創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)基礎教學大綱

《創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)基礎》課程教學大綱適用專業(yè)：學時：32學時學分：2學分課程代碼：一、課程性質(zhì)和任務（一）課程性質(zhì)《創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)基礎》是面向在校大學生開設的一門公共必修課程，旨在培育學生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)精神和意識，初步掌握創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)基本理論，鍛煉和提升創(chuàng)業(yè)基本素質(zhì)和能力。（二）課程任務1.培養(yǎng)創(chuàng)新精神和科學創(chuàng)業(yè)觀指導學生培養(yǎng)創(chuàng)新精神，培養(yǎng)學生善于思考、敏于發(fā)現(xiàn)、敢為人先的創(chuàng)新意識。幫助學生樹立科學的創(chuàng)業(yè)觀，主動適應國家經(jīng)濟社會發(fā)展和人的全面發(fā)展需求，正確理解創(chuàng)業(yè)與職業(yè)生涯發(fā)展的關系，自覺遵循創(chuàng)業(yè)規(guī)律，積極投身創(chuàng)業(yè)實踐。2.教授創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)知識認知創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)的基本內(nèi)涵和創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)活動的特殊性，掌握創(chuàng)新思維、創(chuàng)新方法、創(chuàng)新實踐的基本要求，使學生掌握開展創(chuàng)業(yè)活動所需要的基本知識，包括創(chuàng)業(yè)的基本概念、基本原理、基本方法和相關理論，比如創(chuàng)業(yè)機會、創(chuàng)業(yè)計劃、創(chuàng)業(yè)資源等等。3.提升創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力使學生具備必要的創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)能力，掌握創(chuàng)新思維和創(chuàng)新方法的訓練方法以及創(chuàng)新計劃的撰寫方法，系統(tǒng)培養(yǎng)學生整合創(chuàng)業(yè)資源、設計創(chuàng)業(yè)計劃以及創(chuàng)辦和管理企業(yè)的綜合素質(zhì)，重點培養(yǎng)學生識別創(chuàng)業(yè)機會、防范創(chuàng)業(yè)風險、適時采取行動的創(chuàng)業(yè)能力。二、本課程的基本內(nèi)容（一）大學生與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)【教學目的和要求】1.了解高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育任務；2.了解創(chuàng)新的概念；3.了解創(chuàng)業(yè)的概念；4.掌握創(chuàng)新與創(chuàng)業(yè)之間的關系?！窘虒W內(nèi)容】1.創(chuàng)新的概念、類型及模式；2.創(chuàng)業(yè)的要素、過程與階段；3.創(chuàng)新與創(chuàng)業(yè)的關系?！窘虒W重點與難點問題】1.創(chuàng)新的類型及模式；2.創(chuàng)業(yè)的要素及過程；3.創(chuàng)新與創(chuàng)業(yè)的關系。（二）創(chuàng)新的源泉及方法【教學目的和要求】1.了解創(chuàng)新的來源；掌握用戶參與創(chuàng)新的方法；掌握供應商參與創(chuàng)新的主要形式；2.了解創(chuàng)新的風險及誤區(qū)；3.掌握獲得創(chuàng)新的方法；4.掌握常用的設計思維的方法及工具?！窘虒W內(nèi)容】1.用戶參與創(chuàng)新的方法；2.供應商參與創(chuàng)新的主要形式；3.創(chuàng)新的風險及誤區(qū)；3.創(chuàng)新的方法；4.掌握常用的設計思維的方法及工具。【教學重點與難點問題】1.創(chuàng)新的源泉；2.創(chuàng)新的誤區(qū)；3.設計思維的步驟與工具。（三）創(chuàng)新能力與提升【教學目的和要求】1.了解創(chuàng)新能力的構成；2.了解自主創(chuàng)新的戰(zhàn)略意義與必要性；3.掌握自主創(chuàng)新的內(nèi)涵與類型；4.掌握自主創(chuàng)新能力提升的基本途徑；5.了解知識學習對提高創(chuàng)新能力的意義；6.掌握知識學習的幾種方式及其特點?！窘虒W內(nèi)容】1.創(chuàng)新能力的構成；2.提升創(chuàng)新能力的方法和途徑；3.自主創(chuàng)新能力的構成與提升途徑；4.知識學習的方式。【教學重點與難點問題】1.技術能力積累的內(nèi)部途徑和外部途徑；2.自主創(chuàng)新能力的構成與提升途徑；3.知識學習的方式。（四）創(chuàng)業(yè)團隊的組建及企業(yè)的社會責任【教學目的和要求】1.了解創(chuàng)業(yè)者及創(chuàng)業(yè)團隊的特征；2.掌握組建創(chuàng)業(yè)團隊需注意的問題；3.掌握創(chuàng)業(yè)團隊的管理技巧；4.了解創(chuàng)業(yè)者的社會責任和創(chuàng)業(yè)倫理?！窘虒W內(nèi)容】1.創(chuàng)業(yè)者及創(chuàng)業(yè)團隊的特征；2.組建創(chuàng)業(yè)團隊需注意的問題；3.創(chuàng)業(yè)團隊管理的方法和技巧；4.創(chuàng)業(yè)者的社會責任和創(chuàng)業(yè)倫理?！窘虒W重點與難點問題】1.創(chuàng)業(yè)者與職業(yè)經(jīng)理人的區(qū)別；2.團隊內(nèi)部的沖突管理；3.創(chuàng)業(yè)者的社會責任和創(chuàng)業(yè)倫理。（五）創(chuàng)業(yè)機會識別與創(chuàng)業(yè)風險評估【教學目的和要求】1.了解創(chuàng)業(yè)機會識別的基本內(nèi)容；2.掌握創(chuàng)業(yè)機會識別的影響因素；3.掌握創(chuàng)業(yè)機會評估工具；4.熟悉市場調(diào)查和分析的主要方法；5.了解創(chuàng)業(yè)風險評估和管理的內(nèi)容?！窘虒W內(nèi)容】1.影響創(chuàng)業(yè)機會識別的因素；2.創(chuàng)業(yè)機會識別的途徑；3.創(chuàng)業(yè)機會評估過程與工具；4.市場調(diào)查的主要內(nèi)容與方法；5.創(chuàng)業(yè)風險評估和管理?！窘虒W重點與難點問題】1.創(chuàng)業(yè)機會識別的途徑；2.創(chuàng)業(yè)機會評估的工具；3.市場調(diào)查的主要內(nèi)容；4.創(chuàng)業(yè)風險評估和管理。（六）創(chuàng)業(yè)項目來源與產(chǎn)品設計保護【教學目的和要求】1.了解創(chuàng)業(yè)項目的來源、選擇；2.掌握創(chuàng)新產(chǎn)品的研發(fā)流程；3.熟悉產(chǎn)品迭代過程；4.掌握知識產(chǎn)權保護過程。【教學內(nèi)容】1.創(chuàng)業(yè)項目的來源；2.創(chuàng)新產(chǎn)品的開發(fā)與設計；3.用戶體驗的方法；4.產(chǎn)品迭代開發(fā)的原則與策略；5.創(chuàng)新產(chǎn)品的知識產(chǎn)權保護?！窘虒W重點與難點問題】1.適合大學生的創(chuàng)業(yè)項目；2.創(chuàng)新產(chǎn)品的設計資源；3.迭代開發(fā)的策略；4.知識產(chǎn)權的申請與保護。（七）商業(yè)模式設計與創(chuàng)業(yè)計劃書撰寫【教學目的和要求】1.了解商業(yè)模式的定義、商業(yè)模式的構成要素和基本類型；2.掌握商業(yè)模式設計的基本方法與工具；3.理解創(chuàng)業(yè)計劃書的概念及類型；4.掌握創(chuàng)業(yè)計劃書的撰寫及展示技巧?！窘虒W內(nèi)容】1.商業(yè)模式的構成與運行邏輯；2.商業(yè)模式的類型；3.商業(yè)模式設計的方法與工具；4.創(chuàng)業(yè)計劃書的類型與撰寫原則；5.創(chuàng)業(yè)計劃書的基本框架與寫作技巧?！窘虒W重點與難點問題】1.商業(yè)模式的構成與運行邏輯；2.商業(yè)模式設計的方法與工具；3.創(chuàng)業(yè)計劃書的基本框架；4.創(chuàng)業(yè)計劃書的撰寫技巧及展示技巧。（八）資源整合、創(chuàng)業(yè)融資與新企業(yè)設立【教學目的和要求】1.了解創(chuàng)業(yè)資源的獲取途徑及技巧；2.掌握創(chuàng)業(yè)資源整合的模式；3.了解創(chuàng)業(yè)融資的方式和渠道；4.掌握新企業(yè)設立的一般流程?！窘虒W內(nèi)容】1.創(chuàng)業(yè)資源的獲取、開發(fā)與整合；2.創(chuàng)業(yè)融資決策；3.創(chuàng)建新企業(yè)?！窘虒W重點與難點問題】1.創(chuàng)業(yè)資源的獲取、開發(fā)與整合；2.創(chuàng)業(yè)融資渠道和方式的選擇；3.新企業(yè)組織形式的選擇。（九）雙創(chuàng)大賽賽事解讀【教學目的和要求】1.了解各級各類創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽；2.掌握中國國際“互聯(lián)網(wǎng)+”大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽主要內(nèi)容；3.掌握“挑戰(zhàn)杯”全國大學生課外學術科技作品競賽和中國大學生創(chuàng)業(yè)計劃競賽主要內(nèi)容；4.掌握創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽籌備過程?！窘虒W內(nèi)容】1.創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽的類型；2.大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽的籌備。【教學重點與難點問題】1.創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽的類型和意義；2.大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽的籌備；3.大賽好項目的來源與遴選；4.路演PPT的制作；5.視頻制作方法與技巧。四、學時分配建議本課程共32學時，具體學時分配如下：課程內(nèi)容理論實驗上機實踐小計（一）大學生與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)20002（二）創(chuàng)新的源泉及方法30003（三）創(chuàng)新能力與提升30003（四）創(chuàng)業(yè)團隊的組建及企業(yè)的社會責任40004（五）創(chuàng)業(yè)機會識別與創(chuàng)業(yè)風險評估40004（六）創(chuàng)業(yè)項目來源與產(chǎn)品設計保護40004（七）商業(yè)模式設計與創(chuàng)業(yè)計劃書撰寫60006（八）資源整合、創(chuàng)業(yè)融資與新企業(yè)設立40004（九）雙創(chuàng)大賽賽事解讀20002合計3200032五、其他說明（一）參考教材1.陳勁，鄭剛主編，《創(chuàng)新管理精要版》，北京：北京大學出版社，2021.3.2.賀尊主編，《創(chuàng)業(yè)學》，北京：中國人民大學出版社，2020.7.3.張玉利，薛紅志，陳寒松，李華晶主編，《創(chuàng)業(yè)管理》，北京：機械工業(yè)