外研版四年級上冊教學輔導經驗

外研版四年級上冊教學輔導經驗目錄一、教學內容1.1課文內容分析1.2語法點解析1.3詞匯學習1.4功能句型練習二、教學目標2.1知識與技能目標2.2過程與方法目標2.3情感態(tài)度與價值觀目標三、教學方法3.1任務型教學法3.2情境教學法3.3合作學習法3.4游戲教學法四、教學資源4.1教材分析4.2網(wǎng)絡資源4.3音頻視頻資源4.4教具學具準備五、教學難點與重點5.1教學重點5.2教學難點5.3突破難重點策略六、教具與學具準備6.1教具準備6.2學具準備七、教學過程7.1導入新課7.2課堂講解7.3課堂練習7.4小組活動八、學生活動8.1學生自主學習8.2小組合作學習8.3課堂互動8.4課后實踐九、板書設計9.1板書內容設計9.2板書結構設計9.3板書顏色搭配十、作業(yè)設計10.1作業(yè)類型設計10.2作業(yè)難易程度設計10.3作業(yè)評價標準十一、課件設計11.1課件結構設計11.2課件內容設計11.3課件互動設計十二、課后反思12.1教學效果反思12.2教學方法反思12.3學生反饋反思十三、拓展及延伸13.1課堂拓展活動13.2課外延伸活動13.3拓展延伸資源推薦十四、附錄14.1教學課件14.2教學計劃14.3教學評價表教案如下：一、教學內容1.1課文內容分析1.1.1課文主題分析1.1.2課文結構分析1.1.3課文語言特點分析1.2語法點解析1.2.1語法點介紹1.2.2語法點應用實例1.3詞匯學習1.3.1詞匯表分析1.3.2詞匯記憶方法介紹1.4功能句型練習1.4.1句型介紹1.4.2句型練習設計二、教學目標2.1知識與技能目標2.1.1學生能理解并掌握課文內容2.1.2學生能正確運用語法點2.2過程與方法目標2.2.1學生通過自主學習掌握詞匯2.2.2學生通過小組合作提高語言運用能力2.3情感態(tài)度與價值觀目標2.3.1學生培養(yǎng)對英語學習的興趣2.3.2學生形成積極的情感態(tài)度三、教學方法3.1任務型教學法3.1.1任務設計3.1.2任務實施3.2情境教學法3.2.1情境創(chuàng)設3.2.2情境互動3.3合作學習法3.3.1小組劃分3.3.2合作活動設計3.4游戲教學法3.4.1游戲設計3.4.2游戲實施四、教學資源4.1教材分析4.1.1教材結構分析4.1.2教材內容分析4.2網(wǎng)絡資源4.2.1網(wǎng)絡資源選擇4.2.2網(wǎng)絡資源利用4.3音頻視頻資源4.3.1音頻視頻資源選擇4.3.2音頻視頻資源應用4.4教具學具準備4.4.1教具學具清單4.4.2教具學具使用計劃五、教學難點與重點5.1教學重點5.1.1重點內容概述5.1.2重點內容講解策略5.2教學難點5.2.1難點內容概述5.2.2難點內容突破策略5.3突破難重點策略5.3.1針對難點的教學方法5.3.2針對重點的鞏固練習六、教具與學具準備6.1教具準備6.1.1教具種類6.1.2教具使用方法6.2學具準備6.2.1學具種類6.2.2學具使用指導七、教學過程7.1導入新課7.1.1導入設計7.1.2導入實施7.2課堂講解7.2.1講解內容安排7.2.2講解方法選擇7.3課堂練習7.3.1練習設計7.3.2練習反饋7.4小組活動7.4.1活動目標7.4.2活動組織八、學生活動8.1學生自主學習8.1.1自主學習任務8.1.2自主學習指導8.2小組合作學習8.2.1合作學習任務8.2.2合作學習組織8.3課堂互動8.3.1互動話題設計8.3.2互動形式選擇8.4課后實踐8.4.1實踐任務布置8.4.2實踐成果評價九、板書設計9.1板書內容設計9.1.1板書重點內容9.1.2板書結構安排9.2板書結構設計9.2.1板書板塊劃分9.2.2板書邏輯關系9.3板書顏色搭配9.3.1顏色選擇原則9.3.2顏色搭配效果十、作業(yè)設計10.1作業(yè)類型設計10.1.1作業(yè)種類10.1.2作業(yè)難度10.2作業(yè)難易程度設計10.2.1作業(yè)難度評估10.2.2作業(yè)難度調整10.3作業(yè)評價標準10.3.1作業(yè)完成標準10.3.2作業(yè)評價方法十一、課件設計11.1課件結構設計11.1.1課件章節(jié)劃分11.1.2課件內容布局11.2課件內容設計11.2.1課件教學內容11.2.2課件輔助教學工具11.3課件互動設計11.3.1互動環(huán)節(jié)設計11.3.2互動效果評估十二、課后反思12.1教學效果反思12.1.1教學目標達成情況12.1.2教學方法有效性12.2教學方法反思12.2.1教學方法實施情況12.2.2教學方法改進建議12.3學生反饋反思12.3.1學生反饋收集12.3.2學生反饋分析十三、拓展及延伸13.1課堂拓展活動13.1.1拓展活動內容13.1.2拓展活動實施13.2課外延伸活動13.2.1延伸活動內容13.2.2延伸活動組織13.3拓展延伸資源推薦13.3.1資源類型推薦13.3.2資源獲取途徑十四、附錄14.1教學課件14.1.1課件文件14.1.2課件使用說明14.2教學計劃14.2.1教學進度計劃14.2.2教學活動安排14.3教學評價表14.3.1學生評價表14.3.2教師評價表重點和難點解析一、教學內容1.1課文內容分析1.1.1課文主題分析1.1.2課文結構分析1.1.3課文語言特點分析1.2語法點解析1.2.1語法點介紹1.2.2語法點應用實例1.3詞匯學習1.3.1詞匯表分析1.3.2詞匯記憶方法介紹1.4功能句型練習1.4.1句型介紹1.4.2句型練習設計二、教學目標2.1知識與技能目標2.1.1學生能理解并掌握課文內容2.1.2學生能正確運用語法點2.2過程與方法目標2.2.1學生通過自主學習掌握詞匯2.2.2學生通過小組合作提高語言運用能力2.3情感態(tài)度與價值觀目標2.3.1學生培養(yǎng)對英語學習的興趣2.3.2學生形成積極的情感態(tài)度三、教學方法3.1任務型教學法3.1.1任務設計3.1.2任務實施3.2情境教學法3.2.1情境創(chuàng)設3.2.2情境互動3.3合作學習法3.3.1小組劃分3.3.2合作活動設計3.4游戲教學法3.4.1游戲設計3.4.2游戲實施四、教學資源4.1教材分析4.1.1教材結構分析4.1.2教材內容分析4.2網(wǎng)絡資源4.2.1網(wǎng)絡資源選擇4.2.2網(wǎng)絡資源利用4.3音頻視頻資源4.3.1音頻視頻資源選擇4.3.2音頻視頻資源應用4.4教具學具準備4.4.1教具學具清單4.4.2教具學具使用計劃五、教學難點與重點5.1教學重點5.1.1重點內容概述5.1.2重點內容講解策略5.2教學難點5.2.1難點內容概述5.2.2難點內容突破策略5.3突破難重點策略5.3.1針對難點的教學方法5.3.2針對重點的鞏固練習六、教具與學具準備6.1教具準備6.1.1教具種類6.1.2教具使用方法6.2學具準備6.2.1學具種類6.2.2學具使用指導七、教學過程7.1導入新課7.1.1導入設計7.1.2導入實施7.2課堂講解7.2.1講解內容安排7.2.2講解方法選擇7.3課堂練習7.3.1練習設計7.3.2練習反饋7.4小組活動7.4.1活動目標7.4.2活動組織八、學生活動8.1學生自主學習8.1.1自主學習任務8.1.2自主學習指導8.2小組合作學習8.2.1合作學習任務8.2.2合作學習組織8.3課堂互動8.3.1互動話題設計8.3.2互動形式選擇8.4課后實踐8.4.1實踐任務布置8.4.2實踐成果評價九、板書設計9.1板書內容設計9.1.1板書重點內容9.本節(jié)課程教學技巧和竅門一、語言語調1.1使用生動、有趣的語言，吸引學生的注意力1.2語調變化豐富，讓學生更容易理解1.3運用肢體語言，增強語言表達效果二、時間分配2.1合理規(guī)劃課堂時間，確保每個環(huán)節(jié)都有足夠的時間2.