廣東省深圳市南山第二外國語學校(集團)2022-2023學年九年級上學期期中化學試題(原卷版+解析)

2022—2023學年第一學期期中檢測九年級化學試卷試卷總分：50分考試時間：40分鐘一、選擇題（共12小題，1-8題每題1.5分，9-12題每題2分，共20分）1.下列成語典故中發(fā)生了化學變化的是A.拔苗助長 B.刻舟求劍C.火燒赤壁 D.風吹草動2.2021年東京奧運會鐵人三項選手比賽后集體嘔吐，這些選手嘔吐與東京灣被污染的水質(zhì)有關(guān)。下列關(guān)于水資源保護的說法中正確的是A.生活中應(yīng)“一水多用”，如洗衣服水用來拖地B.地球是“水的星球”，所以水資源取之不盡，用之不竭C.農(nóng)業(yè)上使用農(nóng)藥和化肥，有害物質(zhì)會殘留在土壤中，但對河流等水資源影響不大D.大海廣闊無邊且有自凈能力，可以將工業(yè)廢水集中后，統(tǒng)一排放到海洋中3.2022年4月16日，神舟十三號載人飛船返回艙在東風著陸場成功著陸。為了保護返回艙安全返回，可以利用導(dǎo)熱性能好，熔點高，熱容量大的鈦合金等復(fù)合金屬材料制作“避火衣”。如圖是鈦在元素周期表中的相關(guān)信息以及鈦原子的結(jié)構(gòu)示意圖，下列說法正確的是A.鈦原子的核內(nèi)質(zhì)子數(shù)為22 B.原子結(jié)構(gòu)示意圖中x的值為8C.鈦的相對原子質(zhì)量為47.87g D.鈦原子在化學反應(yīng)中易得到電子4.化學革命是發(fā)生在十八世紀末英國和法國的一場深刻的化學學科的變革。英國物理學家、化學家波義耳和法國化學家拉瓦錫曾做過貌似相同的兩個實驗（見圖）。關(guān)于這兩個實驗的說法正確的是A.兩個實驗都可用于測定空氣中氧氣的含量B.兩個實驗中，曲頸甑內(nèi)汞的表面都變?yōu)楹谏獵.波義耳的實驗中，加熱后，曲頸甑內(nèi)的氣體為純凈物D.拉瓦錫的實驗中，玻璃鐘罩內(nèi)液面逐漸上升，達到一定高度后不再變化5.2022年北京冬奧會完美謝幕，運動會期間下列做法從微觀角度解釋不合理的是A.奧運村中日常消毒一一消毒液揮發(fā)，分子在不斷運動B.開幕式上舞臺云霧一一干冰升華，分子間隔發(fā)生改變C.運動場上用水造冰一一溫度降低，分子停止運動D.氫能公交車出行一一氫氣燃燒，分子種類發(fā)生改變6.正確規(guī)范的操作是實驗成功和人身安全的重要保證。下列實驗操作完全正確的是A.點燃酒精燈 B.取用固體藥品C.量取液體藥品 D.滴加液體7.下列實驗基本操作或事故處理，正確的是①具有腐蝕性、易潮解的藥品不能直接放在天平托盤上稱重②將試管夾從試管管口往下套③將鼻孔湊到集氣瓶口聞藥品的氣味④一般用藥匙或鑷子取用固體藥品

⑤為了節(jié)約藥品，將用剩的藥品放回原試劑瓶⑥酒精燈打翻著火，用濕抹布撲蓋．A.①②④⑤ B.③⑤ C.①④⑥ D.①④⑤⑥8.下列物質(zhì)中，屬于純凈物的是：①潔凈的空氣；②冰水混合物；③食鹽水；④氧氣；⑤蒸餾水；⑥二氧化碳；⑦碳酸飲料；⑧稀有氣體⑨液氧⑩食醋A.②④⑤⑥ B.④⑤⑥ C.②④⑤⑥⑨ D.①④⑥⑨9.a和b為質(zhì)量相等的兩份固體，a為氯酸鉀，b為混有二氧化錳的氯酸鉀。分別同時加熱a和b至完全反應(yīng)，下列圖像能正確表示氧氣的質(zhì)量隨時間變化關(guān)系的是A. B. C. D.10.原來在量筒中盛有60毫升酒精，小明要取出15毫升的酒精，結(jié)果另一個同學在小明倒完后俯視量筒讀數(shù)剩余45毫升，你認為小明實際倒出的酒精體積A.大于15毫升 B.等于15毫升 C.小于15毫升 D.無法確定11.下列反應(yīng)既是化合反應(yīng)，又是氧化反應(yīng)的是A.水氫氣＋氧氣B.碳酸氫銨氨氣＋水＋二氧化碳C.乙炔＋氧氣二氧化碳＋水D.磷＋氧氣五氧化二磷12.已知某碳原子的實際質(zhì)量為mg，其相對原子質(zhì)量為12。有一種硅原子（符號Si）的實際質(zhì)量ng，則此種硅原子的相對原子質(zhì)量的表達式為A.g B.g C. D.二、非選擇題（4小題，共30分）13.元素周期表中部分元素的相關(guān)信息如圖所示，回答下列問題。（1）12號元素屬于______（填“金屬”或“非金屬”）元素，它的離子符號是______。（2）16號元素符號是______，請畫出16號元素原子結(jié)構(gòu)示意圖______。（3）在元素周期表中，每一縱列的元素最外層電子數(shù)______，化學性質(zhì)______。14.如圖中A～E為常見的實驗裝置，請根據(jù)要求填空。（1）寫出標號儀器的名稱：①______。（2）實驗室用氯酸鉀和二氧化錳的混合物制取氧氣，反應(yīng)的文字表達式為______；應(yīng)選用的發(fā)生裝置是______（填字母）。（3）用E裝置收集氧氣時，檢驗氧氣是否集滿的方法是______。（4）Y形管在不同的實驗中也可以應(yīng)用（如圖）。①若實驗室利用裝置甲制備少量氧氣，正確的操作是將______（填“固體轉(zhuǎn)移至液體”或“液體轉(zhuǎn)移至固體”）；②實驗室利用裝置乙制備氧氣，酒精燈應(yīng)加熱Y形管內(nèi)______（填“a”或“b”）處的高錳酸鉀，再收集氧氣。Y形管對比B裝置的優(yōu)點是______。15.全球新冠疫情暴發(fā)，中國向世界各國提供了大量制氧機。（1）【氧氣的獲得】工業(yè)上利用空氣制取氮氣和氧氣的流程如下所示：工業(yè)獲取氧氣的方法是利用氮氣和氧氣的______不同，將氮氣和氧氣分離開來。【家用制氧機】利用空氣制取氧氣【查閱資料】①制氧機說明書部分內(nèi)容：名稱：家用分子篩制氧機制得氣體成分：氧濃度≥90%（V/V），水分含量≤-43℃（露點法），二氧化碳含量≤100×10-6（V/V），一氧化碳含量≤5×10-6（V/V），無氣味，固體物質(zhì)含量≤1mg/m3。②分子篩是一種人工合成的具有篩選分子作用的水合硅鋁酸鹽或天然沸石，有許多孔徑均勻的孔道和排列整齊的孔穴，不同孔徑的分子篩能把不同大小和形狀的分子分開。③根據(jù)資料卡，家用制氧機制取氧氣的過程屬于______（填“物理”或“化學”）變化，制得的氣體屬于______（填“純凈物”或“混合物”）。④用制氧機收集幾瓶氧氣，小組同學完成了以下實驗。實驗過程實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論方案一：將帶火星的木條伸入盛有氧氣的集氣瓶中觀察到帶火星的木條復(fù)燃氧氣具有氧化性，可燃物在氧氣中燃燒更劇烈。方案二：將打磨好的細鐵絲繞成螺旋狀，下端綁一根火柴，將火柴點燃，待火柴快燃盡時，由上往下緩慢伸入盛有氧氣的集氣瓶中。______【總結(jié)反思】⑤實驗結(jié)束后，小明發(fā)現(xiàn)他們小組完成方案二的實驗后集氣瓶底部炸裂了，請你分析可能的原因______。（2）實驗室常用雙氧水和用二氧化錳作催化劑制取氧氣【提出問題】二氧化錳是催化劑，二氧化錳的用量對反應(yīng)速率是否有影響？【設(shè)計實驗】實驗裝置如圖所示?！緦嶒炗涗洝棵看斡?0mL5%的過氧化氫溶液，分別采用不同質(zhì)量二氧化錳粉末做催化劑進行實驗，測定相關(guān)數(shù)據(jù)記錄于下表中：過氧化氫體積（mL）過氧化氫濃度MnO2質(zhì)量（g）測量數(shù)據(jù)（mL）I305%0.1II305%02III305%0.3【分析】①寫出該反應(yīng)的文字表達式______。②本實驗中，測定“待測數(shù)據(jù)”的裝置（圖中方框內(nèi)）是______（填序號）。③若第Ⅱ次實驗比第Ⅲ次實驗的“待測數(shù)據(jù)”更______（填“大”或“小”），說明催化劑的用量越多，反應(yīng)越快。判斷二氧化錳可作為該反應(yīng)的催化劑的依據(jù)是：加快該反應(yīng)的反應(yīng)速率，且反應(yīng)前后二氧化錳的______不改變。④過氧化氫加熱到80℃才有較多氧氣生成，加入二氧化錳作為催化劑立即生成氧氣。采用等量過氧化氫溶液，（虛線表示加熱分解制取氧氣的曲線，實線表示利用催化劑制取氧氣曲線），放出氧氣的質(zhì)量與反應(yīng)時間的關(guān)系正確的是______。16.英國科學家法拉第著有《蠟燭的化學史》，化學興趣小組的同學們沿著大師的足跡，對蠟燭及其燃燒進行再次探究?！举Y料】無水硫酸銅粉末為白色，無水硫酸銅粉末遇水變藍色?！緦嶒灐啃蛱柌僮鳜F(xiàn)象結(jié)論（1）取一支蠟燭，用指甲刻畫蠟燭________（2）用小刀切一小塊蠟燭投入水中蠟塊浮于水面，形狀無明顯變化____（3）觀察到外焰處的鐵紗窗出現(xiàn)紅熱的環(huán)，內(nèi)焰及焰心處的鐵紗窗無明顯變化____（4）____蠟燭燃燒有水和二氧化碳生成在點燃蠟燭時，小敏發(fā)現(xiàn)有一根燭芯沾有食鹽的蠟燭比普通蠟燭燃燒的時間長一些。于是小組同學繼續(xù)探究：【提出問題】食鹽是否能延長蠟燭的燃燒時間？【猜想】食鹽可延長蠟燭的燃燒時間?！緦嶒炋骄俊咳?支相同的蠟燭，在其中5支的燭芯周圍分別放入不同量的食鹽，另1支作對照實驗，分別測定它們的燃燒時間?！緦嶒灲Y(jié)果】食鹽質(zhì)量（g）00.10.5070.91.0燃燒時間（分鐘）101518232527燃燒穩(wěn)定性正常正常正常正常易滅極易滅【實驗結(jié)論】______【實驗反思】實驗中需控制所用6支蠟燭相同，其目的是____________。2022—2023學年第一學期期中檢測九年級化學試卷試卷總分：50分考試時間：40分鐘一、選擇題（共12小題，1-8題每題1.5分，9-12題每題2分，共20分）1.下列成語典故中發(fā)生了化學變化的是A.拔苗助長 B.刻舟求劍C.火燒赤壁 D.風吹草動【答案】C【解析】【詳解】A、拔苗助長，沒新物質(zhì)生成屬于物理變化，不符合題意；B、刻舟求劍，沒新物質(zhì)生成屬于物理變化，不符合題意；C、火燒赤壁是物質(zhì)燃燒有新物質(zhì)生成，屬于化學變化，符合題意；D、風吹草動，沒新物質(zhì)生成屬于物理變化，不符合題意；故選：C。【點睛】沒有生成新物質(zhì)的變化是物理變化，有新物質(zhì)生成的變化是化學變化，物理變化和化學變化的本質(zhì)區(qū)別是有無新物質(zhì)生成。2.2021年東京奧運會鐵人三項選手比賽后集體嘔吐，這些選手嘔吐與東京灣被污染的水質(zhì)有關(guān)。下列關(guān)于水資源保護的說法中正確的是A.生活中應(yīng)“一水多用”，如洗衣服的水用來拖地B.地球是“水的星球”，所以水資源取之不盡，用之不竭C.農(nóng)業(yè)上使用農(nóng)藥和化肥，有害物質(zhì)會殘留在土壤中，但對河流等水資源影響不大D.大海廣闊無邊且有自凈能力，可以將工業(yè)廢水集中后，統(tǒng)一排放到海洋中【答案】A【解析】【詳解】A、生活中應(yīng)“一水多用”，如洗衣服的水用來拖地，節(jié)約用水，該選項正確；B、地球是“水的星球”，但可利用的淡水資源很少，不是取之不盡，用之不竭，該選項錯誤；C、農(nóng)業(yè)上大量使用農(nóng)藥和化肥，有害物質(zhì)會殘留在土壤中，但會隨著雨水等流入河流、湖泊，也污染水資源，該選項錯誤；D、將工業(yè)廢水集中后，統(tǒng)一排放到海洋中，會超過海水的自凈能力，也會造成水污染，該選項錯誤；故選A。3.2022年4月16日，神舟十三號載人飛船返回艙在東風著陸場成功著陸。為了保護返回艙安全返回，可以利用導(dǎo)熱性能好，熔點高，熱容量大的鈦合金等復(fù)合金屬材料制作“避火衣”。如圖是鈦在元素周期表中的相關(guān)信息以及鈦原子的結(jié)構(gòu)示意圖，下列說法正確的是A.鈦原子的核內(nèi)質(zhì)子數(shù)為22 B.原子結(jié)構(gòu)示意圖中x的值為8C.鈦的相對原子質(zhì)量為47.87g D.鈦原子在化學反應(yīng)中易得到電子【答案】A【解析】【詳解】A、根據(jù)圖示元素周期表信息得出Ti為22號元素，質(zhì)子數(shù)等于原子序數(shù)等于22，故選項說法正確；B、根據(jù)鈦原子結(jié)構(gòu)示意圖可知Ti原子核外有22個電子，則x=22-2-8-2=10，故選項說法錯誤；C、根據(jù)圖示元素周期表信息得出Ti的相對原子質(zhì)量為47.87，單位為“1”，可省略不寫，故選項說法錯誤；D、根據(jù)原子結(jié)構(gòu)示意圖可知Ti原子核最外層電子數(shù)為2，小于4，則在反應(yīng)中易失去電子，故選項說法錯誤；故選A。4.化學革命是發(fā)生在十八世紀末英國和法國的一場深刻的化學學科的變革。英國物理學家、化學家波義耳和法國化學家拉瓦錫曾做過貌似相同的兩個實驗（見圖）。關(guān)于這兩個實驗說法正確的是A.兩個實驗都可用于測定空氣中氧氣的含量B.兩個實驗中，曲頸甑內(nèi)汞的表面都變?yōu)楹谏獵.波義耳的實驗中，加熱后，曲頸甑內(nèi)的氣體為純凈物D.拉瓦錫的實驗中，玻璃鐘罩內(nèi)液面逐漸上升，達到一定高度后不再變化【答案】D【解析】【分析】汞加熱條件下與氧氣反應(yīng)生成氧化汞固體。【詳解】A、波義爾的實驗裝置不是密封的，無法測定空氣中氧氣的含量，A錯誤，不符合題意；B、加熱條件下汞與空氣中的氧氣反應(yīng)生成黑色氧化汞，B錯誤，不符合題意；C、波義耳的實驗中，加熱后，曲頸甑內(nèi)的氣體為氮氣、稀有氣體等多種物質(zhì)，為混合物，C錯誤，不符合題意；D、拉瓦錫的實驗中，金屬汞與氧氣反應(yīng)生成氧化汞固體，隨著氧氣被消耗，玻璃鐘罩內(nèi)液面上升，當氧氣被完全消耗后，液面不再上升，D正確，符合題意；故選：D。【點睛】化學反應(yīng)中遵循質(zhì)量守恒定律。5.2022年北京冬奧會完美謝幕，運動會期間下列做法從微觀角度解釋不合理的是A.奧運村中日常消毒一一消毒液揮發(fā)，分子在不斷運動B.開幕式上舞臺云霧一一干冰升華，分子間隔發(fā)生改變C.運動場上用水造冰一一溫度降低，分子停止運動D.氫能公交車出行一一氫氣燃燒，分子種類發(fā)生改變【答案】C【解析】【詳解】A、奧運村中日常消毒，是因為消毒液揮發(fā)，分子在不斷運動，正確；B、開幕式上舞臺云霧，是因為干冰升華，分子間間隔發(fā)生改變，正確；C、運動場上用水造冰，溫度降低，但分子仍是在不斷的運動的，錯誤；D、氫能公交車出行，氫氣燃燒，屬于化學變化，分子種類發(fā)生改變，正確。故選C6.正確規(guī)范的操作是實驗成功和人身安全的重要保證。下列實驗操作完全正確的是A.點燃酒精燈 B.取用固體藥品C.量取液體藥品 D.滴加液體【答案】D【解析】【詳解】A.不能用點燃的酒精燈點燃另一只酒精燈，以防失火，該選項操作不正確；B.取用藥瓶時，瓶塞應(yīng)倒放，以防污染實驗桌或試劑，該選項操作不正確；C.用量筒量取液體讀書時，應(yīng)平視凹液面的最低處，仰視會使讀數(shù)偏小，該選項操作不正確；D.用膠頭滴管滴加液體時，應(yīng)將滴管豎直懸空，該選項操作正確，故選D。7.下列實驗基本操作或事故處理，正確的是①具有腐蝕性、易潮解的藥品不能直接放在天平托盤上稱重②將試管夾從試管管口往下套③將鼻孔湊到集氣瓶口聞藥品的氣味④一般用藥匙或鑷子取用固體藥品

⑤為了節(jié)約藥品，將用剩的藥品放回原試劑瓶⑥酒精燈打翻著火，用濕抹布撲蓋．A.①②④⑤ B.③⑤ C.①④⑥ D.①④⑤⑥【答案】C【解析】【詳解】①具有腐蝕性、易潮解的藥品不能直接放在天平托盤上稱重，要放在玻璃器皿中稱量，故①正確；②將試管夾從試管管口往下套時，容易使試管夾上的雜質(zhì)落入試管內(nèi)，污染試劑，所以要從試管底部套，故②錯；③聞藥品的氣味的方法：用手扇著聞，故③錯；④取用塊狀固體用鑷子或藥匙，取用粉末狀固體用藥匙，故④正確；⑤用剩的藥品不能放回原試劑瓶，要放到指定的容器中，故⑤錯；⑥酒精燈打翻著火，用濕抹布撲蓋或用沙子蓋滅，故⑥正確。故選C。8.下列物質(zhì)中，屬于純凈物的是：①潔凈的空氣；②冰水混合物；③食鹽水；④氧氣；⑤蒸餾水；⑥二氧化碳；⑦碳酸飲料；⑧稀有氣體⑨液氧⑩食醋A.②④⑤⑥ B.④⑤⑥ C.②④⑤⑥⑨ D.①④⑥⑨【答案】C【解析】【詳解】①潔凈的空氣含有氧氣和氮氣等，屬于混合物；②冰水混合物含有水一種物質(zhì)，屬于純凈物；③食鹽水含有氯化鈉和水，屬于混合物；④氧氣是由氧元素組成的純凈物；⑤蒸餾水含有水一種物質(zhì)，屬于純凈物；⑥二氧化碳含有二氧化碳一種物質(zhì)，屬于純凈物；⑦碳酸飲料含有碳酸和水，屬于混合物；⑧稀有氣體含有氦氣、氖氣等，屬于混合物；⑨液氧是由氧元素組成的純凈物；⑩食醋含有醋酸和水等，屬于混合物。故選C。9.a和b為質(zhì)量相等的兩份固體，a為氯酸鉀，b為混有二氧化錳的氯酸鉀。分別同時加熱a和b至完全反應(yīng)，下列圖像能正確表示氧氣的質(zhì)量隨時間變化關(guān)系的是A. B. C. D.【答案】A【解析】【分析】由題意可知，a和b為質(zhì)量相等的兩份固體，a為氯酸鉀，b為混有二氧化錳的氯酸鉀。所以，完全分解后，a產(chǎn)生的氧氣多，但b分解的快。【詳解】A、a產(chǎn)生的氧氣多，并是在b產(chǎn)生氧氣一段時間后開始產(chǎn)生氧氣，故A選項正確；B、a、b反應(yīng)產(chǎn)生的氧氣一樣多，故B選項錯誤；C、a、b反應(yīng)產(chǎn)生的氧氣一樣多，故C選項錯誤；D、由于b產(chǎn)生的氧氣多，故D選項錯誤；故選A?！军c睛】本題考查催化劑對化學反應(yīng)的影響，明確催化劑的作用及氯酸鉀的質(zhì)量大小是解答本題的關(guān)鍵。10.原來在量筒中盛有60毫升的酒精，小明要取出15毫升的酒精，結(jié)果另一個同學在小明倒完后俯視量筒讀數(shù)剩余45毫升，你認為小明實際倒出的酒精體積A.大于15毫升 B.等于15毫升 C.小于15毫升 D.無法確定【答案】A【解析】【詳解】量筒中盛有60毫升的酒精，小明要取出15毫升的酒精，量筒中應(yīng)該剩余60毫升-15毫升=45毫升；俯視液面讀數(shù)為45毫升時，其讀數(shù)會比實際偏大，那么實際剩余體積應(yīng)小于45毫升，所以實際取出的酒精體積大于15毫升。故選：A。11.下列反應(yīng)既是化合反應(yīng)，又是氧化反應(yīng)的是A.水氫氣＋氧氣B.碳酸氫銨氨氣＋水＋二氧化碳C.乙炔＋氧氣二氧化碳＋水D.磷＋氧氣五氧化二磷【答案】D【解析】【詳解】A、該反應(yīng)符合“一變多”的特征，屬于分解反應(yīng)，錯誤；B、該反應(yīng)符合“一變多”的特征，屬于分解反應(yīng)，錯誤；C、該反應(yīng)反應(yīng)物和生成物均是兩種，不符合“多變一”、“一變多”的特征，既不是分解反應(yīng)也不是化合反應(yīng)，錯誤；D、該反應(yīng)符合“多變一”的特征，屬于化合反應(yīng)，又是物質(zhì)和氧氣的反應(yīng)屬于氧化反應(yīng)，正確；故選D。【點睛】分解反應(yīng)：一種物質(zhì)反應(yīng)后生成兩種或兩種以上的物質(zhì)，其特點可總結(jié)為“一變多”；化合反應(yīng)：兩種或兩種以上物質(zhì)反應(yīng)后生成一種物質(zhì)的反應(yīng)，其特點可總結(jié)為“多變一”；氧化反應(yīng)：物質(zhì)和氧的反應(yīng)。12.已知某碳原子的實際質(zhì)量為mg，其相對原子質(zhì)量為12。有一種硅原子（符號Si）的實際質(zhì)量ng，則此種硅原子的相對原子質(zhì)量的表達式為A.g B.g C. D.【答案】D【解析】【詳解】相對原子質(zhì)量是以一個碳﹣12原子質(zhì)量的作為標準，任何一個原子的真實質(zhì)量跟一個碳﹣12原子質(zhì)量的的比值，即。根據(jù)題意碳﹣12原子的實際質(zhì)量的為，則此種硅原子的相對原子質(zhì)量為。故選：D。二、非選擇題（4小題，共30分）13.元素周期表中部分元素的相關(guān)信息如圖所示，回答下列問題。（1）12號元素屬于______（填“金屬”或“非金屬”）元素，它的離子符號是______。（2）16號元素符號是______，請畫出16號元素原子結(jié)構(gòu)示意圖______。（3）在元素周期表中，每一縱列的元素最外層電子數(shù)______，化學性質(zhì)______?！敬鸢浮浚?）①.金屬②.Mg2+（2）①.S②.（3）①.相同②.相似【解析】【小問1詳解】12號元素是鎂元素，屬于金屬元素，形成離子要失去最外層兩個電子，整體帶兩個單位正電荷，故填：金屬；Mg2+；【小問2詳解】16號元素是硫元素，符號是S，與磷原子差別在最外層電子數(shù)應(yīng)為6，故填：S；；【小問3詳解】從圖上觀察可知，每一縱列的元素最外層電子數(shù)相同，化學性質(zhì)相似，故填：相同；相似。14.如圖中A～E為常見的實驗裝置，請根據(jù)要求填空。（1）寫出標號儀器的名稱：①______。（2）實驗室用氯酸鉀和二氧化錳的混合物制取氧氣，反應(yīng)的文字表達式為______；應(yīng)選用的發(fā)生裝置是______（填字母）。（3）用E裝置收集氧氣時，檢驗氧氣是否集滿的方法是______。（4）Y形管在不同的實驗中也可以應(yīng)用（如圖）。①若實驗室利用裝置甲制備少量氧氣，正確的操作是將______（填“固體轉(zhuǎn)移至液體”或“液體轉(zhuǎn)移至固體”）；②實驗室利用裝置乙制備氧氣，酒精燈應(yīng)加熱Y形管內(nèi)______（填“a”或“b”）處的高錳酸鉀，再收集氧氣。Y形管對比B裝置的優(yōu)點是______?！敬鸢浮浚?）長頸漏斗（2）①.②.A（3）將帶火星的木條放在集氣瓶口，若木條復(fù)燃，證明氧氣集滿（4）①.液體轉(zhuǎn)移至固體②.a③.節(jié)約藥品，操作簡便【解析】【小問1詳解】通過分析題中所指儀器的名稱和作用可知，①是長頸漏斗；【小問2詳解】氯酸鉀在二氧化錳的催化作用下加熱生成氯化鉀和氧氣，文字表達式為：；該反應(yīng)的反應(yīng)物是固體，反應(yīng)條件是加熱，應(yīng)選用的發(fā)生裝置是A；【小問3詳解】用E裝置收集氧氣時，檢驗氧氣是否集滿的方法是：將帶火星的木條放在集氣瓶口，若木條復(fù)燃，證明氧氣集滿；【小問4詳解】①若實驗室利用裝置甲制備少量氧氣，正確的操作是將液體轉(zhuǎn)移至固體；②加熱高錳酸鉀時，試管口應(yīng)該略向下傾斜，所以實驗室利用裝置乙制備氧氣，酒精燈應(yīng)加熱Y形管內(nèi)a處的高錳酸鉀，再收集氧氣；Y形管對比B裝置的優(yōu)點是節(jié)約藥品，操作簡便。15.全球新冠疫情暴發(fā)，中國向世界各國提供了大量制氧機。（1）【氧氣的獲得】工業(yè)上利用空氣制取氮氣和氧氣的流程如下所示：工業(yè)獲取氧氣的方法是利用氮氣和氧氣的______不同，將氮氣和氧氣分離開來?！炯矣弥蒲鯔C】利用空氣制取氧氣【查閱資料】①制氧機說明書部分內(nèi)容：名稱：家用分子篩制氧機制得氣體成分：氧濃度≥90%（V/V），水分含量≤-43℃（露點法），二氧化碳含量≤100×10-6（V/V），一氧化碳含量≤5×10-6（V/V），無氣味，固體物質(zhì)含量≤1mg/m3。②分子篩是一種人工合成的具有篩選分子作用的水合硅鋁酸鹽或天然沸石，有許多孔徑均勻的孔道和排列整齊的孔穴，不同孔徑的分子篩能把不同大小和形狀的分子分開。③根據(jù)資料卡，家用制氧機制取氧氣的過程屬于______（填“物理”或“化學”）變化，制得的氣體屬于______（填“純凈物”或“混合物”）。④用制氧機收集幾瓶氧氣，小組同學完成了以下實驗。實驗過程實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論方案一：將帶火星的木條伸入盛有氧氣的集氣瓶中觀察到帶火星的木條復(fù)燃氧氣具有氧化性，可燃物在氧氣中燃燒更劇烈。方案二：將打磨好的細鐵絲繞成螺旋狀，下端綁一根火柴，將火柴點燃，待火柴快燃盡時，由上往下緩慢伸入盛有氧氣的集氣瓶中。______【總結(jié)反思】⑤實驗結(jié)束后，小明發(fā)現(xiàn)他們小組完成方案二的實驗后集氣瓶底部炸裂了，請你分析可能的原因______。（2）實驗室常用雙氧水和用二氧化錳作催化劑制取氧氣。【提出問題】二氧化錳是催化劑，二氧化錳的用量對反應(yīng)速率是否有影響？【設(shè)計實驗】實驗裝置如圖所示。【實驗記錄】每次用30mL5%的過氧化氫溶液，分別采用不同質(zhì)量二氧化錳粉末做催化劑進行實驗，測定相關(guān)數(shù)據(jù)記錄于下表中：過氧化氫體積（mL）過氧化氫濃度MnO2質(zhì)量（g）測量數(shù)據(jù)（mL）I305%01II305%0.2III305%0.3【分析】①寫出該反應(yīng)的文字表達式______。②本實驗中，測定“待測數(shù)據(jù)”的裝置（圖中方框內(nèi)）是______（填序號）。③若第Ⅱ次實驗比第Ⅲ次實驗的“待測數(shù)據(jù)”更______（填“大”或“小”），說明催化劑的用量越多，反應(yīng)越快。判斷二氧化錳可作為該反應(yīng)的催化劑的依據(jù)是：加快該反應(yīng)的反應(yīng)速率，且反應(yīng)前后二氧化錳的______不改變。④過氧化氫加熱到80℃才有較多氧氣生成，加入二氧化錳作為催化劑立即生成氧氣。采用等量過氧化氫溶液，（虛線表示加熱分解制取氧氣的曲線，實線表示利用催化劑制取氧氣曲線），放出氧氣的質(zhì)量與反應(yīng)時間的關(guān)系正確的是______?！敬鸢浮浚?）①.沸點②.物理③.混合物④.鐵絲劇烈燃燒，火星四射，放出熱量，生成黑色的固體⑤.集氣瓶底部沒有預(yù)先放少量的水（2）①.②.c

③.?、?質(zhì)量和化學性質(zhì)⑤.C【解析】【小問1詳解】①工業(yè)制氧利用的氮氣和氧氣的沸點不同進行分離，故填：沸點；②家庭制氧機利用是分子篩將不同孔徑的微粒分開，過程中沒有生成新物質(zhì)，屬于物理變化，故填：物理；③制得的氣體含有氧氣、二氧化碳等氣體，屬于混合物，故填：混合物；④鐵絲在氧氣中燃燒，現(xiàn)象是火星四射，生成黑色固體，故填：鐵絲劇烈燃燒，火星四射，放出熱量，生成黑色的固體；⑤集氣瓶底部炸裂可能是生成的熔融物濺落瓶底導(dǎo)致的，故填：集氣瓶底部沒有預(yù)先放少量的水；【小問2詳解】①過氧化氫在二氧化錳的作用下會分解產(chǎn)生水和氧氣，故填：；②待測數(shù)據(jù)需要測量收集到氣體的體積，c裝置氧氣進入會將水從導(dǎo)