河北省邯鄲市魏縣2024-2025學(xué)年九年級(jí)上學(xué)期期中語(yǔ)文試題

2024-2025學(xué)年度第一學(xué)期期中教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)九年級(jí)語(yǔ)文試卷考試分?jǐn)?shù)120分，考試時(shí)間120分鐘第一部分（1-4題，共14分）學(xué)習(xí)了艾青的《我愛這土地》后，同學(xué)們體會(huì)到了艾青深深的愛國(guó)之情，準(zhǔn)備在班內(nèi)組織一場(chǎng)演講活動(dòng)。1.下面是玲玲撰寫演講詞的一部分，請(qǐng)你認(rèn)真閱讀，并回答下列問(wèn)題。我們贊美土地，不僅是因?yàn)樗龑?duì)眾生靈的無(wú)私給予，更體現(xiàn)在當(dāng)肆意的踐踏讓她xíngxiāogǔlì（），當(dāng)貪婪的掠奪讓她不堪重負(fù)，當(dāng)暴戾妄想褻瀆她的神圣時(shí)，她總是以寬廣的襟懷寬宥著無(wú)知。在土地面前，渺小的我們不禁自慚形穢；她是包容與偉岸的代名詞！中國(guó)人對(duì)土地的敬仰與眷戀之情始終在血液中洶涌澎湃。一代又一代人在guǎngmào（）而粗獷的土地上繁衍生息，經(jīng)歷困厄，交織血淚，始終恪守著對(duì)地的誓言。這種對(duì)土地的深情是自然產(chǎn)生的，它不僅滲透在日出而作、日落而息的勞作里，更體現(xiàn)在根深蒂固的鄉(xiāng)土情結(jié)中。洛陽(yáng)秋風(fēng)，巴山夜雨，每一個(gè)中國(guó)人心里總有一方魂?duì)繅?mèng)縈的土地。（1）給文段中加著重號(hào)的詞語(yǔ)注音。①掠奪（）②繁衍（）（2）根據(jù)文段中拼音寫出相應(yīng)詞語(yǔ)。①xíngxiāogǔlì（）②guǎngmào（）（3）根據(jù)“家”的甲骨文字形和“國(guó)”的金文字形，有同學(xué)為本次活動(dòng)設(shè)計(jì)了一個(gè)圖標(biāo)，請(qǐng)你解說(shuō)其中的創(chuàng)意和內(nèi)涵。2.下面是一位同學(xué)搜集的抒寫家國(guó)情懷的書法作品，判斷有誤的一項(xiàng)是（）注：【丁】恨不抗日死，留作今日羞。國(guó)破尚如此，我何惜此頭。A.【甲】是楷書，字體方正，端莊嚴(yán)謹(jǐn)。 B.【乙】是篆書，蠶頭雁尾，一波三折。C.【丙】是行書，行云流水，瀟灑有致。 D.【丁】是草書，用筆狂放，筆勢(shì)連綿。3.小語(yǔ)同學(xué)為本次演講活動(dòng)創(chuàng)作了一副表達(dá)愛國(guó)之情的對(duì)聯(lián)，請(qǐng)你幫助修改上聯(lián)，使其與下聯(lián)一起構(gòu)成一副完整的對(duì)聯(lián)。上聯(lián)：回憶那崢嶸歲月，真是生靈涂炭啊，山川都在悲哀低吟，漫長(zhǎng)的黑夜何時(shí)才是盡頭？下聯(lián)：看九州方圓，普天同慶，江河歡唱，喜氣洋洋4.通過(guò)本次活動(dòng)，請(qǐng)結(jié)合材料，寫出一個(gè)能表現(xiàn)愛國(guó)之情的座右銘。材料一：“修身、齊家、治國(guó)、平天下?！薄抖Y記·大學(xué)》材料二：“天下興亡，匹夫有責(zé)。”——顧炎武《日知錄》第二部分（4-21題共56分）一、古詩(shī)文默寫古詩(shī)文中所蘊(yùn)含的詩(shī)人情感豐富多樣，涵蓋了人生百態(tài)。閱讀古詩(shī)文，不僅拉近了我們與古人的距離，也陶冶了我們的情操。5.根據(jù)語(yǔ)境，填寫文學(xué)常識(shí)和古詩(shī)文名句。李白以“金樽清酒斗十千，①____________”極言宴席的華美、奢侈；杜甫借“②____________，月是故鄉(xiāng)明”表達(dá)在異鄉(xiāng)對(duì)家鄉(xiāng)的深深思念；韓愈用“③____________，雪擁藍(lán)關(guān)馬不前”描述被貶謫途中的艱難景象，表達(dá)對(duì)未來(lái)的迷茫與擔(dān)憂；劉禹錫借“④____________，⑤____________?！北磉_(dá)雖身處逆境依然樂(lè)觀向上，看到新事物不斷涌現(xiàn)的積極態(tài)度；溫庭筠的“雞聲茅店月，⑥____________”描繪了一幅清晨鄉(xiāng)村旅店的景象，充滿了濃厚的鄉(xiāng)土氣息和旅途的早行之感。⑦_(dá)___________（人名）用“浮光躍金，靜影沉璧”來(lái)想象岳陽(yáng)樓邊洞庭湖的月夜美景，張岱的“⑧____________，天與云與山與水，上下一白”則給人以寧?kù)o、純凈之美感。二、古詩(shī)文閱讀學(xué)習(xí)《水調(diào)歌頭》時(shí)，小冀同學(xué)查找了一些關(guān)于蘇軾資料。請(qǐng)閱讀下面文字，完成下面小題。資料一：《水調(diào)歌頭》丙辰中秋，歡飲達(dá)旦，大醉，作此篇，兼懷子由。明月幾時(shí)有？把酒問(wèn)青天。不知天上宮闕，今夕是何年。我欲乘風(fēng)歸去，又恐瓊樓玉宇，高處不勝寒。起舞弄清影，何似在人間轉(zhuǎn)朱閣，低綺戶，照無(wú)眠。不應(yīng)有恨，何事長(zhǎng)向別時(shí)圓？人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟。資料二：《記承天寺夜游》元豐六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入戶，欣然起行。念無(wú)為樂(lè)者，遂至承天寺尋張懷民。懷民亦未寢，相與步于中庭。庭下如積水空明，水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也。何夜無(wú)月？何處無(wú)竹柏？但少閑人如吾兩人者耳。資料三：黃州①東南三十里為沙湖，亦曰螺師店。予買田其間，因往相②田，得疾。念麻橋人龐安常善醫(yī)而聾，遂往求療。安常雖聾，而穎悟絕人，以紙畫字，書不數(shù)字，輒深了人意。余戲之曰：“余以手為口，君以眼為耳，皆一時(shí)異人也。”疾愈，與之同游清泉寺。寺在蘄水郭門外二里許，有王逸少③洗筆泉，水極甘，下臨蘭溪，溪水西流。余作歌云：“山下蘭芽短浸溪，松間沙路凈無(wú)泥，蕭蕭雨子規(guī)啼。誰(shuí)道人生無(wú)再少？門前流水尚能西！休將白發(fā)唱黃雞④?！保ü?jié)選自《東坡志林·游沙湖》，有刪改）①本文作于宋神宗元豐五年，當(dāng)時(shí)蘇軾被貶為黃州團(tuán)練副使；②相：觀察；③王逸少：東晉書法家王羲之：④休將白發(fā)唱黃雞：不要因?yàn)槟昀暇统稹包S雞催曉”、朱顏已逝那種消極悲觀歌曲。資料四：公幅巾①芒屩②，與田父野老相從溪谷之間，筑室于東坡。（《東坡樂(lè)府箋》）①（幅巾）裹頭用的絲巾。②（芒屩juē）芒，一種多年生草本植物，可用以編織草鞋。屩，草鞋。6.解釋下列句子中加點(diǎn)的詞語(yǔ)。（1）相與步于中庭相與：__________（2）念麻橋人龐安常善醫(yī)而聾善：__________念：__________（3）與田父野老相從溪谷之間從：__________7.對(duì)【資料二】【資料三】蘇軾詩(shī)文理解不正確的一項(xiàng)是（）A.兩文寫作背景相同，都是蘇軾被貶黃州賦閑時(shí)期，他剛剛經(jīng)歷牢獄之災(zāi)，萬(wàn)幸死里逃生。B.【資料二】中“懷民亦未寢”表明張懷民心事頗多，與蘇軾志同道合，于是共同賞月，感慨人生。C.【資料三】中明快地記敘了蘇軾與龐安常的日常交往，特別是同游清泉寺的經(jīng)歷，讀來(lái)趣味盎然。D.兩文皆觸景生情：【資料二】中作者夜不能寐，月明心不靜，情緒消沉；【資料三】中作者于自然中流露欣悅心境8.下列對(duì)《水調(diào)歌頭》這首詞的內(nèi)容理解有誤的一項(xiàng)是（）A.“轉(zhuǎn)朱閣，低綺戶，照無(wú)眠”一句，“轉(zhuǎn)”“低”準(zhǔn)確生動(dòng)地描繪了月光的移動(dòng)，暗示夜已深。B.“我欲乘風(fēng)歸去，又恐瓊樓玉宇，高處不勝寒”，這兩句設(shè)想，暗示了中秋之夜月色的明麗，夜氣的清寒，又體現(xiàn)了作者一心想離開人間的心情。C.下闋起筆的月色描寫緊承上闋最后兩句的人世情懷，由“不應(yīng)有恨，何事長(zhǎng)向別時(shí)圓”一問(wèn)轉(zhuǎn)入抒發(fā)懷人之情，表面上對(duì)月有怨，實(shí)際寫與親人不得團(tuán)圓的惆悵。D.全詞寫景、敘事、議論、抒情融為一體，虛實(shí)并述，將抽象的人生哲理具體化形象化。語(yǔ)言如行云流水，想象生動(dòng)豐富，意境曠遠(yuǎn)美妙。9.把下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（1）以紙畫字，書不數(shù)字，輒深了人意。（2）予買田其間，因往相田，得疾。10.蘇軾在【資料二】【資料三】?jī)晌闹蟹Q自己為“閑人”“異人”，請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容，說(shuō)說(shuō)這兩個(gè)“自稱”傳達(dá)了蘇軾怎樣的人生態(tài)度。11.李玉同學(xué)準(zhǔn)備將“但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟”兩句作為畢業(yè)贈(zèng)言送給同桌，你覺得是否合適？請(qǐng)說(shuō)明理由。三、（12分）閱讀下面文字，回答其后的問(wèn)題。恃外不如善內(nèi)周鑫①唐代文學(xué)家柳宗元所寫《黑說(shuō)》中講到一個(gè)故事：楚國(guó)有個(gè)獵人，善吹竹笛，能仿百獸之音，以其誘捕野獸。剛開始，這個(gè)獵人吹出鹿音以捕之，結(jié)果引來(lái)了貙。獵人很害怕，于是就模仿虎的叫聲來(lái)嚇唬貙。貙被嚇跑了，結(jié)果虎的聲音又引來(lái)羆。羆來(lái)了，獵人技窮，遂為羆“摔搏挽裂而食之”。對(duì)此，柳宗元感嘆，“今夫不善內(nèi)而恃外者，未有不為羆之食也”。獵人雖以打獵為業(yè)，卻無(wú)打獵的真本領(lǐng)，成為羆的食物固然可悲，然究其原因，卻在于他一味“恃外”而不“善內(nèi)”。②內(nèi)，會(huì)意字，甲骨文從“門”，從入，本義是從外面進(jìn)入內(nèi)里?！墩f(shuō)文解字》解釋為“內(nèi)，入也。從口，自外而入也?！币隇椤袄镞叀保c“外”相對(duì)?！吧苾?nèi)”意謂修煉內(nèi)功，從內(nèi)里修養(yǎng)和提升自我。漢代劉向在《說(shuō)苑·談叢》中說(shuō)：“不修其身，求之于人，是謂失倫；不治其內(nèi)，而修其外，是謂大廢?！蓖蹶?yáng)明也曾提到：“不假于物，多向內(nèi)求。”意在告訴人們，與其寄希望于他人外物，不如內(nèi)求諸己、強(qiáng)大自我，強(qiáng)調(diào)了內(nèi)在修養(yǎng)和能力提升的重要性。③善內(nèi)自強(qiáng)，自強(qiáng)自立；恃外自弱，自弱自斃。人生在世，內(nèi)里強(qiáng)大才能不懼風(fēng)雨，安身立命，最根本的是靠自己的真實(shí)本領(lǐng)。一個(gè)人遇到困難時(shí)，如果不依靠自己的智慧和力量去克服它、排除它，而是幻想于外力，結(jié)果往往不如意。相反，依靠自己的才能和努力，把腳踩在堅(jiān)實(shí)的土地上，就能體驗(yàn)到生命的力量和成功的喜悅。在明代侯方域《馬伶?zhèn)鳌分?，金陵伶人馬伶因?qū)W藝不精大敗于李伶，想超越對(duì)方而向其討教，但李伶又怎會(huì)傾囊相授？于是，馬伶遠(yuǎn)去京師，苦學(xué)三年，長(zhǎng)期深入生活，在觀察模仿中提高技藝，演技大進(jìn)，扮演的角色逼真?zhèn)魃?，?fù)出再次與李伶比試，大獲全勝，李伶當(dāng)場(chǎng)拜其為師。④“恃外”不如“善內(nèi)”。“人生萬(wàn)事須自為，跬步江山即寥廓?！弊龅缴苾?nèi)，就要提高自身的主觀能動(dòng)性，親力親為之后，從內(nèi)里修煉自我心性，讓自己變得更加豐盈和強(qiáng)大，這樣走出的就是廣闊天地。蘇東坡的一生，風(fēng)雨飄搖、顛沛流離。面對(duì)一個(gè)個(gè)至暗時(shí)刻，他的內(nèi)心沒(méi)有被環(huán)境吞噬，而是不斷地修煉自己，以內(nèi)心的光亮去照亮生活之路。貶官黃州期間，一家的生計(jì)沒(méi)有著落，他就親自開荒種地，托人從四川老家捎來(lái)菜籽種下。沒(méi)有地方落腳，他就自己搭建雪堂。蘇東坡性格豁達(dá)，內(nèi)心豐盈，在不同的境遇中都活出了至高的境界。⑤外求不如內(nèi)修。要站穩(wěn)腳跟、立于不敗之地，關(guān)鍵是堅(jiān)定不移做好自己的事。唯有在日常的生活和工作中自我賦能、自我提升，不斷進(jìn)行自我修煉、自我改造，才能在需要之時(shí)挺身而出、成就事業(yè)。倘若靠別人、借外力來(lái)嘩眾取寵，只能在充滿變數(shù)的時(shí)光里碌碌無(wú)為。12.選文的中心論點(diǎn)是什么？13.選文第一段引用柳宗元所寫的《黑說(shuō)》中的故事，有何目的？14.選文第③段主要運(yùn)用了哪種論證方法？有何作用？15.如何才能做到“善內(nèi)”？四、（12分）閱讀下面文字，完成小題。擋道的外賣員①窗外又是突然而至的大雨，本來(lái)正在忘我加班的朱啟星被這暴風(fēng)疾雨拉回了現(xiàn)實(shí)，才發(fā)覺肚子餓，一看時(shí)間已經(jīng)是晚上八點(diǎn)半了，于是習(xí)慣性地打開手機(jī)點(diǎn)了一份常吃的外賣。②他計(jì)算過(guò)，一般外賣員都會(huì)在十五分鐘之內(nèi)送過(guò)來(lái)，于是設(shè)了個(gè)鬧鐘小憩一會(huì)兒。鬧鐘響了，他打開手機(jī)查了一下外賣員的定位，怎么這兄弟繞著彎越走越遠(yuǎn)了呢？他有些氣憤，可是打了幾通電話都沒(méi)人接。③此時(shí)，一位外賣員正在暴雨中騎著電動(dòng)車行駛在大街上，速度有點(diǎn)快，還霸道地騎在路中央，更要命的是后面還有一輛閃著燈的救護(hù)車，離他大概十米左右的距離，救護(hù)車的速度明顯是被壓在了電動(dòng)車的后面。④路邊站在棚子下做生意的老板，看見這一幕，氣不打一處來(lái)，拼盡全力吼道：“那個(gè)小哥，你讓開點(diǎn)啊，后面有救護(hù)車，別擋道了?！钡请妱?dòng)車和救護(hù)車瞬間從他面前呼嘯而過(guò)，他說(shuō)的話也淹沒(méi)在了風(fēng)雨聲中。⑤氣憤的也不止這老板一人，還有人開著小車逼近電動(dòng)車，不顧狂風(fēng)驟雨、搖下車窗吼道：“送外賣的，你快點(diǎn)讓開，讓人家救護(hù)車先走。”外賣小哥始終認(rèn)真地騎著車，絲毫不為所動(dòng)。⑥雨漸漸地小了，路上的行人開始多了起來(lái)，大家看見這兩輛僵持的電動(dòng)車和救護(hù)車，都不約而同地著急了起來(lái)?？墒?，電動(dòng)車始終像是個(gè)領(lǐng)跑者，護(hù)著他腳間夾著的外賣餐往前疾馳而去，救護(hù)車也毫不示弱緊隨其后。⑦終于雨停了，救護(hù)車看到了希望的曙光，醫(yī)院就在前方，還有二十米的距離。電動(dòng)車按了兩聲喇叭似乎在宣告勝利，然后往左邊轉(zhuǎn)走，救護(hù)車往右邊轉(zhuǎn)走，這一場(chǎng)惡戰(zhàn)終于結(jié)束了。⑧此時(shí)的朱啟星有些氣急敗壞，接連打了幾十個(gè)電話，終于接通了。已經(jīng)被焦慮煩躁包圍著的他，對(duì)著電話就開罵，電話那邊只是靜靜聽著，不敢出聲，等朱啟星罵完了，才顫抖著說(shuō)了句：“實(shí)在對(duì)不起，您的餐到了。”⑨朱啟星抓起一件外套披上，乘電梯來(lái)到了一樓，然后氣沖沖地打開了公司大門。外賣員渾身濕答答地拎著外賣站在一旁，可以看出他的手和臉被雨水浸泡得有些發(fā)白，嘴唇也不停地哆嗦。外賣員看見朱啟星朝著他走來(lái)，于是十分抱歉地鞠了個(gè)九十度的躬，開口說(shuō)道：“真是不好意思，這外賣送遲了，剛才我是……”沒(méi)等外賣員解釋清楚，朱啟星已經(jīng)搶過(guò)外賣，擺了擺手，說(shuō)：“不用跟我解釋，我知道你想說(shuō)這雨太大了是吧？現(xiàn)在哪行哪業(yè)不是這么辛苦，解釋和借口都是沒(méi)有用的。你看我現(xiàn)在還在趕工作。我要是明天交不出貨來(lái)，誰(shuí)會(huì)聽我解釋，會(huì)聽我訴苦？老板還不是照樣扣我工資，根本不管你苦不苦，累不累?！雹馔赓u員就像個(gè)受訓(xùn)的小學(xué)生，不停地點(diǎn)頭。朱啟星拿起手機(jī)準(zhǔn)備投訴，但是看著外賣員這個(gè)樣子，心里還是泛起了同情，算了，誰(shuí)都不容易。他轉(zhuǎn)身要走，還不忘說(shuō)一句：“工作努力點(diǎn)，別人才瞧得起你，你走吧，這次我不投訴你了?！蓖赓u員又深深地鞠了個(gè)躬轉(zhuǎn)身離去。?朱啟星正準(zhǔn)備開門回公司的時(shí)候，接到了老爸的電話，電話那頭劈頭蓋臉地罵了起來(lái)：“你小子在做些什么，電話一直打不通。你知不知道你媽剛才心臟病犯了，我找鄰居打120，醫(yī)院都沒(méi)有救護(hù)車了，最后叫了一輛附近急救站的救護(hù)車來(lái)，結(jié)果司機(jī)又不認(rèn)識(shí)去醫(yī)院的路。還好有一個(gè)外賣小哥在前面帶路，人家一送我們到醫(yī)院就走了，臉也沒(méi)看清楚，我只記得他的車牌號(hào)是230577，你查一下，我們當(dāng)面去給人家道個(gè)謝……”16.請(qǐng)從外賣員的角度理清故事情節(jié)，仿照例子，填充完善。（）—→遭人誤解—→（）—→（）17.請(qǐng)你品析第⑨段中劃線句子。18.請(qǐng)你結(jié)合上下文語(yǔ)境，為本文續(xù)寫一個(gè)結(jié)尾。19.文中的外賣員作為千千萬(wàn)萬(wàn)勞動(dòng)者中一員，用自己的傾心付出，服務(wù)社會(huì)，感人至深?，F(xiàn)要對(duì)他進(jìn)行表彰，請(qǐng)你為他寫一個(gè)頒獎(jiǎng)詞。（要求結(jié)合本文內(nèi)容，使用排比修辭手法，70字以內(nèi)）五、整本書閱讀。（5分）20.小海決定朗讀艾青的《礁石》，需要選擇背景音樂(lè)。請(qǐng)你結(jié)合詩(shī)歌的內(nèi)容以及創(chuàng)作背景，向小海提出建議。礁石艾青一個(gè)浪，一個(gè)浪無(wú)休止地?fù)溥^(guò)來(lái)，每一個(gè)浪都在它腳下被打成碎沫，散開……它的臉上和身上像刀砍過(guò)的一樣但它依然站在那里含著微笑，看著海洋……創(chuàng)作背景：《礁石》是詩(shī)人1954年7月出訪智利詩(shī)壇泰斗