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(工作總結(jié)單位: 姓名: 日期 實(shí)用文本實(shí)用文本|PRACTICALPAGE2
得到經(jīng)驗(yàn),找出差距,得出教訓(xùn)和一些規(guī)律性認(rèn)識的一種書面材料,本內(nèi)容由人工校對,請預(yù)覽覺得合適可以下載直接打印使用。xx14.22、9.68分,雖與全市“萬變不離其本”學(xué)期的教學(xué)目標(biāo),并在本學(xué)期成功完成。40分鐘,將計劃%的學(xué)生是特長生的現(xiàn)狀,我分層次留作業(yè),采用不同的批改方式。“精批細(xì)改”4班的學(xué)生,我采取鼓勵式教學(xué),選出他們作文的優(yōu)點(diǎn),進(jìn)xx屆高三考試語文成績,自己感覺有欣慰的地方,也有值得思考的問全面復(fù)習(xí),點(diǎn)點(diǎn)突破。但在幾個能力點(diǎn)上,仍舊突破不大。如第四板塊“閱讀與鑒賞”,第六板塊“語言運(yùn)用”上,部分學(xué)生考后很遺憾。“天道酬勤”“海闊天空”“我讀過的一本好書”“就是他的精神成長史”??上У氖牵覀儧]能將此好的做法堅持下來?!坝行Ы虒W(xué)”但仍有力所不能逮之處,今后還需要加強(qiáng)研究,以期真正超越自己過去的教學(xué)?!?”
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