(xí)，我體會到，我們原來的教學(xué)多么的落后，網(wǎng)上平

臺真的挺好，學(xué)習(xí)是來很方便、很實用。這幾天我們在網(wǎng)上交流、

討論。瀏覽網(wǎng)頁，閱讀資料、觀看案例，在網(wǎng)絡(luò)的海洋里，我們盡

情的汲取著知識的寸露。感到一種前所沒有的滿足，這種滿足是我

們對知識的一種渴望。

3、通過學(xué)習(xí)，我對信息教育技術(shù)有了更深刻的認(rèn)識，通過多媒

體的操作，讓我們有耳目一新的感覺，為我們的教學(xué)提供了方便，

為我們的教學(xué)，提供了豐富多彩的內(nèi)容。從而讓我們的課堂更生動、

更有新意更能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，更能創(chuàng)造性的發(fā)揮我們的課堂。

4、通過學(xué)習(xí)，我們認(rèn)識了同行，我感受到我離這些同伴的距離

太遠(yuǎn)了，不學(xué)習(xí)真的落后了。大家取長補(bǔ)短，互幫互助，互通有無。

大家都毫不吝嗇，把自己知道的知識毫不保留的互相交流著。雖然

學(xué)習(xí)是緊張的，可是大家的心情是愉悅的，氣氛是和諧的。只是感

覺到時間真的是太夕豆了，需要互相學(xué)習(xí)的知識真的是太多了。

希望我們的學(xué)習(xí)交流.在今后的教學(xué)中，把信息技術(shù)教學(xué)應(yīng)用于

課堂，更好的服務(wù)于教學(xué)。

計算機(jī)培訓(xùn)在不知不覺中就結(jié)束了，我感覺自己還有好多東西

要學(xué)，還有好多的東西不懂呢！這是我大學(xué)以來第三次培訓(xùn)，每次

培訓(xùn)我都感覺學(xué)到了好多東西！因為是一天到晚的不間斷訓(xùn)練，所

以記的會非常牢固c不像平時上課，每上兩次的理論課卻只有45分

鐘的實際操作。在課上，有老師在前面演示我們都還能跟著做，可

輪到我們獨立完成的時候，因為實際操作的少，早就忘光了！我很

感謝學(xué)校有培訓(xùn)這樣的安排，把我們這一學(xué)期學(xué)的東西系統(tǒng)的集中

的進(jìn)行訓(xùn)練，對我們計算機(jī)水平的提高發(fā)揮著重要作用！還要感謝

我們的竇老師，竇老師很溫柔，也很有耐心，即使老師講了很多遍

的問題，我們不會，老師還是會走進(jìn)我們給我們耐心的指導(dǎo)，還給

我們講一些學(xué)習(xí)計算機(jī)的方法，讓我們知道自己在哪方面不足，需

要加強(qiáng)，也讓我們了解到哪些需要認(rèn)真的學(xué)習(xí)，那些是重點，不是

沒有方向的亂學(xué)一通，什么也學(xué)不好！

經(jīng)過這次的培訓(xùn)，我