xx年小學(xué)德育老師工作細則模版（2篇）

xx年小學(xué)德育老師工作細則模版一、工作目標及核心要求1.致力于學(xué)生良好品德和價值觀念的培養(yǎng)，以提升其道德素養(yǎng)為首要目標；2.引導(dǎo)學(xué)生形成正確的行為習(xí)慣和道德意識，強化其自律能力；3.鼓勵學(xué)生積極參與社會公益活動，以培養(yǎng)其責(zé)任感和社會意識；4.建立健全的師生關(guān)系，確保與學(xué)生及家長之間的有效溝通。二、工作職責(zé)和具體要求1.定期規(guī)劃德育教育計劃，明確學(xué)期德育目標與內(nèi)容；2.組織并開展德育活動，如道德講堂、主題班會等，以培養(yǎng)學(xué)生正確的價值觀念；3.密切關(guān)注學(xué)生行為表現(xiàn)，及時給予正面反饋和必要指導(dǎo)，助其改正不良習(xí)慣；4.培養(yǎng)學(xué)生自尊、自信、自愛、自立的個性特質(zhì)，引導(dǎo)其自我認識與成長；5.對學(xué)生進行心理輔導(dǎo)，關(guān)注其心理健康，協(xié)助解決成長中遇到的問題；6.鼓勵學(xué)生積極參與校內(nèi)外社會實踐活動，培養(yǎng)其積極向上的生活態(tài)度；7.構(gòu)建和諧的師生關(guān)系，保持與學(xué)生及家長的緊密聯(lián)系，及時反饋學(xué)生表現(xiàn)；8.加強與班主任及其他學(xué)科教師的協(xié)作，形成教育合力；9.持續(xù)提升專業(yè)素養(yǎng)，參與相關(guān)培訓(xùn)與研修，豐富教育教學(xué)經(jīng)驗。三、工作方法和應(yīng)用技巧1.營造和諧的課堂氛圍，展現(xiàn)親和力和互動能力；2.利用實際案例和故事引導(dǎo)學(xué)生，深化對道德問題的理解；3.采用情景模擬和角色扮演等方式，讓學(xué)生親身體驗和感受；4.結(jié)合實踐與理論，將道德教育與實際生活相聯(lián)系，使學(xué)生身臨其境；5.融合智育教育，促進學(xué)生的全面發(fā)展和創(chuàng)新能力培養(yǎng)；6.挖掘?qū)W生的潛能和特長，通過引導(dǎo)和賞識，激發(fā)學(xué)生更好地發(fā)揮；7.傾聽學(xué)生的心聲，理解其需求，提供適宜的幫助；8.完善評價體系，客觀評估學(xué)生的德育表現(xiàn)，并進行個性化指導(dǎo)。四、工作總結(jié)和展望1.定期總結(jié)德育工作經(jīng)驗與教訓(xùn)，評估成果與不足，并及時改進；2.積極參與學(xué)校德育建設(shè)與研究，為學(xué)校德育工作貢獻力量；3.關(guān)注德育新思想、新理念和新成果，不斷完善教育理念和能力；4.加強與家長的溝通與合作，共同培養(yǎng)學(xué)生的道德品質(zhì)；5.促進與同事之間的合作與交流，相互學(xué)習(xí)，共同提高教育水平；6.積極參與學(xué)?；顒?，提高自身影響力與感染力，激勵更多學(xué)生。通過以上工作細則，我們可以更清晰地界定小學(xué)德育教師的工作目標和職責(zé)，為其開展德育工作提供指導(dǎo)。合理運用工作方法和應(yīng)用技巧，德育教師將更有效地培養(yǎng)學(xué)生的良好品德和道德意識，提升其道德素養(yǎng)。不斷總結(jié)與展望，持續(xù)提高教育水平與能力，是德育教師應(yīng)重視的任務(wù)。德育工作的成功需學(xué)校、學(xué)生和家長的共同努力，形成合力，共同培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的學(xué)生。xx年小學(xué)德育老師工作細則模版（二）一、工作目標作為小學(xué)德育教育者，主要任務(wù)是塑造學(xué)生的道德素養(yǎng)和道德品質(zhì)，以實現(xiàn)其全面發(fā)展的目標。具體包括：1.塑造學(xué)生的良好道德品質(zhì)和價值觀。2.培養(yǎng)學(xué)生正確的行為習(xí)慣和道德行為規(guī)范。3.提升學(xué)生的積極心理素質(zhì)和人際交往能力。4.增強學(xué)生的團隊合作精神和社會責(zé)任感。二、工作職責(zé)與標準1.制定并實施德育教學(xué)計劃。（1）制定明確的學(xué)期德育工作計劃。（2）合理規(guī)劃教學(xué)時間，確保德育教學(xué)的充足時間。（3）利用教材和教學(xué)資源，注重培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力。2.進行德育課程教學(xué)。（1）根據(jù)學(xué)生年齡特征和需求設(shè)計德育課程，涵蓋道德教育、心理健康教育、公民教育等。（2）培養(yǎng)學(xué)生的正確價值觀，如尊重、友善、合作等。（3）通過案例分析、角色扮演等方法，引導(dǎo)學(xué)生將道德觀念融入實際行為。3.維護有序的班級管理環(huán)境。（1）建立班級管理規(guī)則，確保學(xué)生遵守。（2）強調(diào)課堂紀律，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為規(guī)范。（3）關(guān)注個體差異，進行個性化的行為指導(dǎo)和心理輔導(dǎo)。4.關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展。（1）了解學(xué)生的興趣和特長，鼓勵參與課外活動和社會實踐。（2）對學(xué)生進行個性化指導(dǎo)，引導(dǎo)他們建立正確的人生目標。（3）與家長緊密合作，共同關(guān)注學(xué)生的身心健康和成長。5.參與學(xué)校文化和學(xué)生綜合評價工作。（1）積極參與德育工作的研討和交流，提升專業(yè)能力。（2）配合學(xué)校進行學(xué)生綜合評價，提供德育方面的評估和建議。（3）參與學(xué)校文化活動，培養(yǎng)學(xué)生的文化素養(yǎng)和審美能力。三、工作策略與技能1.激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。（1）采用多元化的教學(xué)方法，如情境教學(xué)、小組合作等。（2）尊重學(xué)生的主體性，激發(fā)他們的積極性和創(chuàng)新性。2.以身作則，樹立行為典范。（1）作為道德行為的榜樣，以身作則。（2）通過言傳身教，用實際行動教育學(xué)生。3.關(guān)注個體差異，注重個性化教育。（1）了解每個學(xué)生的需求和困難，提供針對性的輔導(dǎo)。（2）關(guān)注學(xué)生的心理需求，及時提供心理支持和幫助。四、工作效果評估與反饋1.定期評估德育工作執(zhí)行情況。（1）每學(xué)期對德育工作進行總結(jié)和評估，總結(jié)經(jīng)驗，查找問題。（2）根據(jù)評估結(jié)果進行工作反思和改進。2.收集學(xué)生反饋。（1）定期進行學(xué)生滿意度調(diào)查，收集對德育工作的意見。（2）根據(jù)學(xué)生反饋，調(diào)整和優(yōu)化德育工作策略。3.與同事交流互動。（1）與其他德育教師交流，共同提升教學(xué)水平。（2）參與德育研究活動，分享教學(xué)經(jīng)驗和方法。五、工作態(tài)度與素質(zhì)要求1.關(guān)愛學(xué)生，關(guān)注學(xué)生的發(fā)展。2.出色的溝通能力和團隊協(xié)作能力。3.強烈的責(zé)任心和敬業(yè)精神。4.持續(xù)學(xué)習(xí)和提升的意愿。5.不斷創(chuàng)新和改進的進取心。結(jié)語作為小學(xué)德育教師，我們的使命是培養(yǎng)學(xué)生的道德品質(zhì)和價值觀，以促進他們的全面發(fā)展。通過制