遼寧省沈陽(yáng)市培英中學(xué)2024-2025學(xué)年八年級(jí)上學(xué)期月考物理試卷（10月份）

2024-2025學(xué)年遼寧省沈陽(yáng)市培英中學(xué)八年級(jí)（上）月考物理試卷（10月份）一、單選題（本大題共6小題，每小題2分，共12.0分）1．（2分）下列估測(cè)最不切合實(shí)際的是（）A．外科醫(yī)生口罩長(zhǎng)18cm B．一名高燒病人的體溫約為39℃ C．人呼吸的頻率約為60Hz D．優(yōu)秀的世界級(jí)短跑運(yùn)動(dòng)員百米比賽的平均速度約為10m/s2．（2分）關(guān)于下列四個(gè)情景的說(shuō)法錯(cuò)誤的是（）A．發(fā)聲揚(yáng)聲器旁的燭焰晃動(dòng)，說(shuō)明發(fā)聲體在振動(dòng) B．不能聽(tīng)到真空罩中鬧鐘的鬧鈴聲，說(shuō)明聲音的傳播需要介質(zhì) C．發(fā)聲的音叉將乒乓球彈開(kāi)，說(shuō)明發(fā)聲的物體在振動(dòng) D．8個(gè)相同玻璃瓶裝不同高度的水，敲擊它們時(shí)發(fā)出聲音的音調(diào)不同3．（2分）如圖所示，在筷子上捆一些棉花，做一個(gè)活塞，用嘴吹管的上端，可以發(fā)出悅耳的哨音。上下推拉活塞，下列說(shuō)法正確的是（）A．聲音主要是由管壁振動(dòng)產(chǎn)生的 B．聲音是通過(guò)空氣傳到別人耳朵的 C．當(dāng)活塞在管中位置如圖乙時(shí)吹出的音調(diào)最高 D．當(dāng)“活塞”位置固定不動(dòng)時(shí)發(fā)出聲音的響度就不變4．（2分）下列關(guān)于鼓聲的說(shuō)法正確的是（）A．鼓聲是由鼓面振動(dòng)產(chǎn)生的 B．鼓面振動(dòng)幅度越大，鼓聲的音調(diào)越高 C．鼓聲主要是靠大地傳入人耳的 D．鼓面振動(dòng)頻率越高，鼓聲的響度越大5．（2分）我校物理老師騎自行車沿東西快速干道自西向東運(yùn)動(dòng)；看到學(xué)校教學(xué)樓不斷向西運(yùn)動(dòng)。能正確說(shuō)明教學(xué)樓向西運(yùn)動(dòng)，是以下面哪個(gè)物體為參照物的（）A．東西快速干道 B．對(duì)面駛來(lái)的公共汽車 C．物理老師的自行車 D．天上飛過(guò)的喜鵲6．（2分）如圖所示，北京大興國(guó)際機(jī)場(chǎng)航站樓設(shè)計(jì)精巧，擁有“五指指廊”結(jié)構(gòu)，需要的時(shí)間大約為0.15h，請(qǐng)你估測(cè)從中央大廳到A登機(jī)口之間的距離大約為（）A．60m B．100m C．1km D．600m二、多選題（本大題共3小題，共9.0分，多選或錯(cuò)選均不得分，漏選得1分）（多選）7．（3分）如圖所示的低音頻發(fā)聲滅火裝置，通過(guò)發(fā)出30～60赫茲的低頻音波，能夠在短短數(shù)秒之內(nèi)撲滅火焰（）A．低音頻發(fā)聲滅火裝置發(fā)出的是超聲波 B．低音頻發(fā)聲滅火裝置是高科技產(chǎn)品，發(fā)聲不需要振動(dòng) C．聲波可以滅火說(shuō)明聲波具有能量 D．該聲波可以被人們聽(tīng)到（多選）8．（3分）如圖所示記錄了甲、乙兩輛汽車在平直公路上行駛時(shí)，在某段時(shí)間內(nèi)的運(yùn)動(dòng)過(guò)程。關(guān)于甲、乙兩車的運(yùn)動(dòng)情況，說(shuō)法正確的是（）A．前10s內(nèi)甲車運(yùn)動(dòng)的路程大于乙車運(yùn)動(dòng)的路程 B．乙車到達(dá)600m處所用時(shí)間大于甲車達(dá)此處所用時(shí)間 C．甲、乙兩車在40s內(nèi)的平均速度相同 D．甲車一定做勻速直線運(yùn)動(dòng)（多選）9．（3分）小明和小紅同時(shí)從甲地出發(fā)，去往距離1500m的乙地，圖中是二人運(yùn)動(dòng)的路程﹣時(shí)間圖象（）A．從甲地到乙地，小紅始終做勻速直線運(yùn)動(dòng) B．前6min，小明的平均速度比小紅的平均速度大 C．小明到達(dá)乙地之前，一共和小紅相遇兩次 D．從甲地到乙地，小明的平均速度比小紅的平均速度大二、填空題（本大題共5小題，共11.0分）10．（2分）聲音在生活中有許多應(yīng)用，用超聲波能粉碎人體內(nèi)的“結(jié)石”說(shuō)明聲波具有；把正在發(fā)聲的音叉放在水中，水面激起了水花，說(shuō)明發(fā)聲的物體在。11．（2分）李偉同學(xué)在十一黃金周期間去爬棋盤(pán)山，他向著遠(yuǎn)處的大山大喊一聲，約2s聽(tīng)到第一聲回聲m，聲速按340m/s計(jì)算。聲音在空氣中以的形式傳播。12．（2分）用兩支溫度計(jì)分別測(cè)量?jī)蓚€(gè)物體的溫度，兩次溫度計(jì)的示數(shù)如圖甲、乙所示，則甲溫度計(jì)的示數(shù)是℃，乙溫度計(jì)的示數(shù)是℃。13．（3分）小皮學(xué)了長(zhǎng)度測(cè)量以后，在分組探究活動(dòng)中，估計(jì)教室里所用課桌的高度約為78（填上合適的長(zhǎng)度單位）；然后又用刻度尺測(cè)量橡皮擦的長(zhǎng)度，如圖所示cm；最后又用停表測(cè)量某段時(shí)間，則這段時(shí)間是s。14．（2分）飛機(jī)從我國(guó)“遼寧號(hào)”航空母艦的甲板上起飛過(guò)程中，以飛機(jī)上的座椅為參照物，飛行員是的。以甲板為參照物，飛行員是的。三、實(shí)驗(yàn)探究題（本大題共3小題，每空2分，共30.0分）15．（4分）某興趣小組的甲、乙、丙三位同學(xué)合作估測(cè)常溫下聲音在空氣中的傳播速度。（1）他們選擇了鼓（含鼓槌）做實(shí)驗(yàn)，除了這種器材外。（2）如圖所示，甲負(fù)責(zé)敲鼓、乙負(fù)責(zé)計(jì)時(shí)、丙負(fù)責(zé)聽(tīng)聲。實(shí)驗(yàn)步驟如下，請(qǐng)你將實(shí)驗(yàn)操作步驟D補(bǔ)充完整：A.量出200m的直線距離s并做記錄；B.甲同學(xué)用力敲一下鼓，乙同學(xué)看到敲鼓的同時(shí)開(kāi)始計(jì)時(shí)；C.當(dāng)負(fù)責(zé)聽(tīng)聲的丙同學(xué)聽(tīng)到鼓聲時(shí)立即喊“?！保籇.乙同學(xué)；E.將測(cè)得的時(shí)間t記錄下來(lái)；F.重復(fù)做上述實(shí)驗(yàn)兩次，計(jì)算出三次測(cè)量聲音速度v的大小并求出平均值。16．（16分）物理實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)在學(xué)習(xí)“測(cè)量平均速度”時(shí)，想測(cè)量從斜面上滑下的物體在不同階段時(shí)的平均速度，設(shè)計(jì)了如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置：讓小車從帶有刻度（分度值為1cm），圖中的圓圈是小車到達(dá)A、B、C三個(gè)位置時(shí)電子表的顯示時(shí)間（圓圈里面的數(shù)字分別表示“小時(shí)：分：秒”），則：（1）該實(shí)驗(yàn)是根據(jù)公式進(jìn)行測(cè)量的；（2）實(shí)驗(yàn)中應(yīng)使斜面的坡度較小時(shí)為了方便（填“測(cè)量路程”或“計(jì)時(shí)”）；（3）小車在AB段運(yùn)動(dòng)的路程sAB是dm（注意要估讀到分度值的下一位）；在AC段運(yùn)動(dòng)的平均速度vAC是m/s；在AB段運(yùn)動(dòng)的平均速度vAB是m/s；在BC段運(yùn)動(dòng)的平均速度vBC是m/s；（4）在實(shí)驗(yàn)前必須熟練使用電子表，如果小車到達(dá)C點(diǎn)還沒(méi)有停止計(jì)時(shí)，則會(huì)使所測(cè)量的運(yùn)動(dòng)速度偏（填“大”或“小”）。（5）通過(guò)比較上面的速度關(guān)系能得到的一條初步結(jié)論是：。17．（10分）物理創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)利用日常學(xué)習(xí)中使用的塑料尺進(jìn)行了探究：（1）如圖1所示，用手掌將塑料尺的一端緊壓在桌面上，用手撥動(dòng)塑料尺伸出桌面的一端（選填“塑料尺”或“桌面”）振動(dòng)從而發(fā)出聲音。（2）改變塑料尺伸出桌面的長(zhǎng)度，用相同太小的力撥動(dòng)它。分析比較兩次實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象本實(shí)驗(yàn)是探究聲音的（選填“音調(diào)”“響度”或“音色”）與聲源振動(dòng)的有關(guān)。（3）換用鋼板尺做本實(shí)驗(yàn)，保持撥動(dòng)鋼板尺的力度不變，鋼板尺伸出桌面的長(zhǎng)度不變（選填“音調(diào)”“響度”或“音色”）改變。（4）當(dāng)塑料尺振動(dòng)很慢時(shí)同學(xué)們發(fā)現(xiàn)聽(tīng)不到聲音，是因?yàn)樗芰铣甙l(fā)出的是聲波所以人耳無(wú)法聽(tīng)到。四、計(jì)算題（本大題共2小題，18題4分，19題9分，共13.0分。）18．（4分）小剛一家去旅游，在開(kāi)車趕往飛機(jī)場(chǎng)過(guò)程中，他看到如圖1所示的交通標(biāo)志牌（小數(shù)點(diǎn)后保留兩位小數(shù)）19．（9分）小剛從家中出發(fā)到新世紀(jì)廣場(chǎng)，其中一半路程步行，一半路程騎自行車。全程的路程與時(shí)間圖象如圖所示。求：（1）小剛騎車的速度。（2）小剛從家到新世紀(jì)廣場(chǎng)全程的平均速度。（3）小剛步行20s通過(guò)的路程。五、綜合題（本大題共1小題，共5.0分）20．（5分）小明家最近購(gòu)置了一臺(tái)小型家用汽車，小明結(jié)合剛剛學(xué)過(guò)的物理知識(shí)對(duì)汽車進(jìn)行了一系列的研究。（1）汽車勻速行駛時(shí)速度表顯示如圖甲所示，汽車速度為km/h。小明了解到人在飲酒后駕車的應(yīng)急反應(yīng)時(shí)間是未飲酒時(shí)的2～3倍，約為1.2s，如圖乙所示，這段距離叫反應(yīng)距離。若該車以72km/h的速度行駛，酒駕時(shí)所通過(guò)的反應(yīng)距離為。（2）高速路網(wǎng)全面推行區(qū)間測(cè)速以來(lái)，車輛超速行駛得到了一定遏制。如圖丙所示，是一輛小汽車即將進(jìn)入測(cè)速路段時(shí)看到的標(biāo)志牌，該車駕駛員在前方測(cè)速路段至少需要行駛min。（3）小明的學(xué)校搬到新校址，他發(fā)現(xiàn)學(xué)校的教學(xué)樓靠近馬路噪聲很大，所以他想該如何來(lái)減弱噪聲呢，而在學(xué)校一側(cè)卻沒(méi)有，他想如果加裝隔音板就會(huì)減弱噪聲了人弱噪聲。他發(fā)現(xiàn)關(guān)上窗戶聲音就會(huì)大大減小，他查閱資料發(fā)現(xiàn)原來(lái)窗戶是雙層玻璃，中間抽成真空。2024-2025學(xué)年遼寧省沈陽(yáng)市培英中學(xué)八年級(jí)（上）月考物理試卷（10月份）參考答案與試題解析一、單選題（本大題共6小題，每小題2分，共12.0分）1．（2分）下列估測(cè)最不切合實(shí)際的是（）A．外科醫(yī)生口罩長(zhǎng)18cm B．一名高燒病人的體溫約為39℃ C．人呼吸的頻率約為60Hz D．優(yōu)秀的世界級(jí)短跑運(yùn)動(dòng)員百米比賽的平均速度約為10m/s【答案】C【解答】解：A.外科醫(yī)生口罩長(zhǎng)18cm，故A符合實(shí)際；B.一名高燒病人的體溫約為39℃，故B符合實(shí)際；C.人呼吸一次用時(shí)約3s，人的呼吸頻率約為0.5Hz；D.優(yōu)秀的世界級(jí)短跑運(yùn)動(dòng)員百米比賽的平均速度約為10m/s，故D符合實(shí)際。故選：C。2．（2分）關(guān)于下列四個(gè)情景的說(shuō)法錯(cuò)誤的是（）A．發(fā)聲揚(yáng)聲器旁的燭焰晃動(dòng)，說(shuō)明發(fā)聲體在振動(dòng) B．不能聽(tīng)到真空罩中鬧鐘的鬧鈴聲，說(shuō)明聲音的傳播需要介質(zhì) C．發(fā)聲的音叉將乒乓球彈開(kāi)，說(shuō)明發(fā)聲的物體在振動(dòng) D．8個(gè)相同玻璃瓶裝不同高度的水，敲擊它們時(shí)發(fā)出聲音的音調(diào)不同【答案】A【解答】解：A、揚(yáng)聲器發(fā)出的聲音使蠟焰不停擺動(dòng)，故A錯(cuò)誤；B、當(dāng)空氣被不斷抽出后，說(shuō)明聲音的傳播需要介質(zhì)，故B正確；C、發(fā)聲體都在振動(dòng)，故C正確；D、瓶?jī)?nèi)水位越高，越難振動(dòng)，音調(diào)越低。故選：A。3．（2分）如圖所示，在筷子上捆一些棉花，做一個(gè)活塞，用嘴吹管的上端，可以發(fā)出悅耳的哨音。上下推拉活塞，下列說(shuō)法正確的是（）A．聲音主要是由管壁振動(dòng)產(chǎn)生的 B．聲音是通過(guò)空氣傳到別人耳朵的 C．當(dāng)活塞在管中位置如圖乙時(shí)吹出的音調(diào)最高 D．當(dāng)“活塞”位置固定不動(dòng)時(shí)發(fā)出聲音的響度就不變【答案】B【解答】解：A、聲音由物體振動(dòng)產(chǎn)生，可以發(fā)出悅耳的哨音，故A錯(cuò)誤；B、哨聲是通過(guò)空氣這種介質(zhì)傳播到別人耳朵的；C、向上推活塞時(shí)，吹出的哨音音調(diào)會(huì)變高，故C錯(cuò)誤；D、當(dāng)“活塞”位置固定不動(dòng)時(shí)，發(fā)出聲音的響度變大。故選：B。4．（2分）下列關(guān)于鼓聲的說(shuō)法正確的是（）A．鼓聲是由鼓面振動(dòng)產(chǎn)生的 B．鼓面振動(dòng)幅度越大，鼓聲的音調(diào)越高 C．鼓聲主要是靠大地傳入人耳的 D．鼓面振動(dòng)頻率越高，鼓聲的響度越大【答案】A【解答】解：A、鼓聲是由于鼓面的振動(dòng)產(chǎn)生的；B、鼓面振動(dòng)幅度越大，故B錯(cuò)誤；C、鼓聲主要是靠空氣傳入人耳的；D、鼓面振動(dòng)頻率越高，響度指聲音的強(qiáng)弱或大??；振幅越大，故D錯(cuò)誤。故選：A。5．（2分）我校物理老師騎自行車沿東西快速干道自西向東運(yùn)動(dòng)；看到學(xué)校教學(xué)樓不斷向西運(yùn)動(dòng)。能正確說(shuō)明教學(xué)樓向西運(yùn)動(dòng)，是以下面哪個(gè)物體為參照物的（）A．東西快速干道 B．對(duì)面駛來(lái)的公共汽車 C．物理老師的自行車 D．天上飛過(guò)的喜鵲【答案】C【解答】解：A、教學(xué)樓相對(duì)于東西快速干道的位置沒(méi)有變化，故A錯(cuò)誤；B、對(duì)面駛來(lái)的公共汽車是向西運(yùn)動(dòng)的，教學(xué)樓是向東運(yùn)動(dòng)；C、物理老師的自行車是向東運(yùn)動(dòng)的，教學(xué)樓是向西運(yùn)動(dòng)；D、天上飛過(guò)的喜鵲方向不定，教學(xué)樓運(yùn)動(dòng)的方向不能確定。故選：C。6．（2分）如圖所示，北京大興國(guó)際機(jī)場(chǎng)航站樓設(shè)計(jì)精巧，擁有“五指指廊”結(jié)構(gòu)，需要的時(shí)間大約為0.15h，請(qǐng)你估測(cè)從中央大廳到A登機(jī)口之間的距離大約為（）A．60m B．100m C．1km D．600m【答案】D【解答】解：人步行的速度約為4km/h，則從中央大廳到A登機(jī)口之間的距離s＝vt＝4km/h×2.15h＝0.6km＝600m。故選：D。二、多選題（本大題共3小題，共9.0分，多選或錯(cuò)選均不得分，漏選得1分）（多選）7．（3分）如圖所示的低音頻發(fā)聲滅火裝置，通過(guò)發(fā)出30～60赫茲的低頻音波，能夠在短短數(shù)秒之內(nèi)撲滅火焰（）A．低音頻發(fā)聲滅火裝置發(fā)出的是超聲波 B．低音頻發(fā)聲滅火裝置是高科技產(chǎn)品，發(fā)聲不需要振動(dòng) C．聲波可以滅火說(shuō)明聲波具有能量 D．該聲波可以被人們聽(tīng)到【答案】CD【解答】解：A、超聲波的頻率很高，故A錯(cuò)誤；B、雖然低音頻發(fā)聲滅火裝置是高科技產(chǎn)品，故B錯(cuò)誤；C、聲波可以滅火說(shuō)明聲波具有能量；D、該聲波可以被人們聽(tīng)到。故選：CD。（多選）8．（3分）如圖所示記錄了甲、乙兩輛汽車在平直公路上行駛時(shí)，在某段時(shí)間內(nèi)的運(yùn)動(dòng)過(guò)程。關(guān)于甲、乙兩車的運(yùn)動(dòng)情況，說(shuō)法正確的是（）A．前10s內(nèi)甲車運(yùn)動(dòng)的路程大于乙車運(yùn)動(dòng)的路程 B．乙車到達(dá)600m處所用時(shí)間大于甲車達(dá)此處所用時(shí)間 C．甲、乙兩車在40s內(nèi)的平均速度相同 D．甲車一定做勻速直線運(yùn)動(dòng)【答案】ABC【解答】解：A、由圖知、200m，故A正確；B、乙到達(dá)600m所用的時(shí)間大于20s，故B正確；C、甲、乙兩車在40s內(nèi)通過(guò)的路程s＝1200m可知甲，故C正確；D、由圖示可知，行駛的路程相同，故D錯(cuò)誤。故選：ABC。（多選）9．（3分）小明和小紅同時(shí)從甲地出發(fā)，去往距離1500m的乙地，圖中是二人運(yùn)動(dòng)的路程﹣時(shí)間圖象（）A．從甲地到乙地，小紅始終做勻速直線運(yùn)動(dòng) B．前6min，小明的平均速度比小紅的平均速度大 C．小明到達(dá)乙地之前，一共和小紅相遇兩次 D．從甲地到乙地，小明的平均速度比小紅的平均速度大【答案】BC【解答】解：A、從甲地到乙地，所以小紅不是始終做勻速直線運(yùn)動(dòng)；B、前6min，由速度公式可得，故B正確；C、兩直線的交點(diǎn)即為相遇，小明到達(dá)乙地之前，故C正確；D、從甲地到乙地，小明用時(shí)9min，由速度公式可知，故D錯(cuò)誤。故選：BC。二、填空題（本大題共5小題，共11.0分）10．（2分）聲音在生活中有許多應(yīng)用，用超聲波能粉碎人體內(nèi)的“結(jié)石”說(shuō)明聲波具有能量；把正在發(fā)聲的音叉放在水中，水面激起了水花，說(shuō)明發(fā)聲的物體在振動(dòng)。【答案】見(jiàn)試題解答內(nèi)容【解答】解：超聲波有很強(qiáng)的穿透性，能夠傳遞能量。把正在發(fā)聲的音叉放在水中，水面激起了水花。故答案為：能量；振動(dòng)。11．（2分）李偉同學(xué)在十一黃金周期間去爬棋盤(pán)山，他向著遠(yuǎn)處的大山大喊一聲，約2s聽(tīng)到第一聲回聲340m，聲速按340m/s計(jì)算。聲音在空氣中以聲波的形式傳播。【答案】340；聲波。【解答】解：（1）聲音從人傳到山崖的時(shí)間：t＝×3s＝1s，由v＝得此人與山崖之間的距離：s＝vt＝340m/s×1s＝340m；（2）聲音在空氣中以聲波的形式傳播。故答案為：340；聲波。12．（2分）用兩支溫度計(jì)分別測(cè)量?jī)蓚€(gè)物體的溫度，兩次溫度計(jì)的示數(shù)如圖甲、乙所示，則甲溫度計(jì)的示數(shù)是28℃，乙溫度計(jì)的示數(shù)是58℃?！敬鸢浮?8；58?！窘獯稹拷猓簻囟扔?jì)的分度值為1℃，刻度由下而上變大，甲的讀數(shù)為28℃。故答案為：28；58。13．（3分）小皮學(xué)了長(zhǎng)度測(cè)量以后，在分組探究活動(dòng)中，估計(jì)教室里所用課桌的高度約為78cm（填上合適的長(zhǎng)度單位）；然后又用刻度尺測(cè)量橡皮擦的長(zhǎng)度，如圖所示2.85cm；最后又用停表測(cè)量某段時(shí)間，則這段時(shí)間是100.3s?！敬鸢浮縞m；2.85；100.3?！窘獯稹拷猓赫n桌的高度大約是中學(xué)生身高的一半，約78cm；刻度尺上1cm之間有10個(gè)小格，所以一個(gè)小格代表1mm；橡皮擦左側(cè)與7.00cm對(duì)齊，所以橡皮擦的長(zhǎng)度為L(zhǎng)＝4.85cm﹣2.00cm＝6.85cm；在小表盤(pán)上，1min中間有兩個(gè)小格，指針在“1”和“2”之間，所以大表盤(pán)應(yīng)按第二圈讀數(shù)，所以一個(gè)小格代表0.1s，所以讀數(shù)為5min40.3s＝100.3s。故答案為：cm；4.85。14．（2分）飛機(jī)從我國(guó)“遼寧號(hào)”航空母艦的甲板上起飛過(guò)程中，以飛機(jī)上的座椅為參照物，飛行員是靜止的。以甲板為參照物，飛行員是運(yùn)動(dòng)的?！敬鸢浮恳?jiàn)試題解答內(nèi)容【解答】解：以飛機(jī)上的座椅為參照物，飛行員與飛機(jī)的座椅之間的位置沒(méi)有發(fā)生變化；以甲板為參照物，飛行員與甲板之間的位置發(fā)生了變化。故答案為：靜止；運(yùn)動(dòng)。三、實(shí)驗(yàn)探究題（本大題共3小題，每空2分，共30.0分）15．（4分）某興趣小組的甲、乙、丙三位同學(xué)合作估測(cè)常溫下聲音在空氣中的傳播速度。（1）他們選擇了鼓（含鼓槌）做實(shí)驗(yàn)，除了這種器材外停表。（2）如圖所示，甲負(fù)責(zé)敲鼓、乙負(fù)責(zé)計(jì)時(shí)、丙負(fù)責(zé)聽(tīng)聲。實(shí)驗(yàn)步驟如下，請(qǐng)你將實(shí)驗(yàn)操作步驟D補(bǔ)充完整：A.量出200m的直線距離s并做記錄；B.甲同學(xué)用力敲一下鼓，乙同學(xué)看到敲鼓的同時(shí)開(kāi)始計(jì)時(shí)；C.當(dāng)負(fù)責(zé)聽(tīng)聲的丙同學(xué)聽(tīng)到鼓聲時(shí)立即喊“?！保籇.乙同學(xué)聽(tīng)到丙同學(xué)喊停立刻停止計(jì)時(shí)；E.將測(cè)得的時(shí)間t記錄下來(lái)；F.重復(fù)做上述實(shí)驗(yàn)兩次，計(jì)算出三次測(cè)量聲音速度v的大小并求出平均值?！敬鸢浮浚?）停表；（2）聽(tīng)到丙同學(xué)喊停立刻停止計(jì)時(shí)。【解答】解：（1）因?yàn)樗俣仁潜硎疚矬w運(yùn)動(dòng)快慢的物理量，物體的運(yùn)動(dòng)快慢涉及兩個(gè)量，一個(gè)是運(yùn)動(dòng)的時(shí)間、鐘表）。（2）根據(jù)速度公式v＝可知，應(yīng)該先測(cè)出聲音傳播的路程，最后用公式計(jì)算得出數(shù)據(jù)A．量出200m的直線距離s并做記錄；B．甲同學(xué)用力敲一下鼓；C．當(dāng)負(fù)責(zé)聽(tīng)聲的丙同學(xué)聽(tīng)到鼓聲時(shí)立即喊“?！?；D．乙同學(xué)聽(tīng)到丙同學(xué)喊停立刻停止計(jì)時(shí)；E．將測(cè)得的時(shí)間t記錄下來(lái)；F．重復(fù)做上述實(shí)驗(yàn)兩次1，v2，v8，計(jì)算出三次測(cè)量聲音速度v的大小并求出平均值v。故答案為：（1）停表；（2）聽(tīng)到丙同學(xué)喊停立刻停止計(jì)時(shí)。16．（16分）物理實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)在學(xué)習(xí)“測(cè)量平均速度”時(shí)，想測(cè)量從斜面上滑下的物體在不同階段時(shí)的平均速度，設(shè)計(jì)了如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置：讓小車從帶有刻度（分度值為1cm），圖中的圓圈是小車到達(dá)A、B、C三個(gè)位置時(shí)電子表的顯示時(shí)間（圓圈里面的數(shù)字分別表示“小時(shí)：分：秒”），則：（1）該實(shí)驗(yàn)是根據(jù)公式v＝進(jìn)行測(cè)量的；（2）實(shí)驗(yàn)中應(yīng)使斜面的坡度較小時(shí)為了方便計(jì)時(shí)（填“測(cè)量路程”或“計(jì)時(shí)”）；（3）小車在AB段運(yùn)動(dòng)的路程sAB是4.00dm（注意要估讀到分度值的下一位）；在AC段運(yùn)動(dòng)的平均速度vAC是0.3m/s；在AB段運(yùn)動(dòng)的平均速度vAB是0.2m/s；在BC段運(yùn)動(dòng)的平均速度vBC是0.5m/s；（4）在實(shí)驗(yàn)前必須熟練使用電子表，如果小車到達(dá)C點(diǎn)還沒(méi)有停止計(jì)時(shí)，則會(huì)使所測(cè)量的運(yùn)動(dòng)速度偏小（填“大”或“小”）。（5）通過(guò)比較上面的速度關(guān)系能得到的一條初步結(jié)論是：小車從斜面頂端運(yùn)動(dòng)到底端的過(guò)程中不是做勻速直線運(yùn)動(dòng)，而是加速運(yùn)動(dòng)?！敬鸢浮浚?）v＝；（2）計(jì)時(shí)；（3）4.00；0.3；0.2；0.5；（4）?。唬?）小車從斜面頂端運(yùn)動(dòng)到底端的過(guò)程中不是做勻速直線運(yùn)動(dòng)，而是加速運(yùn)動(dòng)?！窘獯稹拷猓海?）由實(shí)驗(yàn)原理可知，該實(shí)驗(yàn)是根據(jù)公式；（2）斜面坡度越大，小車在斜面下滑的速度越快，越不便于計(jì)時(shí)，應(yīng)使斜面的坡度較小；（3）由圖知小車在AB段運(yùn)動(dòng)的路程sAB＝10.00dm﹣6.00dm＝4.00dm，AB段所用的時(shí)間tAB＝15：35：22﹣15：35：20＝2s，則AB段運(yùn)動(dòng)的平均速度為：vAB＝＝＝0.2m/s；小車在BC段運(yùn)動(dòng)的路程sBC＝6.00dm﹣1.00dm＝5.00dm＝2.5m；小車在BC段運(yùn)動(dòng)所用的時(shí)間tBC＝15：35：23﹣15：35：22＝1s；小車在BC段運(yùn)動(dòng)的平均速度vBC＝＝＝2.5m/s；小車在AC段運(yùn)動(dòng)的路程sAC＝10.00dm﹣1.00dm＝3.00dm＝0.9m；小車在AC段運(yùn)動(dòng)所用的時(shí)間tAC＝15：35：23﹣15：35：20＝5s；小車在AC段運(yùn)動(dòng)的平均速度vAC＝＝＝0.3m/s；（4）如果小車到達(dá)C點(diǎn)還沒(méi)有停止計(jì)時(shí)，則所測(cè)量的時(shí)間偏大可知路程一定，則平均速度會(huì)偏?。唬?）因?yàn)関AB＜vBC，所以小車從斜面頂端運(yùn)動(dòng)到底端的過(guò)程中不是做勻速直線運(yùn)動(dòng)，而是加速運(yùn)動(dòng)。故答案為：（1）v＝；（2）計(jì)時(shí)；5.3；0.7；（5）小車從斜面頂端運(yùn)動(dòng)到底端的過(guò)程中不是做勻速直線運(yùn)動(dòng)。17．（10分）物理創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)利用日常學(xué)習(xí)中使用的塑料尺進(jìn)行了探究：（1）如圖1所示，用手掌將塑料尺的一端緊壓在桌面上，用手撥動(dòng)塑料尺伸出桌面的一端塑料尺（選填“塑料尺”或“桌面”）振動(dòng)從而發(fā)出聲音。（2）改變塑料尺伸出桌面的長(zhǎng)度，用相同太小的力撥動(dòng)它。分析比較兩次實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象本實(shí)驗(yàn)是探究聲音的音調(diào)（選填“音調(diào)”“響度”或“音色”）與聲源振動(dòng)的頻率有關(guān)。（3）換用鋼板尺做本實(shí)驗(yàn)，保持撥動(dòng)鋼板尺的力度不變，鋼板尺伸出桌面的長(zhǎng)度不變音色（選填“音調(diào)”“響度”或“音色”）改變。（4）當(dāng)塑料尺振動(dòng)很慢時(shí)同學(xué)們發(fā)現(xiàn)聽(tīng)不到聲音，是因?yàn)樗芰铣甙l(fā)出的是次聲波所以人耳無(wú)法聽(tīng)到?！敬鸢浮浚?）塑料尺；（2）音調(diào)；頻率；（3）音色；（4）次?！窘獯稹拷猓海?）用手撥動(dòng)塑料尺伸出桌面的一端，塑料尺振動(dòng)產(chǎn)生聲音；（2）改變塑料尺伸出桌面的長(zhǎng)度，用相同大小的力撥動(dòng)它，發(fā)出聲音的高低不同；（3）換用鋼板尺做本實(shí)驗(yàn)，比較前后兩次發(fā)聲的波形圖可知，說(shuō)明聲音的音色不同，會(huì)導(dǎo)致發(fā)出聲音的音色改變；（4）當(dāng)塑料尺振動(dòng)很慢時(shí)，發(fā)出的聲音頻率低于20Hz，不在人的聽(tīng)覺(jué)范圍。故答案為：（1）塑料尺；（2）音調(diào)；（3）音色。四、計(jì)算題（本大題共2小題，18題4分，19題9分，共13.0分。）18．（4分）小剛一家去旅游，在開(kāi)車趕往飛機(jī)場(chǎng)過(guò)程中，他看到如圖1所示的交通標(biāo)志牌（小數(shù)點(diǎn)后保留兩位小數(shù)）【答案】按如圖2所示的小車速度計(jì)顯示速度行駛到飛機(jī)場(chǎng)需要0.56h。【解答】解：從標(biāo)志牌，此處距離飛機(jī)場(chǎng)還有50km，速度計(jì)顯示速度v＝90km/